在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的成語接龍作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天，作文班上，老師出人意料說：“今天，我們來舉行一次成語接龍比賽。”同學們聽了都興奮不已。
首先老師宣佈了比賽規則：“每組派一個同學到黑板上寫一個成語開頭，下一個同學要把開頭成語的最後一個字放在最前面寫一個成語，下面的同學接著寫下去，看哪一組的同學寫得又快又多，每寫一個就獎給這一組的同學一顆星星。”
遊戲開始了。我心想：我平時沒積累多少成語，這下可糟糕了。只見黃逸蕙大步流星地走上講臺，寫下了開頭的成語“喜氣洋洋”又寫了一個“洋洋得意”這下可把我們難倒了，我們有的抓耳撓腮，有的呆呆地看著黑板，而我飛快地翻開參考書，可是一時之間也找不出答案來，這時我才知道媽媽常說的那句話：書到用時方恨少。最後我們只寫了兩個成語，得到了兩顆星星，真是太可惜了，而第三組一個接著一個的寫下去，最後竟寫了六個成語，得到了第一名，第二名是第四組，第三名是第一組，我們只得到了第四名。
今天這個遊戲令人回味無窮。不但趣味橫生，而且還考查了我們的課外知識，真是一舉兩得啊！
吃過早飯，我高高興興地去老師家學作文。我們的作文班每天都是先做遊戲，然後寫作文。今天的遊戲是成語接龍，我們都很高興！
遊戲開始了：李陽率先出題，他一開始就給後面的我來了個“當頭炮”。他出的成語是：“前功盡棄”， 這可難不到博學多才的我，我馬上接了個“棄舊圖新”。“新陳代謝”，葉子想也不想便脫口而出，真不愧是我們的活字典。陳燕一見這個簡單，馬上細聲細氣地接了句：“謝天謝地”，還真像《還珠格格》裡的小燕子額。大家一下子都被逗樂了。
高敏好不容易忍住笑，苦思冥想，終於想出了一個“地久天長”。“長吁短嘆”，小胖隨口說了出來。“嘆---嘆---嘆---嘆什麼呢？”王佐的眼睛悠來悠去，搜腸刮肚地想著。忽然,他眼睛一亮,大聲說到:“有了，‘嘆了口氣’”“哈哈哈！”真是噴飯了：“‘嘆了口氣’不是成語，上臺唱歌吧！”“哎呀，怎麼會這樣，我要說‘歎為觀止’的呀，怎麼能說錯呢？唉，只好唱歌了。”
他大大方方地離開座位，一邊走一邊唱起小調來了。咋了？突然停了。哦，正出題呢，他把手扶在我的肩上，對著我說道："亡羊補牢",意思叫我接下去，昨天我剛從書上看到的，所以輕而易舉的就對著下一位傳了過去——勞苦功高，接著像連珠炮似的，順順溜溜地接下去了……
這個遊戲真是有意思！
星期日下午的閱讀寫作課上，金老師對大家說：“今天下午我們要玩一個遊戲，那就是“成語接龍”。”我們一聽，全班頓時沸騰起來了。
老師接著又把遊戲的規則跟大家說了一下：先四個人自由組成一個小組，遊戲計時為10分鐘。然後按數字“一，二，三……一直到十”的數字為首字開始接龍遊戲。我和丁蘇揚、柳江、龍立震四個人分在了一組。隨著老師一聲令下：“遊戲現在開始！”我們開始給成語接龍了。首先由丁蘇楊說一的成語，只見他頗為自信口占一絕：“一馬當先！”接著捱到劉江接著說：“先到先得！”下面輪到我說了，可對於首字開頭的成語我是一竅不通，於是立即從書包裡面拿出《新華字典》查了幾下，終於找到了一個成語——“德才兼備”。最後，該由龍立震來接成語了，他想了又想，好不容易才想出一個“倍加努力”。
第二輪遊戲開始，又輪到丁蘇揚上場了，可他怎麼也想不出來。我把《新華字典》借給他用，他找來找去，找出了一個成語——“歷歷在目”。劉江也不會，雖然後來也查了字典，但還是什麼也沒有找到。我們只好跳過這個首字，從下一個首字開始。
大家玩得正開心的時候，下課鈴響了，老師宣佈遊戲結束，我們一個個與猶未盡。
玩了這個遊戲我才知道，以後要好好去學習成語！
記得那一次是星期六，早飯後，哥哥像往常一樣坐在房間看電視，姐姐幫媽媽收拾完了碗筷，說：“今天，我們來玩個成語接龍的遊戲，好不好？”我一聽，連蹦帶跳地說：“太好了，一定很有意思！”哥哥也點頭同意了。姐姐嚴肅地說，可以利用諧音字，在成語的開頭一定要是上一個人成語最後的一個字才行。思考時間只限一分鐘，連不上，要罰唱歌，不許搞小動作。我和哥哥相互看了看，還偷偷地笑了。
開始了，姐姐說：“後生可畏”。好難連的成語呀！可哥哥卻接上了個 “畏縮不前”。哥哥真不簡單！
輪到我了，我琢磨了一會兒說“前功盡棄”，我想這回姐姐肯定接不住“棄”字。果然，姐姐一下子皺緊眉頭，手託下巴，腳不住地踏著地板。眼看姐姐就該挨罰了，我正得意呢！沒想到哥哥要給姐姐“打電話了”，我大聲說：“不行！不行！不是不許搞小動作的嘛！”哥哥連聲說：“那好吧，不過還是讓姐姐一下吧！”我說：“那你得替姐姐接！”哥哥立刻說了個“棄舊圖新”我馬上接了個“新陳代謝”，姐姐拉長了聲音“謝天謝地”，這個詞笑得我連腰都直不起來。
該輪到哥哥說了：“奮發向上”我和姐姐異口同聲地說：“這不是成語，該罰！”誰知，哥哥卻裝模作樣地拿起了書，捲成柱子當話筒，左手放在背後，腰一彎，竟學起趙本山唱《小草》，逗得我們哈哈大笑。
這次有趣的“成語接龍”真是我最美好的回憶！
“紙上談兵！……兵不厭詐！……”，星期五下午第二節課，在學校各個班級還都沉浸在學習中時，五二班裡傳出了這樣響亮的聲音。哦，原來五二班在舉行成語接龍啊！
週五下午，我們班舉行了“成語接龍”活動。白老師先以“節日快樂”為開頭，讓同學們一個一個往下接。老師語音剛落，六七個同學立刻站起來搶答，“樂極生悲！”，“樂此不疲！”他們剛坐下，就有同學站起來往下接。有的同學幾乎是自己說完自己接，不給別人絲毫搶答的機會。
同學們是越戰越勇，連一些很生僻不常用的詞也能說出來，可見平時的詞彙積累都不錯。我呢也不遜色，也站起來說了很多，如“兵不厭詐”、“指鹿為馬”、“紙上談兵”、“十全十美”等等。
每當一個同學起立說成語時，我心中真是又激動又緊張，便像小鼓一樣，咚咚咚，跳個不停，隨時準備全力搶答！全班同學更是都全神貫注的.投入到了這場脣槍舌劍、秒“口”生花的成語接龍中。
幾次下來，一個優勝者、一匹黑馬產生了。他就是孔睿誠，他幾乎每次接龍都能快速搶答，好像提前準備好了一樣。平常他不顯眼而這時候卻一鳴驚人、叱吒風雲，我打心裡佩服他，同時也提醒自己平常要注意詞語的積累。
這次“成語接龍”真有趣！它讓我增多了詞彙和成語的積累，在學習上是有大大的幫助。真希望再來一次！
每當想起和小夥伴們玩：“成語接龍”這個遊戲的時候，我就很開心。
遊戲開始了，首先是我開頭，我說了個“舉世聞名”下面就輪到鹹胖子說了，他這個人的小腦袋很聰明，而且平時積累的成語也很多。我相信，這個“成語接龍”肯定難不倒她。鹹胖子笑眯眯地說了個“名揚四海”，接下來，就輪到倪瘦子說了，他這個人很不聰明，簡直就是個呆子，但有時也很不錯，他說了個“海闊天空”到我說了，我正在思考著：空，空，空什麼來著的，噢！我知道了，是“空前絕後”。又輪到鹹胖子說了，她說了個“後繼無人”。人，人，人什麼來著，倪瘦子在想著，這下他可不會了。我自豪地對倪瘦子說：“不會了吧，但是我會，”倪瘦子聽了，就像見到了菩薩似的,連忙哀求地對我說：“菩薩，快教教我吧！”我沒有答應他。這個倪瘦子用手捂著眼睛裝哭著對我說：“好菩薩，快告訴我，我在這向你保證，我以後有什麼好吃的一定和你一塊分享。”我聽了，心裡想：有好東西和我一起分享，何必怒告訴這個呆子呢？”我高興地對倪瘦子說：“笨蛋，連這個你也不知道，那就是“人山人海”這次，倪瘦子說了個“人山人海”，哦們三個人聽了，都開心的笑了。
遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，如果時光能倒流，我多希望再次和這些親愛的夥伴們玩一次“成語接龍”這個遊戲啊！
“人山人海”，“海闊天空”，“空無一人”……怎麼這麼熱鬧，哦，原來是我們四（6）班在舉行“成語接龍”的活動呢！
江老師說：“今年是牛年，我就用‘牛’這個字開頭，牛氣沖天，哪位同學接上用‘天’字開頭的成語，請舉手！”陳紫同學連忙舉起手說：“天女散花。”接著陳建偉同學又說到：“花團錦簇。”“簇”，簇什麼呢？同學們手忙腳亂，有的在苦思冥想，有的趕緊查帶來的大大小小，厚厚薄薄的成語詞典，可是沒有帶“簇”字的成語啊！江老師見成語接不下去了，說：“換一個吧！”這是，洪葉同學舉手說出來一個成語“花前月下。”接著王一多同學喊道：“下筆成章！”“張冠李戴！”蔣開鳳同學喊道。“哈哈哈！”頓時，全班同學笑成一團。咦！怎麼回事呢？哦！原來是蔣開鳳同學吧“章”聽成了“張”，她不知道，此“張”非彼“章”，這兩個字同音不同字。在這關鍵時刻，王一多同學又接了一個成語“章決句斷”，才把這尷尬的氣氛化解了。接龍黃繼續進行著“斷垣殘壁”“壁壘森嚴”……到最後，嚴律同學一口氣接了四個成語：“怪聲怪氣，氣象萬千，千軍萬馬，馬到成功。”江老師接著說了一個：“功成名就。”給這次成語接龍的活動添上了完美的句號。唉，可惜的是，今天我的表現可不佳，一個成語沒接上，只顧忙著查成語詞典了。
從這個活動當中，我懂得了：只有平時閱讀大量的書籍，才能有詞彙的積累。下次再舉行這次活動，我就不會只在那裡查字典了。
今天的作文課上，我們正在玩一種遊戲，它的名字叫“成語接龍”。
開始玩遊戲了，覃老師先報出了第一個成語：“人山人海”。小吳胸有成竹地說：“海底撈針”，這下可難壞了小劉，她想了半天還沒想出來，最後她只好舉起手來認輸。
最搞笑的還是小羽，小冉一邊想一邊嘀咕著說：“對……對……”，這時小羽急了，她高高地舉起了手叫道：“老師，老師，我來，我來！”老師請她回答。她一口氣說出了答案：“對牛彈琴。”話音剛落，覃老師就哈哈大笑起來，她說：“小羽啊小羽，你自己給自己挖了個坑啊！”果然，下一個輪到小羽了，可她毫無辦法。
第二輪開始了。覃老師說：“坐井觀天”。“天天向上”小好一口便說出了答案。“上天入地！”、“地久天長！”，遊戲正在激烈地進行中。不好！用“長”字怎麼組成語呢？小羅被難住了。覃老師狡黠地一笑說：“過年了，祝福老人長---”。“長命百歲！”、“長生不老！”小羅反而被同學們喊暈了，過了好一會兒才說：“長生不老。”
“哈哈哈！”一陣陣歡笑聲從教室裡傳來。咦，他們在幹嘛呢？原來，我們幸運星小記者班正在舉行一場別開生面的成語接龍比賽。
王老師把我們分成兩個小組，前兩排為第一組，後兩排為第二組。遊戲規則是：老師先出一個成語，由他（她）來接第一個成語，後面的同學往下接；哪個組接的多，哪個組獲勝；如果有人不會，5秒後則視為棄權；答對成語的有獎勵，棄權的同學則要表演一個節目。
第一局，老師說：“七上八下。”我們組抓耳撓腮，“下不為例”，有個同學勇敢地把這個詞說了出來。可“例”又怎麼接呢？唉，只顧自己答出來，不管後面的同學好不好接龍，真是一個坑隊友的人哪！
老師又出了一個成語，是“大吉大利”，可不知哪個同學來了個“今晚吃雞”，搞得全場鬨堂大笑，打斷了我們的思路，這真是一個玩“絕地求生”入迷了的學生啊！
第二局是我們自己出成語給對方接。我們組出了個“沒完沒了”，他們真是沒轍了，眉頭已經成了一個“川”字。唉，我們真是來了一個歪打正著啊……
比賽結果出來了，我們兩組不分上下，老師定為平局。可是我們沒有罷休，等有下次機會，一定要分出個勝負。
“分秒必爭”“爭先恐後”“後來居上”這是在幹什麼呀?原來是我們在精神抖擻地玩成語接龍的遊戲哩！
老師先下令“爭分奪秒”“秒，秒。”我靈機一動“妙筆生花”旁邊的同學立即接應“花言巧語”“語重心長” “長，長。”
可是接到“海枯石爛李佳鵬接不上了，“唱歌！唱歌!”在老師的催促下，男生的提醒下，李佳鵬唱了一首十分幼稚的歌，猜猜是什麼《一分錢》“我在馬路邊撿到一分錢。” 第二輪開始了，“海闊天空”“空空如也”“也，也。”又接不上來啦。“海闊天空”“空前絕後”“後繼有人”“人山人海”“海闊天空”“空前絕後”“後繼有人”“人山人海”媽媽咪呀，這也叫成語接龍！我看直接叫“重語接龍”還差不多哩！
成語接龍真有意思，可是又接到了一個特別難的“意氣風發”“發？”全班鴉雀無聲都個個抓耳撓腮，幸虧接到男生，但並沒有一個人想起關於“發”的成語，老師罰他們為我們女生唱一首《好漢歌》。
遊戲在我們歡笑中結束了！
這種有些多好，既能增長學習知識，又能讓人快樂無比！
