師生的初一滿分作文5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的師生的初一滿分作文5篇，希望對大家有所幫助。

師生的初一滿分作文5篇1

炎熱的午後，赤熱的操場，塵土飛揚，正在賣力跳繩的我們，為班級比賽練習。

陽光若隱若現，藏在雲朵的身後，射出大小不一的一束束光柱，它寧靜地映在我們身後，而我們班年輕的班主任——小鹿老師，一位默默鼓勵着台上主角的後台人員，站在一旁。

一下課，我們便早早地從教室來到了寬敞的大操場，作為我們班的體育老師，他對於我們一貫的平凡表現已經不抱有任何希望。而作為我們22班的一員，甚至全班人幾乎都認定自己班早就是內定倒數的了，這讓人心碎的消極狀態，如何應戰？

我們女生完美地保持了必輸的心態開始跳繩。“三二一，開始！”紅色的大長繩隨着甩繩的人有節奏有規律地在地上彈起塵土，滑過我們的腳步，越過我們的頭頂，一下，兩下，三下，女生們勉強地跳整齊，甩繩的女生也勉強地在空中劃出弧線，一切都讓人無奈。小鹿老師不時看着計時器，眉頭緊鎖，凝神注視，掌心緊握，就像在看一場激烈的'比賽，揪心地看着她的孩子。

“啊呀！”繩子不一會兒就在地面上停留了下來，我們斷繩了，因此而開始躁動的我們更加不能安靜專注地跳繩。大家好像在一個大沙灘上，面朝大海，在失望的邊緣就是可怕的放棄。可是有一隻寬大的手攔住了精疲力盡的我們，她鼓勵着，叫喊着：“達到100個了！加油！堅持！”那就是我們敬愛的小鹿老師。

老天總會把奇蹟降臨在努力的人身上，這次，老天光臨了22班。我們在老師的鼓勵下，拿到了我們女生當時的最好成績。跳完繩後，小鹿老師從頭到尾給我們總結了一遍，粗略到我們的鞋帶、頭髮。甩繩同學的語言，仔細到甩繩同學叫聲的音量，同學雙腳跳和單腳跳的區別，位置的前後與間隔的寬窄。

老師把她看到的點點滴滴都複述了出來，用手比劃着，我們女生赤紅着臉，用真摯的眼神望着老師，用疲憊的耳朵認真聆聽老師的話。

不過，重點在於老師那有力的鼓勵：“已經很不錯了，我們繼續加油！”説完，小鹿老師又迎着陽光，大步走向男生們，繼續為男生們加油鼓勁！

師生的初一滿分作文5篇2

她有一頭長長的黑色直髮，鼻樑上架着一副紅框眼鏡，總是笑眯眯的。雖然已將近三十幾歲了，但還是像一個活潑好動的小孩子，總愛和我們一起玩，有時還會在上課前跟我們講一些小笑話。因此，我們的教室裏總是充滿了歡笑。這就是我的英語老師老師。

她是個活潑的女老師。記得有一次，我們上完半節課便下課休息了15分鐘，我們班上十幾個人都在一起玩，見我們玩得很開心便問：“你們在玩什麼呀?玩得這麼開心，我也加入吧!”“好啊，我們在玩‘模仿秀’呢!”大家高興地歡呼起來。先是輪到出難題，她對我們説：“要是誰沒有模仿像，就要表演節目哦!”説完，她便跳了一段難度挺高的拉丁舞，我們就開始模仿了，女生們和個別男生都算勉強通過，而有一兩個男生就不行了，尤其是胖男生伸手右移時就像一隻扁嘴巴鴨子，可想而知，他得表演節目了!大家歡呼起來，每人搬一個椅子，坐下來看錶演見我們沒開玩笑，只能無奈地用他那破嗓門兒唱了起來：“讓我們來玩模仿秀，誰輸誰就表演節目……”“哈哈!”我們捧腹大笑還把稱為“改歌大王”，她笑着對我們説以後可以去當作曲家哦!”“哈哈哈!”我們又一次大笑起來。有了老師和同學們的陪伴，我們的課間越來越精彩了!

不僅能與我們打成一片，也是個認真負責的.老師。有一次，我們學得東西很難就一個個認真地教我們，把音標告訴我們，便於大家記憶。我對還不太會，便記下來去問老師很仔細地教我這個單詞，造了很多句子做示範，還告訴我哪裏很容易寫錯，要注意。這次，因為我要參加劍橋英語二級的考試，她還對我的讀寫、聽力和口語做了一次詳細的分析，針對我的不足之處給了一些好的建議，並鼓勵我再接再厲，再考一次滿意的好成績。想到這些，我就感到很有信心，無所畏懼!

這就是我的英語老師一個活潑好動，認真負責的老師。

師生的初一滿分作文5篇3

教師之心嚴謹無私化作春泥養育萬物，學生之情感激不已好似鮮花無言銘記。

——題記

不是冷酷的冬，也不是炎熱的夏，而是温暖舒暢的春。似明媚的陽光，遍野照耀；似和煦的清風，縷縷安柔。您慷慨激昂，您妙語連珠，您的課堂是充滿生機的地方。生字詞語，散文詩篇，名著小説，無一不在您的點教下散發光芒。您用粉筆書寫着中國源遠流長的文化，您用心臟詮釋着老師的驕傲……或是因為形式的新穎，或是因為知識的透徹，您的語文課總是讓我感受到一份獨特的味道。

最深刻的記憶便是那節公開課，課堂的結尾讓我久久銘記。您細心全面地分析着“老王”的為人和“楊絳”的為人，板書的最後一筆是一個圓潤的愛心，裏面穿插的是“善良”，是“尊重”，是“悲憫”，是“自省”。

您告訴我們“董卿曾説，閲讀能讓我們遇見更好的自己，自省精神也具有同樣的作用。楊絳的自省精神讓她更有悲憫之心，以善良體察善良，以善良回報善良……”僅是這樣短短的八個漢字，您卻能夠描繪出獨到的感受，而那之中飽含的是您對五十三位學生遠大而又美好的希望！

回頭遙憶，一日復一日，每節語文課上總有您持書的身影，總有您娓娓道來的心靈道理。當然，也正是因為您新穎的教學，因為您樸素而富有深度的言辭，讓我覺得您是一位獨特的老師，讓我們漸漸懂得如何做人，如何成長……

您的稱呼如香茶，暖透了我們的心胸，每當我輕輕念起它，那幕場景總是迴盪於心——演講比賽前夕，您每天辛勤的和我一起排練，每一個句子，每一個動作，您無不親自示範，每當我出現差錯時，您眯眯眼，示意我重新再來；每當我灰心時，您點點頭，給予我些許力量。上台之前您遞給我一杯熱水，水温是那樣的暖，那樣的暖……彷彿驅趕了所有的慌張。正是因為您的'鼓勵，讓我敢於抬起頭，露出微笑，告訴自己不能放棄，因為，我背後承載的是大家的期望！

記，那年長街春意正濃，宛如豆蔻枝頭温柔的舊夢，紅葉的信箋情意綿長，願化作輕盈的夢，跟隨你的足跡，挽住一切的言語，訴説獨家的記憶。

妙語仁心，含辛茹苦，

逐夢路上，伴我同行，

千言萬語化作一句話，

難忘師心，感恩有您！

師生的初一滿分作文5篇4

光陰似箭，白駒過隙。柳條青了又黃，鮮花敗了又開，時間的洪流能沖走一切，卻衝不走老師對我的恩情，她會隨着沖刷而彌加耀眼，熠熠生輝。

曾幾何時，我還是一個無知的孩子，來到這個陌生的地方，是老師您，消除我的不安。當我第一次面對難題皺眉，您的點撥與指導，啟迪我的思想。當我第一次向您傾訴生活的煩惱，您的理解與開導，指明我的道路。當我第一次指出您的錯誤，話中沒有當初的害怕與顫抖，增進了那份默契。一次次的點滴，連着的是永世不了的情。

記憶之中，您是多麼善解人意。我因重病耽誤數天的課，而父母間愈加破裂的家庭關係，讓我對學習和未來沒了信心和樂觀。是老師您，在課上説了許多深刻的`話：“同學們，老師兒時生活不佳，家中幾次勸我耕田養家，但仍然不放棄，勤奮學習，走出了山村，來到了這裏，我相信，只要你們一直堅定向前，不怕困難，將來一定比我更好。”您對着全班，可句句都在鼓勵、安慰我。

在交作業時您悄悄低低的幾句耳語，“別將這件事佔據你的生活全部，老師相信你。”我好想哭出來並對老師誠摯地感激。在考試時，心中有一句：若不好好學習，豈不愧對這生生世世刻骨銘心的師恩啊。老師，我與您的情，永不遺忘，永不結束，永遠不了。

那個夏天，六年的陪伴走到了盡頭。我們在那間飽含淚水、汗水、笑聲、收穫的教室做出了分別。回首六年一路風風雨雨，我的心智因你而成熟智慧，我的知識因你而豐富多彩，我的情誼因你而生生不了，千言萬語在心頭卻一字吐露不出。

我在僅剩的時間裏細細端詳您的面龐，髮絲中深沉的蒼老的無奈的銀白，是飛揚的粉筆屑還是多年的操勞，眉間那暗淡的失落的不捨的神情，因分別還是永訣，嘴角那微微的細細的閃閃的淚痕，流露的是時光還是憧憬？我會秉承你教育我的一切，去走好向着未來的每一步，將這份情留在心底，再見了，老師。我心中，願您永遠幸福平安。連着永世不了的情，去祝願，去感激，去懷念，去憧憬。

滄海桑田，大浪淘沙，歲月如流。可那份師生情永遠不了。屹立於天地之間。在阡陌上，在黃昏下，在朝陽中，心中，生生世世，此情不了。

師生的初一滿分作文5篇5

畢業的那個夏天，我們蜂擁而至的衝向那個曾經培育我的人，只見他和藹可親的臉龐上依稀有晶瑩的淚光。在那閃爍的淚光中，彷彿映照出曾經斑駁的時光。

初次見面，恍如昨日。

當初，剛踏進校門就被這優美的環境感染了。我隨着好奇心在校園內信步遊蕩。忽然，我發現我的頭撞在了一個肉嘟嘟的肚子上。我抬頭一看，一雙深邃的眼睛上戴着一副方方正正的眼鏡，兩個張大的鼻孔把他襯托的非常嚴肅，我緊張的望着他，心中忐忑不安，他卻把臉上的嚴肅收回他的口袋，微笑着説：“這位同學，小心點，要看好路。”我呆板的點了點頭。後來，才發現他是我們的新老師。

諄諄教導，永生難忘。

賽場上激昂的心在咆哮，我卻被軟弱所打倒了。我內心彷徨無助，如我所料，我的跳高項目已經喪失了兩次機會了，我低着頭，真想挖個地洞躲進去。這時，老師來到我身邊，輕聲説：“不要放棄，你一定可以，我們相信你，加油！”我緊皺的眉頭終於舒展開來，我下定決心，決定爭取一下。我邁出了衝刺的步伐，斜斜的陽光照射着，在汗水浸濕的臉上充滿着堅定，一躍而過。同學和老師為我喝彩，而我心中只有感激，老師，是你讓我明白了爭取和堅持。

五年的時光本以為是漫長的`，可沒想到就這麼稍縱即逝。

光陰匆促，不及感歎！

快要進行畢業考試的那段時間，我總是心不在焉。上課時，我的異常被老師發現了，我紅着臉躲藏老師垂詢的目光。老師臨下課前扔給我一句：“下課到辦公室！”如魔咒般的下課鈴聲響了，當我站在辦公室門口，猶豫不決的踱來踱去時，老師從窗户旁探出了頭，温柔地説：“進來吧。”

我才敢邁進辦公室，踩着沉重的步子，本以為來到了“刑場”，結果老師卻語重心長的對我説：“你一直表現不錯，最近或許壓力太大，對吧？你們都在一條起跑線上，看的是誰先邁出第一步，不要辜負老師和家長的期望。”“嗯？”我心中的巨石徹徹徹底底地落了下來，決定在最後的學習階段，全力衝刺。“好的！”我激動的説。是你，老師，讓我懂得了勤奮。

畢業的那個夏天，你的晶瑩的淚光中佈滿期望，我的回憶裏温馨動人……