在平平淡淡的日常中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。一份什麼樣的閱讀答案才能稱之爲好閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的豁達閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人最難克服的就是自己的慾望,
但往往是,求之不得生煩惱,得來之後生自滿.
要把握自己的人生,就要關注自己的心.
人最難克服的就是自己的慾望，但往往是，求之不得生煩惱，得來之後生自滿。要把握自己的'人生，就要關注自己的心。人的心是自由的，不用任何人來指使你，在自己的空間的自由自在的翱翔。 以後，我也要豁達
豁達與和諧
1 豁達是和諧的一種內在元素、外在表現.2 豁達首先是思想通達.3 道理論證.4 豁達需要開闊胸襟、寬宏氣量.示例：司馬光《資治通鑑》記載,武則天時代的宰相婁師德以仁厚寬恕、恭勤不怠聞名於世,司馬光評價他“寬厚清慎,犯而不校”.有朝臣罵他是鄉巴佬,他笑着說：“我不當鄉巴佬,誰當鄉巴佬?”當時的名相狄仁傑也瞧不起婁師德.想把他排擠出朝廷,他也不計較,後來武則天告訴狄仁傑：“我之所以瞭解你,正是婁師德向我推薦的.”狄仁傑聽了慚愧不已.5 提示：可從以下幾個方面談：(1)豁達在建設和諧社會方面的作用；(2)豁達在自己的學習生活中的重要性.
人際和諧需天真
1 人際和諧需天真.2 四個方面：(1)和諧需要天真活潑；(2)和諧需要天真爛漫；(3)和諧需要天真無邪；(4)和諧就是天真可愛.3 己所不欲,勿施於人.4 (1)用生動的`語言闡釋了“天真”的內涵；(2)引出下文的四個分論點.5 並列；6 辨證性；7 提示：如天真豁達、天真
豁達
①人生像一首詩，有甜美的浪漫，也有嚴酷的現實；人生像一支歌，有高亢的歡愉，
也有低旋的沉鬱；人生像五彩絢麗的舞臺，有衆星拱月的主角，也有默默無聞的配角……面對世事浮沉，想要“勝似閒庭信步”，就得有豁達的襟懷。
②豁達的人，有着健康向上的人生觀。尖刻、勢利、貪婪、嫉妒幾乎與他無緣。他瀟灑、坦蕩、熱情、開朗，決不會被生活中瑣碎的小事所困擾，更不會文過飾非，甚至於暗箭傷人，它是一條江、一條河，滔滔滾滾，直奔向大海。
③豁達的人，有着寬容的氣度。聽到逆耳忠言會報以感激，聽到讒言誹謗則一笑了之。在他面前，你不必爲說錯一句話擔驚受怕，也不必爲做錯一件事而惴惴不安，因爲他是個明智的人。他知道：人，包括他自己，是不可能沒有錯的。
④能戰勝千百次失敗後的沮喪，百折不撓，重新奮起，是豁達；不爲譏諷、中傷、打擊、陷害，義無反顧，走自己的路，是豁達；到山窮水盡處，仍能眺見碧海藍天，是豁達；勇於承認別人的長處，善於發現和彌補自己的短處，是豁達；能夠擺脫榮辱禍福、成敗得失的狗苟蠅營，是豁達。豁達是人活着的一種境界，是生存的藝術。
⑤豁達的對立面是狹隘。狹隘的人總是斤斤計較，容不得一絲一毫的吃虧。高爾基曾經說： “有些人在‘獲取了榮譽’後，就長出一個極其醜陋的‘自負的膿包’。”自負的人看誰都不入眼，還談什麼豁達胸襟？《太平御覽》裏有個“妒花女”，見花就踩，聞香說臭。因爲花與容相聯。花的美觸痛了她的嫉妒心，於是幹出蠢事。
⑥其實，很多人不是不知道豁達能帶給自己快樂，但又無法制止內心的各種猜疑。以致陷入世事紛爭而不能自拔，沒一天安穩日子。
⑦狹隘的人如何變得豁達呢？首先要多和豁達誠懇之人交朋友，從他們身上學習爲人之道。 其次，要摒棄各種世俗雜念，並自覺遠離那些堵塞心胸的噪音和畫面。生活中許多事，聽了不如不聽，見了不如不見。要有聾者、盲者的智慧，去聽無聲之聲，去看無色之色。當我們掩上雙耳，即聽到大自然生機盎然的勃發之聲；當我們閉上雙眼，即看到心中無限的世界美輪美奐。心境變寬了，並且纖塵不染！
⑧“世界上比天空更寬闊的是人的心靈”，讓我們真誠、熱情、謙虛、勇敢、堅定，努力成爲一個真正豁達的人。當然雖然豁達寬容是一種美德，但也不應盲目寬容，失去原則，對於那些用心險惡的行爲，我們也應給予反擊，絕不寬容。魯迅先生的一對聯：“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”就做了很好的詮釋。豁達的人也決不會讓農夫與蛇的.悲劇重演。
13.請分析第①自然段的作用。（3 分）
答：_______________
14.選文第⑤自然段運用了哪兩種論證方法？有何作用？（3 分）
答：_______________
15.選文第⑧自然段畫線句能否刪去？爲什麼？（3 分）
答：____________________________________________________________________
閱讀答案：
13．（3 分）把人生比作詩、歌、舞臺，生動地闡述了世事有浮沉的現象（1 分）；自然引出本文的觀點：面對世事浮沉想要悠閒自信，我們得有豁達的襟懷（1 分）；語言富有文學色彩，激發讀者的閱讀興趣（1 分）。
14．（3 分）運用了道理論證和舉例論證（各 0.5 分），引用了高爾基的名言（0.5 分），列舉 “‘妒花女’見花就踩、聞香說臭”的例子（0.5 分），具體有力地論證了狹隘的人總是斤斤計較，不肯吃虧，也會給自己帶來痛苦的觀點（1 分），使論證更具有說服力。
15．（3 分）不能刪（1 分）。這句話是補充論證豁達不是盲目寬容，不是毫無原則（1 分），以防讀者誤解，體現了議論文論證過程的嚴密性（1分）。
因時代變遷,風騷各異
岳陽樓新景區的優美環境
喜巴陵純淨,青螺碧水；憂海域污染,酸雨赤潮.炎炎地球變暖,冷冷人心變寒.喜經濟飈升,憂道德淪喪；喜城鄉和諧,憂貧富懸殊.最恨碩鼠害人,更憂人變碩鼠
雪災雖猛烈,人氣正昂揚.
團結一心一定能戰勝困難以范仲淹岳陽樓記名篇引題 吸引讀者 寫出文章主題
①人生像一首詩，有甜美的浪漫，也有嚴酷的現實；人生像一支歌，有高亢的歡愉，也有低旋的沉鬱；人生像五彩絢麗的舞臺，有衆星拱月的主角，也有默默無聞的配角……面對世事浮沉想要“勝似閒庭信步”，就得有豁達的襟懷。
②豁達的人，有着健康向上的人生觀。尖刻、勢利、貪婪、嫉妒幾乎與他無緣。他瀟灑、坦蕩、熱情、開朗，決不會被生活中瑣碎的小事所困擾，更不會文過飾非，甚至於暗箭傷人，它是一條江、一條河，滔滔滾滾，直奔向大海。
③豁達的人，有着寬容的氣度。聽到逆耳忠言會報以感激，聽到讒言誹謗則一笑了之。在他面前，你不必爲說錯一句話擔驚受怕，也不必爲做錯一件事而惴惴不安，因爲他是個明智的人。他知道：人，包括他自己，是不可能沒有錯的。
④能戰勝千百次失敗後的沮喪，百折不撓，重新奮起，是豁達；不爲譏諷、中傷、打擊、陷害，義無反顧，走自己的路，是豁達；到山窮水盡處，仍能眺見碧海藍天，是豁達；勇於承認別人的長處，善於發現和彌補自己的短處，是豁達；能夠擺脫榮辱禍福、成敗得失的狗苟蠅營，是豁達。豁達是人活着的一種境界，是生存的藝術。
⑤豁達的對立面是狹隘。狹隘的人總是斤斤計較，容不得一絲一毫的吃虧。高爾基曾經說：“有些人在‘獲取了榮譽’後，就長出一個極其醜陋的‘自負的膿包’。 ”自負的人看誰都不入眼，還談什麼豁達胸襟？《太平御覽》裏有個“妒花女”，見花就踩，聞香說臭。因爲花與容相聯。花的美觸痛了她的嫉妒心，於是幹出蠢事。
⑥其實，很多人不是不知道豁達能帶給自己快樂，但又無法制止內心的各種猜疑。以致陷入世事紛爭而不能自拔，沒一天安穩日子。
⑦狹隘的人如何變得豁達呢？首先要多和豁達誠懇之人交朋友，從他們身上學習爲人之道。其次，要摒棄各種世俗雜念，並自覺遠離那些堵塞心胸的噪音和畫面。生活中許多事，聽了不如不聽，見了不如不見。要有聾者、盲者的智慧，去聽無聲之聲，去看無色之色。當我們掩上雙耳，即聽到大自然生機盎然的勃發之聲；當我們閉上雙眼，即看到心中無限的世界美輪美奐。心境變寬了，並且纖塵不染！
⑧“世界上比天空更寬闊的是人的心靈”，讓我們真誠、熱情、謙虛、勇敢、堅定，努力成爲一個真正豁達的人。當然雖然豁達寬容是一種美德，但也不應盲目寬容，失去原則，對於那些用心險惡的行爲，我們也應給予反擊，絕不寬容。魯迅先生的一對聯：“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”就做了很好的詮釋。豁達的人也決不會讓農夫與蛇的'悲劇重演。
1、請分析第①自然段的作用？
2、試分析第⑤⑥⑦段的論證思路
3、選文第⑧自然段畫線句能否刪去？爲什麼？
【答案】
1、把人生比作詩、歌、舞臺，生動地闡述了世事有浮沉的現象；引出本文的論點：面對世事浮沉想要悠閒自信，我們得有豁達的襟懷；語言富有文學色彩，激發讀者的閱讀興趣。
2、首先狹隘的人總是斤斤計較，不肯吃虧的觀點並運用道理論證和舉例論證論證這一觀點；然後論證狹隘的後果；最後論證變狹隘爲豁達的方法。
3、不能刪。這句話是補充論證豁達不是盲目寬容，不是毫無原則，體現議論文論證過程的完整性、嚴密性。
一、分析語言特色
提問方式：這首詩在語言上有何特色？
提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。
答題步驟：
（1）用一兩個詞準確點明語言特色。
（2）用詩中有關語句具體分析這種特色。
（3）指出表現了作者怎樣的感情。
高中語文古詩詞閱讀賞析技巧
二、煉字型
提問方式：這一聯中最生動傳神的是什麼字？爲什麼？
提問變體：某字歷來爲人稱道，你認爲它好在哪裏？
解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。
答題步驟：
（1）解釋該字在句中的含義。
（2）展開聯想把該字放入原句中描述景象。
（3）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
三、一詞領全詩型
提問方式：某詞是全詩的關鍵，爲什麼？
解答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，
抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。
答題步驟：
（1）該詞對突出主旨所起的作用。
（2）從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。
如何提升閱讀速度
方法一：指讀法
所謂指讀法，就是在閱讀時，使用手指作爲指引，眼睛則跟隨手指進行閱讀。
在閱讀時，如果有手指的指引，閱讀速度就會大幅提升。指引有多重要，你可以做一個實驗——
現在，控制你的眼球，讓它做一個規則的圓周運動。
如果不出意外，那你一定和我一樣——寡人做不到呀！
現在，找來一位你的小夥伴，讓他用一個手指（除了中指，哪個手指都行）做圓周指引，然後你的眼球，則跟隨他的手指運動。
所以，這項我們在小學時就會，但卻慢慢遺忘的技能，是時候重出江湖了。
方法二：3—2—1練習法
現在，拿出你的練習書，設定一個三分鐘的倒計時，然後進行閱讀，在閱讀過程中，別忘了使用手指作爲指引。
三分鐘後，標出你閱讀到的位置，這三分鐘，如果使用手指做指引，你可能會閱讀三頁，這是練習的第一步。
第二步，設定一個兩分鐘的倒計時，這一次，你需要在兩分鐘內，讀完第一遍閱讀的所有內容，剛纔我們說的是三頁。
第三步，設定一個一分鐘的倒計時，這一次，你需要在一分鐘內，讀完第一遍閱讀的所有內容，還是那三頁。
這就是3—2—1練習法，需要你在越來越少的時間裏，閱讀同樣篇幅的內容。
