時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的七年級音樂工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
本學期按照學校的安排，我擔任了三個年級的音樂課，這對於我來說，是一項新的任務，也是一項新的挑戰，有一定的難度。但我相信憑著自己的努力，在這學期的音樂課當中，我一定會有很多的收穫和進步。
一、教學分析：
本學期七年級年級學生開始正式系統化的學習音樂，學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、願學。要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。
其它年級的學生能夠遵守紀律，接受理論知識也比七年級年級要快，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大，難度加深，學習鞏固c調、f調的基礎上演唱樂譜。主要以練習和鞏固知識為主，發揮學生主動學習的潛力，老師帶領學生找到問題、學生自己找到答案，體味解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今後學習打下堅實基礎。此外，在音樂課的設定上，分為歌曲、樂理、綜合練習、欣賞、器樂學習幾大部分，各部分之間既有聯絡，又有區別，分局每課的具體情況進行穿插教學，避免學生因為學習某一內容而覺得枯燥和乏味。
二、提高教學質量措施：
音樂課最大的特點就是寓教於樂，在教學中可以更好的發揮學生的想象力、創造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發揮音樂課的這些優勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生採取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。在音樂教學中還要注意培養學生的創造意識，為學生提供充分自由的活動空間和時間，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學生進行大膽的嘗試，展開自由的.想象和表現。注重培養學生的自我表達和表現能力，通過聆聽表現出來的各種動作表情是學生音樂創造活動中最簡單、最基本的表現形式。在教學中可以通過播放音樂來啟發做出相應的動作。對學生的語言交流、智力發展大有益處。可以通過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象能力，挖掘學生的創造潛能，促進學生思維創造能力的發揮。在本學期在教學中還應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。藝術性：在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
三、提高自身的素質與修養
1、加強理論學習，樹立正確的教學觀念，提高自身道德品質修養；多向其他的專業教師學習，加強操作方法的探索和訓練，切實提高自身的業務水平，提高自身音樂文化修養。
2、注重自身心理素質的培養，為學生營造良好的學習氛圍，加強把握、控制課堂環境的能力，提高教學質量。
一、指導思想
按照《中學音樂新課程標準》的要求，結合我校實際，以推進素質教育為中心，將創新精神和實踐能力的培養貫穿於音樂教育的全過程，結合課程教材改革，加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生音樂興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力、開拓學校藝術教育的新局面。爭創學校的音樂藝術特色，培養全面發展的學生。將藝術教育“普及與提高”當作重點來抓，開創我校藝術教育的新局面。
二、工作目標
1、深入開展校本教研，促進教師專業發展，努力提高教育教學質量。
2、開展課外藝術活動，做好校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的管理工作。
3、學生要100%會唱課本內的歌曲，上好每一節音樂課。
三、工作措施
〈一〉抓常規教學
1、定期檢查本組老師的教學計劃和備課情況、積極組織開展聽課、評課、相互學習、相互交流、針對性的教研活動，努力提高教育教學質量；
2、重視課堂教學的實踐反思活動，引導教師重新認識課堂，多反思，多思考。
3、增強教師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培養終生學習的習慣、堅持不懈地苦練內功，在思考、研究狀態下開展工作。
〈二〉抓教研課改
1、認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的`知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。
2、積極參加各項教研活動，注重音樂科課題研究和實施，並做好各項資料收集及記錄。
3、利用每週的教研時間進行集體備課活動、理論學習、和討論在教學過程中存在的問題。月查必須查教案，抽查學生的唱歌情況，進行期中和期末考試。
〈三〉抓課外活動
1、抓好校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的建設和訓練工作，為這學期學校舉辦各類活動（或校外活動）做好充分準備，特別是開學初的教師節表演。建立音樂特色專案，打造藝術優質品牌。
2、認真貫徹落實《音樂器材室管理制度》，要求做到愛護樂器，樂器的擺放整齊，學期末做好音樂室的器材清點、財產登記工作，做到學校財產不流失。
一、教學目標
1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，瞭解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。
二、指導思想：
根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。
三、工作任務：
1、七年級、二級音樂教材課堂教學，每週一節。
2、學校有關音樂方面的文娛工作。
四、學生情況分析
1、學生正處於變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的`能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
五、教材分析
1、七年級級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中複習考試2課時，機動課時，實際授課16課時。
2、八年級級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，複習考試2課時，實際授課16課時。
六、教學措施
1、七年級、二級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重匯入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
這個寒假和春節我讓自己盡情的放鬆和休息了一番，所以元宵節一過我就進入了工作狀態，開始著手準備本期的音樂課和特長生的教學計劃和內容。本學期我仍然擔任七年級年級的音樂教學工作，經過上學期一期的音樂教學學生的音樂素養普遍有了一定的提高。但由於七年級的學生正處於變聲期，不敢放聲歌唱又加之學生普遍熱衷於流行歌曲，所以本學期的音樂教學我在大力挖掘音樂教材的基礎上結合學生的實際情況進行教學：
一、指導思想：
根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務。
二、教材分析：
本冊七年級音樂教材仍採用的是湖南文藝出版社的版本，以欣賞為主共七個單元，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容，這些內容均有機的聯絡在一起。其中教材第七個單元《傳統是條河》本課涉及的內容與學生實際的音樂素質和學校器材的缺乏不太合適所以這一課我選擇了課外的內容作為代替。
三、學生情況分析：
學生由於底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。
教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。
1、學生正處於變聲期，唱歌較困難。
2、學生膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
四、教材重點難點：
重點：
1、讓學生有感情的演唱歌曲，並滲透德育。
2、培養學生聽音樂的能力。
難點：
1、根據音樂的`情緒為樂曲分段。
2、為音樂情景劇設計圖畫、節奏、伴奏
五、教學目標：
1、知識目標：瞭解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關知識
2、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，瞭解多種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。
認識瞭解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。
4、質量目標：通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。
六、有效課堂教學設計：
1、合理的設計教學環節。
教學環節的合理性是實現音樂課堂有效教學的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環節和側重點做了不同的調整。對樂感較好、表現力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理;對於好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的遊戲環節;對於樂感稍弱、接受較慢的班級則採取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的遊戲激勵環節提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性。
總之，任何教學環節的設計都必須從學生出發，從教學目標入手，這樣才能為實現音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件。
2、積極的創設課堂情境。
全面營造一個良好的課堂情境是實現課堂有效教學的關鍵。在我校“有效教學”模式研討活動的討論中，我們根據不同的課型設計出不同的課堂引入形式——故事引入、遊戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創設還可以根據課堂的具體情況通過以下方面進行深入和
發展：
(1)、通過讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學習。
(2)、讓學生大膽的表達自己的想法，在欣賞音樂後說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。
(3)、有效組織，高效參與，給學生更多的實踐機會，可以結合表演創作、歌曲創作、節奏創作、繪畫創作讓學生運用不同的方式表現音樂。
(4)、靈活的運用課堂語言。教學活動的靈魂就在於教學的語言技巧，教學語言技巧掌握得好，可以使課堂氣氛生動活躍，從而提高課堂教學的有效度。音樂課堂因其藝術性和與生活的密切關係，需要更精妙的語言激發學生對音樂的興趣。
七、主要的教學措施和教改思路：
1、七年級年級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重匯入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、以審美為核心，激發學生學習興趣。
5、師生互動，以學生自主學習為主。
6、通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。
7、通過遊戲活動來感知、體驗、創造音樂，發展想象力和創造
八、教學進度安排：
第一、二週：唱歌課——《中國娃》
第三週：唱歌課——《孤獨的牧羊人》、
第四、五週：欣賞課——《壯麗的詩篇》
第六週：唱歌課——《森林水車》
第八、九周：活動課——自選歌曲《班級演唱會》
第十、十一週：欣賞課——《八音和鳴》
第十二、十三週：欣賞課
第十四周：複習
第十五、十六週：音樂考試
為進一步促進素質教育，提高音樂教學質量和順利完成音樂教學任務，本學期制定音樂教學工作計劃如下：
一、課堂教學
1、學生情況分析
學生對音樂的興趣非常偏重，更重於唱歌，對音樂知識和欣賞內容教學的學習
表現出明顯的態度冷淡。學生藉助樂理知識理解音樂的能力比較薄弱，針對這一現象就需要努力激發他們學習的興趣。
2、教學目的、任務及要求
(1)教學目的、任務
a 通過學習，培養學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。
b 通過學習，培養學生的唱歌能力，提高學生的審美意識，培養學生分析樂曲的能力。
c通過學習，瞭解我國解放前後的各種愛國歌曲以及各民族優秀的民族民間音樂，中華民族是激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。瞭解國外優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的鑑賞能力。
(2)要求
a 唱歌：做到音高，節奏準確，咬字、吐字清楚，聲情並茂，合唱時聲部和諧，均衡，不互受干擾，講解正確的用嗓方法，防止喊唱和用嗓過度。
b 欣賞：要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，瞭解常見的音樂體裁，瞭解中外著名音樂家及其相關作品。
c基本樂理：音樂知識本學期從基礎的樂理知識學起，讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習;欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關知識的學習及欣賞，拓寬了學生對音樂作品的瞭解。
(3)教學改革的設想和措施
a 教學內容：以簡譜教學為主，其間穿插流行歌曲進行輔助教學。
b 教學方法：以啟發分組教學法為主，充分激發學生的學習興趣。
七年級音樂教師工作計劃4
在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養興趣，教法這條途徑進行教學：
一、學生基本情況分析
本學期，我擔任七年級年級的音樂教學，學生的基本情況瞭解得不很透徹，但大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，並參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.
二、教材分析
1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、瞭解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。
三、教學的具體措施與要求
(一)創設情境 ，培養興趣，充分發揮學生的主體作用
要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，並激發其創造的'慾望，從而培養他們的創新思維。
(二)教法，快樂學習 ，提高音樂教學實效工作計劃
學生如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美豔的花蕾。因此，音樂教師應有意營造一種非常寬鬆、活潑、自由的氛圍，以民主的態度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處於一種積極的活躍狀態。這樣，就可以充分激發學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。
(三)以“賽”激趣促學
好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目的。總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養學生興趣出發，一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛鍊的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體.
1、合理的設計教學環節。
教學環節的合理性是實現音樂課堂有效教學的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環節和側重點做了不同的調整。對樂感較好、表現力的'較強的班加強了學生對歌曲情感的處理;對於好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的遊戲環節;對於樂感稍弱、接受較慢的班級則採取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的遊戲激勵環節提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性。
總之，任何教學環節的設計都必須從學生出發，從教學目標入手，這樣才能為實現音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件。
2、積極的創設課堂情境。
全面營造一個良好的課堂情境是實現課堂有效教學的關鍵。在我校“有效教學”模式研討活動的討論中，我們根據不同的課型設計出不同的課堂引入形式——故事引入、遊戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創設還可以根據課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發展：
(1)、通過讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒。
新的學期已經開始，這學期我任新的七年級3—10班的音樂教學工作。周課時8節，屬一個進度。我任的教學班當中有三個大班，學額都在65人以上，一個俄語班，4個小額的實驗班。主要教學特色是豎笛教學，將豎笛在我校全面的開展起來。
具體教學工作計劃如下：
一、教育教學方面：
由於各個國小的音樂教學程度有所不同，因此這學期主要做普及音樂知識的教學和訓練，樂器的學習並不難，關鍵對於一些一點沒有音樂知識、不識譜的同學就有些困難，所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學習和培養學習的興趣，從興趣入手，調動學生學習的積極性。
1、通過課件多媒體教學，先讓學生熟悉、瞭解、聽辯西洋樂器中的單一音色，對學生鑑賞作品有較大幫助；
2、在學習豎笛之前，先由教師示範演奏流行歌曲，這樣使學生因為喜愛而想學這件樂器。不放棄每個學生，從簡單到難，讓他們有著自己的成就感。
3、教師充分利用影視資源進行輔助教學，拓寬學生音樂視野。
4、適當放鬆課堂，讓學生有時間、有空間開辦音樂會的形式，發揮學生個性特長，充分展示自我。本學期是新生入學因此要充分了解學生，在班級舉行樂器演奏會，歌曲表演等形式，讓學生充分積極的參與到音樂課堂當中來。
5、採取靈活多樣的教學形式，使學生充分參與到課堂教學活動中來。特別是在小班額的實驗班教學當中，讓每個學生都得到充分的展示。
二、第二課堂方面：
本學期要舉辦二年一屆的校園文化藝術節，這是學生充分展示個人才藝和特長的關鍵性活動，在音樂方面可分為舞蹈、器樂和聲樂三個大方面：
1、舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞、雙人舞或獨舞，要出一臺舞蹈專場，這種形式使班級榮譽和凝聚力集中的時刻，而且在校園可以使舞蹈百花齊放。
2、聲樂比賽是放寬到有特長的同學就可以參加，進行初賽和複賽的選拔評出獎項，在由音樂教師組合參加彙報演出。
3、將在七年級各班進行班級的聲樂表演，選拔唱的好的同學進行培訓，組成小型的合唱隊。
4、器樂比賽先在各班進行，然後統一學校進行比賽，樂器種類不限，每種樂器都可以參加，根據程度評獎。
5、選拔樂器特長的同學組織民樂隊，和西洋管絃樂隊，以便在市區的各項活動中組織大型的`演出。
三、教科研方面：
根據區進修學校音樂教研的安排，全區音樂教師申請了中國小器樂合唱的研究，我現在正在進行器樂進課堂的探試中，許多課上、課下的進展都在進一步的嘗試中，參加課題研究是一種成長，還可以把做的點滴都記錄下來，為將來的器樂教學積累經驗，能夠更好的發揮自己長處推動教學。在合唱教學方面，也要開始努力探索，雖然對於中學合唱教學有一定的難度，但是隻是肯做就會有成效。
平時訓練的特長班學生，強化基本功訓練，適當的組裡的同事一起排練一些舞蹈作品，有機會為學生提供鍛鍊的機會，讓她們在實踐中成就自我。養兵千日，用兵一時，在各級各類比賽中充分發揮學生的音樂特長，最終走向成功。
一、教學目的
1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，並使其成為社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的.感受音樂、表現音樂的能力。
二、教學要求
（一）、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然後學生聽音提高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載，有學習有測試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
（二）、發聲訓練部分
在氣息的控制下，逐步擴充套件高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。
（三）、欣賞部分
結合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的匯入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性。並使他們限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗
本學期我繼續擔任七年級年級185、187、189、191四個班的音樂常規課堂教學工作，為了完成各項工作，特制定本期教學計劃。
一、 指導思想
認真貫徹黨的教育方針政策，堅持新課程標準理念，培養學生的音樂審美情趣，提高學生的音樂綜合素質，全面推進學生的素質教育。
二、基本情況
我任教185、187、189、191四個班的音樂課。在通過中學一個學期的音樂教育和音樂學習後，對音樂有了一點認識，也能跟著老師唱曲譜和歌曲了，只是有些學生依然膽小。
三、教材分析
本冊教材是20xx年啟動的湖南文藝出版社出版的教材。該冊教材內容豐富，知識面廣，有發聲練習，歌曲演唱，音樂欣賞，音樂知識和活動練習。分為八個單元：我們是春天、七彩管絃、美麗的村莊、華夏樂章、泥土的歌、八音和鳴、梨園百花、鄉間小路。有些內容相對於我們這裡的學生來說有一定的難度，可能在教學實施時會做調整和改變。
四、教學目標
1、通過音樂教學，陶冶學生情操，培養學生審美情趣，啟迪學生思維。
2、培養學生學習音樂的興趣，掌握簡單的音樂基本知識和基本技能，提高學生的`音樂綜合能力。
3、瞭解我國多民族的音樂文化，培養學生的民族自豪感。
4、堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。
七年級音樂教師工作計劃
注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，學會發現、探究，感受、理解和表現音樂，並在一定基礎上能創造音樂。始終把愛國主義教育、集體主義教育、理想與前途教育滲透到音樂教育中，使學生成為一個健康、合格乃至優秀的社會主義公民。
五、教學進度安排
第一、二週: 我們是春天
第三、四周：七彩管絃
第五、六週：美麗的村莊
第七、八週：華夏樂章
第九、十週：泥土的歌
第十一、二週：八音和鳴
第十三、四周：梨園百花
第十五、六週：鄉間小路
第十七、八週：期末考試
備註：由於學校活動的臨時安排，有些程序會做調整，會體現在教案中。
一、重視激發學生的興趣
1、興趣是學生的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。學生學習音樂的興趣，是音樂教學的內驅力，是創造一個歡樂和光明的音樂教學環境的主要途徑之一。因此，我要積極的，創造性的開展音樂教學活動，讓課堂教學變成激發學習興趣的催化劑，變成啟用學生想象力的及時雨。
2、在唱歌教學中，採用聽唱的教學方法，讓學生完整的欣賞樂曲，合理的安排範唱，首先根據歌曲的難易程度決定範唱的次數和時機，在一般情況下，第一次範唱可以放在分析歌曲之後，這時學生對歌曲有了初步的瞭解，教師有表情的為學生進行範唱有助於學生理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學生再範唱，用來幫助學生進一步受到啟發達到更好的學習歌曲的目的。
3、在學習節奏的時候，鼓勵學生從日常生活入手，充分挖掘音樂與生活的關係，因為只有從人們日常生活中最熟悉的事情入手，才最有說服力，比如從注意同學走路從無音樂到有音樂伴奏發生了什麼變化。
二、提高教學質量措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的匯入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性。並使他們限度地學到知識，掌握技能；並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
根據新的課程標準的要求及新的.教學理念，本學期的藝術（音樂）教學要強調“以學生髮展為本”，更新思想，轉變教育觀念，實現師生交往互動，師生、生生與課本之間的交流對話，形成學生在教師的引導下自主學習、探究學習、合作學習的氛圍。注重體現學生進行知識與能力、過程和方法、情感態度與價值觀的教育。
三、提高教學質量措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的匯入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性。並使他們限度地學到知識，掌握技能；並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
一、教學理念：
以音樂審美偉核心的基本理念，始終貫穿於音樂教學的全過程。以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習音樂的興趣，本階段教學，不是為了培養音樂的專門人才，而是面向全體學生，要把全體學生的普遍參與與發展不同的個性的因材施教有機結合起來，重視音樂實踐，用於開發學生的創造性潛質。以音樂為教學主線，加強音樂與其他藝術門類及其他學科的聯絡。弘揚民族音樂，理解多元文化，建立和完善評價機制。
二、學情分析：
七年級學生生理、心理日趨成熟，參與的一是和交往的願望增強，獲得只是和資訊的途徑增多，在學習上形成自己的初步經驗，表達情感的方式較國小階段有了明顯變化。這些學生喜歡音樂，但是不太喜歡音樂課。參與的積極性比國小時有遞減趨向。
三、教學策略：
通過多種形式的藝術實踐活動，鞏固和提高表現音樂的基本技能，擴大音樂欣賞的`範圍，更有意識地將音樂的人文內涵融入教學中。國中學生正處於變聲期，要適當減少歌唱的數量要求，注意提醒學生保護好嗓音。集演員、導遊、導演三位於一體的教師，既是引導者又是合作伙伴，通過聽、唱、奏、律動、欣賞、表演等形式和豐富多樣的活動內容，使學生的個性、創造性得以充分發展，從感知美，體驗美上升到創造美。提供表達和表現自我的平臺，逐步培養學生的創造性表現和即興表現能力。教師要有科學合理的教材觀：依據教材、參與教材、豐富教材和突破教材。靈活多變的模式觀：模仿參照模式，靈活運用模式，自主創造模式。
四、教學目標：
1、能夠對革命歷史、民族民間，我國江南地區、西方古典、浪漫時期等各種音樂有興趣，願意瞭解與其他相關的音樂文化及歷史背景，積極參與歌唱、聆聽等音樂實踐活動。
2、能夠用各種聲音有感情地演唱《大海啊，故鄉》《新世紀的新一代》《游擊隊歌》《青春舞曲》《雪絨花》《難忘今宵》等歌曲。
3、聆聽歌曲、鋼琴協奏曲《保衛黃河》、《鱒魚》、《梁山伯與祝英臺》等作品，感受和體驗其音樂內容、音樂情緒及不同的演唱、演奏形式的不同效果。能簡單評述不同的音樂風格和體裁的作品。
4、能夠運用人聲、樂器聲及其他的音源材料表現一定的情景。能夠對自己或他人的聲音探索活動做出評價。
五、課時安排：
第一單元： 《新世紀的新一代》 1課時
《雪絨花》中/英文版 2課時
《大海啊，故鄉》 2課時
第二單元： 音樂欣賞 1課時
第三單元： 《清晨，我們踏上小道》 2課時
《游擊隊歌》 1課時
第四單元： 《流動的音符》音樂律動 1課時
第五單元： 《青春舞曲》 1課時
《踏浪》 1課時
《同一首歌》 1課時
第六單元： 管絃樂器的認識 1課時
第七單元： 音樂在我身邊 1課時
第八單元： 《小小少年》 1課時
原則上按照以上計劃進行，但若遇特殊情況，可做相應的變動。
一、教學目標
1、重視參與實踐，鼓勵學生在學習中研究與創造。培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能。學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和後天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。所以，音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨特理解，允許學生只具有普通公民的音樂素質。
2、興趣是的老師，使人們與音樂保持密切聯絡、享受音樂並美化人生的巨大動力。因此，激發學生的學習興趣、逐步形成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。組織音樂教學活動，充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵，發揮音樂作品的藝術魅力，創造性地設計生動活潑的教學形式，以激發、培養、發展學生的音樂興趣及愛好。突出音樂學科的.特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，並使其成為社會主義接班人和建設者。
二、學生基本情況分析
七年級的學生，大部分學生通過國小音樂的學習，學生對音樂的基礎知識有所瞭解和掌握，這為七年級學生更加深入的學習國中音樂奠定了堅實的基礎。相對來講，學生喜歡音樂課，但是對於音樂知識不是太喜歡掌握，所以在教學中要多鼓勵他們。
三、教材分析及處理意見
本冊教材共分為六個單元，他們分別是：第一單元《春之聲》、第二單元《國歌》、第三單元《陽關三疊》、第四單元《神州大地（2）—江河萬古流》，第五單元《環球之旅（1）鄉村花園》、第六單元《銀屏歌聲》。其中，每個單元又包括了歌曲1—2首；欣賞曲2—3首；此外，在個別單元中還包含器樂曲1首。其中，實踐與創造還隱含著這樣幾條線索：
1、對歌曲的創造性歌唱的提示（如：情感表現的、表演方式的、創造性表演的）；聆聽音樂的線索（如：聆聽主題、聽辨音色、體驗音樂情緒、想象音樂形象、辨認曲式結構、認識音樂流派等）；
2、創造性活動包括創造性表演活動、為旋律填詞、給旋律寫變奏、給旋律配器、為歌詞配曲、為某種場合或活動選擇背景音樂、創作並表演音樂劇、製作簡易樂器等。拓展性活動內容包括收集查閱文字或音響資料、編寫製作音樂牆報、組織班級音樂會、組織訪問音樂家或民間藝人、組織同學間的自評互評活動。
四、教學重點、難點分析
本冊共有六個單元，重點通過引導學生在學習本冊內容的基礎之上，學生能夠體驗音樂帶給大家的美的享受，並通過對本冊民族戲曲的學習，增強民族的自豪感和自信心，開闊學生的視野。
難點是：學生在學習本冊書的第三單元民歌中曲目時，對民族演唱風格的把握相對來說比較難。這就要求教師在教學的過程中，進一步把握學生學習的心理，改進教學，幫助學生克服難點，
五、教法及改進的主要措施
做到課上與課下有機結合，拓展學生興趣。認真備課，研讀教材，提高教學效率。引導視聽、啟發思考討論、引導模唱。在課堂上，引導學生做課堂的主人，激發學生興趣。採用啟發式教學，師生互動。
六、德育、美育滲透各科教學設想
在音樂教學活動中，通過結合本堂課的教學內容，不失時機地在技能學習之後，引導學生挖掘本堂課所學內容的更深層次的含義，通過學生自己總結，教師的適當補充，來使學生深刻理解歌曲或欣賞曲目的深層含義，從而達到音樂教學最根本的教學目的。提高音樂鑑賞能力。在音樂教學的過程中，通過設定合適教學內容的音樂活動，調動學生參與到音樂課堂教學中，激發學生的學習熱情，鼓勵學生主動參與課堂教學。提高音樂鑑賞能力。
一、教材簡析
本冊音樂教材是選自人民音樂出版社的義務新課程標準實驗教科書，它包括六個單元（不同風格的教學內容）和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學主題，如：第二單元“非洲的靈感”就包括《咿唷嘞啦》和欣賞《阿伊亞—非洲的靈感》《尋找朋友》等非洲民族民間音樂。而且每個單元分唱歌、欣賞、實踐與創作三個版塊，其中在第三單元還加入了演奏這一內容；第六單元有音樂創作。附件內容有：“音樂是的我們的好朋友”——小小測試；音樂小網站（五線譜、音符、休止符、拍子、拍號、指揮圖式、民族管絃樂隊等知識）；我們心愛的歌；我們喜歡的器樂曲；音樂瞬間（舞臺演出圖片展）。這一冊內容與上冊的結構輪廓大致一樣也注重了以下幾個方面：
1、內容圖文並茂、形象生動、直觀性強。如：要學唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個“麥克風”，欣賞曲大都有圖片展示或將旋律線畫出等等。
2、教學內容富有時代感，注重多元化結合；將電視、電影、民族等到音樂送到課堂上，讓人耳目一新。如：有非洲的民族民間音樂、中國的民歌、經典的舞曲等。
3、強調以學生的主動探究為主，重視參與實踐。在每一單元的實踐與創作中，各內容具有較大的擴充套件性，大多是開放題，注重能力的發展。因此，在教學中的'難度也會很大，和上學期一樣課時的安排是目前最大的問題，除此之外就是教具準備了。
二、學生情況分析
七年級的學生經過一個學期的學習，對國中的音樂學習有了一定的瞭解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂於參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣，但由於他們年紀小，對音樂內容的理解還需要加強。因此，對七年級的學生應該使他們對音樂的興趣繼續保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。
三、學期教學目標
根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：
1、能夠對革命歷史題材、我國江南地區、非洲民族民間音樂和西方古典主義、浪漫主義音樂感興趣，以正確的態度對待世界多母音樂文化。
2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優美抒情、讚美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。
3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。
4、初步瞭解變奏曲式、手法，認識變音記號等相關的音樂知識。
5、體驗感受馬林巴、非洲鼓等非洲民間樂器的音色，以及我國江南絲竹的音樂風格。
四、改進措施
1、轉變教學思想觀念，適應新課程。
2、在備課時，應緊抓住培養學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分，特別是教具的準備。
3、作好“培優補差”的教學工作，充分發揮優生的音樂特長。
4、在上課時，要多注重與學生間交流；以引導、啟發為主，精講。
5、嚴格訓練課堂常規，切實為每節課的教學打下良好的基礎，提高課堂效率。
6、突出學生在教學中的主體地位。
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