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關於讀書的經典語句大綱

   來源:古今學識館    閱讀: 3.06W 次
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書籍是人類進步的階梯。以下是本站小編整理的關於讀書的經典語句,歡迎大家閱讀。

關於讀書的經典語句大綱

關於讀書的經典語句精選10句:

(一) 三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。

(二) 少年不知勤學苦,老來方悔讀書遲。

(三) 少壯不努力,老大徒傷悲。

(四) 書到用時方恨少。

(五) 書讀百遍,其義自見。

(六) 書籍是人類進步的階梯

(七) 書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

(八) 書中自有顏如玉,書中自有黃金屋

(九) 熟讀唐詩三百首,不會作詩也能吟。

(十) 有時,讀到興頭上,我會感覺和作者有穿越時空的神交感。我覺得像是和老友促膝長談,她懂我,我也懂她,有時甚至我會大聲的喊出來,寫的太好了,就是這種感覺,有種找到莫逆之交的感覺從心底迸出。

關於讀書的經典語句大全:

(一) 走進自然科學知識的領域裡,《十萬個為什麼》中的雷電星雨在天空住久了也回來到我們的人間做客,他們其實並不稀奇,只是因為遙遠而難得見面而已,太陽月亮不是經常在我們的世界裡轉悠著嗎?

(二) 最愛夜裡讀書。春夜裡,暖暖風習習,草香瀰瀰;夏夜裡,月明星稀,斗轉星移;秋夜裡,桂香浮動,蟲鳴啾啾;冬夜裡,北風盡吹,爐火盎然。一書在手,是與智者暢談,與朋友傾訴。忘卻了白日裡的紛爭,遠離了塵囂的浮躁。笑看時空外,遊走生命間。人生際遇得失榮辱,不過塵埃一粒,滄海一粟。

(三) 最喜無風無雨的夜晚,靜品自然,靜通心意,靜享人世的浮華。也喜風急雨驟時,懷抱一書,沉坐,觀自然的風雨變換,悟人生的詭祕莫測。這時,不是在讀書,而是書陪我讀人生。

(四) 半畝方塘一鑑開,天光月影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。(宋朱熹《觀書有感》)

(五) 讀書患不多,思義患不明。患足己不學,既學患不行。(唐 韓愈《勸學詩》)

(六) 讀書就應像飢餓的人撲在麵包上一樣

(七) 讀書破萬卷,下筆如有神。

(八) 讀書切戒在慌忙,涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過,切身須要急思量。(宋陸九淵《讀書》)

(九) 會當凌絕頂,一攬眾山小。

(十) 舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。

(十一) 力學如力耕,勤惰爾自知。但使書種多,會有歲稔時。(宋 劉過《書院》)

(十二) 未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會學習的人。

(十三) 學習的最好刺激是對所學的教材的興趣。

(十四) 中學時代讀在那裡的書卷,是一生到死也不會遺忘的基本知識。

(十五) 在科學著作中,最好讀最新的書;在文學著作中,最好讀最老的書。古典文學作品永遠不會衰老。

(十六) 愚昧使人落後,知識使人前進。

(十七) 有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過於細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀,勤讀,而且用心地讀。

(十八) 有創見的書籍傳播在黑暗的時代裡,有如太陽照耀在荒涼的沙漠上,為的是化黑暗為光明。這些書是人類精神史上劃時代的作品,人們是憑著它們的原則,向種種新的發現邁進。

(十九) 應讀自己想讀的書,如果把讀書當作一個任務那就收益甚微。

(二十) 一個愛書的人,他必定不致缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個優婉的安慰者。

(二十一) 無人閱讀的書籍就好比是一塊木頭。

(二十二) 無論在什麼時候,要想擺脫令人煩惱的胡思亂想,不妨去求助於書本。書本總和藹可親地歡迎你。

(二十三) 我讀書越多,書籍就使我和世界越接近,生活對我也變得越加光明和有意義。

(二十四) 書讀得多而不加思考,你就會覺得你知道的很多。可是,當你讀書而思考得很多的時候,你就會清楚地看到你知道的還很少。

(二十五) 學如逆水行舟,不進則退。 學習如趕路,不能慢一步。

(二十六) 學問之根苦,學問之果甜。 學問勤中得,富裕儉中來。

(二十七) 注意力是智慧的門戶。 要得驚人藝,須下苦功夫。

(二十八) 只要功夫深,鐵杵磨成繡花針。 拳不離手,曲不離口。

(二十九) 常說口裡順,常做手不笨。 最淡的墨水,也勝過最強的記性。

(三十) 搓繩不能鬆勁,前進不能停頓。 瞄準還不是射中,起跑還不算到達。

(三十一) 沒有艱苦的學習,就沒有最簡單的發明。(南斯拉夫諺語)

(三十二) 誰遊樂無度,誰沒空學習。(法國諺語)

(三十三) 誰要懂得多,就要睡得少。(亞美尼亞諺語)

(三十四) 知識好象砂石下面的泉水,越掘得深泉水越清。(丹麥諺語)

(三十五) 知識需要反覆探索,土地需要辛勤耕耘。(尼泊爾諺語)

(三十六) 學如駕車登山,不進就退。(日本諺語)

(三十七) 學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。

(三十八) 聞而不審,不若無聞。

(三十九) 讀書不知義,等於嚼樹皮。

(四十) 吃飯不嚼不知味,讀書不想不知意。

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