當細細品完一本名著後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編爲大家收集的《愛的教育》讀後感，歡迎閱讀與收藏。
《愛的教育》讀後感今天，我看完了《愛的教育》，愛的教育主要講的是一個四年級小學生周圍發生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質。在《愛的'教育》這本書裏，最最感人的是一篇“每月故事”——《小抄寫員》。它主要講：十二歲的小學生敘利奧看着父親天天辛苦地爲一家賺錢，他想幫助父親抄寫（由於他父親的工作錢很少，所以幫助報社抄寫而賺錢）。於是，他在父親十二點鐘睡覺後偷偷地幫父親抄寫，一開始，父親未發覺，他決定繼續做下去。
後來，他因爲每夜睡眠不佳而導致經常打瞌睡，引起了幾次父親的責罵，但他沒有放棄，還繼續抄寫，更沒把真相說出來。最後，父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫，對自己罵敘利奧而後悔不已，並讓他好好地睡了一覺。我讀了這篇故事，眼角漸漸地溼潤了。敘利奧僅僅十二歲，就那麼懂事，不僅理解大人的辛苦，還自己去幫助大人做事，對於玩，他根本想也沒有想過，而且，爲了給大人分擔，他還不怕辛苦，真的了不起啊！多麼令人感動啊！我和敘利奧比，差得太遠了！
比如：星期一到星期四，我都先做作業。可是一到星期五、星期六、星期天，就一點也堅持不下去。我知道，一定要先做作業後玩遊戲、看小說、看電視，可是，我就是“心是手非”。每個星期五，電視都會親熱地叫我：“小豐羽，怎麼樣，今天有你最喜歡的節目哦！快來看看吧！”每個星期六、星期天，電腦都會誘惑我：“王豐羽，現在可以玩遊戲、看最新的小說了！別怕，媽媽爸爸不會回來，我不會告訴他們的。”唉，真難爲情啊……今天看了這個故事，給我的觸動很深，我今年已經十一歲了，我一定要以敘利奧爲榜樣，不能老是小孩子氣，要把心用在學習和鍛鍊上，以優異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所值。
今天，我給大家推薦一本好書——《愛的教育》。
相信，大家對它都不陌生吧!它的作者是意大利的德亞米契斯。它是一部令全世界億萬讀者感動的經典偉大作品，採用了日記的形式，以一個小學四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人的小故事。
其中的好幾個小故事，都被編進語文書中。令我最不能忘懷的是《小抄寫員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之餘接了書稿來抄多賺些錢補貼家用，朱利奧爲了分擔父親的.疲憊，而且不讓爸爸發現，便在等父親睡後再寫。但是後來父親又因爲朱利奧在功課時睡覺而責備他，甚至對他的身體健康也不管，而導致誤會。終於有一天，父親發現了，才恍然大悟。
朱利奧的故事多麼令人感動啊!他爲了幫父親，連自己的健康與學習都置之不理。他是多麼愛他的父親啊!這一份濃濃的親情，我想，每一個讀者都會感受到啊!
讀到這裏，我想到了我自己，比如這一篇文章，我會想：自己和父親母親之間也有那麼濃、那麼深的情嗎?我想是的，並且，我們會一直保持這種愛。我也會想：如果這篇文章中的主人公朱利奧是自己的話，自己也能如同朱利奧那樣做嗎?答案是肯定的，我相信並且更認爲我一定也會這麼做。在每次讀好文章時，我總會問自己幾個問題，想到自己。一些耐人尋味的故事，一定值得自己去反省與深思，這應該也是我的一種讀書方法吧!
本書中如《小抄寫員》這樣感人的故事還有很多很多，如《少年愛國者》等。這些感人肺腑的小故事，蘊含着大哲理，它告訴我們親情、友情、愛國、善良、勇敢、無私——它令我受益不少。
如果你對我對以上的陳述感興趣的話，那麼心動不如行動，趕快去找來讀讀吧!這是一本孩子與大人都值得一讀的經典，值得你去細細品味!
有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”《愛的教育》這本書也是這樣，透過一個小學生日記的形式，講述了很多有愛的小故事。
其中，令我印象最深刻的是爸爸和他的啓蒙老師的故事。一個偶然的機會，爸爸得知他的啓蒙老師仍然活着，非常激動，於是帶着“我”去看望老師。四十多年過去了，滿頭銀絲的`老師居然還清清楚楚地記得爸爸的名字和家庭地址！最令人驚訝的是，老師還拿出了四十多年前爸爸的作業本，整整齊齊，乾乾淨淨。我震驚了，我落淚了！這是多麼深厚的情誼！
老師，在我的心目中，是除了爸爸媽媽以外最親近的人。每個星期，我有五天在學校上課，和老師的接觸是最多的。上課的時候，老師一邊要認真講課，觀察同學們的反應，一邊還要注意維護課堂秩序，調動課堂氣氛，往往累得腰痠背痛，嗓子嘶啞。好不容易下課了，老師還得忙着批改作業，給沒聽懂的同學補課。好幾次，中午吃飯時我經過老師的辦公室，看到老師仍然在改卷子，飯盒卻沒有時間開啟。我不禁鼻子一酸，流下淚來。老師，您一定要按時吃飯啊，千萬別把身體搞壞了。老師，您永遠是我們生命中非常非常重要的人。
有一天，我們也會長大，也會畢業，也會離開老師。一想到這裏，我的心裏就非常不捨。所以現在，我們一定要好好珍惜和老師在一起的美好時光，儘量少讓老師操心，不讓老師爲我們流下痛苦的淚水。而要努力讓老師爲我們驕傲，讓老師感到榮光。不管將來有沒有出息，一定要記得經常回去看望老師。因爲，老師陪伴我們長大，教育我們成人，卻從不求任何回報。
師恩難忘，難忘師恩。
愛的教育這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極爲平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節，沒有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，並不是其文學價值有多高，而在於那細膩的筆觸中體現出來的.近乎完美的親子之愛《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困有的身有殘疾當然也有一些是沐浴在幸福中的他們從出身到性格 都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情，這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的，有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，這多可悲呀！有句話是這麼說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們。”其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有隻要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上愛的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。
這是最能體現愛的價值，雖然有點長，但可以簡短只去一部分。那麼多人愛我、幫助我的人，我多幸福呀！朋友們、請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中，你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上愛的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。
在看《愛的教育》時，每被書中那些平凡事蹟而感動，《爭吵》、《班長》、《感恩》、《窮人》、《我的女教師》、《虛榮》等等和孩子有關，歌頌了兒童的純真，同時書中也講了兒童愛祖國，愛人民的感情。
《我愛教育》，這本書，是我一口氣讀完的，雖然沒有流淚，可是我已經不得不承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在與那平凡而細膩的筆觸中體現出來的那種深厚、濃厚的情感力量，真是偉大。〈愛的教育〉在告訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育。使愛昇華。雖然每個人的人生閱歷不一樣，可是會從〈愛的教育〉中體會到以往歷的那些類似的情感。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
讀《愛的教育》有感8
《愛的`教育》這本書以日記的形式描寫了一個個動人的故事。也讓我感受到了書中每一個故事道理。也讓我學會了要回報別人對你的愛。更讓我感受到了愛非常偉大，愛能創造奇蹟，愛能創造美好的未來，愛的力量是無窮的！
這本書也讓我想到了一些好心人，他們幫助一些需要幫助的人。比如資助希望工程，幫助一些得了疾病沒錢治病的人付醫藥費。
讓我影象最深刻的就是我的作文老師！他愛遊走四方，更愛幫助人。就比如說上次的四川大地震吧！震後，他不顧一切趕到四川，在那裏的小學裏教書。後來，他又出版了一本叫做《大地震後孩子的一百篇作文》的書。
讓我們一起行動起來吧！用我們的愛去創造美好的未來吧！
今天，我再一次翻開我在暑假裏買的《愛的教育》;再一次被故事中的情結所感動;再一次深受愛的薰陶……
《愛的教育》是一本關於愛的教育，洗滌心靈的書籍，作者是意大利作家亞米契斯。它的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，我與一個意大利小學生一起去探索一個未知的答案：愛是什麼……
正當我要思考這個問題的時候，書本便不由自主地翻到第二十一頁：災難。於是，我便順其自然地看下去。看完之後，我的感觸非常深：文中有一個二年級的小學生，叫洛佩諦，他看到一個一年級的小學生摔倒在馬路上，快被車子撞到了，就大膽地跳了出去，把他拖救出來，不料自己的腳卻被車子輾得腳骨都碎了……
看到這裏，我陷入了沉思之中，人生最寶貴的是生命，可是，這位小主人公洛佩諦有着一顆火熱的`心，用生命時刻在幫助着別人。試想：同樣的情況發生在我們身上，我們會怎樣做?也許，自私和各種考慮會讓我們卻步。我在心裏默默地對自己說：“我跟洛佩諦比起來，真是太自私太自私了!”的確，連這個二年級的小弟弟都知道要捨己爲人，爲別人着想，而我，一個已經讀六年級的學生，卻總是因爲一點點利益，就跟姐姐斤斤計較，從來不會爲姐姐着想……我真是自愧不如。
在我們的身邊，有些人根本不會這麼做，他們認爲金錢就是人的一切，活着就是爲了自己，完全不顧他人的利益，更有甚者，爲了賺更多的錢快樂自己，哪怕是黑心錢也賺得悠然自得，多麼可惡啊!
我想洛佩諦那種捨己爲人的精神就是一種最無私的愛，多麼有愛心的人啊，爲了幫助自己身邊的人，哪怕是不認識的一個過路人，他都要幫人一把，把生的希望總是先給了他人，這是怎樣的一種愛呀!
同學們，讓我們的生命更有意義起來吧!學習有用的知識，幫助更多需要我們幫助的人，讓世界變得更加美好!
《愛的教育》是作者德·亞米契斯根據自己的兒子的日記改編而成的一本書。在書中以一個小學生安利柯的視角來觀察日常生活中學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母和兄弟姐妹間的關係。
雖然只是一些平凡善良的人，但他們卻讓我真真實實體會到了愛的力量，在愛中受到教育和啓示。如果問我愛是什麼，或許我無法確切的回答。但是我認爲愛是沒有任何限制和規定的，愛更是多種多樣的，父母對孩子的愛，老師對學生的關心鼓勵，同學之間的友好情誼，都蘊含着愛。其實在生活中，類似的事情有很多很多，那些樂於助人不求回報的人，拯救了許多面臨困境的人。我應該向他們學習，不求回報的幫助那些有需要的人。作爲宿管老師，給學生的愛一定也能讓學生感受到家的溫暖，爲學生的.求學之路帶來鼓勵。
老師的愛是一種視如己出的心境，是一種奉獻的精神，是一種負責的態度，更一股巨大的力量。在未來的工作中希望我和我的同事們能共同努力，帶給學生更多的溫暖，讓學生在愛中學習成長。
首先，我們應該深入學生的心理，瞭解學生的感受和想法，處理好師生之間的關係。儘可能地避免宿舍矛盾的產生。其次，我們要用愛來感化學生，真誠地爲學生提供服務，爲學生們的生活保駕護航，更應該在生活中成爲學生的朋友。此外，我們還應該在工作中潛移默化的給學生樹立拳拳愛國心。無論未來他們的前途多麼的閃亮，也希望他們永遠不要忘記我們強大的祖國，熱愛我們的國家！
愛是無私的，愛是純潔的，愛是實實在在的。作爲宿管老師要力求做到愛得得體、嚴而有度、教育有方。給予學生最質樸的愛，做一個真正有愛的好老師！
近期讀到了一本仰慕已久的意大利作家亞米契斯寫的一本陶冶心靈的傑作《愛的教育》，這本書闡述了熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂於助人、尊師愛生、體貼父母以及關心子女等人類美好的精神品質，讀後使我感受到人世間的真善美和社會中各種各樣的愛，它讓我學會團結友愛、樂於助人、幫助弱小，就好像卡羅納一樣，他勇敢堅強、尊老愛幼、挺身而出去幫助弱小羣體，爲我們樹立了好榜樣。
主人公安利柯二年級時的女老師是一個熱愛學生的好老師，她關心體貼孩子們，親自去家訪，經常探望學生，從生活中瞭解她所教育的每一位學生。患病的她爲了照顧學生，將知識傳授給孩子們，竟從沒有去看過病！日夜伏案工作，深夜未眠，使她在學期還未結束時就離開人世。我們應該學會將心比心，多爲別人着想，學習女老師捨己爲人的精神。
最令人感動的還是書的後記中，有一欄叫《我的感謝》。李鎮西老師在這裏列舉了66個人的名字。他們中有一些是他普通的同事，有給予工作支援的領導，有報刊雜誌社的編輯，有一起成長的大學同學，又給過他諄諄教誨的師長……光着一串名字和一兩句感謝的話就整整佔據了三張半的紙。感謝的`話不在於多，而在於精。雖然李鎮西老師對這些人的感激都只是隻言片語，但卻是最真心的。試想，這樣一個會感恩的老師，帶出來的學生怎麼會不懂感恩呢？
透過這本書讓我深深的感受到了我們這個時代的幸福生活，讓我們互相幫助。團結有愛，互相關心，讓我們都行動起來吧！讓世界永遠充滿愛！
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書是作者以一個小學生的名義，透過日記的形式，講訴了很多故事，然後將“愛的教育”融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操
《愛的教育》裏沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟，他所寫的只是一些平凡而善良的人物：像買炭人、小石匠鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師......以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。如在《我們的老師》《爸爸的老師》《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文裏作者用一種非常語化的語言描寫了老師在迴應學生的問候是的神態、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調等給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。《我弟弟的.女老師》一文所描寫的那些情景彷彿就是我曾經經歷和正在經歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學發音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應付上課時突發的事件，怎樣剋制自己的情緒，怎樣在發火後後悔等。
《愛的教育》這本書中還有了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》《倫巴底的小哨兵》《撒地呢呀亞島的小鼓手》《愛國》《意大利》等。
《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一隻騎兵小隊當哨兵，爲了看清楚敵軍的情況，他不顧危險、勇敢的爬上樹梢，最後爲祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。
透過這本書我感受到恩里科對祖國崇高偉大的愛國情意。
最近，我讀了一本由著名意大利作家亞米契寫的小說到《愛的教育》，本書的作者出生於1846年，自幼熱愛文學。1868年出版的《軍營生活》使他走上了文學創作的道路。1886年出版的《愛的教育》，則將他的文學生涯推上了一個新的創作高峯。
這本書是以日記體的形式創作的，全書共一百篇文章，始終貫穿着一個愛的主題，故事的主人公是一個四年級的小男孩－安利柯。全書記敘着他在一個學年中的所見所聞，所思所想，展現着一百多年前意大利兒童之間的友情，反映着他們不爲階級及社會地位所阻隔的`友情。“賣炭者的兒子與“紳士的兒子平起平坐。”在學校裏，無論什麼樣的人，都成了平等的好朋友了。
在這本書中，我讀後感觸最深的是《囚犯》一文。它講述着一年冬天，有位先生去監獄擔任教囚犯的學科。這些囚犯中，有一個七十八號的，比別人更用功，更感謝先生的教導。六年後，他來找到了那位先生，並贈他一個墨水瓶。那墨水瓶，似乎是用釘子鑿刻的，真不知要費去多少工夫哩！蓋上雕刻着鋼筆擱在筆記簿上的花樣，周圍刻着“七十八號敬呈先生，當作六年間的紀念”的字樣，下面又用小字刻着“努力與希望”。要是犯了錯，就悔改，去感謝一切。這位囚犯費盡心思、窮盡心血，做了這樣一份飽念真情實意的紀念品給老師，感謝開導自己的老師，讓人起敬。我們都應該向他看齊，闖了禍，就去改正，接受應有的處罰。
在生活中，也有很多這樣的例子。依稀記得學校裏，有位同學犯了錯，不但不承認，還抵賴，甚至還把“同夥”給供出來，想逃避責任。這樣的行爲是不可取的。我們應該勇於承認，敢於承擔，做一個陽光向上、樂觀豁達、誠實守信的好學生！
讀了《愛的教育》之後，我受益很深。尤其是十二月十六日的雪球事件。
以下選自文中：
這時，卡隆走了過來。小聲對卡洛斐說：“快去承認吧，不要做一個膽怯的懦夫！”
“我不是故意的。”卡洛斐用顫抖的聲音說。
“雖然你不是故意的，可你還要承擔責任，是你打傷了他。”卡隆說。
“我？？我不敢去。”
人羣的叫嚷聲更大了：“真該死！眼鏡都打碎了，眼睛也被玻璃割傷了，恐怕會變成瞎子的！”卡洛斐渾身抖得更厲害了。
“不要害怕，來，我們一起去。”卡隆一邊說一邊拽着卡洛斐，走到老人面前。
圍觀的人看到這個情景，猜到闖禍的人一定是卡洛斐。他們滿臉憤怒，有幾個人竟然伸出拳頭想打他。卡隆使勁推開那些人，大聲說道：“你們要向一個孩子動手嗎？”人們這才安靜下來。
“我不是故意的，請原諒。”卡洛斐用低得幾乎聽不到的`聲音說。圍觀的人羣又擠了過來，大叫：“還不快跪在地上謝罪！”說着，還有人伸出手想把卡洛斐推倒。
這時，一雙大手從後面抱住卡洛斐，原來是校長。他說：“諸位，這個孩子已經承認錯誤了，不應再責罰他了。”然後，他轉過身對卡洛斐說：“快去賠禮道歉。”卡洛斐的眼淚撲簌簌地落下來，他走上去，抱住老人的腿。老人伸出手摸摸卡洛斐頭髮，表示原諒了他。大家這才鬆口說道：“好了，孩子，快回去吧。”
讀了這幾段話我明白了兩個道理：1、做錯了事情要主動認錯才能得到原諒，如果不承認是錯上加錯。2、要以最大的寬容面對世界。
記得有一次我做錯了事情猶豫了半天沒有去道歉，結果有一陣子上學放學沒有朋友陪我，害得我只能一個人孤獨地走。讀了這一部，我更加明白這個道理了。
這本書真的是一本好書，發人深省的佳作。
《愛的教育》，教會我們把愛比作成很多東西。確實不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我已經成了對於愛的思考。愛是什麼，愛到底在哪裏？我們的生活中有愛嗎？讀了《愛的教育》我開始明白了這些。
《愛的教育》講述了一個叫安利柯的男孩，他一年裏在學校，家庭，社會的所見所聞。文中洋溢着對祖國、師長、朋友的真摯的愛。文中所表達更多的是比明珠還閃亮的道德。一直是這本書引導着我們走向愛的王國，擁有着一顆勇敢進取而又真誠的心。最令我難忘的是“醫院的天使”。
一個叫齊啓祿的男孩，由於他的爸爸生病了，繁忙的妻子，由於有個二兒子在生病，還有正在哺乳的小兒子，不能分身，不得不叫大兒子去看望父親了。可是孩子到醫院後遇見了一個獨居的人生了沒人照顧，結果他一直照顧着一個外人，連自己的父親都沒辦法照顧。看到這裏我不禁感嘆：愛自己的親人是應該的，也是容易的',愛一個與自己毫不相干的人又談何容易？看着這個故事，我想起了那一件事，在5.12大地震期間，老師要我們獻出自己的一點愛心，我聽了，很爲難，想：我一個月只有50元零花錢，早已打算好去買3本書了。後來我想起了“醫院的天使”。我看了看電視機裏的小孩子，個個衣衫破爛，沒吃沒穿，一對對布鞋破爛，頓時想：我“犧牲”一下自己的零用錢吧!看!他們沒吃沒穿，這個時候應該要我們相助啊!我把我僅有的50元零用錢捐給了四川災區，彷彿我的“愛心”已經飛到了災區了……我微微地笑了一下。
生活就是這樣，社會上有許多需要我們去愛的人，但在社會上又有多少人能真正去愛別人，去感受那種比珍寶還貴重的愛呢？《愛的教育》讓我懂得了愛是偉大的、無窮的、博大的力量……它使我一生受用不盡！
《愛的教育》這本書是作者亞米契斯寫的著作。採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛……
雖然故事裏面的文字都很簡單樸實，但流露出人與人之間的真摯情感讓人感動不已。比如：每月故事中——爸爸的陪護人。講到了西西洛的父親在法國工作，前幾天回到了意大利，但在途中，忽然生病了。他的妻子想親自看看他，但家裏一個孩子正生病，不能分身，於是只好讓西西洛去看望父親。到了醫院，西西洛他向醫生描述了爸爸的樣子，終於找到了爸爸，他天天陪他，照顧他，還向醫生詢問爸爸的情況。有一天在取藥的途中，他看見了自己的爸爸，爸爸要他回家，可西西洛仍堅持陪護着這位原本素不相識的“爸爸”，因爲他要完成一個使命：照顧這個已經5日生活在一起的爸爸。但是，儘管在少年的細心呵護下，病人還是沒能逃過危機。直到他病逝。
故事中的西西洛真是太了不起了，他之所以這樣做是因爲，他有一顆感恩的.心！有一顆愛心！而我呢，當然也要做一個：“西西洛”。
有一次，我在校園外撿到了一個鉛筆盒，上面寫了棋盤街小學，一年級二班。於是好心的我就送到了老師的辦公室裏了 。幫那位同學找到了鉛筆盒。回到班裏我就向吃了興奮的藥物一樣快樂。我領悟到了一個道理：伸手去幫助別人，自己會很快樂。我們要向捨己爲人、樂於助人的人學習！
只要讓世界充滿了愛，那麼世界才能夠變得更加美好。讓我們一起創造愛的世界吧！讓我們在愛的沐浴下共同成長！
週末，我懷着崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家埃迪蒙託·德·亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，讓我收穫頗豐。
這本書寫了主人公在學校十個月所記的日記，無論哪一章、哪一節都有一個主題到那就是愛。將愛表現的.精髓深入，淋漓盡致。
這本著作中讓我印象最深的是《少年愛國者》的故事。故事講述課一個貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班，受盡了虐待。有一次他逃了出來，在領事的幫助下，登上了開往意大利的船。一羣來自各國的人與他坐在船艙中。船上的乘客瞭解了他的遭遇後十分同情他，紛紛給了他一些錢。他正慶幸有了錢可以吃飽一頓飯時，他聽到了那些給他錢的乘客正在侮辱他的祖國，於是，他就毅然地把錢扔了出去，並高聲吼道：“我不要侮辱我祖國人的錢！”看到這裏，我不禁爲這小男孩寧可捱餓，也要維護祖國的尊嚴而讚歎。小小年紀竟然如此愛國，真是令人敬佩！
我由此想到了不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”，爲了人民，爲了祖國，他忍辱負重，含冤而死；無數邊防戰士，爲了祖國領土完整，不怕流血、犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者；多少體育運動健兒爲了讓五星紅旗飄揚在賽場上空，忍着傷痛，奮力拼搏……這些人都有顆愛國之心，爲了祖國領土完整，用自己的身軀築起了一道道鋼鐵長城；爲了祖國的榮譽，用自己的實際行動奮力拼搏，愛國者從古至今不乏其人。
我們從小就應該以他們爲榜樣，樹立愛國的思想。我們要努力學習，將來也要像他們一樣爲祖國增光添彩，報效祖國。
愛，一個如此平凡的字，但在《愛的教育》這本書裏卻不平凡。在亞米契斯的筆下，一個個擁有高尚品德的人物出現在我眼前。
這本小說主要是以日記的形式，記錄安利柯小學四年級發生的事情，其中，有一個故事最讓我難忘——《勇敢的羅伯弟》這個故事主要講羅伯弟早晨上學時，一個最低班的小學生離開母親之後，一不小心摔倒在馬路上，正巧這時一輛車向那孩子急速駛來，眼看就要撞到他了。羅伯弟見此情景，勇敢的跑了過去，一把抓住那個孩子，把他拖到一邊，可他自己卻來不及躲，被車壓到腳上，骨頭都碎了。我真爲羅伯弟這種行爲感到由忠的敬佩。在這本書中，還有很多有高尚品德的人，比如，熱愛祖國的愛國少年，保護同學的卡羅納，這一個個名字都深深地刻在我的心裏。但是我最敬佩的還是卡羅納，爲了保護同學，卡羅納會打欺負他朋友的.人。在《納利的保護人》一文中，納利身體瘦弱，同學經常欺負他，可他從來不敢反抗，也不肯告訴母親，常常一個人偷偷流淚。是卡羅納保護了納利，教訓了那些壞孩子，卡羅納真是一個堅持正義、善良勇敢的孩子呀！
讀了《愛的教育》我懂得了愛是同學之間的一個微笑；愛是同學之間的一句問候；愛是親人之間的一句祝福。前段時間，我們吉安有一個人的父親需要骨髓移植，但要一大筆
錢財，他的兒子爲了自己的父親，把自己的畫拿去辦了個畫展，那一天，大家不約而同都來了，我買了三幅畫，當一個人付了錢，他總會鞠一個90度的躬，我還多捐出一千元呢！這三幅畫裏，包含着多麼濃的愛呀！
那一天，我真正懂得了，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
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