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有關鼓勵的散文

   來源:古今學識館    閲讀: 2.01W 次
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一個人需要鼓勵,對於孩子尤其如此。因為他的眼淚已經告訴我鼓勵的力量有多大;下面是有有關鼓勵的散文,歡迎參閲。

有關鼓勵的散文

有關鼓勵的散文:做最棒的自己

我從小就怕水。記得第一次去學游泳時,其他人不到十天就都學會了,而我學了十五天,還是不會。今年暑假,爸爸要求我必須學會游泳,説這是關鍵時候能保命的本領。我真恨不得找個地方躲起來。

第一天下午,爸爸強行把我帶到了泳池邊,我的夥伴文文一到池邊,縱身一躍,就跳進了水裏,而我無論爸爸怎麼鼓勵、勸説,就是不敢下水。後來爸爸在下面接着我,我才敢慢慢地”爬”進水池裏。下水後,我根本不敢遊,心想:連下水我都不敢,還談什麼游泳啊?我一邊想着,一邊在水裏”走路”,準備從旁邊的梯子爬向能夠讓我”存活”的地方。不料被爸爸發現,一拽,我立刻摔了個”狗啃水”,嗆得直咳,許多人都鬨堂大笑,我窘極了。接下來,我只敢套着泳圈遊,有時一不留神,一個浪打過來,我就翻進了水裏,等爸爸把我拎起來時,好幾口水已經下肚了。就這樣一直熬到太陽下山,爸爸無奈地把我帶回了家。

回家我給媽媽講述了游泳的經過,媽媽聽了,耐心地對我説:“媽媽讓你學游泳並不是要你的技巧如何高,更不是要你成為游泳冠軍。你怕水,可倘若一個人連這一點挑戰都不敢面對,以後怎麼面對生活中更大的困難?拋開勇氣不談,你至少要去體會一下水中的感覺,水中的樂趣你總要嘗試嘗試呀!”媽媽的一番話深深地觸動了我,我下決心一定要努力去嘗試一下。

第二天下午,我硬着頭皮來到了泳池邊。回想着媽媽説的要勇敢面對挑戰,我鼓足了勇氣,閉上眼,深吸了一口氣,跳進了水中,幾下划動,身體居然浮起來了,似乎找到了一點感覺,我高興極了,信心大增,開始拉着爸爸的手學蹬水,爸爸不斷糾正我的動作,漸漸的,恐懼感消除了,再加上有爸爸的保護,我開始放開手腳練習,手劃,蹬腿;一下,兩下……我不僅不懼怕水了,而且還能在水裏遊幾下。不知不覺,太陽又快下山了,可我仍然沒有遊夠。我盡情享受着水給我帶來的快樂,體會水中的樂趣。儘管我還是不太會游泳,遊得不快也不遠,可是我敢下水了,我快樂了,我全身放鬆,我很愜意……看着我不停地在泳池中撲騰着,爸爸也開心的笑了。

經過努力,我戰勝了自己。我不僅告別了“旱鴨子”的稱號,更有了一些深刻體會:人要勇於挑戰自己,也許你不能成為最棒的,但是你能感受一片新的天地,收穫到其他意想不到的驚喜。

有關鼓勵的散文:尋找我身邊最勵志的人

清晨,沒有比這更美的時光了,初升的太陽穿過薄薄的雲層,温和地照在大地上。春天到來了,走在剛發出嫩芽的柳樹下,揹着書包,走在上學的路上。我的思緒隨着清晨的風兒飄飄揚揚的,隨着春天的芳香到處飛撒,留戀這美好的時光,想永遠的停留在這美好的早晨。

我忽然停住了腳步,聽這悠揚動聽的音樂!是手風琴的聲音。音樂隨着風兒四處的飄揚,或許,是位高超的人,或許,是大自然拉奏出了這美麗的清晨,才使得樂曲如此的美妙動聽。

以後,每當我路過這條小道時,總是能聽見優美的音樂。

後來,我不在仔細的聽那音樂了,而注意起樹下拉琴的那個人了。他每天只穿一件黑色的風衣,一條長褲,一雙皮鞋。無論是颳風下雨,是晴空萬里,每天清晨,他都來到柳樹下拉琴,他站在一棵偏僻的大樹下,不引起別人的注意,人們只能聽其聲而不見其人。可是卻引起了我的注意。直到有一天,他和他的琴聲都消失了,猶如來時的那樣,神祕地消失了。後來才知道他在銀行旁邊的樓上住,好像是在寫着什麼東西,心裏暗暗的猜想着,他會不會在作曲呢?

他拉起了手風琴,用低音唱起了歌。

我明白了,為什麼在每個這樣的清晨,都能夠聽到這樣的樂曲,這樣的歌聲。他總是堅持不懈地每天拉琴,有的時候,路上它有了車輛,但汽車發出的聲音永遠不能溶雜這樣的樂曲。

人,要有毅力,要有不斷追求的決心才能成功。

在不經意之中,他就給了我一種啟示:不能好吃懶做,不能半途而作廢,只有不斷的進取,只有再接再厲,最後才是勝利者。

就這樣,從冬到春,他一直站在那裏拉琴,與這淡淡的陽光,初綠的草兒,和那細細的柳枝相稱,構成了一幅美麗的畫面。我不曾認識他,他也不曾認識我,可是為什麼,從那以後,我總是手裏拿着書,隨着他的曲子,有節奏地讀着。

從那天起,清晨之中,又多了一個聲音……

是他影響了我,讓我變的勤快,讓我變得勵志。

尋找我身邊最勵志的人!

謝謝你!

有關鼓勵的散文:勵志、信念、夢想

我曾經一度在思考,在理解,勵志這個詞的含義:勵志就是使人適應環境,激發生活或工作熱情,促進工作事業奮發向上的心靈調節過程。可是我總覺得這不是我所要的答案,這個解釋好像不那麼確切,似乎只是對“勵志”這個詞的字面解釋,並不瞭解它,沒有真正的體會過。

勵志,我們總是在積累本上積累一些所謂的勵志名言,積累在本上了,背過了,卻體會不到其中的含義。但是我卻在一天無意中摘炒到了一段關於勵志的美句:“勵志是一門學問,這門學問不管多牛的人都讀不懂,學不精,進而形成一個獨立學科“勵志學”。勵志學,不僅僅是要激活一個人的財富慾望,更要激活一個人的生命能量,喚醒一個民族的創造熱情。失去創造力,是一個人乃至一個民族最大的悲哀。而勵志,便是讓一個人重新煥發起這種力量。勵志,並不是讓弱者取代另一個人成為強者,而是讓一個弱者能與強者比肩,擁有實力相當的生命力和創造力。勵志,即是喚醒一個人的內在創造力。惟有從內心深處展開的力量,用心靈體驗總結出的精華,才是一個人真正獲得尊嚴和自信的途徑。”

可是,我度過這段話後,我又覺得勵志它是建立在信念之上的,有信念,才可勵志。它可以使人在黑暗中不停止摸索,在失敗中不放棄奮鬥,在挫折中不忘卻追求。在它面前,天大的困難微不足道,無邊的艱險不足為奇。覺得勵志是建立在夢想之上的:一種意識裏的追求,動力的源泉。有夢想,才可勵志。

勵志不是我們隨口説來的:“將生命的能量聚焦於一處,你的人生將發生神奇的變化。——謝中衝《生命核能》”“做自己最喜歡的,做自己最擅長的。——李彥宏《成功由我》”是要由我們親身體驗的,空頭大話好説,説出就要去實現。現在的我們都還年少,我們有青春,有夢想,有信念,那麼我們就可以有勵志,積極向上,永不放棄,所有的一切,都是我們的動力。

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