實用的小學二年級日記日記範文集錦八篇

一天終於結束了，相信大家這一天裏都收穫頗豐吧，需要進行好好的總結並且記錄在日記裏了。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編精心整理的小學二年級日記日記9篇，希望對大家有所幫助。

小學二年級日記日記 篇1

在我的成長中，有一次媽媽叫我包餃子 ，那是我最難忘的一次。那時我七歲。有一天，我在外邊玩電腦，突然，聽到咚咚的.聲音，原來是媽媽在包餃子，我好奇地跑過去，見媽媽包的餃子很好看，我就不管三七二十一。

奪過媽媽手中的勺子，開始抱起餃子來，沒想到一個比一個搞笑，媽媽說："動作雖敏捷，但是餡要包在麪皮的中間，包的時候要用力，要不然煮的時候會爛。”我按媽媽說的去做，結果我成功了，媽媽誇我真棒!吃了這頓飯我懂得：做什麼事都要堅持不懈，最終一定會成功。

小學二年級日記日記 篇2

今天，我來到了煥然一新的學校！因爲我們的學校變美麗了！然而興奮的我一踏進學校的門就迫不及待的見見自己的老師們！

只見各班的同學們朝我看着！我此時就像森林裏一隻名不虛傳的`小鳥！我彎下腰，低着頭，跑向自己的隊伍！益老師對我們說了好多話！過了一會兒，開始上樓了！一進班級，看見了整齊的座椅！又往講臺一望！看見了正站在那優雅的孫老師！我走向座位，放下書包，像往常一樣拿起書開始默讀！

過了沒一會兒，鈴聲響起，我們跑向走廊！一步步走向操場！興奮地踏起步來！只見校長和兩位同學津津有味的說了起來！我也認真地聽着！

時間彷彿一眨眼就到了！我們再次踏着步伐走向班級！只見孫老師拿出一疊試卷，發了下來，我看見其他同學有的拿起筆做了起來，有的拿着筆找天花板看！我也默默無聞的拿起筆做了起來！做着做着，有一道題做不出，就不管！放在一旁做其它的！“叮鈴鈴”.........鈴聲響起，老師說下午在做！我們又和夥伴談起試卷上的題目！“什麼！古詩沒做出！”一位同學大聲說，“唉！我以爲是什麼那！”我對前面一位的同學說！

中午到了，我們吃完飯，跑向走廊！邊談邊笑！我這纔看清原來學校這麼美麗呀！花花草草！有紅有的！好看極了！

快上體段課時！數學老師趕了過來！把試卷發了下來！我急死了！結果看見同學向我這發了過來！我一看！這下慘了！我恨不得找個地洞鑽進去！唉！這下沒希望了！我鼻子一酸！想哭卻又不敢哭！生怕丟臉！

上完體鍛課！英語老師又拿着試卷來了！我又緊張又期待！啊！這麼少呀！哇！我這下真哭了！還好沒人看見！不然就丟死人了！

今天是多麼令人難忘！又是多麼讓人傷心呀。

小學二年級日記日記 篇3

今天傍晚，寫完作業後，我就和爸爸媽媽一起去了濮水公園，去尋找春天。

一到那裏，發現那裏真美呀：有山有水有草還有樹，河水很清也很綠。河邊的垂柳長滿了青青的小葉子，那又長又細的枝條，好像姑娘們長長的小辮子一樣，隨風搖擺；腳下的小草好像小白兔的毛一樣，柔柔的、軟軟的`，在一點點地變綠；粉紅色的桃花掛滿了枝頭，有的花瓣被風吹落在地上，一片一片的，象落在地上的小蝴蝶，有的桃枝上，還有一些含苞未放的花蕾，我用小手輕輕撫摸了它們一下，感覺裏面有很多蜂蜜，我在想：要是這些桃花開放了，肯定會有很多小蜜蜂來採這些甜甜的蜂蜜。不知不覺我們來到山坡上，看到滿山遍野長出各色各樣的小花，生機勃勃。啊，我找到了春天，春天真美呀！

小學二年級日記日記 篇4

今天是除夕，也是大年。

我在姥姥家過年還真熱鬧，舅舅 舅媽都來了，我小弟還帶來了許多鞭炮。姥姥姥爺還做了一大桌子菜，在飯桌上，舅舅祝我在新的一年裏，好好學習天天向上。舅媽祝我學習更好越長越漂亮，姥爺祝我越長越結實，越長越懂事，身體健康學習進步!

姥姥說，壓歲錢壓一歲，壓歲言壓一生，在新的`一年裏，要學習認真，細心，多動腦筋，在新的一年裏取得更好的成績!

小學二年級日記日記 篇5

2月29日 星期日 晴

今天中午，我吃完飯到外面去玩，看見兩隻螞蟻和一隻蚱蜢在打架，我想蚱蜢只要輕輕踢螞蟻一腳就能輕而易舉地打敗螞蟻。於是我就踩了蚱蜢一腳，蚱蜢被我踩死了，後來，兩隻螞蟻叫來了許多朋友，他們一邊拖着蚱蜢一邊向我招手，好像在說：“謝謝你的幫忙。”我幫了螞蟻卻害了蚱蜢，老師您說我做得對還是錯？

小學二年級日記日記 篇6

今天是開學典禮，我非常高興。新的一學期來到了。

開學典禮很有意義，意義是新學期來了，就要更加努力。開學典禮：主席臺上有個橫幅上面寫着：開學典禮。然後劉校長宣佈：開學典禮正式開始。下來他表彰了一些寒假裏認真學習的`同學，接下來，他講了一些新學期的規矩。就讓各班回班了。

小學二年級日記日記 篇7

今天考試又考砸了，被臭罵了一頓，開啟試卷一看，錯的'都是不該錯的題目，該打該打，以後可是要認真了，免得不受皮肉之苦還心如刀絞。

今天是個晴天，學校舉行了體育測試，我一分鐘跳繩就只有94下，一分鐘仰臥起坐30下，應該是還有一些測試的，再接再厲吧!

就聊到這了，太晚了，趕緊睡覺了。

小學二年級日記日記 篇8

今天將日記兩則結束，課堂伊始，以自己做過的夢來進入這一課。孩子們的興致還是很高的，今天我們接着來學習日記兩則。學生讀全文說說自已的體會及問題。讀第一篇日記時，主要引導學生體會夢中的美，同時注意了語言文字的訓練，但是讓學生說話練得太多，時間沒把握好。如：羨慕、迫不及待等並透過一些重點的詞句進行指導朗讀。

現實中對媽媽做法的不理解，所以認爲媽媽很小氣，在這裏我先引着學生順着小作者的思路讀，體會小作者從高興——生氣——不高興的心情。先不以自已的認識去分析，當學生把第一篇日記讀得十分符合人物時，我問：小作者對自已媽媽這樣做很不理解，那你的`認爲呢？你認爲他的媽媽到底小氣嗎？再默讀課文思考。

結果學生就開始了分析，有認爲她媽媽捨得買那麼多書給她，並也買了裙子給她，只是和她要的不一樣罷了，說明她媽媽還是很關心她的等等，學生的意見也還真多。

後一則日記，主要解決剛纔的問題：阿英是誰？她在哪裏？媽媽爲什麼要給她也買一份禮物？最後這個小女孩爲什麼又不要那條白紗裙了呢？經過讀思結合學生理解得算是透的了，於是在理解的基礎上組織學生反覆讀，並結合理解讀出不同的語氣。小作者的心情也高興了。

至於日記的格式強調的還是不夠詳細。這一課時的教學重點沒能把握好，研究教材還不夠透徹。板書過於簡單，沒能突出主題，重點詞的板書不夠到位，應該注重簡潔明瞭，並且一些重點詞應該及時地寫在黑板上。

其實應該在課尾組織學生說說自己心中的想法。聯繫生活說自已的決心和做法，說自已也要怎樣節省來幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應該順之將其引入現實，那就是節省錢，來資助濟源山區的一些貧困學生。 可是時間不夠了。整堂課時間安排有些前鬆後緊。