“人体”钢琴作文

在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的“人体”钢琴作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

“人体”钢琴作文1

今天的写作课上，顾老师说：“我给同学们带来了一架‘钢琴’。”“哪里有钢琴？”有的同学小声嘀咕着。还有一位同学探头探脑地找着，希望能找到。我心里在想：会不会是空气钢琴？

这时，顾老师叫了八位女同学上来，叫她们排成‘一’字形，同时让她们把右手伸出来，几位女同学“唰”地伸长了手。

顾老师说：“这就是钢琴。”我心里又想：咦？这哪里是钢琴呢？没有琴键……顾老师又说：“手指头就是琴键。”并给大家弹了一遍，让我们唱出来。顾老师一共弹了4次，而且一次比一次慢，希望我们能唱出来，可我们次次都没有如老师所愿！

第一次，顾老师不快不慢地弹了出来，可是我们怎么也看不懂。这个好像是‘6’，这个好像是……我脑子里一片空白。

到了第四次，我们还是唱不出什么来，但随着顾老师慢慢地弹了出来，我稍微有些懂了，可还是不能完整地唱出来。

最后，顾老师把答案写在了黑板上。然后请了一位男同学唱出来。他没有唱好，顾老师只好自己唱出来。这时，有同学马上反应过来了！她说：“世上只有妈妈好！”“对了！”顾老师笑着说。哦，原来是这样，我才明白过来。

哈哈，这架“钢琴”真是好玩啊！

“人体”钢琴作文2

你一定知道口风琴、电子琴、小提琴……吧!可你一定没听说过“人体”钢琴。这可是老师的新发明呢!

只见傅老师请五位同学来当不同的.音阶，分别是“do——”、“re—— ”、“mi——”、“fa——”、“sol——”。不知老师葫芦里卖的什么药，竟试起了音，她让他们两手伸直，如果敲到自己，就把自己演的音阶唱出来。老师敲了一串音符，让同学们把不协调的音阶挑出来，邵钰阳因把音阶唱的太低沉，而被清了回去。

这时，傅老师便当起了音乐家，开始“弹奏”。我竖起耳朵仔细听，一段耳熟的音乐钻进我的耳朵。我一看,只见老师举着手，一下跑到东，一下跑到西，忙得不亦乐乎。我想:这音乐好像在哪里听过，嗯——哦，是《粉刷匠》吧!不出我所料，果然是这首曲子。

接下来，我们又欣赏了沈婷演奏的《摇啊摇》，刘栋弹的《划船歌》。可傅老师又请了三个音符，“la——”、“si——”和高音“do—— ”,准备增加难度，便请张起来弹《do re mi》。张起满脸微笑，拍着“音阶”的手，“音阶”们不时冒出奇怪的声音，竟成了一架魔法钢琴!

看吧，这真是个新奇的游戏，我也要和傅老师那样，勇于创新，发明出属于自己的东西!