關於開學週記模板合集6篇

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編收集整理的開學週記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開學週記 篇1

今年開學我升入了三年級，新的學期有新的變化。

我們換了好多老師，只有數學和品德老師是以前的其他老師全都不認識，就連班主任都是新老師。

剛開始我非常不適應，總懷念以前的老師們，每天上課也無精打采的。

開學一週了，我慢慢發現新來的老師們都非常和藹可親，講課也生動有趣。

尤其是我們的新班主任宋老師。

她留著短短的頭髮，身體微胖，每天都是笑咪咪的，給我們講課的時候也輕聲輕語，非常溫柔。

就連我們犯了錯誤老師也是和藹的跟我們講道理。

慢慢的我愛上了我們的.新班主任，我覺得她就像我的媽媽一樣溫柔可親。

我對未來一年的學習生活充滿了期待，希望在宋媽媽的代領下度過愉快的國小生活。

開學週記 篇2

什麼是幸福? 懂得感恩便是一種幸福。

今天 ，開學了。我們面對新的學期，新的同學，新的老師，新的學習環境。而《開學第一課》讓我有了新的感受。有許多同齡夥伴在受苦，而我們卻總是身在福中不知福。我們總是抱怨吃穿得不夠好，抱怨母親囉囉嗦嗦，抱怨學習任務繁重，甚至還抱怨自己怎麼沒有三頭六臂……卻不知擁有一碗擺在桌上的白米飯就是一種幸福，不知能有位母親在身旁就是一種幸福，不知坐在寬敞明亮的教室就是一種幸福，不知擁有健全的身體也是一種幸福……

有一個小男孩，雙眼失明。但在他黑暗的世界裡，有一處光明的源泉，那就是他的夢想。他愛鋼琴，儘管他看不見，但他並沒有放棄他的夢想，一直堅持並努力完成自己最初的夢想。因為他堅信水滴石穿，有付出就有收穫。因為家裡並不富裕，他一直沒有機會接觸到他喜歡的鋼琴。但他對鋼琴的熱愛感動了好心人，也使他能與鋼琴朝夕相伴，並練就了超凡的'琴藝。在他成功的背後，一直有一位默默支援著他的人，那就是他的母親。是他的母親帶著他走遍大街小巷拜師學藝。當他看不見樂譜時，他的母親用針線，一針一針地在牛皮上為他縫出那一張張盲譜。小男孩憑藉著手感和對音符的摯愛，“讀”到了那一張張樂譜，彈出那一首首動聽的曲子。當母親年看到兒子的手在琴鍵上快速的跳躍，臉上露出了開心的笑容。

是啊，母愛是最偉大、最無私的。母親對於孩子的愛，不正是這一張張一針針縫製的盲譜嗎?盲孩子懂得這些，他愛鋼琴，可他更愛他的母親。他懂得感恩，他要報答母親給予他的愛，他要用母親給予他的樂譜彈奏出世界上最動聽的音樂。

這時，我不由地想起我的母親。母親總是在我失落的時候鼓勵我，母親總是在我犯錯的時候教育我，母親總是在我臨上學的時候叮囑我，可我卻一直埋怨我的母親。我終於知道這是您對我深深的愛呀!我要對您說一聲“謝謝”和“對不起”!

我心頭百感交集，母愛的偉大，感恩的重大……這一切的一切都是因為他們有一顆無私的愛心和感恩之心。母親對我無微不至的關愛著，我自己有沒有感受到啊?同學們，你們也想想，你們感受到了嗎?

今天，我們開始了新學期的生活，讓我們為了自己的新學期、新人生而努力吧!讓我們為了報答那些關愛著我們的每一個人而努力吧——因為我們都知道：感恩就是幸福。

開學週記 篇3

從開學以來我感覺特別特別地不順利，命運總是與我作對，每天的心情非常糟糕。

一開學，每天下午都得去學乒乓球，從放學一下子到8點，8點半到學，吃完飯就9點多了，作業若不是作文還好些，10點就可以睡覺，若是作文，一下子寫到11點，有時還沒完。

因此我懇求家人，寫申請書讓政教處批准我騎自行車上下學，當我把申請書交給老師時，猶如冬天的一縷陽光向我照來，心情好極了，夜裡睡覺都作著騎車上下學的美夢。

第二天一早，我高興地來到學校，接到得卻是一紙拒絕令，當時我想：我明明已經上六年級了，也有12歲了，為何還不能騎車上下學？而學校有一個四年級還是五年級的學生，他的媽媽在校任班主任，難道因為這個，他就可以為所欲地騎著車，跟著他的`媽媽上下學？他為何有這種至高無上的權利？這是誰給他的？

還有次在開學典禮上，張子龍不知為何在後面總是踢我，前幾下我沒在意，可他仍然在踢，於是我猛一下回頭，問張子龍：我哪裡惹你了？這時老師直奔我們來，把我倆揪了出來，讓我們站後面。當時我就在想：我為何比竇娥還冤？

開學週記 篇4

最近鼓動學生幾次,批語更多,週記仍不見起色。交者寥寥，交上來的內容仍然單調貧乏。昨天半夜，突然冒出個念頭，不由得偷樂一番。

今天直到上課前兩分鐘，科代表還在滿教室亂跑，到每個人跟前要作業。看學生反應，彷彿科代表收作業跟地主催租似的；只不過現在是人民當家作主的時代，租子不好收，要看人臉色的。同情一下科代表。

一上課，我便吩咐把週記發下去。科代表一臉無奈，嘟囔說：“老師，好不容易剛收起來。”其他學生也一臉愕然。“現在，開啟本子，寫兩個計劃。今天的和這周的語文學習計劃。”寫計劃過程中，有的奮筆疾走，有的沉思半天一字未寫，有的眼神飄忽在走思。整整寫了三分鐘，計劃告一段落。接著是自由寫作五分鐘。寫完了開始上課。

講了一大通杜甫，他的經歷他的詩歌他的感情，主要說的是他入蜀那段時期的生活。講他跟高適、嚴武的關係，講他的國防觀點，講他連茅屋都住不好，幾乎一無所有卻能心念百姓胸懷天下??學生聽得很入神，甚至有點動容。我只是把我這兩天看書所得一古腦倒給他們，把我的感情傾瀉出來，不管他們能接受多少。說完了就讓他們寫，寫新講的《登高》中杜甫形象，寫武侯祠內杜甫的形象，寫“感受杜甫”片段。一些學生越寫越起勁，而一些學生則表現出極不耐煩的情緒。默不做聲看著他們，心想，不耐煩，以後課堂這種事兒多了，慢慢就習慣了。下課時吩咐把週記本全交上來，總算收齊了一次。

回辦公室開始看週記。計劃有定的.過大的，有定的太小的；有模糊的，有具體的，我都一一做了批註，大致差不多，無外乎定了就要堅持完成啊，堅持就是一種超越啊之類的。那五分鐘自由寫作，五花八門什麼都有，以反觀自身，思考現狀的居多。看到這些，我又樂了，我的目的達到了。今天就是想通過這種看似無奈的方式，來喚醒他們，沒有強迫，師生都比較愉快。

我在學習著，我在嘗試著，我的教學方式在發生著變化。轉變的過程中有希望，有困惑，有懈怠，有奮起，忙併充實著，痛並快樂著。我喜歡這樣的狀態。

開學週記 篇5

一個多月的寒假過去了，總算盼到了新學期的開始。那輕鬆愉快的開學第一週，讓我很快就適應了學校的環境。

在第一週裡，我一直在努力，即使還有不足之處，但我相信，通過老師的幫助和學習的樂趣，更有同學的支援，我會做得更好！

我願意為同學們做些力所能及的事，更願成為老師的好幫手。協助老師工作，幫助有困難的同學，為班級這個大家庭獻出一份力量。

即使我認為我的.現狀不錯，但也有需要改進的地方。例如我學習還不夠認真，與同學之間還缺乏互相交流等等，這些毛病都不利於我與同學之間的學習進步，更不利於我們班的整體素質的提高。

我相信我能克服缺點，做到最好，也能讓我們班級更加輝煌。

開學週記 篇6

時間過得可真快！轉眼之間，一週又匆匆流逝了，這一週來，有表現的比較好的，也有表現的不怎麼好的地方。

首先，表現好的地方就是語文，本週獲得“語文之星”。說明我的語文方面有了提升。還有本次英語測驗得到了滿分。這一些有點應該繼續保持下去。

當然，有優點肯定也會有缺點，畢竟人也不可能沒有缺點。這一週做不好的地方主要有：作業一週之內缺交了2次，數學作業本來會做的'，現在卻因為粗心而很多次不能拿滿分，導致數學分和別人拉開差距，不得“數學之星”。作業也總是因為自己是小組長而有點手忙腳亂，所以自己的作業總是無法按時上交，下次一定要改正。我希望下一週可以將這周做不好的做好。