在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的朋友寫人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同學劉芷君是我的好朋友，她坐在我的前面，她還是我們的班長呢！劉芷君長著一雙美麗的雙眼皮，卷卷烏黑的頭髮非常美麗，她的眼睛是黑色的，外圈有一絲藍色，彷彿是仙女的眼睛，她那彎彎的眼睫毛把眼睛打扮的更加美麗，她那小小的嘴巴真可愛。
有一次，我剛走到教室裡就看見老師在給我們說早讀任務，我急忙走到座位上把書包放到椅子上，然後坐到椅子上，可是，老師已經把早讀任務說完了，當時，我非常著急，我就去問劉芷君，劉芷君認真的給我說早讀任務，我非常感激她。劉芷君還有很多愛好，比如：畫畫，看書，植物，觀察植物………。她還有一個特長，就是畫畫，她畫的畫栩栩如生，人人看了都會誇獎她。記得有一天，我正在準備下節課東西，突然，劉芷君轉過來對我說：”我給你看樣東西，不過不要告訴別人。“我想：這是什麼呢？劉芷君從書包裡拿了個本子，她把本子開啟，上面有很多植物的果子，花朵，葉子，種子的`標本。“這可真美啊！”我說。“挑一樣你最喜歡的吧！劉芷君說。”那好吧“！我說。到了中午放學的時候，我把植物標本帶回家，我在家裡挑了一個植物叫芍藥，然後等了一會兒，該上學了，我和媽媽騎上電動車來到學校，我走進教室裡，坐在座位上，然後對劉芷君說：”我把本子還給你，對了，我想要個芍藥。“對不起，芍藥的種子只有一個。”劉芷君說。“沒關係，下次我要是遇到美麗的花，我就把它做成標本送給你“。“謝謝”。我想：今天真是難忘的一天。“
劉芷君每次都會幫助我們，我們應該學習向她學習，如果下次她遇到困難我一定會幫助她。
每一個人心裡都是有一個好朋友，有男有女，如今我詳細介紹我的好朋友。她的姓名叫小雪。她的性情十分率真隨和。
一天，小雪到我們家來玩，看到了我家的小狗，講到：家裡的小狗狗真可愛啊！我笑道，迴應她：如今它聰明，你走了，不清楚還會繼續出現啥事呢。這時候，我讓小雪進去玩，小雪如同公主一樣，文明禮貌的走入來。看到我的父親，便說：大伯好。看到母親便說：大姐好。有禮貌吧。來到我的臥室，我說：玩什麼遊戲？小雪溫文爾雅的'說：隨便吧，你喜歡玩的我就玩。一直那樣，因為我猜到會是那樣，所以我早已想好啦手機遊戲。那大家就玩積木吧！我指向樂高積木說。小雪拍拍手，說：好啊好啊，因為我喜愛玩積木。我們可簡直心心相惜啊。過去了一分鐘後，我立刻拼成了一個城堡。我拿了一個娃娃，在裡面走，那娃娃便是公主，已經散散步呢，我說：哪個娃娃便是你，城堡便是我們的家，你一直在我的家中散散步，還填滿著笑容。小雪聽了，禁不住開口笑了，便說：我怎麼可能變為公主呀，也有，那麼好的城堡，一定用不到我。我說：你也搭一個吧。小雪二話不說，向我點了點頭。過了一會兒，她搭了一座橋，橋上有兩個娃娃，說:“一個是你，一個是我。我們一起開心！”！小雪的性情儘管十分率真隨和，但她在學習方面一點也毫不含糊。平常授課十分認真聽講，從來不注意力不集中，考試每次第一，有一次，老師說了一個一百分，使我們猜一猜到底是誰。我說：是王欣。教師擺擺手，同學說：是。然後任何人都沒說出來，教師釋出回答，我一聽，竟然是小雪！也有一次，她有一道題做不對，教師讓她更正，隨後不斷的錯，學生們都勸她不容易就不必幹了吧，但是小雪說：不好，我一定要找到小技巧。然後，這道題又出現了，此次，小雪並沒有犯錯，我覺得，她一定尋找小技巧了吧。
我的好朋友小雪，期待大夥兒瞭解。
時間如掌中的沙，在我的不經意間悄然逝去。回首曾經的點點滴滴，記憶組成的畫面，清晰的浮現在我的腦海之中。即便在今日，我依然未曾忘記過你，我最好的朋友。
你有著一雙大眼睛，水汪汪的眸子裡似乎閃動著兩顆黑珍珠。長長的睫毛，更是讓你散發出一種無法抗拒的靈氣。你總是留著長長的馬尾辮，粉紅色的蝴蝶結在頭頂一跳一跳的，可愛又富有靈氣。最令人記憶深刻的，是你深深陷進去的一對酒窩。每一次微笑，似乎都如同溫暖的春光一般，融化別人的內心。
記得你最大的愛好就是讀書，你說每一個故事都折射著作者的心聲。通過書籍，可以與作者進行心與心的交流，這是人與人之間最真誠的方式。你還說，讀書是一個很享受的過程，在開啟書本的那一刻，我們可以聞到淡淡的墨香，一張張紙頁的翻閱，都是一個靜心的過程。當文字在眼前閃過的那一刻，我們的身心都能感受到一種久違的輕鬆與自由。
或許是因為你對書籍的喜愛吧，在我們分別的那一天，你送了我一本龍應臺寫的《目送》，直到今日，她還一直儲存在我的書架上。每每看到這本書，我就會想起你，想起我們之前在一起的.每一段快樂時光。
每一段故事，都會迎來屬於它的結局，所以我們在故事開始的那一刻，就要試著學會告別。如今的你，已經轉校到了另外一個地方學習，但是在遙遠的另外一個地方，我從未忘記你。未曾忘記過你的容顏，未曾忘記過你的一顰一笑，更未曾忘記你與我之間的美好回憶。
所以在文章的最後，我不會因為想念而落下淚水，我會送你最美好的祝福。祝願你越來越漂亮可愛，祝願你每一天都無比的開心快樂，祝願你可以閱讀更多的書目，在書籍的海洋中快樂的遨遊。
陽光會走，花兒會謝，唯獨友誼能長久。由幼兒園到國小這六年間，與我形影不離的好朋友就是心悅。
心悅的個子高高的，差不多比我高半個頭呢！她有微胖的身材和一頭烏黑髮亮的秀髮，仿如黑色的瀑布。她紅撲撲的圓蛋臉，好像紅蘋果一樣。她擁有一雙水靈靈的.大眼睛，烔烔有神，猶如兩顆黑珍珠。她總是掛著和煦的笑臉，邁著輕盈的步伐，舉手投足充滿朝氣。
在一次考試中，讓我認識到心悅的另一面個性。那次考試，我的數學得九十九分，而心悅卻得六十分，僅僅合格而已。她失意得垂頭喪氣，下課時偷偷躲在牆角抽泣。那時，我站在她的身旁，伸出我溫暖的手，輕撫她的肩膊，溫和地問道：“你為什麼哭呢？難道是分數不理想嗎？”她低聲響應說：“是的。”繼而，我安慰她說：““求學不是求分數”，多溫習便會有進步。放學後，你來我家一起溫習，好嗎？”她慢慢地抬起頭來，眼睛紅得像兩顆紅彤彤的櫻桃，然後她用手拭乾臉上的淚水，莞爾一笑後點頭示好。
當時，我無意間瞧了她的考試卷一眼。啊！我竟然發現老師在她的考試卷上少扣了三分！那時候，我內心充滿掙扎，心想：心悅剛剛平復心情，我應否告訴她呢？還是保守這個祕密呢？最後，我決定把事情坦然地告訴心悅，還未來得及婉言相勸，上課鐘聲響起了。於是，我們便趕回教室。
在數學課堂上，心悅思前想後，最終鼓起勇氣告訴老師考試卷的分數問題。當老師稱讚心悅是一位誠實的學生時，她紅著臉羞羞答答地向我一笑，我頓時放下心頭大石。雖然她要重考，但並沒有因此而氣餒，反而每天努力溫習和不恥下問。最終她在重考獲得八十分呢！
經過這次，我倆的感情比鐵柱更穩固。心悅那誠實和不屈不撓的個性，令我十分佩服，我也要向她好好學習。俗語云：“千金易得，知己難尋”。日後，我會好好珍惜這段珍貴的友誼。
眾所周知，書迷就是痴迷於書籍的人。我的好朋友是個書迷，她抽空就往書堆裡鑽。
週末，我如約去她家玩。進入她的房間，我被眼前景象驚呆了！我彷彿走進書店一樣，書架上、書桌上、床上都被書包圍了。古今中外的小說、散文、漫畫，雜誌，應有盡有。對於我這個客人，她並沒有過分熱情的招待，只是說讓我隨便玩隨便看，她卻自顧自的看起了書。作為好朋友，我已經習慣了她的脾氣。
我順手拿起桌子上的一本《封印之書。鏡之門》，這是一本催淚的小說。一個綠葉形狀的小書籤夾在了書中。開啟那頁，只見書中被她用各種符號圈畫出了許多好詞佳句，在文章的間隙，還畫了一些笑臉和哭臉。我問她原因，她說這些都是看到高興和難過的地方。
我抬起頭，正好碰觸到她的目光，好像又在回憶書中的情節了。轉瞬間，她低下頭又開始讀書了。午後的陽光像是被誰掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮，像一個俏麗的少女一樣溫恬的穿過雲層，穿過窗戶，射到她的臉上。一副淡紫色的眼鏡架到她高挺的鼻樑上，兩隻炯炯有神的大眼睛遊走於書中的字裡行間。我幾次給她說話，都沒有把她從書中的世界拉回來，她依然津津有味的看著。可能是看到了精彩的`地方，只見她手舞足蹈，嘴裡還哼哼唧唧的唱著不著調的曲子。被笑容開啟的小嘴，漏出兩排整齊潔白的牙齒。可愛的馬尾辮也跟著跳起了舞。過了一會，她又安靜下來。只見她時而託著腮，時而又用筆圈畫著，右手不時的托起下滑的鏡架。
時間像沙漏一樣，整個下午我和她在書的陪伴下很快就度過了。我被她讀書的熱情所感染。讀書增加了她的想象力，增長了她的寫作水平，使她的作文成績穩居班級之冠。
她就是我的小夥伴索欣鈺，一個痴痴的小書迷。一個值得我學習的好夥伴。
我的朋友很多，也都對我很好，但能在我身邊跳來跳去，在我身邊陪我玩耍的卻只有小狗“笨笨”。"笨笨"全身是白色的毛，耳朵有點發黃，眼睛外圈呈黑色，小嘴黑的發亮尾巴像兔子的尾巴，顯得非常可愛，笨笨總是亂蹦亂跳，一刻也安靜不下來。它喜歡跑步，每天都要出去跑兩圈，笨笨跑起步來像只白色的兔子，兩隻耳朵一上一下，特別滑稽。
朋友不是長的可愛就行的，還要在朋友傷心難過時為他分憂，安慰他別難過，"笨笨"雖不能為我分憂解愁，但在我傷心時它會想盡一切辦法來鬥我笑，其中最讓我感動的是那件事……
那是一次考試後，我考的不太好，回到家媽媽便罵了我一頓，我傷心極了趴在床上哭了起來，突然我感到什麼在舔我的臉，我抬頭一看，原來是小“笨笨”我剛想對它哭訴，卻又想起"笨笨"早上吃肉吃多了，拉了肚子，怎麼還來找我玩呢，我這才看出“笨笨”強作歡顏的小臉，我不禁又哭了出來，“笨笨”你真是我的好朋友啊！
冬天，爸爸要封上窗戶，可“笨笨”身上的味道太難聞了秋天還好一點，可到了冬天就不好了，媽媽要把“笨笨”送人，爸爸舉雙手贊成，我只好同意了到了送“笨笨”的日子了，我抱著“笨笨”來到了阿姨家，媽媽催促我將“笨笨”給阿姨，可我此時的心情是難過極了，我怎麼捨得把養了一年的小狗送人呢？在媽媽的'催促下我將小“笨笨”放在了阿姨的手上，我和媽媽走過了大街，但小“笨笨”卻還在叫著……
不久前，媽媽告訴我一個壞訊息，因為“笨笨”的眼睛瞎了，阿姨便把“笨笨”扔了，聽到這個訊息我的心裡彷彿受到了巨大的傷害，我在心底默默的喊著：“笨笨”，我最可愛的朋友，你現在在哪裡……
我的好朋友叫圓子，聽了這個名字，你可能會認為她是個白白胖胖的小姑娘，其實不然。她高高的，瘦瘦的，兩顆合寶石般的眼睛眨啊眨的，彷彿從裡面照出自己的影子；一個高高的鼻子就像小山峰一樣挺拔；一笑起來，潔白的牙齒就從櫻桃小嘴裡露出來，好看極了。那麼，她不白不胖，為什麼要叫她圓子呢？，其實是因為它姓袁，而且“圓子”“圓子”叫上去多親切呀！別看圓子的樣子挺文靜，但性格卻特別的犟。
有一次，語文老師批評她字寫得難看，一個語文尖子，字也要寫得好，才能得高分。她表面上不動聲色，但我看得出來，她心裡肯定在想：以後一定要好好寫字。果然，過了幾天，老師就表揚她的字寫得進步了。但圓子也有文靜的一面：她是我們班的`英語課代表，每天早晨收作業，中午發作業，把英語作業管理得井井有條。
圓子也是一個收放自如的女生，她對壞男生凶狠，對女生仁慈。每當班裡有不聽話的男生，她就獻上一些小小的計策，讓那些男生稍稍安分點。
她很幽默，老是做一些令我發笑的動作，讓我們笑得前仰後合。有一次，她模仿她爸爸手機遊戲裡的怪物，半蹲著馬步，瞪大眼睛，雙臂像挖掘機似的朝我們招手。表演完怪物之後，她又變成了她自己，假裝點著怪物說：“你這個怪物都快死了，還招什麼手呀！”我們笑得肚子都疼了。圓子也跟著時代語言的尖端，什麼“萌萌噠”、“呵呵”都會說。因為我一直和她玩，所以我也學會了說這些話，跟她一起走在是時代的尖端。瞧，我的朋友是不是有很多優點，我最喜歡她了。
我有一個好朋友，她叫袁揚。她有一雙水玲瓏的眼睛，一個小小的鼻子下面有一張能說會道的小嘴。她留著烏黑光亮的長髮，我和她可是形影不離的好朋友。
無論是在學校，還是在我家她都無時無刻的`幫助我。但是我倆也有“窩裡鬥”的時候。有一次，我們在為一件小事吵架。那次，我在帶讀課文，但她好像無是無非一樣。在她的座位上圍了一群人，我以為發生了什麼事，就擠進人群去看看。原來，她在跟別人剪刀石頭布。我很生氣，說：“你幹嘛打亂我的早讀課，搞不好老師又要在我耳邊嘮叨得不完了。”“你管不著，俺要怎樣就怎樣，你管不著。”袁揚反駁地說。“你”“你什麼你？”“我告訴老師去！”這時老師走了進來，我們也就不吵了。可我們之間還是有矛盾，上課時她的眼斜斜我，我的眼斜斜她。到了下課，我們各不理各的，都坐在原位上。到了放學，袁揚來找我，說：“妍瀅，我們”“怎麼，我要回家了，沒時間理你。”“我們別吵了，好嗎？”“吵什麼？我又沒跟你吵。”“我知道你在生我的氣，早上我錯了還不行嗎？”“不，袁揚。”我笑著說，“讓我們還像以前一樣做形影不離的好朋友吧！”“恩！”袁揚高興地說。於是，我們就有說有笑地回家了。
還有一次，數學老師叫我們做數學題。我做著做著，一道應用題難倒了我。我本想讓袁揚的答案借我抄。把這事跟她一說，她立刻把剛才的笑臉收了起來，說：“你不會，應該找同學教你，而不該讓別人的答案借你抄。給，下不為例。”接著，她給我講了那道我不會的題。
我真為有這位好朋友而感到驕傲！
朋友是我們生活中給我們增加滋味的人，有時候他們為我們增加一些酸的，有時候又為我們增加一些甜的，有時候為我們增加一些苦的，還有的時候也會為我們增加一些辣的。
沒有這些給我們帶來酸甜苦辣滋味的朋友時，我們每天就像是在光吃白米飯，一旦我們擁有了朋友，我們吃的飯，也就可以稱之為百味飯了。在與朋友的交往過程中，吃醋了的話，我們會像是打翻了廚房裡的那瓶陳醋，一起開心地玩耍時，又會覺得今天天空裡的雲朵都應該是甜的，和朋友離別的時候，我們難開的嘴脣滿是苦澀的.味道，有了誤會生氣了起時，我們又像是咬到了一枝埋在甘甜米飯中的辣椒。
我的朋友，正是在我的白米飯上，為我新增這些味道的人，他們時而歡笑，時而又哭泣，時而拉著我的手要跟我永遠是朋友，時而又會給我寫一封道別的信，這讓我平淡的學習生活裡，多了許多其他的滋味，讓我不會覺得學習生活太枯燥。當然，這些為我生活中增添許多味道的朋友，他們從沒想過真正離開我的生活，他們的每一個舉動都是在證明我們是朋友。不管是吃醋也好，開心也好，離別也好，甚至於生氣吵架也好，他們只是像鹹魚一樣想翻一個身，而不是要重新回到大海。
我的朋友，他們既然成為了我的朋友，也就不會再回到大海去做那自由自在又孤獨永在的魚了，他們成為了我生活中的一條鹹魚，夢想著翻身一躍迴歸大海，但其實選擇了羈絆就算是自動放棄了自由！我愛我的這群鹹魚，他們為我的生活增添了許多的味道，讓我平日裡那碗不知如何吃下去的白米飯，變成了一碗百味飯，每種味道嘗一嘗，這飯也就吃下去了。
長春的四月氣溫極劇下降。天氣雖寒冷，但也抵擋不住我的熱情。就在昨天我們迎來了一位重要的客人，她叫劉朔含，來自於鄭州市文化路第三國小。我們將會在一起生活，學習三個朝夕。這一切的發生都源自於蔣老師對我的信任。經歷了三天的翹首以盼，終於，在週日夜裡我迎來了這位遠方的客人。
週日晚上，我們坐在學校裡等候了片刻便迎來了魚貫而入的兩輛大巴車。接著，我們回到電教中心坐定。過了一會，一批文三國小的學生依次走了進來。我的`目光在隊伍裡來回掃視卻遲遲未找到我的結對夥伴。我再定睛一瞧，她已經向我走來了。此刻，我們的故事才正式開始。
清晨，我們伴著今天的第一抹陽光早早地起了床，吃過早餐，洗漱完畢便出發了。只可惜路上堵車使我們“起個大早，趕個晚集”當我們剛剛走進班級，我身邊的劉朔含便成為了全班同學的焦點。她的面板潔白如玉，長長地睫毛修飾著那彷彿時刻都在說話的大眼睛，再加上那一雙有著纖纖玉指的雙手，就是個活脫脫的美人坯子。
上課的時候，她並沒像我一樣沒有自信，而是在老師提出問題式躍躍欲試。受她的影響我也偶爾會突破自我，舉手發言。中午，我經常剩一些飯菜，看到她午飯吃得很乾淨，我不禁汗顏起來。自己連這一點都做不到還想給人家做榜樣簡直是個大笑話。下午放學後我們一起到文具店，我為她挑了一件禮物，她一直說我送給她的禮物太貴重，自己沒有什麼東西來回贈我。從這一點可以看出她確實比我要懂得禮節，我只有在媽媽提醒時才會主動回贈。
在人世間，沒有絕對的完美，我認為學習他人的優點，包容他人的缺點才是彼此之間最好的相處方式。我們也一樣，我希望在與她一起學習，生活的過程中成為彼此知音的同時，努力發現對方身上的閃光點並以此提升自己。
我有一個很好的朋友。他，生活上很節儉，是全班出名的，學習上也很省，也是全班出名的。我們叫他省專家。
省專家是一個傻乎乎的同學，他頭髮亂亂的，早上從來不理，如果我們去說他，他必定會說：“我省時間，這些時間我可以寫作業去。”但是他從來就沒有一次早早地定定心心地去做作業，而是東逛西遊。他的衣服也是邋邋遢遢的，我們說他懶，可他偏說：“我省水。”看他那理直氣壯的眼神，真不知道他是怎麼想的？但省專家從不與人攀比，穿得也不怎麼樣。他的學習用品也很節儉，水筆都是那種一塊錢左右的。而且從不買太多的學習用品，壞了就修，實在不行才換。他的'鉛筆盒已經用了幾年了。
省專家常常要寫古文，雖然他常看《三國演義》等書，但他寫的古文，老師是看不懂的，和他的人一樣傻乎乎的。在做練習冊時，老師報的答案已經是最節省的話了，但他還會把老師的一些答案中的重要的話刪去，把一些不太需要的話留著，以致於常常是錯的。
有一次，省專家正在做語文練習冊，老師見我們這道題都不會，所以就給了我們答案。我們認真地聽著老師講答案，當老師把答案報給我們時，我們的頭唰唰地低了下去，趕快把老師的答案記下來，只有省專家的頭還抬著，我想省專家正在想怎麼把老師的答案縮短一些。不一會兒，他的頭也低了下去，胸有成竹地寫著，在我們寫好之前，他已經寫好了，我突然很崇拜他，因為他竟然能開始得晚，但結束得早。但當我知道他寫的答案都是錯的時候，我大失所望，他把老師的話已經省得面目全非。他把要的話大都省去了，把不要的全留了下來，使我們鬨堂大笑。
生活中該省的就省，不該省的就不要省。科學合理地節省才是最好的。
下課了，同學們衝出教室，小許把書本慢慢堆好，放進書包……
這就是我的朋友—小許，他特別愛整潔、收拾，一眼看去，他穿著乾淨的衣服，褲子和鞋子打理得非常整潔，頭髮自然垂著。
記得有一次數學課後，我把書一把塞進書包裡，走到小許跟前：“我們出去休息一下吧！”“別急。”只見小許按下自動鉛筆，把它和橡皮一起放入文具盒，拉上拉鍊，他又合上草稿本和數學書，把它們堆在一起，然後把文具盒放在上面。“差不多了，”小許看了看桌子，喘了口氣。他拉開書包，把這些東西放了進去。“哇！”我瞧了一下，“這麼整齊！”小許的書包裡書本有序地靠在一起，文具盒放在最前面。小許借給我看書包的時間整理了一下衣服，袖子和裡面的衣服貼在一起，看著很麻利。之後，我和他便走出了教室。
小許不僅書包整潔，他的'櫃子也有條不紊。開啟蓋子，櫃子裡的東西瞬間呈現在眼前。小許收拾東西很有辦法，他的書和大多數人的不同，他的書是豎著放的，方便拿，也很整齊。
還有一次，老師要上體育活動課，同學們一窩蜂擁出教室，我把書塞進抽屜準備跑。只見小許一個人坐在位置上收拾東西。他合上一號本，又合上語文書，把語文書疊在一號本上，整齊得放入書包，又把尺子裝進書包，推好椅子。走前他又檢查了一下書包，“咦？什麼東西沒收？”他看了看抽屜裡，“原來是練筆本！”小許立刻把它放進了書包。
每次下課都能看到小許從容不迫收拾東西。小許這個收拾東西的習慣成了國小記憶裡一道獨特的風景。
勤勞的蜜蜂是花兒的好朋友，鮮豔的花兒讓蜜蜂每天甜蜜蜜的；清澈的河水是魚兒的好朋友，游來游去的魚兒讓河水流得更加歡快；茂密的樹林是鳥兒的好朋友，鳥兒清脆的的歌聲讓樹林熱熱鬧鬧的。它們互相陪伴，形影不離，一起歡笑，高興極了！
可是，我的好朋友實在太多了，我不知道哪位才是我真正的好朋友呢！睡覺的`時候我還在問爸爸媽媽，怎樣的朋友才算是我的好朋友呢？爸爸媽媽說，做個美夢吧，也許，你真正的好朋友會在夢中出現呢！我半信半疑，靜靜的閉上眼晴，很快進入了夢鄉。
咦？我看到有位朋友，她有一雙水汪汪的大眼睛，遠遠地對著我笑，笑起來露出一個大酒窩，美麗極了。她小巧玲瓏的手裡，拿著一個魔尺，一變，就變出一個大金鋼，再輕輕一變，又變成個飛機，好厲害！我忍不住鼓起掌來。我看著看著，覺得她像極了我的一位朋友，有次，我的一枚硬幣掉到了一個洞裡，我急得團團轉，那可是媽媽獎勵我的禮物呀。我的朋友看到了，連忙過來幫忙，彎下腰，使勁的把手伸進去，可是洞太深了，她的手被磨的紅彤彤的，硬幣還是拿不出來，雖然硬幣沒有撿回來，可是我很感謝她，覺得她就是我生活中的好雷鋒呢！還記得有次一起參加書法比賽，她提前完成了，經過我座位的時候，看到我還在寫，她不但自己不驕傲，還輕輕的鼓勵我，叫我慢慢寫，不要著急，把字寫好看！我想著想著，走近一看，真的是我的好朋友胡羽烜呢！
我激動的大喊起來：“爸爸媽媽，我知道我真正的好朋友是誰了！她就是聰明伶俐又樂於助人的好朋友—胡羽烜！”
我真希望我們能做一輩子的好朋友，永遠的好朋友。我在心裡美美地想著！
我喜歡的朋友是王薛樺，他今年12歲，屬牛，長得骨瘦如柴他的鼻子道嘴巴之間有一顆痣，十分滑稽。
他對我很好，我們都在學校裡吃午餐，每天他都要帶下飯菜，十分美味。再加上學校做的香噴噴的飯菜，哇！這樣吃一個月一定能成神仙。他帶的菜如果不夠的`話，他寧願不給老師吃都要給我，這點使我十分感動。
我們兩個有天壤之別，他面板白，而我面板黑，他牙齒不整齊，而我牙齒整齊，其實都還不止這些呢！真搞不懂，為什麼我們兩個還玩這麼好，這一隻是個謎。
下午我們回家的時候，我寧願繞路也要和他一起走，因為我們可以吹吹牛、聊聊天，我認為，這就是放鬆的最好辦法。
言歸正傳，該說學習了，我們在學習方面，半斤八兩，語文方面我佔優勢，數學方面他佔優勢。
下午，如果老師留我不作業，他就等我，老師留他補作業，我就等他，如果老師一起留，我們就互相抄、互相對、互相改。抄的感覺真爽！
我和他基本玩的是同一個遊戲，我玩什麼，他玩什麼，他玩什麼，我玩什麼。
突然有一天，老師在換座位的時候，剛剛說了要把我換到王薛樺的身邊，一蹦三尺高，老師發現了，就立即改主意，把我換到了離他很遠的地方，我們，寫紙條不行，傳話不行，只好專專注注地聽老師講課，只有下課了，我們才有機會到走廊上擺下龍門陣。這件事至今他都非常後悔，後悔那時不應該高興，應該裝著什麼都不知道的樣子，一旦事成，我就和他是同桌了，想著都興奮。
我和他的友情，一本書也寫不完。
人這一生，認識的人有很多很多，在家庭裡的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐······在學校裡的老師同學，在社會上你會認識更多更多，在這些人中你一定有你最好的朋友 ，每個人都有，我有不例外，我有個死黨朋友，她個子跟我彷彿，長的眉清目秀的.，很好看！我跟她非常要好，也是同學。
我們倆還陰差陽錯的在了一桌。有一天，老師說要換桌，我們都非常激動，自己會跟誰一桌那？老師按了個頭學習好壞分了分，我心裡跳的很快，會跟誰一桌呢 。跟好同學一桌會不會把她帶壞，跟壞同學一桌會不會脾氣不對鬧翻天。還真叫人煩惱。這是老師說；誰還有什麼意見嗎？我這麼一想 老師不調了啊，這可不行我這麼盼望調桌。不能不調我啊，我就鼓起了勇氣，把手舉得高高的，老師把我叫了起來。問我；你有什麼意見？我就慌慌張張的說；我想跟朱海山一桌？老師想了想說；“你們倆在一起可以，上課不能說話，不能搗亂，不能跟前後桌說話······”聽得我腦袋都暈了怎麼都是不能不能的啊，我趕緊問了老師借東西都不能啊，老師說；“恩”。我知道了老師故意難為我倆不讓我和她一桌。我就偏要。回來我就和她一桌了。雖然不能說話可是我們能傳紙條啊。我這個方法不錯吧！我們倆過著天天不能說話的日子。後來，憋的我倆管他上不上課，管他上啥課呢我倆就說。有一次英語老師真叫不是人，還沒等我們倆說。就讓我倆找老師去。
老師批評的我真不是滋味，但是後來老師管得鬆了 ，我們就天天說話。英語老師又把我叫了出去。我不就是讀讀課文嗎？況且還是真在學的，就把我趕了出去，而我的好朋友也就出來了，老師沒叫她。就出來了。還被班主任叫了去。英語老師說就說。班主任可不是好惹的啊！下課了我看到她“平安”的回來，問問她怎麼了老師跟你說什麼了？她對我說；你出去了，我能不出去嗎？那樣夠朋友嗎？聽完了這句話我就我深深的記住了
我想咱們都要上中學了，你還會記得我這個“哥們”嗎？我會就得你的，希望你不會變！
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