時光在流逝，從不停歇，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的小學第二學期教學工作計劃4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導思想
20xx年我校以“提高教育教學質量”爲指針，以“向教學要品質，向課堂要質量”爲中心，深化xx小學“五段式”教學模式，深入開展“集體備課”活動，逐步形成“自主探究、合作交流”的學習氛圍，不斷提高教育教學質量。
二、工作目標：
1、全面提高教學質量，將備課與課堂教學緊密結合，推進xx小學“五段式”教學模式在課堂教學中的落實，注重“自學、互學、導學”之間的各自優勢與相互聯繫，強化細節，真正實現高效課堂。
2、深化資訊化建設，加強資訊化教學，注重資訊技術應用的實效性，做到資訊技術真正爲教育教學服務。
3、以課題爲引領，以集體備課爲切入點，將科研課題的研究與教研主題有機地結合起來，注重課題研究成果的再深入研究，全面提高教師的教育教學能力。
4、以培訓爲主線，進一步提高教師整體素質，加強xx小學師資隊伍建設。
三、重點工作：
1、加大力度推進xx小學“五段式”教學模式。
透過“集體備課”活動促進教師間交流，將理論模式與課堂實踐相結合，讓每一位教師在理解“五段式”教學模式精髓的基礎上，有效備課，積極上課，開創xx小學課堂教學的新局面。
2、加大六年級監測力度，細化六年級教學質量的檢測程序，優化六年級師生學習環境，促進六年級各學科教學質量穩步提高，爭取實現xx小學連續三年質量先進校這一目標。
（1）召開六年級上學期末試卷分析會，針對存在問題，佈署六年級工作。
並召開動員大會，督促六年級全體教師，抓緊時間，提高課堂教學效率。要做到有效備課，高效備課，抓重點，抓難點，抓關鍵點，抓突破點，爲課堂教學提供保障。在課堂教學中要緊鑼密鼓，向40分要效果，實現課堂效益最大化。要充分調動學生學習的積極性，多鼓勵學生，親近學生，所謂“親其師才能信其道”，這樣教學效果纔會事半功倍。
（2）各學科教學及複習安排
語文數學學科：
根據進度在保證教學質量的情況下適當加快教學速度，夯實基礎，爲全面複習掃清障礙；教務處將以月考形式進行教學質量監測，出題範圍以實際教學進度爲準。各位語文數學教師要打“團體仗”，相互研究，爭取取得更好的成績。語文學科陳金鳳老師負責，數學學科張鳳英老師負責。
英語、品社、科學學科：
任課教師將本冊學習內容進行系統地整理，形成複習題後上報教務處。根據學生實際情況按周制定出適當的`教學進度，夯實基礎，切不可講課速度過快，光講不練，放在後面一起復習。教務處將以月考形式對各學科每月進行一次教學質量監測。
體育、音樂、美術學科：
要根據教學進度保質保量的完成教學任務，尤其要注重重點知識點的教學，並利用好每節課的測學環節，保證當堂所學知識當堂消化，力爭做到堂堂清。待上級部門下發考點後再製定複習計劃，進行綜合複習，教務處將進行跟蹤監督及檢測。
（3）每次教學質量測查後及時召開質量分析會，以便及時調整複習方向，有針對性地加大複習力度。
3、注重課題研究成果的再深入研究，以“小學語文讀寫結合同步提高”爲xx小學語文精品集體備課主題，加快提高全體師生的語文素養。
推廣教育科研成果，打造精品課堂。《小學語文讀寫結合同步提高的策略與研究》的課題於20xx年12月結題並取得豐碩的研究成果。我校將推廣和再深入研究此課題研究成果作爲本學期語文教學的重點工作，實施“精品集體備課———讀寫結合研討課———作文批改展示——閱讀與作文競賽”四位一體的研討策略，根據各年級語文教學訓練重點，精選課文，抓住讀寫結合的“六個聯結點”進一步研究，促進學生閱讀與作文水平的再提高，全面提高xx小學師生的語文素養。
四、常規工作：
1、繼續加大音、體、美、科學、品社等考試學科及非考試學科的質量檢測。
教務處將按進一步修改並完善xx小學相關質量檢測辦法，並按辦法嚴格考覈。向課堂四十分鐘要效率，重視測學環節，採用多種形式達到學測統一，實現課堂效益最大化。
2、繼續加強寫字教學，以競賽促提高，抓常規顯實效。
（1）本學期我校將開展“語文教師寫字優質課”評選活動，教務處組成5人評委組，對全校21名語文教師的優質課進行評選，透過競賽課的形式促進教師寫字教學水平的提高。
（2）注重常規教學中學生書寫的規範與美觀，將寫字教學常態化。並在每次業務手續和學生作業檢查時，重視書寫，進一步把寫字教學夯實在常規教學中。
（3）教師在日常的學生學習質量檢測中把書寫情況賦予卷面分值，強化學生對寫字的重視與訓練。
3、以森藝文化爲核心，以《構建森藝文化特色，培養學生綜合實踐能力的研究》省級課題爲引領，抓好興趣小組，培養學生全面發展。
本學期興趣小組活動繼續定教師、定學員、定時間、定地點、定內容，有計劃、有過程、有成果、有總結。並做好此課題的結題工作。
4、增強集體備課的時效性，深入打造xx小學教學工作亮點。
本學期對集體備課採用精品集體備課和常規集體備課相結合的方式。常規集體備課由各年組長主持，教務處定期檢查並參與集體備課；精品集體備課由學校教務處確定集體備課主題，要求每學科每學期各進行一次。精品集體備課和講課分兩週進行，即這周進行集體備課，下週進行講課，以保證授課教師在集體備課後批判地進行吸收，充分準備後再進行講課。在備課過程中繼續推廣校本科研四期研究成果——“六步和諧備課法”，即具體按“明確任務——自主備課——集體研討———個體完善——課堂實施——課後反思”六步備課操作法進行。
5、以督導評估爲主線，強化教師及各科室的檔案意識。
相關教師及科室要做到根據評估內容要求及早謀化，及時整理過程性材料，做到分類清楚，內容詳實，歸檔科學，備查有據，全天候做好迎檢準備。
6、進一步規範和加強學生質量檢測工作。
（1）按上級要求推行網上閱卷，訓練學生熟練答題卡式答卷，對教師進行網上閱卷的培訓，提高教師網上閱卷的準確度和速度。
（2）做好每一次教學質量監測及質量分析工作，傳承優點，並發現問題及時調整教學方向，有針對性地進行下一步教學，穩步提高教學質量。
7、分層做好各項培訓，促進xx小學教師素質的整體提升。
以國培、省培爲引領，以校本研修爲切入點，結合xx小學的教師隊伍建設的實際情況，開展分層培訓，增強培訓的實效性。新老教師結合，師徒結合，相互促進，共同提高，使所有參培教師在不同方面得到不同層次的發展。
8、深化資訊化建設，加強資訊化教學。
（1）按要求做好“三通兩平臺”建設。及時監控並督導教師網絡資訊化學習與競賽活動。
（2）豐富校園網內容，資訊技術部門督導各科室及時更新校園網絡板塊資訊。
（3）建立健全xx小學校園資源庫，分類科學，內容豐富，查詢簡易。
（4）在課堂教學中注重資訊技術應用的實效性，做到資訊技術真正爲教育教學服務。
（5）做好“一師一優課，一課一名師”網上賽課活動。
9、加強體衛藝工作，實行月彙報制度，定時盤點，及時調整。
（1）積極落實體育藝術“2+1”項目內容，使每位學生在體衛藝活動中鍛鍊身體，提高身體素質，加強藝術修養。
（2）豐富大課間內容，繼續做好武術操的教練工作。
（3）繼續開展校園足球活動，增強學生體質。
（4）建立特殊學生體質達標檔案。任課教師跟蹤訓練，爭取學生體質健康測試全員達標。
（5）按上級檔案要求及時上報學生體質健康數據。
（6）做好傳染病預防和衛生保健講座工作。
五、主要活動：
1、教師活動：
（1）期初“五段式”優秀電子教案評選。
（2）語文教師“寫字優質課”評選。
（3）市級以上骨幹教師“五段式”教學模式示範課，暨師徒結對展示課。
（4）青年教師賽課。
（5）研討課（心理健康研討課、資訊技術與學科教學深度融合研討課、寫字研討課、讀寫結合研討課）
2、學生活動
（1）大課間評選暨“三操一舞”評選。
（2）各興趣小組成果展。
（3）各年段寫字競賽。
（4）閱讀與寫作競賽。
一、指導思想：
結合上級檔案和相關主題教育活動精神，以全面提高教師思想素質和班主任管理水平爲突破口，以奧運年爲契機，以豐富多彩的實踐體驗教育活動爲載體，以培養學生良好的行爲習慣和高尚的道德品質爲重點，創設全員、全科、全程的德育育人機制，力爭使學校的德育工作呈現多重結構的育人網絡。
二、具體工作安排
1、更新師德教育理念，樹立以人爲本的新思想
把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，嚴禁有違師德現象的事件發生，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人的德育機制。本學期，繼續對教育理論，育人成功案例，師德楷模故事等進行學習討論，爲師德工作的有效開展打好堅實基礎。加強學生的心理健康的教育，把握學生思想脈膊，把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生，四月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學校進行講座。
充分把“心語小屋”利用起來，使個別學生釋放心理壓力，健康快樂成長。班主任要勤於學習、善於總結、努力提高自身的素質，成立紅小德育工作研討小組、編寫紅小班主任工作隨筆、組織班主任對教育中的成功案例進行經驗交流。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓。繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，建立“紅小家校教育搏客網”幫助家長創造良好的家庭教育氛圍。做好家長學校的培訓和結業考試工作。
（二）落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力
1、根據學生實際，拓展德育常規內容
本學期要拓展德育常規內容，根據學校實際情況，學生實際情況，有針對性地開展活動。3月開展“三別”“四帶”“五無”活動，即向粗魯告別、向陋習告別、向不健康遊戲告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把誠信帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話。利用文明禮儀校本課程，開展低年級文明禮儀隊會觀摩課活動。利用安全教育月，組織4—6年級學生參觀消防教育館活動，參觀污水處理廠。透過從愛同學，愛老師，愛父母等最基本的愛的教育入手，培養學生有責任感，有愛心，昇華到愛學校，愛河北，愛祖國。
3、啓動讀書工程，打造書香校園。
開展“讓讀書成爲習慣，讓書香飄滿校園”爲主題的師生共讀書活動，讓學生認識到讀書的益處，讓學生養成愛讀書的習慣，鼓勵隊員把自己的圖書拿來與同學們共享，鼓勵學生寫讀書筆記，鼓勵父母與孩子共同閱讀。推薦書如下：愛心與品質《老人與海》做一個誠實的人《木偶奇遇記》愛如春風化雨《愛的教育》《蘇菲的世界》恆久的耐性決定一切《居里夫人傳》《與成功有約》傾聽田園間蟲子們的生活密語《昆蟲記》在歷史中尋求經驗和教訓《東周列國志》。推薦教師閱讀書籍如下：《陶行知教育名篇》，、《教師的情感與智慧》，、《班主任工作漫談》，、《小學生心理輔導札記》，《窗邊的.小豆豆》等。特定三月爲讀書月。期末評選“師生讀書標兵”，在藝術節閉幕式表彰。
4、拓寬空間，促進體驗教育蓬勃發展
繼續強化體驗教育活動力度，在學生中開展訪問父母的工作，以生活中典型事例爲宣傳機制，瞭解不同勞動者勞動過程。在本學期，嘗試邀請不同崗位的家長做升旗手或者國旗下講話，使學生親身感受不同勞動者爲社會做出的不同服務和貢獻。各班利用班隊會開展低年級自理能力的培養、中年級合作能力的培養“包餃子”、高年級幫助父母做家務“廚藝比賽”等，利用《社會實踐課》，把體驗教育活動抓好、抓實。
三、以奧運年爲契機，開展奧運系列活動
20xx年，我們將向全世界熱愛和平的人們展示中國的魅力和風采，爲了迎接北京奧運會的召開，依照上級精神，結合我校具體情況，開展如下迎奧運系列活動：3月定爲：《迎奧運，讓讀書成爲習慣，讓書香飄滿校園”的讀書月活動，3—4月迎奧運，區大型團體操訓練活動。負責人：胡微、裴文藝體育節暨藝術節開幕式活動，5月，設五月的第一週爲《迎奧運，科技周》負責人，賈方紅，分別爲a低年級的四驅車組裝及比賽、b中年級的七巧板比賽、c高年級的航模比賽d透過蒐集資料瞭解北京比賽場館“鳥巢”“水力方”等建築特色，並透過手抄報的形式給全體學生宣傳，瞭解奧運會所採用的許多高科技的成果。五月第二週爲美術周。負責人，杜冬靜、樑穎，分別爲快樂手工、書法作品展、刺繡編織展、繪畫作品展及攝影作品展。五月第三週爲音樂周，負責人，裴文藝、周麗、王春燕，組織“陽光體育之歌合唱比賽”“校園小歌手、小樂手比賽”“課本劇展示”。6月迎奧運，紅小藝術節閉幕式，把藝術教育的優秀作品進行板塊展示，組織一臺迎奧運大型文藝演出作爲迎奧運閉幕式。
四、加強校園文化建設，創建育人精品校園
加強校園的綠化、美化、淨化和人文環境建設，做到整個校園乾淨、整潔、美觀、有序，使校園的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶；本學期，創設奧運文化氣息，根據我校體育傳統校特點，改建塑膠跑道外部圍欄的人文教育場景，開設以介紹保定奧運冠軍爲教育重點的奧運明星長廊，精心設計校園人文環境，充分利用板報、（3月中旬辦完本學期以奧運爲主題的板報）櫥窗、走廊、牆壁、建築物等一切可以利用的媒介體現教育理念，鼓勵、展示學生自己創作的作品；發揮校園廣播站的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間；開展豐富多彩的校園文化活動，用先進的文化感染和薰陶學生，促進學生的全面發展和健康成長。
一、指導思想
遵循課改的基本思想與要求，從學校的辦學理念和發展目標出發，進一步完善學校課程體系、優化課程結構，不斷增強課程的適應性；以加強學生學習品質的培養爲切入點，積極探索並形成關注於學生學習經歷與興趣、學習過程與方法、學習方式與能力的課程實施機制；夯實基礎型課程，落實拓展型課程，整體提高二類課程實施的整體效益，使課程適應與促進每個學生全面而有個性的發展。
二、工作目標
1.以深化義教課程改革爲導向，提高課程實施的整體效益
2.以提高教育科研水平爲抓手，促進教師的專業發展
3.以培養學生綜合素質爲宗旨，凸顯學生的核心素養
三、工作要點：
1.以綱領性檔案爲導向，深化課堂教學改革
（1）進一步學習與貫徹《浙江省學科教學建議》，以落實教學常規，提高課程執行力。
（2）學習與貫徹《浙江省教育廳關於深化義務教育課程改革的指導意見》，引導教師加強課程建設，落實蕺山新書院國學課程和其他學科拓展性課程，引導教師進一步改進課堂教學方法，營造民主平等、互動對話的課堂文化，引導和鼓勵學生獨立思考、主動探究和合作交流，運用所學知識分析和解決生活實際問題。
2.以團隊建設爲抓手，提升教師專業水平
（1）組織好研修三班中的青年教師新秀班的研修活動，以活動爲平臺，碰撞思想，傳遞方法，讓青年教師儘快地成長。
（2）加強對學術團隊工作的指導，倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，積極開展有效備課，分學科組織每月一次的聽課評課活動，學術團隊組寫好相關報道上傳校園網。
（3）搭建教師交流和展示平臺，透過“蕺麓之春”教學節活動，開展教學比武、論文評比、課題結題評比等活動。
3.以常規工作爲基點，確保校本研修質量
（1）規範教研活動流程，保證活動質量。做到活動前準備充分，活動後有反思和總結，及時整理活動資料，及時反饋活動資訊。
（2）做好英語、科學、音樂、體育、美術、資訊技術等學科的資訊技術應用能力提升工程的相關工作，完成“一師一優課”曬課指標，推動教育技術與學科教學的深度融合，營造“技術常態用”的良好氛圍，以促進學科教學質量的提高。
4.以競賽活動爲載體，提升學生學科素養
繼續舉行校魅力紹興故事比賽、英語故事比賽和科學實驗操作比賽，調動學生課內外學習的興趣和積極性，豐富校園文化生活，提高學科素養，開闊眼界。
5.探索多元化評價方式，深化評價改革
（1）建立科學的教育質量評價體系。樹立科學的教育質量觀，推進學校教育質量綜合評價改革，完善學校教育質量管理制度。探索推廣過程性評價、表現性評價和發展性評價，依託資訊技術注重成長軌跡，探索形成多形式、人本化的學生髮展評價機制，全面、真實、客觀地評價學生的`學業成績和綜合素養髮展水平。
（2）規範校內考試評價。學校不組織期中考試或考查，期末考試僅限語文、數學兩門學科，其它學科只組織期末考查；一二年級期末考試和考查推廣非紙筆測試形式。考試和考查要求與課程標準相一致，突出學科基本素養。拓展性課程在期末或課程學習結束時進行考查，使用等級和評語報告考試和考查成績。
6.夯實藝術教育，搭建展示平臺
（1）落實課堂教學常規，認真執行教學計劃和音樂、美術課程標準，開齊、上好課程，抓好學校藝術教育的課堂常規教學，積極探索音樂、美術課中所能採用的新式教學模式，積極準備教研室組織的小學音樂和美術學科的欣賞與實踐能力調測活動。
（2）舉辦藝術節活動，張揚學生個性。本學期學校將繼續在5月舉辦藝術節，爲學生搭建展示的舞臺。
（3）培優社團，形成藝術特色。繼續扶持有學校特色和優良傳統的越城區西樂分社團、書畫分社團和合唱分社團以及學校舞蹈隊等社團。力爭在區少兒藝術團專場作品展演和省藝術節比賽中有出色的表現。
依據中心校20xx年工作意見,結合我校實際,特制定我校XX年－20xx學年第二學期教學工作計劃
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面落實中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育爲目標，進一步推進素質教育和創新教育，進一步樹立質量意識，全面提高管理質量，全面提高教育教學質量,爲建立和諧社會提供智力保障。
本學期，我校的教學工作繼續以課程改革爲中心，貫徹落實中心校二0一一年工作意見，以課堂教學、教師隊伍建設爲基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。
二、具體工作：
(一)重視師資隊伍建設
教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，培養一批具有創新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨幹教師，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力。
2、鼓勵並督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜誌，認真做好摘抄（5000字以上），並加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少於10節。
3、本學期的學習主要以校本教研爲主，把校本教研作爲促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
4、積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。
(二)立足課堂，深化教學改革
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法爲突破口，確立“以人爲本”的教育觀，創設多種教研途徑。
1、加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
(三)加強教學常規管理
全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考覈，仍堅持每月考覈檢查制度。
1、抓好“五認真”。特別是學生作業的佈置與批改，要求作業佈置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層佈置作業，從低中年級起就要加強數學思維訓練，根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業的`批改要做到及時，認真、細緻、規範，並及時分析反思，適時地採取補救措施，大面積提高教學質量。
2、重視低年級學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。
3、嚴格班級管理，重視後進生的轉化工作，制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行爲習慣的養成教育，努力培養良好的學習習慣和探索創新意識。創建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。
