在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的校園的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
彷彿只在轉瞬間，六年時光就已溜走。“校園精彩故事”，作業中，一張作文讓我咬着筆尖，想了好久好久……
一
最先想起來的，是一場友誼賽，我們班和四班的籃球比賽。同學們為此都在默默準備着，到現在我都能想起一張張激動興奮的臉，女生在考慮要不要買幾個花環，運動員們也一個個拼了命在努力——説實話，在我們看來，這確實是一件新奇的事，輸贏也賭上了班級榮譽，於是，每個人都興奮並擔憂着，努力着為班級爭光彩。(投稿 )
放學後，我還看見要比賽的同學，在操場上奔跑，搶球，投籃，剎那間，我彷彿看見了勝利的曙光，為英雄閃耀。
二
第二天的體育課上，兩個班的同學呼拉拉霸佔了籃球場的兩側，昂首挺胸，神采飛揚，勢必要以排山倒海的氣勢先壓倒對方。
隨着老師的一聲哨響，比賽開始了！
兩個班的運動員以迅雷不及掩耳之勢朝球奔去，我忘了是誰搶到了球，但我記得，每個班的同學都時不時發出驚天動地的吶喊聲為運動員喝彩加油；但我記得，每個班的運動員都在以行雲流水的方式去奪球——也不是行為有多優美，但在運動場上拼搏，為班級爭光的行為，無疑是受人尊敬的，無疑是賞心悦目的。
“耶！”只見我們班的運動員突然制人，奪球，躲閃，起跳，投籃！一個完美的空心籃！“歐！”不單單是其他人，就是冷靜如我，也不由叫起來——太漂亮了！我看向賽場，只見運動員汗水已浸透衣衫，卻還是欣慰的笑，自信，驕傲。
三
那場比賽我們還是輸了，輸得並不服氣——運動員中有個人手受傷了！
是的.，有個人受傷了，可他還依舊堅持着到了最後，起跳，截球，哪怕動作顯得生硬，哪怕傷口也許會感染，他還是堅持着，奔跑着。那時候，我多想説：“你快下來呀，不要逞英雄了，手受傷就不要打了，這時候管什麼輸贏！”我不瞭解他們的決心，他們必勝的決心，他們無論如何都要堅持到最後一刻的決心，他們要為班級爭光的決心。
聽啊，我們驚天動地的吶喊聲喝彩聲，我們在為英雄喝彩，為勇士喝彩！
我不知道這算不算故事，可它是精彩的，包含着勇士們的決心，班級的團結一致。直到現在，我都能感到暖暖的陽光，照耀着一張張興奮而激動的臉龐。
剛開始，一段悲傷的歌聲讓我們離別了小學，離別了熟悉的一切。直到我靜下來，慢慢體會這沁人心脾的歌聲，我才發覺，這是一段歡快的舞曲。小學時，一直看着表姐揹着書包，踏着輕快的腳步邁進東華的大門，沒想到，自己也曾有這一天。開學時，我帶着好奇、興奮、憧憬的眼光向這校園望去，操場寬廣漂亮，圖書館美麗而充滿智慧的美麗，教師寬敞明亮。也真是在這明亮的'教室中，我們迎來了我們難忘的校園故事。
記得正是在那個下午，我們帶着父母的叮囑，開始了軍訓。坐下剛不久，我們就迎來了我們的教官，他長得高高的，黑黑的，有時非常嚴厲，有時卻又非常幽默。在軍訓這三天，他更讓我們知道了，我們要有一種榮譽感。記得軍訓剛開始，有一些同學還不適應軍訓的生活，還是比較懶散，教官剛剛教會我們正步走，正想讓我們操練一遍，“正步走”教官一聲令下，全班立刻走起來，可剛走一會兒，教官就嚴肅的叫停，並邁着沉重的步子走到我們面前，看着教官陰沉的臉，我生怕是自己做不好，不禁底下了頭，但教官什麼話也沒有説，望了一會，走開了。一連練了好幾遍，還是我們最後這幾排沒走好，“再練一次，給我練好了！”聽着教官恐怖而嚴肅的聲音，我們最後還是練了幾遍才練好。時間一下就過去了，一眨眼，就到了評比的那一天，我們緊張的操練着，可最後還是沒有拿到獎。這是一段憂鬱的小插曲。
軍訓過後，同學們也似乎成熟了許多，這是一種甘甜，但接下來發生的校園故事更讓生活甜了許多。仔細數數，這已經過了四周了。但，前幾周的事似乎還歷歷在目。前幾周，學校開展了“內務大評比”的比賽，老師和同學們為了獲得這個獎項，都付出了巨大的努力，下午，上完第九節課，老師為我們買來了鹽酸，地刷等清潔工具，回到寢室時，我們每個人手裏都拿着許多的清潔工具，回到寢室後，大家顧不得吃飯和洗澡，掃地的掃地、抹風扇的抹風扇，有的同學為了能讓走廊外的地板瓷磚更乾淨些，整個人趴在地上抹着。上完晚自習，大家都不約而同地跑回寢室，在檢查一遍櫃底有沒有積水，才安心睡下。果然，功夫不負有心人，我們班獲得了二等獎。這是一段快樂的小插曲。
蒨蒨校園，讓我用我精彩的校園生活，編織一首歌曲，為你的十年校慶而喝彩！
在校園中，每天都跟同學在一起，互相之間，不知不覺就會發生一些有趣的事。跟他們在一起的時候笑點都會很低。
飯堂的趣事，在飯堂吃飯看似嚴肅，其實還有很多樂趣的。每天中午，打完飯菜後，全部人坐在一張桌子上吃飯。你説我笑的，有時還會故意把別人的飯盒藏起來，讓她急得“狗急跳牆”。之後，又拿出來還給她，本來氣急敗壞的她看到一羣笑得像傻子一樣的我們，自己也忍不住笑了起來。有時我們講笑話時，講到好笑的地方每個人都會捂肚大笑。説時遲，那時快。一不小心，不知從哪裏飛來了一粒飯，我們看到後，便全部看向了那個噴飯的人，而那個人早已笑得不亦樂乎了。我們便會出“依”的聲音，全部都遠離了“危險區”，等笑夠了，就又會坐在一起繼續説笑。
飯堂帶給了我們平平凡凡的樂趣。
大課間的樂趣，大課間我們總會圍成一個圈用毽子踢來踢去，你踢給我，我再踢給你。有時毽子飛到了中間，我們便會用“石頭剪刀布”的方法，猜拳決定誰去撿，然而輸的那個人往往是最慘的，而我們其他人就會在一邊開心。有時那隻壞毽子不聽話還會撞到別人又或者從旁邊飛過來嚇你一跳，而我的組長也整天被毽子嚇得拔腿就跑。每當毽子使壞的時候，我們都會指着那個倒黴的'人哈哈大笑，而那個人則是摸了摸自己被撞到地方，皺了皺眉，露出一個無語的表情，就被我們在瘋狂笑的人傳染到了，自己也笑了起來。大課間給我們帶來了平平凡凡的樂趣。
課堂的樂趣，語文課上，老師正給我們講述《貓》這篇文章。老師在講述貓叫的時候，有的男同學會裝模做樣，扮成貓叫的聲音，哄得老師和同學們大笑。老師就會説：“原來你們班養了這麼多隻貓啊?”大家又再次老師的話逗笑了。還有一次，老師在講《狼》的那篇課文。突然就響起了一片狼的叫聲：“嗷嗚!”我們有的同學就會説：“我們班可以開動物園了。”全班同學就是被“這幾隻狼”和“這幾隻貓”給逗笑了。課堂帶給了我們平平凡凡的樂趣。
生活在這個多姿多彩的校園裏，每天都會有不同的趣事發生在你的身邊。那平平凡凡的趣事將成為你以後的懷念。
我校隨着事業的不斷髮展壯大，曾二易其名。始由西河小學改名為長江路小學，後又改為開發區實驗小學。顧名思義，學校的“檔次”在迅速提升。作為該校學生，無不歡欣鼓舞，讚不絕口。
我剛入校時，學校已初具規模，有兩幢教學樓和一幢辦公樓，底層和二樓分別由長廊把它們連接起來，但還不怎麼現代化。一年後，一幢多功能樓拔地而起，裏面有電腦房、多功能廳、自然室、美術室、武術館和温馨小屋等，現代化程度今非昔比。電腦房有兩間，電腦增加到100多台，教師每人一台電腦。在電腦天地裏，老師們精心指導，我學會了畫畫、打字、查資料、取圖片和上網聊天等操作技能。教室裏的“二機一幕”也不再是“擺設”，而是充分被運用起來了，我們經常接受形象、直觀和豐富多彩的教育。老師備課不再寫在本子上，而是打在電腦裏，新鮮事兒多着呢。假期裏，有外國老師輔導英語，我的英語在明年可望達到三級。
“丁零零──”，下午第四節“放心班”課開始了。眾多同學興高采烈地進入書法、美術、自然、田徑、游泳等多種興趣小組活動場所，在老師的`安排和指導下，自主地動手動腦，發展着各自的特長和愛好。我喜歡畫畫，參加了美術組，有一幅畫，還在《早期教育》上發表了呢。
教學樓前面左右有兩個小花園，後來在新大樓旁又闢了一個花園。花園裏種植着各種花卉。每當春天來臨，百花齊放，花香撲鼻。小蜜蜂“嗡嗡”的飛來飛去，有的駐足花上，忙着採蜜；美麗的蝴蝶戀着花，翩翩起舞。真是春色滿園，令人心曠神怡。
我入學時7歲，個子矮小，記得老師叫我到黑板上“板書”，須踮起腳尖才行。現在我11歲了，身高1。58米，將讀高年級。在整整四年裏，我校迅猛發展，我與學校息息相關，在她的懷抱裏茁壯成長。
走進這書聲琅琅的實小校園，你會被這滿眼的綠色所吸引，那一棵棵老榕樹綠得多麼深沉，那一叢叢綠蘿多麼充滿生機，而每一個實小的學生身上穿的那抹綠色，又是多麼充滿自信。我喜歡這綠色的校園，他帶給我自信，帶給我温暖，帶給我成長。
我和實小值得回味的故事有太多了，其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次站在國旗下演講。
那是三年級的一天，因為我是閲讀明星，班主任吳老師推薦我參加國旗下的演講，為全校同學介紹歷史類書籍的閲讀。馬上就要登台演講了，我緊張極了，手裏緊緊地握着演講稿，攢出了細細的汗，就像是抓住了一根救命的'稻草，一刻都不敢放鬆。演講稿上佈滿了密密麻麻的圈點勾畫，都是這些天吳老師陪着我練習演講，指導我咬字發音、抑揚頓挫時做的記號。如今，他們就像天書一樣，我一個字也看不進去了。雖然已經練習了無數遍，但我演講的感情、停頓、重音還一直髮揮不穩定。等下到台上會不會忘詞？會不會講得沒感情？會不會鬧笑話？我的腦中閃過了無數失敗的畫面。這時，我的耳邊響起了一個温暖的聲音，“怎麼樣，緊張了？”是那個漂亮的主持人老師。她微笑地看着我，對我説：“加油呀，能站在這裏演講，你們已經是最棒的學生了。”我抬起頭深深地吸了一口氣，看見校園操場上滿眼的綠色，一片鬱鬱葱葱，讓人心曠神怡。我似乎一下子又充滿了自信，對呀，昨天吳老師也是這麼鼓勵我的，我只是把這幾天練習的稿子在台上重新背一遍而已嘛！
終於輪到我上台了，我自信地走上舞台，全校師生就這樣靜靜地聽着我的演講，那一刻，我是多麼自豪！感謝這一次演講的經歷，讓我收穫了自信。
實驗小學，這是一個寫滿了故事的地方。不知多少年，有多少人將時光交給了這綠色的校園，把故事留給了他。而我和實小的故事，開始於20xx年，我將永遠感謝我和實小的每一個幸福的故事。
每個人的初中生活都不同，但就是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來。三年的時光就要悄悄過去，回首逝去的日子裏，數不清校園裏留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的.，五味俱全。
窗外，知了的叫聲已經開始了，背不完的古詩句，看不完的物理公式，做不完的數學題，一切的一切平常地進行着，而我們卻在離開學校的時間中，忙碌着、奔走着，下課再也看不到同學們嬉笑打鬧的身影，再也看不到同學們下課的高談闊論……，這一切都就是因為我們初三了，我們要中考了，這一切都如瞬間，在我的腦海裏深記銘刻，揮之不去。
記得初一時，我們還就是什麼都不懂的小孩子，認為初三好遙遠，遠的遙不可及。而現在卻感到怎麼這麼快!不知不覺都初三了。媽媽説我都初三了，還就是那麼貪玩!我喜歡漫畫，可在初三，中考的倒計時中，我必須把它無情地收起!收進我的儲藏箱;我還愛在夢幻般的科幻書中漫遊，去感受那奧妙無比的科幻世界;可這一切我都將他們收藏起來，拿起我的紅藍綠課本，背起“前無古人，後無來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下!”記各樣的公式，繼續着我剩餘的充滿着緊張氣氛而又燦爛無比的初中生活。
我思念以前的小學和初中生活，沒有做不完的習題，上不完的課程和老師、家長的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時間，要學好知識，為國家社會，也為了自己的將來和美好的生活……。
回首初一初二，幸福、快樂，無憂無慮，但現在，我們大了，承擔的膽子重了，肩上的責任大了，雖然我無比懷念那時的生活，但畢竟我們我們在成長着，我們不能老停留在原地，不用長大，我想通過我們現在的努力，不久的將來，我們才可以為我們以後的生活增添五顏六色的色彩，享用五 花八門的假日，遨遊神祕無比的科幻世界。
每個人的初中生活都不同，但就是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。
春風微微，吹動着蒼翠欲滴的小新芽，在這浮動的綠色下，露出一條小徑，通往“文雅之都”——教學樓。這片美麗的地方，就是我的學校。我身邊有很多心靈善良、樂於助人的“小精靈”，下面請看看發生在我身邊的美麗事件。
事件一
星期一我管理，所以，晚上搞值日時我得留下來督促值日生。這天，正好夏佳楠因生病請假，沒來搞值日。當大家忙開時，只有顧清陽注意到了夏佳楠沒在，她默默無聞，與葛鑫櫞一起全包了她平時的職務。記得當初，顧清陽選職務時，是一個蠻輕鬆的職務——掃實驗室，後來有人為了輕鬆，就與她換了職務，變成了整理衞生角這項重務。他平時成績並不好，但她仍認真地學着，緊跟着大家的步伐。
事件二
五年級時，我剛與周孟媛結成好姐妹。在一次班隊課上，同學們給她慶祝了生日，並有同學為她買了一個大蛋糕，大家都笑着，祝周孟媛生日快樂。在她的生日會上我因為想起了兒時的一件傷心事而默默地哭了。我為了不讓大家發現，打攪了周孟媛的生日會而把頭埋進了蛋糕裏，可過了幾分鐘，就被壽星周孟媛發現了。她走到我身邊，用關切的語氣問我怎麼了。我支支吾吾地回答沒什麼，眼淚卻流的更多了，我心裏感歎着她的`細心，我那自以為藏得很好的淚水居然會被她發現，她本應坐在講台前與大家一起玩着，而她卻注意到了我的異常。放學後，我與她一起等公交車時，她並沒有提起班隊課上的事，她只是站在我身旁，無聲地陪着我，還時不時給我一些零食。我知道，她是想讓我有個好心情。
事件三
四年級時，我聽説過一件事，是班主任樓老師講給我們聽的：隔壁班有個學生，家裏學校很遠，那天正好是雨天，堵車，遲到了，當他的語文老師知道情況後，立馬從食堂裏拿了幾個包子，把正在上課卻餓着肚子的他叫到了辦公室，先是安慰，再是詢問，接着趕緊遞上了包子,微笑地看着他狼吞虎嚥，還遞上一杯水，讓他慢慢吃，別噎着。
在小學的六年裏，我還陸續看到了很多美麗事件，如一個高年級生攙扶起了一個摔了一跤的低年級生，低年級生抬着頭，仰着臉對着高年級生説謝謝……
看着這些畫面，我不禁為自己處在這美好世界中而感到高興，那草坪上的花兒彷彿也盛開着微笑，為美麗世界喝彩，為美好事件點贊……
"“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”坐在校園的某一處角落，哼着小調兒。到處都是青春飛揚的氣息，到處都是學長學姐手拿一本英語字典背誦的蹤影，到處都是校園裏我們長存的記憶。
教室，學習交響曲“又是數學課啊!”週四，是全班同學必須得保持充分學習精神的一天。今天有三堂數學課，十二分的精神都得打足!時不時有同學耐不住困惑的慾望，若是你仔細聽，有可能可以聽到同學的呼嚕聲。很不幸，又要數學考試(小測試)。
“課代表來拿一下試卷。”老師話音剛落，緊接着就是一張佈滿題目的“噩夢”傳到你的手中。説實話，心裏很慌張，生怕一元二次方程解題出錯，但我只得咬了咬牙，不就是40分鐘嘛!誰怕誰!
教室裏很安靜，總有同學打着草稿“唰唰唰”的聲音，怎麼辦，壓力好大啊!我越來越浮躁，時不時端起水杯喝水。完全做不到“心靜自然涼”啊!“這題怎麼還有根號啊!”我不禁的喃喃自語，看着同桌聚精會神地寫着題目，我又多了一份壓力，哎呀，不管了，豁出去了!
喝水能降温似的慢慢地讓我焦躁不安的心淡定了下來，交上了答卷，成績還算理想呢。果然，競爭是學習的動力，學習讓我們想要競爭，動力創造了這美妙的“學習交響曲”。加油!操場，巾幗奮鬥曲誰説女子不如男?自古就有“巾幗不讓鬚眉”的佳話。女生在操場的'跑道上也是很瀟灑的!
又是一節體育課，今天的測試項目是600米。平時最多是跑400米，還不是測試，忽而感覺一股泰山壓頂之勢。大家都認真的做好了準備活動，“預備，跑!”風很大，周圍的樹葉都在瑟瑟飄動，在阻力如此大的環境下，大家一個個邁開了腿，朝着終點奔去!心中如同一股信念支撐着我們，很快，一圈跑完了，沒想到，幾個女生在我身邊擦肩而過，迅速朝終點跑去，“帥”極了，我自然也要鼓足幹勁，不甘示弱，繼續乘勝追擊!
巾幗怎麼會輸給鬚眉呢?如今，大家每天堅持跑步，在跑道上，演奏者一首首巾幗的奮鬥曲……
校園，故事小夜曲教室裏，同學們學習的身影;操場上，奔跑的足跡……都是校園留給我們花樣年華最美的故事!"
在我們的校園中，時常發生許多小事：有開心的、傷心的、生氣的、羞愧的……它們能使我們的學習生活中或斑然起色，或黯然失色。今天講述的，是發生在我五年級學習生涯中的一件趣事。
在星期五上數學課時，數學老師袁老師正在為我們上怎樣算梯形面積這堂課。在課快上到一半時，不知是哪個冒失鬼“點燃”了袁老師的“煙頭”，她開始發起火來。她一邊用各種詞彙罵我們，一邊用堪稱一絕、經典的'動作表示她此時此刻感到十分的惱火，十分地生氣。忽然，我們的教室裏忽然半路殺出個程咬金一隻迷你小蜜蜂。
這隻蜜蜂不知道是因為什麼原因，誤打誤撞地來到了我們的學校，又誤打誤撞地來到了我們班。起初，我們對它不以為然。因為平日裏我們班常常會有蒼蠅等小昆蟲飛來光顧我們班，但也只是飛過來轉悠轉悠，時不時也會找窗户、牆這些地方棲息一會，也都是會自行飛走的。時不時會遇到幾隻有些蠢的，找到窗户棲息夠了，有出口也不知道從別處走，就一定在那撞，好像想撞一個出口飛出去。非要有人開窗，它們才飛出去。但是，這一隻十分地不同，它竟在觸摸屏投影上“作起畫”來!
起初，它只是在教室裏漫無目的地飛着。但過了一會兒，不知道為什麼，它竟然飛到觸摸屏投影上“作起了畫”!那時袁老師正在放課件。只見它一飛，便準確無誤地飛到了屏幕課件放映的那一面空白處，開始“作畫”。首先，它先“用”紅“筆”“畫”了兩個圓圈，好像“蝴蝶翅膀”的一面。接着，它又“畫”了許多小線條。此時袁老師的火發得正大，看見我們在暗自竊笑，不解我們笑什麼。但她回頭一看：哦，原來是蜜蜂“畫蝴蝶”呀。於是，她拋下一句“看看蜜蜂畫蝴蝶吧”就走出了教室門口。不一會兒，她回來了，猛地拿起講台上的一本書，朝蜜蜂瘋砸過去。後來，蜜蜂不“作畫”了，但我和一個同學卻被罰了一百個蹲起，因為我們笑得最大聲。在做時，我想起剛才的場面，又差點忍不住笑出聲來……
蜜蜂“畫蝴蝶”的時給了我深刻的印象，是我校園生活精彩的一面。
我的初中母校，種有許多我不知道名字的花草樹木。樹，不是很高大很茂盛，但在烈日炎炎的夏天，足以給好幾個人遮蔽出一片小天地。校園裏幾乎每一棵樹下都有一個屬於我們的故事。
那時候的我認為，體育課無非就是給我們邊吃東西邊聊天的。所以，體育課便成了我最期待的一節課。每到上體育課的時候，我們先是一窩蜂地湧去小賣部，小賣部裏面幾乎都是我們班的同學，大家嘰嘰喳喳討論着要買什麼東西，哪種東西好吃。過了沒多久，原本鬧哄哄的小賣部漸漸地安靜了下來，男生打球去了，女生則和自己要好的同學組成一個小團體，每人手裏都提着一袋零食，隨便在樹底下席地而坐。
零食袋子一開，幾隻爪子就伸了過來，不一會兒就剩包裝袋了。我們也不是光顧着吃，不知道誰開了一個話題，我們就你一言我一語地發表自己的意見或看法，七嘴八舌討論起來，直到下課鈴響才意猶未盡地咂巴咂巴嘴一路歡笑回教室，那個沒結束的話題下節課一定會繼續的。體育課上，是無言的樹給了我們一片小天地，讓我們盡情玩耍。
放中午學後的時光，對於我來説是最愜意的。充足的陽光灑落下來，有些刺眼，蔚藍的天空飄着幾朵白雲，這時候，我們需要一塊陰涼的地方觀看這些美麗的風景。對！這時候在樹蔭下坐着或躺着最舒服了。於是我們找了一棵比較大的樹，直接躺下了，小草調皮地給我們撓癢癢，微風撩動着別在耳根的髮絲，陽光不再刺眼，和着藍天白雲顯得更加美了，時不時還有隻小鳥或蜻蜓在樹梢下徘徊。在忙碌的'初三，我最喜歡的便是這潔白的雲朵、蔚藍的天空和不算魁梧的樹遮出的小天地了。
校運會的時候，每個班都要佔個地盤作為本寶的大本營，我們班正好選在了學校最大棵樹的樹底下，茂盛的樹葉把強烈的陽光擋着了，給比賽完的運動員遮出一個休息的空間。正是因為有了大樹的遮護，我們精力更充沛，在賽場上奪了一項又一項的冠軍。
啊！校園的樹蔭不僅給了我們享受最美的風景的空間，而且也見證了我們從乳臭未乾的小毛孩一步步走向成長，見證了我們從流下汗水到成功取得第一名的感動。在這裏，每一棵不高大的樹，每一棵彎腰的樹，每一棵到了秋天就落葉的樹，都留給我太多太多的回憶。
為了迎接上級領導的到來，在這寒風呼呼颳着的冬天，我們學校進行了一次大掃除。操場上頓時飄來陣陣震耳欲聾的歡笑聲，打破了校園以往的寧靜。
老師安排道：“第一、二組的同學擦左邊的窗户，第三組的同學掃教室，第四、五組的同學擦右邊的窗户。現在開始大掃除!”老師的命令一下，同學們就立刻幹了起來。擦窗户的同學從書包裏拿出抹布，提起了小水桶，像離弦的箭一樣奔向食堂右側的水池去打水。他們不顧水打濕自己的衣服，又飛快地直奔教室，濺起來的水花就像花園裏的小噴泉。接着，他們把抹布泡在水裏，然後擰乾，朝着窗户擦上去。有的同學們輕輕地擦着窗户最下面的縫隙，不讓一點灰塵染上;有的擦着窗户一塊塊透明的玻璃，把玻璃擦得乾乾淨淨;有的同學擦不到最上面的玻璃，靈機一動，就把抹布像繡球似的拋上去，大家忙得個個汗流浹背，卻連汗水也顧不上擦一擦。你看，班長也在忙着幫同學們擦窗户，只見她接過一個同學的抹布，沾了沾小桶裏面的水，拿起來一絲不苟地擦着窗户。她一會兒擦擦左邊，一會兒擦着右邊，等抹布幹了又沾一下水，繼續擦了下去，班長几乎都入迷了，大家叫了幾聲也聽不到，還在那全神貫注地擦着窗户。
掃地的同學也不甘落後，看，他們也提着小桶，一個勁地往地面潑水。站在一旁的小紅也動起手來，用手把水輕輕地向地面灑去，瞧，她灑起的`水就像一朵朵翻騰着的小浪花，可漂亮了。突然，她不小心把水打翻了，整個教室變得濕漉漉的，像是洗了熱水澡一樣。同學們灑完水後，紛紛去搶掃把，看，小明首先拿起掃把向四周揮了幾下，灰塵灑得滿教室都是，在大家的警告下，又認真地掃起地來。他有力地掃着地板上的每一粒灰塵，一邊捂着嘴巴，不讓灰塵灑到嘴裏，接着再灰塵多的地方灑上一點水，能快速清除。不一會兒，他就把教室打掃的一塵不染，大家都豎起了大拇指紛紛稱讚。
時間漸漸地過去了，同學們個個都流下了黃豆般大的汗珠，但大家通過努力，把教室打掃得潔白而美麗，同學們每個都笑逐顏開，等待着上級領導的到來。
雪地上的兵乓球已變得雪白，那是我上週丟在垃圾桶邊，它現在依然矗立着。這顆破舊的乒乓球顯得十分“蒼老”，可它保存着我們的汗水，保存着我們的歡聲笑語，保存着我們校園中的美好回憶……
事情發生在一個極其熱鬧的課間。起初，操場上十分安靜，只有同學們琅琅的讀書聲，只有鳥兒悦耳的`歌聲，只有風吹過銀杏樹沙沙的響聲，一切顯得那樣安詳、美好。緊接着，下課鈴響起，在我們看來，這無異於是一種解脱，一種釋放……
“譁”操場上人聲鼎沸，像過節一般，很是熱鬧。兵乓球枱旁出現了二班男生的身影。一陣漫長的等待後，終於輪到我上場了。“兄弟，來吧，看我打怕你!”我已迫不及待想大顯身手，便緊握着手中的兵乓球拍，全神貫注地緊盯着對方手中的乒乓球。他手心已經出汗了，看來被我震懾住了，我心想。
這一球，他有些不知所措。只見他左手一拋球，右手迅速地輕輕一抬，來了個“超高球”。我很想捧腹大笑，但這是比賽，必須嚴肅一鞋。我縱身一躍，微撇嘴脣，用手中的球拍完美地來了個“扣球”。他全身有些，不敢硬碰硬，竟然退後了半步，蹲在台下不停地敲打自己的頭，還用球拍在地上滑動。
這時，轟的一聲，把正玩得盡興的完美嚇個半死。“真掃興，好不容易能玩會兒!”“老天爺呀，我厭惡你，憎恨你!”……伴着嘈雜的議論聲，下起了小雨。烏雲佈滿了天空，一絲陽光也毫不留情地與大自然隔絕。無可奈何的我趕忙像教室跑去。
乒乓球枱下，他依然蹲在那裏，望着滿天烏雲和天邊的小雨。突然，他向着天邊大吼一聲，發瘋得把手中的球猛地一摔，腳底好似長了釘子，重力不穩。“啊!救命啊”話音剛落，他半蹲着退後兩步，雙眼瞪大，兩隻手想撐住地面，可太晚了……他來了個“倒栽葱”引起了窗前同學們的笑聲。
哎，真是“垃圾”。回到教室，我真是忍不住了，笑得上氣不接下氣，身邊的同學也不禁大笑一場。他倒在了身後的泥潭裏，全身像一個怪物一般，無比醜陋。
現在回想那事，我還要偷笑一陣。為了保住那份珍貴的記憶，我飛快奔向樓下，拾起那破舊的乒乓球，珍藏起來……
生活如同一面三稜鏡，折射出七色的陽光。它有絢麗多彩的晚霞，有一望無際的大海，也有遍地荊棘的高山和烏雲密佈的天空。如果我們學會面對生活，那麼你就就是生活的主人，你會感到我們的生活，真就是太棒了!
生活中，人們總喜歡追求歡樂、成功、幸福，享受生活的甜美。可誰願意去面對失敗、挫折、悲傷呢?但失敗、挫折、悲傷終不可免，它們像暴風雨一樣隨時可能出現。於就是有人採取最簡單的辦法——逃避、滿腦子想的就是生活的不快，埋怨生活的不公、發泄內心的不平成了生活的全部。難道這就是真正的生活嗎?不就是，至少不能説就是完整的生活。
生活本就是一張白紙，熱情賦予它火紅，忠義給予它鵝黃，高潔給予它天藍，希望賜予它粉紅，朝氣獻給它新綠，憂愁為它抹上灰色，嚴肅為它鑲上黑邊，於就是生活變得五彩繽紛，喜怒哀樂應有盡有------學會生活就應該嚐盡生活百味，塗抹生活的多彩，這樣你才能體會到生活就是如此之棒。
天不會總就是藍的，水也不全部就是清的。人生在世難免要奮鬥拼搏，經過風雨洗禮的`天空才就是最迷人的。當同學們用自己辛勤的汗水換來優異成績的時候，當漁民冒着生命危險拉出一網沉甸甸魚兒的時候，當農民付出一年的汗水喜獲豐收的時候，這不都就是一種生活嗎?炒菜就是再平常不過的事了，倘若炒菜只用鹽來調味，那炒出的菜一定不會好吃。“五味調和百味香”，酸甜苦辣和諧調配，菜餚自然美味可口。生活不就就是這樣的嗎?
馬斯洛説過：“要讓自己選擇生活，而不能讓生活決定我們的命運。”學會生活就得學會品味生活的酸甜苦辣，勇敢地面對困難，冷靜地對待成功，在苦難中磨鍊自己的才幹，在成功中昇華自己的人生。朋友，美好的生活等待着我們去描繪，也許有時會烏雲蔽日，但“烏雲就是遮不住太陽的”;也許有時會秋風掃落葉，但“落葉終要歸根”。只要我們學會生活，相信困難就是暫時的，只要我們以失敗為動力，腳踏實地地不懈努力，到時你會感到，酸、甜、苦、辣皆俱全，這方就是生活真滋味!
只要朝着陽光，便不會看到陰影；只有對未來充滿希望，才能一直奔跑。
——題記
時光一眨眼便從指間溜走，抓不祝轉眼間我已經進入初中兩年了，這兩年我笑過，哭過，幼稚過，成長過。那個校園讓我學會了很多，感悟了許多，經歷了很多。我與校園，有着太多的故事。
“今天體育課自習！”隨着老師洪亮的聲音，同學們歡呼起來，瞬間，操場上沒有了熟悉的身影。我找到一處陰涼的地方坐下，竟發現四周長滿了三葉草，三片小小的葉子由莖連接着，就像扇葉一樣，在微風中搖擺着，我真懷疑那清涼的風是從這扇葉中吹出來的。人們説四葉草代表幸運，那麼三葉草代表什麼呢？它對我來説代表歡笑吧！還記得從前與朋友們在三葉草間尋找着四葉草，放學的路上摘幾片三葉草，一邊走一邊嚼，那酸甜的滋味一直留在口中。突然想起好久沒有去植物園了，便飛也似的跑過去了。
實驗樓裏空無一人，外面陽光明媚，可實驗樓裏四季陰涼。進入植物園，耳邊迴響着水的滴答聲，四周的植物也是水靈靈的，就像久雨初晴一樣，空氣十分的濕潤與清新，一股淺淺的香味也若有若無的籠罩在身邊，那是金桔花的花香，它就像一雙潔白的手，捧着金黃的花芯。看起來那麼柔弱但卻透着一股堅強。這時，一抹紅色的身影吸引了我，它一枝獨秀，高挑在枝頭，紅勝火，有一股火一樣的熱情在併發，在燃燒，它就是山茶花。墨綠的葉子將它托起，託到舞台的頂峯，它努力的生長着，綻放着。我撫摸着它，笑了。它們都是美麗的'，美在大膽的展現自我，美在不屈的生命力。
我猛然醒悟，我在這一段時間裏一直缺少的，就是這種不畏困難，充滿激情與活力的心。
花兒，草兒的頑強不需要言語，而我也準備好向着陽光奔跑，這是我與校園的故事，讓我銘記的故事。
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