已到了一天的末尾，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候抽出時間寫寫日記了。好的日記都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的科學小實驗日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我一直非常喜歡自然科學，也很願意自己動手做科學實驗。最近，我看到科學書上講了如何做無殼彈力雞蛋，就想自己動手照着做一個。剛開始，媽媽覺得做這個試驗有點浪費雞蛋，說書上已經有結果了，沒必要自己再做一次。
不過爸爸就很贊成我自己動手做一做的.觀點，爸爸和我投票2比1，所以媽媽只有同意我做雞蛋實驗了。 於是，我挑選了家裏最大的一個雞蛋，按照書上說的找了一個玻璃杯和一瓶白醋。具體做法是：把雞蛋輕輕放進杯裏（千萬不能把蛋殼弄破，不然會影響實驗效果），然後慢慢倒入白醋，這時，雞蛋表面出現了許多氣泡。
書上說過一兩天把雞蛋從白醋裏拿出來清洗後，彈力雞蛋就完成了。剛開始，我老忍不住去看泡在醋裏的蛋，看蛋殼是不是已經溶解了？彈力蛋是不是已經變成了？每隔幾分鐘又去看一看，不過蛋還是老樣子，表面看也沒什麼變化。爸爸說做實驗要有耐心，到時候自然就會成功的。
“叮—叮—叮”上課鈴響了，大家都從高興的心情平淡下來。只見老師神神祕祕地從一個袋子裏拿出了倆個不同顏色的氣球和一個吸管。我很好奇，雙眼直瞪。心中暗自猜想：老師要幹什麼？爲什麼要拿平時最不起眼的氣球呢……再想就要成《十萬個爲什麼》的副本了。
老師先吹了一個小氣球，而後又吹了一個大一點的氣球，一會兒，老師問道：“你們平時都是怎樣來玩氣球的呢！”問題剛提出，就聽到刷的舉手聲，一位男同學率先站起來說：“可以把氣球當排球來玩。”有的同學說：“可以灌一些水在氣球裏，用來打水仗。”老師聽後搖搖頭，說：“你們那樣只不過是爲了取樂而已。讓我們做個小實驗吧……”不一會功夫，老師成功的完成了實驗。老師也發了些材料讓我們親自實踐一下。
先是吹兩個大小不一樣的氣球，用繩子繫好，在把兩個氣球的'頭頭弄在吸管上最後把系在吸管的繩子解開，沒多久，你一定會觀察到大的氣球在變的更大，小的氣球在變的更小呵，太好了，我們的實驗成功了。
從這個試驗中我得到了一個啓示：光看是不行的，只有自己去實踐，親身感受。
今天下午，上科學課的時候，老師教我們做了一個非常有趣的小實驗。
“請大家先準備好一張小紙片，再拿把尺子放到頭上用力的.磨擦，把磨擦過的尺子放到小紙片上就可以吸起這個小紙片了!”科學老師很有耐心地說。聽完，我心想這是真的嗎?小紙片真的會被尺子吸住嗎?
我心裏既疑惑又好奇，於是按照老師所說的步驟開始做起了實驗。我先從本子上撕下了一小塊放在旁邊備用，然後，拿起尺子放到腦門上開始使勁地磨擦起來，嘴裏說道：“我磨，我磨，我再磨!”就這樣磨了大概有30秒，“差不多了吧?”於是我趕緊把這把尺子靠近剛纔準備好的小紙片上。哈哈!見證奇蹟的時刻終於發生了!只見小紙片一下就被尺子吸的牢牢的，我心裏一陣陣興奮，哇!這真是太神奇了!
沒過一會兒，我心想尺子上的吸力可能快消失了吧，剛想完，小紙片就像是有感應一樣，它好像在空中翩翩起舞一般，最後落在了我的課桌上!
做科學小實驗真是既有趣又好玩啊!不僅開拓了思維，又豐富了生活!
唉。明天就要考那六個科學實驗了，還有幾個做起來還很不熟呢，怎麼辦呢？
今天下午一共五節課，老師說：“明天一共就考四個科學實驗，水的淨化和槓桿這兩個實驗不做。今天下午我們用一下午的時間做兩個實驗，就做滑輪和磁鐵的性質吧。”我們一聽只做四個實驗， 去掉的兩個還是最難的，就非常高興。
老師先給我們發了實驗器材，一個組一個。在老師的帶領下，我們跟着老師一起做，做完後，老師又讓我們再練習一下，然後有規定了一個時間，時間一到，老師就在每個組裏抽出一個學生來做滑 輪這個科學實驗，如果組員錯了的話，組長就得被罰寫說明書。
到我們那組的時候，老師叫到了田卓，還好，我教了田卓很多遍，我在心裏爲田卓加油，希望他做的很好。他站到講臺上，拿着實驗器材開始按順序地做實驗，他做到半中間時，有一步做錯了，被 老師看到了，我的心一下提到了嗓子眼兒：怎麼辦呢？他萬一沒發現就不好了。田卓繼續做了起來，他這時向上面看了一下，看到了那個做錯的`地方，趕快把弄好了。我心裏的大石頭一下子就落地了。我 吁了一聲。
他後面的做得很順利，我很開心。
今天一下午都在做實驗，我做得也都很成功，希望明天也能發揮今天這樣的成績。
每當我*服或梳頭時，有時身上會發出噼裏啪啦的響聲，我問媽媽爲什麼會發出這樣的聲音，媽媽告訴我說：“這是人身體上的靜電。”我不明白是怎麼回事，媽媽看到我不解的樣子說：“現在我們就來做一個實驗。”
我和媽媽準備了一張白紙，把它撕成小紙片放在桌子上，然後又拿來一把塑料尺子，在頭上來回摩擦幾下，把尺子輕輕地放在小紙片上，再把尺子拿起來時，小紙片像被施了魔法似的'吸在了尺子上。我感覺太神奇了，反覆做了好幾次實驗。
我問媽媽爲什麼會產生靜電？媽媽說：“是因爲塑料與頭髮摩擦產生了靜電，小紙片纔會被吸到了尺子上。天氣乾燥的時候，梳頭髮和*服的時候都會產生靜電，有時候還會看到電光。”聽了媽媽的話，我明白了摩起電的原理。
通過這個有趣的實驗，使我明白了生活中有許多科學現象，只要我們細心觀察，認真思考，就會發現其中的奧祕。
今天，我看了《科學小實驗》一書，對做“密信”的方法十分感興趣，於是，我給媽媽寫了一封“密信”。方法是這樣的：用麪粉和水（多加點水），用乾淨棉籤蘸一點兒，在乾淨的紙上寫字、畫畫。晾乾後，再用醋塗上，深藍色的字跡便會現出來了。
寫完了，等晾乾的時候，我去忙別的了，忘了“密信”這回事兒了。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，拿着一張白紙，一會兒對着太陽左瞧右瞧，一會兒又猜測着是不是該泡在水裏看……，終於無計可施了，於是我拿出一瓶米醋，倒了一蓋子，真緊張呀！勝敗在此一舉，就連在一旁的.媽媽也禁不住地問：“這東西行嗎？”我自信的說：“沒問題。”雖然表面上很自信，內心卻沒底兒。我哆哆嗦嗦的塗了幾塗，奇蹟發生了！我寫的顯出來了！我畫的花兒也顯出來了！原來潔白的紙上現出一朵小小的荷花，上面託着幾個大字“媽媽我愛你！”
“耶！”我高興的一蹦三尺高，差點沒把天花板撞碎。再看媽媽，也驚喜地合不住嘴了。
這次實驗真有趣！生活中的奧妙真有趣呀！
星期天，我和媽媽在家裏做溫馨家園裏的`科學小實驗。我們準備好塑料杯、大米和竹筷子。
實驗開始了，我們按照要求往塑料杯裏倒滿大米，把筷子從手指縫插去。可是，筷子很容易就被我拉了出來。難道是杯子太重了嗎？媽媽又給我找來一次性塑料杯，我又重新試了一次，還是不行。媽媽問我：“你覺得結果應該是怎樣呢？”“我覺得杯子應該能被提起來，可是爲什麼不行呢？”我說。
最後，媽媽給我找來我小時候的塑料奶瓶。我把奶瓶裏倒滿大米，使勁地壓緊。然後把筷子往裏插，這次感覺和前兩次可不一樣。筷子往下插得很費力，這次可能會成功。我在心裏暗暗想。我小心翼翼地提起杯子。哈哈，成功了！我高興地大叫起來，杯子被我穩穩地提了起來。筷子就像被大米咬住一樣，根本就不用擔心會掉下來。
我明白了，前兩次沒有成功是因爲杯子太大，我把大米壓得不夠緊。而最後一次，大米里的空氣被我全部壓出來了，杯子外面的壓力大於杯子裏的壓力，杯子就被穩穩地提起來了。
這一次，老師說：“今天我們的作業是雞蛋怎麼浮起來？”
我們一聽大吃一驚，我們想雞蛋怎麼會浮起來呢？
回到家，我馬上做了實驗，雞蛋沒有浮起來。正當我失望的時候，我馬上想起爸爸。“爸爸、爸爸！”我叫道。爸爸問我：“什麼事啊？”我說：“雞蛋怎麼浮起來呢？”噢，原來是這回事啊……爸爸說。爸爸耐心地說道：“孩子，你試一試放點鹽。”我就開始找鹽，找到了！我開始做讓雞蛋浮起來的實驗。拿一個玻璃杯子裝上水，把雞蛋放進杯子裏，只聽到叮噹沉底了，我開始加鹽，一勺、兩勺、三勺。雞蛋還是沒有浮起來，我恨不得把所有的`鹽放進去。雞蛋還是沒有浮起來。媽媽看到我悶悶不樂，走了過來問我：“孩子你怎麼了？”我如實回答：“我不知道爲什麼雞蛋就是沒有浮起來。”那你就試着攪拌一下再觀察看看。我按媽媽的話去做，果然有變化了，只見雞蛋慢慢浮了上來，我高興地說：“我成功了！”
昨天下午，爸爸跟我一起做科學實驗。
我們第一個做的是給空氣稱重的實驗。我們先用一根筷子和一個繩子做成一個簡單的天平，再在兩頭用繩子各綁一個氣球，兩個氣球平衡，說明兩個氣球都一樣重。然後把其中一個氣球吹大，裏面充滿了空氣。再把它綁在老地方。後來我把筷子中間的繩子輕輕地拉起來，結果吹大的那個氣球往下降。這個實驗就成功了，說明空氣是有重量的。
第二個做的實驗是關於磁鐵的.。我們先拿出兩個磁鐵，一個是正的，一個是負的，把它們放在一起，它們就緊緊地吸在了一起。接着，又把其中的一個磁鐵換了一個面，變成正的和正的面對面了，結果，前面一個磁鐵逃走了，我把後面一個磁鐵移上去，前一個又逃走了。通過實驗，我發現了磁鐵同性相斥，異性相吸。
這兩個實驗讓我懂得了科學知識，我喜歡做科學實驗。
星期六晚上，媽媽告訴我要去參加小組活動，活動的名稱是：小孔成像。我很奇怪：“究竟爲什麼要取這個名字呢？真令人費解呀！我們按時到了萬心怡家。我看了看實驗的地方。咦！那兩個被支架豎起的紙板是幹什麼用的，一個紙板中間在有個圓圓的小孔，一下子就讓我想到了爲什麼叫“小孔成像”這個名字。
開始實驗了，萬心怡爸爸拿來了根蠟燭，我不禁感到一陣奇怪：“拿蠟燭幹什麼？難道要燒紙板嗎？只見叔叔不慌不忙地把蠟燭點燃，放到了那個有孔的紙板前面，光從紙板的'孔上穿過，映到了另一個紙板上。
“這是要告訴我們什麼呢？”我很奇怪。叔叔前後移了移前後蠟燭，映在另一個紙板上的點也隨着變小，然後變大。
“你們看，”叔叔說，“我把蠟燭移遠了光就變小，移近了就變大。我們日常所有的照相機就是根據這個原理造出來的。”
做完實驗以後，我有一個地方不明白，爲什麼影像隨着蠟燭的位置變化而變化？就趕緊問了問叔叔。聽完解釋後，我知道了：光線向外擴散而走直線的，在經過小孔的時候有從上面下面過來的光，所以蠟燭的移動後引起光線的變化。
這回真是滿載而歸啊！
科學小實驗興趣班經常發出一種奇怪的聲音，氣球爆炸的聲音十分常見，而這都是因爲我。
記得有一次，王景明送我了一個氣球，我便開始吹氣球。忽然，氣球爆了，全班同學都把目光投向了我，我非常不好意思。所以，從那天起，我再也沒有把氣球帶到學校過。
但是，同學們又開始帶氣球到學校去，於是，教室裏常常能聽到“砰”的.一聲。
老師氣得火冒三丈，她說：“再也不要把氣球帶到學校，否則你知道會怎樣！”
但今天，任晨鐸卻帶了一袋氣球，給我們一人一個。
上課了，教室裏再度響起了“砰”的一聲，老師差點氣炸了！
放了學，我和王景明結伴回家，呀，不好！
“砰”的一聲，氣球又爆了。
雖然氣球爆炸十分危險，可我們覺得很有趣呢！
今天晚上，劉老師做了一個小實驗。
老師拿出兩個塑料杯，叫夏文浩把塑料杯裝自來水。老師把裝了水的塑料杯放在桌子上，又從塑料袋裏拿出一個雞蛋，他讓我們猜，雞蛋如果放進自來水裏會浮起來還是會沉下去？我心想：如果是做實驗，那肯定會給我們一個驚喜，哦，我知道，我猜雞蛋是浮起來了。
老師把雞蛋放進水裏，雞蛋居然沉下去了，唉，我猜錯了。
老師又從包裏拿出一包鹽，倒進塑料杯裏，然後拿出一根筷子在水裏攪拌了一下，杯子裏的水變成了乳白色，老師又把雞蛋放進水杯裏。哇！這次真的是太神奇了，雞蛋居然能浮在水面上。老師讓我們輕輕的把雞蛋按下去，然後鬆手，雞蛋又浮起來了，真是太好玩了。
老師給我們講了一個故事，故事講的`是很久很久以前，有一個大將軍押着一些俘虜路過死海，將軍下令把俘虜扔下死海，因爲死海有大量的鹽，所以俘虜浮起來了，將軍以爲是天神不讓俘虜死，將軍命令把俘虜撈了起來放了。其實將軍不知道因爲死海含鹽量很高，人是沉不下去的。
今天的作文課，我懂得了，淡水浮力小，鹽水浮力大。關於浮力的事例還有很多，比如船可以浮在水面上航行。
唉！明天就要考那六個科學實驗了，還有幾個做起來還很不熟呢，怎麼辦呢？
今天下午一共五節課，老師說：“明天一共就考四個科學實驗，水的淨化和槓桿這兩個實驗不做。今天下午我們用一下午的時間做兩個實驗，就做滑輪和磁鐵的性質吧！”我們一聽只做四個實驗，去掉的兩個還是最難的，就非常高興。
老師先給我們發了實驗器材，一個組一個。在老師的帶領下，我們跟着老師一起做，做完後，老師又讓我們再練習一下，然後有規定了一個時間，時間一到，老師就在每個組裏抽出一個學生來做滑輪這個科學實驗，如果組員錯了的話，組長就得被罰寫說明書。
到我們那組的`時候，老師叫到了田卓，還好，我教了田卓很多遍，我在心裏爲田卓加油，希望他做的很好。他站到講臺上，拿着實驗器材開始按順序地做實驗，他做到半中間時，有一步做錯了，被老師看到了，我的心一下提到了嗓子眼兒：怎麼辦呢？他萬一沒發現就不好了！田卓繼續做了起來，他這時向上面看了一下，看到了那個做錯的地方，趕快把弄好了。我心裏的大石頭一下子就落地了。我吁了一聲。
他後面的做得很順利，我很開心！
今天一下午都在做實驗，我做得也都很成功，希望明天也能發揮今天這樣的成績！
