時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什麼樣的計劃纔是有效的呢？以下是小編爲大家整理的美術教學計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
新的學期又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。應對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究爲基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯繫學生的日常生活，努力提高教育教學質量。爲更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自我的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我繼續擔任一、二、三年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情景，經過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一齊，以多種趣味的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續理解基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美本事和動手本事。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手本事的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自我獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討爲主要研究活動，加強自我的業務本事，使自我由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作爲一種文化學習，作爲一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自我的創造精神，結合實際情景開發教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自我的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生進取性爲主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
四、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發生。因爲美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能所以影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應當注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準爲準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展爲目的，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識爲教學的目標，提高美術教學工作的質量。
一、 主要目標：
1、 激發和培養學生學習英語的興趣，發展學生的簡單英語語言技能，逐步運用英語進行思維的能力與習慣。
2、 在美術活動中學習常見的英語詞彙，在情境中能使用較爲簡單的情景對話，能聽懂在美術課上的課堂用語並會作簡單的回答。
3、 培養學生主動學習英語的自覺意識。
4、 培養學生善於從身邊的常見物開始學講英語的能力，培養學生在生活中能主動講英語的習慣。
二、 具體措施：
1、 用英語進行上課問候，創設一些簡單的課堂用語進行設計問題，讓學生適應在雙語的環境中進行簡單的對話。
2、 在教學活動中學習色彩、動物的英語詞彙，逐步提高學生的英語詞彙量；熟悉美術課堂教學中的習慣用語，讓學生在雙語的氛圍中學習藝術。
3、 積極鼓勵學生使用簡單的英語口語進行評價。
4、 課堂教學中用瞭解國外畫家的英文名字及作品的英文名，擴充學生的詞彙量。
5、 學會用簡單的英語口語評析與讚美作品。
6、 教師在教室的環境佈置中使用雙語對照，讓學生有一個良好的氛圍。
20xx年9月
一、教材分析：
1、教材內容與人文、社會科技、學生生活的聯繫，找出了結合點。
2、注重基礎性，均衡和全面地安排各學習領域，把握不同課型的特點。
3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關注多視角的觀察要點。
4、挖掘、拓展教材的興趣點，激發學生學習美術的興趣。
5、依據美術課程標準，實施三維教學目標，注意教材內容呈現的方式與特點。
6、靈活設計評價要點，突出學生的自我評價能力。
二、全冊教學要求：
重點：運用多種工具媒材，進行形、色、的簡單組合、裝飾與欣賞表述。難點：走近--仿生科學樂園。
要求：在教學中充分發掘教材中的教育因素，有極地、生動地對學生進行思政治教育和品德教育。
三、學生情況發析：
1、四年級學生已經養成了較好的繪畫習慣，在課堂常規等方面有較好的表現。
2、學生已掌握了不少的美術知識，並有意識地在課餘時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美。
3、學校的學生大部分是大學本部教工子弟，所以學生對於美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。
四、提高教學效率的主要措施：
1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較爲活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以後的課堂教學養成良好的學習習慣。
2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發學生豐富的想像力，並能把自己所想像的表現在美術作品中。
3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。
4、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力。
5、注意滲透開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現。貫徹啓發式原則，採用多種教學形式，充分調動學生學習積極性，使他們生動活波地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
6、本學期，要求學生在繪畫創作時儘量直接作畫，不強調鉛筆畫草圖，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養學生大膽作畫的信心和決心。
7、教師加強師範，充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學手段進行直觀教學。
五、教學進度表
周次 授課內容 課時 課前準備
第一週
如意吉祥的民間美術
尋找身邊的民間美術（欣賞）
實物投影機、教學課件（或範畫）
第二週
泥板植物浮雕
泥板動物浮雕
實物投影機、教學課件（或範畫）
第三週
神祕的圖騰拄
實物投影機、教學課件（或範畫）
第四周
炊具與餐具
漂亮的掛盤
實物投影機、教學課件（或範畫）
第五週
國慶長假
第六週
媽媽的好幫手
實物投影機、教學課件（或範畫）
第七週
瓶子的化裝舞會
蔬果的童話
實物投影機、教學課件（或範畫）
第八週
鹽的妙用
美麗的菏塘
實物投影機、教學課件（或範畫）
第九周
快樂的黑天鵝
實物投影機、教學課件（或範畫）
第十週
千姿百態的樹
實物投影機、教學課件（或範畫）
第十一週
我的第一次
實物投影機、教學課件（或範畫）
第十二週
我的一天
實物投影機、教學課件（或範畫）
第十三週
印染“花布
實物投影機、教學課件（或範畫）
第十四周
可愛的童帽
實物投影機、教學課件（或範畫）
第十五週
我設計的童裝
實物投影機、教學課件（或範畫）
第十六週
我們的小“超市”
實物投影機、教學課件（或範畫）
第十七週
科學幻想繪畫
實物投影機、教學課件（或範畫）
第十八週
科學幻想繪畫
實物投影機、教學課件（或範畫）
第十九周
製作課
實物投影機、教學課件（或範畫）
美術是素質教育中必不可少的部分，本冊八年級美術教材以提高學生的藝術素養、弘揚和培育民族精神爲宗旨，以培養學生的探究精神和實踐能力爲着眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工製作、生活實踐結合起來，從而達到開啓心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的目的。爲了切實有效的落實大綱及教材的要求，特制訂教學計劃如下：
一、指導思想
以素質教育新課程標準爲理論依據和行動準則，切實轉變教師與學生的角色，變被動爲主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素質。
二、教學方法及學法
1、 欣賞評述單元：指導學生課前蒐集相關資料，課堂觀察、分析、討論，採用分組討論、個人評述等方法，充分發表自己的觀點和看法，鍛鍊觀察、分析與表達能力，培養藝術素養和審美意識。
2、 造型表現單元：引導學生體會和感受校園的美，進行實地寫生，學習與研究表現方法，討論與交流心得，培養學生的自主探究與合作意識。
3、 設計應用單元：學習環境設計、室內設計等設計知識，鍛鍊設計思維與動手實踐能力，培養合作與交流意識。
4、 綜合探索單元：引導學生觀察、分析生活用品的特點，培養創新精神，鍛鍊創造性思維的發展。
三、學情分析
初二現有4個教學班，美術學習興趣較高，具備一定的基礎知識，部分學生的美術特長有所發展。
四、內容分析及課時安排
本冊共分五個單元：
第一單元：藝術表現的深層意蘊和審美價值
活動一，欣賞與評述;活動二、三、四，研究、討論與體驗。通過本單元的學習，能初步瞭解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。
第二單元：裝點我的居室
通過欣賞、感受、認識、評述，瞭解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，並學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、製作方法，本單元根據課本內容分爲六組活動，約6-7課時。
第三單元：增一分活潑 添一分情趣
瞭解和學習利用多種廢舊材料進行創意和設計，瞭解其特點、方法，學習製作，提高動手能力。培養熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。
第四單元：和諧溫馨的生活空間
瞭解居室的風格特點，瞭解相關裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學習繪製室內裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4-6課時。
第五單元：環境藝術設計
瞭解環境藝術設計的有關知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約1-2課時。
五、具體措施：
1、認真備課，分析教材，培養學生熱愛藝術、熱愛生活的情感。
2、注重聯繫學生實際情況，靈活地開展教學。
3、培養學生創新能力，注重學生動手、動腦的鍛鍊、培養。
4、組織有意義的美術活動，讓學生從中體會樂趣，激發學生學習動力。活動中，互相學習，共同進步，培養集體榮譽感。
5、適時開展比賽，在比中學，學中比，促進提高。
6、採取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養學生健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成爲思想素質高尚的人才。
一、對學生情況的分析
六年級的學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂於動手，對手工製作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。
從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作爲美術教師要引導他們興趣發展下去，並且要繼續培養他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發麪有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術有困難，要開展一幫一的`活動。
二、對教材的認識和分析
小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對於陶冶情操，提高美術文化素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發展，具有重要作用。
小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。
三、教學的目標和要求：
目標：
通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。
要求：
1、初步瞭解中外優秀美術作品的文化價值。培養學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。
2、培養健康的審美情趣，提高對美的感受能力。
3、幫助學生認識物體結構和空間關係，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現能力和設計製作能力。
四、教學內容：
1、欣賞兒童能夠理解的中外優秀美術作品。
2、認識立體物的透視現象，初步學習運用線條和其它材料表現立體物。
3、學習簡單的構圖知識。
4、體驗中國畫的筆墨情趣、，臨摹中國畫。
5、瞭解木版畫的製作，並進行製作。
6、運用多種材料和方法進行有創意的製作活動。
7、運用學過的美術表現方法爲書籍、新聞故事或事件進行配畫。
8、認識標誌和街頭標識物的作用，懂得區別。
9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。
五、實現教學目標，提高教育質量的措施：
1、認真學習大綱、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特徵出發，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，並逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。
3、做到深入鑽研教材，抓基礎，製作好範畫，手工範品及放映幻燈、等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。
4、加強個別輔導，抓好課堂巡迴輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對於成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
5、關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
6、學業考覈以平時成績爲主，考覈可採取多種方式。
7、成立興趣小組，激發學生興趣，重視藝術審美感的培養。
一、學生素質發展基本情況分析：
從總體上來看，學生對美術課興趣濃厚，並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的能力，其中對油畫棒和彩鉛的運用能力較強。大部分學生能較好地使用油畫棒着色、用線條表現平面形象，並能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生對美術學科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進一步發掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
二、本期教材分析：
（一）教學重點
1．色彩的色相和明度等色彩知識，色彩的表現力。
2．抓住人物面部的基本特徵，表現人物的表情。
3．繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。
4．繪畫中的透視現象。
（二）教學難點
1．學生對廢舊材料的蒐集比較困難，這類課程的課堂質量往往得不到保障。
2．電腦美術與美術課分離，電腦美術課學生也得不到滿足。
3．人物的內心表現。
4．能運用紫沙泥等材料進行立體造型，並用水粉顏料加工、裝飾。
三、本學期課程目標：
（一）總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；瞭解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
（二）各學習領域目標
1．造型表現學習領域
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造願望。
2．設計應用學習領域
學習對比例、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的創作意圖和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其它美術活動的區別。
3．欣賞評述學習領域
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4．綜合探索學習領域
造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，並發表自己的創作意圖。
四、教學進度安排：
第1周：肖像藝術
第2周：畫人像
第3周：認識抽象畫
第4周：學畫抽象畫
第5周：繪畫中的透視現象
第6周：美術中的比例
第7周：偶戲
第8周：提線紙偶
第9周：創造綠色的生活
第10周：色彩的色相
第11周：色彩的明度
第12周：唱起來跳起來
第13周：拼貼添畫
第14周：中國龍
第15周：造型別致的椅子
第16周：立體賀卡
第17周：校園合影
第18周：防災減災
第19周：湖光帆影
第20周：剔地雕刻
第21周：小鳥的家
一、學生現狀分析：
六年級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術瞭解的也相對較多，大多已經積累了比較豐富的知識和經驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手製作能力也相對有所提高。本學期繼續一方面進一步培養學生認識美術這一學科的特點，瞭解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術所帶來的樂趣。
二、教學總目標：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行製作。運用美術欣賞和評述的方法，瞭解書作品的特徵，瞭解美術表現的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、教材分析：
該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。六年級美術教材一共分爲19課。每一課都側重於表現設計 、評述綜合四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內容前後聯繫比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。並且有些教學內容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續體現了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和注重學生學習興趣的培養等特點。
四、教學目的和教學重點、教學難點：
表現設計：運用對比和和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。
評述綜合：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。
重點：在學習中逐步體會美術的學習特徵，激發和保持學生的學習興趣，培養學生的審美能力和創新能力。瞭解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發展美術實踐能力，滲透人文精神。
難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。並且繼續加強對學生創新能力和合作能力的培養。 五、教學措施：
1、教師本人積極學習提高自身素質，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鑽研教材、吃透教材的基礎上，根據學生具體情況靈活多樣的實施教學。
2、在教學中，多遵循審美的規律， 多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。多通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
3、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極爲學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。
4、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。 5、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發展。
6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、範畫、故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。儘可能嘗試計算機和網絡美術教學，鼓勵學生利用互聯網資源開闊視野，進行自學。
美術活動小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，學生非常樂意參加。要辦好美術興趣小組，必須根據學校的具體情況有計劃有目的地展開，調動學生的極積性，將美術興趣小組活動搞得有聲有色。使美術小組活動成爲學生學習藝術的樂園。
一、組織健全美術興趣小組
美術興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。活動要固定，通常每週三舉行一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自願報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：（1）重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。（2）指導學生參加與校園環境佈置，重點輔導學生設計藝術節、運動會的徽標，設計海報、黑板報、牆報，學習佈置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊幹邊提高。（3）指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動爲主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。
二、經常開設美術知識講座
優秀的美術作品對於學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起着積極的作用。隨着社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑑賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成羣地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。我在欣賞課中特別注重介紹中國優秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及裏的感受、體會。欣賞之餘，我們還座談心得，撰寫體會。通過一系列的鑑賞評析，加深了同學們對傑作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。
三、舉行繪畫比賽
美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽，每當比賽，同學們都表現出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈。
開展美術興趣小組活動，使之規範化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
