時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的創建學校綠色工作計劃，歡迎大家分享。
校園綠化美化工作是校園建設和校園基礎設施建設的重要組成部分。爲進一步加強我校校園綠化美化工作，提高校園綠化美化水平，結合實際，制定本規劃。
一、指導思想：
學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。優美的環境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的'心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是爲了陶冶廣大師生的情操，淨化廣大師生的心靈。
二、工作思路：
略
三、工作措施和特色活動：
校園環境建設是校園文化的基礎，爲了給師生們提供一個令他們感到愉悅、輕鬆、有廣闊活動空間的環境，在生態教育理念的指導下，以硬件建設爲主，着手建設綠色校園。學校要注重校園建設，整體規劃、分佈實施，營造綠化、美化、淨化、藝術化、現代化、網絡化的校園環境。
1、完善校園環境建設規劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。
2、要在校園內的各種植物上安裝解說牌，使校園成爲開放式的植物園。
3、把淨化、綠化、美化校園工作作爲一項重要工作來抓，做好學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，消滅“四害”，給學生一個優美的校園環境。
4、重視校園文化建設，校園內掛設統一的環保標語等;充分利用各功能室、課室、學校走廊，佈置展示學生特長作品及環境作品的展示廊。
5、校園網、櫥窗、廣播臺等宣傳陣地加強“環保綠色宣傳”欄目。
6、節水、節電、節約紙張，提倡簡樸。
7、學校分年度、有計劃地投入綠化美化資金，發動全校師生參加校園綠化美化工程。
8、發動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更豔、更美。
9、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。
10、加強對綠化成果的管理，養護工作，建立科學管理體系，落實工作責任制，嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、鬆土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。
總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們的校園的每一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨;大家都能健康、快樂的學習和工作。
環境意識如何是衡量一個國家和民族的文明程度的一個重要標誌,提高全民環境意識,應從青少年和兒童抓起,這對於實施可持續發展的戰略有着重要的現實意義和深遠的積極影響。爲了將環境教育工作更加有效、廣泛、持久地進行下去,我校於20xx年把環境教育作爲德育工作的一項抓手,圍繞區、市教育局和環保局關於環境教育工作要求,積極、有效、全面的在不同層面展開了環境教育、環境宣傳、環境行動。
一、學校重視環境教育
1、成立學校環境教育領導小組
爲加強對環境教育工作的領導,成立環境教育領導小組,由校長溫共存擔任組長,政教、團委、班主任以及各處室主要負責人等任組員,負責對環境教育的安排、落實工作。要求他們工作認真,措施到位,有效地開展了環境教育。
2、環境教育列入學校工作計劃
我校把創建“綠色學校”工作列入工作目標,環境教育領導小組專項制訂工作計劃,有要求、指導思想、奮鬥目標、主要措施,期末有專題總結,總結收穫、尋找不足,逐步完善,以求創建工作實效。
3、環境教育作爲課程列入課表
環境保護是我國的一項基本國策,保護和改善環境要靠一代又一代人的共同奮鬥和不懈努力。青少年是祖國的未來和希望,也是未來環境的主人,從小樹立熱愛環境、善待環境,保護環境的意識。環境教育也是實施素質教育的一項重要措施,行政商定,把環境教育列入課程,利用勞技教育課上環境教育。
4、教學軟件得到保證
爲使各學科進行環境教育,滲透教學,生動、易接受,配備和使用好電教
光盤,如《探索——環境保護篇》、《自然科學之謎》系列,《自然界奇特現象》系列等。閱覽室訂了《環境教育》、《綠化與生活》等報刊供師生閱讀,增強環保意識。
二、學科滲透環境教育
我校在把《環境教育》列爲課程的同時,要求相關學科加強教材中環保內容的教學研究,提高課堂教學質量,使學生切實掌握內容。在考試的試題中要有一個定比例是有關環境教育的`內容,同時組織好環境保護活動。
1、語文、科學、社會、思品滲透環境教育
四門學科結合教材、要求完成環境教育內容,列入教研組工作計劃,有單獨
教案,使學生認識保護我們的生存環境,理解人與自然的關係,樹立良好的環境意識。
2、開展綜合實踐活動,滲透環境教育
爲培養學生從小樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識,
認真組織綜合實踐活動。語文學科開展《人與環境》實踐活動,把收集的資料通過小報形式反映出來。
思品學科結合課本,開展宣傳環保、環保法律法規活動。活動內容和過程是觀察本地的環境狀況,課外查找,收集環境問題的有關材料,歸納出危害性,查閱相關資料分析其成因,針對本地區存在的環境問題,向有關部門提出合理建議和可行性治理措施。
3、開展研究性學習,滲透環境教育
科學學科開展研究學習,學生收集“我喜愛的動物”從中使學生感覺愛護動物,熱愛生命、培養能力。
三、重大環保日開展專題教育
1、結合環境保護的有關活動日,利用全校升旗儀式進行宣傳活動,重大活動日開展專題活動。例“6·5世界環境日”,開展《家庭裝璜與環境保護》宣傳活動,經過社會調查,舉辦專題小報《家庭環境污染的調查》;開展創建綠色環保學校專題活動,舉辦《創建綠色環保學校》小報等活動,增強了學生環保意識,保護環境從我做起。
2、開展興趣小組活動,圍繞環境教育,積極組織興趣小組,開展了“環保徵文活動”。
四、培養環境教育行爲習慣
1、加強學生行爲習慣的教育與培養。認真貫徹落實《中小學生日常行爲規範》,制訂學生一日常規、學校的用電安全、勞動安全等制度。通過督查每天開展的“三項”常規檢查,把保潔、室內衛生工作作爲重要內容,檢查評比作爲班主任考覈內容之一。
2、繼續開展垃圾回收工作。
根據《全國環境教育行動綱要》及素質教育的要求，推動我校生態環境建設向縱深發展，進一步改善育人環境，凸現辦學特色，不斷提高學生的綜合素質，促進學校持續發展，實施橫瀝綠色校園戰略，經研究決定，我校計劃通過今、明兩年的努力，創建市級綠色學校。
一、統一認識
綠色學校是以可持續發展思想爲指導，在學校日常管理中貫徹環境保護和環境教育的基本理念，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養的一種措施。
二、奮鬥目標
1、使學生切實掌握各學科教材中有關環境保護的內容，進一步提高師生環境意識，培養出一批批用綠色理念武裝頭腦，積極參與社區監督和宣傳教育活動，具有強烈社會責任感的優秀人才，逐步實現教育好一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，造福一方人民的目標．
２、通過一年的不斷努力，基本實現學校生態環境建設規劃目標，不僅使校園清潔優美，還要使本校的生態園所包容的內容、服務功能及管理模式上有所突破，獨樹一幟，形成特色。
三、創建"綠色學校"領導機構。
1、領導小組：
組 長： xxxxx
組 員： xxxxxxxxxxx
2、工作小組： 組 長：xxxxx
組員構成：
辦公室：xxx 制定創建綠色學校的整體方案、計劃，開展各項環境教育活動的組織協調工作。
教務處：xxx 主要負責環保教育課程、學科滲透的安排工作、公開課及教案評比。
政教處：xxxx 主要負責創建“綠色學校”環保教育、校園文化建設的對外宣傳工作。
xxx 制定有關環境保護的規章制度和學生管理中環境意識的滲透。
保衛處：xxx 創綠過程中校園安全保衛管理。
教科室：xxx 負責“綠色學校”創建、環境保護的科研課題（含學生小課題）工作，教師的環保知識培訓、教育工作。
少隊：xxx 負責開展校內外各種環境保護、監測活動、 校園文化建設工作，對學生的宣傳工作。
總務處：xxx 負責學校綠化、美化工作及各種環保設備等硬件的配備工作。 三室文化建設、校園環境衛生管理、學生公寓管理中的環境意識滲透。
電教中心：xxx 校園電視臺的宣傳、有關信息的網絡發佈與整理、創綠申報報告的可視化光盤製作。
xxx 創綠活動的檔案整理工作。
家長代表：全體家長委員會成員。
教師代表：全體班主任。
學生代表：全體班幹部、中隊長。
四、實施步驟
1、統一思想、明確意義
通過全校大會、少隊活動、學術活動、專題研討等形式，進一步宣傳、學習、討論，提高對創建市級綠色學校重要性和急迫性的認識，要充分認識到：在新的形勢下，創建綠色學校，是實施“科教興國”戰略，滿足人民羣衆日益增長的教育需求的明智選擇；是加快學校發展，提高教育整體水平和教育質量的重大舉措；是以改革、創新和發展爲動力，促成學校以創建工作爲契機，全面反思自身辦學實踐，總結出具有示範作用的新鮮經驗的有效途徑；綠色的靈魂是可持續發展，綠色的內涵是人與人、人與自己、人與環境的協調發展，綠色的標誌是人文化。要將創建市級綠色學校作爲近期建設和發展的重要目標，深入人心，成爲集體的意志和行動的共同準則。
充分發揮好教代會、工會等羣團的民主決策和民主監督作用，發揮好全體教職員工的積極性和主動性，始終保持學校團結、奮鬥、進取的昂揚鬥志和良好局面；充分發揮學生政治思想工作的主渠道和主線條作用，實現全體學生認同學校的辦學理念和辦學特色，爭取學生及其家長理解、配合、支持、參與學校建設和發展的各項工作。
2、根據計劃統一進程。
創建工作計劃經行政會通過後，成爲學校創建市級綠色學校的指南，在沒有非常特殊的事件發生的情況下，任何部門和個人必須無條件地遵從。學校要根據工作方案制定操作性強的執行方案，規定各項任務的具體推進策略和措施，劃分責任部門和責任人員。
學校全程對各部門的執行情況進行監控，定期統一覈查目標任務完成情況，並作爲部門和部門負責人學期考覈和年度考覈的重要指標。
３、發揮教師在環境教育中的主導作用，推進課程建設，提升辦學檔次。
⑴、課堂是實施環境教育的主陣地，學科教學是實施環境教育的主渠道。任何一個宏觀教育目標的達成，都必須通過微觀的課堂教育得以實現。要大力加強課內教育。利用學科滲透環境教育，教研組、教師均開設有環境教育選修課和專題講座。科學學科教研組及其教師所開選修課的教學計劃、講義或教案要詳實。
⑵、要嚴格按照課程標準及上級部門有關環境教育要求，對必修課、選修課、活動課中的環境教育內容做出具體安排，細化要求，一一落實。各學科在教學中滲透環保教育。在教務處的教學計劃中，要明確把“在學科教學中滲透環保意識”列入工作要點中，所有學科也都把從不同角度在教學中滲透環保教育作爲一項自覺行爲。
通過環境教育公開課、滲透環境教育教案評選、環保知識測試、環保社會調查、環保主體活動、環保實踐等形式，提高學生參與可持續發展所必需的人事、技能，滲透可持續發展思想，養成可持續的生活、學習和工作的習慣。培養學生的探求精神、全球意識、主人翁意識，以及對人類和人類可持續發展的責任心，樹立正確的價值觀，增強熱愛和保護環境的自覺行爲。
⑶、教育要到位，列入課程與計劃，學科滲透與日常性教育相結合起來，做到制度化、體系化、科學化、經常化。發揮校會、班會、廣播站、櫥窗等教育宣傳陣地的作用，進行環境意識教育，宣傳有關知識與理念。每學期各班召開兩次相關主題班會，出一題黑板報並進行評比。廣播站宣講制度化、經常化。定期對學生進行專題講座。
⑷、科研爲先導，利用教師論壇對創綠工作展開討論，明確意義，統一思想。教師積極撰寫環境教育教學論文，積極開設研究性學習課程，將環境教育與學生小課題研究有機結合在一起。
結合學校自身的特點，開展豐富多彩的校內外活動和課題研究，開展研究性學習小課題研究，拓寬環境教育的路子，使校內外環境教育有機統一；
４、以學生爲主體，精心組織，通過豐富多彩的活動深化創綠工作
在創建活動過程中，注重培養學生的自我管理和自我發展能力，形成學生自主化管理系統，全面提高學生素質，促進學校與學生的可持續發展。
⑴、通過課處活動對學生幹部與骨幹進行系統培訓。使學生骨幹對綠色學校的創建，我國的生態環境有了更深刻的理解，從而進一步帶動其他同學確立環保意識，投身到綠色學校的創建中去。
⑵、積極發揮環保組織與少先隊的作用。
⑶、開展各種形式的環境教育與環保活動。
①、“節約中國行”系列活動。
②、搞好環保公約、綠色家庭公約的簽名活動。
③、海報設計大賽。
④、“綠色家園”徵文比賽。
⑤、環保朗誦或表演活動。
⑥、繼續規範“愛心紙”收集活動、常年開展回收舊電池活動。
⑦、開展“美在教室、寢室”設計大賽。
⑧、搞好各項環境監測活動。
⑨、環保宣傳月、宣傳週活動。
⑩、搞好環保小衛士與環保先進集體的評比工作。
５、加強環境管理，創設良好的育人氛圍。
（1）以人爲本，搞好基礎設施與環境建設。
在學校基礎設施和環境建設方面，努力體現“以人爲本”和“人與環境和諧相處”的設計思想和建設風格，即有益於學生的學習、生活與學生身心健康的成長，有益於周邊社區的環境不被污染或破壞，並與之形成感官上的和諧統一。保證綠化費、設備與活動經費的投入，爲各項活動的開展打下堅實的物質基礎。
（2）在內部管理和日常運營方面，創設有利於師生環境意識養成的教育氛圍。
①、搞好校園文化二期工程建設。“讓牆壁說話，令花卉育人”，堅持做好“校園淨土”的“淨化”工作。
②、搞好名人名言與學生書畫上牆活動。
③、三室文化（教室、寢室、辦公室）要進一步制度化。
④、在管理中要滲透環保意識，積極探索學校後勤服務社會化的新路子，使後勤服務進一步規範化，環境保護的力度進一步加強，環保理念得到進一步體現。同時學校及時建立後勤服務管理委員會，工會、總務處、政教處、學生會共同配合，採取切實可行的措施，加大監督力度，促進經營者不斷提高服務質量。
（3）在學生管理方面嚴格要求，嚴格檢查。對學生的行爲規範教育、環保教育持之以恆。通過“爭五星班級，創人文生態校園”“爭五星寢室”等活動和開展值周班工作、文明衛生監督崗工作等，讓學生參與學校文明學校、綠色學校建設的管理和檢查，不斷提高道德判斷能力、自我評價能力、自我體驗能力、自我控制能力、自我適應和自我教育能力。
對教職工辦公室進行一週一次的檢查，並將檢查結果在全校公佈，督促教職工以身作則，爲人師表，提高自身的素質和修養，以積極的姿態投入到創綠活動中。
定期對食堂及其他公共場所的衛生設施、用品進行檢查。特別是食堂，要求絕對保證食品衛生，室內外環境整潔。做好滅蠅、滅鼠、滅蟑螂工作，配齊防鼠、防蠅、防塵、防腐設施，餐具及時清洗、消毒，並存放到保潔櫃內。食品加工、存放、冷藏、銷售要求做到生熟分開，分類存放，離地離牆。嚴格把好食品質量關，不採購、加工、銷售過期變質和其他不符合衛生要求的食品。對食堂從業人員每年進行健康檢查和衛生知識培訓，取得當年有效《健康證》方可上崗，並要求經常保持個人衛生，做到“四勤”，工作時必須穿戴清潔的'工作衣帽。學生公用茶桶定時清洗、消毒、並上鎖，確保衛生和安全。
６、挖掘匯星文化，建設綠色人文生態校園
認真分析學校發展的新情況，反思創建工作的全過程，調整學校後續發展的具體舉措和工作節奏；抓住教育事業發展的戰略機遇，大力推進綠色生態校園和人文校園建設，提升學校建設和發展品位。
（1）加強對學校制度文化的梳理，編制。
（2）編制校園文化建設方案，整體規劃和實施人文校園建設。
（3）建設學校的組織文化，提高管理運行效率。
（4）豐富學校的精神文化，純正學校校風教風學風。
（5）各類管理滲透環境意識，管理科學化、制度化，檢查經常化。
（6）加強環境建設與環境管理，傳承百年嚴中精神，強化環境育人意識。
在創建綠色學校的過程中，注重將祖國的傳統文化與環境教育相結合。在繼承祖國優良傳統的基礎上，裝備一流設施，樹立一流意識，追求一流管理，創造一流效益，創辦人民滿意的優質教育。將優美的自然環境與和諧的人文環境有機結合起來，有形與無形相統一，既注重校園的美化、淨化、綠化，更重視學生的心理健康，學生的環境道德意識的內化和自覺行爲的養成。
７、具體工作：
1、硬件建設：
①、進一步完善校園整體綠化、美化工作。
②、進一步完善配置校園綠化環保警示標牌及名人名言。
③、中學部廣播的安裝工作並啓用。
④、校園垃圾箱的調整配置工作。
⑤、牆壁文化二期工程。
⑥、“愛心紙”收集箱的配置工作。
2、 軟件建設
①、開展各種形式的活動，進行教育宣傳發動，使綠色理念深入人心。
②教師論壇：創建市級綠色學校研討會。
③組織教師、學生學習創建“市級綠色學校”的有關文件及評價標準。
④利用櫥窗、廣播站積極開展宣傳，營造良好的氛圍。
⑤各班以創建市綠色學校爲主題開好主題班會、出好黑板報。
⑥開展環保公約、綠色家庭公約的簽名活動，各班確定承諾口號及宣傳標語。
⑦開展“綠色家園”的徵文活動。
⑧開設環境教育公開課，開展滲透環境教育教案評選、環保知識測試競賽、環保社會調查等活動。
⑨開展研究性學習小課題活動。
⑩開展“節約中國行”大型環保宣傳系列活動。
3、完善後勤服務社會化工作，全面實施並完善後勤服務管理模式。
①規範管理，加強檢查。
②重視食品與環境衛生。
③杜絕一次性產品及白色污染產品的使用。
④後勤服務滲透人文精神，濃厚校園文化氛圍。
4、建立健全關於環境的各項規章制度。
① 制定創建“市級綠色學校”的方案與計劃。
②修訂相關綠化環保守則、水電管理規定、衛生制度。
③各班制訂“爭五星班級，創綠色人文生態校園”的計劃。
④落實各項檢查措施，開展各類檢查活動。
5 、落實計劃，申報綠色學校。
①各種環保小組開展各種活動。
②落實創建“綠色學校”活動計劃，搞好關於環保教育的檔案收集工作。
③開展環境保護評優工作。
④做好創建“市級綠色學校”的自查與自評工作。
爲了全面提高教師和幼兒的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行爲，根據宣城市環境保護局、教育體育局《關於做好20xx年市級綠色學校創建申報工作的通知》的文件精神與綠色學校評估標準，結合本園實際情況，制定出本學年創建“綠色學校”工作計劃：
一、指導思想
以《全國環境宣傳教育行動綱要》爲指導，以本園總體發展規劃爲依據，以“綠色環境孕育綠色心靈”爲行動理念，積極探討環境教育在各領域間的滲透以及與科學活動有機結合的有效方法，促進師幼環保意識的形成和發展，全面開展創建宣城市“綠色學校”活動。
二、創建目標
總目標：全面確立環保意識，營造和諧、美麗、潔淨的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。
（一）引導師幼關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。
（二）培養師幼對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的情感。
（三）引導師幼從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。
（四）將環境意識和行動貫穿於幼兒園的管理、保教活動和校園建設中。
三、創建措施
（一）加強對創建工作的領導
創建綠色幼兒園是一項長久的工程，綠色幼兒園創建領導小組由園長親自“掌勺”，立足本園實際，注重可持續發展，科學規劃。各部門、各條線相互協調，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園。
同時，充分帶動全體教師的積極性與主動性，發揮各班的主觀能動作用，培養一支“綠色環
保”隊伍，齊心協力，形成一股強勁的環境教育力量，爲真正落實本園環保工作目標，打下紮實的基礎。
（二）注重學習，提升綠色幼兒園的理念
環境保護是一項基本國策，隨着人們對環境認識的加深和提高，“綠色”的內涵也在不斷地豐富，環境教育正在成爲幼兒教育的一大新興課題。因此，我們要注重學習，不斷充實自己，提升綠色學校的創建理念。具體措施有：
1、每週利用教師政治、業務學習時間，組織全體教師進行環境教育學習。
2、組織骨幹教師外出參觀學習。
3、進行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。
（三）、優化美化環境，創造良好育人氛圍
我們將立足當前，着眼長遠，科學規劃，優化環境，以創造出最適宜的校園環境，引領教師，薰陶幼兒及家長。具體措施有：
1、校園環境建設以美化、綠化爲目的，努力營造美麗清新又與保教有機結合的自然景觀。
2、大力加強校園文化建設，通過開闢《宣傳欄》《家園聯繫欄》之環境教育專欄、幼兒園種植園地、各班級創設自然角等形式，把整個校園建設成爲環境教育的大課堂。
（四）、課內滲透，課外實踐，資源整合，進行環境知識教育。
1、以教學活動爲主，在一日生活各環節中，適時、適量、適度地滲透環境教育。
2、加強環境教育管理，納入幼兒園工作計劃和教師的教學計劃。
3、開展形式多樣的環境教育活動。包括：
（1） 舉辦環保知識培訓；
（2）組織外出參觀考察學習活動；
（3）開展社會小調查“環保知識知多少”；
（4）組織“環保小衛士”活動評選；
（5）組織中、大班幼兒到社區派發環保倡議書、致家長一封信；
（6）開展環境教育主題活動：如植樹節、愛鳥周，世界水日、世界環境日等；
（7）張貼環保標語、環保標誌，給園內的花草樹木掛上植物名稱。
（五）言傳身教，提高環境教育的.效果
1、教師注意個人儀表，衣着整潔。
2、保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛生，各類物品擺放整齊有序。
3、每一個人都做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
4、教師主動拒絕使用一次性餐具等、帶頭不浪費紙張等。
(六)家園攜手，共創綠色幼兒園
家長的支持是創建工作開展的又一途徑。我們將創建工作延伸到每一位幼兒家庭。
1、發放環保宣傳單，向家長宣傳環保的知識。
2、注意家庭中的榜樣作用，外出時不亂扔瓜皮、廢紙；減少使用一次性物品、垃圾分類、節約用水用電等。
3、積極參與幼兒園的綠色環保活動。如:變廢爲寶小製作等。
（七）合理安排經費保障創建工作
1、我們以創建綠色幼兒園爲重心，不斷在軟件硬件上加以提高，具體投入方面： 在校園綠化方面種植多種花草，保持園內四季常青，四季有花。
2、爲幼兒提供良好的的環保條件，注重廢物利用，提高幼兒的環保意識。
3、訂閱各種書籍和環境保護類掛圖等。
（八）注重資料積累、規範創建工作
1、有計劃、有組織地開展創建“綠色學校”工作，有計劃、有總結，每次活動認真開展與記載。
2、重視環保教育工作的總結交流，在各部門、各班級中加強總結交流，互相溝通。 總之，通過營造綠色校園，開展綠色活動，使我園全體教職工樹立綠色理念，以“環境保護，教育爲本”爲指導思想，主動與家庭社區合作，利用各種教育資源，創設一個綠色的家園，爲幼兒的健康、和諧、全面的成長而積極努力。
近年來，在上級黨委、政府的領導下，在教育行政部門和環保部門的具體指導下，我校十分注重校園育人環境的建設和開展環境教育活動，思想認識到位，保障資金到位，負責落實到人，通過開展內容豐富、形式多樣、聯繫實際、寓教於樂的環境教育系列活動，取得了環境教育與教育教學的雙豐收。現將學校本年度的工作總結如下：
一、領導重視，成立機構，落實責任
在深化新一輪課程改革的工作中，我們認識到，培養的學生一定要有濃厚的環保意識，才能適應新世紀的文明，學校領導充分意識到，綠色學校是環境教育的一個重要措施，是學校兩個文明建設，素質教育深化的重要標誌，學校成立的“綠色學校”領導工作小組，形成一個由校長親自掛帥，學校行政領導、教師、學生共同參與管理的全方位創建管理網絡，並且每學年初還制訂了“綠色學校”工作計劃並納入學校工作計劃及其他各工作計劃中，要求各部門明確工作目標，強化創建意識，定期進行研究，開展各項活動，分工到人，落實責任，把工作落到實處，保證綠色環保工作紮實有序地開展。
二、廣泛宣傳，全員參與，強化綠色意識
環境教育是學校教育的一個重要組成部分。我校把環境宣傳作爲環境教育的切入點，不斷爲環境教育營造濃厚的氛圍。爲使創建綠色學校工作深入有效地開展，我校充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳環保知識，通過上環保教育大課，觀看環保錄像，佈置環保宣傳櫥窗和環保宣傳標語牌，出環保專題黑板報，組織教師學習《中華人民共和國環境保護法》等法律法規，舉行環保講座，利用升旗儀式國旗下講話對學生進行“植樹護綠”“保護地球母親”“珍愛生命之水”等教育，利用“六·五”世界環境日等環保紀念日進行環保宣傳，增強了師生的環保意識。
三、立足學科滲透，深化環境教育
學科教學是對學生進行環境教育的重要載體。我校十分注重環境教育課程的開設。在綜合實踐活動課中，每學期我校有近三分之二的班級會選擇“美化我們的校園”“水污染調查”“節水節電從小事做起”等一系列環保課題進行活動。
環境教育課的教師都能認真備課、認真上課，講課時能聯繫實際，並且與實踐活動相結合，讓學生動手操作，調查研究，撰寫環保論文，利用社會實踐課程組織參觀師專生態園，體驗種植、採摘，將學校教育向社區家庭延伸，提高環保的責任意識，學生參與環保教育活動的普及率達到100%。除此之外，我們還加強了科學、社會、語文、數學、品德與生活、體育、美術等學科的環保滲透教育工作，各學科根據各自的特點積極開展各種形式的教育活動。我們還充分利用校本課程，對學生進行環保教育，激發學生爲家鄉建設出力，爭做環保小衛士的熱情。各學科形成合力，增強了環境教育的效果，學生不僅掌握了知識，而且能自覺地運用知識去關心自然，保護環境。
四、紮實開展環保活動，養成良好的環保行爲
在做好環保宣傳教育的基礎上，我們還通過豐富多彩的環保活動對學生進行環保教育，做到寓教於樂。我校以增強學生環保意識，養成良好環保行爲爲主題，組織開展了一系列活動。“3月12日”植樹節我們發出倡議號召學生參加“植樹：愛綠、護綠”活動；“3月22日”世界水日對學生進行“節約用水從小事做起”主題活動；“4月7日”世界衛生日，組織學生衛生大掃除，教育學生養成良好的衛生習慣；“4月22日”世界地球日，我們邀請了縣環保局的專家對我校師生上了一堂“低碳生活”爲主題的環境教育大課，進行保護地球母親，美化校園環境的教育；“5月31日”世界無煙日，進行吸菸有害健康的宣傳；“6月5日”世界環境日，利用國旗下講話向學生宣傳環保的重要性……
我們還利用班隊活動這一主陣地，讓學生圍繞這些重大節日開展各種各樣的環保主題班隊會，通過各種形式環保徵文比賽，環保板報評比，美術環保作品賽，設立紅領巾文明監督崗、實行衛生包乾責任制等，進一步增強了全體學生的環保意識及自覺性，使他們養成良好的環保行爲。我校85名中高年級同學參加縣上組織的森林防火徵文活動比賽中，有蔣岱峯、李金秋、査曉旗、何榕榕、馬璟琪、葉柯妮等15名同學分別獲得了一、二、三等獎。
五、加強校園建設，美化校園環境
我校校園內綠樹成蔭、鳥語花香、環境幽雅。學校的`育人環境已經達到了美化綠化，整潔有序的要求，學校建有專門的“綠色教室”，種有多種盆景植物，可作爲師生平時教學活動的基地。一年四季有鮮花裝扮，校園內常年擺放盆景綠化，不僅起到了美化校園的目的，還陶冶了師生的心靈，培養了師生的審美情趣和環保意識。在綠化、美化校園方面，本學年冬季，我們對校園樹園進行了修剪，雨季來臨，我們重新栽種了樹園裏的草坪475平方米，植樹10棵，增加防護圍欄92米，總投資約2。8萬元。同時，我們還制定了一整套衛生管理制度來加強管理，實行衛生劃片包乾責任制，包乾到班、責任到人，定期打掃保潔，定期檢查評比考覈。我們還在全校開展美化校園的活動，要求地上無垃圾，牆上無污染，課桌無刻痕，公物不損壞，水電不浪費，將全校燈具更換成節能燈等，通過美化校園活動，強化了師生愛護環境珍惜資源的意識。
今後，我們將一如既往地開展環境教育工作，將環境教育滲透在學校工作的各個環節中，使之成爲學校教育理念的一個重要組成部分，在實踐中探索，在探索中前進，在堅持現有的制度化、系列化的前提下，加強目標層次管理，把環境教育逐步昇華到環境美育的境界，並將以此爲動力，推動我校各項工作的全面發展。
一、建立組織機構：
成立以校長謝餘亮爲組長，教導主任馬洪穩、德育主任趙慶駒爲副組長，12名學校骨幹教師、12名五六年級學生代表爲成員的領導小組，積極科學地開展環保教育，使全校師生深刻認識創建‘綠色學校’的重要意義，努力創建“綠色學校”。
（一）、創建工作領導小組
組 長：xxxx
副組長：xxxx
成 員：xxxxxxxx
（二）、領導小組下設創建辦公室，負責檢查、督導學校環境保護及創建工作落實情況協調各部門和各專項組的創建工作，組織創建培訓工作，聯繫有關申報工作。
主 任：馬洪穩
副主任：趙慶駒
（三）、專項工作組
１.校園綠色文化創建組：負責綠色展室、永久性的環保標語、綠色學校四項標示牌、《環保行爲規範》、校園花木標名、氣象觀測公示欄等佈置，教學樓的樓梯、走廊增貼環保圖案標語警句。
組長：陳序烽
2.環境教育組： 負責學校環境教育計劃的制定和實施，組織環境教育教學工作，組織環境教育材料的編寫，組織學生進行學校環境問題調研，組織並指導學生環境教育社會實踐。
組長：莫錦興
3.環境治理與資源節約組： 負責對學校的'生態環境進行集中綜合治理，清除綠化、衛生死角，實施學校排污工程，淨化、綠化、美化學校，制定學校環境管理和節約工作計劃和規章制度，組織實施學校節約工程。
組長：翁文偉
4.環境宣傳組： 負責創建宣傳工作，編寫有關宣傳材料，開設校園綠色廣播、國旗下綠色講話、報刊、校園宣傳專欄定期出版環境教育信息等創建專題，組織環境教育課題研究，開展校園環保專題活動和社會實踐活動。
組長：潘 波
5.檔案資料組 ：負責綠色學校創建檔案資料的蒐集、整理、建檔工作。
組長：郭建光
二、加強思想認識：
在創建“綠色學校”的過程中，使全校師生充分認識創建“綠色學校”是培養跨世紀新人的需要，創建“綠色學校”是時代賦予我們這一代的光榮使命，創建“綠色學校”是培養世紀人才的搖籃。加強可持續發展教育和建立生態環境良性循環的示範校園——“綠色學校”是貫徹基本國策和實施可持續發展戰略的重要舉措之一，應與時俱進，把環保教育作爲學校教育的核心工作，努力培養一大批熱愛綠色，獻身環保的使者。
三、完善規章制度：
創建“綠色學校”的工作在領導小組的具體指導下，要制定出各自的崗位職責和學校創建“綠色學校”的目標，計劃及規章制度，在學校整體教育工作中要有環境教育規劃，學年度計劃和年度總結。在環境教育方面保證人力、物力和資金投入，學校環境保護的規章制度發放到各辦公室和各班，使師生共同學習，共同遵守，各班級每學期的環境教育計劃和總結，做到定期檢查，並量化打分納入年終考覈。
建立健全環境教育檔案、環境資料、環保文件、教育計劃、工作總結都要及時存檔。
四、具體實施計劃：
1.環境教育獎勵機制。
2.一支熱愛環境教育的隊伍，學校領導和相關學科教師、班主任每學年必須參加一次環境教育的培訓學習。經常組織開展環境教育研究、交流和綠色園丁評選活動。
3.關學科教學中進行有效、有選擇的環保教育。
4.專題知識講座，利用班會、中隊會活動時間召開專題環境教育班會，隊會。結合植樹節、愛鳥周、地球日、世界環境日、無煙日。“綠色9、15活動等傳統的環境教育活動時間，定期宣傳教育活動，每學期不少於三次，進行環保宣誓，簽名活動。利用課外小組定期開展環境專題活動，並組織學生積極參與社會環境的監督與調查工作，並能提出相關建議。
5.村委會，做好鄉村綠化清潔等工作，組織學生開展節約，變廢爲寶等活動。
6.學校、家庭、村社環境教育網絡，向家長及時宣傳環保知識。
7.學校園內環境建設，減少自身污染，保持校內的乾淨整潔，儘可能的開闢綠色長廊，美化教室、走廊。進一步增設盆花，達到“綠化、美化、淨化”使校園成爲“學園、花園、樂園。”
8.實驗室要擺放有序、清潔、專人管理。定期爲師生進行體檢，及時發現，杜絕一切傳染源，保證師生健康。
9.進行環境保護徵文、繪畫、手抄報、攝影展、黑板報及宣傳欄、宣傳條幅、演講、廣播等活動。
10.整理和健全有關檔案資料，做好“創綠”工作。
我校自20xx年被認定爲雲南省綠色學校以來，始終重視校園建設的整體規劃，有計劃分步驟地進行合理建設，把教學區、生活區、體育活動區、技能訓練區分開，區間建有綠化帶，種植各種花卉苗木。在綠化、美化、淨化校園工作方面，我校提出的口號是“建設好一幢樓，綠化好一片地，管理好一片草，繁殖好一批苗。”綠化帶的管理由職工管理，責任到人。力求將我校建設成一所花園式的校園，爲師生提供良好的工作和學習環境。
一、將環境教育納入教育工作中
利用政治學習、教研時間組織教職工學習有關環境教育文件，統一認識，明確環境教育的重要性外，組織任課教師集中學習環境教育知識，研討將環境教育滲透於學科教學的方法。各專業組要切合實際地指導學生開展各種各樣的.環境教育活動。
二、加強環境教育宣傳
通過校園網站、板報、廣播等方式對學校開展環境教育的活動及時宣傳。以主題班會的形式，對學生進行環保衛生知識宣傳。在植樹節、世界環境日等活動日舉行主題形式的宣傳教育。
三、組織活動
校團委、德育處是學校環境教育的主陣地，結合環境教育主題，今年將組織開展各種豐富多彩、貼近學生生活的活動：
1、開展環境教育活動
在學生中開展“讓校園更美”的主題環境教育活動。包括：
(1)組織學生參觀污染環境的企業、廠礦及污水處理廠，增強學生解環境污染對健康影響和節約用水、保護水資源等方面的意識;
(2)爲校園綠化作調查、樹木製作身份證，瞭解學校現有綠化狀況、植物特徵，對生態環境所起的促進保護作用等，然後將樹木分門別類，自己設計、製作介紹牌，給樹木辦了身份證;
(3)組織師生爲校園添綠活動;
(4)組織“廢物利用——環保製作”活動。增強學生環保意識，樹立“校園是我家，環保靠大家”的思想和意識。
2、開展節能降損知識教育
今年我校將繼續這項活動，把節能降損的知識宣傳貫徹到底。安排德育處組織學生會成員對學校水、電、糧等進行調查，向全校師生髮出“節糧、節水、節電從我做起”倡議。
四、創造良好環境
校園環境對學生起着潛移默化的作用，因此，學校在創建過程中，要重視校園環境建設，投入人力、財力，爲學生創設一個“綠色”的學習環境。
1、將環境教育有效地滲透到學科教學中。在不影響正常教學任務完成和不加重學生的負擔的同時，積極開展環境教育及環保活動，要求各學科教師在教學過程中根據教學大綱和教材要求，找準環境教育的切入點，把環境教育拓展和延伸到本專業當中去，根據實際適時、適量、自然地滲透，在潛移默化中提升學生和環境素養。
2、給學生營造一個綠色環保的學習環境。學校利用一切可利用的空間植樹、栽花、種草，讓校園一年四季綠樹成茵、鮮花常開，讓學生隨時隨地都可以享受大自然的恩賜。給樹木都掛上學生自己製作的介紹牌。在教學中，美術課可以到室外寫生，語文課可以組織學生實地考察，加深要領，提高教學質量。
3、給學生一個清潔、舒適的育人環境。將學校公共活動場所按班級劃分區域，實行每天兩掃，定期開展教室、清潔區評比活動，做到始終保持整潔校園環境。
4、繼續開展控菸禁煙活動。要求教師不能在教室抽菸;學生嚴格禁菸。
5、加強食堂衛生管理。要求食堂人員持證上崗，安排總務處和學生會成員不定時對食堂衛生和飯菜進行檢查。
一、指導思想
以提高學生現代文明素質和環境意識爲目標，以普及環境科學知識、環境法律法規知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行爲爲重點，大力推進素質教育，通過環境育人工作促進學校各方面作風建設和教育改革進一步深化和上高一級臺階。
二、工作目標
加強環境知識教育，使學生了解當前環境污染的嚴重性;提高學生環境保護意識，積極投身環境保護;通過環保知識教育，使師生開闊視野，增長知識，從小熱愛校園、熱愛勞動、熱愛祖國的高尚情操和熱愛環保教育事業;培養一支熟悉環境科學知識的教師隊伍，使學生的環保教育有堅實的基礎;推動學校教育教學工作的開展，促進素質教育在我校的實施。
三、實施步驟
1.宣傳發動階段(x年9月——x年10月)
全面發動創建綠色學校的宣傳和組織工作，動員全體教職工，學生積極參與，形成強大的宣傳聲勢。
2.實施階段(x年11月——x年1月)
全面開展創建綠色學校的各項工作和活動，把環保教育滲透到教育教學中，以“綠色學校”的創建促進學校教育教學工作不斷進步。
3.總結和深化階段(x年2月——x年6月)
總結前階段的工作成和存在問題，把各項工作進一步擴大和深化，根據創建“市綠色學校”的工作要求全面進行檢查驗收，把不足的地方加以改進，總結經驗進一步發揚。
四、具體措施
(一)加大宣傳，加強學習，成立機構，啓動環保教育。
1.加大宣傳，統一思想。
針對開學之初學校各項工作百廢待興，學校以高標準，嚴要求，做好每一件工作，提出創建“市綠色學校”的工作設想，動員師生以“市綠色學校”創建的要求，爲營造良好的校園環境和校風學風做出自己應有的貢獻
2.加強學習，提高認識。
組織教師學習環保知識，提高環保教育工作的認識，使各教師懂得環境教育的重要意義，認識到環保教育是作爲貫徹教育方針、推進素質教育、全面提高教育教學質量的一個重要保證，逐步建立一支熱心環境教育，熟悉環境科學基礎知識的骨幹隊伍。
3.成立機構，制定綱領。
成立創建“綠色學校”工作領導小組，建立以校長爲組長，副校長爲副組長，工會主席、教導主任、德育主任、總務主任、團隊幹部、年級組長等任組員的領導小組。明確各人的分工和職責，通過共同的討論確定工作綱領和工作重點，確定不同階段的工作計劃。
4.開展活動，優化環境，掀起環保教育高潮。
(1)利用節日，開展活動。
學校充分利用“植樹節”、“世界環境日”、“世界地球日”、“植樹造林日”等環保紀念日，結合學校的本身工作實際，積極開展形式多樣的宣傳教育系列活動，寓教於活動中，提高對環境保護的認識，動員廣大師生積極投身與創建綠色學校的工作上來。
(2)營造氛圍，優化環境。
充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報等宣傳環境保護的陣地，定期宣傳環境知識，加強對環境衛生的檢查，科學合理地進行佈局整理，美化校園環境，充分發揮環境育人的作用。
(二)完善“五結合”深化環保教育。
不斷完善“五結合”環保教育策略，即：環保教育與行爲養成相結合;環保教育與各科教學相結合;環保教育與團隊活動相結合;環保教育與拓展型、探究型課程相結合;環保教育部與社會實踐活動相結合。把環保與《中小學生日常行爲規範》的教育結合起來，環保教育滲透於各科教學的計劃、備課、總結、課堂教學中。
五、總結提高，昇華環保教育。
不斷加強活動和工作的.監督和檢查，保證工作的有效落實，在活動後及時進行小結，並及時做好不同階段的總結，繼承和發揚成功的經驗，吸取失敗的教訓，不斷完善各項制度，提高工作水平，爭取工作高效，以創建“上海市市綠色學校”的標準衡量工作的成效，爭取學校能儘快成功創建“上海市綠色學校”，並以此促進學校工作能更上一個臺階。
六、工作安排
(一)宣傳發動階段：(20xx年xx月至20xx年xx月)
1.成立創建市綠色學校工作領導小組。
2.組織教師進行培訓。
3.召開創建市綠色學校動員大會。
(二)實施階段(20xx年xx月至20xx年xx月)
1、“植樹造林日(xx月xx日)”宣傳暨校園綠化活動。
2、“國際生物多樣性日(xx月xx日)”宣傳暨“我們只有一個地球”主題班會。
3、抓好校園三化建設和學生個人衛生，開展手抄報比賽活動。
4、組織學生參加清潔村前街道、了社區環境污染情況，向羣衆宣傳環保知識等社會實踐活動。
5、開展環保知識競賽。
(三)、總結和深化階段(20xx年xx月至20xx年xx月)
1.各部門做好工作總結。
2.各科教學滲透環境保護教育，加強檢查督促。
3.學校領導小組對“區綠色學校”的創建的工作進行全面的檢查和驗收，總結經驗和不足，更紮實地做好創建工作。
4.做好材料的整理歸檔及驗收前的各項準備工作。
5.迎接區綠色學校驗收檢查。
爲全面提高我校學生的現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行爲，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂本學年度創建“綠色學校”工作計劃。
一、指導思想：
以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》爲指導，全面開展創建阮灣小學“綠色學校”活動，積極推進我校可持續發展教育戰略的進程。
二、目標要求：
1、繼續引導師生關注環境保護問題、掌握基本的環境科學知識。
2、培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。
3、使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。
4、將環境意識和行動貫穿於學校的管理活動、教育活動、教學活動和校園建設活動中。
三、總體要求：
把創建“綠色學校”作爲學校素質教育的重要內容來抓，結合“環保我能行”活動，提高學生環境意識，培養學生良好的環保習慣，規範學生的環保行爲。
四、主要措施：
1、成立創建阮灣小學“綠色學校”領導小組和管理運行體制，加強對創建工作的領導。
組長：嚴錕校長
副組長：阮主明副校長
副組長：嚴勇教務主任
組員：劉思佳少先隊輔導員
組員：各班主任
組員：常識學科等老師代表
組員：家長代表
2、創建小組成員要高度認識此項活動的重要意義，不斷關注此項活動的開展情況，可根據我校創建指標，因班、因時地開展創建的.各項活動。堅持每學期召開1—2次環境教育會議，對創建工作不斷加以總結、研究和指導。一般在每季度末召開一次會議。
3、根據學校制定的創建“綠色學校”的計劃和方案，各教研組、
各班級都應明確各自職責，積極開展創建“綠色辦公室”、“綠色班級”活動。要充分利用學校宣傳陣地(如廣播、宣傳欄、黑板報)廣泛宣傳和通報創建情況，推動創建工作。
4.領導小組堅持檢查制度，各成員針對自己分工職責要做到有計劃地具體落實，要求在活動前有計劃安排，活動中督查、指導，活動後要加以總結。活動中出現的問題要及時向領導小組組長反映，組長可根據實際情況予以協調或作必要的調整，以便按時較好地完成各項計劃和指標。
5、注重學科滲透，廣泛開展活動、各學科的課堂教學要有機結合環境和人文知識，對學生進行教育，發揮好課堂主渠道作用。德育處、教導處、總務處相互配合，佈置和指導各班級開展各種活動，如植綠護綠、領養樹木花壇、班級盆栽綠化、節電節水競賽活動，成立各種環保興趣小組和研究性學習小組，增大學生的參與度和教育面。
6.建立獎懲制度。把創建“綠色學校”活動情況納入“先進班集體”、“文明班級”、“文明組室”和“先進個人”的評選之中，對環境意識差或對創建工作拖拉、不按時按要求做好創建工作的，一律不得參與評先評優，情節嚴重的給予相應處理。
五、具體工作安排
九月份：
1、創綠領導小組會議，佈置本學年創建工作。
2、利用升旗儀式，進行“創建阮灣小學綠色學校”動員。
十月份
1、落實校園內綠地管護班級，組織學生以班爲單位開展“養綠”“愛綠”“護綠”活動。
2、組織學生到社區開展環保小衛士行動。
十一月份：
1、五六年級開展以環保爲主題的中隊活動。
十二月份：
爲全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關於不斷推進“綠色文明示範學校”創建活動的有關精神，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設。
一、指導思想：
以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》爲指導，以“綠色學校”爲載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。
二、奮鬥目標：
（一）創建綠色學校活動規範化、制度化建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
（二）教育工作優質化充分利用先進電教媒體、網絡，以學生爲主體，教師爲主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融於各學科教育之中。
（三）創建活動多樣化以活動爲手段，促進學生環保意識的發展，使之主動並帶動身邊的人投身於“綠色學校”活動。
三、總體要求：
把創建“綠色學校”作爲學校素質教育的重要內容來抓。提高學生環境意識；培養學生良好的環保習慣；規範學生的環保行爲。如校內外不吸菸、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧譁，不損壞樹木花草，自覺節約資源等。
四、主要措施：
（一）加強領導機構
1、組織建立環境教育領導小組，專設環境教育辦公室，並具體分管環保工作。明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，政教處、教務處和總務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。
學校創建“綠色學校”領導小組名單爲：
組長：
副組長：
成員：
2、強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師爲骨幹的教管機制。
3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。
4、定期召開專題會議，推動校環保工作。
（二）完善環保隊伍建設
1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校爲中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成爲全社會的共同責任。
3、發揮外聘環保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，同時外聘市環保局領導指導環保教育工作，切實落實工作。
（三）綠化、美化、淨化校園，加強學校環保硬件建設
1、綠化校園。整體規劃校園建設，計劃在校內加植各類樹木1000株，並對學校的花草樹木佈局進行調整，使植物羣落佈局合理，校園綠化覆蓋率達到60%以上。
2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的'圖片或美術作品。增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。
3、淨化校園。繼續做好“無煙學校”工作，加強學校環境衛生建設，做到校園淨化，課室整潔，宿舍衛生，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。
4、加強學校環保硬件建設。加強“生態植物園”建設，增設地理室，完善化學實驗室和物理實驗室建設。
（四）多層面、全方位，開展環保教育活動
1、在教學中滲透環保教育，寓教育於活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行爲。
2、大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳牆報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
3、發動學生，組織“綠色衛隊”，自編節目走上街頭宣傳環保知識，並積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。
4、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動並組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。各部門要結合學生實際，開展教育活動。
爲了進一步加強學校建設，推進素質教育，提高學校品位，增強學校文化育人效果，豐富學校生活，經學校研究決定，開展創建長豐縣“綠色學校”活動，特制訂如下實施方案。
一、指導思想
以《全國環境宣傳教育行動綱要(20xx-20xx年)》爲指導，提高我校環境教育普及率，推進環境滲透式教育深入開展，增強學生環境保護意識，大力倡導生態文明、低碳生活的綠色理念，鞏固和落實省、市、縣政府節能減排目標管理任務，紮實開展“六型學校”建設和“素質教育示範校”創建工作，落實長豐縣開展“綠色學校”的創建工作。
二、總體目標
從淨化、綠化、美化校容校貌入手，促進學校物質文化建設;依法治校，依法執教，深化教育教學管理，促進學校制度文化建設;以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環境氛圍，促進學校活動文化建設;傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進學校精神文化建設。
動員全校力量，積極參與，建言獻策，打造具有長豐縣乃至合肥市特色的“綠色學校”，倡導“文明進步”、“和諧發展”的學校文化，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色學校文化，促進學校良性可持續發展。
三、領導機構
爲加強對綠色學校建設工作的領導。決定成立合肥北城中學創建綠色學校領導小組，領導小組下設辦公室，其組成人員名單如下：
領導小組：
組長: xx
副組長:xx
成員:xxx
辦公室：
主任：張福光
副主任：何繼承
成員：何繼承張曉婷湯金金陳德宏顏閆陳建範奐壘汪曉亞劉睿年呂恩
四、主要措施
形成共識，明確目的，加強組織領導，確保工作落到實處。
(一)加強領導機構
1.組織建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任。校長親自抓，總務處具體落實，教務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。
2.聘任專(兼)職環境輔導老師，併發放聘書，建立以班主任和學科教師爲骨幹的教管機制、分工明確。
3.按計劃開展教育活動，完善檢查機制，堅持記錄，定期總結。
4.定期召開專題會議，推動創建“綠色學校”工作。
(二)完善環保隊伍建設
1.定期組織教師開展環保培訓與研討學習活動，增加環保知識、增強環保意識，充分發揮教師主導作用。
2.建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校爲中心，帶動社會環保意識發展，使環保教育成爲全社會的共同責任。
3.利用參觀、學習、培訓、講座等方式促進環保意識發展，同時參加縣環保局等有關部門開展的環保教育培訓活動。
(三)加強學校環保硬件建設
1.綠化學校。整體規劃學校建設，對學校的花草樹木合理調整，使植物羣落佈局合理，學校綠地率達到40%。
2.美化學校。加強學校環境整治，美化學校環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品。增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期展出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。
3.淨化學校。加強學校環境衛生建設，做到學校淨化，教室整潔優美，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。
4.加強學校節能環保硬件建設。落實學校分類垃圾桶的配製、節能設備的'配備，學生開水器的社會化等，控制和治理學校的實驗室、溝渠、下水道、油煙、噪聲以及其他各類污染。
(四)開展環保教育活動。
1.在教學中滲透環保教育，寓教育於活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合熱點創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入教學年度計劃，並做好總結工作。培養學生自覺的環保意識和行爲。並召開環境教育工作、教學研討會議。開發環境有關的校本課程，並定期開展面向全校的環境教育專題講座。
2.大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立校環保宣傳欄、文化角、等。圖書館建立環境教育專櫃，鼓勵學生借閱有關書籍等。學校內張貼宣傳標語，充分利用板報、電教多媒體設備、學校網系統介紹、宣傳環保知識，環保動態。各班級要召開環境教育主題的班會、佈置宣傳牆報。
3.發動學生宣傳環保知識，並積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、節水節、世界環境日等，組織主題宣傳活動。並根據學校的實際情況，創造性的開展環境特色活動項目。
4.結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動並組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。
5.學校開展有關環境保護與教育的徵文、演講活動，並積極鼓勵師生參加校外或者相關媒體開展的環保徵文等活動。學校鼓勵教師發表和交流環境滲透教案。
(五)加強對師生環境行爲的管理，完成相關制度建設。
1.增強學生的環保意識，倡導文明的行爲方式。加強對不文明的行爲方式進行有效的監督與管理，形成不隨地吐痰、不亂倒亂畫、不大聲喧譁的規範行爲。
2.完善學校的各項環境管理制度建設。校園綠化到位、衛生達標、污染控制和垃圾分類。食堂符合衛生標準，廁所清潔無異味，教室整潔、無衛生死角，堅決不允許有大班、超班的現象存在。
3.樹立全校師生的節儉意識，倡導環保節能環保行爲。學校使用聲控開關、節能燈具、節水龍頭、並改造學校廁所的沖水設施等，形成良好的節約意識，節電、節水並管理到位。並設有標語提示，管理到位。辦公產品儘量做到重複使用，用水用電用紙嚴格按計劃規定執行，杜絕隨意浪費。
4.定期組織全校師生環境意識抽樣調查，務必保持合格率在60%以上。如調查出現問題及時整改，設立學校環境行爲監督小組，以班級、年級爲積分爲單位，實行嚴格的積扣分制度，並制定適當的獎懲措施。
(六)做好環保教育工作總結，注重實效和檔案管理。
1.按縣綠色學校評審標準分類建立檔案總目錄，建立綠色校園創建和環境教育工作大事記。
2.購買《中小學生環境教育專題教育大綱》、《中小學環境教育實施指南》，訂閱《中國環境報》和《綠色視野》等相關報刊。
3.加強環保教育工作總結交流。在學校網、校報開闢“綠色環保”專欄，宣傳關於環境教育的方針政策。
4.做好環保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、優秀教案、錄像等資料要妥善管理。
五、具體設施階段：
(一)準備階段(20xx年xx月至20xx年xx月)
成立合肥北城中學創建綠色學校領導小組，制定創建綠色學校實施方案。召開行政會議佈置創綠工作。
(二)實施階段(20xx年xx月至20xx年xx月)
召開全校師生參與的“創綠色學校”動員大會，並向全校師生髮出創建“綠色學校”倡議書，積極參加上次領導部門組織的環保培訓，並組織校環境保護培訓活動。完善各項硬件設施的配備，以及報刊書籍的訂閱。開展系列環境教育活動與社會實踐活動，強化學生的常規行爲習慣教育和管理，加強對學生的環境法治教育，完善學校的各項環境管理制度建設。組織班級綠色活動，建立綠色教育網絡。完成校園綠化，美化工程等。
(三)總結階段(20xx年xx月至20xx年xx月)
檢查學校環境建設情況，及時整改，優化校園管理和建設質量。收集整理各種原始資料，組織全校師生環境意識抽樣調查並進行督促整改。完成學校申報長豐縣“綠色學校”的自評報告。做好資料的歸檔工作。
建立學校文化建設的長效機制，倡導全體教職工和每個學生積極行動起來，常抓不懈。使學校環境朝着富有人文色彩的綠化、美化方向發展，讓每一面牆壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內涵，發揮環境薰陶人、造就人、培養人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創造美。
一、指導思想：
素質教育的宗旨是提高國民的整體素質，良好的國民素質應該包含保護和熱愛環境的'素質。新世紀人才應該是有能力促進人類與大自然和諧發展的人才。學生各種素質和良好行爲習慣是在日常教育中逐漸形成的，培養跨世紀人才，就要求有與之相應的校園環境，利用優美的校園環境陶冶和教育學生，使其健康成長。
二、活動目標：
1、掌握基本的環境科學知識，具備基本的保護環境素質，樹立人類要與自然和諧共存的理念。
2、從自己做起，從身邊做起，積極參與保護環境的行動。
3、積極宣傳保護環境的巨大意義，把校園環境建設好，使學生從關心學校環境出發，擴展和推及到關心周圍、關心社區、關心國家。
三、活動安排：
1、創建“綠色班級”。
各班養花種花，達到班級的美化、綠化，同時促使學生達到語言、行爲及心靈的淨化，倡導學生語言行爲也要做到“綠色潔淨”。本活動貫穿整個學期。
2、開展植樹活動。
各班動員每位學生在家裏或街道或公園等地播種或植樹2—5棵，並用實際行動讓一粒粒種子花開似錦，讓一棵棵小苗綠樹成陰。播種、植樹在3月份完成，愛綠護綠成爲永久性行爲。
3、舉行“文明禮儀伴我行”主題活動。
通過文明禮儀知識講座、小合唱、舞蹈、相聲、小品、故事、朗誦、簽名承諾等形式，向隊員傳播文明禮儀知識，提高隊員的文明禮儀素質，使每一位隊員都走到“文明禮儀標兵”的行列中。主題活動4月份完成。
4、開展“節約資源，從我做起”系列活動。
（1）、各班組織學生訂閱《我們只有一個地球》一書，認真開展讀書徵文活動。
（2）、積極響應“節約資源，從我做起”倡議，真正做到從身邊開始節約資源。
（3）、觀摩四年級舉行的“四個一”節約資源主題活動。
（4）、開展“節約資源，從我做起”演講比賽。
（5）、出刊“節約資源”主題板報。
（6）、開展“節約資源，從我做起”小報、攝影比賽。各項比賽5月份完成，“節約資源，從我做起”的實際行動將永遠推行。
5、開展環保宣傳活動和知識競賽活動。
各班利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環保宣傳。各班成立環保宣傳隊，以“植樹節”、“世界水日”、“世界氣象日”、“愛鳥周”、“世界地球日”、“世界無煙日”、“世界環境日”、“世界防治荒漠化和乾旱日”、“中國土地日”等爲內容，通過在校、在家、在街道宣傳、給學生家長髮公開信等形式進行宣傳，發動全社會自覺開展環保活動。
一、創建“綠色學校”的目的和意義
通過創建“綠色學校”活動，將環境保護與可持續發展思想滲透到學校行政管理、教育教學管理、後勤管理等各方面工作中，讓校園成爲自然環境優美、人文環境和諧、師生環保意識強烈、行爲習慣文明的綠色校園。通過創建過程，提升個人素質，提升環境質量，提升學校品位。
二、目標和要求
1、“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。
2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關心學校環境到關心周圍，關心社會，關心國家，並在教育和學習中學會創新和積極實踐。
5、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參與保護環境的行動。
6、以創建“綠色學校”活動爲載體，不斷探索新形勢下環境教育的`有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理紮根發芽、茁壯成長。
三、工作措施
從綠色學評估標準，可以知道：綠色學校不僅是綠化學校，它要考慮四的內容，即學校管理、學校課程、學校環境(自然環境和人文環境)、學校與社會關係。每間綠色學校都應當有結構，內容的環境教育課程;每間綠色學校都應當有"對環境友好的"教育，校內人員(教師、學生和教職員工)都應當，從一點一滴小事做起。節約紙張，愛護動物，保護環境，廢物回收，不亂丟廢物，不隨地吐痰，不踐踏草地，不破壞樹木，參加環保勞動等
地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關係到人類生存與發展的大事，創建“綠色學校”對提高學生的環保意識和推進素質教育，都具有十分重要的意義。爲此，我校把創建綠色學校作爲學校環境建設的奮鬥目標，並制定了創建無錫市“綠色學校”工作計劃。
一、指導思想：
以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》爲指導，以“綠色學校”創建爲載體，推進素質教育和精神文明建設。
二、基本原則
1、學校統籌規劃、部門密切配合、師生全員參與、社區家庭關注的原則。學校成立創建領導小組，各部門根據學校統籌規劃，採取相應的管理措施，全體師生統一思想，正確認識創建綠色學校的重要意義，從明白創建工作的目標與任務，養成良好的環境意識、道德意識、法制意識和參與意識，樹立正確的環境價值觀和環球道德觀，齊心協力，以積極的姿態投身於綠色學校的創建活動中去。
2、環境教育、養成教育、素質教育相結合原則。以創建綠色學校爲重要載體，推進素質教育，深化環境教育，增強環境意識，通過創建綠色學校的方式，促進環境保護的實踐，節約能源，節約資源，減少污染，減少浪費，自覺養成良好的文明、衛生行爲習慣。促使環境教育、養成教育、素質教育同步進行。
3、常規管理、生態管理、學校文化建設相結合原則。以創建綠色學校爲契機，改進學校各項常規管理措施，並不斷地改進，使更有利於環境管理，營造優美環境，有效地促進校園文化建設。常規管理、生態管理、校園文化建設統籌規劃，綠化管理理念，提高辦學品位。
4、綜合實踐活動、社區環保活動相結合原則。綜合實踐活動將以班級研究小組爲單位，圍繞“人與綠色”爲主題，深入到社區、家庭、工廠開展小調查，進行小課題研究活動，每學期進行兩次交流活動，並以班級爲單位，對在活動中表現突出的小組頒發榮譽證書。
三、工作要求：
1、全體師生要認真學習創建"綠色學校"的有關文件及評價標準，明確意義。積極參與有關研究和實踐工作，教師要積極撰寫有關論文。
2、轉變觀念，把環境教育滲透到語文、數學、英語、音樂、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、美術、音樂、體育等各學科中，要重視環境教育。學校將開展有關滲透環境教育的教案展示、評比。
3、要以各種活動爲載體，與日常管理相結合，開展“綠色學校”創建活動。具體要求爲：
（1）各班以創建綠色學校爲主題開好一次主題班會、出好一期黑板報。
（2）制訂並落實師生環保公約，從小事做起、從我做起、從現在做起。
（3）認真組織開展系列環保教育與活動。
（4）全面禁止一次性泡沫飯盒等易對學校環境造成污染的產品。
4、貫徹綠色生活方式
（1）從日常生活節約用電、用水做起，節約資源。
（2）綠色消費，環保選購。不吃口香糖，不用易造成污染的產品。
（3）號召學生不用一次性產品，如一次性筷子、方便飯盒。
（4）不亂丟垃圾，垃圾進行分類處理。
（5）保護自然，愛護學校的綠化，善待一草一木。
四、主要措施：
（一）加強領導機構，推動創建進展
1．組織建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任。校長親自抓，教導處和總務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。
學校創設“綠色學校”領導小組名單：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
2．建立以班主任和學科教師爲骨幹的教管機制。
3．按計劃開展教育活動，完善檢查機制，堅持記錄，定期總結。
4．定期召開專題會議，推動創建“綠色學校”工作。
（二）加強校本培訓，提升環保素養
1．每學期開展兩次集中培訓，與專家面對面交流，共同探討環境教育的新途徑；充分利用校園網和教師沙龍等，讓教師在其中暢所欲言，交流綠色教育思想，並在課堂教學實踐中實施，形成真正的.“綠色課堂”及“綠色行爲”。
2．建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校爲中心，帶動社會環保意識發展，使環保教育成爲全社會的共同責任。
3．利用參觀、學習、培訓、講座等方式促進環保意識發展，同時外聘區環保局領導指導環保教育工作，切實落實工作。
（三）結合校園“三化”（綠化、淨化、美化），完善文化建設
1．修訂各項管理目標，實施節能和環保，嚴格控制廢紙數量，行政資料儘量雙面複印，以節約用紙，廢蠟紙集中處理，以減少對環境的污染，管好水電開關，節約用電、用水；分類處理垃圾；回收廢電池。
2．科學合理地進行校園綠化、美化，最大限度綠化校園，認真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標牌，不斷地完善校園文化建設。以真正地把學校建設成爲大家的家園、花園、樂園。
3．認真抓好食物飲水的安全衛生工作，合理處理食堂污水、監督食堂的進貨渠道，監控食堂的衛生。
4．合理配製好辦公室、教室及其它生活場所的電燈，重視師生的辦公學習生活場所整潔，採光條件，注重公共衛生及廁所的保潔，保證校園內無衛生死角。
（四）多層面、全方位，開展環保教育活動
1．大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立環保宣傳欄，各班級要設立宣傳牆報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、圖書室、電教多媒體設備、校園網系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日等，組織主題宣傳活動。
2．學科滲透深化環境教育，引導學生關注家庭、社區、國家和全球面臨的環境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關係；幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益於環境的情感態度和價值觀；鼓勵學生積極參與面向可持續發展的決策與行動，成爲有社會實踐能力和責任感的公民。
3．以綜合實踐活動爲載體，認真開展環保實踐活動。鼓勵學生積極參與社區組織的環境調查，環保宣傳和監督活動，讓學生在實踐活動中感受、體驗、內化。
4．發動學生宣傳環保知識，並積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動並組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。
5．樹立綠色育人的思想，倡導綠色升學率。
(五)做好工作總結，注重實效長效
1．加強環保教育工作總結交流。在校園網中宣傳關於環境教育的方針政策。
2．做好環保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、優秀教案、錄像等資料要妥善管理。
總之，我們要通過開展創建“綠色學校”活動，使全校師生樹立環保理念、倡導綠色消費、促進資源節約，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；師生環境意識較高並積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；使校園更加清潔優美，文明健康，清新宜人，創設一個真正綠意融融的“綠色學校”。
在過去的一年裏，我校的環保教育取得了一定的成績，創建“綠色學校”的工作邁出了實質性的步伐，在今後的一年裏，我們將進一步加強環保教育，推動學校的各項工作。
一、指導思想
環保教育是一項基本國策，也是學校教育的一項重要內容。我們將認真貫徹、落實《全國環境宣傳教育行爲綱要》，以此爲學校環境教育的指導思想，繼續高度重視創建“綠色學校”工作，把環境教育作爲重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足於學校，滲透於課堂，服務於社會的環境建設模式。
二、創建目標：
圍繞市教育局確定的關於創建綠色學校的目標，切實提高學生的環境意識，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生的環境素養。我們的創建口號是“關愛綠色，責任在我”。創建綠色學校活動規範化、制度化、科學化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化、優質化、多樣化。
通過創建“綠色學校”活動，將環境保護與可持續發展思想滲透到學校行政管理、教育教學管理、後勤管理等各方面工作中，讓校園成爲自然環境優美、人文環境和諧、師生環保意識強烈、行爲習慣文明的綠色校園。通過創建過程，提升個人素質，提升環境質量，提升學校品位。
三、主要措施
創建“綠色學校”有助於加深師生對環境問題和可持續發展思想的認識和理解，提高師生環境素養，使其在今後的生活和工作中更加重視對環境的保護。“綠色學校”不僅能使教師和學生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還通過學生帶動家庭、通過家庭帶動社區、通過社區又帶動公民，使更多的人廣泛地參與保護環境的行動。創建“綠色學校”活動爲素質教育提供了豐富的內容和有效的途徑，是學校參與全社會環境保護與可持續發展行動的起點和標誌。
本年度，我們將鞏固去年創建的成果，採取紮實的措施，在環境教育的實效性上做文章。
1．突重點：滲透於課堂
首先，各個學科的老師繼續注意梳理各科教材中環境教育的滲透點，並初步形成系列。對各個學科，尤其是科學、品德與生活、品德與社會、地方課程等幾門學科的環境教育內容，都要做好梳理，形成學科滲透環境教育的序列。其次，各科教師要改進教學方法，做到滲透的有機、有理，提高環境教育的實效。做到“三個注意”，即注意學生的認知規律，注意知識的科學性，注意課內外結合。本年度將組織教師開展學科滲透環境教育的案例徵文活動，引導教師研究環境教育，鑽研環境教育。
2．抓關鍵：寄寓於活動
我們將立足與校園，適當走出校門，繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環保教育，從而不斷增強學生的環保意識，努力提高學生的環保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。每年的紀念日都有一定的主題，校少先隊大隊部要積極組織學生開展有關活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、模擬場景、徵文競賽等等。在活動中培養學生的環保意識和能力。
3．強薰陶：潛移默化於環境
過去的一年，我們一方面對已建成的綠化、盆景、雕塑，進行養護，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。另一方面，我們捨得投入，加強了校園的文化環境的建設，用不鏽鋼製作了環保教育的標語。今年，我們要充分發揮這些校園銘牌的作用，來教育學生愛護環境，做護綠的'模範。“學高爲師，身正爲範”。在環境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學生，以高尚的愛護環境的行爲在學生中樹立威信，從而營造一個保護環境的氛圍，如春風化雨，給學生以深刻的影響。
4．攻難點：結合於習慣
我們要把環境教育與對學生的行爲規範的教育結合起來，一方面，要對學生的行爲規範提出明確的目標，特別是在校的行爲習慣愛護環境、衛生習慣等提出明確的要求，並強化訓練，引導學生養成時時刻刻從每一樁小事做起，養成愛護、保護環境的習慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食等。在校園裏設置廢電池回收箱，要隸學生不亂扔電池。大隊部要組織班主任等加強對學生行爲習慣的檢查，做到每天小檢查、一週大檢查、一月一評比。從而使我們學校一年四季“綠”（草坪等）的常綠，“白”（牆壁）的常白，地面常潔，門窗常淨。
設立宣傳欄，在各班級設立宣傳角，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。
發動學生，組織“環保宣傳隊”。 學校通過節紙、節水、節電等節約和節能措施提高資源利用率。
成立環保小隊。學校組織部分具有環保意識，又有組織能力的少先隊員成立“環保小隊”。
成立監督小組。在環保小組基礎上，組織監督小組，對全校師生的日常行爲進行文明監督。並落實責任制堅持長久進行環保活動。
總之，我們要在上級教育、環保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環境教育推向一個新的高度，努力把學校創辦成市級“綠色學校”。
根據市區教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃爲指導，圍繞創建“三星級”高中的總體工作，圍繞課程改革，以提升教學質量爲核心，以提高課堂教學的有效性爲抓手；突出體現“抓隊伍，重師德，抓管理，重常規，抓教學，重績效”的學校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設等方面的工作，以“素質教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論爲指導，力爭全面提升我校的教育教學質量，爲順利通過省“三星級”高中驗收而奮鬥。
工作重點：
1、認真落實課題研究工作，促進課題研究爲教學工作服務。
2。推進“課堂教學模式”實施工作，構建符合學校實際的課堂教學模式。
3、加強教師隊伍建設，進一步提升教研組、備課組的研究能力。
工作要點：
一、落實課題研究
1、目前我校已承擔二個市級課題、三個區級課題的研究任務，做好市、區級這五個課題的研究和結題的前期準備工作。
2、做好20xx年省級滾動課題的申報工作，整理相關課題研究材料，制定好計劃，佈置本學期的課題研究任務。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究，把課題研究與課堂教學緊密結合起來，切實解決我校各個年級、各個學科的實際問題。
二、和教務處配合，抓好課堂教學
1、進一步加強課堂教學有效性的研究，和教務處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發新課程的平臺，作爲一個實現教學方法創新的支撐點。努力促進教師、學生教學行爲的轉變，營造互動、和諧的課堂氛圍，努力形成“愛崗、敬業、崇實、創新”的教風，從而促進課堂教學質量的全面提高。
2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質量觀，不但重視考試成績，而且關注學生的全面發展，促進學生走全面發展之路。
3、要加強教育質量的監控。通過“會課”活動，優化教學過程，實現高效教學，推出一批優秀教師，推進課堂教學改革。
三、加強教師隊伍建設
1、20xx年是我校積極創造條件申報江蘇省“三星級”高中的關鍵一年。教科室將根據“三星級”高中的要求，對全校教師進行逐個審覈，爭取更多教師的課能夠成爲優秀課、示範課。學校將繼續與市區名校聯繫，充分發揮名校名師的專業引領作用。
2、爲進一步促進教師專業發展，加快新教師成長步伐，學校將進一步重視青年教師的培養，充分發揮校教學骨幹、學科帶頭人的傳、幫、帶作用，抓好校教科研骨幹教師隊伍建設，培養一支有較強研究意識和教科研能力的骨幹教師隊伍。繼續實施“青藍工程”，實行“以老帶新”，建立“同伴互助”關係，要求指導教師每月至少聽青年教師兩節課，課後要及時評課，指導，並作好聽、評課記錄，加快教師的成長。
四、提高論文的發表率、開發好校本課程
（1）繼續落實每學期要求教師上交一篇論文的規定，同時鼓勵教師積極參與各級論文的發表、評獎活動，教科室應及時提供上級有關部門的論文評選信息，與教研組、備課組加強溝通，努力爲教師的發展和提高創設一個有利的平臺，加大對教師撰寫論文的指導力度，着力提高我校教師論文的獲獎率和發表率，從而提高我校教師在市、區的影響力。
（2）爲了配合新課程標準的實施，繼續鼓勵教師編寫校本教材，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴大我校校本課程的影響。
爲了認真落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，貫徹可持續發展戰略，大力開展創建“綠色學校”活動，優化育人環境。現擬定我校刨建“綠色學校”規劃。
一、明確創建“綠色學校”目的意義
環境保護是我國的一項基本國策。認真領會創建“綠色學校”的精神實質，高度重視環境教育工作，是提高師生環保意識，搞好校園綠化工作，培養跨世紀人才和實現可持續發展的一項戰略措施。環境教育對促進整個民族素質的提高有着重要的現實意義。斂好校園的合理佈局規劃，建設文明整潔的花園式學校，開展環境教育活動，可以收到良好的辦學效益。爲師生提供優美舒適的工作、學習、生活環境，還可以陶冶師生的情操，誘發師生創造的激情和靈感，從而達到人和自然的和諧統一。
二、健全完善組織機構
我校要根據省、市環保部門和教育主管部門的有關部署，成立創建“綠色學校”和環境教育領導小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，教務處主任、總務處主任、少先隊大隊輔導員，部分教研組長爲成員。主要職責是組織設計校園綠化規劃佈局，實施環境教育活動計劃，主持召開專題會議，開展環保研討課題。做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結、有經費，確保創建“綠色學校”和環境教育活動能深入持久的開展下去。
三、注重學科滲透教育
環境教育具有跨學科的特點，我們要抓住學科課堂教學的主渠道進行環保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學秩序的前提下，各學科老師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結合點把環境知識寓於其中，適當拓寬、補充或聯繫實際問題進行環保知識教育的滲透。從而使學生在學習學科知識中潛移默化地獲得環境知識，掌握環保技能，提高環保意識。樹立正確的環境價直觀，認識環境倫理道德問題。
要根據學生的學習能力和特點，着重提高學生對人和環境相互關係的認識，培養學生的環境責任感，自覺地熱愛和保護環境。還要根據不同的年級，不同的教學內容，進行不同層次的環境教育。讓學生樹立環境法制意識，規範環境道。
要定期邀請環保部門的負責同志或相關學科的專家進行環保知識講座，加強對學科教材中滲透環境教育知識的理解，加強對環境教育和環境保護的重要性，緊迫性的認識。
要認真開展環保科技和實踐活動。訂閱與環保有關的報刊雜誌，積極宣傳學習環境科普知識，舉行形式多樣，豐富多彩的環保實踐系列活動。組織學生到野外考察，到我市的一些與環境有關的企業參觀考察、社會實踐，培養學生的觀察力、分析力和實際操作能力。
要結合“植樹節”、“世界環境日”、“世界人口日"、“地球日"、“愛鳥日"、“水日”等與環境有關的重大紀念日，舉辦主題班會或團隊活動課，舉行演講、徵文、知識競賽、辯論賽、書畫比賽、小論文等活動，擴大學生的感召面與參與面。
四、努力改善育人環境
爲了營造優雅的育人環境，使我校的校園建設再上一個新臺階，我們要注重建設，狠抓落實，積極採取新的拳措，加大校園環境改造，進一步加強校園的“綠化、美化、淨化"。把創建“綠色學校"和環境教育活動納入學校工作的議事日程，並加大資金投入力度，按照校園的綠化規劃，做到有樹、有草、有花、有園林風格，使校園三季花香，一年常綠。
要根據學校的實際情況，制定有關規章制度，如：校園衛生制度、綠化制度等，發動學生參加各項環保實踐活動。建立班級護綠區，栽種花草，參加志願者活動，愛護公共綠化地。努力提高學生的環境意識水平，並教育學生從身邊的小事做起，嚴格遵守中學生日常行爲規範和中學生守則，做好環境教育和環境保護工作，建立良好的風氣。
要進一步做好校園規劃，完善學校的供水供電工程，確保師生的工作、學習、生活的用水用電需要。
要進一步加快我校現代教育技術設備的應用，充分發揮我校在這方面的優勢，爲環境育人打下堅實基礎。
我們堅信，在上級黨、政有關部門的關心和支持下，通過全體師生的共同努力，我們的目標一定可以實現，一所具有自己特色的“綠色學校”定能呈現在人們的面前。
