無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的良師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽光照耀在河水上，像鑽水版在河水四周蔓延。微風吹過來像老師的雙手撫慰着我，一陣陣桂花香從風中飄來，就像老師的微笑一般，有着桂花的清香。
我還記得那天是桂花叢生的季節。只要站在馬路上，吸一口氣，就能聞到濃郁的桂花香。
我站在樹下，手裏拽着一張國旗下講話的稿子，我拿着它默默地揹着，已經把它背的很熟了。我又想起，那天拿到主持稿的一幕。
我走進辦公室，老師微笑着，呼喚着我過去，説：“這一次輪到我們班國旗下講話，這次機會很好，我想讓你試一下。”我聽了，使勁搖頭：“老師不行，你明知道我一見人多就不敢説話，你怎麼能讓我去呢。”她搖了搖頭：“你要相信自己，你一定可以的，要相信自己。”我拿着主持稿低着頭，走出了教室。
我回過神來，發現快要開始了，我急忙趕去了講台。
這時熟悉的廣播音樂已經響起，同學們整齊的排隊走了進來。而我的頭腦裏一直回憶着主持稿的內容。不知道是不是音樂聲音太大的關係，原本熟悉的稿詞已經隨着音樂慢慢的消失了。“立正！”體育老師大喊一聲，全校的人都盯着我。而我，低着頭，拽着衣服，一隻手拿着麥克風，剛把麥克風拿到嘴邊，卻又放了下來，額頭上的汗水一滴一滴的掉在地上。
台下好多人議論着，我的內心在掙扎着：“你應該説些話呀，稿詞是最後説的，快説開場白啊！”我抬起頭對上老師的雙眼，她給了我一個大大的微笑，嘴裏做着口型：“加油。”我鼓足了勇氣再一次拿起麥克風：“老師們，同學們……”
微風吹來，傳來陣陣清幽的桂花香，夾雜在陳老師的微笑，讓我久久不能忘記，每次遇到困難就會想起老師的笑容，想起那次的事情，讓我再次重新拾的信心。陳老師是我心中不可磨滅的人，她是一個好老師
高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯”。沒錯，人類正是不斷從書籍中汲取知識，不斷進步的。書在引導着我們，幫助我們，這樣看來，書就不僅僅只是人類進步的階梯了，它更是我們的一位良師，一位益友。
從小，我就對書產生了濃厚的興趣。每天晚上睡覺前，我都會讓媽媽給我讀《格林童話》。在書中，我感受到了長髮公主的憂鬱與快樂，見識到了農夫的智慧與遠見，體會到了沒有手的姑娘的悲慘與幸福……書中那一個個動人心絃的故事，總能讓我置身到主人公的世界裏，讓我與他們一同冒險，一起成長。從那時起，我就知道，自己今後一定會與書結下更深的情誼。
時間在慢慢地流淌，我與書的故事也在繼續。步入校園後，我便開始和最博學的書——課本打交道。從語文到數學，從音樂到美術，我每一次發現，原來書中藴含着如此豐富的知識。課本教會了我太多太多的知識，拼音、漢字、音符、數學……這些，都是我從課本中學到的。隨着年級的升高，課本的數量也越來越多，它藴含的知識也越來越豐富，儘管內容越來越難理解，可我從未放棄過，因為有書這位良師的指點，再大的困難我都能克服。正是這位老師陪我走完了六年的小學時光，每一頁、每一本都記錄着那時的快樂時光。
現在，陪伴我的已經不僅僅只有童話和課本了，各種各樣的名著、小説、雜誌、漫畫，都加入到了我的生活中來。它們用一段段引人入勝的文字，一幅幅清新唯美的圖畫，一張張純淨潔白的頁面裝點了我的青春，豐富了我的知識，昇華了我的情操。正是它們，在一個又一個無眠的夜裏給予我安慰，給了我鼓勵。它們是我最重要的朋友，它們用無聲的語言和我交流，用無形的動作指導着我，書中的精髓已烙進我的靈魂深處，潛移默化地改變着我，讓我堅強、讓我美麗、讓我勇敢。它們已成為我在生命中不可或缺的一部分。
我心目中的蠟燭
在黑暗中，在停電的時候，再黑暗的森林中，再沒有一絲亮光的山洞裏，再伸手不見五指的山洞裏。人們都會用到蠟燭，它燃燒着沒有半點怨言，只是默默的燃燒着，為人們帶來光明。它從不埋怨自己為什麼是枝毫不起眼的蠟燭，而不是其他貴重的物品；也從不炫耀自己有多能幹，有多偉大。蠟燭是我的良師，它讓我知道了，一個人無論身在何方，都要擁有一種默默豐獻的精神，為祖國作貢獻，
我心目中的松樹
在茂密的森林裏，在荒蕪人煙的土地上，在陡峭的懸崖邊，在坎坷的山路邊，在高高的山頂上，在滿是石頭的地方。只要哪裏陡峭，他就在那兒生長，就算有大石頭把它壓倒在地，它也會再一次頑強的站起來。它從不埋怨自己生長的地方有多險要，有多坎坷；也從不炫耀自己有多勇敢，有多堅強。松樹是我的良師，它讓我懂得了，無論遇到什麼困難，都要勇敢的去面對；無論遇到什麼挫折，都要堅強的站起來走自己的路。
我心目中的那羣螞蟻
在茂密的森林裏，在鄉間的田野裏，在濕潤的土地裏，在茂密的樹林裏，在深深的灌木叢中，在滿是垃圾的垃圾房裏，在腐爛的木頭中，再裝滿美味的廚房裏。無論在什麼地方，都有螞蟻的足跡，每當大火要燒到它們的家園時，那些大螞蟻和成年螞蟻，就會將小螞蟻圍在中間，捲成一個圓衝出火海，當你聽到霹靂啪啦的響聲時，那是最外一層螞蟻被燒焦的聲音，每當有許多食物而自己搬不動時，一羣螞蟻就會一起把它搬起來。它們從不埋怨自己的個子為什麼那麼矮小；也從不炫耀自己和別的螞蟻有多麼的友好。螞蟻是我的良師，它讓懂得了同學之間要和睦相處、團結互助，不能發生矛盾。
上週五臨近放學之際，謝老師突然走進了教室説：“明天和後天將有外地老師來講課，其中一個是大師級別，想聽的去二樓報告廳等我，僅限20人。”我十分好奇，還有比謝老師講的好的大事啊，實力肯定很恐怖，況且老師説百年一遇，一定是逆天般的存在。
放學後，我飛奔下樓，跑進報告廳，並搶到了排頭的好位置，準備着聽聽大師級的課。
今天下午一點半，我氣喘吁吁地跑進報告廳，立刻便被眼前的情景驚呆了，只見台下密密麻麻坐滿了素不相識的老師，這為我增加了無形的壓力。
開始上課了，第一位老師所講的文章是鄭振鐸的《貓》，她讓我們從多方面進行思考，最後用淺顯易懂的話語引導我們，明白了沒有確鑿的證據，就不能妄下斷語的道理。這位老師語言生動，我聽得津津有味，還回答了幾個問題。
後兩節課依然讓我們明白了深刻的道理，同樣令我們痴迷於語文。但在第三節課下課時，因為老師意外的告訴我們，由於我們的出色表現，將獎勵我們逆天般存在的老師——肖培東老師。老師不拿書本，把三篇課文合在一起講，我們既興奮又期待。
萬眾矚目之下，大師走上講台，手指黑板。字字句句是我真理，握三尺粉筆，書寫文章真人生。肖老師先概括了三篇文章的書寫對象，説出共同點。又用一個字概括三篇文章，其似行雲流水，根本無説錯之處。一氣呵成，總結文章所寫，作者所思，令人稱佩！
最後合影留念，肖老師，明日再見。大師不愧於其名，真乃神人也！
“聽君一席話，勝讀十年書”請肖老師一堂課，遇良師，難能可貴！
良師益友，成語，意為使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。正所謂“賢師良友在其側”，我相信每個人都有心目中的“良師益友”，他可能是一位受人尊敬的老師；可能是一本博大精深的書籍；也可能是一位最忠實的朋友。在我心目中我的良師益友是我的爸爸，是我最尊敬的人。
爸爸是我的良師。有一句話“父母是孩子的第一任老師”，在家裏一直就是媽媽管生活，爸爸管教育。從待人接物的有禮，到謙虛誠實的品德，爸爸一直對我管教嚴格，小時候貪玩犯錯捱罵捱打常有，我媽經常掛在嘴邊的話就是“你再這樣，小心我告訴你老爸”！記得有一次，我在家裏玩老爸收集的車模，這些東西老爸一直告誡我不許亂動，但我很想玩所以就趁爸爸上班的時候拿了一個，誰知越是小心越會出事，手一滑，車子掉到地上，車門摔壞了。撿起車模我完全不知所措，想着可能會受到的懲罰，我決定把它放回原位，就當做啥事都沒發生過。就在我忙着欲蓋彌彰的時候，突然想起爸爸經常嘮叨的一句話“做人最主要是誠實”！我停下了動作，靜靜地思考着，最終還是決定老實坦白。爸爸回家了，我手裏拿着車模戰戰兢兢地站在爸爸面前，吞吞吐吐地説着發生的事，心裏特別緊張，沒想到預想的“暴風雨”並沒有出現，爸爸對我説雖然我擅自拿車模的行為不對，但是我能主動認錯，是應該受到表揚！聽了爸爸的話我心裏的石頭總算放下了，深深覺得剛才自己的決定是正確的。感謝爸爸對我的寬容，他讓我理解了誠實的重要性，也樹立了自己正確判斷事物的自信心。
爸爸是我的益友。從小到大其實和我最有共同語言的也是爸爸，我的很多喜好都是受到爸爸的影響，老媽總是説我們是“臭味相投”。每當我遇見什麼特別的事情，我總是第一個與爸爸分享，談天説地沒大沒小，就像一對要好的夥伴。
我愛我的爸爸！他是我生命中的導航燈！是我一生的良師益友！
“良師”，什麼是“良師”？只有老師嗎？不，不是的，雨後的彩虹，低垂的麥穗，穿石的水滴巖隙的小草……它們，都是良師。
“轟隆隆”，遠方傳來打雷的聲音，陰沉沉的天空好像就要忍不住了，終於，下起了瓢潑大雨。
“砰！”我奪門而出，跌跌撞撞的衝下樓梯，一頭扎進白騰騰的雨幕中。豆粒兒大的雨滴隨着奔跑打在臉上，和着灼人的淚水，生疼。近日的壓力隨着考試的失利和父母的責備達到了頂點，如同這場蓄謀已久的大雨一樣，瞬間發泄出來。我不顧一切的狂奔，大腦一片空白，等到反應過來已經深入幽巷。
四周都是小巷，常年濕潤的青巷牆角長滿了青黑色的綠苔，不甚兩樣。我急於尋找出路，像個無頭蒼蠅一樣，四處亂撞，半響不得。
已入秋，漸生涼氣，我本就穿的單薄，此刻身上已濕透，風一吹，不禁打了一個冷顫。冷靜下來，我決定先找地方避雨。尋得一方屋檐，倚靠在牆角，蜷起身體，不禁又感傷起來。
不經意扭頭一瞥，瞧見牆縫之中，竟有幾條纖弱細的翠綠，待細看，原是幾棵頑強的可憐的小草，在牆縫之中跟命運苦苦爭鬥。幾滴雨水落在它盈弱的葉上，詭異的弧度，給人一種隨時都會斷裂的感覺。雨還在下着，它卻始終抗爭，毫不妥協。我不禁生出傾佩之情。
雨下了十多分鐘，大雨過後，整個巷子有種洗盡鉛塵的滄桑。小草煥然一新，挺立身姿，翠生的顏色，透出生命的活力。屋檐淅淅瀝瀝的向下滴着水“滴答，滴答”落到台階上凹陷的水坑中。“滴水穿石”，堅持不懈，大抵就是如此吧。
我蹲在小草旁，蹲在水坑邊，久久沉思：生活似乎就是這樣，有着困難，佈滿荊棘。
但所經歷的苦難卻並不全是壞處，也會為生命別樣添彩。我現在所經歷的挫折與失望，並不是我的歸宿。小草和水滴就是我面對困難時的榜樣。我站起來，抖擻精神，露出堅定的笑容：我不應該放棄！
夕陽温暖的光撒在我身上，我緩緩的邁出小巷……
夕陽西下，微風吹來，一杯綠茶，一本好書，慢慢陶醉在其中。
初次相遇
當我年輕的時候，我第一次遇見你。年輕的手牽着你，嶄新的紙，絢麗的色彩，迫不及待地張開，躺在地上，抱着頭，仔細地閲讀，注視着你。在陽光下，微風吹過，紙輕輕翻動，奏出一首悦耳的曲子。我感受到了這本書揮之不去的魅力，卻沒有感受到時間的流逝。
再見
我在成長，你也在改變，少了些孩子氣，多了些成熟，拼音卡通正在消失，變得黑白分明，增加了墨水，但我對你的愛也一樣。通過你們，我瞭解了中國5000年的歷史，瞭解了祖國大江大河和羣山的美麗風光，瞭解了自古以來忠誠的人民的錚錚鐵骨，瞭解了寧死不屈的意志，瞭解了做人的基本道德。這就是你，我的導師，帶我去欣賞無盡的風景，並驚歎於神祕。你就是你，我就是我，但我們是心心相印，互相關心，感染着我。
我終於在一起了
初中，繁重的學習和無數的家庭作業，我離你越來越遠，但我仍然不能放手，這是我對你的堅持。我在這裏逗留了一會兒，又把它拿了起來。發黃的紙仍然有它自己的優雅風度。我陶醉其中。我認真地寫作，沉浸在自己的靈魂中，漫步在藝術的殿堂裏。天空和大地變得越來越小。與此同時，只有我們可以不打擾任何人。這就是你，我的好朋友，孤獨而孤獨地和你在一起，會和你有麻煩，我想，一定要和你在一起，不要離開。
現在你是我生命中不可或缺的一部分，永遠在一起，而不是隨意開玩笑。你給予的不僅僅是知識，還有精神上的安慰。你是一個好老師和朋友。
如今的城市，高樓大廈鱗次櫛比，都處都是，但比起繁華的城市，我卻更愛大自然的幽靜、閒雅。可是現在，為了城市更繁華，大自然就成了犧牲品，也許在不久以後，我愛的大自然將完全改變。
大自然被人類帶來了無數好處。樹木淨化空氣，花朵美化城市，各種動物給人類帶來了無限樂趣，尤其是狗、貓等寵物，讓人類的生活變得多姿多彩。而各種奇花異草更是讓處處平添色彩。各種的樹木還給人類提供了造紙的原料、建房的材料，有的樹將自己的果實奉獻出來，更多的植物本身就是一件寶，都唯人們所用。還有許多生物是人類的老師呢！比方説人類仿照袋鼠跳躍發明了越野車，仿照鳥兒飛行的原理髮明瞭飛機……所以説大自然是人類的良師益友並不為過。
大自然對我們有百利而無一害，但我們卻“恩將仇報”。大量地砍伐樹木，使森林消失了；大量地捕殺動物，又有太多的動物滅絕；水資源，也正被大量的人工垃圾污染着；天空不藍了，被廢氣薰的變成灰色的了……我們就是這樣在“報恩”。
這時候，人類才意識到了問題的嚴重，開始植樹造林，保護瀕臨滅絕的樹種、動物，可是已經來不及了。那些動植物，一旦死了，就再也沒有了。現在，我們能夠做的，就是讓那些有幸生存在世上的生物能夠繁衍生息。
大自然是人類的朋友，人與自然應該像一家人一樣和睦相處，大自然是我們共同的母親，我們要用對媽媽的愛，來對待她。
人生有諸多的挫折和困難，但每一次的挫折都教會了我們人生的哲理。每一個對我們有過幫助、教育的人都稱為我們的良師。
也許，是你幫助了我太多，讓我受益匪淺，也許，是你每一次的鼓勵，讓我在跌入萬丈深淵時還能夠像老鷹一樣振翅高飛。
您還記得嗎？我們一家人都去郊遊，但山路蜿蜒曲折，和懸崖峭壁毫無不同，但是就在這個時候我的眼前一亮，看到了沒有邊際的大海，但可惜的是，要去到那伸手即觸的大海卻要過一條狹窄的獨木橋，你三步並作兩步，一邁，便到了橋的另一端。
隨之而去的還有媽媽和弟弟，不知道為什麼，區區一米五的高度，衝擊了我的視覺，會讓我止不住的眩暈和慌亂，這也就導致了現在的我一見到矗立的牆都不敢往下跳。
但就在這時，你和我説，不用看下面的石頭，直接迅雷不及掩耳之勢的邁過了就好，小孩終究是小孩，我的眼眶中打轉着淚珠，搖搖欲墜，你卻沒有意思要過來幫我的意思。我就站在那，一動不動，忽然，你冷峻的聲音像呼嘯的寒風一樣從我耳際劃過：“快點兒過來，怕什麼！”
其實，我不想耽誤這次旅程，就抬起一隻腳，剛落地，木板便鬆動，我滿眼的可憐，你無奈之下，向我伸出手説：“閉着眼睛，過來！”我移動着小碎步，一點一點的走過去，睜開眼睛，咦，人呢？原來，你們已經向大海的方向走去，我在你們的後面嘻嘻哈哈的樂着，抹掉了停留在我臉上的“烏雲”。
下午的夕陽停留在西山的後面，彷彿在偷偷和我説“嘿，你敢一步邁過去嗎？”也許是我的好勝心在驅使我，我一個箭步就邁過去了，衝着那夕陽驕傲的抬起頭，説：“看，我厲害吧！”
“你在後面嘀咕什麼呢？”爸爸説。“沒什麼，沒什麼。”那夕陽的光照在我的臉上，暖洋洋的，我轉過頭望了那獨木橋一眼，眼中充滿了克服艱難的決心。
爸爸謝謝你，也許以後會有更多的艱難和阻礙，我會像當初的你一樣。
一個箭步，衝過去！
薄雪輕舞的日子裏，漫步於長廊內，忽覺得有一股暗香撲鼻，裊裊婷婷，帶着些許清冷之韻，平靜卻又深遠，剛勁卻又纖柔，鋪展了悠悠七裏。
我抬眼望去，原來這是一棵臘梅啊!我突然想起來，原先這裏是有一棵臘梅的，不過我們平時並不注意他，他也就這樣平靜恬淡的存在着，舊年的雨雪早已在他筆直的軀幹上深深刻下了歲月的痕跡。他宛如一位歷經滄桑的老人，不再年輕，焦躁，轟轟烈烈，只是那麼波瀾不驚地站着，彷彿看遍了世事，猜透了時光，笑看煙雨紅塵，人間百態，也就那麼平靜的讓歲月時光從枝幹裏悄悄溜走。
如此的平和，讓我由衷感到一絲敬佩。
臘梅，我生命中的良師，你告訴了我，人生真正追求的，往往是平淡。
臘梅就那麼站着，任風雪敲打，讓一片片的雪花，將自己全部的力量壓在那單薄纖弱的花瓣上，然後零落成泥碾做塵。那一地的落花啊，彷彿是一個悲傷而疼痛的夢。
我有些為臘梅鳴不平，造物主實在是有些偏心了，不讓他開在温暖的春日裏，反而他來到這冰天雪地中，接受這噬骨的寒冷與寂寞。
我不知道他怨不怨，只是看到他一次次與風刀霜劍鬥爭，努力做好自己該做的事――生存開花，不抱怨，不嗟歎。
臘梅，我生命中的良師，你告訴了我，遇事不要抱怨，往往真正解決問題的，是平和。
雪還在漫漫的下，混着臘梅的香。臘梅，我生命中的良師，仍然靜靜地站着。在雪地裏，彷彿是一道永恆。
書，是一位淵博的良師益友，更是一位家喻户曉的博學大師。能跟如此大師結交，可謂是百年修來的福份，就好比擁有孫悟空的“72”變更感驕傲。
生活使我拘泥於一方水土，不能遠走天涯海角，盡攬天下雄風，不能穿越時空，盡睹天下豪傑風采。書，便成為我飛翔的翅膀。那一張張書頁，就像一片片美麗的羽翎。翻閲書本就是振動靈魂的翅膀。俗話説；“書中自有黃金屋，書中字有顏如玉。”書就像一個百寶箱，讓我愛不釋手。
書是人類進步的階梯，是人類騰飛的翅膀，儘管我們身居陋室，打開書本就會在靜謐中騰飛。就好像我酷愛的殘疾女作家——海倫凱勒那樣。她在一個身體上低人一等的殘疾人身份上，通過藉助書的力量，不斷地昇華自己的智慧，不斷地奮發向上，終於一個被人肯定的女作家。從她身上，我更學會了成功需要積累，需要頑強的意志力和一個執着的夢想。而且，要靠無數的書本堆積起來階梯做載體。靠自己的智慧登上成功的顛峯。
書是一個偉大的昇華劑，昇華人類的智慧。而人類就用智慧來點綴這個單調的世界，使它變得五彩繽紛。好比偉大的科學家——居里夫人。她用自己的智慧美化世界，卻不向世界索取過一分一毫，把自己含辛茹苦的鐳的研製配方公佈世人。慷慨的她得到了所有人的尊重與肯定。同時也告訴人們；“智慧不是自己的私有財產，把它貢獻個人的同時，你會得到更多的尊重與肯定。”
書是一個公平公正的淵博大師，會慷慨地授予每個人豐富的知識，教你為人處世的道理。指引你走向成功。是使你受益匪淺的益友，豐富你的人生。
我酷愛書，正因如此。
她像一個鄰家的大姐姐，年輕而有活力。
她像一位辛勤的園丁，盡職盡責，辛勤耕耘。
她像一顆明星，指引我們前進的方向。
她就是我們美麗出眾的物理老師。
每天老師都必須起早貪黑，早上很早便從家出發，睜開朦朧的睡眼，只為學生成績的點點進步，夜晚十一二點仍亮着辦公室的燈，不停的看作業，生怕第二天耽誤學生上課，生怕我們不能把知識點理解透徹!
物理老師盡職盡責，奉獻出了自己的青春年華，記得在期末考試前，她因對我們不放心便每天住在學校，她還利用吃飯時間為基礎薄弱的學生補課，而且每天晚三都來我們班進行輔導。在補課時還十分關心學生，不時給學生吃的東西。但我們不曾想到老師也不是鐵打的。她把自己的飯給學生，這樣關心我們的老師被我們遇到，是我們的榮幸。
物理老師每天備課到很晚，因為她知道高中的知識很難懂，若不備好每節課，對學生的成績影響很大，為此她每天在監控中去聽其他老師講課，通過聽其她老師的課來彌補自身的缺點。她精心備好每堂課，在每堂課上她總是儘量調動我們上課的積極性，讓我們投入到課堂中，也正因如此我們才漸漸愛上了物理課!
每有學生問她題時，她總是耐心的去講解每個步驟。當我們的成績不理想時，她總是認真地幫我們講析試卷，找出我們試卷中存在的問題，重鼓我們的信心!
物理老師甘願做那一根紅燭，點亮整個教室。那次，因為天氣驟冷，她開始發燒了，但是她怕耽誤我們的課仍堅持講課，在課上講的每一句話彷彿都太過沉重，那是用生命為我們講課啊!我們去哪找這樣的良師?那次我們的物理成績很棒。
總而言之，物理老師對待我們就像培育初開的花朵一樣，教導我們像小孩子一樣耐心，她用自己的青春為我們鋪墊了一條通往成功的道路，她用自己畢生所學來教我們，她用自己的行動來告訴我們，我們是她的驕傲。有這樣的老師我們很欣慰。我們的物理老師絕對是最優秀、最無私的。
幸福源於生活，知識源於生活，財富源於生活，渴望源於生活……
我的一切源於生活。是多姿多彩的生活賦予了我歡笑與悲傷、驚喜與沮喪、進步與成功……
當結束一週緊張的學習之後，約上幾個好友，騎上心愛的腳踏車，去野外郊遊。藍天白雲在頭頂上飛快地溜走，風兒輕輕拂過臉龐，癢癢的，清清涼涼的。清新的空氣夾雜着一縷縷野花的芳香鑽入鼻孔，沁入每一根神經上，興奮極了。團坐在軟軟的草地上，一邊欣賞魚兒在水中嬉戲，一邊談天説地。一派詩情畫意，樂趣無窮。請別忘了，“咔嚓"一聲，留住這愜意的一瞬。生活讓我懂得：快樂就在我們身邊。
當我看到一些為找不到工作而焦慮不安、奔波勞累、只得後悔自己當初沒好好唸書的人，當我看到一些由於“目不識丁"而受騙上當、後悔終生的人，當我看到一些學識膚淺的人處處受人排擠、處處被人奚落時，生活讓我懂得：知識是很重要的。
當飯桌上的菜一天比一天豐盛、家境一天比一天優越、父母一天比一天工作得更晚時，當他們頭上的白髮一天比一天多、他們給我講的道理一天比一天更深刻時，生活告訴我：節儉是很必要的，要孝敬父母。
當農民珍惜時間、辛勤耕作，換得豐碩的果實時，當我從書籍中看到一個個名人由於珍惜時間、刻苦研究、而終有所成時，當我在轉眼即將逝去的初中生活中，抓緊一分一秒的時間認真地學習，考出好的成績的時候，生活考訴我：時間是珍貴的，要愛惜寸陰。
生活是我的良師，生活是我的益友。生活教會我許多道理，也教會我怎樣做人。我要熱愛生活，我要努力攝取知識，我會懂得積累財富、孝敬父母，我會珍惜時間，珍惜光陰。
相逢，是一種緣分；能默默銘記，源於心底深深的烙印。
——題記
風一樣清爽的日子，漫步在操場深紅色的跑道上，充滿着陽光氣息的風兒不時撫過我的臉頰，陽光透過樹葉的間隙灑在地上，斑斑駁駁。望着這點點温暖，我回憶起了曾今的歡笑……午後，陽光透過明亮的玻璃窗灑在教室裏的課桌上，金燦燦的，我們一個個坐在課桌前，埋頭於完成作業，任憑窗外的鳥兒嘰嘰喳喳，小草努力地向上生長。這時，您走過長長的走廊，站在教室的門口：“你們怎麼都在寫作業呀！也不出去玩玩，這麼好的天氣。”有人在下面小聲嘟囔了一聲：“這麼多的作業還有空玩？”您似乎聽到了似的：“整天寫作業，看你們都快學傻了。一個個都是小四眼，還不多運動運動。
來，我們出去玩會兒，身體比學習重要的多呢。我跟別的老師説給你們減點作業。”我們巴不得不用寫作業呢，看您滿臉的誠意，我們都放下手中緊握的筆，隨着您走出了教室，走向灑滿陽光的操場。在大樹的懷抱裏，您用大手拉着我們的小手，一起做遊戲。
還記得那時，您和我們一起在綠油油的草地上奔跑時，您臉上孩子般的`笑容；還記得您陪我們跳繩時，您高高躍起的雙腳；還記得您為我們在操場上留影時，高舉照相機的雙臂；還記得上課鈴敲響，您不得不帶我們回教室時，您臉上意猶未盡的表情，記得您説：“學習的時候就一門心思的學，有空多出來走走。”……當所有的班級都在上午自修時，是您帶着我們在操場上嬉戲；當所有的班主任都在鼓勵學生們多花點時間學習時，是您教我們學會我們在緊張的學習之餘，讓自己的心靈得到短暫的休息；當所有的老師都在想方設法讓學生多做一些題時，您讓我們明白做得多並不一定會成功，關鍵是要用心。您的開明在如今真是難能可貴，能遇見您——良師，三生有幸。您曾説過地上的光斑是太陽的像，此刻，它們彷彿就是您，我的良師在我心中的印象，光明温暖。
人在一生中行走，難免會遇到形形色色的人，但如果你真的遇到了一位良師，也就不虛此行了。還好我的人生還算圓滿。
告別六年級的黃金假期，踏入中學的大門，開啟了新的篇章，融入一個新的集體，這也意味着我們迎來新的老師。令我半信半疑的是我們的語文老師，竟然是位男老師！可能是慣性思維，畢竟我的語文老師從來可都是女老師，亦或者是個人認為，語文那可是女生擅長的學科，男生不都是擅長理科嗎？對這位男老師的實懷有猜測。
但，當我真正見到老師時立刻否認了我的猜測，黝黑的皮膚，深邃的眼眸，異常堅定的目光，一習正裝，完美地塑造了我心目中一位資深老教師的形象一看就不簡單。他一開口更是令全場人震驚。我們驚訝的並不是他的聲音多麼悦耳動聽。而在於他言語間的抑揚頓挫蒼勁有力，如一種魔法引人入勝，後來聽了他的幾片範文才知道什麼叫“實力”，當他讀《春》一篇時彷彿置身田園，百花盛開，甚至能聽在鳥鳴，當他讀《從百草園到三味書屋》一文時剛才還在百草園，滿園是寶，好不快活，轉眼又移步三味書屋，撲面而來而來油墨香咦？是我眼花了不成？這不是王老師嗎？竟然穿上了白大褂成了“壽鏡吾”。這下我可見識到了中學老師的真正實力，可不是道聽途説來的。
雖然是位名副其實的老教師，但教學方法卻意外的新穎，或許別的老師是“死讀書，讀死書”。
弄得同學們聞之於讀書，無不聞風喪膽；而您不一樣對於讀書您講究的是“活讀書，讀活書”活學活用，讓同學們在練習中意識到重，從而願意讀書。不得不説，您的為人也十分幽默在課上，總不忘抓準時機，來了“課堂小插曲”活躍一下氣氛，讓同學們在歡樂中學習。您這樣，怎能不讓同學們打心眼裏喜歡您？您就是我心目中“良師”的代名詞。
一生中，哪怕只遇到一位良師，那麼你就是那個幸運兒，更別提多位，所以你就知足吧！
“三人行，必有我師焉。”世間萬物皆有可學習之處，正如我奉之為良師的——那默默奉獻的水牛。
很小的時候，我家有一頭水牛。一身烏黑髮亮的毛髮，兩角尖尖的猶如利箭。目光炯炯勝似閃電，耳朵耷拉着，一有什麼情況就會豎起來。
農忙時我陪它去田野耕地。在温暖的陽光裏，水牛在田野中一步一個腳印往前走，從不慌張。我在田野畔上看着它，從它身上，我學到了做事要一步一個腳印，要踏踏實實。
農閒時，我坐在它的背上，去草地吃草。有時，我站在它旁邊吃餅。我總是喜歡飛快的把餅吃光，但老水牛卻不同，看着它的口在一下張開，一下閉合，很有規律時，我從中學到了做事要慢慢地去做，不能急躁。長大後，我在一本書中看到，牛會反胃，去把來咀嚼完的食物在別的時間吐出來，再嚼一邊。我覺得那是空穴來風，我家牛怎麼不是那樣？
鄰居放鞭炮時，我正騎着水牛去草地裏。當我聽到令人暴躁的鞭炮時，心想，糟了，牛會受到驚嚇的，我的頭和手心已經流滿了慌張的汗水，這牛不知是知道了我的慌張還是本來就不怕鞭炮，竟然慢悠悠地反其道走過，若無其事的樣子。這讓我長歎一口氣，我發現在遇到危險時不要慌張，不然可能會產生更壞的結果。
在我剛開始騎牛時，我總是把方向搞錯。有時在河畔行走時，前方是個在拐彎口，往右會摔進河裏。我悠悠地在牛背上坐着，辨認方向後竟説出個右，牛怎麼也沒動，我以為它沒聽到有説了一遍。牛把腦袋轉過來和我對視，我才意識到我説錯了，連忙改了口。不能完全的去聽從別人的話，於是更是要多多動腦子。
水牛即是我的良師，亦是我的益友，使我受益匪淺。
那個雨天，有一雙手，為了他人在地上摸索；那個雨天，有一個聲音，告訴了我一個淺顯而又深刻的道理；那個雨天，有這樣一個人……
就在一個星期五，一個春天，一個下着小雨的日子，我遇到了他。
一放學，我就奔出學校，想趕緊回家，雨天地面濕滑，我跑到一個窨井蓋前，停住了腳步，窨井蓋的蓋子沒扣好，如果我再跑得快一點，或許就要摔個四腳朝天了吧！我歎了口氣，一腳跨過蓋子，為自己沒事暗自慶幸。
向我迎面走來的，是一個老人，準確地説，是一個盲人。他閉着雙眼，歲月在他臉上刻下了不可磨滅的印跡。他拄着枴杖，小心探視着前方的路。他手裏拿着一把灰色的傘，我覺得，這就像他內心的顏色。他走到了窨井蓋前，我正想提醒，卻見老人用枴杖不停地敲打着窨井蓋和他站着的平坦路面，他似乎意識到了什麼。他皺了皺眉頭，隨後立即俯下身子，在地面上不停地摸索着，傘，被他擱在了一旁。不久，他摸到了窨井蓋，他微微一笑，用力把蓋子往前一推，“砰”的一聲，蓋子回到了原地。
我呆呆地看着這一切，雨點擊打着我的雨傘，彷彿在嘲笑我。我奔到老人身邊，從口袋裏拿出一張餐巾紙遞給他，並幫他撿起雨傘。“謝謝。”老人邊擦着手邊説到，老人的道謝，使我更加內疚了。
“爺爺，我送你回家吧！”出於良心的譴責，我説道。老人先是一驚，然後滿是感激地回答道：“那就麻煩你了，孩子。”
我細細地打量着老爺爺，他那和藹的微笑照射出他善良的內心，那佈滿皺紋的臉透露出他歷經風雨的事實，如果那雙眼睛可以睜開來，可以看世界，該多好……
“孩子。”老爺爺問道：“你知道是誰沒把蓋子扣好嗎？”我搖搖頭：“不知道。”還好他看不見我那已漲得通紅的臉。“現在的人真是太粗心了，萬一這一不小心絆倒別人，多危險呀！”老爺爺的話真令我自愧不如，臉彷彿聚集了全身的血一樣紅，紅得發燙，心裏默默自責不會為他人着想。
……
“好了，孩子，你快回家吧，父母見你不回家要着急了。”老爺爺的提醒，才讓我意識到時間的飛逝。“好……好，那老爺爺您當心些！”我結結巴巴地説道。老爺爺向我搖搖手，向前走去。再回眸，看到的傘依舊是灰色的，但是那顆心，卻是火熱的！
在回家的路上，我是他的引路人；而在我的人生中，他是我的良師！
日子在腳下踩出平靜的聲音，終於我不知不覺的長大了。回想以前的事，記憶裏總有那麼一盞明亮的燈指引着我前進的方向。
在我閲讀的書籍故事裏面有一位小天使，讓我敬佩不已，當然，從那時開始，那位小天使就成了我的一位好老師。小天使是一位癱瘓的小姑娘。他被人稱為芭蕾公主，因為它會跟着你給她取名的夏林果一起跳芭蕾舞。也許有人會問，她不是癱瘓了嗎？怎麼還可能跳芭蕾？其實她在用她頑強的意志在跳舞，展現自己的堅強。
在芭蕾公主第一天住進醫院的時候常常不和別人交流，整日沉浸在自己悲傷的世界中。這時，夏林果走進病房，在得知這位小姑娘的腿已經不能動心中充滿同情。又看見這位小姑娘眼裏充滿了憂鬱，為了不讓她沉浸在痛苦當中。並和她一起跳。這時夏林果發現她的舞姿很好，便答應每天都來陪她一起跳舞，還給她取名巴黎公主。
我想在我們生活當中也有許多這樣助人為樂的好人，也有許多遇到巨大的困難受到打擊，且還想着自己的夢想人。芭蕾公主埋在廢墟的時候沒有倒下。她用堅強的意志唱響了一首生命的歌謠。終於在救援飛機把她救回來。醫院在檢查的時候她得知自己患了憂鬱症。她並沒有放棄，在親人朋友的鼓勵下，憑着頑強的意志成為讓人稱讚的芭蕾公主。在人生中我們也會遇到許許多多的困難。如果我們不去克服困難，那就會如同泡沫般一碰即逝。如果我們不去克服困難，那麼就會被困難所俘虜。如果我們不去克服困難，那麼我們就不會取得成功，創造屬於自己的天地。
看完這個故事，讓我懂得了一個做人的道理，同時也讓我的心裏一震，如果那位芭蕾公主就是我。我可能無法做到這樣一個偉大的選擇。在這裏，我想告訴你們世界上沒有不可能做到的事情，只有你不願做的事。
他的性格像風一樣善變，忽而狂風大作，電閃雷鳴；忽而又風平浪靜；忽而又像春風一樣温暖而柔和。
黑板上的一道道題，教室內講台下一片沙沙聲，課桌旁一位位像木偶一樣的同學站在桌旁，有的冥思苦想，眼珠兒轉得飛快；有的正在奮筆疾書，演演算算，算算停停；有的已經做完，坐在座位上觀賞着這“浩大壯觀”的場面，靜靜的教室上空卻盤旋着一個聲音：“快點做快點×××，快點！快點！×××都做完了，還站着，快點！”這時每堂數學課上教室內都要上演的一幕，那聲音如鐘聲渾厚，響亮，但這聲音卻使沒做完的同學心裏慌了。這就是他，雖然頭上有些斑斑白髮，但那又枯瘦修長的手卻把桌子拍得“啪啪”作響，嘴裏發出的聲音像睛天劈嚦，震聲欲聾，我心想：這樣的人，不去唱男高音，着實浪費了人才！這裏，他像夏天一樣給人以一種快節奏，催人奮進的感覺。
下課鈴聲響起，走欄上卻像蜂巢一般，只見一個半圓形的人羣像築在牆上一般，中間一位精瘦幹練地人在一張紙上寫着，嘴裏飛快地説着，周圍的人專心致志地聽着，一層包一層，像一塊千層餅，講的人嘴幹舌燥，聽的人卻還在不斷提問題，但他卻不其煩地繼續解釋，分析，回答……
這時，他像春天一般，給人温暖，播下種子，給人以希望和力量……
可是，如果你犯了錯，站在他面前，你會覺得像渾身上下發“冷”，“冷”得不住“抖”動，他那鋭利的目光，不容置辯的口吻，使你馬上意識到自己的錯誤，他那誠懇、勸解的目光讓你知道自己做錯了事，就要改正……
這時，他像冬天，雖然寒風呼嘯，但是卻幫你找準風向，像風一樣推着踏過荊棘，越過深淵，走向未來……
“冬天”的他幫你走向那成熟的金秋時節。
成績單發了下來，許多人都笑了，因為成績考好了，過年自然也就高興了，假期也就不用被父母批評了，嘮叨了。當他走進來時，我忽然看見他的眼睛熠熠生輝，因為我們班在這次考試中，發揮得很好，一舉奪冠，同學們都歡呼雀躍，為自己的班級感到驕傲和自豪，他看着我們，眼裏流出高興，但更多是激烈地目光，這使得爬上他眼角的那幾要“蚯蚓”。彷彿此刻也在為之高興，不斷“跳動”。風起來，帶動根根銀髮，銀髮在風兒的帶動下跳起了舞。
噢！白髮！在三尺講台上，像春天的甘露滋潤着我們的心靈；像春雨把知道撒向大地；像朋友教會了我們許多；像粉筆犧牲自己，帶去知識；像海洋，把我們攬在他那寬廣，無私，默默奉獻的胸懷……
當第一縷陽光照在地面上，雪一樣的粉筆灰，根根銀髮，雪白的牆壁，三尺的講台，知識，育人……
使得這個冬天的教室顯得更加嫵媚動人。
回想以往的日子，總想起您。
您不高，胖胖的，一頭半白的頭髮。圓圓的臉，臉上被歲月的風霜“刻”上一筆又一筆，卻總是洋溢着笑容。那澄澈的眼神裏帶着慈祥，也帶着骨子裏的堅韌。
就是這樣一個人，陪我走過了人生中最歡樂的十年，教會了我最多的東西。
“冬天進九，九九歸一；一九二九，霜風割手；三九二七，檐前掛冰……對了嗎，我對了嗎？”我用撒嬌的語氣問，而您笑笑，點了點頭，“對了，對了，真厲害，一下子就記住了！”突如其來的表揚讓我不知所措，只覺得臉上發燙，僅此而已。“我們接着學節氣嘛，學嘛，學嘛！”您拗不過我，又教我節氣。您説得很生動，我聽得很認真。那天，一個男孩趴在您腿上，看着您，聽您講的聽得出神，這樣過了一個安靜祥和的下午。
已過十年，我仍記得您講的，仍記得您辛福的笑容，仍記得當時陽光那麼暖和，周圍的空氣彷彿也在舞動。
您總愛給我講故事，給我講你的人生。您有五個妹妹，三個弟弟。您，是最大的那個。您十多歲，就去工作。您負擔着生活的費用，負擔着妹妹的學費……您負擔了太多，太多。您曾三天沒睡，只因別人催貨；您曾默默隱忍，寧願受到別人的排擠；您曾痛哭流涕，責罵妹妹上學不努力。長期的勞累，心中的壓迫，讓您痛苦。可您，卻始終堅持。講到這，您嗚咽了，幾行渾濁的眼淚，悄然滑過臉龐……
您是我的奶奶，努力生活，卻依舊平凡。您奮鬥一生，幫兒子成家，現在又幫着照顧我這樣淘氣的孫子……
我敬佩您，您的堅韌，您的隱忍，您的努力……
您是我的人生導師！
我還記得，您教我的，“冬天進九，九九歸一……”冬天走了，春天不就來了。
臘梅深雪中，堅韌似青松。
春風入萬户，花醒淺草叢。
由於今年中招失利，我不得不與高中説：“再見。”但這只是短暫的。我選擇了留級，在中英文學校復讀，認識了這位中年教師——劉普成。
他，一個普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，寬寬的額頭，炯炯有神的眼睛中透露出沉穩和機智。他那稀疏的頭髮，更顯現出他的博學多知，知識淵博。
他總穿着那件洗的發白的襯衣及黑色的長褲。長得雖不出眾，但他的人格魅力使人無可抗拒。
他的第一堂課，大家就入了迷，沒有人睡覺，沒有人看小説，更沒有人説話。我印象最深的就是他講“韋達定理”。
“為什麼把這個定理叫‘韋達定理’呢？就因為它偉大，‘偉大’的定理，偉大你們就應當記住。”他邊用三角板敲黑板上的定理邊説，“快記，我給兩分鐘。”只見他眼一閉，背了一遍。
看着他背得那樣認真、專注，簡直充滿虔誠，我也很快記住了這“偉大”定理。
他往往放棄休息的時間，給我補課，教導我：“差不是問題，關鍵問題是態度，態度決定你的成功與否。”他還對我説：“任何一個最優秀的老師也不可能培養出全能的學生來。所以，做學生的聰明之處，首先還在於懂得尊重每一個辛勤培育自己的老師，懂得尊重每一個關心，幫助我們成長和奉獻者。只有以正確的態度去面對別人，你才可能成功。”
心中一個聲音總會響起：“我明白了，老師，明白了你對我的教導。良師，你的話將使我勇往直前，挫不倒，打不敗。謝謝您，我的良師。”
良師，您是一盞指路明燈，引領我駛向藝術的海洋。幾年前，我參加了琴行的室內樂隊，但是樂隊成立不久，學員彼此陌生，演奏水平參差不齊，幾堂課下來，學生的興致一落千丈，連老師也離開了樂隊。就在這時，您出現了，您梳乾淨的馬尾，西服套裙，顯得幹練又知性。第一堂課，您就用豐富的音樂知識折服了我，“音樂是能帶給自己和他人快樂的最好途徑”這是您對音樂的理解。
一曲小天鵝由您吹來，如行雲流水般輕盈，音調高低跌宕，我不由得佩服您的專業技巧。才華橫溢的良師，您讓我第一次深深思考學習音樂的真諦。良師，您用鼓勵的眼神激發了我內在的音樂激情。清晰記得您上課時投入的表情，敏鋭的眼神，像大腦指揮每個手指的動作一般有條不紊地把樂隊每一個成員緊緊凝聚在一起，高聲部、低聲部、在您的指揮下錯落有致。一開始，負責高聲部管樂的我總是踩不準節奏，您總是輕輕地走到我身邊，拍着我的肩膀，為我打節拍。慢慢的，我和其他成員之間彷彿注入潤滑劑，在良師的指揮下精準地合奏、分奏，日益默契。記得有一次，我們的首席領奏者缺席了排練，您沒有表現出一絲的慌亂與不安，反而讓我臨時擔任他的角色。一向羞怯、只顧自己吹的我顯得很拘謹，大家也無法理解我的肢體語言。但您鼓勵的眼神，不時的提醒我。最終，我放開了手腳，動作輕鬆自如。只要我頭一揚，其他樂手們就適時地開始演奏，還真有點領奏的風範呢。學習了幾年單簧管，日日練習，年年枯糙的考級幾乎讓我失去了對音樂的理解和熱愛。在您的指點下，我學會了與他人合作，每每完成一首曲目，我都無比自豪，我體會到學音樂的真正樂趣。
良師，您如甘露滋潤我心田，讓我找到久違的自信。那是一場令人難忘的音樂會。您佈置了樂隊兩首曲目，分別在音樂會的開場和閉幕時演奏。接下來，我和隊友們進入緊鑼密鼓的排練中，您甚至安排我單簧管首席，這讓我受寵若驚又忐忑不安，因為我從未登台演出經驗，您對我説：“享受你的第一次，你能行。”音樂會那天，我早早的來到會場，按照您的要求穿戴整齊靜靜的等待出場。只見您一襲黑裙，披肩長髮，安坐在鋼琴旁。等我坐定，台下已座無虛席，握着單簧管的手微微沁出濕汗，一抬頭與您的目光相遇，您從容自信的微笑彷彿給了我勇氣，深呼吸，點點頭，您舒緩的鋼琴伴奏響起，我開始了我的第一次公眾演出。完美的演出，台下熱烈的掌聲和人們的笑臉，讓我感受到了音樂的無窮魅力，它帶給我無與倫比的快樂，更重要的是那一刻我找到了自信。良師，感謝藝術的道路上有您的指引，我會帶着你給予的那份自信和對音樂的熱愛，走出我的精彩人生路。
時間仍在，是我們在飛逝。一直忐忑於升入中學後的國防教育，然而該來的總是會來。一輛校巴，把我們拉到了一個全封閉式且又陌生的地方，看上去似乎不是如傳聞中“魔鬼地獄”般的存在。
但是教官的出現，打破了我的美好幻想，果然，夢想是美好的，現實是殘酷的。
之後就開始了嚴酷的訓練。首先是軍姿，站姿也好，坐姿也罷，都要求抬頭挺胸，絲毫不能動彈；然後就是內務整理，就拿疊被子來説吧，聽起來容易，做起來難。教官説得風輕雲淡，疊得迅速又整齊。但是，我們一動手，就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。因為，教官疊的被子“有稜有角”，我們疊的被子卻是圓柱形的。不過，在教官的耐心指導和我們的不懈努力下，我們疊的被子終於有“角”了。教官露出了欣慰的笑容，我們也生髮出一股強烈的成就感。
太陽每日從東方升起，新的一天如期到來。我們的每日訓練有條不紊地進行着，不管是烈日曝曬還是秋雨連綿，訓練都不曾鬆懈絲毫。齊步走整齊有力，口號響徹天際，得到了教官難得的稱讚。不過，大家卻在練習跑步走時遭遇了瓶頸。
跑步不追求速度，要的是齊與準。齊便是跑得整整齊齊，不能有絲毫差錯；準便是動作直立標準，不能亂動，步伐要抬高，距離要把控在35-40cm之間，少於或超過算為不合格。一人錯全隊重做，為了不拖累隊伍進度，我們都竭盡全力。但現實並不如意，練到夕陽西下也不整齊、不標準，教官也拿我們沒辦法，讓我們明天繼續練習……烈日也隨着這句話向西方徐徐而落。
第五天早晨，陽光明媚、萬里無雲，但這些都是暴風雨前的寧靜，隨着早點名的鈴聲響起，暴風雨襲捲而來。“是誰告訴你們這樣跑的？”教官怒喊道。雖然昨天確實苦練了整整一個下午，經過一晚上時間的沖刷，我們的記憶早已模糊不清，所以跑得七零八落，讓教官怒氣沖天，“獎勵”我們做了五十個深蹲醒腦，並大聲訓斥。被罵的我們並不委屈，因為我們知道這個錯誤不應該犯，經過這次教訓，我們後來做得整齊又標準，教官也露出久違的温柔，笑容滿面地説：“做得verynice！”
離別將至。六天的國防教育帶給我的喜怒哀樂早已數不清，收穫更是不在話下。當然，收穫不是憑空出現的，它是無數汗水與努力凝聚而成。生命之中的成功，不會一帆風順，有時也會坎坎坷坷，但最後的成功永遠大於過程的痛苦！
國防教育，將永遠是我生命中的一位良師。
外公對我説，生活是你的良師。開始我不懂，後來隨着年齡的增長，才逐漸明白了這個道理。我家前面有塊草坪，以前，進進出出，從未覺得它有什麼。我只是總喜歡在草坪上玩耍。直到後來，隔壁人家翻新房，草坪毀壞了，這時，進進出出，驀然發現，生活中少了什麼，是草坪。原來，小草一直在無私地美化我們的環境：松樹挺拔的身姿為我們遮陰。還有那春雨，在教我們如何無私地滋潤萬物：至於白鴿則教我們朝着目標奮勇前進：落花更是啟示我們學習她的情懷。哦，他們都是良師呢。
生活中的有些事物也是良師。雨傘，平時默默無聞地被拋在角落，然而，每當風雨交加時，它總是挺身而出，為人們遮風擋雨。還有路燈、蠟燭……他們損了自己卻奉獻別人的精神是仇得學習的，其實他們也在教我們做人的道理。
生活中的人更是我們的良師。父母，教我們從小學會獨立生活。教師，則總是盡心竭力地把肚子裏淵博的知識傳授給我們。年紀大的人，總把他們的見聞告訴我們這些小輩，甚至形形色色的人，都會教給我們形形色色的東西。俗話説：“三人行，必有吾師”，我們的老師多着呢!
生活是一本豐畜多彩的書，每一頁都寫滿了知識和道理。只要你善於去發覺，善於去挖掘，善於去領悟，總可以學到各種各樣的東西。生活，這位良師，其實天天跟着你，天天教着你，只是你未曾發覺罷了。
“人之初，性本善，性相近，習相遠。”人心本善，習性相近，若是日後所學不同，所處之地不同，其面貌之異必遠矣。學，可變人心性，故為人所重視；然何為學習之法？擇一良師乃不二法門。
良師足以裨補缺漏，足以長才。蓋天生才幹如自然花草，遇良師方知修剪移栽，良師為之指點一二，尋所示法，然後知不足，可曾益其所不能。餘常聞海倫·凱勒，其自幼失明，不曾見大千世界，終日無光也。然遇一良師，其師温文爾雅，悉心護之，啟其學之思維，與其愛之光明，喚其生之熱忱。如此，良師也！
孔子有云：“三人行，必有我師焉。”其師乃教人以物理者，為人之所學者也。其意藴之豐富多矣。天地之大，良師多矣。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”翩翩落紅，盤旋於空中，訴盡感恩之語，落於塵土，融於春泥，以求報之恩情也。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”小小春蠶，日益成長，但求吐絲之時，以其畢生之心血，凝結成絲。絲盡，方閉目。短短蠟炬，照亮無盡之黑暗，以求便人行事，夜夜淚落，直至成灰之時。此皆以其友愛之品，魂魄之毅助益他人。如此，良師也！
良師之益極其多，何以尋一良師焉？宋濂勤學苦讀，常患無碩師名人與遊，嘗趨百里外以求良師之教誨。於生活中，可結交志同道合之友，虛心講教。吾等悉學於校中，必可遇一良師，則需真心尊師愛師，永結忘年之交。師將全心授之，故尊師為重。天下之大，萬物之千姿百態，皆可學焉，由是需豐我等之閲歷，富生活之經驗也。留心於此併為之駐足以學其所益，此乃主動尋良師矣。
餘乃區區，然幸得遇良師。故餘雖愚，卒獲有所聞。餘與吾師朝夕相處，感其用心良苦，誨人不倦一一為良師之典範，特作此篇。
一代國學大師季羨林先生説過一句非常簡樸的話：“天下第一好事還是讀書。”書，是我們的良師。書，是逆境中的慰藉，當你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時，可以在羅曼·羅蘭的《名人傳》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等書中尋找到心靈的慰藉，學習貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰、保爾柯察金等主人公是如何面對挫折的。在自己思想的王國裏與他們對話，激勵自己的鬥志，從而使自己勇敢的面對困難，樂觀的看待一切。書，是我們永遠的良師。在這個時候，我們可以細細品味作者的思想感情，與自己的思想結合起來，自由自在的翱翔，無拘無束的暢遊。難道你會在與朋友的宴會上談論知識嗎？難道你會在喧鬧的街道上思考人生的價值嗎？因此，孤獨有時候的偉大的，在孤獨時讀書，更是一種獨特的享受。
讀書，可以為自己的心靈尋找一塊潔淨地的宿營地，安置我們的靈魂；讀書，可以為自己的人生尋找一方明亮清澈的天空，讓我們快樂地飛翔。因為讀書，你沉浸在書籍柔軟的紙頁裏，那些文字就像密密地重重疊疊一刻不停地環繞着你飛舞的雪花，你帶着無限的信任走進去。隨着書感動而感動，幸福而幸福，痛苦而痛苦，那是一種酣暢淋漓的痛快。
高爾基説：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脱身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”可見讀書的作用之大，對他而言，讀書就是一劑良藥，這不正好驗證了我國漢代劉向所説的“書猶藥也，善讀可以醫愚”的道理嗎？
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純淨的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經典老歌。即使我們已經有着e時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執着於那種紅袖添香的雅緻、青梅煮酒的風趣，還有，雨夜讀書的清幽。
不要用華麗的外表來裝扮自己，而要用知識來充實自己。我們可以不富裕，但不能沒有知識；我們可以不美麗，但不能不充實。因為知識上富有可以享受心靈上的滿足。
讀書，是一種境界，你會發現讀書會帶給你無窮的樂趣和價值。
“鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書”，我們應該把讀書作為一種享受，善於讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養和自身的價值。
一天晚上，我寫完作業後跟媽媽聊天。我們聊讀書，聊運動，還聊了怎麼交朋友。聊着聊着，媽媽就説：‘近朱者赤，近墨者黑’，你知道這句話的意思嗎？
我想了想，答道：這句話的意思，是指跟好的人在一起，就會學好的，跟壞的人在一起，就會學壞的。比如，一個人長期和説髒話的人在一起生活，他可能就會逐漸地被‘感染’，也隨口説髒話。
不錯，媽媽點點頭繼續問我，假設你以後步入社會，身邊的朋友都不求上進，只圖安逸享樂，你認為你會是怎樣的人呢？
我覺得，我有可能會跟他們一樣，但我要努力做到跟他們不一樣！
嗯媽媽停了一下，語氣温和地説，你講的是實話，我很高興你沒有虛誇自己，那媽媽再告訴你另一句話，就是‘出淤泥而不染’。你知道它是什麼意思嗎？
其實媽媽説的這兩句名言，語文老師上課時都有提過，而且我在課外閲讀中也見過，所以，我多少都能懂一些。我馬上按自己的理解説：這句話的意思跟‘近朱者赤，近墨者黑’相反，説的是荷花在骯髒的淤泥中生長出來，盛開時卻清雅美麗，沒有染上半點兒淤泥。比喻一個人在不好的環境裏生活，卻不會受到不好的影響，一直潔身自好！
你説得對！媽媽的目光裏透露出欣賞，今天和你聊到的這兩句名言，正是媽媽希望你在生活和學習中要用心注意和體會的。
媽媽的提醒讓我不禁想起語文老師時常跟同學們説過的話：每個人在成長過程中，都要多接觸和結交好學上進、有理想、有正能量的良師益友。如果處在不好的環境裏，暫時遇不到這樣的良師益友，那就多閲讀各種好書，鍛鍊自己的身心，讓自己成為這樣的人，去影響別人！
那晚，我和媽媽津津有味地聊到半夜才睡。我感覺媽媽就是我的一位良師益友，為我指點人生的方向，讓我變得更加優秀。
今天我參加了自己動手製作葉脈書籤的活動，這也是將送給老師的教師節禮物。
活動一開始，指導老師告訴我們，製作葉脈書籤使用的最好是桂花葉、玉蘭葉等葉脈較硬的葉子。選好原材料之後，首先要用牙刷輕輕地刷葉子表面，把葉片上的葉肉刷掉，然後在水中清洗一下，葉脈就露出來了。等到葉肉被完全刷乾淨，葉脈全部露出後，再將葉子放到漂白水中浸泡10分鐘，撈出後再放進清水中沖洗。葉子處理完之後就可以染色了，老師讓我們選擇一種自己喜歡的顏色，然後把葉子放進這種顏色的水中浸泡10分鐘，撈出後將葉子平攤在紙巾上，夾在書裏，等葉子幹後放進一個塑料膜中，在機子中塑封完，一個精美的葉脈書籤就製作完成了。
我們照着老師教的方法一步步自己動手操作，我選了我最喜歡的黃色完成了一個書籤，這也是我第一次自己動手製作書籤，我將把這個書籤作為教師節的禮物送給我的老師！
在我們人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標，於是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波盪漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發了我們的智力；為我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱遊在知識的海洋裏。因為有老師的一片愛心的澆灌，一番辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當我們變成遊動在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來感謝老師。
良師，更不失為益友，難道不是嗎？
一個人一生如果沒有朋友，可以説什麼都沒有。而同學的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發，一瞬間感動。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進了深情厚意。
人們常説，戰友與同學的友誼是世界上最誠摯最永恆的友誼，我們擁有其一，難道我們不應該幸福嗎？難道我們不應該感謝同學們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。
永遠我都記得，在我肩上父母的雙手，風起的時候有多麼温熱；永遠我都記得，伴我成長的背影，是你們用滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂！我深深記得去年冬天有一天夜裏，我因生病老師從家裏趕到學校，又把我送到醫院（我是住校生）那一幕幕使我刻骨銘心。
默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟樑興中華。在老師您的日曆裏只有春天，在您的人生裏，只有為我們成長而萌生的喜悦。
朝霞中，我們攜手進校，夕陽中，我們並肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡快的足跡；比賽時，一個眼神，我們心領神會，實驗時，一個手勢，我們珠聯合璧……多少個朝朝暮暮，沉澱了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……
我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！
讓我們懷着感恩的心面向世界吧！讓我們懷着感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與温暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園將永遠年輕。
我家是書香門第，最多的就是書了。天生小書迷的我，常常被一本書吸進去，差點被老媽罵死。
那是一個陽光明媚的週日早晨，我待在小書房。那是個幾平方米的小屋子，室內簡潔且温馨。北邊靠牆一大排書櫥上整整齊齊地排滿了各式各樣的書，那裏是知識的海洋。南邊臨窗是我的書桌。坐在心愛的書桌前在知識的海洋裏遨遊是我最快樂的時光。
我和往常一樣拿着一本新買的書如飢似渴地啃着，忘記了時間，忘記了空間，好像進入了書中。
我乘着散發着陣陣書香的翅膀，爬上世界第八大奇蹟的萬里長城，又去遊覽了五嶽之首泰山，最後來到中華文明的發源地黃河之濱……
我乘着書香的翅膀來到了童話王國，在白雪公主的帶領下翩翩起舞，和七個小矮人一起到野外採集野果。我們唱啊，跳啊……
我又來到了幻想樂園，在精靈谷和小精靈們分享美妙的糖果雨，和小松鼠比賽爬高，和小狗採集白雲來做棉花糖。温暖的春風又把我吹到宇宙空間，在月球上和玉兔賽跑，在水星上種花，在火星上游……
這時，我走進了時光機，來到了未來，在那裏，我和智能機器人問好，在可以移動的房屋前拍照…，，
奇怪，那不是孫中山嗎？還有岳飛、關羽、牛頓、諸葛亮……
古今中外人物大匯聚，原來是我藉助書這個隱形的翅膀，成就了神話。
正當我和張飛準備比試武藝時，突然張飛消失得無影無蹤。原來是媽媽在催我吃飯。我無奈地捧着飯碗，心裏還掛念着剛才的幻覺，就像做了個永遠也不想醒的夢。書是有魔力的，它永遠是我的良師益友。
陶淵明喜歡田園悠悠的菊花，周敦頤獨愛“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的蓮，而我則對書籍情有獨鍾，書，朋友。 童話，故事，那是幼時的最愛。依偎在母親身旁，陣陣柔聲細語拂過耳邊，娓娓動聽，而自己也總是聽得入了迷。一個故事完了，總會覺得一猶未盡，小手拉着媽媽的衣角，撒嬌，渴望能再多聽幾個。畢竟年幼，稚嫩的心靈不瞭解書的內涵，只知道白雪公主很善良，賣火柴的小女孩很可憐，大灰狼很可惡……漸漸地，年幼時的我對於善與惡，真與假，美與醜有了一個大概的框架。 夜，靜靜的；風，輕輕地。現在的我習慣於——燈光下，一個人，陶醉在書海中。
我搭乘着由尼摩船長指揮的鸚鵡螺號潛入《海底兩萬裏》。漫步於海底森林世界，那奇麗的景色令你歎為觀止。遊走在珊瑚王國中，那美麗的景色讓你目不暇接，彷彿深邃海洋的神祕面紗被層層揭開，也似乎在指引着我們去打開海洋的奧妙之門。 鋼是在烈火裏燃燒，高度冷卻中煉成的。但《鋼鐵是怎樣煉成的》又給了我另一個不同的定。在艱苦的環境裏，保爾鬥嚴寒，戰冰雪，忍飢挨餓，奮力搶修鐵路。每一次的痛苦使保爾在死亡邊緣徘徊再徘徊，但每一回他都沒有屈服於死神，每一回都被他那堅強的意志所拯救，因為他有他的信念——“人最寶貴的是生命。生命對於我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回憶往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣在臨死的時候，他能夠説：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。’” 保爾給予我們的就是堅不可摧的鋼鐵精神。 讀唐詩宋詞，也令我愛不釋手。有陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適心情，有岳飛“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志，有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的拳拳愛國心，有王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的思鄉念家。
哭泣時，是書讓我明白人是在挫折中成長的；孤寂時，是書令我感到快樂就在身邊；苦惱時，是書幫我分擔煩悶…… 書籍是人類最寧靜、最永恆的朋友，是最善解人意、最具有智慧的顧問，是最有耐心的良師益友。 好書如好友，友情永不渝！
![[集合]蠶寶寶作文15篇](https://i2.gjxsg.com/eb6bd134d3d182/a92e/f5/fb2fd975d48e8268bc5d-s.jpg)
