好孩子作文合集15篇

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是由文本组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的好孩子作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

好孩子作文1

曾几何时，看到孩子做错事，我们家长刚开始会好言相劝，如果孩子长期不改，轻则我们会恶语相伤，重则拳打脚踢，同时会气得自己两手发抖，两眼冒火，当然说得是口干舌燥，最后还不忘加一句：“没办法，我的孩子天生就是这样，真的没救了！”家长对于自己的孩子真得是恨铁不成刚啊！

　　——题记

今天看了《朗读手册》上的一个小案例，感触颇多，特别是对安的妈妈能把女儿撕书和爱人撕广告页联系起来感到很高兴，心里更为这个爱思考的妈妈鼓掌欢呼！

一个15月的女孩安，她总会挑选一些书，很小心地翻到第二页或第三页，然后将下一页撕掉丢在一旁，接着再往后翻一些页，撕去一页后又丢在一旁。书和杂志安都撕，而且视乎每次都做得有条不紊。无论父母怎么耐心地告诉安，并给她示范如何正确对待书籍，但是都没有用，安还是一如既往地撕书。有一次不经意间，安的妈妈发现安的爸爸正在翻一本当天刚寄到的杂志，翻了几页后将夹在里面的广告页撕掉丢在旁边，然后再翻几页，再撕去另一张广告页，终于安的妈妈明白女儿为什么会撕书了。

是呀，父母是孩子“第一任老师”，喜欢模仿是儿童的天性，而孩子最初模仿的对象往往是父母，孩子在父母的行为中潜移默化地接受人格和行为的陶冶。当他们的世界观、价值观还没有形成的时候，孩子对父母是信赖和尊敬的，以为父母的.言行都是正确的，把父母的一举一动，一言一行，都看在眼里，记在心上，并且照着去做。安就是这样的一个女孩，她并不清楚父亲撕得是广告页，看到了相似的书籍也照着父亲的样子去撕。我们的孩子其实类似的情况也很多，只不过我们没有像安的妈妈一样，有一双发现问题的眼睛。在孩子出现问题时，我们只知道不停的指责孩子，没有认真地帮助孩子去找原因，解决问题。虽然书上最后没有给出安的结果，但我相信在安爸爸知道事情的原委后，一定会从自身做起，帮助女儿改了这个撕书的坏毛病。

人们也常说，不同的家庭给儿童以不同的影响，有什么样的父母就有什么样的孩子，我们在生活中常常会发现：问题孩子的背后往往有一个问题家长，有一个问题家庭。儿童的心灵世界是一块神奇的土地，父母就是这块神奇土地的首批耕耘者。在这块神奇的土地上，你播种什么样的思想，就收获什么样的行为；你播种什么样的行为，就收获什么样的习惯；你播种什么样的习惯，就收获什么样的个性；你播种什么样的个性，就收获什么样的命运。这就是“儿童的心灵”的神奇之处！

孩子也是我们的一面小镜子，当我们感到孩子哪里做得不够好，或者是饭错误时，我们家长要更多地检讨自己，从自身找问题。很多时候，我指责女儿浪费水，女儿丝毫没有觉得自己错了，因为我只是在教育孩子的时候，偶尔讲讲怎么节约用水，回头自己用水时，水哗哗地每日大流。大家试想一下，孩子对我的教育课内容印象深呢，还是对每日看到水哗哗大流的印象深呢？不言而喻，保证是后者。这就是我们家长常常走进的一个误区，只知道教育孩子，不知道自己修心养性！

总而言之，对一个孩子而言，父母这样的“老师”是最亲近，也是最具权威，最有影响力的老师。所以，我们家长要随时检点自己的言行，要处处以身作则，做孩子的良师益友，为孩子树立良好的榜样，使自己真正能够胜任“第一任老师”这一光荣岗位。

好孩子作文2

明明是一个二年级的小学生，他勤俭节约，从不乱花一分钱。明明的妈妈是一个很抠门的人，她从来不给明明的奶奶一分钱，也不给她买任何吃的，甚至有时还向明明的奶奶要钱。

一天早晨，明明上学的时候，妈妈给明明两元钱买东西吃，明明高兴地拿着两元钱就背着书包上学去了。在课堂上明明时不时地向衣兜里摸一下，生怕那两元钱不翼而飞。

就这样到了中午，在放学回家的路上，明明的肚子里就像有只怪物似的“咕咕”的叫。他看到街上有好多卖吃的，肚子叫得更加厉害了。明明真想把这两远钱立即花掉，于是他拿起几个最爱吃的鸡味小笼包子，刚要付钱，不知怎的他想起了家里的奶奶，奶奶今年72岁了，至今还没吃过他给买的东西，于是他把拿到手的包子又放回了原处。他心里想，还是给奶奶买点儿爱吃的.吧，买什么呢？他想了一会儿，有了，奶奶最爱吃桔子了，上回姑姑给她买的桔子，她一回吃了好几个，就买桔子吧！在桔子摊前，他左挑挑，右选选，在他的精心选择下，他买了两个又大又甜的两个桔子，蹦蹦跳跳的回家了。

到了家，明明的妈妈见他手里拿着两个桔子，就问这是咋回事，明明就嗫嚅地解释了几句，妈妈好像不很高兴，但马上晴转多云，笑着说：“明明孝心，奶奶正在睡午觉，别打扰她了，你先吃饭，等一会奶奶醒了，妈妈送过去。”明明听了，很感激的看了妈妈一眼，他想，奶奶吃了桔子一定会很开心的。

晚上放学的时候，明明唱着歌一路小跑回到了家。他今天特别高兴，下午的作文课上，老师布置了一篇题目为《好孩子》作文，他把自己忍着肚饿给奶奶买桔子的事情写了进去，老师当范文全班朗读，而且还夸他真是一个好孩子，全班同学都向他投来了羡慕的眼光，他很自豪，决心以后好好孝敬奶奶。一进家门，就看见奶奶坐在院子里扒桔子，邻居王阿姨也在一旁和奶奶唠闲磕。这时，王阿姨说：“老人家，谁给您买的桔子啊？这不烂了吗？不能吃的！”“咋不能吃，烂桔不烂味儿，是我孙子午饭没舍得吃给我买的，不能扔啊！”“您孙子真是好孩子啊！”“可不是嘛，真难为这孩子了，忍者肚饿。”什么？烂桔子？不能啊，我可是精挑细选的啊！明明满腹疑惑，也没和她们打招呼就进了屋。

“妈，您看，明明啊，知道您今天来，中午忍者肚饿给您买的两个又大又甜的桔子，他知道您最爱吃桔子了。”“哎，明明就是好孩子啊！”在桌上，赫然放着两个大桔子，明明一眼看出是他买的那两个桔子。见明明回来，妈妈的脸变了变，姥姥则一脸幸福的笑意，“大外孙回来了，谢谢你还记挂着姥姥！”说着扒开桔子，那桔皮在姥姥手里立刻变成了一朵好看的金黄色的小花，上面托着水灵灵，晶莹剔透的桔肉，让人不禁垂涎欲滴，好甜的桔子啊！姥姥掰下来一瓣赶紧塞进明明嘴里，“吃吧，大外孙，很甜的。”汁液溢满了明明的嘴里，但他却觉得涩涩的。

明明向姥姥勉强笑了笑，就回到了自己的屋里。屋里屋外，两个吃着桔子的老人嘴里不停地叨着：

“好孩子啊！”

好孩子作文3

细节描述：

早晨幼儿来园后就在区域活动的各个角落里参加自己喜欢的活动，我则在整理教具，同时观察孩子。一抬头，突然看见铭宇他们几个人在玩具柜旁边挤成一堆：一群小人屁股朝外头向里不知道在看什么。我悄悄把头凑上去：噢，原来今天扬扬带来了一本走迷宫的书，这会儿他们正看得津津有味。只听他们一边走一边小声嘀咕着：“不对不对，这里走不通，又快大石头挡住了。”、“哎呀呀呀，那里有个妖怪，也不能走”……

这时，天诺看见了我，捅了捅旁边小朋友的手，然后大家看见我都紧张得不响了。我说：“你们在看什么呀。”孩子们继续沉默，扬扬偷偷把书藏到了身后。我又说：“没关系，这本书很有趣啊，我又没说不可以看。”“可是，老师说不要把东西拿到幼儿园呀！”心急的诺诺叫了起来。哦，原来是这么回事，我忙说：“这本书很有趣，就放到图书角去吧。”听我这么一说，孩子们欢呼着一起到图书角里看了起来。

评价分析：

这是一个很让我意外的插曲，我一直觉得自己对孩子是很亲切的，也很宽容，但是，孩子居然连直接把真实情况告诉我都不肯，这里面的原因是什么呢？为什么他要把书藏起来呢，这些都值得我思索。我想，孩子们在没有发现我时，那种看书的投入和乐趣一定很幸福。但是，在发现我之后都紧张的不说话了。而在我的追问之下，孩子的`一句“可是老师说不要把家里的东西拿到幼儿园”泄露了他们的担心。中班的孩子还是很天真，就因为老师的这句话，他们下意识觉得自己做错了，所以不敢让老师知道。而当他们发现老师知道了也没有责怪他们的时候，他们拿着书一起到图书角时欢呼雀跃的样子让我震动。

或许，在以前某个不经意的时刻，因为孩子某些小玩意引起的不必要的骚动，我强调了一句不恰当的话，导致孩子失去了许多乐趣。还好，今天我知道了原由，可以有新的建议出来，让孩子们找回更多失去的乐趣。

所思所悟：

是什么原因让他们躲起来看书？是对老师的惧怕吗？我想：是因为以前孩子总把一些小玩意拿到幼儿园，带来很多管理上的不便，后来老师就强制不允许带来。于是，孩子产生了思维定势，认为不能拿家里的玩具等东西到幼儿园。这样控制的结果是，当孩子因为太想与同伴分享而管不住拿东西到幼儿园的时候，就悄悄躲起来不让老师发现。这是孩子下意识的反应，那么，作为老师的我是都时刻关注了孩子的需要，是否了解了孩子真是的想法呢，我真的对孩子宽容了吗？不同的事情需要不同的对待，当我面对越来越多的小物件而烦躁，下命令——“不许把家里的东西带到幼儿园”的时候，我就扼断了孩子分享的一个途径。我想，以后我可以更多观察孩子、参与到孩子的生活中去，捕捉孩子的需要，鼓励孩子将自己好玩的东西拿到幼儿园和同伴分享，可以创设专门的时段或者专门的区域让孩子们交流和活动。

好孩子作文4

“时间就是金钱”这是妈妈不停在我耳边唠叨的话。为什么是金钱呢?看不见，摸不着。以前，时间我从不在意。

记得有一次，我只差一个预习便习惯性的拿起课外书开心地看了起来，看到第十页时，老妈喊了一句；“看几点了？再看作业又写不完了。“等会儿写，我等会写，反正就差一项了。”我不以为然地说。

没想到，时间像流水一样过去了，转眼就九点半了，我慌忙收起课外书，写起预习，慌慌张张卡在老妈规定的十点钟上床，妈妈听到我房间的动静问了声:“作业写完啦？”我得意地回答:“也不看看你家女儿是谁，必须按你的时间前做完，我可是很守时的好吧，以后请你不要老啰啰嗦嗦。”妈妈看了我一眼说了声：“早点休息明天还要早起。”我有点烦躁地回答：“好了知道了，你又啰嗦”

周四没有晚自习，妈妈来接我，一路都在想着同学聊得网红剧，心痒难耐恨不得赶紧打开电视机。回到家借口想歇会，趁老妈做饭时感紧打开电视机，这个编剧好厉害，剧情紧扣心弦，我已转不开眼睛。妈妈叫了好几次吃晚饭，我都没有回复，妈妈发了火怒喊道：“我数三声你在不来我就把饭菜倒了？”我不耐烦地回答；“你倒吧我不饿，再说我自己的时间我自己把控，请你不要啰嗦了。”说完津津有味地看起电视来。

妈妈真的就没有再管我，晚饭后带着弟弟洗澡睡觉，全程把我忽略掉。当时的感觉太爽了，不用提心吊胆也不用听到唠唠叨叨的声音，在跌宕起伏的剧情中，时间在慢慢流逝，抬头一看时间；啊，啊，啊居然凌晨一点半了，我的作业还没做，我的心脏就像敲鼓一样慌了起来，老妈太过分了，都不提醒我。忐忑不安的.我一边拿起作业一边埋怨着老妈，慌忙中赶着作业为什么我的眼睛越来越模糊，手也没了力气……

第二天妈妈来我房间喊我起床时，看到我就趴在书桌前睡觉把我摇醒问我昨天几点睡的，作业写完了吗？我低着头不敢说实话，妈妈也没追问我，就让我刷牙吃饭，我为“逃过一劫”深深地吐了口气。

上学途中妈妈拿出手机让我仔细阅读老师提出交作业的几点要求，并笑着说：“你可是课代表做好榜样啊！”昨晚那颗躁动不安的心又回来了，完蛋了，我的作业还没做完，怎么办?一路上妈妈说话的声音已经飘远，我的思绪不知飘到哪去了……

周五的课上了什么？老师说了什么我不知道，一上午的昏昏沉沉，提心吊胆。最终还是没有逃过这个“劫”，由于作业没交，被老师叫到办公室罚抄，并被电话告知家长了。

直到这时我才意识到事情的严重性，后悔、害怕的心情吞噬着我，如果时间倒退我一定不看电视，提前把作业写完。经过这次事情，我以后每周都提前规划好自己的时间，把作业提前做好，做了个“守时”的好孩子了。

好孩子作文5

从出生到现在，不论我遇到什么事，爸爸总是慢条斯理的告诉我：别急，慢慢的来，人总是会犯错的，知错就改就是好孩子嘛！而那一次却让我记忆犹新。

那是一个春天的星期五，阳光十分明媚，天空瓦蓝瓦蓝的，阳光照在身上暖洋洋的，使人感到格外的惬意。微风拂过，杨柳摆动着婀娜的身姿，这一切都让人感到无限的美好，而我的心情也格外的愉悦。

那天的天气仿佛有魔力一般，竟然让平时一脸严肃的老师整天都笑盈盈的，更离奇的是，家庭作业也少的可怜。老师这一反常态的做法让我感到提心吊胆。“莫非有什么事要发生。”我心理不安的想着。同学们看我一脸不安的样子便问我：“怎么了，今天作业这么少，明天又是周末，你怎么不开心呢？”我没有把我的真实想法告诉同学，只是敷衍的回答：“没事的，咱们回家吧！”

我飞快的回到家里，并且很快做完了作业。笔一扔，准备去找小伙伴玩。正当我左脚准备迈出门时，只听见一声大吼：“干什么呢？准备出去？“这吼声让我停止了脚步。一向温柔的爸爸是怎么了？我正疑惑时，只见爸爸气势汹汹的走出来，大声的质问我：”你的`作业完成的怎样？“哦，原来是这样啊！老爸以为我没有完成作业就出去了。见状，我拍着胸口说：”今天的作业少，又简单，不用检查，我保证，我不会错的。“我的声音比平常要高出几分贝。爸爸什么都好，唯独对我的学习非常的严格。爸爸见我信誓旦旦的样子，好像更生气了，顿时提高了嗓门说道：”骄傲使人落后，这毛病终究会害了你的。“话音刚落，就从爸爸的身后传来了一阵刺耳的笑声。我扭头一看，原来是妹妹，只见她左手挥舞着我的本子，右手捂住肚子，差点笑岔了气。于是我赶紧跑到她的身边，用力从她手上夺过本子。仔仔细细的检查起来，没有发现什么呀！于是我就一脸茫然的跑去问妹妹：“什么事你这么开心呢？”我没有看见我本子上有错呀？妹妹听了，不慌不忙的用手指着本子的一处让我看。我低头仔细一看，脸上顿时变的红通通的，头不由自主的更低了。原来，我把“恶狠狠”的“狠”子上面加上了一点，写成了“恶狼狼”，这时，爸爸在一旁催促，而声音比之前温柔了许多。“赶快改正过来吧！谁都会犯错的，但只要知错就改就是好孩子。”我听了使劲的点点头，然后赶紧把错误的地方改正了过来。又把作业仔仔细细的检查了一遍。确定没有错误才安心的出去玩。这时爸爸也欣慰的笑了。

回首童年时光，我庆幸有这样温柔又严格的爸爸，他总是在我需要时及时出现，总是在我有错误时及时指出，总是在我得意时及时提醒。我会牢记爸爸的教导一路努力奋进，昂首向前。

好孩子作文6

吃过午饭，孩子们在走廊里休息玩游戏，颖颖哭哭啼啼地跑过来向老师告状：倩倩打我！我问她：她为什么要打你呀？颖颖只是哭，一个劲说：她打我！我不知道她为什么要打我。颖颖和倩倩是我们班两个比较厉害的小姑娘，脾气都很倔。傅老师把“当事人”倩倩叫过来了解情况，两个人互相指责是对方打人，问了半天没结果。傅老师问倩倩：她是怎么打你的？倩倩说：她打我脸！然后在脸上比划了一下，其实是轻轻的摸一下！傅老师又问：这样打你，你疼吗？倩倩摇摇头。傅老师告诉倩倩：这样轻轻地摸一下不是打人，颖颖是和你玩！你却把她打疼了，快点和她道歉吧！于是两个小姑娘又握手言和。

还是中午午休时，胆小内向的小雨一个人坐在椅子上伤心地哭了起来，我连忙问她：你这是怎么了？小雨一句话也不说，哭个不停，好像受了极大的委屈，安慰了半天总算好点了，告诉我：是蕊蕊打她！打你哪里了？她打我手臂了！叫来了蕊蕊，蕊蕊一脸委屈：我没有打她，真的没有！小雨又说是蕊蕊打她。小闻老师我也没有了主意，两个孩子都不像在撒谎，我该相信谁？我只能安慰小雨：可能是蕊蕊不小心碰到你了，蕊蕊你下次要小心一点！总算平息了一场小风波。

自从上了中班，尤其是中班的下学期，幼儿告状、矛盾冲突的事件特别多，老师就忙着一天到晚当警察、当法官。首先，作为老师，我应该了解这个年龄阶段孩子的`年龄特点，中班幼儿由于社会行为的规则还没有很好的建立起来，因而交往中很易发生冲突。往往采用攻击性行为，考虑问题往往自我为中心、自控能力差、爱监督他人、爱给别人告状等。较多幼儿并不单一地采取攻击策略，而是,几种策略同时选择，如：求助+攻击、求助+自我承受。事件一中两名幼儿采取的是求助+攻击，而事件二中幼儿采取的只是自我承受，这与他们的个性倾向有一定关系。

查阅了一些相关资料，希望对自己在日常工作中解决幼儿矛盾时有所帮助：

1、对经常使用攻击性策略的幼儿，可以要求他理解“正当防卫”的规则：

(1)帮助幼儿认清冲突的原因，讨论理解规则的含义，并设想另外的替代行为及其结果。

(2) 通过混龄活动，有意安排两人合作的机会，使幼儿自主学习合作的方法及有效解决冲突的方法

2、对经常使用寻求帮助策略的幼儿，我们可以以三步引导法，鼓励他尝试自己独立解决冲突，培养自信。

(1)当孩子发生冲突时，只要行为不太过激，老师就先进行观察，让孩子自己解决;

(2)当孩子不能马上解决时，老师请其他幼儿去帮助解决，，充分依靠同伴的力量。

(3)最后教师介入，引导幼儿正确面对冲突，解决冲突。

3、对经常采取自我承受策略的幼儿，我们要鼓励他勇于“自卫”

(1)我们要鼓励他摆脱无助状态，有时甚至鼓励他要勇于“自卫”。

(2)如果发现孩子孤立无援，怏怏不乐，则不应该视而不见，放任自流，但也不能过度关注，以免造成依赖心理。

老师应重视自身素质及心理健康建设，提高教育效果

老师除了运用策略帮助幼儿提高社会交往技能，还应从自身出发，以积极的态度和情绪回应幼儿冲突。。在情感方面应对孩子一视同仁，面对孩子的冲突，不能偏袒一方，要态度公正。对有一定教龄的老师，要克服因经验所产生的对幼儿的随意性判断，要耐心倾听孩子的心声。

好孩子作文7

在这个惬意的暑假里，我花了3天时间读完了一本好书——黄蓓佳《我要做好孩子》，其中有一个故事在我脑海里久久挥之不去，这个故事叫《老师病了》

当金玲知道邢老师在办公室改作业，晕倒后去医院检查之后，却是各项指标一切正常，邢老师知道后，便立即回到学校，刚翻开第一本作业本，立刻头昏耳鸣，额头沁出一层虚汗，自然老师看到邢老师的症状判断这是一种：“见字发晕”的病，就像过年时大鱼大肉吃多了，再看见肉就想吐一样。

邢老师病了，只能卧床休息，但邢老师又不放心她的学生们，便在教具室住下。邢老师一生病，这下子六年级一班就像放了鸭子，于胖儿、李林、尚海等人先后耍起了小聪明，可金玲很仗义，虽然她的学习成绩不是最好，但她非常正直，她想了很久，决定去看望一下邢老师，在路上路过花店，精心的给邢老师挑选了一朵康乃馨。在跟邢老师聊天时知道下午3、4节课没有老师，改成自习时邢老师做了一个决定——然金玲替她做一回作文老师，给全班布置一个作文题目。

金玲通过她的正直和坚持圆满的'完成了邢老师交给她的任务，她仔细的给全班同学批改了作文，以前她的错别字特别多，可这次她批改别人的作文时，却目光敏锐，下手准确，每一个错别字都分辨的清清楚楚，不让半个错别字从她眼皮子底下逃过，病句、读不通顺的句子也不会从金玲鼻子下面招摇过市，当所有的作文都改完已经时深夜12点了。第二天金玲拿着作文本去给邢老师，因为邢老师不能看字，金玲就把班上同学的作文读给邢老师听，最后她把自己认为可以打90分的作文读给邢老师听，《我真想为你造一片森林》，这篇作文让邢老师觉得金玲笔下的画面清晰的浮现在眼前。邢老师夸了金玲，说她是一个善良、正直、宽容、大度还有一颗悲天悯人的心灵，是一个好孩子！

金玲送花的行为在某些同学口中是“拍马屁”，可我不这么想，这让我想起一件发生在我身边的小事：那是今年六一儿童节，中午食堂吃的可好了，有好多好多好吃的，我还拿到了一盒小蛋糕，在吃完饭后正准备吃蛋糕的时候，语文徐老师从我身旁走过，我突然觉得，徐老师的女儿今年要考大学，徐老师还要给我们上课，她一定很累，我不由自主的拿出那块小蛋糕在徐老师惊叹的目光下送给了她。周围同学们议论纷纷，说我是在“拍马屁”，可我一点都不觉得，因为我心里觉得我这么做是对的，我就会去做。

在读了《我要做好孩子》这本书后，我觉得我和金玲之间有好多相似之处，其中最大的相似出就是我同样也想“做一个好孩子”！

好孩子作文8

在周末的早上，我和我的宝宝进行了一次长谈，结合了我自己的经验和教训。当时，这很简单，婴儿非常感兴趣地听着。后来，我用书面语言做了一个简短的总结，并一直保存到宝宝长大。宝贝:爸爸不会要求你长大后去清华或北京大学参加考试。只要你做好三件事，那就是:自信、自立和自我完善。一是要自信。自信是自立自强的基础。

什么是信心？自信意味着当有人让你演奏古筝时，你可以勇敢地、慷慨地演奏它。自信应该建立在力量的基础上，平时需要更多的练习和积累。要自信，一个人不能总是拿自己的缺点和别人的优点相比较。正确的方法是当一个人穷困潦倒时，把自己的长处和别人的短处进行比较。只有这样，一个人才能不自卑。在成功的过程中，一个人应该将自己的优势与他人的优势进行比较。只有这样，一个人才能不过度自负。你不是一直想长大成为一个美丽的女人吗？只有当一个人自信时，他才能拥有最大的气质和美丽。自信是一个人身体的基础，也是成功的.基础。

如果你不相信自己，别人就没有理由相信你。不要过多考虑我做什么，别人会怎么想，他们看到了什么，他们敢做，走自己的路，让别人没有选择。第二是要独立。自力更生是自信的关键，也是自我完善的先决条件。你需要做的不是总是把自己当成一个孩子。一切都取决于你的父母，等待你的父母帮助你完成它。总不能认为，反正我是个孩子，有些事情我有理由不去做。对于一些力所能及的事情，他们可以做得很好。他们应该大胆去做。父母不会阻挠，但会尽力为你创造一个轻松的环境，让你进入，尝试和实现自己的想法和愿望。

例如，当你早上起床时，你必须找到自己的衣服，穿上自己的衣服，带上书包，晚上睡觉。你不可能总能找到你的父母。尤其是在学习上，我们应该更加独立。作业应该独立完成，不要让妈妈看着。遇到难题时，我们应该学会独立思考，多动脑筋。如果我们真的不能，我们应该再次咨询父母。你不是一直渴望成为神童吗？神童的脾气如何？成为神童其实很简单，那就是独立。神童喜欢积极学习，神童喜欢发现问题，并喜欢问更多为什么。例如，你们班最好的学生，为什么他学习好？这是因为他更擅长思考、倾听、阅读和思考。他喜欢检查问题，回答问题时重视思考。相反，当遇到问题时，他会问他的父母。这样的孩子怎么可能有机会成为神童呢？第三是增强自己。自我完善是自信和自立的最终目标。

当我们遇到一点困难或挫折时，我们不能放弃自己。我们认为我们做不到。我们认为一切都结束了，不适合继续下去。人生的道路是很漫长的，现在的挫折与未来道路上更大的波折相比是微不足道的。人们来到这个世界并不容易。因此，他们不能白来。他们必须努力不断自我完善。然而，自我完善并不意味着虚张声势。我们必须尽最大努力去做力所能及的事情，但是我们不需要要求超出我们能力范围的任何事情。

例如，在清华和北京大学参加考试受到许多因素的影响，如能力、环境、遗传和个人抱负。不是每个人都会被一所著名的大学录取，但是一个人可以朝着这个目标努力，尽自己最大的努力。自我完善并不等同于变得更强。一切都是一流的，而且卖得很快。你会尽你所能与他人竞争。如果你不这样做，你将会死去并找到一份工作。如果你落后了，你会责怪别人。这尤其不可取。

总之，暂时的好与坏、对与错、得与失、成功与失败并不是衡量一个人成功的最终标准。实现“三个自我”，做一个合格的人是人生最大的成功。

好孩子作文9

《我要做好孩子》我已经读了好多遍了，为什么呢？因为这是一本很有趣的书。只要你读了这本书，你一定想做一个好孩子的。

这本书的主要公是金铃，她聪明、善良，正直，幽默，好学、热情、乐于助人，她什么都好，除了数学。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因为我也是数学不好。她胖胖的，每个人看到她的脸上都会忍不住揪一把，从小到大，她的脸被许多人掐过，用她的说就是：都快被揪出老茧来。金铃和她的家庭都是比上不足比下有余，整天过得快快乐乐，一副天塌下来有地接着的样子。

书中写的'一件事让我感触很深。有一次，金铃参加了数学强化补习班，一次因老师迟到，几个成绩好的学生打打闹闹，扰乱了课堂纪律，老师却认为是金铃他们，因为他们成绩不好，于是挨批受罚。我真为他们报不平，也让我思考了很多。什么是好学生、坏学生？难道成绩不好，爱玩，就一定是坏学生吗？好学生做了错事不承认，让别人背黑锅，这么自私胆小，怎么能算是好学生呢？成绩再好，“三好学生”奖状再多，也是假的！因为心灵不美，相反，那些成绩不太好，但是热情善良，乐于助人，懂礼貌的学生，才应该称得上是好孩子。

我要向金铃学习，学习她的懂事，学习她的多愁善感，学习她的乐于助人。我相信，只要努力，未来的命运一定会掌握在我们的手上！无论未来如何，我们都只要想念一句话；“人定可以胜天！”

《我要做好孩子》我已经读了好多遍了，为什么呢？因为这是一本很有趣的书。只要你读了这本书，你一定想做一个好孩子的。

这本书的主要公是金铃，她聪明、善良，正直，幽默，好学、热情、乐于助人，她什么都好，除了数学。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因为我也是数学不好。她胖胖的，每个人看到她的脸上都会忍不住揪一把，从小到大，她的脸被许多人掐过，用她的说就是：都快被揪出老茧来。金铃和她的家庭都是比上不足比下有余，整天过得快快乐乐，一副天塌下来有地接着的样子。

书中写的一件事让我感触很深。有一次，金铃参加了数学强化补习班，一次因老师迟到，几个成绩好的学生打打闹闹，扰乱了课堂纪律，老师却认为是金铃他们，因为他们成绩不好，于是挨批受罚。我真为他们报不平，也让我思考了很多。什么是好学生、坏学生？难道成绩不好，爱玩，就一定是坏学生吗？好学生做了错事不承认，让别人背黑锅，这么自私胆小，怎么能算是好学生呢？成绩再好，“三好学生”奖状再多，也是假的！因为心灵不美，相反，那些成绩不太好，但是热情善良，乐于助人，懂礼貌的学生，才应该称得上是好孩子。

我要向金铃学习，学习她的懂事，学习她的多愁善感，学习她的乐于助人。我相信，只要努力，未来的命运一定会掌握在我们的手上！无论未来如何，我们都只要想念一句话；“人定可以胜天！”

好孩子作文10

你说你要离开，然后就默默的转身向右，我一直停留在原地，无法从回忆中挽救出自己，我是一个无法自拔的孩子，当看见那离去的背影，我还沉浸在回忆中，一直没有明白。为何，此刻的风也是冷冷的。冷得我想要安静的死去，就在这个毫无知觉的世界，我对那彼岸的蝶何时多了一种说不出的情愫。

电梯在此刻停止了驶动，停在我左边的某一处，一直没有发现，原来自己也在岁月中学会了憎恨，我恨谁；恨我自己，网络那么虚假的东西我竟然相信，还傻傻的等候着结局。好久都没有哭了，哭泣是什么感觉，我遗忘了吗？一种不知明的白色液体流入我的口喉，涩涩的却让人回味。哭，是不是也是这样，涩涩的却让人难以忘却。我还是学会了哭，就在我们分道的那瞬间，哭了。你没有发现。

我不怪你，只怪我傻傻的相信。秋天是多愁善感的季节，可是，如今夏季将要来临，那勃勃生机的事物原来也是如此的凄然。我们都是好孩子，乖乖的好孩子；我们一起叛逆，我们一起选择放弃。只因为，我们是个好孩子。受伤也是磨练我们。在这个黑暗的世界里，我早以不再相信真实，微微的触感也是如此虚假。就像我们一样。你说你无法给我诺言，承诺也无法把我们绑在一起。无法相对的事情，我们扭曲不过来的现实，友情，亲情，爱情。这些；也都是我们无法扭曲的。强扭的瓜不甜，可是它少美丽过，哪怕是一个小时，或者，一个季节。

车，飞逝而过，像记忆一样，我站在高高的楼层上，俯视这个世界，有一种冲动想要飞翔，我知道自己不会跳下去，因为我的生命还没有完全绽放，我要活得快乐，活得精彩，虽然这些我都无法做到。他们，你只把我当作一个不知名的季节。我是一个多余的，就算某一天我悄悄的'消失了，又没有人发现我的离去。只有落叶记得还有一个人的脚印，曾经被他掩盖住了。你会记得我吗？不会，结局也是如此，如果是我，我也会说；NO，我不会铭记你，你是我人生中的一只蝶，不属于你的季节来临时，你就会离开，虽然，曾经你在我的世界是那么美好。

何时；——大概在春季的时候，下了一场雪，将我的世界便成了灰色。

转身离去，那些回忆我还是无法忘记，为什么，我要一直活在回忆里，活在那个已经快要逝去的世界，一直无法自拔。

我那么傻，傻傻的相信你，傻傻的等候你，我说过，一定要忘记，可是呢？却还是习惯性的看着风走过，看着雨慢慢的落，知道你的影子出现，才默默地转身，为你留下一片天空。

我们都不配说爱情，我们都是好孩子。我们要顺从父母，要顺从我们的使命，匆匆离开你的世界，原来你也是忧伤的落叶，虽然痛苦，却不能倾诉。没有生命，没有你，我就做一个好孩子，乖乖的好孩子。因为我们无法牵手，那段莫名的记忆忧伤也是莫名的痛苦。

转身，你走了给我留下一潭汪水，让我自己一个人看你的眼泪。

我们都是好孩子，乖乖的好孩子。不要回头，因为我们都是好孩子。

好孩子作文11

我为自己是一位诚实的孩子而感到高兴。

记得那是去年冬天的一天，我和小伙伴们在院子里放鞭炮，大家你放一个，我放一个，不一会儿，鞭炮放完了。有人提议点棍子玩火吧！我们都拍手叫好，大家玩的可开心了。这时，来了一位阿姨，我们害怕阿姨发现我们玩火，就赶紧把火棍扔进了地下室的窗户里，没想到把别人家的旧地毯给燃着了，看见地下室里冒着烟，我们都吓的发慌了，和伙伴们约定好：不管怎么样都不能说是谁干的。然后就分头跑回家了。

回到家中，我急的像热锅上的蚂蚁——忐忑不安，心理越想越不是滋味，我想：反正我不说妈妈也不知道，如果告诉妈妈肯定少不了一顿挨打。但又仔细想：万一火着大了怎么办？万一把东西烧毁了怎么办？万一……？我的心里越来越着急了，急的眼泪都快掉下来了，这时，我想起老师曾告诉我们，周恩来总理说过这样一句话：自以为聪明的'人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经的起事实和历史的考验。想着。我知道自己做错了事情，于是我决定把这件事告诉妈妈，就是妈妈打我一顿也值得，因为我要做一位诚实的好孩子。我就壮着胆把这件事告诉了妈妈，妈妈听了我说的事，赶紧拨打119的电话，不一会儿，消防车就赶到了，在消防员叔叔的抢救下避免了一场火灾，消防队的叔叔说，幸亏发现的早，再晚十几分钟，地下室的电缆可能就会被烧毁了，那样后果就不堪设想了。

事后，妈妈批评了我，告诉我不应该玩火，玩火很危险，但是妈妈还表扬了我，说我是一位知错改错诚实的好孩子。

我我为自己是一位诚实的孩子而感到高兴。

记得那是去年冬天的一天，我和小伙伴们在院子里放鞭炮，大家你放一个，我放一个，不一会儿，鞭炮放完了。有人提议点棍子玩火吧！我们都拍手叫好，我们像孙悟空那样耍着火棍，学孙悟空的动作，大家玩的可开心了。这时，来了一位阿姨，我们害怕阿姨发现我们玩火，就赶紧把火棍扔进了地下室的窗户里，没想到把别人家的旧地毯给燃着了，看见地下室里冒着烟，我们都吓的发慌了，和伙伴们约定好：不管怎么样都不能说是谁干的。然后就分头跑回家了。

回到家中，我急的像热锅上的蚂蚁——坐立不安，心理越想越不是滋味，我想：反正我不说妈妈也不知道，如果告诉妈妈肯定少不了一顿挨打。但又一想：万一火着大了怎么办？万一把东西烧毁了怎么办？万一……？我的心里矛盾极了，急的眼泪都快掉下来了，这时，我想起老师曾告诉我们，周恩来爷爷说过这样一句话：自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经的起事实和历史的考验。想着、想着，我知道自己做错了，决定把这件事告诉妈妈，就是妈妈打我一顿也值得，因为我要做一位诚实的好孩子。我就壮着胆把这件事告诉了妈妈，妈妈听了我说的事，赶紧拨打119，不一会儿，消防车就赶到了，在消防员叔叔的抢救下避免了一场火灾，消防队的叔叔说，幸亏发现的早，再晚十几分钟，地下室的电缆可能就会被烧毁了，那样后果就不堪设想了。

事后，妈妈批评了我，告诉我不应该玩火，玩火很危险，但是妈妈还表扬了我，说我是一位知错改错诚实的好孩子。

我为自己战胜了自己，而竖起大拇指——我是一位诚实的好孩子自己战胜了自己，而竖起大拇指——我是一位诚实的好孩子。

好孩子作文12

我想做个坏孩子，那样就不用每天徉装着笑容，明明不快乐，还要笑嘻嘻着。

何时觉得自己变得安静，不爱说话了。面对一些事，却是无奈的面貌。

何时觉得自己是那么没用，面对自己不想做的事却还要去做、自己却无能为力。

何时觉得自己是那么没用，曾想改变身边的一切但自己不得不向社会的残酷现实低头。不得不向别人低头。

何时觉得自己变得对待身边一切事情不在乎了，是因为自己以无力在乎。

何时觉得自己让自己活的那么辛苦，那么坠落。

别人的种种眼光。是好是坏、自己都分不清楚。

青春的阳光不再明媚，只因自己无力改变。

曾想改变自己这无谓的生活、曾想曾想……但是却被身边一切残酷的现实给摧残了。

自己内心所受的伤、别人永远也无法懂。

即使自己表面露得多坚强、笑的多开朗，装做多不在乎。但是在夜里、自己却掉下了多少眼泪。

何时我们的梦想变得不再像是我们的，我们带着家人朋友的期望下做着自己心里厌恶的东西。

曾想我们变叛逆，但是却一次次想到身边的家人。觉得变坏对得起她们吗。？

我想做个坏孩子，今天复制昨天，不愿再勉强自己。( )

我想做个坏孩子，这样谈何容易？要多大的勇气？可现实说明我多无能多胆小。

本想自己还算是过的好了，但是措手不及的伤害又一次次突袭，让你一次一次痛的快窒息。曾想我也能像别人生活得那么快乐，曾想让自己变得快乐一点，但是事与愿违。让你一次次万般失望，也许这就是命运在捉弄。

不要以为我很坚强，很快乐。如今淡漠只是武装自己不受伤。我不喜欢别人把我看的脆弱，也不喜欢别人以为我很不快乐。

坏孩子的天空到底是怎样的？堕落？迷茫？颓废？还是外人无法欣赏的美好？我向往着…

我怕自己变成坏孩子！我怕最爱我的你们会不再爱我，不要我，会离开我。我害怕你们的离去，所以我没有变坏，而是尽力让自己变成你们期待的。

其实每个人都不是想学坏的、可是现实对他们太残酷了。

坏孩子？变成家人、朋友不喜欢的人？你们还会爱那个坏孩子吗？但我可以说、这一切也是你们直接或间接造成的、是你们亲手把一个好孩子拉进坏的边缘。

自己何尝不想成为大家所喜爱的.好好孩子，只是自己做得到吗？

越长大越孤单越长大越不安

也不得不看梦想的翅膀被折断

也不得不收回曾经的话问自己

青春就是这样吗？

自己的人生就是这样吗？自己就这样认命吗？

实我们本质并不坏，只是压力大了，难以承受，只是自己承受不了身边一些不好的事情。一些不如意的事情，才会想要自己变坏，变叛逆、让自己离别人的期望越来越远，以为这样就可以逃离你们给我们的压力。

现在你们对我们的期望更大，收回的失望更是大。

如果我说我累了

下一秒钟请让我离开

就这一秒钟让我为自己的骄傲而活着！做个好孩子我们真的在努力了！

好孩子作文13

凌晨我从沉睡中惊醒，迷迷糊糊不知是中午还是晚上。蚊帐上方用竹棍撑起的四角风扇呼呼的吹着，没有停歇的意思。你哭的很委屈，带着哽咽，不是白天那种看人下菜碟的闹人情绪。我知道你是真的需要我。迫切需要我。

我一个箭头飞向外婆的房间，抱起了你。你嘴巴里喊着：不要妈妈，不要婆婆！我知道你是在生气，说一些反话，气我也气你自己。如果是平时，我都会逗逗你，故意不抱你。此刻我的心都碎了，见不得你多一声哽咽。孩子，你是妈妈的载体，你的所有所有我都盼着是最好的，最能令你满意和愉悦的。我想只有父母对于孩子才有这种爱吧！“等你当母亲的时候就知道了”，这句话，真的只有等你当母亲时方能知道。

而你对于我，是依恋，是爱。我懂，所以我特别渴望凡你需要时我永远在你身边，可我又怕惯坏了你，又怕你无法独立。我尽量忍着心中的落寞和不舍，偷偷的站在背地里看你适应没有我的那个过程，心中充满了不是滋味。我希望你快点忘记我的存在尽情的玩耍，又怕你太快忘了我其实根本我就没有想象中的那么被你需要。我纠结着，学会适当的，慢慢的放手。

我知道我想给你的这份感觉是安全感。在你需要我的时候，能感触到我时刻就在你那里，并且因此而心安理得。因为我太缺乏，所以我特别希望能让你时刻拥有。时光奔跑的太快，我赶不上你的成长。总是觉得怎么忽然间你已经要两岁了，要开始漫漫求学路了。有时候又诧异怎么什么时候你已经长长到我其实已然抱不住你，我的怀抱对你来说如此之小了。当晚上我给你盖被子，你竟对我女说：“妈妈我热”时，我忽然发现，你已经不是婴儿了，有自己的'思想，有时已经学会了独立。

孩子，我不是一个很成功的妈妈，没有多少值得你出去炫耀的资本。但我一直在努力，让自己能够成为你可以对外界夸赞的妈妈。然后你跟着我，可以自豪地说：我有一个好妈妈，我什么都不缺！我想让你在成长的过程中，尽量少受诱惑、不受诱惑。我想让你用不受痛苦、少受痛苦的方式尽多的尝遍人间的酸甜苦辣，然后明白人生到底是怎么回事。我想把我所有知道的都告诉你，让你不走弯路、少走弯路，直奔人生的幸福。然而太多的事情我不能替你做决定，必须你亲自经历过、体会过、琢磨过，才能慢慢得到其中真谛。不过不管如何，我都希望你少受痛苦，多享受幸福的感觉。

孩子，人生太不容易，做每一个选择都要承担起相应的后果。有的是一时片刻，有的是十天半月，有的是一生一世。而妈妈选择了你，用的是人生和生命来承担你的爱、你的未来。我会学着越来越坚强。我会跟你一起成长。我会守护着你，在你人生的重要时刻不缺席。努力奔跑吧，孩子，向着阳光，向着那些快乐的方向，努力奔跑吧！做个普普通通简简单单平平安安快快乐乐的人。我爱你。

好孩子作文14

在学校，老师表扬我学习认真，说我是个好孩子，在家里，爸爸妈妈说我听话懂事，夸我是个好孩子。可奶奶却说我美中不足，算不上全面发展的好孩子。

奶奶是一名退休老师，每天很早就起床为我们做早餐。奶奶退休后，家里的家务活就被她承包了，我从来没有听她喊过累，总是看见她在默默地为家里做这做那。因为有奶奶做榜样，爸爸妈妈也很勤快，做起事来从不推托。在单位上，妈妈为了让年轻的同事能早点回家照顾宝宝，主动帮忙，每天加班加点，常常忙到晚上八、九点钟才回家。虽然已累得筋疲力尽，还要辅导我学习，但她跟奶奶一样，从来没有抱怨过。

有了勤快的奶奶、爸爸和妈妈在前面冲锋陷阵，我这个小兵就什么都不用做了，只需要专心学习，连自己的房间都懒得整理。

奶奶每次看到我凌乱的房间，总是对我说：牛牛啊，一屋不扫，何以扫天下！要学会做自己力所能及的'事情，哪怕是一点点小事，长大了，才能做个对社会有用的人。每当这时，我心里总是犯嘀咕：太夸张了吧，不就是扫个地、擦个灰吗？有那么难吗？跟我练琴、解奥数题比起来根本不算什么呀。

一次，奶奶出门买菜去了，我兴致勃勃地拿起扫帚、拖把、水桶等工具，学着奶奶的样子做起家务来。我擦桌子、扫地、拖地，干得不亦乐乎，虽然累得满头大汗，但想到奶奶回家后看到家里被我打扫得一尘不染、满脸惊讶的模样时，我心里别提有多高兴了。正准备得瑟一下时，一不留神，我脚底一滑，呯的一声摔倒在地板上，手掌蹭破了皮，水桶也打翻了，最难过的是我好不容易擦得干干净净的地板被溅得到处都是污水

我趴在地上，滑稽得像个小丑。窗外的大树被风吹得摇摇摆摆，鸟儿在树上跳来跳去，叽叽喳喳地乱叫着，仿佛都在嘲笑我。我从地上爬起来，只差点没哭出声来，原来做家务一点都不轻松，真的好难啊。

奶奶回家后，我伤心难过地跟她讲起事情的经过，还愤愤不平地说：做家务太难了，以后再也不做了！

奶奶仔细检查了我的伤口，帮我抹了药膏，一边清理被我弄得乱七八糟的房间，一边跟我讲起她年轻时的故事。

奶奶年轻时，也会每天早早起床去工作，白天上课，晚上备课，还要照顾两个年幼的儿子，非常辛苦。那时候，几乎没有通迅设备，交通工具也不发达，爷爷就用自行车载着奶奶去学生家做家访，辅导小朋友学习。后来爷爷病倒了，奶奶只能步行几公里去为学生做辅导，来来回回，鞋子都磨破了好几双。邻居到家里来做客，看到家里整洁有序，都佩服奶奶勤劳能干。

听了奶奶的故事，我惭愧地低下了头，脸上不由得泛起一片火烧云。我今年已经10岁了，是个大孩子了，应该主动做自己力所能及的事，为大人分忧，不能娇气任性，更不能因为遇到一点点困难就轻易放弃。我抱了抱奶奶，轻轻接过她手上的抹布，继续打扫房间，擦桌子、扫地、拖地

有了这次难忘的经历，慢慢的，我养成了做家务的习惯，也体味到了劳动的快乐。奶奶见了，更是人前人后地夸我，说我是一个德智体美劳全面发展的好孩子！

好孩子作文15

对不起。是的，我承认从暑假到现在，我心思的确没放在学习上。暑假看了一堆小说，什么青春校园的，什么科幻的，什么古典的，我都看过。那段时间就像一个又一个的噩梦，满脑子都是小说。前几个星期都在写小说，最后我放弃了。因为一心不可二用，学习成绩下滑，我不得不放下。

以前，我似乎不是这样的。太多人都说我变了，我凌乱了……

学习节奏加快，我追逐梦想的脚步也不想放慢。张老师说的那些我都知道，都懂。也许会有点可笑，但是这是我长这么大以来第一次这么执着的追求一件事物，我不想放弃。

其实我很笨，我真的很笨，总是非常努力，结果却总是伤的'不轻，没有万人倾心，也不是那么聪明。

我们的事情远没有您想象的那么简单，都像是一个又一个解不开的九连环，老师问我怎么搞的，我不知道，我真的不知道。

体育老师要我们说自己的喜怒哀惧，说到哀，真有之一种站起来大声说：“简单的大脑结构是我最大的悲哀。”的冲动，还好还好，幸好没说，不然这又将是我们班的大笑料。

我总是听不懂你们在说什么，什么这个那个，那个这个的啊，都是什么跟什么啊。我只能笑，停不下的笑。

抄作业的人都有一种负罪感。说这话的人一定有亲身经历过，其实这话是我说的……

抄作业的习惯是从五年级开始的，还记得那天，异常忙碌的Monday，当我有一次飞快的抄完作业然后handin的时候，语文老师叫住我让我站在讲台前面，拿着我的本子，让全班同学参观参观。然后他就站在讲台上大言不惭的可劲儿夸我，ohmygod！我都不好意思了，我发誓我那时候写的字是最烂最烂的水平，是那种连飞带跳的烂字。从那时起，我渐渐地发现，不管我怎么做，似乎都没有什么后果，于是abadhabit开始了。

更重要的是，每换一个学校，都会有那种特乖的，特听话的同学做完作业给我们抄。于是……

但是到了三中，作业有点多，有时候抄都不想抄了，也怪自己运气太好，每次检查作业都给逃过去。负罪感一点一点的堆积，感觉自己就像是某甲级战犯。万幸中的万幸是，学习还没耽误太多事，成绩也还是那半杯水的状态。我一直都很侥幸。

终于在张老师的教导和第四次会议上良心发现，今星期，我做了好孩子，名副其实的，还帮助某某人和某某人化解了和某某老师的矛盾。其实做好孩子的感觉很好，以前很喜欢“坏孩子”这仨字，感觉挺叛逆，挺疯狂的。估计九零后都会有这种想法吧。

理智一点，坏孩子毕竟都要长大的么！长大了可就成了坏人啦。

在课上和老师玩游击，虽然刺激，但到最后受伤的是谁谁清楚。

其实我们都是好孩子，只不过都在进行一场战争，与自己的战争，与那个坏孩子的战争。这场战争过后，也许就会长大一点吧。

我继续做我自己，玩够了，该回来了……