總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編整理的畢業設計總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
兩年前，我懷著對##大一如往昔的深愛、嚮往與期待重新踏入校園。兩年後，“文以治國、工以立國、商以富國”的信念，讓我必須滿懷使命、挺起胸膛的說：“我們，以及我們正在把握和即將把握的企業，理應成為中國經濟崛起的脊樑。” 兩年充實的生活告訴我，民族需要掌握先進理念、具有國際視野、熟悉具體環境的實戰先鋒；也告訴我，只有不斷經歷考驗、挫折、甚至失敗，才能逼近我們最終的理想。生於斯時，長於斯境，唯有以雙倍的努力、十倍的耐心、百倍的豪情和千倍的執著來完成原賦的使命。
在此，首先要對我的恩師——###教授，致以最深的感謝。在我懵懂時，他用振聾發聵的棒喝讓我警醒；在我迷失時，他用循循善誘的教誨抹去我心頭的塵埃；在我痛苦時，他的精神力量讓我在心底始終擁有支撐。生有吾父，教有吾師，幸甚。
在論文的寫作過程中，###大姐懷著她那偉大的母性，無比耐心、無私無求的給予我持續的幫助，沒有她，論文無法順利完成。
也要感謝##師兄，他同五年前一樣的真誠與寬厚，在最後時刻對文章的指導，起到了決定性的作用。
還有我的同窗、朋友們，老李、老趙、##、##、###、###??是他們用最真摯的情感和最實際的援助，幫我渡過了一處處的難關。
最後要感謝的'是我的父母和女友，他們期待的目光、未來的責任和時時可以尋求的慰藉，是我不斷進取的力量源泉。
即將結束再次學習的生活，相信等待我的是一片充滿機遇、風險與快樂的土地；也相信我和同仁們的事業必將如涅磐之鳳、浴火之凰；更加相信，不朽的民族精神終將引領我們創造新的奇蹟！
wto已經到來，全球建築裝飾行業正在飛速發展，中國的建築裝飾業正面臨著世界同行業的競爭和衝擊！是機遇也是挑戰！
室內裝飾屬於環境設計藝術，設計是室內裝飾的龍頭和靈魂。
建築和室內設計作為作品，對風格的關注是很重要的。對風格的評述，不一定是優劣，而是在於風格之間的區別，探究其特徵之所在。例如文學，《水滸傳》與《紅樓夢》，不能說孰優孰劣，只能說兩者有不同的風格、個性。前者大刀闊斧，後者溫馨文秀，不同的作家有不同的風格。如現代建築，密斯·凡·德·羅的作品，往往從“淨化”出發，少就是多，簡潔中求精美；賴特的作品，則在造型和空間處理中見韻味，在環境中追求有機整體性。這兩位建築大師，幾乎每一件作品都貫徹著這種風格，也可以說是他們的個性。
風格從何而來？這個問題可謂一言難盡。但回答這個問題沒有更多的實際意義，倒是研究作者的創作思路是很有價值的。什麼叫“思路”？思路與思維形態有關。英國哲學家休謨（1711—1776）認為，人的思維有兩大類：一類是邏輯思維，抽象的、結構性的；另一類是形象思維，形象的、感覺的。（後來生理科學研究認為，大腦的左右兩半球，一半為邏輯思維，另一半為形象思維）作為藝術文化的創作，顯然屬形象思維。建築和室內設計（創作）當然以形象思維為主，但與繪畫、小說、音樂等相比，卻有更多的邏輯思維成分，因為建築和室內設計含有功能性和科學技術性，因此也並不是純形象思維。形象思維對於作品的創作來說，不是收斂、歸納式的，而是發散、聯想式的。
設計師在創作過程中，就要運用這種形象思維方式。當然室內設計還應當顧及許多條件：功能的、結構的、材料的以及時代性、室內語義的等等。
室內語義，這是一種專業所特有的設計思路。例如有些初涉者不懂得材料的特定意義，因此做出來的形象好像紙糊成的，虛假的；或者空間缺乏均衡感等等。當然，室內語義，也和建築語義一樣，是個難以說得清楚的詞，不過你可以在應用（設計）中學，邊做邊體會，慢慢會理解的，這就是“悟”。
室內設計思路須從功能、技術出發，但如果作為一個作品，僅僅用這些要素進行創作是不夠的，這些只能視之為基礎性的（但是又是必不可少的）要素，還應當上升到對風格和個性的追求。當然初涉者會難以把握這一層次，但不著急，在設計過程中自然能把握的。
風格總是表現性的。表現什麼？表現對時代、思潮的見解，表現作者的思想、情態和藝術傾向。例如居室中的客廳，往往是居室所有空間中最值得表現的地方，這裡是家庭中的公共空間、共享空間。因此，這裡也最能體現出設計者的'風格和設計思想。在這裡，可以看出設計者對“家庭”的理解，人際關係的理解，以及對時代的理解等等。通過這裡的一門一窗，一牆一柱，地板、天花、過道、樓梯，以及各種材料、色澤、燈光配置、傢俱等等許多的“語素”，表述出作者的創作思路和藝術風格、個性。每個設計者都有自己作品的個性，如何理解個性，用室內設計自身的語義難以說清，還是回到音樂，回到貝多芬或劉熾的作品，相互比較，也許能有所領悟，這就叫“比興”。
風格總是表現性的。風格與功能、技術等要素沒有什麼關係。說得更確切些，風格是在功能、技術等實現的基礎上表現出來。例如茶座，是在滿足人們喝茶（功能和技術）的基礎上，追求一種以“茶”為主題的空間形態。這裡的“茶”，就是風格所追求的“表現”。中國的茶文化，包括種茶、採茶、製茶、包裝、水質、沏茶、茶道、茶具、茶室空間及關於茶的故事等等綜合而成。要做出茶室的風格、個性，設計者須從這些文化（當然還應當包括當代的時代理念和當代茶文化理念）中尋找，表現出自己的作品風格和個性。
如上所說，美國建築師賴特的作品，很有自己的個性。他的作品的風格和個性，就在於對形的表現，以他自己的話說：“我喜歡抓住一個想法，戲弄之，直至最後成為一個詩意的環境。”。他的作品在理念上是表述他的“有機建築論”，但在形式上、直觀的形象上，則表現出自己的作品個性，造型多變而統一，具有節奏感和韻律感。他的代表作流水別墅，就其形象來說則是：不同方向、不同材質，但同一要素，有機地結合（上下、前後幾個塊體的組合）。他的另一個代表作———紐約的古根海姆美術館也同樣，圓的、方的、高的、低的，前面的、後面的，但也有同一要素（母題）貫串起來，有機地結合成一個整體，或者叫和諧。
其實室內設計作品也同樣具有這種個性之美。如芬蘭科學中心，從個性來說則是強調對未來的探索的表達，反映在空間形態上，其個性（風格）就表現在空間的莫測乃至消失。人似乎置身於茫茫宇宙，令人產生更多想象的餘地。當然我們不太清楚這位作者的其他作品。
如果把他的幾個作品放在一起，也許更能領悟他的風格和個性。
風格和個性還有更深層的，須我們去研究、發掘。設計師也要創作出具有鮮明風格和個性的作品，讓我們喜聞樂見。
風格和個性，也使我聯想到我們的一些媒體，如《室內設計與裝修》、《現代裝飾》等專業雜誌，能否對作品的風格和個性方面進一步關注、多作評論呢？如今，對建築和室內作品的評論局面還沒有完全開啟，我們沒有專門的評論家。筆者以為室內設計作品的評論局面甚至比建築評論還不景氣。關於建築和室內作品的評論，在一些已開發國家，不但有專門的評論家，而且其地位高於設計師。這個局面如何開啟？還須靠我們自己。專業性雜誌關注評論也許責無旁貸。能否在這些雜誌上開個專欄，對古今中外各種室內形態都可以評論，尤其更須重視現代的作品。
誠然，在這些雜誌上也有許多文章，但多為對作品的介紹。其中也有評論性的文章，但多為虛浮性的，如評述某個辦公樓的室內設計，說它如何在“簡約”中有“詩意”，但讀者很難解讀其中的“詩意”表現在何處，故未免玄談。有的文章，對在室內新增一些植物之類，就說成是“生態環境”。殊不知“生態”如何理解，沒有作更進一步的分析闡釋。又如有的評述某餐廳，說它用“結構要素”來表達“主題”。文章中說是用矩形空間的“理性”來表達，也令人費解。對建築和室內作品的評論，提高理論水準也是當務之急。
總之，多著眼於作品的風格和個性，一面創作，一面評論。可以讓我們在這個領域立於不敗之地。相信在不遠的將來，室內設計這個領域，必然會躍上一個更高的層次。
中國室內裝飾行業的迅速崛起，已取得了令人矚目的巨大成就，市場需求旺，服務領域廣泛，已經形成新的消費熱點和新的經濟增長點。城市化建設的加快，住宅業的興旺，國內外市場的進一步開放，將為室內裝飾業帶來更為廣闊的發展空間。然而現在從事室內裝飾的設計人員，經過專業訓練的科班出身人員並不多，因此，只要我們學好該專業，就一定有我們的發展空間。
畢業設計總結 篇這次的畢業設計做的不是很好，提交完論文後，仍覺得有做的不好的地方，對於論文能不能最後通過，我心裡也沒底，下面來對畢設總結一下：
1、快速入題。
拿到畢設題目要儘快把自己的藍圖勾畫出來，不能走一步算一步，必須把整體把握好。而我的這次畢設，都過了很長時間才知道自己要做什麼。
2、頻繁與導師討論。
有問題多問導師，不能自己悶頭做，方向偏了仍不知道，多把自己的想法和思路告訴老師。
3、軟體的學習。
一定要邊做邊學軟體，千萬不能在做畢設期間，拿著本軟體教程從第一頁開始看，這樣效率最低了，最好是根據已有論文資料中提到的軟體用途，有針對性的學。包括畢設前期讀文獻資料，也不能悶頭讀，要與畢設緊密聯絡起來，最好是邊做邊讀，有針對性的讀。
4、越挫越勇。
做畢設，常常感覺到這句話：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”通常，一定是有解決的辦法，只是由於文獻查的不夠，或是少了那點靈感。
5、不能脫離實際。
做的畢設要有意義，不能浮在上面，要讓自己滿意。
6、越來越緊的狀態，尤其是最後的那幾天。
畢設越到最後階段，越要有毅力和狀態，不能前緊後鬆，覺得前面做了不少，後面可以放鬆了。
論文提交的前幾天，要不厭其煩的檢查論文，包括內容，格式等。本次畢設，論文已經列印了，竟然發現有幾頁沒有兩端對齊，又去重新列印。最好是一項一項的檢查：圖、表、公式、字型、行距、對齊。整體上一項一項檢查，確保萬無一失。
轉瞬之間，兩個月的實習期立刻結束，回憶這兩個月的實習工作，感受很深，收穫頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結工程造價崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作實力
在工程造價崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新學問駕馭方法提高實力解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦指導實踐推動工作。思想上主動進取，主動的把自己現有的學問用於社會實踐中，在實踐中也才能檢驗學問的有用性。在這兩個月的實習工作中給我的感受就是：我們在學校學到了很多的理論學問，但很少用於社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至於在以後的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。資訊時代，瞬息萬變，社會在變更，人也在變更，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，並結合工程造價崗位工作的實際狀況，細緻學習的工程造價崗位工作各項政策制度管理制度和工作條例，使工作中的艱難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、環繞工作，突出重點，盡心竭力履行職責
在工程造價崗位工作中我都本著細緻負責的.看法去對待每項工作。雖然起先由於閱歷不足和熟悉不夠，覺得在工程造價崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身查詢緣由，和同事溝通，熟悉到自己的不足，以至於快速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己儘快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間檢視相關資料，熟悉自己的工作職責，另一點，盡心竭力完成工程造價崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的讚許。
三、轉變角色，以極大的熱忱投入到工作中
從高校校門跨入到工程造價崗位工作崗位，一起先我難以適應角色的轉變，不能獨創問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點悲觀，起先的熱忱有點消退，完全找不到方向。但我還是儘量保持當時的那份熱忱，想幹有用的事的看法，不斷的做好一些雜事，同時也勇於幫助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該幹什麼，這就是一個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己確定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你願不情願做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變更，更是思想觀念的轉變。
四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事
在工作間能得到領導的充分信任，並在按時完成上級支配給我的各項工作的同時，還能主動主動地幫助其他同事處理一些內務工作。個人的實力只有融入團隊，才能實現的價值。實習期的工作，讓我充分熟悉到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會同心同德，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區分。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起共享資訊觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是留意個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡潔總和，工作團體的成員不會為超出自己義務範圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平工作實力上還有待進一步提高，對工程造價崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今後的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以後的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足：
1.做好實習期工作支配，接著加強對工程造價崗位工作崗位各種制度和業務的學習，做到全面深化的瞭解各種制度和業務。
2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作實力。在留意學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學學問用學問指導實踐全方位的提高自己的工作實力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以後的工作和學習中，我將以更加主動的工作看法更加熱忱的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有隻有更好”。
4.接著在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
畢業設計是我們作為學生在學習階段的最後一個環節，是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養，同時畢業設計也是一個重要的環節，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，是學校生活與社會生活間的過渡。
在完成畢業設計的這段時間裡，我收穫頗多，掌握了很多會計職業道德的知識，對我所學過的知識有所鞏固和提高，讓我對當今會計職業道德的現狀有所瞭解。我明白了：
當今會計人員職業道德現狀是不容忽視的，會計職業道德建設關乎會計工作的誠信與準確，關乎國家的利益、企業與個人的發展。所以加強會計人員的道德建設也是迫在眉睫。會計職業道德的樹立並不單單是會計人員，而是需要社會、企業領導、負責人等等多方面的來共同配合，並且不斷的追求崇高的會計職業道德觀念。如果領導能夠把好財務收支關口，公正明確地反映方方面面的利益關係，不濫用職權。並且會計人員能樹立強烈的法律意識，提高自身素質，不存私心，不怕打擊報復，能自覺、大膽地同各種違規違紀行為作堅決鬥爭，用法律保護自己的利益。那麼會計人員職業道德將會漸漸走出兩難的`境地，會計人員的誠信度也會漸漸的提高。這樣會達到高的會計職業道德境界，造就出高尚的會計職業道德品質。只有努力加強會計職業道德建設，加強會計人員愛崗敬業、熟悉法規、依法辦事、搞好服務和保密守信內容建設，才能在金融海嘯到來前建立一個規範的會計工作秩序，營造良好的會計從業氛圍。只有這樣，才能通過準確可靠的會計經濟資料，為國家、企業與個人抵禦金融海嘯風暴打好堅實的基礎。
我想：我作為一個會計專業的學生，我要從現在開始養成良好的職業道德素質，秉承正確的理念服務社會，服務人民。對社會負責，對自己負責。熱愛會計事業，把個人的理想同會計職業發展結合起來，培養吃苦耐勞，腳踏實地、精益求精的精神。精通專業知識與技能勝任會計工作，爭做一個合格的職業人。在畢業設計的整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中另一大收益。我想這是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。在今後的日子裡，我仍然要不斷地充實自己，爭取在會計領域有所作為。
在這次畢業設計中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這裡非常感謝幫助我的同學。
接下來，我還要完成畢業論文PPT演講稿，在此更要感謝我的老師們，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業設計。在我的學業和畢業設計的調查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的老師身上，我不僅學到了專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業設計是大學三年的綜合性實踐環節，目的是通過課題的設計研究，培養綜合運用各門課程知識的能力，培養獨立分析問題和解決問題的能力。我們高專學生的畢業設計應密切與生產實際相結合，應與培養職業能力相結合，應體現高專學生的特點。
在柳青松教授的周密安排和精心指導下，這次畢業設計從確定設計課題、擬定設計方案、設計過程到畢業答辯都按照畢業設計工作計劃進行。
第一，充分調研，確定應用型畢業設計課題。
選好畢業設計題目是實現畢業設計目標、保證畢業設計質量的前提，我們的畢業設計的課題取自企業生產實際。這個課題能較全面地應用學生所學專業知識或者將來工作所需的專業技術，達到綜合運用的目的，既能夠解決企業急需解決的生產技術問題，又能夠培養學生的職業崗位能力，難度不是很大，符合我們專科生的專業理論知識水平和實際設計能力，工作量恰當，能夠在規定時間內完成。
第二，反覆論證，確定零件設計方案。
明確課題的性質、意義、設計內容、設計要達到的技術經濟指標和完成時間，並確定好正確合理的設計方案是完成設計任務的保證，平時與同學進行討論，並在老師使的指導下進行設計，使我們對課題設計方案做到心中有數。
第三，完善設計，準備畢業設計答辯
完整的設計包括設計圖紙和設計說明書等技術檔案。根據設計任務書要求，全面檢查設計技術資料，按照指導教師的批改，認真修改圖紙錯誤，認真修改設計說明書。
在這次畢業設計過程中，通過自己努力和柳青松教授的精心指導，我很好的利用了學校的豐富的圖書館資源，查閱了大量的模具設計與製造書籍、手冊等資料，能夠比較好地完成了這次畢業設計的任務。
通過這次畢業設計，我對柴油機機體零件工藝規程及工藝裝備設計過程有了一定了解，學到了很多有用實用的本領。畢業設計不僅是對前面所學知識的檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。主要收穫和體會如下：
第一，學到了產品設計的方法。產品設計過程是創造性勞動的過程，產品的設計應按科學程式進行，一般包括課題調研、擬定設計方案，總體設計，零部件設計、技術資料整理、產品試製、改進設計等過程，一個產品須經過多次改進，才能完善和成熟。
第二，提高了綜合應用各門知識的能力。以前課程設計接觸課程知識比較窄。這次畢業課題是設計一套完整的柴油機機體零件工藝規程及工藝裝備設計，要把每個零件設計出來，
需要製造工藝和機械設計方面的知識。
第三，鞏固了計算機繪圖能力。以前用CAD繪圖，僅僅是知道主要指令的操作，通過這次繪圖大量的`圖樣，更加熟悉了機械製圖中常用指令的操作方法，用簡便快速方法畫出完整正確的零件圖樣，猶其對三維繪圖軟體Solidworks和UG更加了解。
第四，提高了收集資料和查閱手冊的能力。收集資料是做畢業設計的前期準備工作，資料是否全面、可靠，關係到整個畢業設計的程序。查閱手冊是設計過程中隨時要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設計出比較好的產品。
總之，通過畢業設計，我們經受了鍛鍊對所學的理論知識進行綜合運用，為今後從事生產第一線的技術發行工作、技術管理工作將有非常大的幫助。這與系部領導和柳青松教授的精心指導是分不開的。謹此表示衷心的感謝！
限於本人知識水平有限，又沒有工作的實踐經驗，本設計中定存在不到之處，敬請老師同學批評指正，提出寶貴意見，以便及時糾正。柴油機以其設計緊湊，啟動輕便，維修簡便，技術經濟指標先進，能為手扶拖拉機、水泵、電站、運輸及多種農副業加工機械和裝置作配套動力，在工農業生產中得到廣泛的應用。機體是柴油機的一個重要零件，精鏜孔又是機體加工中最關鍵的工序，機體70%以上的主要技術要求均在此工序得到保證。加工精度要求高，特別是機體氣缸套孔止口深度公差，大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差，大懸臂氣缸孔孔徑公差，曲軸孔與氣缸孔垂直度，曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度，氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高。
要解決我國職業病的一系列問題，僅僅是加強立法還不夠，更應該細化規則，不僅從行政法，還要從民法、地方法規、司法審查等多方面完善職業病防治制度，從程式上、診斷上、鑑定上、救濟上給與完善而又靈活的措施，讓職業病患者有法可依，有法必依，在權益受到侵害時，有合法的途徑可以依靠。加強監控制度的執行，讓制度保障、讓救濟落到實處，提高執法部門的人員素質與效率，完善鑑定體制。對企業除了實施行政管理外，應更多的結合經濟手段，一方面提高他們的違法成本，另一方面抓緊對他們的宣傳和監督，合法用工、科學用工才會產出更多的生產效率。多方面、多角度的運用社會力量，對職業病患者進行靈活管理，能夠讓患者在第一時間得到保護，得到救濟，不至於產生更多的`民生問題。此外，全民的普法意識，自我保護意識，建立職業病診斷資訊分級公開制度，都有利於我國目前職業病高發率的控制和管理。
所以，從筆者角度而言，希望還是能更多的借鑑、揉和國外在職業病管理方面成功的做法，仔細研究香港地區的職業病防治規定，最終能夠走出具有自己特色，又能符合我們國情的一條職業病防治道路！
20xx年3月，我開始了我的畢業論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經了幾個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計終於落下了帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收穫。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031微控制器控制LED顯示屏設計。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終於使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。
在蒐集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館蒐集資料，還在網上查詢各類相
關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，儘量使我的資料完整、精確、數量多，這有利於論文的撰寫。然後我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
4月初，資料已經查詢完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯絡，並和同學互相交流，請教專業課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經完成。5月開始進行相關圖形的繪製工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了Excel的繪圖技術。在設計電路初期，由於沒有設計經驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統方案。方案中LED顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反覆推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路採用74LS154譯碼器，列驅動電路採用74HC595積體電路。
當我終於完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務後整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業設計稿件我的心裡是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業論文的製作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的.幾個月的時間。畢業論文的製作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查詢資料的日 子裡，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手設計電路圖的時間裡，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心裡滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密佈，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多微控制器、LED顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，並且讓我對當今微控制器、LED顯示屏的最新發展技術有所瞭解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今後的日子裡，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是
我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業設計中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這裡非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的導師和專業老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業論文。在我的學業和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了紮實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
從20xx年x月份起，我們就開始著手準備畢業設計。從開始選題到現場實習，收集資料，學習投標檔案的編制，相關軟體的應用。在長達半年的時間裡，我一直努力加強自己的專業技術知識。畢業設計是我們大學生涯的最後一個學習階段，在這一學習階段，是對大學四年的學習的一個綜合應用，是一個更上一層樓的過程。因此，不管是學校老師還是個人，我們都十分重視最後的畢業設計。在完成畢業設計的時候，我儘量的把畢業設計和實際工作有機的結合起來，實踐與理論相結合。這樣更有利於自己能力的提高。社會是在不斷的變化、發展的，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，要用發展的眼光看問題，要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求。在走出校園，邁向社會之即，把握今天，才能創造未來，老師的薰陶和教誨，使我懂得了更多處世為人的道理，有了一定的創新精神和鑽研精神。在兩個月的設計完成過程中，我從工程、從業主、從市場、從投標企業自身角度分析此投標專案的特點；然後響應招標檔案的有關內容，熟練掌握投標決策、施工方案選擇、不平衡單價的應用，順利完成了投標檔案的編制。
此次我畢業設計的選題為投標檔案，建設專案為x工程。
一、投標專案的特點
1。從專案自身的角度：
強龍電信車間廠房1#2#工程位於江蘇省蘇州市太倉市，是由蘇州強龍電信裝置有限公司建設開發的.，由蘇州蘇州聯創工程設計諮詢有限公司設計繪製。本工程總用地面積20906。7㎡，總建築面積11507㎡，建築基底面積3049.8㎡。本工程為四層，在三層中間有個通道，連線兩棟樓。本工程為框架結構，建築高度23.59m。
2。從業主的角度：
本工程是由x有限公司建設的，整個專案一共有6棟廠房，其中1#2#樓為一個整體，在三樓有一條走廊相同。這也是我此次畢業設計的主要內容。
施工現場的條件為：
（1）施工場地拆遷及平整情況已完成。
（2）施工用水、電已通到施工現場內，內部由施工單位負責。
（3）場內外道路
3。從投標者角度：“南方有嘉木，工大育英才”。南京工業大學是國家首批“20xx計劃”14所重點建設大學之一、部首批卓越工程師培養計劃試點高校、教育部首批專業學位研究生教育綜合改革試點高校、省部共建高校、江蘇省重點建設高校、江蘇省綜合改革試點高校、江蘇省人才強校試點高校，具有百年辦學歷史，是一所以工為主的多科性大學。
學校於20xx年由原化工部南京化工大學與原建設部南京建築工程學院合併組建而成；原南京化工大學的前身可追溯到創建於19xx年的三江師範學堂；原南京建築工程學院的前身可追溯到創建於19xx年的同濟醫工學堂。
南京工業大學建設公司是依託南京工業大學，以建設工程技術服務為特色的、以工程質量檢測為主體的科技服務型企業。公司業務範圍包括土木工程材料與製品、工程結構、道路橋樑、岩土工程等領域的質量檢測。19xx年通過江蘇省建設廳土建一級實驗室資質審查。19xx年、19xx年和20xx年先後通過了江蘇省質道路已通過質量技術監督局的計量認證。20xx年x月份通過國家實驗室認可獲得證書。
所以不管從公司的資質、以往工程的經驗和所具備施工技術和裝置都完全有能力承接並出色完成本工程的各項工作。
在編制投標檔案過程中，結合專案公司自身特點進行投標決策是最關鍵的一環。投標決策，通過對招標工程自身的特點、招標人的特點及工程所在地政治、經濟、法律、市場、金融情況的調查分析和本畢業設計虛擬投標企業情況的綜合分析，擬訂投標策略。決策是指人們為一定的行為確定目標和制定並選擇行動方案的過程。投標決策是承包商選擇、確定投標目標和制訂投標行動方案的過程。投標決策主要包括三方面的內容：其一，針對專案招標是投標，或是不投標；其二，倘若去投標，是投什麼性質的標；其三，投標中如何採用以長制短，以優勝劣。
4。從市場的角度：
當然在市場化競爭日益激烈的今天，光光了解本工程的情況和特點，還遠遠不夠，想要自己投資的專案有好的投資回報，對專案所在地的建設情況必須有一定的瞭解，只有做好充分的準備工作，才會獲得最終的勝利。太倉位於江蘇省東南部，東瀕長江、南鄰上海、西接崑山、北靠常熟。距上海市中心50公里，是江蘇省唯一既沿江又沿滬的縣市。全市總面積為823平方公里，轄1個街道，6個鎮和太倉港經濟開發區。太倉是一座歷史悠久、繁榮、教育發達的江南名城。有4500多年的歷史，春秋時期，吳王在此設立糧倉，故得名太倉，素有"錦繡江南金太倉"的美譽。
另外，太倉市當地也有很多家建設公司，新區合理配置資源，放大集聚效應，把聯合抱團發展作為加快村集體經濟發展的新途徑，引導轄區16個村（社群）共同參與中德工業園專案的開發建設，計劃投入資金約3億元，規劃建造標準廠房和辦公用房12.31萬平方米；瀏河鎮新塘、萬安、河橋聯合組建三益農業發展有限公司，啟動首期標準廠房建設專案，專案竣工後出租，每年可增加村級經濟收入230多萬元；雙鳳9個村和鎮經濟發展中心共同參股組建的蘇州金雙鳳集體有限公司，註冊資本3億元。
二、投標技巧
不平衡報價法。所謂不平衡報價，就是對施工方案實施可能性大的報高價，對實施可能性小的報低價，如在廣州市“美國花旗銀行”基礎工程的投標中，廣東某水電公司就是採用此方案而奪標的。“花旗銀行”基礎工程主要包括地下室四層及挖孔樁。地下室的施工採用連續牆回封后，土方分層開挖，連續牆加設四至六層錨杆加固，土方開挖畢後進行挖孔樁施工及地下室施工。投標該公司考慮到“花旗銀行”地處廣州市繁華的商業區和密集的居民區，是交通十分繁忙的交通樞紐，採用爆破方法不太可行，因此在投標時將該方案的單價報得很低；而將採用機械輔以工人破碎鑿除基岩方案報價較高。由於按原設計方案報價較低而中標。施工中，正如該公司預料的以上因素，公安部門不予批准爆破，業主只好同意採用機械輔以工人破碎開挖，使其不但中標，而且取得了較好的經濟效益。
在本次投標中，加重樁基礎和屋面工程的報價，減少主體工程的報價。增加裝飾工程的報價，減少安裝工程的報價等。加大勞動力的價格和人數，減少施工機械的報價。加重前期工程的比重，減少後期工程的比重。
在編制報價時，按照現有的基礎資料如實編制，個人不做任何應由報價決策時才考慮的事項，而只是負責按照規定的編制標準及要求，做出準確預算，這是報價決策前的重要一關，必須嚴格進行。在編制報價過程中，如報價人員發現需要處理的問題，應另行記錄下來，待決策時統一考慮。
在一個工程的投標報價過程中，資料收集整理是一項必不可少的工作環節。雖然這是一項繁雜、瑣碎的工作，容易被報價編制人員忽視。但是隻要運用科學的方法，通過長時期的收集和整理，當資料達到一定量後就會發現這些資料具有可比性和規律性。這個從量變達到質變的過程，會為日後投標報價決策提供充分的參考依據，充分體現了資料收集整理在整個投標報價工作中的重要價值。所以，投標報價資料的收集整理好比整個投標報價工作的基礎。我在實踐工作中，通過不斷積累、探索，以及查閱相關文獻，總結出一套投標報價在資料收集整理方面的方法。資料收集內容應包括工程概況、設計標準、建設規模、建築結構設計形式、施工方案、材料單價、補充定額、造價分析、評標辦法和開標記錄等方面。這些資料的收集應本著簡明扼要、儘量用資料顯示、與工程造價息息相關和充分體現工程特點的原則。通過資料的收集整理，可以校驗投標報價編制的準確度，並且可以分析出競爭對手通常採用的報價策略和可接受的最低降價幅度，為日後參與各地區投標報價決策提供有力的參考依據。
通過這次畢業設計，我對施工組織設計和招投標的流程，進一步瞭解和熟悉，對PKPM軟體和廣聯達工程造價軟體已經能夠熟練掌握，在各方面都有了很大收穫。
畢業實習作為本科教學的重要實踐環節，其目的是結合大學階段所學知識，對具有代表性的城市進行服飾、面料流行資訊調研，分析、總結流行資訊，並在服裝公司進行實習，更全面的瞭解服裝生產狀態、生產流程、生產工藝、銷售狀況等企業資訊。通過實習培養同學分析問題、解決問題的能力，收集畢業設計需要的資訊，為順利完成畢業設計打下良好的基礎。在這一個多月的實習中我學到了很多以前在課堂上和書本上根本就學不到的知識，甚至是以前渴望得知的知識。
根據畢業實習的要求，本次我們的畢業實習主要是圍繞服裝設計技術學習，通過實習瞭解社會，瞭解企業，瞭解服裝這個行業的發展，培養主動適應社會各種工作崗位需要的素質和能力；培養職業素質，適應新的人際關係。這次實習是我次走向社會，體驗與校園完全不同的生活狀態，由此帶來的感受是全新的，生活也是全新的。作為一名大學生，就快要步入社會的我帶著學習和好奇的心情在這樣一家以前所向往的有發展空間的大公司去迎接每一天的實習。
在這次實習過程中不僅讓我瞭解到了以前不知道的知識，更讓我在這次外出實習中，有機會接觸社會，鍛鍊了我的人際交往
能力和自理能力。更重要的是讓我在實踐中開闊了思路，瞭解了更多的創意元素，使我在服裝設計方面得到了很大的啟發，同時也總結了一些工作時要注意的東西，首先我們要與別人坦誠相待，這樣才能保持很好的溝通，其次我們要主動積極去做事。在公司也讓我瞭解到我國服裝界的現狀，今天，充斥著我們現實生活的現代中國服裝，是西方服飾文化的照搬。儘管有中山裝以及一批冠以民族改良服裝形制，但已經不是完全意義上的、民族文化母體中脫變出來的現代服飾文化形態了。如果說硬性強調今天服裝的“中國特徵”，只是在西服中塞入一些民族文化的符號罷了。我們應該站在民族文化的本源中去找我們民族服裝現代化的思路。最後大學生活還剩不多的'時間了，我們更加要認清自己，要抓緊時間，珍惜學校所創造的良好學習環境，不斷充實自己，今後以更加積極的姿態面對學習和工作中的困難和挑戰，多想解決現在我服裝界問題的方法從幼稚蛻變為成熟的。
另外通過我在公司裡的實習我明白了怎樣做才能成為一個設計師心態很重要，在工作中切忌眼高手低，浮躁。擺正自己的位置，認清自己的能力，才能安心的工作。其次風格很重要，可想而知設計師要是沒有自己的風格是會怎樣，做服裝設計要有自己的風格，但自己的風格也要與公司的服裝風格相統一，不然早晚也會被公司，被社會淘汰。
現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，會比以前為人處事了。最後，溝通協調能力很重要，如果不懂得跟身邊的人溝通協調，所謂的設計師也就做不下去了，不同層次的人要換不同的溝通方式。要想先做好事就要先做好人。
一開始從馬老師手中接過任務書之後，跟馬老師對畢業設計提出的任務書要求進行交流溝通，馬老師的詳細耐心解釋提出的要求具體對應的知識點，並給我指點論文設計的方向跟大概方案的制定，要求深刻理解畢業設計使用到資料的知識點。並叮囑在往後製作實物撰寫論文時候有問題要多與老師做交流溝通，完成好論文設計。
作為社會的新人，不免受到身旁同事的欺負，俗話說：萬事開頭難，剛開始使我身心疲憊，但我從沒有想過要選擇放棄，作為新人，不懂就要學習，不會就要去幹。經過這兩個月也成長了自我，現將我的收穫分享如下：
角色的轉變，人在不同的場合有不同的角色，在學校是學生，而步入社會後就成為一名職業人，角色的轉變是一個大學畢業生剛步入社會時所面臨的首要任務。對於剛畢業的大學生來說，一開始就做一番偉大的事業並不現實，而是必須從最細小的工作中做起，甚至還要一遍遍的'重複那些“細小”。這不僅要我們從行動上改變，更要先從心理上、思想上接受並改變，要充分認識到偉大都是從平凡累積起來的。只有這樣想，才能真正的轉變角色。
學會溝通。我們必須樹立正確的溝通理念，不斷的與人溝通，無論你現在或將來要從事什麼工作，我們都需要很強的溝通能力。開啟心門從心開始，讓周圍的人明白你這顆善意的心，這樣同事和領導就不會輕視你。
誠信。古人云：人無信則不立，我們必須以一顆誠懇，真誠的心對待每一位客戶，我們不清楚不瞭解的地方不能亂說，不知道就不知道，可以告知他們我們開業後可以進行詳細的諮詢，要讓別人能充分相信你，覺得你可靠，覺得你是站在他們的立場考慮他們的利益。
責任感。我們需要對公司，對客戶，對個人負責任，當我們覺得很煩，很苦，很累時我們要想到我們身上的責任和我們所擔負這個崗位的責任。
學會感恩。我們時刻以一份感恩的心面對每一天我們接觸的人。感謝他們給了我學習成長的機會，讓我在未來的職場中能走得更遠。
總之，經過這段時期的實習，我深刻的體會到書本上的知識與實際中的應用還是有一定差距的，僅僅掌握好書本知識是遠遠不夠的，實際中的各種操作技能是更重要的，而這也正是自己需要學習和努力的地方。只有把書本和實際結合起來，增強動手能力，才能更好地完成各種工作。後續畢業設計完成非常感謝馬文銘老師，準備好畢業答辯，理順思路，深刻理解知識點。在整個論文和作品設計中，不斷提高自己對書本知識點的理解。結合實際情況，做到理論跟實際應用的結合，在往後的學習道路上不斷提高自己的自我學習能力。
畢業設計是教學計劃的重要組成部分，是學生在校學習的最後一個階段環節，是對所學專業理論知識和實踐技能的綜合能力的檢驗，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養，是一種綜合的再學習、再提高的過程，是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示，是學校生活與社會生活間的過渡。同時畢業設計的水平也反映了我們教育的綜合水平，因此學院系部十分重視畢業設計這一環節。
本人作為一名畢業設計指導教師，在畢業設計的各個環節上嚴格按要求執行。定期進行畢業設計進度檢查和學生設計作品指導，隨時為學生解決各類問題，使畢業設計工作順利進行。
本次畢業設計我指導的是11級畢業設計女裝7班的50名同學。畢業設計共分五個階段完成：（1）畢業設計調研階段；（2）擬定任務階段；（3）開題階段；（4）任務實施階段；（5）畢業設計說明撰寫和評閱階段；（6）成績評定階段。為了保證整個過程按計劃執行，提高學生的畢業設計質量，在擬定任務階段，首先根據畢業設計選題原則和學生畢業設計調研情況填寫畢業設計任務書。經再與學生討論，最後明確畢業設計選題，並實施設計創作。
通過師生共同努力，本班同學均按計劃完成了畢業設計，充分的反映了學生的創作激情和對現代服裝藝術設計思潮的理解。其中許瀚月設計的`《尚說新語》、羅玉竹設計的《鉤戀》以及韓小美設計的《暗語》作品尤為突出，代表了我班畢業設計的最高水平。畢業設計評分主要是針對如下幾個方面考核、評分：（1）工作態度與紀律（2）基本理論、基本知識、基本技能（3）獨立工作能力、分析解決問題能力（4）完成任務的情況和水平及主要創新點。
在這次畢業設計中，我具體從以下幾個方面開展指導：
第一，下發畢業設計任務書，講明畢業設計的目的，強調規範和要求。使學生深刻認識到畢業設計對自己專業技能和素質提高的重要性。
第二，指導學生選題，蒐集專案資源；根據學生準備的資料和設想的方案與風格，做初步的建議和指導。儘量把關，減少同學之間的重複和直接從網上下載的拿來主義。要求學生在做初稿之前，收集預備設計的色調、造型和風格，然後借鑑其精華，使設計更到位。
第三，在確立了選題之後，學生開始繪製款式圖和效果圖，針對學生的設計進行鍼對性指導，
第四，指導服裝設計的成衣製作表現，服裝要體現出最起碼的材質選用，款式新穎，風格協調，色調統一。
第五，按要求進行畢業設計手冊裝訂，統一了資料夾和裝訂形式。對資料夾的標籤進行了統一的設計，這樣更正式、美觀。
畢業設計指導工作還存在許多問題需要總結和改進：
（1）少部分學生態度不端正，不能主動與老師溝通。
（2）資料缺乏，許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料；有的同學缺少自己查資料的主動性。
（3）存在就業和畢業設計發生衝突現象，在畢業設計期間不能按時到校，集中輔導。在今後的畢業設計工作中，還需注意加強與用人單位的聯絡溝通，建立一個良好的、相互理解的實習就業通道。
（4）整個過程，存在很多不定性，很多規範和要求，還存在不盡完善的地方，希望下次工作可以做到更細處。
指導過程是教學相長的過程，與學生交流和指導的過程中，也拓展了我的教學思路，這個過程其實是教師檢驗教學效果，改進教學方法，提高教學效果的絕好機會。本次畢業設計工作通過畢業生和教師的辛勤努力圓滿結束了，我將認真總結經驗，在今後畢業設計指導工作中努力取得更好的成績。
隨著畢業日子的到來，畢業設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰我的畢業設計終於完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識還比較真的.學會了。
在此要感謝我的指導老師x對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，並向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收穫同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今後的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收穫和財富，使我終身受益。
畢業設計是我們作為學生在學習階段的最後一個環節，是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養，同時畢業設計的水平也反映了大學教育的綜合水平，因此學校十分重視畢業設計這一環節，加強了對畢業設計工作的指導和動員教育。
在大學的學習過程中，畢業設計是一個重要的環節，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，是學校生活與社會生活間的過渡。在完成畢業設計的過程中，我儘量地把畢業設計和實際工作有機的結合起來，實踐與理論相結合。這樣更有利於自己能力的提高。社會是在不斷的變化、發展的，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，要用發展的眼光看問題，要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求。在走出校園，邁向社會之即，把握今天，才能創造未來，老師的薰陶和教誨，使我懂得了更多處世為人的道理，有了一定的創新精神和鑽研精神。
在完成畢業設計的這段時間裡，我收穫頗多：通過本次畢業設計，使我對微控制器的應用有了更好的瞭解和認識，在畢業設計過程中不但鞏固了我的基礎理論知識，而且使我各個方面的能力都有很大的提高。從一開始的無從下手，資料的整理，再到老師的幫助，無疑是對我們查閱資料的能力、設計報告的能力、電腦繪圖等能力的進一步提高。很好的鍛鍊了理論聯絡實際，與具體專案、課題相結合，開發、設計產品的能力。在進一步的畢業設計中使我學會了很多，也對自己的能力有了進一步的提高，為以後的學習和工作增添了經驗。在設計過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時發現一個問題的時候，需要做大量的工作，花大量的時間才能解決。為以後的工作積累了經驗，增強了信心。既讓我們懂得了怎樣把理論應用於實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決，它更是自己綜合運用所學知識，發現、提出、分析和解決實際問題，鍛鍊實踐能力的重要環節。
本次畢業設計，是對我專業知識的一次實際檢驗和鞏固，同時也是走向工作崗位前的一次熱身。畢業設計收穫很多，比如學會了查詢相關資料相關標準，分析資料，提高了自己的繪圖能力，懂得了許多經驗公式的獲得是前人不懈努力的結果。在設計中要保持清醒的頭腦，不斷接受新事物，遇到不明白的要及時請教，從中獲益，讓自己的思想也不斷得到修正和提高。其實我們可以把畢業設計看作是一個工作內容，在完成畢業設計的時候，所用到的知識，以及所具備的專注力和責任心，同樣在工作中是必不可少的。由於社會生活的變革和科技進步對社會及個人的影響，認為學校能滿足人生所有教育需要的理性主義幻想已經破滅。社會的發展要求勞動者不斷更新知識，每個人的職業不可能終身不變。這一切都要求現在的學生除獲取一定的理論知識和技能外，還必須培養自己進一步學習的能力。
畢業的時間一天一天的臨近，畢業設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業設計終於完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的大概總結但是真的.面對畢業設計時發現自己的想法基本是錯誤的。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什麼東西都會，什麼東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以後的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。
總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最後終於做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。在此要感謝我的指導老師陳曉英老師對我悉心的指導，感謝陳老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，並向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收穫同樣巨大。
在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今後的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收穫和財富，使我終身受益。學生本人簽字：年月日指導教師意見：該同學通過查閱資料，對所設計課題的意義有較清楚的認識。開題答辯與中期答辯顯示，該同學設計任務較明確，設計方案可行，工作計劃安排合理，同意進入畢業設計答辯。
指導教師簽字：
xx年xx月xx日
時光荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。初夏又至，七月的腳步越來越近，轉眼四年的大學生活即將結束，又要開始新的征程。在這裡，我度過了人生青春純真的四年，忘懷的四年，這將成為我人生美好的回憶。
x年9月，剛入校的自己還是個不諳世事的懵懂少年，現如今已經改變了許多，變得堅強自信。記得我踏入校園裡的第一刻，心裡感到一陣陣的失落，想想自己將在這裡度過自己的大學生活，不免感到一絲失望。在隨後的幾天中，我努力做著調整。我安慰自己，能夠來到這裡上學，這也算是冥冥中的註定吧我也知道“既來之，則安之”的道理，因此我決定從此要珍惜我的大學生活，珍惜每分每秒，還要在以後的時光中愛上我的母校。事實證明，在這四年的大學生活中，我也正努力實踐著它。
這四年中，學校中的許多教授與老師孜孜不倦的教誨著我們，把知識的.火炬傳遞給我們，為我將來的工作打下了基礎。他們是一盞明燈，指引著我未來前行的方向。
在這裡，認識了來自五湖四海的大學同學。大家聚到這裡，也是一種緣份。四年同窗，相儒以沫，豈是幾個字能將它們一一敘來。友情是財富，在我今後的幾十年中，它將伴隨著我，直至我生命的盡頭。
![軍訓的總結[精]](https://i3.gjxsg.com/eb6bd134d3d182/a92e/f5/f5738a758386-s.jpg)
