握雞蛋作文(集合15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的握雞蛋作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

握雞蛋作文1

今天早上第三節課的時候，語文陳老師給我們佈置了一個特殊的家庭作業——握不破的雞蛋。

我回到家裏，從冰箱裏取出一個生雞蛋，心理很納悶，這麼小的一個雞蛋，怎麼會握不破呢？於是叫來爸爸、媽媽一起陪我做這個實驗，還約定好，誰能握破雞蛋，誰就是咱們家的大力士。

媽媽先來打頭陣：“屈屈一個雞蛋，怎麼能逃過我的五指山呢？”說着，拿起雞蛋放在手心，使勁地握着這個雞蛋，而這個雞蛋卻始終完好無損，媽媽連忙敗下陣來。輪到我了，我想，這個大力士稱號非我莫屬。

於是拿起這個調皮的小東西，握在手心，使出了吃奶的力氣，牙齒咬得咯咯響，也沒有把這個堅硬無比的“石頭”握碎，我也只好垂頭喪氣的敗下陣來。關鍵時刻，還得看爸爸的`，只見他彎着腰，屏住氣，一幅迎接挑戰的樣子，當爸爸的臉也漲紅了，連脖子上的青筋也冒出來了，眼睛瞪得像兩個銅鈴，累的筋疲力盡，這雞蛋還是毫髮無損，爸爸只好放棄了這場戰鬥。

我們想生雞蛋握不破，熟雞蛋總能容易握碎吧！媽媽拿出一個熟雞蛋，我們依次我、媽媽、爸爸整裝待發來握熟雞蛋，可是熟雞蛋也不聽我們的使喚，依舊完整無缺、毫無損傷。

我們全家放棄了這場比賽，上網一查，全部的問題迎刃而解了，原來雞蛋是一個受力均勻的物體，能抵抗外界的阻力和衝擊，科學家將這種現象稱爲“薄殼原理”。所以雞蛋握在手心時，能夠把受到的壓力均勻地分散到各個部位，壓力減少了。

不管生雞蛋還是熟雞蛋，即時雞蛋殼很薄，我們都握不破。我和爸爸、媽媽才恍然大悟。

握雞蛋作文2

人的一生都是在不斷地發現新的事物中度過。就像那天，我發現了雞蛋握不破的奧祕。

那天科學課，我們的科學老師對我們說：“今天我來做一個實驗，它的名字叫握不破的雞蛋。”話音剛落，我們就議論紛紛。有的說，雞蛋怎麼可能握不破？我們班力氣最小的都能輕鬆搞定，有的說，老師會在雞蛋里加一些化學成分，才使它變硬握不破，有的還說老師拿的一定是假雞蛋。

老師聽了我們的議論，微笑着說：“你們一定要聽清楚是握雞蛋，而不是捏雞蛋咯！請你們力氣最大的同學上來握一下吧！”於是，我們選了我們班力氣最大的同學，外號叫“孫悟空”。他大步向講臺走去，看他的樣子自信十足。我們也對他充滿了希望，希望他能打破老師的預言。

“大力士”開始握雞蛋了，他強健的`手中握着一個弱小的雞蛋。我們都激動極了，連忙大喊：“握呀！兩秒都不用！加油！加油！”本想讓老師難看的，沒想到最後灰溜溜下臺的是我們班的大力士。

老師說：“還有沒有不服氣的？現在每一個人都發一個雞蛋。自己來試一試！”我迫不及待地拿了個雞蛋，我想我應該能握破它。我把雞蛋放在手心，四指與掌合攏，使勁地握着。沒想到，不管我的手怎麼使勁，它還是一動不動的躺在我手中，我還真拿它沒辦法了。許多同學也像我一樣沒搞明白，一碰就破的雞蛋爲什麼會這樣堅固呢？

老師向我們解釋了雞蛋爲什麼握不破的原理。他說道：“其實是因爲雞蛋的殼是橢圓形的，你的手用力握它時，它能把你的力均勻地散開，這樣的力系會使幾個方向的外力互相抵消，從而達到平衡，這樣任憑你怎麼握，也不能把它握破了！”聽完老師的話，我恍然大悟，科學中的小奧祕就是那麼神奇。

這次實驗讓我們懂得了雞蛋握不破的小奧祕是力學的原理。生活中只要我們留心觀察，不斷去探索，就能發現科學，科學時刻都在我們身邊。

握雞蛋作文3

大家都知道雞蛋是一種易碎的物品。一不小心落到地上就會摔得粉身碎骨。但是很多人都說雞蛋說不破的，這到底是不是真的呢，今天我們“清江小文客”作文班就做了一次握雞蛋的實驗。

輪到淼同學上場了，只見他大步流星的走上講臺，嘴裏還自言自語道：“不就是握個雞蛋嗎，對於我這個大力士來說簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。”他接過老師手中的雞蛋使出九牛二虎之力握了起來。時間飛快地流動着，但是淼同學手裏的`雞蛋依舊紋絲不動，始終沒有被握碎。他沮喪地回到座位上，真是竹籃打水一場空啊！

現在出場的是澤同學，他信心滿滿地走上講臺拿着雞蛋，使出吃奶的勁兒握了起來。可是雞蛋原封不動的躺在他手裏。

咦？這是怎麼回事，這麼多大力士上臺怎麼沒有一個人把雞蛋握破？難道是老師施了魔法不讓雞蛋碎的嗎？一連串問題在我腦海中浮現。澤同學最終也沒有握破雞蛋，他就像一隻鬥敗了的公雞，沮喪地回到了座位上。

我一邊看一邊想：嘿嘿，小東西，要是我上場，我一定讓你成爲我的手下敗將。

終於輪到我上場了，我握着雞蛋深吸一口氣把力氣集中到手上。可是雞蛋卻安然無恙，我一跺腳再做最後的努力。但是這個雞蛋依然堅如磐石。我只得灰溜溜的下場了。

同學們都陸續上臺體驗了一次，可最後誰都沒有把雞蛋握破。老師看見我們疑惑不解的樣子，就給我們解釋道：“雞蛋表面的曲面結構能很好的分散所承受的壓力，因此雞蛋是握不破的。科學家們稱這種現象現象爲‘薄殼原理’。古時候人們用薄殼原理製作了石拱橋。在我們現代也有很多這樣的發明：如悉尼歌劇院，北京火車站，人民大會堂……”。

哦！原來如此，同學們都恍然大悟。難怪這麼多大力士都握不破雞蛋。

握雞蛋作文4

今天上午的語文課開始了，我們的語文老師——馮老師端着一筐圓溜溜的雞蛋走進教室。她是不是會在語文課上，請我們品嚐雞蛋，然後讓我們寫一篇作文呢?

“今天語文課，我們來做一個關於雞蛋的實驗。”馮老師說。雖然老師沒讓我們品嚐雞蛋，但是做實驗應該也很有趣。

老師打開電腦，屏幕上立刻顯示出“握不破的雞蛋”六個大字。奇怪，雞蛋怎麼會握不破呢?這時，馮老師拿起一枚雞蛋，用左手握住它，臉上顯出吃力的表情，眼睛瞪得比青蛙還要大，應該用了很大的力氣。可是，雞蛋還沒破。我開始懷疑，老師是不是裝的?

馮老師爲了證明雞蛋真的握不破，就請了幾個同學上臺試一試。打頭陣的是“瘦竹竿”N同學。他挑了個雞蛋，放在右手上使勁地捏，居然握不破;接着他咬緊牙關，眼睛眯成一條縫，把全身的氣力注到右手上，甚至連睜眼的.力氣都沒了，可雞蛋像被施了魔法一般，竟然完好如初。幾次三番奈何不了手中的雞蛋，他只好難爲情地回到座位，像只鬥敗的公雞。

第二個上場的是女生L，她是一個女漢子，皮膚黝黑，身體精瘦，夢寐以求要當一名拳擊手。只見她拿起雞蛋，握在手心，使出吃奶的力氣，甚至兩隻手一起握，竟然還握不破，可見這雞蛋是多麼堅硬!

最後一個上場的是我們班的大力士LX，要他握破一隻雞蛋，不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?他一上臺去，就把雞蛋握得緊緊的，使出了渾身的勁力握着捏着，厚厚的雙下巴也露了出來，可是，直到他連手指尖都抓得發白了，雞蛋還是完好無損。折騰了半天，他泄氣了，只好以失敗告終。

我一時震驚，難道這不是雞蛋，是石頭嗎?

看到大家訝異的表情，馮老師這才告訴我們，雞蛋是曲面結構的，可以很好地分散外部受到的壓力，科學家把這個原理叫作“薄殼原理”。我們恍然大悟，原來雞蛋不是假的，哈哈!

你看，看似普通的雞蛋也蘊含着這麼深的道理，看來只有留心觀察，才能悟出更多的真理。

握雞蛋作文5

“握不碎？能握碎？”這是哪裏傳來的聲音呢？原來是快樂魔方教室裏傳出來的聲音呀！爲什麼這麼熱鬧呢？原來同學們在做捏雞蛋的遊戲呀。

今天老師說要玩個遊戲，頓時教室裏歡聲笑語，議論紛紛都說要玩什麼遊戲呢？老師說：“玩個捏雞蛋的遊戲。”同學們個個都自信滿滿地說：“就捏個雞蛋，我只要稍微用一點點的.力氣就能把它捏碎。”

遊戲開始了，第一次是女生隊，她們每個人都不着急地坐在自己的座位上，女生隊首先派出是小紅，小藍，小張，她們不慌不忙地走上了講臺，老師給她們發完雞蛋後，她們用上了九牛二虎之力，結果都沒能捏碎。

男生隊都幸災樂禍的說：“哈哈哈……雞蛋沒捏碎吧，你們當初還說自己能捏碎怎麼現在又捏不碎了呢？”女生個個都紅着臉，低下頭，無話可說，回到了自己的座位上，輪到男生了，我和小偉，小杰上了講臺，老師發完了雞蛋後我們開始捏雞蛋了，我的臉漲得通紅，眼睛瞪得和乒乓球一樣大，盯着那個雞蛋，雞蛋補單沒能捏碎而且毫髮無損，女生們看到了，說：“你們當初還說我們捏不碎，你們自己也沒能捏碎還說我。”接下倆到第三輪了，女生派出了小紅，男生拍了實力戰將小王，我們和老師開始了最終的PK。遊戲開始了男生一直喊着：“加油加油！”女生一直喊着：“老師加油！”小王上午臉憋得通紅，和一個大火球一樣，過了一會，遊戲結束了，誰都沒能捏碎，大家都疑惑不解的說：“爲什麼雞蛋捏不碎呢？”老師告訴大家說：“雞蛋表面是球體的，而凸曲面是具有驚人的承壓力，所以它抵抗一個人的手握力是綽綽有餘的。

這節課讓我明白了只要你去探索，就可以發現奧祕。

握雞蛋作文6

雞蛋，一直被人們認爲是一種非常脆弱的東西，但是今天上的課讓我對雞蛋的看法有所改變。

“外表光溜溜，裏面滑溜溜，最多蛋白質，營養大大好。同學們，你們知道這個東西是什麼嗎？”“雞蛋。”我們異口同聲地說。“今天我們來做一個捏雞蛋的遊戲。”

伴隨着同學們的歡呼聲，遊戲開始了！第一個閃亮登場的是林榮軒，他長得人高馬大，好像這次這顆雞蛋就要完了，他的腳一前一後，與肩同寬，手緊握着雞蛋，使出全身力氣，眉毛彎成拱橋狀，牙齒緊緊的咬着，雞蛋就是不破。就在他剛放下雞蛋的那一瞬間雞蛋破了，蛋清四濺，有的濺在同學的身上，有的濺在地上，有的濺在桌上……哈哈，原來他違規操作，用手指掐雞蛋。我們急救了一下場面就開始第二輪了。

第二位登場的是鄭炫昂，只見他握着雞蛋滿臉通紅，嘴朝天張得大大的，眼睛瞪得圓溜溜的，但雞蛋卻完好無損的躺在他的手上，雖然雞蛋沒破，但他爲此得到了一個綽號——行走的'表情包。

同學們一個接着一個過去了，終於輪到我了，我想，我一定要把這個雞蛋捏碎，我雙腳跨成馬步，我把全身的力量集中在手掌上，可是，十秒過去了，雞蛋還是沒有被我捏碎，最終我放棄了抵抗。

比賽結束了，老師看我們迷惑不解的樣子，給我們解釋道：“嗯，當我們在捏雞蛋的時候，手掌心的力量就會均勻的分散到雞蛋的各個點，因此，手掌根本捏不破雞蛋。科學家還利用這個原理，運用到建築上，如拱橋、鳥巢、北京火車站……”我們各個恍然大悟，明白了其中的奧妙。

這是一節非常有趣的課，通過握不碎雞蛋這件事，讓我明白了大自然還有很多奧祕等着我們去發現。我們不僅要敢於嘗試，敢於挑戰，還要不斷地探索！

握雞蛋作文7

老師讓我們作一個捏雞蛋的實驗。就是讓我們只能用手心使力把雞蛋捏破。

正當我納悶着如何用手心來捏破雞蛋的時候，老師就順手拿起一個從超市買來的雞蛋，走在同學們中間讓我們來仔細觀察。這雞蛋看起來很平常，我左看右看也看不出有何奇妙的地方。但轉念一想，既然老師要我們捏破這“易碎品”，這其中是否會“暗藏玄機”呢？

沒過多久，老師就不緊不慢地邀請同學們舉手自願上前來試試。只見大家個個歡呼雀躍地舉起了小手，一排排小手像森林一樣。

最後老師請了一位小男生，讓他上來捏雞蛋，但同時又提醒了他一次：“記住可要放在手心裏捏喲！”他使勁地點了點頭，然後小心翼翼地用右手握住雞蛋，接着就慢慢捏緊，只見他先是咬咬牙，然後瞪大了眼睛，最後把臉都漲得通紅。可是這雞蛋像着了魔似的，還是靜靜地“躺”在他手上，這時候大家都在不斷爲他加油。後來他還是選擇了放棄。無奈地鬆了一口氣，窘迫地說道：“我，我捏不破它。”大家都開懷地笑了。

於是老師就請別的同學上來試試。我們再一次舉起了一排排小手，老師就像剛纔一樣，叫上一位個子高高的小女孩，然後細聲地對着她說：“記得放在哪兒了吧？”女孩點點頭，就像那個小男孩一樣儘管她使出了吃奶的力氣，但是那個雞蛋依然紋絲不動。

這時候老師叫上了一位熊腰虎背的`男孩，他的個子都快要高過老師了。我在暗自想着，這次肯定能捏破這“奇異”的雞蛋了吧。老師還是不忘慢條斯理地補充了一句：“記住蛋要放在哪兒了嗎？”他嘿嘿一笑，使勁地點點頭，接着就握緊拳頭，我都快閉上眼睛，不敢看眼前的一幕。隨後一睜開眼，可那雞蛋還是完好無損。

看着同學們驚呆的樣子，老師笑着告訴了我們這其中的“奧妙”。原來把雞蛋放在手心裏捏，蛋的四周都受到壓力，於是人所使用的力量被均勻地分散了，這就是爲什麼這個“奇蛋”捏不破的原因。原來我們生活中到處都有科學的道理。

握雞蛋作文8

清晨,第一節語文課時，蔡老師神祕兮兮地走進教室，在黑板上寫下了“握不破的雞蛋”幾個大字。

聽!沒等老師說話同學們個個都吵得不可開交，有的說：“哦!雞蛋這麼小怎麼會握不破呢”?有的說：“咦?雞蛋會握不破嗎?一定是老師把字寫錯了!”我當然也不例外!正當這時，老師說：“同學們!我們今天來做一個有趣的實驗-----握雞蛋，我們先請瘦小的向雲鵬來握雞蛋，再請高大的餘旭侖來握雞蛋，看看他們倆誰能把雞蛋握破。”

只見，向雲鵬小心翼翼地從老師手中接過圓溜溜的雞蛋，隨着老師的一聲“開始”，向雲鵬就使出全身力氣咬緊牙關地使勁握了起來。可最終並沒有把雞蛋握破，我小聲地嘀咕着：“一定是向雲鵬長得太小太瘦才握不破的，如果餘旭侖來的話準能握破。”

瞧!人高馬大、力大如牛的餘旭侖信心滿懷地走上講臺，心想：“喲!就這小玩意兒對我來說就是張飛吃豆芽----小菜一碟!”接着只見餘旭侖用勁地握着圓溜溜的雞蛋，時間一秒、二秒、三秒、四秒、五秒的過去了，可雞蛋仍然毫無損傷。看到雞蛋完好無損時餘旭侖只好像一隻鬥敗了的公雞灰溜溜地下了講臺。

輪到我上場了，我先摩拳擦掌準備迎接挑戰。看!我開始使出吃奶的力氣緊緊地握着雞蛋，腳也不停地跺了起來，眉頭也不由自主地皺了起來，僅管我已經握得面紅耳赤可雞蛋還是毫髮無損!

看到我們一個個都迷惑不解的.樣子時，蔡老師連忙解釋道：“其實是因爲雞蛋表面的曲面結構能很好地分散所承受的壓力。因此，即使蛋殼很薄但仍能很好地抵抗外界的衝擊!科學家把這種現象稱爲“薄殼原理”。科學家還靠薄殼原理建造了悉尼歌劇院、人民大會堂…….”原來是這樣呀!我們恍然大悟，怪不得連我們班的大力士----餘旭侖也握不破呀!

原來，一個小小的雞蛋里居然隱藏着這麼大密祕呀!看來只要我們在生活中多多觀察!多多思考!就能發現更多不可思議的祕密!

握雞蛋作文9

今天下午，我來小桔燈上課。

上課了，老師說要帶我們玩一個遊戲，然後從塑料裏拿出一個雞蛋。我很納悶，心想：一個雞蛋？有什麼好玩的，還不如煮了吃呢！老師看我們很納悶，便說：“今天，我們來玩一個遊戲，名字叫‘握雞蛋’。在握雞蛋的時候，可以用兩隻手，也可以用一隻手，誰握破雞蛋誰就能得到20張書籤的獎勵！”我看了看雞蛋，想：那麼小的雞蛋，一下子就握破了，才20張書籤，也太不值了。老師看我們沒有舉手，便提高了“獎賞”——“50張！”

看着那麼高的“獎賞”，我不由得“垂涎三尺”，正要舉手，卻發現李自強“捷足先登”了。老師把雞蛋放在他的手心，他就用單手使勁握，單手不行又用雙手，還把手放在大腿上，想借助腿的力量捏破雞蛋。他臉憋得通紅，眉頭鎖緊，雙眼緊閉，咬緊牙關，顯然是用上了吃奶的勁，但還是沒能握破。最終，他還是放棄了，還嘆了口氣。

我看一個男孩子都不能握破，信心減了一半，不由得想：那雞蛋是不是假？也不敢上去了。可同學們硬說六年級的力氣大，把我拉上去。我只好硬着頭皮上去握。我接過老師給我的.雞蛋，發現已經被李自鴻握熱了。我先用一隻手握，握不破，又用兩隻手握。握着握着，我身體慢慢往下縮，手也放在腿上捏。我感到我的耳根發熱，身子在顫抖，可還不想放棄。過了一會兒，我沒力了，只好放棄了。回到座位，我把衣服脫了，不禁想：唉，50張書籤就這樣“付之東流”了，好可惜！

其他同學也上去握，樣子千奇百怪：有的雞蛋放在胸前，有的邊握邊叫，有的想要砸碎了……最後，老師告訴我們是“薄殼原理在做怪，還說就算是世界上力氣最大的人也握不破！唉，白費力氣了。

原來科學無處不在！

握雞蛋作文10

今天下午，在作文課上，我們做了一個好玩的實驗，名叫——握不碎的雞蛋。要是誰能握碎，誰就是我們班的大力士。

第一個上場的是黃瀚哲。他自信地走上講臺，用手緊緊地握住了雞蛋，可是，雞蛋並沒有破碎。這時只見他手越握越緊，臉脹得通紅，手還不停的在抖動，嘴閉的緊緊的，眼睛都眯成了一條縫。可是雞蛋還是完好如初。最後，他以失敗告終，走下了講臺。

第二個上場的是焦守聰。他快速的走上講臺，從講臺上拿起了一個雞蛋，便用手緊緊地握住了，可是雞蛋靜靜地躺在他的手裏，沒有任何變化。這時焦宇聰把吃奶的.力氣都使出來了，牙咬着嘴脣，可是雞蛋就是不給他面子。就這樣，焦宇聰只好灰溜溜地走下了講臺。

第三個上場的就是我啦。我大搖大擺地走上講臺，心想：這個小雞蛋，他們都握不破，看我的，肯定讓這個小東西粉身碎骨。於是我拿起一個雞蛋便握在手裏，就使出了全身的力氣，可雞蛋卻沒有破。於是我加大力氣，又使出了九牛二虎之力，牙齒緊緊的咬在一起，眼睛瞪得大大的，可是還沒有握碎雞蛋。心想：哎呀，糗大了。於是只好灰溜溜地走下了講臺。

我們班的同學陸陸續續的走上講臺，去握雞蛋，可最後都沒有握破雞蛋。原來手握住雞蛋時，力量便會均勻的分散到蛋殼的各個部分，所以就握不破，這也就是我們所說的薄殼原理。現在很多建築物，比如鳥巢，悉尼歌劇院，人民大會堂等等，也運用了這種原理。

真沒想到，一個小小的雞蛋居然有這麼大的奧祕，今後我們一定要多多觀察生活中的科學。

握雞蛋作文11

星期五上午第三節課，顧老師走進教室，手裏握着一個雞蛋。當時我在想：咦，顧老師幹嗎拿着個雞蛋來上課啊？正當我迷惑不解的時候，顧老師發話了：“同學們，今天誰要是能把這個雞蛋握破，誰就是我們班的大力士。

同學們聽了，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，多想從老師手裏搶過雞蛋將他握破。顧老師先給我們做了個是否：只見顧老師把雞蛋放在手掌裏，握緊拳頭，皺着眉頭，使勁地想把雞蛋握破，但是雞蛋像傳了一件堅固的鎧甲，無論怎麼使勁握，雞蛋多沒破。這時我納悶了：平時不摔就破的雞蛋怎麼會握不破呢？一定是老師沒用力握。挑一個我們班的高個兒，一定能把這個小不點輕鬆握破的。

顧老師讓黃佳琪上來握破這個雞蛋，老師幫黃佳琪把雞蛋弄好了以後，就讓她開始握雞蛋，黃佳琪一開始握額還不是很累，可慢慢的他的手就一抖一抖的，似乎手都要不受控制了一樣，最後黃佳琪失敗了，雞蛋沒破。我想，黃佳琪是個女孩，力氣小，雞蛋握不破沒什麼。

應該找個高大的男孩，肯定沒問題，果然，老師下一個找了蘇藝凡，蘇藝凡一上來就使勁的握，像一個猩猩似的，但雞蛋好像不怕他，就是握不破，隨着同學們的呼喊聲，蘇藝凡也只得甘拜下風，灰溜溜的走下臺。正當同學們都在迷惑的時候，老師發話了，你們想知道雞蛋爲什麼握不破嗎？同學們都好奇的要揭開謎底，紛紛要求老師告知答案，看着一雙雙好奇的眼睛，顧老師終於說出了謎底；原來這是因爲雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分解所承受的`壓力，因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻能很好的抵抗外界衝擊，科學家稱這種現象爲：薄殼原理。

經過這一課的學習，我們認識到了大自然的知識真是無從啊，大自然也是我們人類的好老師，我要都去觀察身邊的事物，做一名科學家！

握雞蛋作文12

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這節是語文課，金老師像往常一樣走進了教室，可是，我很快發現了和往常的不同。

金老師的手裏只拿了一個雞蛋，一走進教室，就問我們：“這是什麼？”我們想都沒想，就異口同聲地回答：“雞蛋！”“那誰致勝把它握碎呢？誰握碎了，誰玉是我們班的‘大力士’！”我想：“這小小的雞蛋是最容易碎的'，我肯定能握碎！”

第一個閃亮登場的是小胳膊小腿蔡欣媛，她躍躍欲試地上了臺，緊緊地握着雞蛋，兩隻小手拌着，面紅耳赤的。沒過多久，她不甘心地換了一隻手握，可是小小的雞蛋就是不碎，她只好灰溜溜地下了臺。

第二個上臺的是我們班的“大力士”——俞澤億，他人高馬大、四肢發達，滿懷信心地上了臺，把雞蛋放進了手中，使了吃奶的力氣，臉和手都紫了，全身都在發抖，全班同學都一起爲他加油。10秒鐘過去了，20秒過去了……可是雞蛋就是不給他面子，還是毫髮不損，旁邊的孫天億也用兩隻手捂住了臉，生怕雞蛋破了濺到他身上。俞澤億隻好以失敗而告終。我想：“蔡欣媛不行不奇怪，可是連俞澤億也不行，真是太奇怪了，我一定行！”

第三個上場的，就是我了，我握緊雞蛋，使出了十分的力氣，可雞蛋像堅硬的石頭一樣完好無損，我迷惑不解。

按下來的幾個同學都不行，老師看到我們迷惑地眼神，就說出了原理：“告訴大家，其實雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受地壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界地衝擊！科學家將這種現象稱爲‘薄殼原理’。很多建築物也利用薄殼原理，比如：悉尼歌劇院，人民大會堂，北京火車站……”

原來一個小小的雞蛋也有那麼多知識，我們應該留心觀察，發現更多的奧祕。

握雞蛋作文13

今天上午，我們舉行了一個活動，握碎雞蛋大賽，昨天晚上我們每個組準備了一個雞蛋。

剛上課，我們先學習了第十六課永生的眼睛，學完課文後，我們就準備開始活動老師先點開了課件，翻到了好多詞的頁面，老師領着我們讀了起來。我心裏想：這些詞肯定是描寫雞蛋的。讀完一遍後，老師又讓我們猜一個謎語：外表光溜溜，裏面滑溜溜，營養大大好，最多蛋白質。說完，老師又點了一下圖片。這是挑戰的內容。握碎雞蛋大賽。老師問：“你們覺得自己能握碎的請舉手。”我們紛紛的'舉起了手，還有幾個同學沒有舉手，可能是因爲他們覺得自己的力氣太小的原因吧！我是非常有信心的。第一次每個組的組長先上臺，並且拿着雞蛋，因爲我們要把雞蛋握碎。

我拿着雞蛋上臺了，我們八個組長全部到齊之後就開始比賽了，只聽同學們喊：“54321。”我使勁捏了一下，真的是太硬了，像一個硬硬的石頭似的，但我看見楊尹秀的雞蛋握碎了之後，我心裏特別羨慕，我又使勁全身的力氣又捏了一下，可是沒有我說同學們仔細看着我們。不一會兒，高鶴璇也握碎了一個白白胖胖的大雞蛋。結束第一輪大比拼。第二輪我沒有派上了，我們組力氣最大的同學賈繼朝，她邁着大步上了講臺拿的雞蛋準備呢，最近家裏吵，面紅耳赤，還是沒臥鋪，我想那肯定很硬吧，連賈繼朝，都沒有握碎。

接着第三輪陳雨欣使勁的捏，也沒有捏破，當時我心裏想，那肯定握不開了。

我一會兒好多人都上去了，麻昕雨也握碎了一個雞蛋，我對張欣睿說：“他們肯定犯規了。”張欣睿說：“嗯！”接着我們就要結束了，老師隨便挑了一個雞蛋物，並讓李樂斌給老師錄像，同學們喊：“加油！加油！加油！”老師也沒握破，雞蛋真是太硬了。

今天這個活動真有趣呀！

握雞蛋作文14

今天的作文課上，張老師跟我們玩了一個遊戲——握雞蛋。

遊戲規則是這樣的：每次請一名同學上來握，把雞蛋放到手心，只能用手握，不能用指甲掐。

遊戲開始了，第一個上來握的是不太自信的矮個子女孩——程雨婷。只見，她緊張地走到臺上，接過張老師手中的雞蛋，小心翼翼地握住雞蛋，“加油！加油！”全班的氣氛漸漸的引入了高潮。程雨婷使出了全身的力氣，咬牙切齒地使勁握，臉都漲紅了，可雞蛋卻紋絲不動，她只好向雞蛋乖乖地低頭認輸了。

第二個握的是身強力壯的高梓琛。瞧，他大步流星，自信滿滿地走上臺，拿起雞蛋握了起來。他用五個手指握住雞蛋，使出了吃奶的勁想握碎，可雞蛋媽媽似乎還沒有一點想生“孩子”的慾望，舒舒服服的在手中睡覺呢。不知是因爲生氣，還是因爲他那想把雞蛋捏碎的強烈慾望，高梓深竟情不自禁“呀——”地大聲吼了起來，頓時，他的`臉和手都漲紅了，遠遠望去像一個紅中透着些綠的柿子（因爲外套是綠色的）。但任憑他怎麼使勁，雞蛋仍沒有一點要破的樣子，好像在得意洋洋地說：“別握了，我是不會碎的！”高梓深只好投降了。

最後一個上來的是人高馬大的男子漢——田佳睿，他狂笑着走上臺，拿起溼漉漉的雞蛋，用盡全身的力量可都沒握碎。田佳睿也只好向雞蛋投降了。

雞蛋爲什麼握不碎呢？我很好奇。最後從老師口中我得知：雞蛋握不碎是因爲雞蛋能把力量均勻地分散到蛋殼的各個部位。

生活中處處有學問，只有經過細心觀察，認真研究、探索，才能知道其中的奧祕。

握雞蛋作文15

今天語文課上，老師像變魔術一樣從櫃子裏拿出了一個雞蛋，老師讓趙彥博摸了摸，趙彥博說：“這個雞蛋涼涼的，滑滑的，不過這個雞蛋有什麼用呢？”

接着，老師在電腦上放出了一個遊戲規則：把雞蛋放在手心裏，使勁捏，而且不能碰到尖銳物。看來老師是要用雞蛋做實驗。

首先，老師叫莫梓瑋上來握雞蛋，莫梓瑋可是我們班的體育健將。全班歡呼雀躍，只見眉頭緊鎖，面紅耳赤，她好像在想“老天，賜予我力量吧。”她使出九牛二虎之力，全身顫抖，像是要把雞蛋握的粉身碎骨。過了一會兒，莫梓瑋還是沒有把雞蛋握碎，她灰溜溜地走了下來。

同學們看她走下來了，便開始摩拳擦掌，躍躍欲試。老師又叫了徐浩男，徐浩男腿和胳膊都那麼粗壯，捏碎一個雞蛋對他來說真是“張飛吃豆腐——小菜一碟。”他滿懷信心的走上講臺，握住雞蛋，他竭盡全力地握雞蛋，可是雞蛋像堅硬的石頭，完好無損。就這樣，徐浩男泄氣了，像一隻鬥敗了的.公雞一樣走了下來。

最後，老師叫了沈烜煒，他人高馬大赳赳，氣昂昂地走上講臺，他小心翼翼的地拿起雞蛋，握在手心裏，他使出吃奶的勁。不過他沒有把雞蛋握碎，他氣喘吁吁，以失敗而告終，低着頭緩緩的走了下來。

“爲什麼一個圓溜溜，小小的，殼薄薄的雞蛋，怎麼也握不碎呢？”同學們都這麼想着，老師好像看出了我們的心思，說：“大家不要着急，我來告訴你們雞蛋爲什麼不會碎。雞蛋是曲面結構，它能把受到的壓力均勻的分散到各個部分。好多建築也採用了這種“薄殼結構”，比如北京的人民大會堂，北京火車站……”我們聽了，恍然大悟。

原來一個小小的雞蛋裏面有這麼多的知識，看來，只有留心觀察、認真思考、大膽探索。才能發現更多科學奧祕。這真是一個有趣的實驗！