在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的關於我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你可以在我們班做一次“全民”大調查，最喜歡陳老師的一定佔百分之九十以上。不信的話，讓我給你好好地講一講。
我先帶你認識認識我們的陳老師吧!她中等身高，一頭烏黑光亮的短髮，玻璃球大的黑眼珠十分好看，笑容如被甘甜的.山泉清洗過一般。
可是，陳老師有一個“溫柔惡魔”的綽號。就這一段時間來說吧!我與班上幾位同學準備去參加市裡的藝術之星比賽，陳老師就讓我們只抄一遍詞語，其他同學不服氣，陳老師就開始開導他們：“我們班就是一個軍隊，那些比賽的同學就是軍營裡的戰士。如今戰鬥的號角已吹響，你說我怎能坐視不管呢?一定要支援他們，讓他們沒有後顧之憂，全力以赴去戰鬥呀!”我們幾個高興得不得了，以為惡魔轉天使，其他同學理缺詞窮，敗下陣來。
“不過呢，”陳老師話鋒一轉，極其平靜卻讓我們參加選手背後感覺涼颼颼，“如果你們不好好練習，藉此之名偷懶的話，嘿嘿，抄十遍!”“惡魔”陳老師，我就知道逃不過你的五指山啊。
這就是我們的“溫柔惡魔”老師。我們都很喜歡她。
今天下午我的英語再一次聽寫錯了，快下課的時候，英語老師讓我們這些沒有聽寫對的同學到走廊裡面背。
在那兒的感覺真是不好。平時最喜歡站在視窗被那一陣陣清風吹過臉頰的我，今天站在那兒又有了新的感受：大大的視窗、陰冷陰冷的風、一陣陣刮過我的臉頰，讓我就得有些莫名奇妙的寒意。
天天盼望著早點下課的我，今天突然希望永遠都不要下課。因為我知道，一旦下課我就會被所有同學看見。但事實並不如我所願，它，還是響了。一陣陣淒涼的古箏聲，好像是在嘲笑我、在鄙視我。
同學們陸陸續續地從班級走出來，一個個在小聲議論著。我把臉一個勁的轉向旁邊的同學，生怕別人看見我。那一刻彷彿所有人都在盯著我，都在訕笑我。哎!我要是孫悟空就好了，就能找個地縫鑽進去了。可是，我不是他，也只能站在那。我不敢看原來在一起生活的'同學們，更不敢想家中那一張張盼望著我金榜提名的臉龐。他們並不對我有任何奢望，只是想讓我考上高中。而現在，他們並不知道，他們的女兒竟到了讓老師叫到門外走廊背英語的地步。這並不是我想要的!
我常常羨慕那些不背就記住、平日裡總玩，但學習非常好的同學。可是，我知道，我不可能向他們那樣。所以，上課很認真的聽課，下課不會做的也會多多的問。那些句子、單詞，我真的很努力的背了。可是為什麼每次聽寫總是錯?為什麼晚上背完的句子第二天又忘了?難道是我不用心?
老師，我不想再這樣下去了，您快幫幫我吧!
幸福是什麼？是爸爸媽媽對你的鼓勵，是老師對你豎起的大拇指，是同學對你的關心……
我的幸福，是一隻漂流的小船，帶我認識了不同的海岸；我的幸福，是微風中的一片葉子，使我的生活翩翩起舞。
“琪琪呀，你姨媽今天就要回來了，她讓我們去機場接她。你趕快收拾收拾，不然，就耽誤時間了。”
姨媽，我從小就視她為親媽了。今天，我兩年不見的“親媽”要回來了，我不禁欣喜若狂。
經過兩個小時的奔波，我們終於到了機場。可等了半天，連個人影都沒有。
經過諮詢工作人員，我們才知道是大霧天氣導致飛機沒有按時起飛。我的心情一下子沮喪起來。
我們等啊等啊，大約過了兩個小時，飛機終於降落了！
人群中，我舉著寫著寫著姨媽名字的牌子，不停地揮動。
不大一會兒，一個熟悉的.身影向我走來。“姨媽！”我激動得抱住了姨媽。姨媽摟著我，親了又親，弄得我都有點不好意思了。這一刻，我覺得一路的奔波勞累和漫長的等待都值了！那份小小的沮喪化為烏有。這，就是幸福吧。
生活就是幸福，幸福充滿了我的生活。
即將離別，那些關心我的同桌和我的美好回憶，那些睡在我上鋪打呼嚕的好兄弟，都在此刻漸漸清晰。很多時候，我們會對自己的記憶產生懷疑，懷疑這些美好事情是否真的在我們的生命裡出現過。
夜晚的風變得涼爽，臨行的同學大概都是久久不能入睡。躺在床上，他們望著自己打包的行李——明天就要離開了。記憶的大門一旦開啟便一發不可收拾，那便是屬於我們時代的故事。時光的年輪轉到今天，不知道今後在同樣的宿舍屋簷下會發生怎樣的故事。
田徑場上，野草還在瘋狂的生長，那是暑假過後才能有的。這樣的雨季裡，我再次踏草而行。腳下的路，還是從前的路嗎？體育館內，我們在一起流過汗水，響徹過我們的笑聲。飛逝的歲月，無悔的'青春，籃球場上的夥伴們，不知道今後將在何方。再美好的未來，無法代替那些月朗星稀的夜晚。
課桌裡，那些鮮活的課本卻如此悽慘。我清楚地知道它曾是我們不喜歡的書籍，因為它們是我快樂路上的小雨和陰雲。書也有生命啊！當它們再次落到我熟悉的手上時，我卻只能輕嘆一句：無可奈何花落去。
微風再次吹皺了校園，“魚戲蓮葉間，”同學一個個走向走廊。空蕩蕩的教室，苦望的身影，幕幕景象，漣漣淚水。
再回頭看看那池畔清柳，那燈光下依稀的宿舍樓，那懷盤狼藉的散夥飯——再見了，國中三年。
在我眼中，美麗不是漂亮的衣服，不是出眾的外表，美麗，至少在我眼裡，有一處的風景很美麗，令我流連忘返，那就是——杭州西湖。
我一共就去過杭州兩次，第一次是和爸爸媽媽一起去的，我們去花港觀魚，去嶽王廟，去西湖，去看西湖印象。我最喜歡的地方，那就莫過於西湖了。
西湖的湖水碧綠，在微風中翻滾著細小的波浪，我們泛舟西湖，可真像以前學過的一篇課文，課文裡講的沒有錯，西湖的確是鑲嵌在杭州的一顆明珠，也的確像一幅美麗的山水畫，一個人間天堂。
湖心中的三個小島：小瀛洲、湖心亭和阮公墩，也是美麗極了！島雖不大，但是卻一片生機勃勃的景象，三個島上，都棲息著許多可愛的鳥兒，它們在小島樹木的樹枝上唱著悅耳的.歌聲，如果看著西湖，聽著鳥叫，可真令人心曠神怡啊！不過可惜的是，它們中，有一個就要沉到水底去了，所以，那個島目前已經封閉了，真是可惜啊！
挨著西湖，有層層疊疊的山巒，一座山翠綠，一座山淡青，真是美麗！在這片區域裡買房子，一定很好，依山傍水的，風景旖旎，不愧為人間天堂啊！
西湖，不愧為杭州的明珠啊！那樣的美麗，一定會讓人永遠也無法忘記。
老師是我們的教導者;是我們成長道路上的引路人。老師的愛是無私的，是“超凡脫俗”的。老師像一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。我尊敬我的.每一位老師，愛每一位老師。班主任李老師，是我最喜歡的老師。
李老師，有一頭烏黑的長髮，總愛扎一個馬尾辮。眼睛大大的，炯炯有神。
我喜歡老師那有神的眼睛，明快的眼神裡透著真誠和溫暖。上課時，每當有同學說話的時候，老師不會點名批評，而是用嚴厲的目光盯著他，像是在說：“別說話了，認真點!”
我喜歡老師的認真負責，一絲不苟。老師的負責，是我們大家有目共睹的。不只單單對工作，還有對我們。兩次開家長會，爸爸回到家總是對我說：“你們的老師多麼負責啊，每一件小事都講得那麼周到、細緻，一點兒也不馬虎。”臨近考試，老師總是說：“要有‘會就會，不會就不會的精神’，學習一定要紮實!”
我喜歡老師的一句話：重在參與。前段時間的跳大繩比賽，我們班的成績並不理想，老師沒有批評我們或是不開心，而是幫我們打氣。老師說：“成績結果並不重要，我們要重在參與。”老師還幫我們總結了失誤的原因，同學們信心大增。
老師是一片大海，我們便是在海里嬉戲的魚兒;老師是一縷陽光，我們便是沐浴著陽光茁壯成長的小樹苗;老師是一片藍天，我們便是在藍天下翱翔的雛鷹。老師，我想說：“謝謝您!”
我不是畫迷，也不是影迷，電視迷，我迷上的是讀書。
每當我路過書店時，看到那數不勝數、琳琅滿目的圖書時，我便會不由自主地跨進店門讀書去。在學校時，我一看見同學手中有我從未讀過的書，我便會不由自主的走上前去向他借閱。
只要手中有書，我就像貪吃的小貓一樣，不分晝夜的去讀。下課時我如飢似我會渴的讀；放學路上神魂顛倒的讀；回家後我專心致志的讀。忘我的'讀書，是我最喜歡的一種娛樂方式。
看書時我的情緒會隨著故事的情節變化而變化。比如：當我看到令人高興的時候，我會手舞足蹈；當我看到令人傷心的情節時，我會禁不住淚流滿面；當我看到令人生氣的情節時，我會緊握雙拳。
記得有一次媽媽給我買了本《閃著淚光的決定》我看的如痴如醉。那天中午我正看著，媽媽叫我吃飯，我正看的入神沒有聽到。我看呀看呀，直到媽媽第三次叫我，我還在看，媽媽只好把書“沒收”了，我這才依依不捨得去吃飯了。在我成長的十二年中，我讀過的書數不勝數。如《青蛙王子副班長》、《童年》、《我的同桌是女妖》、《裝在口袋裡的爸爸》、《閃著淚光的決定》、《成長的書香》等等一些書。
一本好書就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈。通過讀書，是我增長了知識，充實了大腦。我覺得當個書迷不錯，我為我是書迷而驕傲！
看！我又和媽媽談起小表弟，他可愛過人，微笑像天上對的小星星在眨眼睛，可惡是就像鳳辣子轉世，惡毒過人，雖然他長文質彬彬、儀表堂堂，可是沒有他爸爸那樣身強力壯，但是他能說會道一個裝滿智慧對的腦袋瓜子，架在他細小的脖子上，那矮小的身子，加上沉重的腦袋，真像個大頭寶寶！
他喜歡穿著喜羊羊的上衣，美羊羊的短褲，泥土般的黃面板，在太陽下閃閃炫亮，特別是那烏黑的頭髮，像是被黑色的巧克力塗上了濃妝。
哎呀！又過年了，可惡的表弟大搖大擺的來給我拜年，其實哪裡是拜年，只是在我跟前跪下，就把我的腳抱住，死死的'抱住，好像我的腳找他惹他了一樣！然後點頭哈腰的說“：我的姐啊！親愛的姐啊！小弟沒錢啦！施捨點吧！”把我們弄得哭笑不得！我不得不給他一個大紅包！表弟拿起紅包就健步如飛的往外跑！
叮叮叮……大擺鐘敲響了，吃午飯啦！表弟朝飯菜掃了一眼，就立即搶了一個好座位，還不和別人做，就單座著，而我，只好讓他，誰叫他是我弟弟呢！媽媽盛好了飯，送到我們跟前，這下好了，我慘嘍！他不要的菜就放我碗裡，不喝的飲料倒我杯裡……我有些沉不住氣了，剛想用手去掐他，不料，反被他咬了一口，那個叫疼啊！媽媽看了，又心疼又好笑！不知咋辦了！
表弟啊，你是那麼純潔、可愛啊，你那星星般的笑容真叫人喜歡！祝你在虎年裡，虎虎生威，虎頭虎腦！
我喜歡和夥伴們在一起。我喜歡和夥伴們一起追野果，一起聊天，一起玩撲克，一起去幹自己想幹的事情。
我喜歡看各種好看的動畫片。我喜歡《虹貓藍兔七俠傳》裡的英雄豪傑。他們個個都是英雄好漢，為了使天下太平，他們不顧個人安危，為了天下太平能犧牲自己的性命，我十分佩服他們。我常常夢到自己變成了一位大俠，為人們做許多好事。我喜歡看《中華小子》，我喜歡那三位英雄少年：小蘭、小虎和小龍。他們聰明勇敢，武功高強，我非常地佩服他們。
我喜歡歷史故事。我喜歡遨遊在歷史長河。在歷史中，我認識了足智多謀的諸葛，有雄才大略的曹操，抗金英雄岳飛……數都數不清。
我喜歡太陽花。我更喜歡太陽花那種主動讓位，默默奉獻的精神。在我們的身邊，具有太陽花精神的人很多，他們把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，如孜孜不倦地教導我們的老師們，黎明中清掃大街的工人們，風雨中挺立的交警們，抗洪救災的官兵們等等。
我還喜歡過節。我喜歡在春節穿著新衣服、吃著熱氣騰騰的`餃子和年糕，走街串巷給親朋好友拜年，布袋裡揣滿了糖果、花生和瓜子。我喜歡在元宵節提著燈籠和夥伴們胡走八走，東闖西逛，一起圍坐在石頭旁，聽小夥伴們講各種各樣的故事。
我喜歡我的童年，並且深深地喜歡能在我心裡有這麼多的喜歡。
我叫吳陳飛揚，今年9歲半，是一個性格活潑，外向開朗的男孩子，我有著一雙明亮的大眼睛，兩道濃濃的眉毛，一張能說會道德的小嘴巴，最可愛的地方，就是我有兩個大大的耳朵，我最大的特點就是溫柔，心思細膩。
記得有一次放學，我和媽媽去新華書店買教材，我們一起來到2樓，左手邊是文具專櫃，往裡走都是幼兒書，粗心的媽媽一個箭步就往裡面衝，還沒有等我來得及叫住她，媽媽已經走得無影無蹤了，我只能跟在她後面。
“媽媽，教材書通常是在3樓，進來的時候上面有指示牌啦！”好不容易找到媽媽，一起走到3樓把書買完，下樓開車回家。
突然，天空下起黃豆般大的雨點，媽媽開著紅色的小電驢，我坐在後座上，雨點開始越下越大，雨點打溼了媽媽的.臉，頭髮和衣服……因為雨點太大，媽媽已經睜不開眼睛開車，一直用手背擦著落在眼睛上的雨水，我坐在後面，急在心裡，靈機一動，悄悄地伸出我的小手，擋在媽媽的眼睛上，自己緊緊地貼在媽媽背後。
“媽媽，你能睜開眼睛了嗎？”我小心的問道。
“嗯，可以。”媽媽平靜的回答我。
儘管雨水把我的手都淋溼，高高舉起的手，已經酸的要命……
雖然媽媽沒有直接說謝謝我，可我心裡還是暖暖的。
這樣，媽媽又可以睜開眼睛開車，既安心又安全，這點小酸小累算什麼呢，誰讓我是小小男子漢啊！
我依然記得開學那一天，您面帶微笑地走進教室，進行自我介紹:“我叫李xx，擔任三年(2)班的班主任,兼任語文教師,希望同學們支援我，我們一起學習語文……”您那甜甜的話語，溫柔的語氣，就像冬日的太陽溫暖我們的`心……我的心裡怦然一動：這個老師真好，簡直像一個天使。
開學了，李老師對每一件事都不急不躁，同學們都感到很愜意。我們學校舉行“慶祝六一”文藝匯演。那天下午，太陽火辣辣地炙烤著坐在操場上的同學們。大家穿著薄薄的襯衫，拿著紙片扇風。但是同學們仍然汗流滿面，全身都溼透了。您也是汗流夾背。您俯下身子輕聲告訴大家，如果覺得難受，一定要告訴您。您還讓我們把報紙放在頭上擋陽光，當發現一些同學沒有遮擋物時，便找來報紙，給其他同學擋太陽。這時，一位老師遞給您一把傘，可您卻說：“學生都晒著，我不能搞特殊化。”您只用一張書本大小的紙張放在眉毛上擋著陽光，一直堅持到文藝匯演結束。第二天，我發現您的臉紅紅的，就知道您昨天一定被太陽晒的，後來變黑了。夏天你出門在外總是撐著傘，今天你卻沒有撐傘，您以身作則。
我還記得您在我作文上寫下的評語，像一股清泉一樣流入我的心田。您還常介紹一些好書讓我們閱讀，我們成了不折不扣的小書迷。有您的細心栽培，我體會到了‘‘隨風潛入夜，潤物細無聲。”古詩的含義。謝謝您對我們的培養，讓我們茁壯成長。
真希望時間能夠倒流，讓我還能聆聽你的教誨，我覺得做你的學生真幸福。
每個人都有自己心愛的的動物，我就喜歡我家那幾只小鵝。它們很可愛，臉上長著黑色的小眼睛，眼睛下面長著扁扁的嘴巴，全身的毛黃黃的`。
這些“小傢伙”可是十分的討人喜歡，只要你手上有吃的東西，如果被它們看見的話，它們就會叫起來讓你不好意思拒絕它們。記得上一次，我吃了一塊糖，結果被這些鵝都叫了起來，好像在說：“餓呀！餓呀！我們要吃東西呀！”我只好到菜園裡拔了一棵萵苣，然後我拿了一個小菜刀在那邊切萵苣，最後切成了很小很小的萵苣葉，我準備拿著萵苣葉給小鵝吃，小鵝一見到我手中的萵苣葉，就叫起來了好像在說：“給我吃！給我吃！”我把萵苣葉放進小碗裡，然後拿去給小鵝吃，看著它們津津有味的吃著，我滿意的笑了笑，又說了一句：“你們這些小饞貓。”說完了這一句我便走到旁邊去了。（說明一下我家的這些小鵝吃東西的時侯人不能站在旁邊，否則它們就會害怕不吃東西了。）
這些小鵝還十分的淘氣，如果不是我在那邊守著，它們還不知道跑到村上的哪一個角落。有一天，我奶奶把這一群淘氣的小鵝放到菜園裡，讓它們在菜園裡吃草，我過去一看，這些淘氣的小鵝，有一隻出了菜園，有一隻在那邊吃青菜，還有倆只很聽話在菜園裡吃草。
這四隻小鵝雖然很淘氣，但我還是喜歡它們，你不覺得它們很可愛嗎？
雍老師是我的數學老師。他個子不高不矮，戴一副眼鏡，說話風趣幽默，我非常喜歡雍老師。
記得二年級時，我的數學成績較好，但是有時也要在下面看書。有一次，我剛剛看到了精彩的、感興趣的內容時，卻不知道雍老師正悄悄的接近我。突然，我的書被一隻手抓去了，抬頭一看，雍老師正笑眯眯的對著我笑著，我的書被雍老師放在了講臺上，我不知是哭是笑。下課了，雍老師把我叫到了他的辦公室，說：“你知道為什麼要叫你到我的辦公室嗎?”我說：“因為我上課在下面偷偷的`看書。”他說：“那你為什麼要在下面看書?”“因為試卷做完了，沒事做，所以才看書的。”“那你以後可不許悄悄在下面看書了，做完了一定要仔細檢查，千萬不能做完了只檢查一次，檢查完了就沒有事做了，一定要反覆檢查，這書先還你，以後在出現這種情況，就不還了!”
我回到了教室裡，再也不在下面看書了。
雖然雍老師現在已經不教我們大家了，但他仍然是我們最喜愛、最尊敬的老師之一!
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘!
我喜歡春天，喜歡在清晨約朋友到樹下來，當我們抬頭看陽光從葉縫中射下來時，就感覺那束陽光是經過了無數次磨練之後的成功者之一。
我喜歡夏天，喜歡夏日的炎熱，因為有了炎熱所以才有了涼爽的微風，當你走在炎熱的巷子裡時，一陣微風吹過來，你會覺得無比幸福，無比涼爽。
我喜歡秋天，喜歡在秋天裡去故鄉，剛來到故鄉就聞見一股淡淡的清香味，我忍不住向田野奔去，啊，連成一片的.油菜花裝點了土黃的田地，我跳進油菜花田中穿來穿去，一束束油菜花像媽媽撫摸到著我的臉……
我喜歡冬天，喜歡在銀色的雪堆中玩，我戴著厚厚的手套捧起一點雪揉成了一個圓球，我又揉了幾個雪球，再把它們拼在一起，成了一個可愛的多身雪人，我不由自主地笑了起來。
我喜歡花兒，我喜歡蝴蝶蘭、向日葵、山茶花，但我最喜歡的還屬梅花。梅花在雪裡，像一個紅透臉了的白衣姑娘，一陣風拂過白衣姑娘正向我們招手，梅花不僅美，還可以讓人覺得冬天不只是白色，還有紅色。
我喜歡雅魯藏布大峽谷，喜歡它那鬼斧神工的山景，在那裡可以看見清澈的泉水，各種各樣可愛的動物以及奇異的草，清晨，走在雅魯藏布大峽谷的上方，清霧中的雲朵摸不著，看的見，似仙境一般美麗……
我喜歡世界，我更喜歡一個沒有黑煙的早晨……
古人云：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。這句話是多麼的有道理、處處有理。讀書如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋。讀書是一種享受，是一種樂趣。
書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜。書像是有著一種自由的奇特的魅力，牽引著我，情感在書中起落，感受樹枝能夠帶給我的悲歡離合。
又是一天下午，一如既往。午後，溫暖的陽光從窗戶灑射進來。坐在書桌旁的椅子上，享受著讀書帶給我的快樂。喜歡這時，已完全沉迷於讀書中。不知不覺中，已讀了幾個鐘頭。
書，已是那麼親切。讓我無法有語言來表達。吃飯時，不捨放下；學習時，想再看會兒；睡覺時，再看一會兒，就再看一會兒吧。
書，讓我沉醉其中。使我迷上了它。是那樣的快樂、智慧、有趣、豐富。
那些與書相伴的日子裡，使我的知識增長了不少，懂得了許多。書是我永遠的好夥伴，是我永遠的老師。是那樣的'親切、可親。在生活中我們離不開書！
手捧一本書，津津有味的讀起來。一讀起書，我就彷彿忘記了自己，忘記了世界，只有書陪伴在我的身邊。放下了一切，全神貫注的讀著書。與其在外瘋似地玩耍、滿頭大汗。真不如在屋裡，放下心中的一切煩惱，沉浸在書的王國。手捧一本書，還有比這更令我感到快樂的事情嗎？
我愛讀書，讀書是那麼的有趣。讀書使我的生活充實從容，悠閒而舒適，安靜而豐富，我因讀書而快樂！
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