最後的畫面作文

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的最後的畫面作文，希望對大家有所幫助。

最後的畫面作文1

我好像越來越習慣現在的生活了。比如到家後就立馬進入寫作業的狀態，週一到週五晚上連電視的邊都不沾，每天累得可以説是不要不要的……

又一次的到了週日，我還是又一次的坐上了公交車去每週我都要去的地方。第三學期的吉他我已經上了好幾節課了。其實我心中早已清楚我馬上就要離開李老師了，恐怕只是個時間問題。也不知道是怎麼回事我心中總有些暗暗的不安，而且還不時的感覺到陣陣傷心，難道那一天真的要來到了嗎。

在之前的幾節課裏我都是上的提心吊膽的，一直在思索着何時離開老師。仔細想想我可能每週日都要早起去學琴，我可能也會缺少好多玩耍的時間。但我願意待在老師那裏。沒有作業，沒有做不完的題，同樣也沒有老師的追殺。在那裏只有老師陪我愉快的聊天，教我感知那一個個美妙的音符，讓我的心裏豁然開朗，使我變得無憂無慮。

但令我想不到的是，離別的這一天竟然來的這麼快。我走大了那個陪伴我好長時間的小屋，還是像往常一樣，拿起了我的“老朋友”先來個熱身。

而老師呢也還是和以前一樣緩慢的走向了教師，讓我把昨天學的東西在像他複述一遍，至於彈奏那就要看老師讓我彈哪段了。之後老師會給我提出一些的不足讓我改正。下面正式上課。他拿起了那把非常酷的電吉他，繼續教我新的樂曲。可我發現老師感覺在找我談心一樣，告訴了很多我以前從不知道的東西。感覺好像是在把最後一點告訴我一樣。

到了後來，我所擔心的`終於還是到來了。老師對我深情的説：“這是你最後一節課了，以後你一定要繼續練好你的琴，因為有好多東西是我教不了你的，需要你自己去感受。”後來老師用了高興地話語又一次對我説：“不過，你以後有不懂得地方還可以來找我呦。”

雖然老師安慰了我，但我此時感覺連空氣都要靜止了，所有的音符色彩都在真空的環境下變成了永恆。

到了離別時刻我看着小屋子想，這是我愛好開啟的地方我不會忘記你，再見了小屋，再見了那裏的樂器，再見了那把舒服的椅子。

而我，有將回到我單調乏味的生活中去。每天回家就寫作業，週一到週五不能看電視，每天都累得不要不要的……

最後的畫面作文2

温暖、和煦的春天即將過去，熱情似火的夏天將要來臨。我們在這個特殊的時間卻只為尋找那悄然已過的春天留下的一絲蹤跡，去感受自然的奇蹟。

老師帶領我們來到乾淨、整潔的校園。偶然發現在茂盛地草叢中央立着一枝蒲公英，那一朵蒲公英，也許它不能讓自己的生命在春天得以延續，也許一陣風颳過，它就會灰飛煙滅，但它依舊會在美好的季節，綻放出自己最美麗的花朵。蒲公英有着令我們敬佩的生活態度：生命的本真在於認真對待自己，不一定讓別人看見，也不一定得到別人的回報。

再向前走去，雖然我們現在在小花壇中看不到梅花的身影，但我們卻不能忽略它曾經一枝獨秀的.芳體。在冬天，那個萬物凋零的季節，它面對嚴寒，從不畏懼，給了我們美好的回憶，讓我們不能忘記它在冬天那一抹令人驚豔的色彩。我們不能期待牡丹在冬天開放，但我們卻能踏雪尋梅。生命在自然面前是平等的，臘梅雖無果實，但自然卻賦予了它那鮮豔的花朵。

春天賦予石榴樹叢叢新葉；春天賦予銀杏葉蝴蝶般的翅膀；春天賦予鳥兒棲息的家園，讓鳥兒婉轉歌唱。金燦燦的銀杏葉，春天綻放之時它永遠以一種枯零美的開始、美的極致結束自己，在我們眼前飄飛，落葉就是生命的終結，雖然十分悲涼、哀惋，但仍綻放出自己最美麗、獨特的風姿。

再看看那凌霄花，記得有人説過：“如果我愛你，絕不許攀緣的凌霄花借你的高枝炫耀自己”。但我認為自然萬物有自己不一樣的特點。我們不能否認凌霄花借別人的力量生長是無能與懦弱的，但我們應學習它對環境做出變換的生存方式。

在生活中我們對於生活中的很多美好細節不曾留意，對於灌木叢也不例外，一笑而過。我們不曾發現那葉子上有小小而精緻的小碎花，即使人們不曾關注它，不曾喜歡它。但它依舊會綻放出自己美麗而炫目的色彩。

曾經的我們不會去體驗去感悟生活，而現在我們應學會感悟，學會去滿足生活中的一切，只有這樣，我們的心靈才能得到真正的釋然。