無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的收藏的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
彩虹自有彩虹的絢爛;流星自由流行的美好;青春自有青春的美麗，但它們都稍縱即逝……，彩虹與流星暫時的沉默只是在積蓄力量，威力下次出現更加美好，然而青春卻一去不復返。請收藏所擁有的青春。
詩歌朗誦會上，她激情澎湃的朗誦常常贏得一陣又一陣熱烈的掌聲。演講比賽中，她充滿思辨色彩的話語引起同學們的喝彩。聯歡晚會上，她抒情的演講，博得陣陣歡呼。這是請不要忘記，是青春使他如此活潑開朗。
她喜歡上課發言，可有時他的發言卻沒人能夠理解，還要老師出馬圓場，也許是他的思想太深奧了吧！她敢於和男生“挑戰”，敢於直視男生的眼睛，敢於同男生武力解決問題敢於在桌子上劃一道長長的“三八線”這是請不要忘記，是青春是他讓一次與眾不同。
她有兩顆小虎牙，總是對你甜甜的笑。和她待久了，你會覺得，她好像永遠也長不大，他曾經這樣評價過白開水：無味卻必須，這是請不要忘記，是青春使他如此精彩。
她既有貌似“假小子”的一面，又有柔美的一面，她很漂亮，常常給我們講一些無厘頭的大道理，她喜歡笑，常常露出兩個甜甜的小酒窩。可她卻喜歡神經質的説：“Good morning，eveyg one！”無論什麼時間，無論對誰，她的性格容易讓人接受，和她在一起，你會發現：世界如此美好。這是請不要忘記，是青春使她如此強而柔美。
她學過鋼琴，能彈奏許多優美的樂曲。一次英語背誦比賽上，她為我們彈奏了一曲，跳動的音符像潺潺的流水，像美麗的精靈，流入我們的心中，而她就像操控精靈的公主——童話裏無比優雅的公主。這時請不要忘記是青春使他如此嫻靜而優雅。
青春是我們一生中寶貴的財富，他或許沒有彩虹般絢爛，流星般美好，但他卻有屬於自己的獨特魅力。
請收藏所擁有的青春，收藏你的活潑，開朗，與眾不同……雖然青春那麼短暫，但只要你手握畫筆，嘗試在青春的白紙上描繪出多彩的圖畫，當你年老，翻開它，你會很高興的發現，旅途中有青春的存在，才不會素然無味;生命中有青春的存在，才不會單調無色，收藏青春吧！
青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目;又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標誌着成長與未來，記載着掌聲與微笑。青春給人力量，給人信心。一張張燦爛的笑臉，一陣陣無憂無慮的笑聲，成了青春最好的寫照。
看那亂花叢中翩翩起舞的蝴蝶、勤勞勇敢的蜜蜂，無一不在抒寫着青春的篇章。青春如一次漫長的旅程。旅途遙遠，道路坎坷。我們揹着夢的行囊，踏上了旅程的第一步。
時間似乎在嘲笑我們是如此的輕狂，信念就像易碎的花瓶。年輕的我們還不懂，眼前是一條鋪滿荊棘的道路等着我們去走。退縮的信念在我們心中盪漾，縷縷清風似乎在提醒我們：要經得起青春的考驗。正如我們看到了單調的馬路，卻不曾注意到馬路邊還盛開着美麗的野花。甩甩頭，大步邁向遠方，一路歌聲，一路歡笑，勝利的喊聲回眸於我們的笑臉之中。青春是一場與時間賽跑的比賽。時鐘嘀噠而過，青春也在無聲無息間悄然溜去。只有牢牢把握住點滴的時間，才能載着青春的小船順利駛向理想的彼岸。作家葉聖陶先生説過：“少年時期的放浪是晚年的匯票，人生的最大悲痛莫過於辜負青春。”
的確，青春是有限的，但智慧是無窮的。趁短短的青春，學習無窮的智慧，等到我們成功的那一天，你會想起青春歲月所留下的痕跡。青春是生命的一部分，但並不是生命的終點。收藏青春，就等於珍愛生命。
還有什麼比生命更重要的呢？以青春的活力防止生命的衰老，以一顆純潔無暇的心面對這唯一的青春。當生命將凍結時，拿出自己的“青春紀念冊”，多苦都會變成甜！青春如夢，或許今天的快樂會被明天的悲傷所帶走。但我們不必害怕，因為我們還年輕，我們處於一生中最美的時光，未來由我們填寫，明天的太陽為我們而升起。
每個人都會有自己的收藏。有的人收藏一支有着紀念意義的鋼筆，有的人收藏一個與眾不同的娃娃，有的人收藏一把清新美麗的摺扇，還有的人會收藏一張代表着進步的獎狀……我的收藏是一支普普通通，甚至有些老舊的圓珠鋼筆。
它是銀色的，筆蓋上還有一點點鏽跡，筆身上的油漆雖然都掉了，但是還閃着淡淡的光，筆桿上刻着篆書，刻着歲月的痕跡。
雖然它很普通，但是對我非常重要。他是爺爺留給我的。他跟隨着我已經五年多了。
在我六歲那年，爺爺患了重病，當時，我每天都會去醫院陪爺爺。
一天又一天，爺爺的病情越來越嚴重，每時每刻都會有着生命危險，我不分晝夜地陪着，爺爺也想喝水，我就給他倒；爺爺想吃東西我就給他拿；爺爺也想起來走走，我就扶着他……
一天晚上，爺爺從牀上下來來到廁所，我趕緊跟在後邊。這時，我發現爺爺竟大口大口地吐着血。我嚇得大聲叫喊：醫生——醫生——快過來！救我的爺爺啊！“
醫生快速地趕過來，把爺爺送到了急救室。
我心裏就着了火一樣，萬分火急。我覺得世界彷彿凝固了一般，爺爺，您一定要好好的！
醫出來了，我連忙跑到醫生面前問：“我的爺爺怎樣了？”
“病人的情況不太樂觀，請用這最後的一點時間和病人好好相處一下吧！”醫生搖搖頭説。
我愣住了，不會的，醫生是騙人的，我的爺爺是不會有事的！
我奔向爺爺的病牀，面容消瘦的爺爺正躺在病牀上，他微微睜開沉重的眼皮，用手輕輕地擦拭去我臉上的眼淚：“孫子別哭，把眼淚擦乾，爺爺早走晚走都得走，但是爺爺捨不得你。”隨後爺爺緩緩從口袋裏拿出一隻圓珠鋼筆：“這是爺爺從小用到大的鋼筆，現在爺爺要走了，就把這支鋼筆給你用，記住，一定要好好……讀……書，將來考上大學給爺爺看，聽到了嗎？”
“爺爺，我聽到了，我一定會考上大學的！”我哽咽道。
“這才是我的好孫子！”爺爺説完之後就不捨地閉上了眼睛。
至今，這支圓珠鋼筆還在我的筆袋裏，我每天都把它帶在身邊，看到這支鋼筆我就會想起爺爺，想起爺爺對我的愛和期盼。
牆外的木槿開着，凋零着，記憶融進了樹的年輪裏，一圈又一圈。
我不喜歡記憶過往，因為失敗太多，回想，只是無限感傷。但失敗是成功之母，人生在世誰能不失敗，只是有些將失敗當作墊腳石，而有些人卻將他當作絆腳石罷了。而我則是將失敗丟開一旁。失敗便成了過往上永遠遺留的一枚青石。無聲、無聞，卻永遠地壓在我心頭。
我鼓足勇氣翻開過往。掰開一塊叫作失敗的青石，我瞥見了……
似乎是很久以前的事了，我還是一個讓老師頭疼的學生，那是一次數奧比賽，我下野功課雖不用功，但數奧還是不錯的。這次比賽分初賽和複賽。初賽我在班裏排第一，這也使我看到了久違的笑容。於是驕傲佔據了我的頭腦。我上課開始渾渾噩噩，作業應付了事，平時也不看什麼書了。只是一個念頭，我初賽考第一，複賽拿個獎總沒問題。但是總是事與願違。我成了班上的倒數第二，與拿獎想來也無緣了。我沮喪，被老師責罵倒還是其次，我什麼資本都沒有，卻仍努力維持自己的虛榮心才是好笑。我將惱，將淚，將恨一併封印在了這塊青石中，然後貼上失敗的標籤。如今，我打開青石，於是所有感受都湧上心頭。惆悵佔據了空虛的頭腦，如病毒一樣不斷擴大。
而如今，我依舊沒有什麼值得驕傲的資本，只是普普通通的一個學生，不斷跌倒爬起，只落得傷痕累累。只是我變了，我磨平了稜角，不再驕傲，只是以平淡去面對生活，無慾也就無所求。曾經地輝煌只成了過眼煙雲，曾經的失敗也被深深掩藏。
我捧起青石，放進一個叫潘多拉寶盒的盒子裏，一枚枚，一粒粒，記住他，兩個珍藏他，即使打開便是災難，時間記不停息，失敗終成我走向成功的墊腳石。
即使我很平凡，也能用他鋪成一條一平凡的人生之路。
木槿花落了，我將失敗與花瓣一起珍藏。
轉朱閣，低綺户，照無眠，又是一個寂靜的夜晚，在牀上翻來覆去，心就像蟬鳴一樣，只好穿上衣服，起來活動活動——尋寶。
翻完了抽屜又翻衣櫃，總想找出點什麼好玩意兒。“咦，這是！”這個無意間的發現使我疑惑了。
媽媽的生日快到了，我省吃儉用，將幾個星期的零花錢全都攢了下來，為的就是這一天，給媽媽買禮物，媽媽是個愛美的女人，那些衣服鞋子呢我都買不起，所以，在我看來，沒有什麼比首飾更合適的了。
於是，我到我常去的那個精品店挑了一個物美價廉的商品——一個手鐲。翡翠色的，看上去高貴，優雅，氣質十足。我想媽媽肯定喜歡。我把它用一個十分精美的禮盒包裝起來，興高采烈地拿回家，送給了媽媽。奇怪的是，媽媽並沒有我想象的那麼高興。起初，我還以為媽媽認為這個鐲子太貴了，覺得不划算，我也就沒怎麼在意，因為它並沒有媽媽想象的那麼貴。
直到有一天，媽媽洗碗時，那手鐲從媽媽的手中漏了下來，在地上摔了個粉身碎骨。媽媽看了我一眼，然後慌忙地從地上撿了起來，我的心也痛了好一陣子。晚上睡覺時，我準備去媽媽房間看看。可我在門外聽到爸爸和媽媽談論鐲子的事情，我就沒有進去，在門外靜靜地聽着。
爸爸説：“鐲子碎了，你心痛了吧！”媽媽説：“其實我不喜歡手鐲，但這是女兒送的，也只有戴一戴。”
雖然我不知道媽媽為什麼不喜歡，但我也沒有問，就當作不知道這件事，以免問起來都覺得尷尬。
過了好幾天，都沒有看到那隻碎手鐲，我以為媽媽丟掉了，也沒過問。
過了幾天，我又看到了這辦手鐲，更令我吃驚的是，它竟然是完整地躺在媽媽的衣櫃裏，也不知道媽媽是用什麼粘台起來的，即使有一些小小的裂紋，它還是不失昔日的風采。
媽媽從來不是一個細心的人，她竟然會粘好手鐲，而且粘合得這麼好，保藏得這麼好，我不禁有些感動。
這鐲子，是媽媽收藏的第一件寶貝，也是唯一的一件寶貝。
曾記否，是誰在驕傲地唱着：“大風起兮雲飛揚。”曾記否，是誰在悲壯地詠着“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”曾記否，是誰在東籬之下采菊，又是誰在東籬之下把酒，暗香盈袖。曾記否，是誰在“仰天大笑出門去，我輩起是蓬蒿人。”
翻開我的收藏夾，書香迎面而來，投身於歷史的車輪中，讓時光倒流，去尋覓那一份久違的詩意。
南山之下，東籬那畔，五柳樹旁，到處都有他的身影，他總是身着一襲布衣，荷着鋤頭不願與世俗同流合污，孤獨地活着自己的精神世界裏。他的王朝，黑暗腐化，人人追名逐利，人人自危，人人自衞。在這樣一個時代，即使是聖人也有可能超越自己的道德底線，迫不得已地趨顏附勢、苟且偷生。於是，“世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清”。因為“不願為五斗米折腰”，他毅然決然地投身到山水之中，成為中國“山水田園詩派”的開山鼻祖。不錯，他就是陶潛，我們的五柳先生。可以説陶潛的誕生，是我們文學史上的一大喜劇，卻是歷史的一大悲劇。
讀陶潛的文，純真得像個孩子，樸素淡雅，不加雕琢，卻字字入心，口齒留香。喜歡“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的浪漫，喜歡“採菊東籬下，悠悠見南山”的自然，喜歡“問君何能爾，心遠地自偏”的深遠。陶潛，他用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恆。
他，無人不知，無人不曉；他放蕩不羈，瀟灑豁達，他就是李太白。余光中《尋李白》詩云“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，秀口一吐就半個盛唐。”他是唐代的代名詞，也是大唐文學的代名詞。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”多麼瀟灑；“天生我材必有用，千金散盡還復來”多麼豪放，“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”多麼豁達。好一個自信的李白，好一個大寫的李白！
中華上下五千年，多少沉澱的詩意，盡在不言中！
我於細雨之夜，翻開收藏夾，尋李白，尋陶潛，尋皓月，尋南山，尋找心中久違的詩意。
在你的抽屜裏，可能珍藏着許多“寶貝”，或許是幾顆美麗的雨花石；或許是一張精緻的賀卡；或許是一個自制的小模型……但是，我最喜愛的收藏品是水晶飾品。雖然它看起來不怎麼起眼，但給我的生活帶來了快樂。兩隻小羚羊站在一個鏡子“沙發”上，它的嘴巴紅紅的，很小巧可愛，羊角上綠綠的，這兩隻小羚羊十分可愛，我十分喜歡這個水晶飾品。
我常常幻想着這兩隻小羚羊在讀書，寫作業，看到自己的成績提高了，高興地跳了起來。記得那一次，快要期末考試的時候，熊老師還在複習説：“誰的聽寫全對的話，就會有驚喜！”同學們議論紛紛，到底是什麼驚喜呢？而我卻暗下決心，一定要得到這個驚喜。於是，我認真複習。聽寫開始了，我的心怦怦直跳，聽寫完了，我仔細的檢查，然後把聽寫本交給熊老師，熊老師改完了，高興地説：“李敏全對！”真是功夫不負有心人，我高興地跳了起來，走到老師的面前，接過我的聽寫本，熊老師説：“你下課來我的辦公室一下。”來到老師的辦公室，我看了看，桌子上面有三個禮物，這些禮物可真好呀！我簡直不敢相信自己的眼睛：老師不會把其中的一個禮物送給我吧！這在商店裏可要花不少錢呀！熊老師説：“這三個禮物就是我説的驚喜，你要繼續加油啊！”我看了看，每一個禮物都很好，真是難以抉擇！考慮了很久，就選中了這個水晶飾品。為了得到這個驚喜，我付出了很多。
回到家裏，我就把這個水晶飾品放到了我的小屋裏，媽媽看到我的小屋裏多了一個美麗的水晶飾品，好奇地問道：“這是誰送給你的啊？真美啊！”我驕傲、自豪地説：“這是熊老師送給我的！”“什麼？熊老師送給你的？不會吧！”媽媽半信半疑地問。“是的！”我自信地説。媽媽疑惑地説：“那麼，熊老師為什麼會送給你這麼珍貴的禮物呢？”“因為我聽寫全對了，老師説我複習認真，獎勵我的！”我高興、驕傲地説。“熊老師可真好啊！竟然會送給你這麼好的禮物！你一定要好好的珍藏啊！”媽媽高興地説。“當然啦，我一定會好好珍藏這個禮物的，而且，我還要好好複習，爭取考出好成績，不辜負老師對我的期望！”我認真地説。“嗯，你要加油！”媽媽高興地説。
在我們日常生活中，美麗是無所不在的。可它又時常與我們玩捉迷藏，讓我們苦苦尋覓。其實，美麗並不難找，只要我們能夠擁有一雙觀察細緻的眼睛，就可以在不起眼的角落中找到無與倫比的美麗。
美麗躲藏在大自然的各種景色中。許多人總認為自然界中的美麗就是那蒼翠欲滴的千年古樹，或是那些惹人憐愛的小花小草。其實不然，那隻不過是美麗的一小部分而已。如果你不信，那就請你再仔細聆聽，細細觀察一番吧：初春時節，淅淅瀝瀝的春雨滋潤着乾涸的大地，為世間萬物傳遞着春的訊息，而她又是那樣的默無聲息，好像生怕驚擾了每一個生命。“隨風潛入夜，潤物細無聲”的柔美，美麗得無可比擬。
美麗深藏在詩詞歌賦的意境中。中國，這個擁有五千年曆史的文明古國，早已將美麗融於詩詞歌賦中。韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，似乎將那春雨過後，春草偷偷地探出頭，貪婪地吮吸着雨水，形成一片早春新綠的美景，重新呈現在人們面前；岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，正為我們展現着那寒風夾雜着紛飛的雪花，席捲大地的壯美景象，這豈能不説是一場美的盛宴？
美麗還體現在温暖的人情之中。不論是擁擠的公交車上，乘客們互相讓座時的一聲“謝謝”“不客氣”；還是同學間不小心碰着了對方時的那一句“對不起”“沒關係”；又或者街頭志願者熱情的一個噓寒問暖，這些都是人情美的真情體現。在今天這個物質文化生活日新月異的時代，人情美更是不可或缺，它體現了人類文明、和諧、發展的獨特的美！“生活並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”美麗像可愛的小精靈，使山光水色增添活力；美麗像魔法師，令詩詞書畫更具美輪美奐的時代韻味；美麗像善良的小天使，令我們這個機遇與挑戰並存的快節拍的生活時代，充滿和諧和安定的力量！真心聆聽這個時代的每一個優美音符，用心收藏這個時代的每一份美好記憶，努力積聚這個時代的每一縷美麗陽光，讓我們的生活每個角落都充滿美的笑聲！
今年的春天又是一個細雨綿綿的季節，經過寒冷的冬季，人們都格外期盼春天的到來，雖説總是細雨不斷卻也給人温暖的感受。
這是個明媚的星期六，我一人踱步在後山的樹林裏，聽樹葉沙沙的鳴唱，感受午後春的氣息。我四處探看，就像一個初生的嬰兒一般用手觸碰着這祥和的一切。在這時，一條黑色的細線吸引了我的注意，它就在我前方，不遠處的樹下，可我總覺得它好像在不停扭動着，像有生命似的，好奇心驅使我一個箭步跨過去張大眼睛看，原來那是螞蟻呀！它們一個接一個地爬動有有序，我驚異於這大自然的奇妙。它們每個都好像帶着食物，不緊不慢地向前行進。我就這樣望着，不知不覺背上濕漉漉的，忽的我心頭一震，連忙向後退去，抬頭望着天，正巧一滴水落在我的鏡片上，天下雨了。
這雨來得太突然，我沒有帶傘，令我措手不及，但這離我家還有好一陣呢，等我跑回去，早成落湯雞了，還不如在這山中避雨呢。嗯，就這麼決定了，於是我又觀察起了這螞蟻來。
雖説天上下着雨，但仍不影響它們的行動，其實我早該想到螞蟻搬家是要下雨的徵兆，只是一心沉醉在這樹林裏，一時忘了。現在它們已經只剩下最後幾波沒走了，而雨卻沒有再下大，好像更小了，我心中暗暗歡喜，難道是因為這老天看到我在這而不下雨了？隨着螞蟻搬家的結束，雨也漸漸停了。經過雨水的洗禮，森林反而顯得更加翠綠了，那樹葉退去衣上的塵埃顯得更加樸素美麗；那小道衝去阻擋的枯枝顯得更加深邃、幽靜；就連那天空洗去灰白的烏雲也顯得更加遼遠、寧靜。
我心中覺地湧起一陣感恩之情。我感恩這螞蟻，讓我和它有這美麗的邂逅；我感恩這春雨，使我的遊山之行更加充滿趣味；我感恩這季節，創造了這美好的一切，我要收藏這春天，讓它成為我記憶中綺麗的一筆。
人重重地拍了拍我的肩膀，打趣道：“別看了‘小博士’，走，跟我一起踢足球。”我看了看這個傢伙，他的頭髮就像一個被轟炸過的大樓，東倒西歪的，衣冠不整，乍一看，還以為是不良分子呢!他等不及了催促我道：”快點，新娘子上轎啊!”不得已，我去和他一起踢足球了。
漸漸的我們熟悉了。那天正好臨近期末考試，可是我的英語筆記不知飛到哪裏去了，急得我像油鍋上的螞蟻——團團轉。就在這節骨眼上，他出現了，笑嘻嘻的問我怎麼了，我感到十分驚詫，感覺是他拿走我的筆記本，我盯着他：“如實招來，是不是你把我的筆記本拿走的?”他委屈的問：“什麼筆記本，我沒拿呀?”好啊，拿了我的筆記本不説，竟然還狡辯。我甩給他一個斜眼就走了，他驚詫地站在原地琢磨着我剛才的話語。第二天，我意外地發現我的桌子上有一個複印的筆記，因為是用電腦打出來的我分不清是誰的筆跡。但是我突然想到是我最好的朋友——金九月，對，肯定是他。我跑到他那裏對他説了一聲“謝謝”，可是他卻用疑惑的眼神看着我，我也沒問什麼。
由於某種原因，在三年級的下半學期他突然轉走了。我並沒感到任何驚訝和悲傷，相反，我期望永遠也見不到他。
又一個陽光明媚的一天，我正在整理書桌，突然一個黑色的筆記掉了下來。我打開一看，猶如一個晴天霹靂擊中了我。原來那就是我丟失的筆記本，它是我自己弄丟的，可是，我卻冤枉了他。我突然想起幾天前他寄給我的一封信。我記得我把它扔在了書桌後。我急忙拿了出來，胡亂地拆開封口，認真的讀了起來。當我讀到“你是我的好朋友”時我呆呆的站在那裏，外面的陽關似乎不在明媚，狂風在咆哮。我突然知道那個筆記本的來源。
我把那封信連同那個筆記本放在我的櫃子裏。因為我知道他們的身上凝結着他對我的友情
直到此時，我才發現，我擁有這麼珍貴的友誼，可無知的我卻沒有珍惜，但那份友情卻一直在默默地關懷着我，讓我覺得温暖。我終於體味到了友情的美好，他就像陽光一樣包圍着我，我將把這美好的友情之光收藏在心底。
週六的一天上午，我獨自一人坐在沙發上看着電視無聊的廣告，突然想起了我的相冊，於是翻了翻。
一張發黃的照片靜靜地躺在相冊裏，打開了我那塵封已久的記憶。8年前，那時的我只有5歲，那天對於我來説可是激動人心的一天，因為我要去看望我分別多年的父母，我的父母自生下我後，就到遠在福建的石獅打工去了，在我童年的記憶中，父母給我的印象非常模糊，那天我特意穿上了媽媽親手為我做的花裙子。
“快點，快點，等一下就趕不上車了！”伯伯在樓下叫道，我牽着伯伯的手，一陣小跑向開往石獅大客車走去，踏上了看望我父母的路。上車後，我感覺彷彿車上所有人都臉帶笑意，彷彿所有人都去探親，心中抑制不住的喜悦。
坐了一整天的車，終於到了，我一個箭步跳下了車，父母早已站在製衣廠門口迎接我們，我一頭扎進母親的懷抱。母親的懷抱是那麼親切，那麼舒適，那麼温暖，我久久難以釋懷。
來到異地，當然要遊玩一下，石獅最具特色的景點就是海，父母也就帶我去了，路上父母每人牽着我的一隻小手，我感覺到父母的手的粗糙，父母為了我們一大家子的生計，日夜奔波，歲月也無情地在年輕的父母的手上劃下了一道道痕跡。
到了海邊，看着閃着光的海灘，我不禁脱下鞋子往前跑，這海灘，軟軟的，柔柔的，靜靜的站在海邊，享受着潮水一次次的拍打着腳，舒服極了。我在海灘上邊走邊撿貝殼，回去後用媽媽做衣服的大剪刀在每個貝殼上鑽一個孔，串成一串項鍊送給媽媽，媽媽感動得流下了幸福的淚水。我知道，那串起的項鍊雖然沒花錢，但在媽媽看來，與金項鍊是等值的。
在石獅的幾天時間裏，爸爸好象要用3天的時間把她5年來對我的愛全部塞給我，天天帶我去吃海鮮美食，天天帶我去逛街購新衣服，還帶我去吃肯得雞漢堡包。
時間總會過去的，這不，我要和父母告別了。汽車馬達已經響起，這時，媽媽臉上噙滿了淚花，為了不讓我看見，她有意背過臉去。爸爸抱着我在我臉上使勁親了又親，媽媽也擦乾眼淚抱着我在我臉上親了又親，我們3個抱在一起。這時，天地變小了，世上只有我們3個人以及我們的愛。
“咔嚓”。伯伯用相機拍下了這幸福的一刻。
合上相冊，我不禁流下了幸福的淚水，我收藏的不僅是照片，更是一份愛。
不知哪一日，好友問我最近有沒有什麼收藏。我毫不猶豫地告訴她，我有兩個收藏，一個是趙老師，另一個也是趙老師。
初一時的班主任年輕，儘管對學生們關愛有加，成績卻總提不上去，所以趙老師是初二時調來我們班的，並且一直帶我們到中考結束。
如果説初一時的班主任是我們的朋友，那麼，趙老師就是我們的長輩，對我們總是有很高的要求。剛一開學，她便給了我們一個下馬威。
離上課還有一分鐘，走廊便響起了篤，篤，篤的高跟鞋聲，不一會兒，一條細長的腿跨進了班級大門，只見一個身着長袍，目戴眼鏡，一看就是一個大學者的中年女子，捧着一沓書徑直往講台走去。她拿起兩本書在講台上不輕不重地拍了兩下，然後推了推眼鏡抬起頭，一臉嚴肅地對我們説：我不管你們初一時有多麼不可一世，我的要求必須絕對服從。全班譁然，甚至有一個大膽的.男生和她爭辯起來。趙老師卻面不改色，説：你們不要個個都那麼桀驁不馴。你們的家長把你們送到這裏，我作為你們的班主任就有義務把你們教好。與當時的我們而言，這是一個多麼專制的老師，所以年少輕狂的我們總是喜歡和她對着幹，然而一個智者永遠都有屬於自己的一套方法來化險為夷，並且一次又一次地征服每一個叛逆者。
我欣賞智者，這或許是我珍藏趙老師的原因之一吧。
不得不説趙老師是一位優秀的老師，它有極強的表現力和親和力。沒當上課，她的雙眸總是發光發亮，説起話來更是慷慨激昂，還時不時地手舞足蹈，把同學們不自覺地帶入狀態。上課倒像是在玩，卻也能在玩中學到很多。
真正優秀的老師不僅僅是教學有法，更主要的是有着能夠使同學們主動服從的人格魅力。而趙老師正是因為並存這兩點，才是我們班中考全班四十人有十多個省中，十多個北郊，幾個一中的好成績。
人們都説老師是蠟燭，如果老師只是渺小的蠟燭，如何培育有一代又一代莘莘學子？所以我要説——老師是給人以無限激情的太陽，老師是胸懷寬闊的大海，老師是浩瀚宇宙中的希望······
好友説過收藏會隨着歲月的流逝而增值，收藏老師，收藏老師，雖不會在物質上增值，卻也能給人以心靈上的進化。《論語》不正是一個很好的例子嗎？
當花朵有了微笑，我們就會看到那迷人的芳香;當雨點有了微笑，我們就會看到那燦爛的彩虹;當太陽有了微笑，我門就會看到那美麗的日出;當我們有了微笑，你就會看到……
我就是一名收藏微笑的使者，來收集人間灑落的微笑，並收走那些微笑。
煩惱的馬路上，一位奶奶艱難的過着馬路。她扶着枴杖、提着竹籃、艱難的行走着。突然，一位小女孩笑着跳着的走過去，她幫助老奶奶過了馬路，倆人笑着走着。那笑是多麼的刺眼啊!於是我收走了那微笑。頓時，冰冷的街上只有汽車的鳴叫和嘈雜的噪音，老奶奶沒有了別人的攙扶，似乎下一步就要倒下。可我沒有心思管，我只管收藏微笑，讓這個變得冰冷，灰暗。
我不甘心的繼續走着，看見一名乞討的人抱着自己的孩子，凜冽的風像刀子一樣刮在她們的臉上，她們倆人依依相偎着，蜷縮着。我想：“呵呵，看來收藏微笑這個任務不難嘛!”可是，就在這時一名小學生拉着她的媽媽説：“她們好可憐啊!我們關心一下她吧!”那位母親笑了一下説：“嗯。”小同學笑着走過去，放在他們面前一杯暖暖的水。她們微笑着説：“謝謝。”我心裏一驚，連忙收起了那些微笑。沒有了暖水和會心的微笑，那位乞丐倒下了。我不以為然的走了。
再往前走，我走進一個校園，校園裏傳來朗朗的讀書聲和同學們嬉戲的聲音。一陣陣笑聲碎粉傳入我的耳朵。我發瘋似地收藏那些微笑，可不管怎麼樣都還是有。我落魄的跑走了。到了一家孤兒院，只見那些孩子也是滿臉笑容的。我不解得問：“為什麼你們是孤兒，被別人拋棄了還那麼開心?”這時我聽見笑聲傳來説：“因為我們用心微笑，微笑的去對待任何人，別人也會對你微笑的，這樣一切將會是美好的。”
我最終失敗了，我收集不了那麼多微笑。這時，我悽慘的笑着説：“我懂了，原來每個人這要微笑的去面對生活，生活也會對你微笑的。這個世界只要你付出了真心，總會有回報的。”
時間隨着春夏秋冬在消逝，生活在春夏秋冬來的交替中周而復始。“春夏秋冬”那美妙、獨具特色的四個季節，總是有許多神奇和美麗的景色吸引着你去收藏它。
温暖如春
花兒，從土中鑽出個頭來，報道春的喜悦。太陽早已從牀上爬起來，走在小路旁，聽着鳥兒歡快的叫聲，聞着花兒的芳香，空中軟綿綿的白雲，飄啊，天空無比湛藍，春天送給我一副如此美麗的場景，讓我在生活中有收藏了一幅美麗的圖畫。生活如此快樂。
豐收盛夏
街頭賣起冰棍，炎熱的天氣，像是火鍋，教室裏的我們耐不住炎熱，每天門窗大開。聽着校園的歌謠，漫步在小路，樹木早已枝繁葉茂。初一入校時矮小的樹和我們一樣都長大了不少。如今，我已初三，回憶着曾經的點點滴滴，這個夏天將是我豐收的一季。
秋的韻味
秋雨綿綿，在校園中漫步，聆聽雨滴落在地上的“滴答”聲。看着書上枯黃的葉子和陰鬱沉沉的天氣，清楚地想起，這是初一剛剛進入校園的時候，走在操場邊，看着綠色的草坪，在小路上撿起的一片枯黃的葉子。上課鈴響起，我邁開步伐跑進教室。那片枯葉是秋天送給我的美麗，我將永遠珍藏起來。
浪漫冬日
大風呼呼地颳着，刺痛我的臉龐，走進校園，樹木就只剩下枝幹了，地上全是散落的葉子，天很黑，校園裏的路燈，很暗，似乎只有摸着才能走進。即使有時候，太陽直射，也依舊很冷。冬天來臨，一切都靜悄悄的，大地披上了一層層厚厚的銀裝，你踩上去，還會有一種奇妙的聲音“咯吱，咯吱”……這樣的日子裏，我會蜷着身子縮在家裏，聽聽音樂，看看小説，享受悠閒的日子。你看那窗户，是雪花小姐裝飾的，獨具特色的雪花，是我最美的收藏。
一年四季，每一天，都是美麗的，生活中處處隱藏着美的身影，只要用心發現，一定會找到值得收藏的美麗。
而我收藏的美，是“四季花捲”因為它們的陪伴，我將更加充實而快樂。
説到收藏，很多人應該都有可能會是一盒星星或是幾個貴重的玩具，照片和明信片也不是沒有可能。但我的小收藏呢，並不是那麼貴重，也沒有耗費我很大的精力，但他們可以説是給我的小學生活添加了許多的光彩和快樂，而我所説的他們便是我從教室裏撿到的鉛筆。
我剛開始有從教室之間鉛筆的這種愛好是在我上小學後第一次打掃衞生時開始的，要知道，我們班剛上小學那會兒教室可以説得上是髒的出奇，隨隨便便一掃，那些灰塵、鉛筆、橡皮什麼的便都出來了，每次一掃便能掃出來一大堆，可能是因為我覺得好好的鉛筆扔掉很可惜的緣故，所以每次我都會將自己掃出來的鉛筆撿起來，逐漸的，我打掃的時候長了，撿鉛筆這個愛好便形成了。
在那之後每次我在同學的座位底下看到整個整個的鉛筆，便會手癢癢的想撿起來，幾乎每天都可以撿到五六根。但説來説去，這都是一個壞毛病，所以時間長了，我媽也就漸漸不樂意了，在那之後，一旦她發現我裝鉛筆的筆筒裏多出了幾根既髒又陌生了筆，我便免不了一頓臭罵，所以對撿鉛筆如此沉迷的我又心生一計，每次都將偷偷撿來的鉛筆用水洗乾淨，以防被我媽發現後還好交代，但我發現了一個更好的方法，那邊是將他們偷偷放進一個盒子裏，再藏到我的牀底下，於是在那之後我撿來的鉛筆便有了一個家。
但時間總是不等人的，轉眼間我們便進入了三年級，鉛筆也不再像是一二年級那樣隨處可撿的東西了，畢竟大家都用起了摩易擦。但我對撿鉛筆這件事情的熱情並沒有因此消散，反而我的朋友也跟着開始撿了起來，我們甚至還會比賽，誰撿的鉛筆多。但這並不算什麼，最可笑的是我們還會將撿到的鉛筆的盒子帶到教室裏來給對方炫耀，現在想想可真是丟臉。但這段丟臉的回憶也沒有延續多久，上四年級後，我們的這種幼稚的遊戲便結束了，同時在我牀底下的那個小盒子也裝滿了。
事到如今我已經畢業了，但我還是會時不時再將那盒子拿出來，扒一扒僅存的一部分鉛筆，也算是對自己小學生活的一種回憶吧。
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