小大人丁文濤讀後感（通用3篇）

當品讀完一部作品後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的小大人丁文濤讀後感（通用3篇），歡迎閱讀與收藏。

小大人丁文濤讀後感1

寒假裏，我讀了《小大人丁文濤》這本書，讀後，我深有感觸。

這本書主要講了馬小跳班上有一個學習委員，叫丁文濤。他是一個不折不扣的小大人，他能把整本成語詞典都背下來，奉老師和大部分家長都欣賞他，他創辦了“積善銀行”。組織了一場“狼豬”大辯論……在家長看來，他太優秀了，但從馬小跳他們的視角看，丁文濤有些驕傲自大、尖酸刻薄，所以他的人緣不怎麼好。盧梭說過一句話：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。”而丁文濤卻與這個成長規律截然不同。如果拿他和馬小跳比較，他只會死讀書，思維笨拙，不求甚解；而馬小跳思維靈活，想象力和隨機應變能力都比丁文濤強。

每當想起丁爸爸滿面紅光的身影，我心裏就有一種悲哀感，丁文濤爲了得到家長和老師的稱讚，做出了和年齡不相符的事。我們的生活中不乏像丁文濤這樣的'小大人，楊紅櫻阿姨也說過：“可笑的是，孩子不讀童話也能成爲家長炫耀的資本。”的確，我們小孩子不能過早的成熟，而現在像丁文濤這樣的小大人太多了，有童心的孩子太少了。事實證明，童心需要呵護！

小大人丁文濤讀後感2

我喜歡讀很多書，最喜歡的就是楊紅櫻阿姨寫的《小大人丁文濤》。

主人翁丁文濤號稱“成語大王”幾乎把成語詞典裏的所有詞典都背下來了，所以一張嘴就是成語。他開班隊會的時候總是喜歡辯論會，因爲這樣才能變現他這方面的才華，特別是說成語的才華。丁文濤嘴上功夫利落，手上功夫就不行了，做事很慢。你如果去問他：“丁文濤，你還沒做完啊？”你只問一句，他就有十句話在哪裏等着了“慢怎麼了，慢工出巧匠，慢工出細活，慢走跌不倒，小心錯不了，慢木魯搖船捉醉魚，慢。”

丁文濤也會做一些有意義的事，比如說又一次，他在班級開了一個“銀行”你們一定要問了，這麼一個小的`學生，怎麼辦的銀行呢？其實這是一個積善銀行，就是把你所有以前包括現在在做的善事都算成積分存起來，存到100積分的人就可以成爲銀行的“尖端用戶”。丁文濤一天就存了好幾分，而馬小跳，唐飛，毛超，張達他們一分都沒存。

有名言說的好：讀一本好書就像交了一個益友。我以後一定會多看課外書，在書的海洋中遨遊，做熟的好朋友。

小大人丁文濤讀後感3

《淘氣包馬小跳》系列有很多本，但是我最喜歡的就是《小大人丁文濤》。

丁文濤是班上的學習委員，天上的事和地上的事沒有一件他是不知道的，人稱“小百科”。他還是“成語大王”厚厚的一本《成語詞典》，他都能背下來，說起話來全是成語。在老師的心目中，他是沒有缺點的好孩子；在家長心目中，他是聽話的好孩子。可是，在馬小跳他們的心目中，丁文濤雖然是孩子的身體，可他的心已經不是一顆天真的兒童心，他好爲人師，開口“我告訴你”閉口“你懂不懂”所以別人都叫他“小大人丁文濤”。我感覺他知識特別淵博，讓我羨慕！

我很聰明，但我可沒有丁文濤的.本事，可以把成語大全背下來。在數學課上老師講了一道很難的數學題，讓我們回答，同學們都被難住了，只有我回答了出來，全班都給我鼓起了熱烈的掌聲，大家都誇我聰明。我的記憶力很強，在一次體操比賽中我們體育委員老是記不住口令，於是老師把我換了上來，我只聽老師說了一遍，我就都記得清清楚楚了。我當了體育委員，並且在體操比賽中帶領同學們取得了好成績。

我也要像丁文濤那樣成爲一個“小百科”無所不知，我要博覽羣書，做第二個“丁文濤”！