【實用】學習的作文錦集六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的學習的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習的作文 篇1

今天的作業可真多，我突然發現，六年級的壓力可真不是一般的大，以前我咋沒覺得作業多呢？呵呵，那是因爲我們那一排的組長不收作業，可是我現在調換位子了，也就是說，我現在坐的那個位子的那裏的組長很嚴格！

我快要奔潰了，才一天就讓我感受到作業的壓力，我要暈了，我真的想拿一根麪條上吊哇！

語文作業既要背熟，又要寫500字的作文，麻煩透了，我真的想不幹了，可是，我一想到咱們班的班主任廖老師，她那嚴肅的表情，她那銳利的眼神，恨不得在我身上穿個洞時，還有那溫和的聲音對我說：“呵呵，來我辦公室裏‘喝杯茶’！”的.時候，我牙齒上下又關又開，只能埋頭去寫作文了。

還有數學老師，沒做完作業也要到辦公室裏‘喝杯茶’啊！我彷彿感覺得到我身上又有一個大石頭在上面。

英語老師嘛……不用說，我還是得寫作業，有一大個的石頭在我身上了。

學習的煩惱哇，我感覺得到我腦袋中的腦細胞不夠用了！

學習的作文 篇2

我有一隻精緻的文具盒，因爲上學期成績突出，爸爸媽媽給我的禮物。

文具盒是長方形，比我的尺之長，比三角形板寬，四個角都是孤行的，他有厚度，一看就知道能裝很多東西。文具盒的外觀是一隻米老鼠的樣子，他眼睛上戴着一副墨鏡，還穿着一條藍色的褲子，可能是他知己覺得他太帥氣了，正在舉手歡呼呢！把文具盒打開，能夠看見內部構造，它有兩層，我把活動鉛筆和可擦性水筆放在上層，要給他們一個休息的地方。我再把圓珠筆和一塊藍如大海的橡皮放在下層，要給他們一個溫馨的家庭。

有一次，回家寫作業時，不小心把文具盒摔下去了，這下我急得像熱鍋上的.螞蟻一樣團團轉，連忙把文具盒撿起來看了看，還是安然無恙，我輕輕的鬆了一口氣。

這個文具盒是我學習的好朋友，也是我的好夥伴，我從心裏喜歡他。

學習的作文 篇3

今年因爲新型冠狀疫情，沒法正常開課，所以只能待在家，且延遲開學，爲了不落下功課，所以只能在手機線上教學。

線上教學，就是在線上上課來學習，通過QQ或微信等，發語音、發視頻、做直播，發信息，發文件和鏈接等方式來授課和發佈作業。

我覺得這種授課方式苦是:發言或提問時不太方便，氛圍不好，還有老師不利於監督學生在幹什麼，學生容易開小差。樂就是讓學生有新鮮、好奇感和了解科技發達。至於如何提高學習效率，就是:把重要的知識一絲不苟地做筆記，把明天要用的'材料在今天晚上準備好。

我希望疫情早點結束，早點回到學校裏上課，因爲我想老師和同學了。

學習的作文 篇4

今天，我看了幾張讓人觸目驚心的圖片，最讓我感動的是一張許多孩子在一個小石屋裏，把石頭當桌椅，而且，他們還兩人甚至三人同看一本書的圖片。我十分感動。

一張圖片裏，有五個孩子，他們衣服十分破舊，他們在一個小小的石屋裏，桌子和椅子都是用石頭做的，前方的兩個女孩在拿着一本破舊不堪的書，身後還有一個男孩，把頭伸出來，在看着她們的書，但是，每個人臉上都洋溢着幸福的笑容。

我想:一個貧困的家庭，有五個孩子，孩子們長大了，到了上學的年紀，但父母沒錢供孩子讀書，甚至連書都買不起，父母賺的所有錢加上家裏所有的積蓄一共也只有幾元，一個好心的親戚，他十分富有，他的兒子已經讀初中了，他想給他們一些錢，他們不要，他們要用他們自己的錢來養活自己，他沒辦法，只好把兒子不要的書給他們，書非常舊，但孩子們仍然很高興，他們就在一個廢舊的小石屋裏讀，由於有些孩子讀書很快就讀完了，他們就多人一起讀…

比起他們，在我們社會中大家都十分富裕，但是，我們之中有些人卻大手大腳、揮金如土,對家長的血汗錢不珍惜，我想對他們說:“你們怎麼能這麼做呢？你們可以把錢捐給希望工程，這樣，就有更多的孩子能圓他們的學習夢，有更多祖國的花朵受到園丁的.栽培。”我也要爲他們出一分力:我把零用錢捐給希望工程。

看了這張感人肺腑的圖片，使我堅定了爲了讓所有孩子上學而出一分力的願望，我相信，只要人人出一分力，在不久的將來，一定能讓所有的孩子都上學！

學習的作文 篇5

如果你問我，一個星期中我最喜歡哪一天，我會毫不猶豫地告訴你：星期二！爲什麼呢？因爲那天我們要去游泳……

記得開學第一天，我和同學們拿到了新課表，欣喜地找到一門“游泳”課程。這門課程受到同學和家長的一致歡迎。

第一次到華師大游泳池，看着那一池清澈的水，我既興奮，又緊張，還隱隱有些害怕。看着其他會遊的同學像一隻只水鳥一樣，在水裏揮動雙臂，我羨慕極了。我多麼希望趕快學會游泳啊！在教練的悉心指導和蔣老師、媽媽的鼓勵下，漸漸地，我學會了憋氣，慢慢地，我學會了漂浮，終於，我學會游泳了！當我揮動臂膀往前遊時，我激動的心情不亞於葉詩文得到奧運冠軍呢！

老師告訴我們，游泳最重要的是學會打腿和漂浮。你可別小看這兩個動作，做起來可不容易呢！首先是打腿，經過多次練習和老師的一番糾正，我的打腿變得非常標準，筆直的雙腿有節奏地拍打着水面，濺起的水花就像跳動的音符。

如果要一口氣遊得快遊得遠，憋氣可有大學問：不僅需要膽量，更要放鬆身體。功夫不負有心人，現在我感覺自己的身體就像泡沫似的，能輕靈地浮出水面，就這樣我學會了漂浮，泳池裏又多了一尾“美人魚”！

學游泳，讓我不僅享受了克服恐懼、獲得成功的喜悅，還品嚐了先苦後甜的滋味。我愛上游泳課！

游泳是體育活動，也是一種必須掌握的`生存技巧，所以小朋友最好能夠學會游泳。現在的學校都開始上游泳課，這是值得欣喜的。

當然，學習游泳不是一件容易的事，正像小作者所說的那樣，裏面“可有大學問”。“從游泳中學習游泳”，只有你下水，能堅持，就一定會成爲“美人魚”。讀一讀王麗欣小朋友的這篇《一尾快樂的“美人魚”》你一定會有所啓迪。

習作的心理描寫比較細膩，行爲描寫比較生動。

學習的作文 篇6

時光如梭，轉眼間一個學期匆匆而過，在語文學習中我學到了很多知識，也有了豐富的收穫......

我學到了環境描寫。環境描寫指人物所處的社會環境和自然環境描寫。環境描寫可以使文章多姿多彩，比如《窮人》一課，那裏面的環境描寫就吸引了我，讓我一下子投入到文章內容之中。我讀着想着：這一段環境描寫是爲了突出人物品質？爲下文做鋪墊？對！我恍然大悟，在自己寫作中也可以用啊！果然，在我以後的作文中我用上了環境描寫，讀下來果然增色不少。

我積累了許多優美詞句。無論在課堂上，還是課下讀書時，一些好詞好句總使我念念不忘。優美的詞語，宛如一個個美妙的音符，能譜成一首首歌謠；優美的句子，猶如暖暖的熱水，溫暖了我的心。每當我發現課文上或者課外書籍上的優美詞語，我會不假思索地將它們抄在摘抄本上，日積月累，我的摘抄本也寫的滿滿的。

我還學到了如何賞讀文章。每一篇好文章，都有其獨到之處。認真讀起來，就能夠深入地瞭解作品的妙處。我拿到一篇文章，首先會從它的結構上賞析。比如《彩色的'非洲》這一課，它就巧妙地運用了“總——分——總”這樣的結構來寫，讀下來，你就能對非洲有一個清晰的認識，能充分感到非洲真是一個多姿多彩的世界！後來，在自己的文章中，我有時也會嘗試這種手法，讓我受益匪淺。

我的收穫還有很多很多，也希望自己能將這些收穫牢記心中，合理運用，發揮它們的作用，讓自己的學習更上一層樓！