體育課日記模板合集6篇

一天將要結束了，在你心中有什麼感想呢？這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編整理的體育課日記6篇，歡迎大家分享。

體育課日記 篇1

今天下午，是體育課，同學們興奮不已，以爲老師會讓我們下去，而不是自習。這時張老師來了，吵鬧的教室頓時安靜地連根針掉在地上都聽得見。這時，張老師發話了：“由於今天下雨，所以不上體育課。”這句話就像晴天霹靂似得打在同學們的'頭上，同學們一個個垂頭喪氣地自習起來。

我拿出一本《查理九世》津津有味地看了起來。突然我的同桌一把擠了過來說：“讓我看看!”我說：“幹嘛呀!這不是我的書。讓我先看完。”我同桌死皮賴臉地說：“哎呀，讓我看看嘛!”我只好無奈地說：“好吧。”映入眼簾得是查理他們遇險了的事，我們很快被書中的情節迷住了，爲他們擔憂起來，當他們脫險時，我們便慶幸起來了。

之後，我們看完了書，同桌便寫起作業來了，可我卻若無其事地玩着筆，下課了，我們便出去玩了。

體育課日記 篇2

體育課，是唯一一堂健身的課，今天上體育課，老師讓我們比賽跑步，透過這樣的方式讓我們鍛鍊身體。

首先，老師把男生分成了三組，女生分成了兩組，開始比賽。先是女生跑步，第一組秦文玉勝出。第二組李心娛勝出。

該男生了，第一組是範昕勝出，範昕和郎俊傑你爭我搶，最後還是讓範昕跑在前面了，我們在旁邊也是看得目不轉睛，齊聲爲他們加油。

我是第二組的，我和範晴皓、範瑞麟、劉洋洋等好朋友比賽跑步。我們擺好架勢，等老師喊開始的時候，我們“嗖”一聲起跑了，剛開始跑的時候，我和他們是平等的，後來範慶皓領先了，我被拖到了第四，但是我並沒有泄氣！我繼續堅持，這時候範瑞麟追上了我，我加快了速度，可是他也緊追不捨，我們誰也不願意落到第四。後來顧宇傑和劉洋洋超過了我們，我不想和範瑞麟耗時間，就超過了他，和顧宇傑爭了起來。

在最後幾十米的衝刺過程中，我的'體力漸漸下降，結果顧宇傑跑到了我的前面，但我還在堅持跑，沒有人超過我，因爲他們也都體力不支了。

到終點了，我只跑了個第五名。

這一節體育課，我們都很累，但是我們度過了緊張精彩、充滿樂趣的四十分鐘！

體育課日記 篇3

今天上午，我們要上一節體育課，我可高興了，體育課是我最喜歡的學科了。

上課鈴響了，今天的體育課有些出乎我意料，原先的體育課除了站就是站，而這次，老師帶領我們向後操場走去。

走着走着，我們看見一條跑道，這條跑道被印在後操場上，貫穿全操場。到了這裏，老師才告訴我們：“同學們，今天要比賽跑步”。聽到這兒，我興奮地擦掌磨拳，準備一決高下了。比賽開始了，場上的同學賣力的奔跑，他們跑得真快，像離弦的`箭一樣，場下的同學不住的加油助威。我是最後一組比賽的，槍響了，別人還沒反應過來，我已經衝了出去，我急速奔跑，沒幾秒鐘就到達了終點。班級隊伍立刻爆發出了歡呼聲。

這時下課鈴聲響了，我們高興地回到了教室。

體育課日記 篇4

啊，今天下午爲什麼有體育課呀?，我略帶懷疑人生的心聲問着，我盼望着，天能一下子變換天氣，可是我叫天天不應，叫地地不靈，我慢悠悠的來到操場，你因該會感到疑惑，體育課明明是因該高興地，我爲什麼要擺出一副誰都欠我兩萬五的樣子呢?那是因爲，我們今天下午是有1000米長跑的呀!

對於我這種早起都很罕見，早上上學，同學見到我都會以爲自己遲到的我，別說1000米，100米我能跑完就算一大奇蹟了，對此，我，懷疑人生。

來到操場，準備了一會，來到起跑線，“預備，跑”一聲令下，我以蝸牛的.速度“狂奔”起來，跑完一圈，我已經累得像一灘爛泥了，可是，如果5分鐘內跑不完的話，還會有30個俯臥撐和20個引體向上，我衡量了一下輕重，衝!跑完三圈時，我望了望表，我去，還有1分鐘，可我還有60米，怎麼辦，沖沖衝，我立刻衝了上去，5，4，3，我到了終點，好險，差點就有豐富的“加餐”吃了。

爬在草坪上，我不禁想，如果沒有體育課，該，多好呀!

體育課日記 篇5

當日歷上標明是星期二時，我們四年6班的同學們在教室裏一片歡騰，個個臉上都像是一個熟透的蘋果。爲什麼呢？因爲下午有節珍貴的體育課。

第二節下課的解放鈴終於響起了，我們大家都像一匹匹脫繮的野馬，衝出了教室，在外面“張牙舞爪”起來：同學們有的拿着跳繩在外面拼命地跳，還不停的數數：“57，58，59······”；有的已經開始做起了熱身運動，準備和xxx一絕高下；還有的急性子早已忍不住衝下樓去。我也找了黃偉他們一起計劃等下的遊戲。

可是，不一會兒，形勢急轉而下，教室門口來了一個不速之客——數學老師。只見她左手抱了一大堆數學導學，右手朝我們揮了一下，示意我們馬上回到教室裏去。這時，上課鈴聲響了起來，我們一個個面呈菜色，完全沒有剛纔的興奮樣。我們注視着數學老師。希望他不要把體育課佔爲己有。可是，該發生的，總髮生了：只見數學老師在黑板上寫下幾個大字；體育老師有事請，所以由我來上這堂課！“*”頭目林承佐按耐不住，站起來*，可惜沒想到換來的是一陣臭罵。

緊接着，數學老師在黑板上寫下了一道道“乏味”的`數學題。在我看來，他們就像一隻只懂得道理的小螞蟻，排成了一行醒目的大字：期望越高，失望越大！看看窗外，連老天爺都反對我們，下起了大雨，真是大大的悲傷天公的不作美。我們全班同學心裏都有一種說不出的滋味。

在這節課上，我們全班同學的感覺就是：度時如年。在這個“風雨陪伴”的課堂上，我們當時的心願就是：玩！我在課堂上，在老師的強效催眠曲中，不禁昏昏欲睡。我心中憤憤不平，我真想對校長說：“我們的身體需要鍛鍊。重要的體育課不能這樣忽視。如果體育老師有事請，還是可以讓別的老師代課的。所以，請還我們體育課，請還我們自由。

體育課日記 篇6

作爲一個老教師同樣也要不斷地學習纔能有更大的進步，透過這段時間的研修學習我從思想上、工作上發生了較大轉變，改變了以往比較隨意的工作態度，從消極態度轉變爲積極態度，從而對自身有了很大的促進和提高，對以後的教學工作方向有了更進一步的認識：

一、轉變教育理念，迎接新的挑戰

1、新的課程標準，體現以人爲本的思想。根據課改的指導思想，學生是知識的建構者，學習是經驗的重組和重新理解的過程，學生是自主的學習者，透過自主的知識建構活動，學生的創造力、潛能、天賦等得以發揮，情意得到陶冶，個性得到發展。

2、樹立了“健康第一”的思想，體現身體、心理、社會“三維”健康觀，實現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。

3、教法要求創新，開放和放開，以培養學生的興趣爲主，採用探究教學，情景教學等、重視學生學法指導。

4、改革評價體系，促進學生髮展、教師提高和改進教學實踐功能。

5、積極進行本校課程的開發，探索學生喜歡、符合本地區、本校、教師本人特點的教學內容。

二、熟悉新課程標準的要求在實踐中總結經驗

1、課堂的觀念變了

①、課堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的`舞臺。

②、課堂不再是對對進行訓練的場所，而是引導學生髮展的場所。體育教學需要練習，但更需要興趣。

③、課堂不只是傳授知識的場所，而更應該是探究知識的場所。

④、課堂不再是教師教學行爲模式化的場所，而是教師教育智慧充分展示的場所。

2、教學內容選擇餘地大。教師可以根據學校和學生的實際情況組織教學，針對體育與健康課程標準，教師對教學內容和教材處理更加機動靈活。

3、評價方法有所改變。新課程體現以人爲本的思想，要求評價採用自模和常模評價相結合，重視學生的點滴進步。透過實踐，學生的積極性、自主意識明顯提高。

4、體育與身體健康相聯繫。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領域的目標，要求教師在教學過程中考慮的更多、更仔細。

5、注重學生興趣的培養。在實踐中，重視學生興趣的培養，形成特長，爲學生終身體育打好基礎。學生在課堂中表現積極、認真，學習效果好。

6、教師可以嘗試多種教學方法。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法，或由學生提供他們喜歡的練習方法，以提高教學實效。