在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的秋天的故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
春夏秋冬之中，在这南方小城里，春是多愁善感、情意绵绵的姑娘，夏是热情似火、活力四溢的青年，冬天时肃杀而来、冷漠冰封的老叟，独有秋的样子形容不来，不知性别，不知姿态。但它又时时刻刻给我无比宁静的诗意的感觉。
秋应该是个隐居的诗人吧。
这诗人躲在久久不散的乌云里，向人轻声哭诉他的故事，他或许不小心撞见了春姑娘，尔后却再不能相见，他于是谱下思念的歌篇，低声吟着，伴着微凉的风，迎着初冷的雨。人们埋怨他古怪，说他泪太多，语太闹，树们抱怨他常带着坏运气，他一来，树们就得露出光秃的梢。可他却依旧轻诉——又好像只是喃喃自语——或许哪日还可与春相见？
这诗人躺在铺满落叶的红霞里，静享这江南水乡的歌声。每一只苹果藏着他的心声，每一片枫叶镌着他的思绪，每一片晚霞照亮他新作的诗——没有铅味，没有油墨味的诗篇。
我寻问秋天的'故事。
他只回应于我一朵秋菊。
这奇怪的诗人！
怪道“采菊东篱下”，原来这秋诗人最爱菊花，菊花也就独在秋天开。菊学得了秋的品性，她不如春花之娇艳，不如夏花之绚烂，不如冬花之桀骜。她只有一阵幽香，一声轻叹，一身纯净。她是个标致的女子——轮廓清晰，姿态怡然。秋不是让我无法形容么？现在秋菊为我描出了他的样子。
可秋天的故事呢？
秋，那个诗人，那个古怪的诗人不说话，只让我感到他在微微笑着。
尝一口清茶吧，那味道竟与秋像极了——可秋的味道就只茶一般的吗？不应是水果的甜，小麦的香吗？
后来我知道了，秋是没有故事的，有的只是情节，秋也是没有轮廓的，有的只是一种感觉。
不然怎么“一叶”才“知秋”呢？
人们总是说“这个季节带来了……”，却不知，一切不是“季节”带来的，而是人们赋予的，寄托的。
正如现在秋雨下着，心里怎就生出这样一缕秋一般的清愁？
走在幽静的小路上，火一样的枫叶在眼前漂浮着，漂浮着……
早上我到学校的时候，突然发现我放在抽屉里的五元钱不翼而飞了。气得我大叫一声：“是谁把我的钱拿走了！”同学们说：“肯定是———拿去了，就她喜欢偷东西。”我一听立马跑到她那儿去了，“你为什么偷我钱？你这个小偷！”我看见她低下头，泪水在眼里不停地打转。我想：肯定是她偷了我的钱！这时同学也说起来了，“真是的，偷了人家的.钱还不快承认！”“我看她祖上就是干这行的。”“这么喜欢偷，怎么不去偷银行呢？”一句句话如一根根针穿刺她的心。她开始哭泣，但没人理她，“就知道哭，哭也没用，那是人家——的钱。”同学们又说起来了，她突然叫了一声：“我没偷！”话音未落，一巴掌打在了她头上，“你没偷？那还是人家自己把钱藏起来了！”这时班主任进来了。
班主任看见我们围在———桌边，又叫又骂，问：“怎么回事？”我马上说：“老师，他偷了我五元钱，还不承认！”同学们马上附和“对对！”班主任说：“那可不是一件小事了。”是班上最不受欢迎的人，班主任也不喜欢她，班主任把她叫到讲台上，对她说：“你不能偷东西，你家又不是穷，想要什么让你爸爸妈妈给你买。不能偷同学的钱，知道了吗？”突然她一下子扑进老师怀里，哭喊着：“老师，我爸爸妈妈只喜欢弟弟，他们都不管我，弟弟要什么他们都给，我要什么都不给，还打我，骂我，说我败家……我根本不想回家呢。”
我们都沉默了，为什么一个这么好的小女孩有一个这样的家？好多人都在哭泣，我走上讲台，对她说：“对不起，五元钱就是我借你的，你一定会还的。”我知道，如果说“送”你了，她的自尊心一定会再次破碎，她断断续续地说：“谢——谢谢——你。”
秋天，你是否把那个小女孩记在了心里？
素不知道有多少人喜欢秋天，但是却是秋天里的女主角。
秋天是一个美丽的童话，素来，南方的秋天，个丰收之季，所有的日日夜夜都是人们欢笑声中度过；但是北方之秋，即是个红枫之美的地方，多少游客都被吸引了去 西个季节轮回旋转，转眼间，这个季节的童话又要回家了
从小到大，都想着有这样一个美好的秋天童话：秋天的一个早晨，撑着把小伞来到北京的香山公园，背后不时袭来阵阵清爽的秋风，脚下踩着落叶，一步一步地靠近枫树。突然，一只很可爱的小松鼠跳上我肩膀，用小嘴舔我脸，却从地上捡来一个松子，小松鼠把它紧紧捧在手中，则依在枫树下，低唱了一首歌。这时，孔雀开屏了小鸟也在帮我配音，小松鼠们都在地上跳起了舞 突然，天下起了毛毛雨，急忙撑开手中的小伞，和小松鼠们躲到枫树底下。过了一会，雨停了太阳也慢慢地从山后爬起来。从枫树底下走出来，抖了抖小伞上的露珠。一只小松鼠跳到一棵树上面，大声的歌唱，倾吐着浴后的感觉，太阳越升越高，看到枫叶上晶莹剔透，闪闪发光的小水珠。
又来了一个诗情画意的果园里，大大小小的果实像灯笼一样挂在树上，果农们一人拿一箩筐，把已熟的果实小心翼翼地放进去，从树上摘了一颗放进口里，真甜！一汩清凉的'果汁渗进我喉咙里，那种味道，嘿！真说不出来 捧着那些果子，边走边吃，看见远处有条小河，跑了过去。河水清澈见底，小鱼在水中嬉戏，不停地打出浪花。河边是一片青青的草地，躺在上面，望着晴朗的天空和悠悠的白云，慢慢地合上了双眼。当我醒来时，夕阳已经亲吻西山了红鸠鸟地个声才把我心唤回来撑着小伞转了几圈，带回了满心的欢喜！
不知道会不会有这么一个秋天，也不知道能不能拥有这一段美好的故事，不过，心中，永远有一个角落存储着这段美好的故事，希望有一天，真正的做上秋天的女主角！
丹桂飘香的金秋，我们回到了老家。这次回老家还跟着爷爷一块到老屋后面的小河里捕鱼呢。
午饭后，我们准备好了几张渔网，一些鱼饵，网兜等工具，爷爷带我乘上了河边的小船，我们出发了。
午后的阳光照在水面上，波光粼粼，银光闪闪，仿佛是鱼鳞片发出的银光似的。爷爷找了一片相对宽阔的河面准备撒网了，他将船划到了河岸边，将渔网的.一端系在了河岸的小木桩上，又将船划到对岸将渔网系在了另一个小木桩上，就这样做起了一道围墙似的拦网。转身，爷爷将船划了一段开去，做起了第二道渔网围墙。
正当我们坐在船上等待鱼儿自投罗网时，我才发现秋天里的丰收都在我眼前：河对岸的高粱红了，稻谷黄了;爷爷家那棵老梧桐的树叶落在河面上，被调皮的小虫子当成船，又被水下的鱼儿当成伞;河沿上还有一丛丛茭白，不时有几只鸭子在追逐玩耍;对岸人家屋后的石榴红着脸咧着嘴可爱的笑着......
就在这时，河面忽然激起了一阵水花，水中冒出了一串串泡泡，我小心上前察看，哇，原来是条鱼!鱼撞上了我们的渔网了!我不禁兴奋极了，心扑通扑通跳起来，不敢大声呼喊爷爷，害怕鱼儿听到喊叫声会挣扎逃脱，于是我抑制不住心中的兴奋拼命地朝爷爷打手势，爷爷见此情景，用竹竿一撑，船头立刻调了过来，朝鱼的方向划了过去，只见爷爷用网兜在水中轻轻一捞，鱼就乖乖进了网兜。爷爷把鱼往小船舱里一放，顿时，鱼儿像是才明白了什么似的开始在小船舱里乱窜，溅起的水花弄的我满脸都是，我想一把抓住它，鱼儿却狡猾的逃窜，于是又溅起一阵水花，把我弄成了大花脸，我们开心的大笑起来，河面上回荡着我和爷爷欢快的笑声。
紧接着，我们又听到了一阵水花声音，紧接着，我们又看到了河面上鱼鳞闪闪的景象，一条一条鱼儿闻着鱼饵的香味不由自主的自投罗网过来......没过多久，我们的小船舱里收获了好几条大鱼。
我忽然想起《江南·汉乐府》的一句诗：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南......此时虽然没有莲叶，但在这丰收的秋天里我收获了捕鱼的快乐!
秋天，树叶一片片凋落，将自己的身躯投入大自然。树，光秃秃的，不禁勾起了那已藏在我心中已久的故事。秋天来了，天气渐渐冷了起来。我的鼻炎又一次发作，连说起话来都觉得难受，更何况又感冒，母亲已经为我操了不少心。我躺在床上病殃殃地，母亲在旁边不停地为我忙这忙那，时不时还会用温暖的手摸摸我的头，将热气腾腾的毛巾搭在我的鼻梁上，使我呼吸更通畅一些。我察觉到了母亲的手有些红肿，便有气无力地问道：“妈，你的手怎么啦？”可是母亲却是笑而不语，端起盆子进了厨房。我差不多知道母亲去干嘛，但是我还是想一探究竟，于是三步并作两步打着赤脚行动诡异的来到厨房外，偷偷的.观察着母亲。窗外的风狂风肆虐，吹得“呼呼”作响。
在冰凉地板上的我早已经忘记自己感冒，那一幕不禁使我鼻子一酸——母亲往盆子里倒入了刚烧好的热水，雾气已经掩盖住了母亲的面孔，只见母亲将袖子挽了起来，挑战极限似的将手伸进了装满滚烫的开水盆中；将毛巾拎出来快速地拧干，再用冷水冲了冲手，便端起盆子正准备走出厨房。我入了迷…..“你这孩子，怎么跑出来了，外面这么冷万一感冒加重了怎么办，快回到被子里。”母亲担忧的语句把我拉了出来，当我恍过神来我已经被母亲拉到房间里睡下了，她用手揪起毛巾轻轻滴搭在我的鼻梁，我见妈妈这么细心滴照顾，我不解的问：“妈，你的手怎么了？”
母亲微笑着说道：“没什么啦！就是有点烫伤，你刚刚都看到了吧，用热水打湿毛巾可以使你的鼻子呼吸更畅通，可又怕烫伤你我就用手揪干了，哎！你不用担心，我都一手老皮了，还讲啥子好看呢？”母亲的话像一脉清泉流进我的心田，暖暖的毛巾搭在我的鼻梁，外面的风依然“呼呼”的吹着，但是此时屋里很温暖。那个藏在秋天的故事美丽而又温暖，我永远也忘不了。
秋风飒飒地吹过，秋虫喝着单调平乏的歌曲，好像在埋怨夏天过去得太早了。小松鼠采果的脚步永不停歇，直到被雪花画上圆满的句号。
诗人漫步在林间，他的风衣被太阳用金黄的蜡笔涂上了可见却不可触的神秘纹路，一道神圣的金路在他身前缓缓平铺，不断地延伸，永无止境。
诗人原本不是诗人，是因为他之前无法体会到写作描绘的景物的真谛;他原本眼前的秋天也不能算真正的秋天，不过是世人给它的一种名字而已。而那虚假的秋天就这样骗了全人类，使那些“聪明”的诗人一直为它恼怒不已。
秋天悄悄地把树木染上一种金黄，只要你是个有心人，你就会发现，树叶不是渐渐地变黄的，而是很突然地、速度快到那些“诗人”根本看不见。
秋天是慷慨的，她不惜把自己的冰块大量地投放到练风炉里，而且还向太阳买了许多颜料，还不惜重金，把世间各处、只要是夏天离去的地方，撒下许多果物，她慷慨地将果物分给世间万物：动物、昆虫、人类、细菌……
秋天就是一个热烈的季节，如果你有一双像那位诗人的眼睛，你就会发现：秋天无时无刻不在你周围跳跃、欢笑，她经常会邀请三季过来参加热闹的聚会，这就是为什么秋天那么热烈。充斥着4季的元素的原因。
诗人走过一棵野柿树，忽然他止住不动了。原来，在他的耳边，秋无比清晰地说：“树上最高的'果实熟了，在下面接着吧。“诗人无比惊讶，伸长了脖子在树下等待——他从来都对她的话深信不疑的。在他得到柿子的那一刻，他突然想到原来的人们是多么乐于分享、纯真啊，愿果实与百物分享，而现在的人们哟，果子还没熟就爬到树上摘了，多么的危险、自私啊!
诗人想这想着，突然发现，自己越飞越高越来越轻，他的心顿时轻松了许多。
从此以后，再也没人见过诗人，见过真正的秋天。
夏天已悄然离去，秋天的故事正在慢慢地谱写着，发生着。
秋天树叶悄无声息的落下，划出一道优美而孤寂的弧线。慢慢的落到了枯藤下，它飞舞的身影在整个寂静又迷人的秋天，划过了。
秋天，是一个丰收的季节；秋天，是一个文静的季节；秋天，是一个人们回忆的季节；秋天，是一个开心的季节；秋天，是一个伤心的季节……
站在田野间，入目的事一片金黄的硕果累累的麦穗，你感叹这个丰收的季节，它们歌颂出秋的迷人，也歌颂出秋的喜悦。
你看那田野不远处的小河流，在阳光中这温和的阳光照耀下，小河流的水面泛起微微波光，晶莹的水花拍打着河中央的石头上；秋风拂过水面，微微泛起的涟漪犹如流光溢彩的'珍珠，发出无限芒。几片金黄的叶子乘着风，载着水，优雅的划过湖面，它们在湖面上展现出动人的舞姿，舞动出它们的梦想，慢慢地、缓缓的流向远方。它们载着秋天的脚步，追着夏天脚步慢慢地远去，一点一点消失在我们的视线中。
在秋天的故事里，我们可以看到人们欢笑的在田野间收获着，那硕果累累的收获映照着他们辛勤的身影，一点一点消失在田中那高大的植物中。秋季是一个收获的季节，一个快乐的季节，一个热闹的季节。
秋天里金黄的树叶落满了地面，为大地织了一件金黄的衣裳，放眼望去，看着树叶从树上慢慢地飞舞下来，眷恋的为母亲送上它离别的礼物，恋恋不舍的离去。
轻轻地走在满地的树叶上，不时地发出声响，默默地感受走在树叶上的感觉，体会着秋天的韵律。脚下不是发出的声响慢慢地形成了这个秋季最具有代表性的乐曲，看着这脚下的即将逝去生命的树叶，想着这树叶的一生，体会着这奏出的乐章中生命的声音。从乐章中我们也看到那一颗种子默默地发了芽，每天沐浴在阳光下成长，在风雨中坚持，在春天里抽出嫩绿的枝叶……
秋天一个快乐而又伤感的季节，在这样的季节里正在无时不刻的发生着各式各样的故事。在这样的季节里有的因为失业而伤心和烦恼；有的因和家人团聚而开心的落下眼泪；有的情侣因为争吵而分开，伤心不已；有的因为收获不错而开心不已……
秋天是一个忙碌的季节，也是一个开心的季节，同时也是一个伤心的季节，秋天里的故事正在不断的发生着，你看到了么？
那些被暂时盖住的痕迹，只不过需要用手轻轻抚去上面的尘埃。——题记我看着稀疏落下的树叶，发现天空原来不是蓝色，而透着蒙蒙的灰。带着要回家交待的试卷，心中的季凉，也只能叹口气。
在校园里走着，我想起了那个秋天的故事……我在车站等着车，在家被妈妈训了一通，已“看破红尘”，老妈都对我这样，何况他人呢？“炒米奥，香喷喷的炒米奥……”，一声声带着真宗扬州味的吆喝，我的心头掠过一丝心动，转过身去，只是一个五十上下的糟老头，只觉得寒酸。
他一步转着老旧的机器，一边添者火。他抬起头，看见这双陌生的眼睛，先是像孩子一般的迷茫，而后给了我一个微笑。我只是机械地将目光移到那颗青黄参半的树上。被秋风洗礼过的树叶，藕断丝连地离开母体，乘着风挣扎向上。风落了，又悠悠落下；风起，又被托起。但终究还是落下了，只希望下一片树叶，落下……随后，我僵硬地将身子转过去，继续等着我的车。忽然，“砰”的一声，夺走了大部分乘客的目光，转过头去，在一片唏嘘声中，炒米问世了。我很疑惑，老人的机器上挂满了炒米，都没卖出去。
可当新鲜的炒米来到这个世界时，老人眼中分明是喜悦，是激动。那颗树上的叶子又落了，落叶在空中划过的弧似乎是那么的美，以那么轻盈的姿势回到它的“根”。我的“保护层”似乎裂开了一个小洞，裂纹也再向四周扩散……这次我一直注视着他，还是一如既往地转着他的`机器，添着他的火，做着他的炒米，我似乎被感动了。这时一位小姑娘来到了老人的摊前，小姑娘的眼中透着一丝丝迷茫。老人赶紧迎上几步，老人终于能做成笔“买卖”了。
两人交谈了一会儿，小姑娘和老人比划了好一会儿，我才明白小姑娘是问路的，老人摇摇头。小姑娘正要走，老人叫住了她，放下手中的活儿，拉着小姑娘忘站台这边来。他小心翼翼地问着乘客，有的就当是空气，照样做着自己的事，打电话，聊天。有的索性躲开，更有甚者，瞥了他一眼。老人更小心了。他问到了我，“同学，到某某怎么走”。
我的心顿时被融化了，被老人的谦卑所打动……秋日的暖阳透过林隙在我的指隙间迸亮，焕发出太阳独特的光华……
秋天带着成熟的色彩悄悄地让我们进入到一个全新的校园中。陌生、寂寞、孤独、忧虑、这四个词语带着长大的烦恼迁就着我们进入学校。
秋天是个孤独的季节，植物不再盎然，而是枯萎死去，动物不再勤劳，而是坐等死亡，而剩下的只是衰草、残叶、落红，不再充实，只是一味地在角落里独自呆滞。
我们也不过如此，在陌生的校园里独自一个人徘徊在一旁，身旁不再有往日般熟悉的笑声，面前虽是打打闹闹，洋溢着快乐的气息，但在我眼前，不过是形式罢了。面前的场景，让我不禁想到在小学时回忆，有着甜美，有着苦涩，有着笑容，有着悲伤，有着吵闹，有着学习；点点滴滴依旧萦绕在脑海里：
那年，我们在烂漫的雪花下，在白皑皑的操场上，用手接着纯洁的雪花，享受着雪花在手上融化的感觉。我们没有包袱，没有压力，没有负担，我们是一群只会玩的孩子们，在操场上，肆无忌惮地玩耍，雪球砸在脸上，在衣裳上，在鞋上。即使淋湿，也毫不在乎。虽然隔着厚厚的衣服，也是一个灵活，蹦跳自如的“胖”孩子。
那年，我们在勃勃生机的春风里，带着昨夜春雨新翻的泥土的.气息，掸去幼叶上的露水，涧到自己脸上的笑靥。暖风拂过我们的笑颊，我们不停地冲着回忆的镜头，望着湛蓝无比的天空，释放我们的稚气，风筝高高地撑在天上，我们剪去风筝线，迎着风，用手遮住暖阳，望着风筝自由的飞翔，如同我们放荡不羁的童年。、
那年盛夏，我们赴约考场，进入初中，花开盛夏，花开花落，只在辗转间。
秋天，六三班的教室再是我们的教室，所谓教室里的人，也不是以前的人。各自一方的我们做着同样的事，却不在同一平面上了。
秋天，我们的童年结束了，这是一个完美的句号。
秋天，花落另外，化作春泥，我们也散了。
还记得大明湖畔的六三班吗？我，记得。
秋天又来了, 又是绵绵细雨遮盖了整个天空, 我一伸手, 雨滴滴答答落在了我手上, 是那么舒服。突然，我看见了那顶花雨伞，我又想起了那个发生在秋天的美丽故事???
那一天，雨来去无常，一会儿下倾盆大雨，一会儿又细雨绵绵。当我正要跨出幼儿园的大门时，雨又下了起来，我没办法，只好这样耐心地等待。一分钟、两分钟、三分钟???雨好像在跟我开玩笑似的下着。终于，我熬不住了，正要拿起书包“冲”时，她出现了，递给了我一把花雨伞。我抬头一看，是她，便对她说：“你把雨伞借给了我你怎么办？”“没事，我家离学校近。”她说着。当时，我也没多想就撑起伞回家了。
第二天，我拿着那把花雨伞正要还给她时。她却不在。老师上课时对我们说：“有一个同学今天生病了，不能来学校，请住在洋沙山的同学把她的作业带去！”“洋沙山！”她的'家竟住在洋沙山，这个地方乘车要乘半个小时呀！再说她家又要走很远的路，不生病才怪呢！当时，我十分懊悔，因为当初如果我没拿她的伞，她就不会生病，不生病，她今天就可以开开心心地来学校。叹，这都是我的错，我真不该拿这顶伞呀！下午，她来到了班级，我马上拿起那顶花雨伞还给她，她拿着那顶花雨伞对我说：“怎么样，没淋湿吧？”我红着脸说：“没有，我对不起你。”“没事，不就是生了一场病嘛，何足挂齿呢？”说完，我们俩开心地笑了。
幼儿园结束了，大家快要分别了，在那一天我送给了她一个铅笔盒，她送给了我一把雨伞，那顶花雨伞，那顶架起我们之间友谊的花雨伞。
我摸着那顶花雨伞，那个同学的音容笑貌(这个词语是形容人死后的啊……孩子请你注意用法）又浮现在了我面前。啊，那顶令我喜爱的花雨伞，不知何时才能与你主人相间呢？
……
九月的阳光刚好铺满整间小屋,轻轻的,柔柔的.它照在那绿得发亮的叶子上, 穿过那白得如雪的云朵,但,叶子虽绿,也需要风雨的考验,云朵虽白,也需无数小水珠的凝结,我的故事就从这里开始.
水果不仅需要阳光,也需要凉夜,寒冷的雨水能使其成熟.人的性格陶冶不仅需要欢乐,也需要困难的考验. 四年前的秋天,班里一片沉寂,月考成绩下来了,每次都那么努力地复习,可结果还是那么不尽人意,英语 -88分.嗨!真”吉利”英语老师唬着脸丫在讲台上,把我叫了出去,”你!怎么回事,才打了88分!还是我的课代表,怎么搞的?”看着那刺眼的分数及卷面上的圈圈点点,还能说什么呢?耳朵里嗡嗡地叫,只知道老师在给我做”思想教育”我是红着眼圈进班的.但我还甘心,看见英语老师不屑的目光,我在心里大喊,”我会东山再起的”!
果然功不不负有心人,第二年秋天,还是一样的`风景,一样的时间;还是英语卷子,不过,上面不再是88分,而是98分.我笑了,笑容如同天边的晚霞,我就知道,新的希望潜藏在困境之中,一切都取决于我们自己,正如那名句古诗”落花不是无情物,化作春泥更护花.枯叶虽落,但它是为了明年的红化开得更美.”这是一种奋发向上的精神,但我觉得一切品德之中,善良是世界上最需要 的,善良的行为有一种好处,就是使人变得更美. 总记得那天放学,只因我忘记带钥匙,只好在门口等,但,正巧那天作业极多,于是以地为桌,写起作业来,就在这时,我听见”喵喵”的叫声仔细寻找,原来,那是一只可怜的弃猫.可怜的小猫正蹲在车子下,看着我,直抖.我的心动了一下,但转念又仿佛听见老妈的”河东狮子吼”想造反?不知道咱家禁止一切动物入内吗?想罢,浑身冰凉,”算了”我对自己说道,这会正巧来了个小女孩,也听见了叫声,怒把猫抱起来,窜进了门.我的心竟是酸酸的,不知如何形容.
这些是发生在秋天的故事,秋天是一个丰收的季节,同样我的心灵也收获了许多…….
点评内容：同学，你的作文很好，通过两个对比描写，突出了我的进步。语言很有特点。但是，老师觉得你应该具体写你是如何勤奋拼搏的，要详细写。两次不同的心情，两次老师的不同态度也要具体写，结尾要点明中心。祝你进步。
南飞的大雁把它清厉悠长的叫声留给北方的山川原野时，秋，带着成熟的色彩悄悄地走进 我们的江南。
秋天，是收获的季节。那茫茫田野是收获的海洋吗？那村村舍舍是散布其间的点点岛屿吗？秋的一切是这样美好，但在历代文人墨客的笔下，秋却是衰草、残叶、落红、淫雨，是萧索颓唐的象征。而我却不这样以为，因为我在秋天领略到了成熟，体验到了收获。
记得我的个子只有爸爸腰那么高时，我迈进了小学的大门，那年秋天，人生头一回考试使我第一次有了成就感。那天下午的数学课老师将公布第一单元的测验分数，我心情十分紧张，双手放在桌子上，双眼紧闭，绷着脸，一副严肃的样子。“雷鸣，100分……”老师仍在念，而我哪里还有心思听，高兴得快要蹦三尺高。我盼着下课，盼着放学，盼着将这个好消息告诉妈妈，让她一同分享我的快乐。
可是不知为什么，那个下午变得好长，好长，过了好久，落日的'余晖才悄悄地染红窗棂。终于放学了，我直奔妈妈的办公室。一路上，我像只快乐的小鸟，心似绽开的花朵，所有的喜悦都写在脸上。我看看天，看看地，瞧瞧树，瞧瞧草，觉得一切都那么美好，我完全沉浸在甜蜜里……
第二年，同样是在那个遍地金黄的秋天，我光荣地加入了少先队。我戴上红领巾，面对队旗宣誓的时候，感觉是那么神圣与光荣。
第三年、第四年的秋天，我脸上露出的仍是微笑，因为我连年都被评上了三好学生。
去年的金秋，同样令人兴奋不已，仅学了半年书法的我，居然在“腾龙杯”世界华人书法大赛中获金奖，我都不敢相信了。更重要的是我成了一名中学生，而且幸运又有点堂而皇之的当上了一班之长。
今年的秋天呢，又是收获的季节。我被评上了“三好学生标兵”。当我在开学典礼上，在全校三千多名师生的注目下，走上领奖台时，我的心情是怎样的啊，是紧张吗？不。是害怕吗？不。是情不自禁的激动呀！ 今秋的我，虽然没有参加班级干部竞选，但我比从前更乐观，更自信，更向上。没有春的播种，夏的耕耘，哪来秋的收获？我要用自己的汗水创造人生的金秋。
都说秋天是悲凉的象征，因为叶子枯黄，随风飘撒。我总是爱在这叶子凋零的时刻，拾起落叶，放在手心上，对准太阳，看着由太阳透过指尖印在叶子上。叶子的纹理仿佛就是太阳跃动的勃勃生机的血脉，勾起了我在金色季节里的一分记忆。直觉告诉我：秋天是我成长的季节，却也是让我难以忘怀的'季节。
六岁那年的秋天，我和太婆去公园放风筝，那是我第一次放风筝，还记得我的小手紧紧拉着太婆的大手，我能清楚地感觉到太婆手上粗糙的皮肤。太婆让我拿着线端，然后把风筝拉过几米远，轻轻往上抛，让我慢慢放出线条，还让我使劲跑。我并不知道放风筝是这等“无聊”，便赌着气漫不经心地小跑着，还故意把脚抬得老高，结果一不小心，扑通一声摔倒了。我疼得难受，便拍打着草坪放声大哭，心里还不停地责怪太婆。一会，太婆走了过来，没有问我疼不疼，而是拿出一个小瓶子，把我的眼泪接了起来。我于是不解地停止了哭声，问太婆在干什么，太婆对我咧开了嘴，慈祥地说：“晴晴啊，你一定在怪太婆吧，为什么带你玩这么“无聊”的游戏，现在你摔倒哭了，这是因为太婆造成的，是为太婆流的泪，太婆就把你的眼泪都带走，让你的世界不再悲伤。因为太婆以后要去一个温暖的地方，那里啊，可以埋藏忧伤的种子，而种子还会长出叶子，太婆也会是其中的一片叶子，这片叶子会保佑晴晴开开心心，身体健康。”我抿抿嘴巴，若有所思。这时，太婆把我拉起来，让我和她再一块放风筝，我开心地冲着她笑，像是不再难过，只懵懵懂懂觉得太婆说的是对的……
我和太婆都像是夕阳下奔跑的“狮子”，无所顾虑，勇往直前，草地上不时地响起我和太婆开心的欢笑声。太婆说：“晴晴就是这个快乐的风筝，这个快乐的风筝属于这片美丽的天空，让我们把这个快乐的风筝放飞，让它自由飞翔，找回属于它的世界，好吗”?“嗯”，我应了一声，松开了风筝的引线，太婆也用牙齿把风筝线断成了两边……
第二年，太婆已不在我身边，只有一张她的黑白照片安静地摆放在书柜最顶部。而我却也不再悲伤，也不再哭泣，只会在秋天把落叶静静拾起，透过阳光，寻找属于太婆的那片叶子，寻找属于我的那份回忆。
落木萧萧，叶落飘零，踩在厚沓作响的枯叶上，展开稿纸，想象着秋去春来的孕育。我要继续叙写那秋天里的故事
高中，曾是我朝思暮想憧憬着的圣地。金秋九月，当我踏进大门奔赴她的约定，才发现横亘在我面前的却是初中重未有过的崇山峻岭。
“下周四是你上台演讲哦！"语文课代表若无其事地对我说。而伏着身子正奋笔疾书的我则顿时凝住了，呆若木鸡般地大张着嘴巴，什么也说不出。望着他眼眸里那温而厉的.神情以及脸上的微笑，我木然地点了点头。
语文每节课前五分钟演讲早已成为我们中学的惯例。然而对于腼腆、木讷的我来说，在同学和老师面前演讲无非是我的噩梦。于是，当秋天的脚步刚刚响起时，我的故事也开始了。
演讲的主题是“说句心里话”，我绞尽脑汁，实在想不出合适的话题与内容。便望向身旁的书柜，取出其中一本本还夹着枫叶金色的书签的图书，体会到了阅读过程中妙不可言的隽永与乐趣。“对，有了！”就写阅读的力量！我合上书页，灵光一现，便伴着秋夜那独有的沁人桂香，写好了草稿。
窗外，秋月高悬，鸣虫寂寥。我端正地站在灯前，一遍遍地排练与背诵，一次次地增删和修改。
星期四眨眼就到了。语文课前，同学们捧书执卷，朗声齐读，唯有我心不在焉，不时低头看手上紧攥着的，早已被冷汗浸湿的演讲稿，目光呆滞而空洞地喃喃自语着，出神地记诵着。
当老师走进教室，我的心跳变成了无节奏的乱颤，脸上也充血而胀红，肾上腺素的分泌则更使我像个好动的猴子般晃动着。我佯装捡笔，又抓紧时间瞄了几眼。“叮铃铃”上课铃一响，教室瞬间安静下来，而我还正望着窗外，欣赏着秋季悄然带来的馥郁与芬芳。
"有请今天演讲的同学！”在掌声的鼓励支持下，我终于坚定，自信地走上了讲台！
当我低头望向台下同学们的眼神与表情后，我不再感到想象般的可怖与恐惧。反而，那一双双期待着眼睛助我侃侃而谈，顺利完成了演讲！
现在，当秋天的风铃摇动着叮当的歌儿时，我又忆起老师、同学在演件后给我的指正与赞美。高中三年，我会笔耕不辍，继续叙写这秋天的故事。
秋景是迷人的,是五彩斑斓的.秋天是收获的季节,带给人丰收的喜悦.万物成熟,累累硕果,喜上眉梢,乐在心头.橘红滚圆的柿子,挂在树上;金黄硕大的梨果,结满枝头.雪白的.棉花像云海,黄色的玉米堆满院,鲜红的辣椒挂窗前,青脆的红枣缀满树.阳煦的阳光,凉爽的清风,满山层林尽染,大地一派秋景.如此美丽的秋天能不美丽吗?秋景的美妙之处,不仅可以用眼欣赏,用耳聆听;还可以用嘴咀嚼,用心感受.要不然人们都说“春花秋实”呢?
秋景的美是一种凄凉的美.秋天是秋风萧瑟,千树落叶,万花凋谢的季节.“一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁”.“秋”字加上“心”,就成了“愁”.所以秋天总是让人怀旧,总是充满愁怅.唐代大文豪刘禹锡有诗曰：“何处秋风至,萧萧送雁群,朝来入庭树,孤客最先闻”.古典名著《红楼梦》里也有“己觉秋窗愁不尽,那堪秋雨助凄凉”.果实经历了风雨,彰显出本色,完成了使命,带给人喜悦,却奉献了自己.树叶黄了,枫叶红了,煞是好看,但秋风微吹,落叶成堆,化作肥料,滋润树根;花儿也在最后的瞬间绽放着灿烂,释放着美丽.等待它的也是一同枯萎,一起凋谢.对于花儿来说,只要能绽放,那怕是短暂的一瞬,也便不负此生了.其实,人的一生不也如此吗?
世界本不是完美的.不管是春之花,夏之果,秋之实,冬之草.它们的成长都不是一帆风顺的,总有这样或那样的缺憾.但他们都努力过,奋斗过,坚持过,灿烂过.虽有凄凉,但却美丽.我一直很喜欢泰戈尔的那句诗,“愿生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美.”我更欣赏这样一段话,“即便是黄昏的最后一缕残阳也要发出奇灿无比的光芒,那是不甘心陨落与沉沦的最后一次拚搏,也是对至高生命积极热爱的一种追求,它毫不在意自已终究要被青山遮档,也许这就是大自然要告诉给人们的生命真谛”.
绚丽四季,秋景最美.它不仅带给人们美丽的享受,而更多的是带给人们美妙的感受.朋友,你说对吗?
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