【精】關於書的作文

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的關於書的作文，希望對大家有所幫助。

關於書的作文1

坐下綠蔭小道旁的長椅上，沐浴著透過紫藤花灑下的斑斑駁駁的光點，聆聽著書頁在膝蓋上輕輕翻過而發出的沙沙聲。我深深地陶醉此中。

從幼兒園開始，我就和書結下了不解之緣。書——因為你我才自信，因為你我才美麗。一提到書，我就心緒波瀾起伏。你看，四季的轉換，伴隨著四重曲的奏起，請聽……

春

雖上六年級，可我還是痴迷動人的童話故事。在百花盛開的春天裡，到處飛舞著快樂的小精靈。《我想做一片綠葉》、《金熊與春天》、《女孩和梔子樹》、《竹精靈》……處處都瀰漫著春的氣息，令人回味無窮。在暖暖的陽光下，我彷彿看到了高貴的公主和尊貴青蛙王子正手挽手漫步在花園小徑上；梔子花叢中，我俯瞰著滿臉笑容的女孩正穿著梔子花做的白裙，在草坪上翩翩起舞；我還望見小姑娘阿珂正靠在一枝竹子上，看竹精靈耍雜技，聽竹精靈高聲歌唱，她的小臉上溢滿了笑容；我還看見……

春天，就是如此美妙。

夏

悶熱的夏天總讓人心情煩躁不安，而此時的一本小說，就像一碗冰鎮綠豆湯，讓我狂躁的心沉澱下來。那生動的語言，撲朔迷離的情節，像一塊磁石一樣深深地吸引著我。印著小字的雨，飄飄灑灑地落下，最後的味道，是清新的。

小說給了夏天增添了一絲涼爽，心情自然涼啦！

秋

秋風乍起，楓葉紅了，我的`心兒醉了。我再也按耐不住，從書櫃中抽出一大疊雜誌：《少年文藝》、《兒童文學》、《讀者》…一本一本，一篇一篇，泡上一杯香茗，細細品味。

風精靈一抹之間的小說的頁面，而我則在瑣碎的美文中暢遊。梧桐樹枯葉成堆，這個金秋因你而精彩。

冬

同學們盼望已久的雪染匠又來了，它染白了樹枝，也滌淨了我的心胸。可在這快樂的時光中，比起和同伴們打雪仗、堆雪人，我更願意戴著手套，與各位讀友們一起分享名著——《海底兩萬裡》、《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》等。

名著讓這個冬天不再顯得蒼白，反而略顯張狂。

書的四季四重奏又奏響了，你，也想加入嗎？

關於書的作文2

我們學校的淘書樂終於又來到了，我最想念的淘書節，我終於看到你的蹤影了，這次我絕對不會讓“你”輕易逃跑的我已經吸取了上次的教訓，這次“你”可沒那麼容易逃出我的手掌。我這次會緊緊地看著“你”，絕不讓“你”有溜走的機會。

你知道我為什麼要這麼努力地抓住淘書節嗎？那是因為在淘書節這一天我總能向別人推銷出去自己的一本書，這樣我就可以賺到錢了。我熱愛淘書節的原因當然也不是隻有這一個目的，還有一個原因是因為我可以在淘書節這一天當一個小小的推銷員，向大家介紹我的好書。大約9點半我們的活動就開始了，地攤也擺好了，我就去拉客了，讓我的好朋友來買我的書，我找到的第一個客人是五（3）班的鄭琦，我和她以前是同班同學，我們之間關係還不錯，我向她極力地推薦我的好書，可是，她說了一句我不想聽的一句話：“陳佳，你帶的書我都看過了，真是不好意思啊！”我聽了這句話我突然感覺自己被人潑了一盆冷水，正當我要去找別的客人時，她又說了一句話：“咦！這裡有一本你的書我沒看過。”她這句話就鄉讓我在黑暗中看到了一絲光線，我抓住這次機會，向鄭琦介紹這本書的好處，我自信地說：“鄭琦，你看我這本書這麼新，連名字都沒有寫，而且這書裡的故事也非常的精彩哦，最重要的是：這本書是我帶來的這些書裡我最喜歡的一本書。我希望我能把我的好書帶給你······”我把口水都說幹了，她才答應買我的這本書，真是功夫不負有心人，我們有在價格上有了分歧，我定價10元，可鄭琦堅定要定8元，我不想放棄這次機會，才勉強答應了她。我好不容易賺到了8元錢，這8元錢是我憑著自己的努力掙來的.。

這8元錢，是讓我知道為什麼爸爸媽媽不讓我亂買東西的原因，也是讓我知道錢不是那麼容易賺來的，錢也不會自己從天上掉下來，我們要靠自己的努力去掙錢。

這次的淘書節是我最開心的一次，也是讓我明白最多道理的一次！

關於書的作文3

自古，“書是人類進步的階梯”“書中自有黃金屋”“書籍是人類知識的總統”“ 書籍是造就靈魂的工具”……這些名人名句都逐一證明了，書，是每一個人必備的精神食糧。

從我會認字開始，我就迷上了這些圖文並茂的書籍。從認字書籍到《格林童話》、《安徒生童話》，再到《十萬個為什麼》……

曾經，我對這些充滿密密麻麻的字的書並不感興趣，甚至是厭惡，覺得它們煩死了，整天講我不懂的大道理，怎麼也看不完，但是偶然的`一次讓我徹底的改變了這種看法。

那是一個下午，我和媽媽在逛街，走著走著我便累了，但是興趣高昂的媽媽卻沒有一絲累意。媽媽突然在一個書店前停了下來，笑盈盈地對我說道：“我們到裡面去休息一下吧！”

我找了一張椅子坐了下來，而媽媽找了一本自己喜歡的書才坐下細細品味。我也學著媽媽一樣，拿了一本書，翻了一會，就覺得枯燥無味，還不如充滿樂趣的小人書呢！

我託著頭，打量著神情專注的媽媽，疑惑地問道：“書真的有那麼好看嗎？那麼多字，煩都煩死了。”

媽媽笑了笑，說：“只要你細細品味，不僅能感到書的樂趣，還能學到很多課本外的知識呢！”說罷，遞給我一本《十萬個為什麼》，繼續說道：“就像這本書，裡面包含了許多深奧的問題的答案，只要你向它提出疑問，它都能解答你，信嗎？”

我接過書，覺得這書無比沉重，似乎我問題的答案全在這本書上，我開啟書本，科學知識印入腦海，我被深深地吸引住了。

從此，我終於知道大雁為什麼一到冬天就要向南飛、蜻蜓為什麼要點水等。媽媽見我對這些書產生了愛好，便出手大方幫我買下了整套書。

“書，你是茫茫的海洋，而我只是一葉小舟，遨遊在你的海面上，駛向成功的彼岸。”我愛書確實是真真實實的，我不會像一些人一樣，隨意翻兩三翻就叫讀書，我是一字一句去看，看作者為什麼這樣寫，作者此時的感情是什麼……

在書中遨遊，有時讓我流連忘返，更能體會到讀書的樂趣。書是人類進步的階梯，也是人類的精神食糧，這句話使我受益匪淺，而現在我不再對它感到不惑了，卻對它有了一個全新的認識。

讀書真有趣啊！

關於書的作文4

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”在歲月的漫漫長路上，不禁會發現：書與我們處處相伴。

幼年——童話的城堡

依稀記起，在我尚讀幼兒園時便讀許多書了。常常是在睡覺前，躺在床上，盯著窗外的月亮，聽著母親講述一篇又一篇的美麗童話。隨著母親的聲音，我彷彿在與七個小矮人拉手跳舞；又彷彿在大海上，迎著波浪，注視著王子與美人魚的悲慘結局；更像是在與賣火柴的小女孩共享那一根根珍貴而又平凡的火柴，見到最後的那點點火光。就這樣，我隨著母親的聲音漸漸睡去；就這樣，我隨著一個又一個美麗的童話故事漸漸長大。

童年——故事的大地

漸漸長大了些，童話中的美好被現實所褪去，也漸漸看到了真實與虛偽、生存與死亡、正義與邪惡。我此時明白了，原來人世不應存在美好而完美的童話，有的只是現實的故事。是趙子龍的白衣與長槍燃起了我的點點熱血，宋江的忠義與反抗令我深深敬佩，張無忌的乾坤大挪移使我對江湖充滿嚮往。是他們，使一個個出現在我的童年的人物，使我對這個世界的認識又上了一個階梯。也因他們的相伴，我又長大了，將自己的好奇毫無保留地堆積到下一個年齡了。

少年——古詩的天空

成長是隨著漸漸歲月流逝而成長的。我體會到了時間，也就想體會距離我們很長時間的古代的感覺。常常在一天之晨，坐在木椅上，捧起一卷略有微黃的書卷，輕輕吟誦裡面所蘊藏的詩。思壯闊，詩有“大河澎湃”，“金戈鐵馬”的'豪邁；憶雄壯，詩有“秦時明月漢時關”的氣勢；想憂愁，詩有“此水幾時休，此恨何時已”的纏綿；若要問殘酷，詩有“古來征戰幾人回”的悲涼。試問，千古之名句相伴，豈不美哉！詩的清雅豪邁令我無比陶醉。終於，才放下手中書，靜靜離開。有千古之前的古人相伴心間，與各朝的大家相論古今，豈不美哉！

我們在成長的路上越走越遠，處處都留下痕跡。但丁曾說過：“走自己的路，讓別人說去吧。”我的成長路上有書裝點的精緻，有書停留的痕跡，有書相伴的時光。

這樣真好，有書相伴的歲月。

關於書的作文5

開啟她，就像走進了知識的寶庫，讓我從中學會；開啟她，就像融進了歡樂的海洋，讓苦悶的心情活潑、綻放。她伴我走過了我生命中最初的12年，每每拿著她，凝視著她，心中都會莫名的一顫，似乎有什麼東西注入了心扉，熱熱的，暖暖的……

高爾基說：書是人類進步的階梯；教育家說：書是智慧的鑰匙；政治家說：書是時代的生命；而我說：書是我的良師益友。是她豐富了我的生活，充實了我幼小的心靈；是她包容了我的無知，讓我走出困惑。她像是冬日裡的陽光，帶給我春的溫暖；又像是沙漠裡的綠洲，給予我新的希望。她伴我度過了一年又一年，帶我穿越古今，嘆赤壁懷古之豪邁；跋山涉水，吟萬里河山之壯美。她常說：“讀萬卷書，行萬里路”，但你又可曾知道，你帶我走過的路何止萬里！在書中，我遍觀世界，馳騁四海。在歷史書中，我瞭解到了中國過去的屈辱史，懂得了落後就要捱打的道理，看到了國外先進的技術生產力，以及不同於我國的.風土人情；在地理書中，我領略到了祖國的幅員遼闊，山河壯麗。這一切的功勞都要歸功於她—書，她讓我在知識的海洋裡學會了游泳。

我愛讀書，書中有光明，可以照亮我的心靈；書中有警示，讓我的人生繞過暗礁和險灘；書中有天籟之音，讓我回到自然的懷抱。因為書，讓我學到了知識，明白了事理，從書中，我知道了中華民族五千年燦爛的文化；從書中，我見識了宇宙的浩瀚無邊；從書中，我看到了古往今來的名人志士人生道路上的喜怒哀樂；從書中，我悟到了見賢思齊，為人之理。

當我開啟瀰漫著油墨香的書卷時，我都會被她的富足高雅，綺麗璀璨所吸引。在這裡，我被李白的，“安能摧眉折腰事權貴”的清高所折服；被李清照的，“生當作人傑，死亦為鬼雄”的雄心所震撼；為賣火柴的小女孩流下眼淚；為頑強的魯濱遜豎起大拇指。在書的殿堂裡，我無拘無束，歡笑、流淚、沉思、奮發。是她開闊了我的視野，豐富了我的生活；是她幫助我不斷提高，不斷進步；是她帶給我幸福，帶給我滿足，讓我的人生不在孤單，不在寂寞；是她給了我精神上的第二次生命。

隨著時光的流逝，我一天天長大，一本本書更是成了我的好夥伴，她無法逃離我，而我更離不開她，她將伴我走得更長，更遠，直到生命的盡頭。

關於書的作文6

古人云：“書中自有黃金屋”。事實上，每一個成功人士的背後都有千萬本書來支援他。因此，在書中可以尋求到知識寶典和人生精髓。

14年來，書是我最好的朋友。成績低落時，是書教會我如何學習；自卑受挫時，是書教育我學會自信樂觀。14個春秋裡，我曾哭過，笑過，但每經歷一次，我都不曾忘記是書使我從一個幼稚天真的孩童漸漸步入成熟的青少年。因此，當我與書本結緣，和知識聯姻時就會感到無比快樂。

冬去春來，春暖花開，花草樹木到處都是。太陽在天邊濛濛初醒，我拿著一本《青年文刊》在樹下賞欣，這難道不是一種享受嗎？伴著微微春風享受著書本帶給我的知識，這是一種何等的幸福境界啊！

炎炎酷夏，漸漸逼來。可能你會感到煩燥，讓書來驅走你的心中之燥是再合適不過了。細雨連綿的傍晚，拿起一本《讀者》，感悟人生真諦，這是多麼愜意啊！漸漸地，細雨把我內心的焦燥沖刷掉了。當我推開窗就會得到雨後清風給我的`賞賜。伴著雨後清新的空氣，我懂得了“靜以治學，寧靜致遠”的道理，所以我也養成了在惡劣環境下用功學習的好習慣。

秋天總是那麼快地來了。片片落葉載著秋思飄入江中，一年的一半過去了。我們是否還有許多未了的心事呢？那麼就請別讓你內心的楓葉禁飄落，讓自己去接受書本和知識吧！

冬天彷彿顯得更蒼老無力。一句“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，漸漸地讓我認識到時間與生命的比例。有些人已經浪費、錯過得太多了，但當他們後悔時，已經晚了。正如這冬日裡白蒼蒼的枯枝，無力地呼喚自己的生命，只希望能在明年重新自已的人生！

我將書的這一頁翻過去，時間無情地帶走我的青春，但我仍覺得開心。因為當我與書本結緣，和知識聯姻時，我感受到了許多人生真諦，露出了會心的笑。

關於書的作文7

父親走進書房，輕輕的把一本書放在我面前……

我低著頭，不敢直視父親。父親拍了拍我的肩頭，輕輕地說：“沒事，下次不再犯就行了。”聽了爸爸的話，我的心裡像打翻了五味瓶，什麼滋味都有，淚水如決堤了似的落了下來。

事情還得從三天前說起：

那天，我在書櫃裡找東西時，被一本很厚的書擋住了我的`視線，我於是把它拿開，放在櫃簷上。當我滿心歡喜地拿著要找的東西準備離開時，手不經意間碰到了那本書，它在櫃簷上搖晃了幾下就“啪”的一聲，重重地摔到了地上。當我不安的從地上小心翼翼地揀起它時，它已經“粉身碎骨”了，要知道，那可是一米五六高的書櫃啊，對於一本書來說，從那兒摔下來就相當於“跳樓”的。讓我不安的不僅是它的樣子，還有它的內容，它的內容是爸爸最喜歡的哲學道理。天啊！我該怎麼辦啊。

我既不敢給爸爸說，又不敢把它若物其事地放回書櫃。那就，把它藏起來吧。希望爸爸不要來找這本書，我能躲一天是一天了。唉。

第二天，無事。

第三天，爸爸就問起了他那本心愛的書，我不知如何是好，心想：爸爸既然問我，一定是知道書不在書櫃裡才問我的，如果把書拿出來，就一定捱揍。那麼就說不知道吧。我剛拿定主意，正準備說的時，爸爸又問了一遍，我條件反射似的說了一聲知道，爸爸隨即就讓我把書拿出來。

這時，我發現自己說錯了，想要改正時，局勢已經不允許我這樣做了。我忐忑不安地慢滿地拿起那本被我摔得破爛不堪的書，飛快地交給爸爸，迅速地跑進了書房，心不在焉地看著書。不一會兒，爸爸走進了書房……於是就放生了開頭的一幕。

我緩緩地抬起頭，看了一眼桌上的書，淚水又滑了下來，心中暗自下了一個決心：一定要給爸爸一個驚喜。

夜漸漸深了，而有一個孩子還在粘補著一本破爛的書……

關於書的作文8

書，一個多麼熟悉的字眼!記得歌德曾經說過：“閱讀了一本好書就好像與一位高尚的友人談話。”在人生中一直陪伴你的不是朋友，因為朋友不管怎樣都會離你而去，而書才是可以陪伴你的最佳選擇呢。

與書為伴，書將賜予你無窮無盡的知識。還有無論對待什麼事物都會抱有一種認真的態度，絕不會因為那件事對你來說沒什麼用就不去做了，那是最為愚昧的。在與書為友的日子裡，我的視野一度的被開拓了，情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀遊伴就可以去拜訪這位知識淵博的老朋友呢!向它請教它所知道的一切問題它都會十分樂意的幫你解答，直到你最終解決了問題。與書為伴，書將驅走你的疲倦，把自己最好的一面獻給你。

讀三國、水滸，領略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國卻無能為力只能空等著的無奈。辨秦檜、童貫，識別他們的奸詐狡猾的本性，並且痛斥他們對社會的危害。看荊軻刺秦王，豪氣沖天的荊軻留下了時刻令人心痛的名句：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”當年的水池的水依舊寒冷不已，至今還沒有變。感范仲淹在岳陽樓上發出的千古悲嘆：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂!”

書中帶給我的.樂趣是無窮的，這就是我自信心的一大源泉。與書為伴，書將使我們常懷感恩知之心，不再因為莫名的小事就發牢騷。書在跟隨我們的時候就已經開始了逐漸的淨化我們的心靈，使我們變得更加高尚。與書同行，書將使我們改變所有不好的態度，在人生上決定的作用是無與倫比的。書是美好的，幸運女神總是眷顧所有手裡捧著一本書的人，坐而論道的人是絕對不會成功的。書到用時方恨少，只有在平時好好積累關鍵的時候才會達到文思泉湧。無論時代如何的變遷，我與書為友之心永遠不會改變。因為——與書為友，其樂無窮!

關於書的作文9

世界上有讀不完的書嗎？有！你永遠都翻不完的書，其實就在你的身邊，永遠陪著你。

母愛就是這本書。

翻開第一頁，繁華的城市，熱鬧的大街，這不是幾年前的北京嗎？瞧，那兒有向下的'樓梯，9歲的我正蹦跳著竄下最後一級臺階。就在那一瞬間，我驚訝的神情逐漸變成難以承受的痛苦。我跌坐在光滑的地板上，串串淚珠撫摸著我的腳踝。

是誰彎下身體，用指尖的溫暖撫平我的傷痛？是誰扶起我，用安慰的話語停止我的哭泣？是媽媽。她背起我，向椅子走去。一瓶藥，噴了一下、兩下……一陣瀰漫的水汽籠罩了北京，下雨了。

媽媽揹著我，用大衣蓋著我，一步一滑地向家走去。到了家，媽媽的身上雨一滴、一滴，模糊了我的雙眼。

翻開第二頁……

雨正酣暢淋漓地下，風淒厲地囂叫，令人揪心。朦朧中，紅牆上的爬山虎依稀可見，這是雨中的學校。10歲的我在石象邊徘徊。雨傘沒帶，只好向媽媽求救。我時不時顫慄一陣，獨自站在空闊的學校，雨一滴滴地浸溼我的衣服，儘管站在屋頂下。我不敢把目光挪離別處，怕錯過媽媽，哪怕被雨打散的校門根本看不清……

媽媽拿大衣裹緊我，抱著我，護我回家。媽媽生病了，那一碗藥，鑄在了書裡。

翻到第三頁……

一天下午，陽光燦爛，但我心中卻烏雲壓頂、傾盆大雨。雖說只是心裡的，但沒一會就成真了。一回到家，我就支支吾吾地告訴媽媽，我語文只考了89分。沒等到“雨”開始下，淚就下來了。我一抬頭，看見了媽媽那異常生動的臉，嘴脣顫動著，臉抽動著。我一邊在心裡默唸：完了！完了！一邊用手不停地搓著衣角。嚓，嚓，嚓……

等來的竟不是大雨！陽光慢慢撕裂了烏雲。媽媽只是幫我找出錯誤的地方一遍遍講到我懂了為止並對錯誤進行了訂正，卻沒有罵我。“沒事的！下次認真複習，仔細檢查，一定會考好的！”媽媽的話語，成了書裡這一頁最美的圖畫……

翻到第四頁……

母愛這本書，我永遠都看不完。

關於書的作文10

點一燈昏黃，沏一杯清香，披一身朦朧的詩意，品一份寧靜的書香，我沉醉於那幽香的書頁中，遨遊於古今的長廊裡……

狂風·流水·英雄淚

烏雲滾滾、遮天蔽日。狂風勁吹掀波助瀾，抬頭，望不盡太陽；低頭，窺不見江底。淚泗縱橫、心灰意冷的屈原縱身汨羅江。一拂袖、一陣風、一滴淚，空留風聲悽婉送來一片忠心。

悽風·殘月·柳枝搖

詩人行走於古道中，漫無目的。深夜的風吹散了落下的月光，跳躍在詩人的眼前。柳枝疏忽搖曳，承載著幾點殘缺的月光。靜謐得令人窒息的夜道出了詩人楊柳那“楊柳岸，曉風殘月”的愁情別意。

海浪·火光·黑煙滾

圍聚，肅然，莊重。林則徐一把火，點燃了虎門海灘的。這把火，燒出了萬千百姓家破人亡的傷心欲絕；這把火，燒光了西方列強的囂張氣焰；這把火，燒出了中華民族不屈不撓的民族精神；這把火，燒亮了中華兒女的錚錚鐵骨。火光衝載著“苟利國家生死以，豈因禍福驅避之”的'豪情壯志飛上雲霄。

淚水·迷茫·恍然大悟

考試失利，信心再度受挫，讓我再一次質疑自己的能力。書桌前，感覺依舊，靜謐再度引領我穿越時空，從歷史的巨浪中採擷一朵朵晶瑩的浪花。我瞭解了一位位詩人的滄桑：一聲“長風破浪會有時，只掛雲帆濟滄海”道出了李白不滅的信念；一句“欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年”道出了韓愈不老的壯志；一句“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”展露了杜甫的懷古幽思。我開始幡然醒悟：他們都曾受挫，歷經艱險，但他們最終堅持不懈，終究留得千古美名。小小挫折，就這麼容易打倒我了嗎？我不服。

激勵·安慰·立志成才

生活多彩，搖曳著年少斑斕的夢。面對生活，書又一次教我沉思。我放眼現在，從古人的哲思中汲一點一滴的精華。我開始一步步走出幼稚，走向成熟。當我灰心喪氣時，書教會我“會當凌絕頂，一覽眾山小”，於是我有了重新奮鬥的勇氣；當我與朋友惜別時，書教會我“海記憶體知己，天涯若比鄰”，於是我擦乾了惜別的眼淚；當我想放下手中的書放縱生活時，書教會我“天下興亡，匹夫有責”，於是我認識到自己的使命。

我走進書，品味一幕幕歷史，瞭解一份份壯志豪情；書走進我，扶持我一次次走出困難的泥沼，牽引我充滿希望的投入未來的懷抱！

關於書的作文11

書籍是一樣奇妙的東西，書櫃上大大小小的，各型各色。翻開書，映入眼簾的一行行文字，一幅幅插圖，看上去一幅索然無味的樣子，但如果你仔細閱讀，它就能帶著你走進一個奇妙的世界。

書本這個奇妙的物件，從小就開始陪著我了。小時候，幼兒園裡成天讓我們讀《三字經》，讀著讀著，大家就背了起來，從頭背到尾，好拿出去炫耀。我昂著頭，搖頭晃腦地背完了整首《三字經》，得到的是大家嘖嘖的讚歎聲，但驕傲的感覺還沒持續多久，我就被新的問題潑了一盆冷水。“什麼意思呢？”我愣住了，對啊，這一句句富有韻律的文字是有怎樣的內涵，可以流傳千古。這時的我才意識到，囫圇吞棗，不求甚解的學習方法有多錯誤。

上了國小以後，我接觸到更多的東西。來到學校圖書館，整個世界彷彿變得很大：各種各樣的知識，感覺一生都學不完；但又彷彿變得很小：文學，數學，西洋文化，歷史，地理，生活常識。它們都用方方正正的.中國字記錄者，一個個簡單優美的文字拼湊在一起，構成了世界上幾乎能夠包攬所有的東西——書。就這樣，我愛上了閱讀。與班級同學交流這本書中的人物情節，或自己坐在圖書館裡，看一波三折的故事情節令人浮想聯翩，這些都令我感到了前所未有的快樂。我又想起小時候在驕傲地背完了《三字經》後的尷尬情景，於是，品讀每一篇文章又成了我新的目標。

在閱讀理解的這條路上，我著實碰到了不少困難。表面意思，深層含義，修辭手法，表達情感等一切帶有賞析字眼的東西，都令我頭疼。考試的閱讀理解一直都是我的弱項。

在圖書館裡晃來晃去的我終於又在數學書架中找到了“新天地”。一個個緊扣課本知識卻又有些超前的題目在我的腦海裡捲起一陣陣頭腦“風暴”。但得到答案的那一刻，卻又充滿了成就感。在“希望杯”等數學競賽中獲獎也給我帶來了另一番快樂。

眼前的書籍如朋友般陪伴我長大，如老師般傳授給我知識，站在書的面前，世界彷彿就在眼前，我要牽著書籍的手，探索這奇妙的世界。

關於書的作文12

千層寶典一翻開，黑白橫縱一排排，歷代往事它記載，知識沒它傳不開。你知道謎底了嗎？對，它就是“人類進步的階梯”，“人類數千年來的智慧結晶”——書。

我們都知道人類的進步和社會的發展都是離不開書的。莎士比亞曾說過：“生活裡沒有了書籍，就好像沒有了陽光；智慧裡沒有了陽光，就好像鳥兒沒有了翅膀。”皮羅果夫說過：“一本好書，就是一個好的社會，他能夠陶冶人的情操與氣質，使人高尚。”列夫托爾斯泰也說過：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”

書好比是知識的源泉，讓清澈甘甜的水流進入我們幼小的心田，滋潤著我們溫暖的心坎；書好比是船隻，讓船兒靜靜地在我們的腦海裡航行；書好比是一個博學多才的老師，使我的知識日益豐富，讓我的視野更廣闊；書好比是一把金鑰匙，讓我們開啟智慧的寶庫；書又好比是一葉小舟，在這我向那五光十色的文學大海駛去……書中蘊藏著無數的寶藏，我們應當用蜜蜂採蜜的方法，獲得其中的精髓與真諦。

書讓我瞭解了美麗的風景：我沒有瀏覽過紅葉似火的香山，卻從書中欣賞到了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的美景，我沒有看見過氣勢巨集偉的廬山瀑布，卻從書中領略到了它那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀。

在書中，我感到一切都是那麼美好，沒有殘酷的戰爭，沒有流離所失的'兒童，取而代之的是美好與和平，看到的就是無憂無慮玩耍的小孩子，還有人類美好的理想家園。

書就像一位智慧老人。試想，在春日的豔陽下，鳥兒的鳴叫，百花飄香，你領略著書中自然的神奇，體會著人生哲理，聆聽著一位智慧老人的淳淳教誨；在秋夜的燈光下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你對話，與你交談……

總之，我讀書奉行九個字，就是“讀書好，多讀書，讀好書”！

關於書的作文13

“有了夢，生命的銀幕亮了。”我曾經讀過一本與眾不同的書，它的名字叫《造夢的雨果》。

這本書最大的特點就是用了大量精美的素描畫來展現故事中主人公的生活環境，使故事的情節一步步推向高潮。翻開書的第一頁，白色的銀幕上只有一個字“賊”。再往後翻，在漆黑的宇宙裡出現了一個星球，又從一個星球拓展到了星空，在星空的下方有一座城市，從城市又看到了街道，在這條街道上有一座火車站，我們的主人公雨果·卡布萊終於出現了。

裹裹挾挾的人群中，我們尾隨著他上了樓梯，走進長長的走廊中。雨果從走廊中的一個壁櫥裡鑽了進去。在走廊的盡頭有一個玩具店，店中坐著一位老爺爺。雨果貓著腰從一座大鐘的.後面向玩具店張望……這一幕幕就像放電影一樣呈現在我們眼前。主人公——十二歲的雨果·卡布萊的一舉一動都讓人琢磨不透，牽引著我們繼續讀下去。

在巴黎火車站的二十七座時鐘後牆的暗窄通道里，十二歲的雨果·卡布萊一直過著不為人知的悽慘生活。直到他發現了那個機器人，暗淡的生活才有了目標和希望。雨果的父親生前是個鐘錶匠，曾經在工作的博物館裡發現了一個非常精緻但是已經損壞的機器人，後來父親在修理機器人時喪生於博物館的大火之中。

雨果想修好這個可以寫字的機器人，以便得知父親遺留給自己的資訊。為了修理機器人，雨果只能去玩具店老人那裡偷玩具零件，卻被老人逮了個正著。老人沒收了雨果父親留給雨果的一個重要的筆記本，那上面畫滿了修理機器人的解剖圖。

雨果費盡了周折才修好了機器人。但是，機器人並沒有像他想象的那樣，寫出父親留下的隻言片語。失望之時，他卻突然發現，機器人展示給他的是更為複雜的資訊。機器人最終寫了什麼？為何有這麼多的機緣巧合？帶著這些疑問翻開書吧！

“有了夢，生命的銀幕亮了。”讀了《造夢的雨果》，我得到了一個新的啟示：人生要有夢想，並且要執著地去追求。如果這樣，你的人生一定充實而有魅力，你收穫的將不僅僅是成功。

關於書的作文14

一些書看過後就被冷落在了角落，一些書看過後還意猶未盡，一些書看過後令人著迷，一些書看過後翻箱倒櫃卻再也找不著了，一些書看過後就像過去了一個世紀······書是看不完的，遇到好書時激動萬分，遇不著時食之無味，書中的世界或虛幻或現實，總叫一些人分不清什麼才是真，什麼才是假，就此淪落在書的世界再也出不來了。

我看的書很雜，有玄幻，有武俠，有歷史，有軍事，有名家著作，有草根文學，只要能吸引我的書，大都來者不拒，可惜正是這個陋習，害得我現在很難對別人眼中的好書感興趣，那些書好是好，可總覺得缺了些什麼，或許這就是如今書蟲的通病吧，如今的快餐文學，很難真正淘到一本好書，很多隻是曇花一現就此被大量的書淹沒，再也找不到影子了。

寫書的目的，不知何時變成了出名的道路，過去那種為豐富國民思想的.想法早已被歲月侵蝕，只剩下現在的炒作、宣傳，我對此沒有資格去說些什麼，只希望快餐文化早點過去，多一些有內涵的文章，多一些真心寫書的作者，多一些分享自己感悟的智者。

在書的世界遊得久了，難免有些疲倦，只是不知心靈的港灣在哪，為何總是看不清方向？在如今這個社會，需要的是靜心文字，那些狂暴的文字就不要了，現在的世界已經夠狂暴了，無須再多此一舉。靜心的文字，可以清心明目，可以淨化如今烏煙瘴氣，可以真正文明精神文化，可以還孩子一片藍天白雲。我幻想著美好的未來，聽著世人的歡歌，繪畫出一幅太平盛世的美圖，可一覺醒來，一切不過只是自己的臆想，世界一如既往，絲毫沒有起色，不過我相信只要有夢，就會有未來。

書太重太重，壓得我直不起腰，只能彎腰一步一步走向前方，因為我相信那裡有著曙光，雖然我看不見，但我就是相信，這是心的執念。

路總是要走的，書也是要讀的，就讓我這可憐的書蟲在此發發牢騷，闡釋下作為書蟲的執著。

關於書的作文15

書，是我們最好的夥伴。

我從咿呀學語時，便喜歡聽母親講故事。後來，母親告訴我，故事是從書上看來的，於是，我對書充滿了好奇，也喜歡上了讀書。

小時候的讀物大都是標註拼音的故事書，從《小故事大道理》到《古代神話故事》，從《安徒生童話》到《魯賓遜漂流記》，我都一一拜讀。

隨著年齡的增長，我又喜歡上了古詩詞。我喜歡李白的《將進酒》，喜歡蘇軾的《念奴嬌。赤壁懷古》，喜歡岳飛的《滿江紅》，喜歡陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。在這些神奇的文字中，我欣賞到了“黃河之水天上來”的自然奇觀，領略到了“大江東去”的`雄渾氣勢，體會到了岳飛那“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的萬丈豪情，也感受到了“遺民淚盡胡塵裡，南望王師又一年”的悲傷情懷。

我痴書，痴迷於古典著作。我最愛讀羅貫中的《三國演義》，因此也知曉了宅心仁厚的劉備，義薄雲天的關羽，勇武過人的張飛，常勝不敗的趙雲，足智多謀的諸葛亮，陰險狡猾的曹操，剛愎自用的袁紹，有勇無謀的呂布，聰明伶俐的貂蟬，氣量狹窄的周瑜，忠誠老實的魯肅……我經常看得入了迷，甚至有一次，當我看到有人拿刀靠近張飛時，我立刻大喊一聲“住手”，把父母都嚇了一大跳。

我喜歡背書，小時候便在母親的督促下背《三字經》、《弟子規》，現在背《論語》、《大學》，背梁啟超的《少年中國說》……背書，讓祖先的智慧源源不斷地流進我的心裡，流進我的血液裡，讓我領悟到了許多做人做事的道理。

我愛書，我把書當成我最好的朋友，當知己一般呵護。因為我愛讀書的緣故，班上的同學都叫我“書呆子”，我很喜歡這個外號。

我覺得，書對每個人都是友好的，只要你真心實意地喜歡它，它就一定會做你最忠實的朋友。

願大家都愛讀書，多讀書，讀好書，都像我一樣——痴書。