愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。
——列寧
為中華崛起而讀書。
——周恩來
我是中國人民的兒子。我深情地愛着我的祖國和人民。
——鄧小平
中國惟有國魂是最可寶貴的。惟有他發揚起來，中國人才真有進步。
——魯迅
人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。
——徐特立
憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
大意：憂慮操勞國事可以使國家興盛發達，追求安逸享樂可以招致自己的滅亡。 警言
克勤於邦，克儉於家。
大意：在國家事業上要勤勞，在家庭生活上要節儉。 警言
一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的想到的告訴人家，無形中就是替國家播種墾植。 傅雷
一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。 傅雷
竊以為天地之所以不息，國之所以立，賢人之德業之所以可大可久，皆誠為之也。
清·曾國藩《復賀耦庚中丞》竊：謙指個人的意見。我以為天地的運轉不息，國家的建立和鞏固，卓越人物的道德事業的發揚和持久，關鍵在於真誠。 曾國藩
克勤於邦，克儉於家。
大意：在國家事業上要勤勞，在家庭生活上要節儉。 警言
一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。 傅雷
我們深信教育是國家萬年根本大計 陶行知
幸福，就在於創造新的生活，就在於改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮鬥。 奧斯特洛夫斯基
只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。 傑斐遜
教育是國家的主要防禦力量。 伯克
青年人的教育是國家的基石。 富蘭克林
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。 xx
教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。 馬卡連柯
外國人不需要中國人，中國人也不需要外國人，在這一點上，我任何時候都是和義和團站在起的。義和團是愛國者。他們愛自己的國家勝過愛別的民族的國家。我祝願他們成功。義和團主張把我們趕出他們的國家。我也是義和團。因為我也主張把他們趕出我們國家。 馬克吐温
一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗 塞內加
人類第一個國王乃是一名成功的士兵，國家的功臣無需有榮耀的祖先 伏爾泰
我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功；這種道德既適用於國家，也適用於個人 羅素
我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功；這種道德既適用於國家，也適用於個人。 羅素
這樣説無論如何都不過分，那就是，法律的目的不是廢除和限制自由，而是保護和擴大自由。就真正意義上的法律而言，不管在哪個國家中，哪兒沒有法律，哪兒就沒有自由。自由使我們免於他人的強制和暴力，而這在沒有法律的地方是不可想象的。 【美】哈耶克
在我們這樣自由制度的國家，任何人只要高興，只要肯花錢，就能自己毒害自己。 馬克·吐温
只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。 傑斐遜
一個人的絕對自由是瘋狂，一個國家的絕對自由是混亂。 羅曼·羅蘭
青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮鬥的目標來努力學習和實踐。 吳玉章
青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮鬥的目標來努力學習和實踐。 吳玉章
青年人的教育是國家的基石。 富蘭克林
青年人啊，熱愛理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的語言。高於一切國家和全人類的，是精神的王國，是靈魂的故鄉 馬志尼
一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗 塞內加
外國人不需要中國人，中國人也不需要外國人，在這一點上，我任何時候都是和義和團站在起的。義和團是愛國者。他們愛自己的國家勝過愛別的民族的國家。我祝願他們成功。義和團主張把我們趕出他們的國家。我也是義和團。因為我也主張把他們趕出我們國家。 馬克吐温
民族國家的創造，絕不是毅力單薄的民族主義聯合會所能濟事的，只有具備鋼鐵般堅決意志的單獨運動，才能打倒其他一切運動而獲得最後勝利。 希特勒
以青春之我，創造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。 李大釗
……以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來一個總髮動！使個體的、羣體的創新潛能來一個大爆發！
────中國、金馬著《２１世紀羅曼司》第３８２頁 金馬
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。 xx
為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。 李大釗
我瞭解你們的種族。它是由綿羊組成的。他們給少數人統治着，很少或者從來沒有給多數人統治過。他們壓抑了自己的感情和信仰，跟隨着一小撮拼命喊叫的人。有時候那喊叫的人是對的，有時候是錯的；可是那沒關係，大夥兒總是因為你們永遠並且始終是少數人的奴隸。從來沒有一個國家，在那裏大多數的為心坎裏是忠於任何這種制度的。 馬克吐温
文明姑娘的一大部分是她的服飾——事情原應如此。某些文明禮貌的婦女如果沒有服飾就會失去一半的魅力，有些會失去全部的魅力。一個最大限度地打扮起來的現代文明的姑娘，是以精緻、優美的藝術和金錢造就的奇蹟。所有國家、所有地區和所有藝術都被貢獻現來，讓她打扮自己……女人，上帝保佑她！ 馬克吐温
我們向美國發起了聖戰，因為美國政府是不公正，可恥和殘暴的政府。它喪失了人性，違反了所有的戒律，犯下了世界上過去帝國主義國家未曾做過的罪惡。
我們的行為是美國對整個穆斯林世界而不僅是對阿拉伯半島的政策使然。美國政府的一切措施都在保護美國公民不流一滴血，而穆斯林的血卻四處流淌。
我們不會區別穿軍裝的人和一般公民，他們均是這場聖戰打擊的對象。美國公民不是沒有責任的，他們選擇了這樣的政府並支持它的行為。所有美國的納税人都在幫助政府製造戰爭機器來對付穆斯林國家。如果他不想自己的兒子在部隊裏喪生，那他應該滾回去。
如果以色列人殺害了巴勒斯坦的孩子，如果美國人殺害了伊拉克的無辜人民，如果大多數美國人支持他們放蕩的總統，就證明美國在向我們開戰，我們就有權進攻他們。
蘇聯的解體使美國更加傲慢和目空一切，它開始把自己當成世界的主宰並要建立所謂的世界新秩序。它想霸佔我們的國家，偷盜我們的石油，把我們當成附庸來統治。它想任意的愚弄世界的人民，而這是不可能得逞的。
美國把那些反抗其不公的人稱為恐怖分子。如果巴勒斯坦失去家園的孩子向侵略者扔石塊，就被稱為恐怖分子；而它用飛機和坦克保護一個國家，那個猶太國正推行毀壞這些孩子前途的政策。
克林頓和布什的名字會是我想起頭被砍掉的孩子們的樣子。美國總統是沒有心肝的，一顆殺害了千萬兒童的新是聽不懂任何話的。我們沒有話要對美國總統説。 本拉登
青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮鬥的目標來努力學習和實踐。 吳玉章
青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮鬥的目標來努力學習和實踐。 吳玉章
國家用人，當以德為本，才藝為末。康熙江山代有才人出，各領風騷數百年。 趙翼
人身之所重者元氣；國家之所重者人才。 《格言聯璧》
我們深信教育是國家萬年根本大計 陶行知
我懷着比對我自己的生命更大的尊敬神聖和嚴肅，去愛國家的利益。 莎士比亞
一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的想到的告訴人家，無形中就是替國家播種墾植。 傅雷
偉大的品質是與生俱來的，它不僅具有直接的，而且具有一種持續的，不斷髮展和永不消失的力量。即使具有這種品質的人去世了或他所生活的時代過去了，這種力量還會繼續存在下去，它的生命力也許比他的國家和他所操的語言更強。 埃弗雷特
愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。
——列寧
為中華崛起而讀書。
——周恩來
我是中國人民的兒子。我深情地愛着我的祖國和人民。
——鄧小平
中國惟有國魂是最可寶貴的。惟有他發揚起來，中國人才真有進步。
——魯迅
人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。
——徐特立
憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
大意：憂慮操勞國事可以使國家興盛發達，追求安逸享樂可以招致自己的滅亡。 警言
克勤於邦，克儉於家。
大意：在國家事業上要勤勞，在家庭生活上要節儉。 警言
一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的想到的告訴人家，無形中就是替國家播種墾植。 傅雷
一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。 傅雷
竊以為天地之所以不息，國之所以立，賢人之德業之所以可大可久，皆誠為之也。
清·曾國藩《復賀耦庚中丞》竊：謙指個人的意見。我以為天地的運轉不息，國家的建立和鞏固，卓越人物的道德事業的發揚和持久，關鍵在於真誠。 曾國藩
克勤於邦，克儉於家。
大意：在國家事業上要勤勞，在家庭生活上要節儉。 警言
一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。 傅雷
我們深信教育是國家萬年根本大計 陶行知
幸福，就在於創造新的生活，就在於改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮鬥。 奧斯特洛夫斯基
只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。 傑斐遜
教育是國家的主要防禦力量。 伯克
青年人的教育是國家的基石。 富蘭克林
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。 xx
教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。 馬卡連柯
外國人不需要中國人，中國人也不需要外國人，在這一點上，我任何時候都是和義和團站在起的。義和團是愛國者。他們愛自己的國家勝過愛別的民族的國家。我祝願他們成功。義和團主張把我們趕出他們的國家。我也是義和團。因為我也主張把他們趕出我們國家。 馬克吐温
一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗 塞內加
人類第一個國王乃是一名成功的士兵，國家的功臣無需有榮耀的祖先 伏爾泰
我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功；這種道德既適用於國家，也適用於個人 羅素
我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功；這種道德既適用於國家，也適用於個人。 羅素
這樣説無論如何都不過分，那就是，法律的目的不是廢除和限制自由，而是保護和擴大自由。就真正意義上的法律而言，不管在哪個國家中，哪兒沒有法律，哪兒就沒有自由。自由使我們免於他人的強制和暴力，而這在沒有法律的地方是不可想象的。 【美】哈耶克
在我們這樣自由制度的國家，任何人只要高興，只要肯花錢，就能自己毒害自己。 馬克·吐温
只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。 傑斐遜
一個人的絕對自由是瘋狂，一個國家的絕對自由是混亂。 羅曼·羅蘭
青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮鬥的目標來努力學習和實踐。 吳玉章
