再來一次作文彙編15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的再來一次作文，歡迎閲讀與收藏。

再來一次作文1

如果，我能再做一次小學生 以前，我沒有很太用功，但是準備在五年級用功，但是讀了某個文章，我覺得如果我有這樣的魔力該多好. "一眨眼,五年的時光飛逝而過,我要告別生活,學習了五年的小學,這時我才意識到這裏的每一樣東西都是值得留戀的。在這個五年中,我學到了許多知識,也留下了不少遺憾......"我讀到了最後發現,他和我一樣以前不用功,最後虧了許多,還有同學關係,他以前和同學吵架,連家長都牽涉進來了，這個我也有過,我覺得我很像他,雖然他拿了文憑進入了心儀的中學,但是他的成績不好,分配的班級是差類的,我沉思了...... 過了一天後,我覺得,現在遺憾也沒用了,只有在五年級加把力,才可以彌補一點遺憾.

斗轉星移，十三個春秋冬夏轉眼間已成為過眼雲煙。小學生活一去不復返，可現在想來仍有許多不甘心之事。若我能回到小學生活，以下幾件事一定認真完成： 寬容待人。清代的林則徐曾説過：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”寬容是友誼最管用的黏合劑，它就像冰天雪地裏的一把火，温暖到人的心坎裏。寬容和其他的情操一樣，也是可以從小培養的。若在童年時就能養成寬容待人的.習慣，身邊的人也都會寬容地對待你。前蘇聯的蘇霍姆林斯基曾説過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”它能化身旁的不滿為一縷春風，使你的人際關係一天比一天好。所以，如果我能回到童年，我一定寬容待人。 其次，廣泛閲讀等於全方位的補充知識。童年是個打基礎的時段，若能廣泛閲讀，不説通曉古今，也不説上知天文下知地理，單單在學校的各門功課上就能有所幫助。 培養自理能力。我是獨生子女，在家裏自然免不了爹爹疼媽媽愛，自理能力有些跟不上節拍。現在父母是我的保護傘，可將來路漫漫，自然需要我單槍匹馬地去向生活挑戰，自理能力至關重要。假如我能回到童年，一定認真培養自理能力，不要做温室裏的花朵。

再來一次作文2

在我的小學生涯，常常會有兩種聲音在我的耳畔，那就是“再來一次”和“怎麼回事”……

這兩種聲音都來自社團裏的老師，一位是李曉老師，一位是傅佳老師。是她們送我上了社團的道路，陪我走過了許多的比賽。傅老師容易生氣，但是幽默起來也挺滑稽的，李老師很平淡，雖裝作不對我們付出過什麼，其實作為我們的伴奏老師，背地裏是付出了很多的。

看到這裏，自然也就知道這兩種語言分別是誰的了吧？對了——“再來一次”是李老師的，“怎麼回事”是傅老師的。

李老師很會鼓勵人，也很有耐心。她負責低聲部。我時高時低，但是我想跟着李老師訓練。因為我覺得李老師比較心慈面善。就像那一次我被傅老師留下來了，傅老師就把我和李老師安置在一間不大不小的屋子，自己去上廁所了。我們兩個人的獨處，更給了我許多鼓勵。看着李老師的後腦勺，她要我放出聲，還要我唱的準。在經過幾次的唱和後，傅老師回來了，但是她又走了。她是真的走了，拿着包。我心想：明明就是你要我留下來的，憑什麼你先走。又是兩個人的獨處，但是不會有兩件一模一樣的事情，現在開始騷擾了，李老師彈高聲部，我唱低聲部。我只堅持了一小會，然後音就跑了。李老師沒有不耐煩，也沒有説什麼，只是投來了一束信任的眼光。彈着我們低聲部的音，一個一個的跟我和。等到我練熟了，高聲部都騷擾不到我了。但是李老師開始了“亂彈”模式，我愣住了，這時，傳來一陣温暖的安慰：“沒事的，我彈什麼你都要唱低聲部。再來一遍！你可以的'！”接着又是那段伴奏：雜雜的，完全聽不出來是什麼。我感覺自己的音有些偏，但是李老師沒説，我也認為那是對的。

每次試音，練聲的時候，傅老師經常會讓一個一個唱，但是總是把我放在最後，要不就是跳過我，要不就是用一種不耐煩的眼光看着我，聽着我唱。每次她總是會説：“怎麼又是這麼偷偷摸摸的？”那時我總會不知所措的看着李老師，李老師只是看着我，微微的點了一下頭，同時眨了眨她那不大不小眼睛，我不知這是在同意傅老師的説法，還是給我投來温馨鼓勵的目光。

“再來一次”和“怎麼回事”，伴我走過表演唱的小學時光，雖不是以後的老師會不會提起，我卻會一直記住這兩句話，謝謝小學音樂老師的教導！

再來一次作文3

“你真厲害！”“下次還應該你來…”眾多同學圍着祝家輝不停地讚揚。我坐在座位上，一言不發，鼻子一酸，眼淚卻不爭氣地流了下來……

那是一個陰天，風灌滿校園裏的所有角落。“慕安琪，汪老師叫你，你快去。”一個同學對我喊。我向辦公室走去，老師微笑着，一定不是壞事。我走到老師身邊，試探性問道：“老師，您找我？”老師抬起頭，温柔地説：“你來了，升入高年級了，我們班要有一個同學做國旗下講話。”我遲疑了一下，問：“我？”

老師點了點頭，問：“怎麼了，不願意？”

我是有點不太願意，因為在全校師生面前，如果有差錯，就糗大了；而且，又要準備稿件，還要背稿子，挺麻煩的……老師看出了我的.為難，略帶遺憾地説：“好吧。”然後安排祝家輝去演講。

事後，我和往常一樣逍遙自在，看着祝家輝忙着背稿子，看着他緊張忙碌、愁眉苦臉的情形，我竟為自己的“聰明”而沾沾自喜，甚至有點“幸災樂禍”：還好沒有答應老師，要不然這份苦就是我受了。

時間很快就飛去了，轉眼到了我們班演講的時候。祝家輝面帶微笑地上台，神采飛揚。瞧啊，他在台上彷彿是一塊吸鐵石，又像一個巨星，所有人的目光都聚集在他身上。唉，要是我上台，我一定也可以講得很好；要是我上台，同學們肯定也會這樣羨慕地看着……我的心裏酸溜溜的，胸中似乎好似一塊大石頭壓着。

待演講結束之後，台下一片熱烈的掌聲，望着祝家輝那開心、得意的笑容，不知為何，我的鼻子有一股酸酸的感覺，心裏忍不住埋怨自己：慕安琪呀慕安琪，本來這份掌聲是屬於你的，你怎麼就不敢放手一搏呢？你怎麼就不願多吃些苦呢？唉，假如時間能倒流，再給我一次機會，我一定會勇敢地接受任務，接受挑戰，可如今，機會在眼前溜過，留下的只是一份份遺憾。

同學們三三兩兩地簇擁在祝家輝身邊，眾星拱月一般，只有我在座位上呆呆地坐着……

再來一次作文4

今天暑假，爸爸、媽媽，弟弟，我，和一位阿姨的家人一起去舟山玩了幾天。去的路上，我們經過了一座大橋，橋十分長，橋邊的圍欄是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色組成，美麗極了，媽媽説它叫“寧波跨海大橋”。

這片美麗的羣島以它妙不可言的海灣、沙灘、漁村、漁港、海鮮，古蹟吸引着四面八方的遊客來觀光旅遊。這裏風光秀麗，景色宜人。清晨，一輪紅日從海天相接的地方冉冉升起，把藍色的大海染得通紅。海鷗在自由自在地飛翔。海面上，一艘艘海輪鳴響了汽笛在海浪中行駛。漁夫們駕着漁船在海上捕魚，不時還傳來幾聲粗獷有力的漁歌。

我們居住的賓館旁邊就有一個望不到邊的沙灘，沙子也很乾淨。這裏有無邊無際的大海和縱橫交錯、千奇百怪的礁石。碧藍的海水與藍天相融，在陽光照耀下，波光粼粼。海浪有節奏的一波接着一波拍打着岸上的礁石，發出陣陣地響聲，並綻放出無數紛飛的禮花淨。

海灘上的`人很多，有的泡在海里，有的在玩沙，有的搭起了帳篷躺在裏面吹着海風，還有的在玩水上運動。一陣海風颳了過來，海面上捲了一個巨浪向沙灘上的人們撲來，引得海灘上的人們一陣尖叫，膽小的叫喊着跑向了岸邊，但是那些看似巨大的浪到了沙灘上卻成了一羣“巨大的螞蟻”，悉悉索索地向沙灘湧來，不一會兒就衝向了沙子裏，有的浪逃得可快了，隨手捉了幾個“沙子俘虜”匆匆逃走了，即使一些海水被沙子吞噬了，成了沙子國的“俘虜”，可後面的浪並不害怕，還是爭先恐後地向岸上湧來，真不愧是“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上”啊！

來到舟山，我們一家子肯定會去拜菩薩。瞧，一座座觀音菩薩高大宏偉，閃閃發光，不愧是神吶！

過了幾天，我們“告別”了舟山，到晚上回到了紹興，但是，舟山讓我流連忘返，長久難忘，讓我再三想去的地方。

再來一次作文5

小樹需要經歷的摧殘，才會枝繁葉茂。毛毛蟲需要經歷無數次的嘲笑與鄙夷，才會變成美麗的蝴蝶；幼鷹需要經過多次艱苦的脱變，才能在藍天中自由翱翔；人更需要在挫折中不斷充實，才能登上輝煌的舞台。

七月的'酷暑，太陽無情地炙考着大地，萬物彷彿在靜默，悄無聲息。一個背影在不斷晃動，汗珠從身上不斷滴落，衣服似乎浸泡在水中，“再來一次，我一定會成功”，突然，一個堅定的聲音傳來......

那年，我學騎自行車，中午，我總會推着自行車，到門前的空地上練習自行車，踩上踏板，不到片刻，我便跌落了下來，但我又立刻踩上踏板，多次的上、下，令我有了經驗，也有了進步，心中信心滿滿，相信自己不久後便會成功。可學任何一件事畢竟不是那麼容易，想要成功，是必須要有所付出的，由於剛學，還不會把握好龍頭，我在車上歪歪扭扭的一下子撞在了樹上，車倒在了一旁，腿摔傷了，我坐在地上，突然感到了無助與迷茫，那不爭氣的眼淚順着臉頰滴落下來，自己曾多次摔倒，也曾多次努力，可究竟得到了什麼？我想到了放棄。

這時，竟吹起了一陣微風，頭髮粘在了眼上，突然，我聽到了一陣細微的聲響，在我身後，我發現了一個蟬殼，頭頂，一隻知鳥正在自由飛翔。我一愣，這知鳥能自由的飛翔不是經過了一番艱苦掙扎嗎？相比知鳥經歷的磨難，我的摔倒又算什麼呢？

我站起身來，扶起自行車，心中似乎多了一道堅不可摧的牆，有着無盡的動力，耳邊似乎有個聲音在迴響“再來一次，一定會成功。再來一次，一定會成功”我堅定的重複着這句話。我又不斷經歷着上、下，但這次我不會再懼怕摔倒與受傷，因為，我要像那隻知鳥那樣——為了那份自由與快樂而努力，終於，我的努力換來了成功。

是的，再來一次，一定會成功，漫漫人生道路中，荊莿叢生，堅定的對自己説一聲：再來一次！相信成功就在彼岸。

再來一次作文6

也許，我們的人生旅途上沼澤遍佈，荊棘叢生；也許，我們追求的風景總是山重水複，不見柳暗花明；也許需要在黑暗中摸索很長的時間，才能找尋到光明……但是，即使有這麼多的挫折又怎麼樣呢？再來一次！再來一次也許就能達到成功的彼岸！

偉大的畫家達芬奇，在很小的'時候，老師要他們畫一個雞蛋。可是達芬奇怎麼也畫不好，但他沒有放棄，在心裏對自己説：“再來一次，就一定可以畫好！”於是他又畫了一個，雖然不好，但至少比第一個畫得好。一次，一次，又一次。達芬奇不厭煩的對自己説:“再來一次！”這永不言敗，不甘於現狀的“再來一次”使達芬奇成為了一名著名的畫家。

不僅是藝術家，哪一位名人不是如此呢？比如人人皆知的物理家，愛因斯坦也是這樣的。

小時候，愛因斯坦的老師要愛因斯坦做小板凳，他在上交作業的時候，遭到了老師的嚴厲批評：“我從沒見過比這更醜的板凳了。”但這句話並沒有撲滅愛因斯坦的熱情，反而激發了他勇於挑戰，鍥而不捨的性格。於是他每天回家都做一個板凳，沒做好，他就對自己説：“再來一次，一定能行！”經過無數次的“再來一次”，他終於做出了一個滿意的板凳！可見堅持不懈再來一次的重要性。

我不禁想到了我自己，我從小就練書法。有一次參加比賽，我自以為是，認為自己寫得很不錯，但萬萬沒想到有幾個字寫得不漂亮，不乾脆。那時，我才明白“大意失荊州”的深切含義，可是我想偷懶，不想重新再寫一幅。但我猛地搖搖頭，把這個念頭趕走。“再來一次！再來一次吧！一定可以更好的！”我對自己説。於是我決定再寫一次，這次，我不再大意，而是小心翼翼地慢慢寫。果然，功夫不負有心人，再來一次使我奪取桂冠，獲得了一等獎。

有多少名人因“再來一次”而出名，貝多芬是，愛因斯坦也是。是“再來一次”讓我受益無窮；是“再來一次”讓我勇奪桂冠；是“再來一次”讓我知道人生的道理，舞出輝煌的人生！

再來一次作文7

如果童話故事裏，阿拉丁神燈出面在你面前給了你一個願望，你會許下什麼願？也許你會要一雙灰姑娘的水晶鞋，也許你要自己很富有，也許你會讓它幫你實現夢想，也許。而我什麼都不要，只要它給我一次再來的機會。

一年前，我本是已經成熟的孩子了，卻還是那麼無知，不懂得什麼叫做友情。

從一年級開始，我們便是很要好的朋友。她是品學兼優的好孩子，我卻是成績差的差生。按道理説，我們本不該是同一個世界的人，卻成為了從小到大的朋友，密不可分，好到分享一隻甜筒，一個話梅，分享各自的祕密。

世界就是有許多令人費解的事情，豬不會抬頭看天空，瑪麗蓮夢露有六個腳趾頭，兩個完全不同的女孩會成為好朋友，我和她就是這個例子。

我上幼兒園的時候遇上了她，我們每天一起回家，一起上學。可是事情發生我11歲那年。有一天，考試成績公佈下來了，我仍然是很差，她仍然是遙遙領先的第一名，那天我們一起回家時，她眉飛色舞地跟我説她考了第一名媽媽會怎麼獎勵她，似乎一點都沒有察覺到我的失落，我只好笑着説恭喜呀！她正在給我講笑話，講完了，他笑得十分大聲，好像向全世界宣佈她的快樂。不知怎麼了，我無知的怒火一下子上來了，我甩開她的手，衝着她大吼：“你考第一名很開心是嗎？你有沒有考慮過我的感受，你是高高在上的'好學生，而我呢？我是老師眼裏的差生，人們都不看好我們的友誼，從此我們不再是好朋友了，不是！”説完我已是淚流滿面。她呆呆地看着我，眼淚唰地流了下來，説：“對不起，我不知道！對不起，對不。”她的聲音很小很小。“你不知道，你什麼都不知道，你從來都不瞭解我。我頭也不回地跑開了，只剩她在風中站着。

小學畢業了，她考上了她夢想的中學，我們分別了，臨走時她一下子上來抱住我，我下意思地掙脱出她的懷抱，頭也不回地跑開了，淚水灑滿臉龐。如果給我再來一次的機會，我永遠也不要説出那句毀了我們友誼的話，永遠也不要。

再來一次作文8

“摔倒了怕什麼？站起來，再來一次。”站起來，站起來再來一次。這個信念讓我獲得了一次次的滿足，一次次的成功。

練舞時，一個沒站穩，倒了，疼痛的作用下，我大聲哭了出來。但是老師很平靜的問了一句：“要哭還是要練？只能選擇一樣。”我想了想，擦去淚水，稚嫩的童聲迴盪在舞室：“我選再練！”老師滿意的點了點頭説：“那就再來一次。”

再來一次，再來一次！我被這個從小種下的信念鼓動着。一次又一次的倒下，一次又一次的站起。直到那次那一場一年一度的藝術節，老師讓我報了名。臨上場時，我躲在後台，怕的要命。演出時我的腿止不住的打顫，結果可想而知，第一輪就被刷了下來。一度失落，我想：算了吧，就這麼放棄了吧，反正也沒有什麼成績，不如就這麼算了吧！這個無奈的想法在我的腦海裏揮之不去。可是冷靜下來又反覆地詢問自己，真的就這麼放棄了嗎？曾經的努力，心底的信念就這麼不要了嗎？我為什麼不能像勇敢者那樣有氣魄，有勇氣對自己説一聲再來一次呢？不！不！答案當然不是，我曾經就説過，在哭與練之間，我永遠會選擇後者，選擇堅韌！那就再來一次吧！説不定下一次，我就成功了！因為成功緣于堅持不懈的努力！

那個被大家公認為是“最美舞者”的廖靜阿姨曾經就説過：“有夢想就要堅持！”是的我要堅持！那次的失敗，激起了那股子不認輸的勁兒。訓練時我更加的刻苦，難度更加的.加大。這次的少年藝術節我又報名了 ！是的我又來了！舞台上那紛飛的花瓣，旋轉的裙角，就是最好的證明，公佈結果了。我以9、96比9、94險勝，雖然只有0、02的差距，但是我贏了！我終於贏了 ！我拿冠軍啦！欣喜激動的眼淚從我眼角滑落。第十五屆少年藝術節的第一名！十幾分鍾舞蹈，是我幾年的刻苦訓練以及自強不息的信念的結果，終於在這個舞台上得到了應有的證實！“台上幾分鐘，台下幾年功”呀！

對於我來説，成功的祕訣就是堅持不懈，不妥協每次的失敗，隨時隨地做好充分準備，夢想終會握在手中！那渴望勝利的信念鼓動，內心湧動的激昂信心，在自己想要放棄的時候，要用全部的力氣對自己説一聲：“再來一次，無悔無憾！”

再來一次作文9

“你的想象力不足，缺乏創意，又沒有基礎，轉班吧。”上完國學夏令營的花型藝術課後，老師建議我轉項目的話一直縈繞耳邊。一次，影片中某個插花片斷深深打動了我，自此一直找機會學習插花，在一個國學夏令營中，我終於與它結緣。但抱着一腔熱情的我卻整整一天完成不了一種基本花型，每每到了需要自己根據花材構思造型的環節我便完全沒有思路，老師的話與班裏其他同學的插花悟性也不斷打擊着我的信心與興致。“是誰讓你報插花班的？”回到宿舍，室友見到我悶悶不樂，問道。“自己啊。”我漫不經心的答道。“你是為了爭做花藝大師來的嗎？”“只是有興趣，喜歡而已，哪裏有想那麼多。”“既然插花是你個人愛好，也是你自己的選擇，又沒有其他目標的壓力，那為什麼要在意別人的眼光呢？年輕是我們最大的優勢，有夢就去追啊。你為什不再嘗試一次呢？”是啊，我連花藝的門都沒入，怎麼就判定自己不適合呢？我喜歡，我年輕，再來一次又何妨？針對構圖，我找來了構圖技巧的書籍學習；針對花材，我翻看插花教材的圖片琢磨；缺實踐經驗，我就拿課後用剩的殘花敗柳對着範例練習……走路吃飯滿腦子想的都是這個容器適合選用怎樣的花材，怎樣的構圖才有意境。按室友的.説法，我現在都快成了“花痴”了。既然做足了準備，再來一次又何妨？！終於又等來了我又期待又擔心的根據花材容器即興完成作品的時刻。我既盼望有一個檢驗我學習能力的機會，也害怕老師再次把我打入死牢。但退一萬步説，為了所愛，再來一次又何妨？

擺在我面前的主花是重瓣芍藥，這盛開的芍藥讓我聯想到杜甫的詩句“黃四孃家花滿蹊”，容器是小口瓷瓶，正適合用東方花藝呈現。東方插花簡約，要的是意境，我有意折彎了一根長枝條，根部用了三朵芍藥作為作品的主體，營造了春臨大地，百花爭豔的意境，直接用“千朵萬朵壓枝低”為作品名。當我把寫好作品名的卡片放在作品前，轉身看向老師同學，迎接我的是老師讚許的目光及同學熱烈的掌聲。

鋼鐵只有在不斷鍛打下才變得剛硬，人也要在磨練中得以成長進步。只要年輕，心中有夢，再來一次又何妨！

再來一次作文10

“那廝大喝一聲——”數秒的靜默後，“不行，卡了，重來！”這是我錄的第三次了，還是以失敗告終。為了激發我們閲讀《水滸傳》的興趣，同時訓練我們的口頭表達能力，老師給每位同學佈置了錄製《水滸傳》一個回目的故事音頻作業，還放出重磅消息，故事音頻要放給全班同學聽。可我回聽錄音，雖然語言已經流暢多了，但全是半文半白的文言，同學們肯定聽不懂啊，況且整個過程更像是在讀書，哪裏有評書的味道？“不是錄好了嗎？錄好了發給老師啊！磨磨唧唧的，你看看現在都幾點了？”老媽心疼我在催我休息了。以我語言表達的能力，同學們對我音頻作業的評價不會太差，但無視自己的不足，跟那些敷衍作業的.行為有何區別呢？為了打造優秀作品，再來一次又何妨？

對照着原著，我將故事情節轉化成口語化的文字寫了下來，拿着稿子反覆讀了幾遍，由於是用現代漢語進行講述，又是用的口語化的語言，漸漸我就能扔掉文稿，不受文稿限制的我思想變得更加靈活活躍，一個個生動的人物形象自然而然浮現在我腦海裏。我感覺我就像課間和我的同學閒話聊天一般，詼諧幽默的話語不斷從我口中蹦出。那早已爛熟於心的內容像珍珠一樣被串起來，整個過程行雲流水，可謂是環環相扣，情節緊湊。“只見撲的一拳，正好打在鄭屠的鼻子上，鄭屠的鼻子一下歪在了一邊，頓時像開了個油醬鋪，鹹的、酸的、辣的。一發都慣出來。”想到無惡不作的鎮關西得此下場，我講的是眉飛色舞，興奮的是手舞足蹈，完全忘了已是夜深人靜，完全沉浸在魯達痛打惡徒的世界裏，痛快呀！“欲知後事如何，且聽下回分解。”我終於按下暫停鍵，心中早已歡呼雀躍了起來，而那一直站在門外默默等候的老媽也讚歎道：“哎呀，虧得我閨女堅持‘再來一次’呢，這讓我們家出了一位評書大師呀！”

是呀，如果沒有“再來一次”的勇氣和決心，哪裏會遇到最好的自己呢？不管是在生活中還是學習中，都要有糾正自己不足的勇氣和決心，為了把事情做得盡善盡美，為了遇見最好的自己，再來一次又何妨！

再來一次作文11

如果我要去世界上任何地方，我會選擇去馬賽馬拉。它是非洲的一個遊戲保護區，位於肯尼亞。這肯定是我的選擇，因為我對自然的熱愛，尤其是對野生動物的熱愛。我會選擇去馬賽馬拉，因為它在世界各地的聲譽。我的大多數朋友都告訴我，一旦你去非洲旅行，就不會錯過這個地方。

他們告訴我，一旦你訪問馬賽馬拉，你將永遠希望第二次和第三次。當我看了一部在非洲發現的馬賽馬拉公園的電影時，我有一次對這個地方感興趣。數千頭角馬在馬拉河上遷徙，這是世界上第七大奇蹟，也是遊戲保護區的另一個迷人時刻。

我去馬賽馬拉的旅行肯定需要充分的準備。除了買機票外，我還要找出遊戲保護區內外的可供選擇的住宿地點。一旦我預訂好了，我現在就準備好下一個步驟，那就是為這次旅行購物。我的購物清單會很長而且足夠，所以我在旅行的任何時候都會感到不便。

包括肯尼亞在內的大多數非洲國家都位於熱帶草原上，因此在一年的大部分時間裏氣候炎熱潮濕。因此，這將需要我購買輕量級的服裝，如雙短褲和無袖上衣。由於白天有烈日，所以最好戴一頂帽子。當我穿越保護區時，一個冷水瓶對於解渴也是非常重要的。

我通常不喜歡嘗試來自不同文化羣體的食物，而且傾向於只吃我熟悉的食物。這使我攜帶罐頭食品，我已經習慣了每次我去外國的地方，這次旅行將不會是例外。我也會確保我的數碼相機在良好的情況下隨身攜帶，因為我一定要拍攝照片，我將展示和吹噓我的.朋友。我的朋友不會落在後面，因為我可能不得不聽一些音樂，尤其是在晚上，因為我花了一天時間在公園周圍走動後放鬆下來。

當我去馬賽馬拉旅遊時，我希望能看到許多特色和野生動物。我聽説這個保護區是世界上五大動物的家園，它們是獅子、大象、黑犀牛、河馬和野獸。除此之外，公園裏還有大量的長頸鹿、豹子、鱷魚和大量美麗的鳥類，如鸛和鷹。這確實是一個動物王國。我希望看到美麗的地形，這是馬拉的特點。首先可以看到恩加馬山、奧洛洛洛懸崖，然後是肯尼亞和坦桑尼亞邊境的乞力馬扎羅山。我相信我會有一次精彩的旅行。

再來一次作文12

在通往成功的彼岸，命運會安排困險擋住你前行的腳步，你不能退卻，那是弱懦的代表，唯有不顧險阻向前衝，失敗了不要緊，以強者的氣魄，説一聲"再來一次”。

心情如太陽般炙熱

一月，寒風襲捲着每一個角落，街上行人寥寥無幾，你便是其中的一個。寒風擋不住你的腳步，你準備去學習你的.新喜好。幾天前，無聊與你如影隨行，你突然眼前一亮，看見一張海報“游泳俱樂部”幾個大字赫然立在眼前，它如活了一般，勾起你心中的火熱。“我要參加”！你對自己大聲説，説完，變心急如火的趕往俱樂部。可會死，在冬天參加什麼游泳是顯然不合時宜的，可你哪管的了，這就是你的性格——急。

譏諷如寒風辦襲來

這果真不是一個好點子，在從俱樂部回來後，你就立刻把這一舉動告訴大家，而傳來的不是與你一樣的激情，而是陣陣不懈的噓聲：“你哪一次不是前三秒一個樣，後三秒一個樣？”“三分鐘熱度看你能堅持幾天！”“是啊，是啊！”“一個個冰冷的回覆使你萬念俱灰，難道自己真的不適合這嗎？難道他們真的説的是對的嗎？”難道……一串串問號在腦袋裏旋轉，轉得你頭昏眼花，自己的那份信念也淹沒在了那串串疑問裏。“不！”心中突然有了這麼一個聲音。“放棄？”這是你的性格嗎？站起來，給他們看看，你不是三分鐘熱度的。”是啊，再試一次，再給自己一個機會，讓我游到成功的彼岸！

榮譽如潮水般消失

你沒有淹沒在聲聲質疑中，反而站了起來放抗命運的不信任。你開始不畏嚴寒的開始了訓練，四月暖青，大家暖洋洋的曬着太陽，你卻在練習，雖然十分疲倦；八月烈日，人們全都在家中避暑乘涼，你卻在練習，雖然水也像太陽一樣滾燙；十一月深秋，天氣温度反差大，全部人都把自己保護得好好的，你卻在練習，雖然身體早有不適；一月寒冬，所有人都在家取暖，你卻在練習，雖然水冰寒刺骨。可是日復一日，年復一年，終在一次大寒中，你一名驚人，轟動了全城。可你只是笑了笑，多虧了那一次沒有放棄，多看了那一次我又試了一次。

再試一次，風景不會再吝嗇着山重水複，而是讓你看到更美麗的一面。在理想過程中，天會黑，會跌倒，會放棄，可再試一次，天會亮，會站起，會堅持，你就會成功！

再來一次作文13

做一件事情，往往會遭遇失敗與挫折，不會一次就成功，期間或許遭人數落，或許自己也垂頭喪氣，但為了完成它，再來一次又何妨呢？

初中生活，每天都逃不掉背書任務，朗朗上口的詩詞還好應付，可一些文言文就不好完成了，看着同學們都能流利的背出來，可我沒背出幾句就被後面的同學以背得太慢浪費大家時間給打回來了。“大道之行也，天下為公，選賢與能。”我又再次讀起這篇我認為艱澀難明的文章，可是卻總是背了後面忘了前面，真不想背了！“不會背就回去，在這浪費大家的時間！”“字都沒念準確，還是回去多看幾遍吧。”想起剛才同學們的冷言冷語，我不由得生氣，不就一篇小課文嗎，你們越是看不起我，我越要證明給你們看，為了自己的顏面，再來一次又何妨！説我字沒念準，那我就先依着課下注釋把通假字和生僻字的字音標註出來。字音問題解決了，可記不住的問題還是存在。我想起老師平常説理解記憶比死記硬背要記得牢記得準，就按照老師課上的筆記理清句子之間的關係，不容易記住的.句子特別劃出來多讀幾遍。然後來到人較少的走廊另一頭，捂住耳朵，自己給自己背誦。這麼一來，果然一篇課文就背下來了。但為了用時更短，再練一次又何妨？

終於，我自信滿滿地再次來到組長面前。圍觀的同學又取笑道：“又來一次，剛才的洋相還沒出夠嗎？哈哈哈。”我立馬衝着説出這話的同學説：“請幫我看着時間，30秒之內我背不完你就馬上打斷我趕我走。”“30秒？你確定時間單位沒錯？”“就30秒！開始計時吧！大道之行也，天下為公……是謂大同。”“x秒，光速呀！”身邊頓時響起了熱烈的掌聲和歡呼聲！理解背書法助我挽回了尊嚴，樹立了威信！屈辱面前，與其忍讓，不如總結教訓，絕地反擊，為了自己的榮譽，再來一次又何妨！

再來一次作文14

“哎呀！這溜冰怎麼這麼難學呀，看我摔得呀，疼死了……”每當我想放棄時，外公總是鼓勵我：“再來一次，一定會行的。”我忍着痛，站起來，重新穿上了溜冰鞋，克服了一切挫折，摔倒了就立即爬起來，一遍一遍的練習着。終於我學會了溜冰，並且讓認為我沒有運動細胞的人刮目相看呢。不用説成功的原因是堅持和毅力。就是這幼年時的.一件極為平凡的小事，教會了我人生的一個大道理，遇到困難不要放棄。

記得小學六年級時，數學老師佈置了一道綜合性極強的應用題讓我們解答。看到這道題時，我頓時傻了眼：我又沒學奧數，哪裏會解這麼難的題？真的就不想思考了。但我不能放棄，不能這麼簡簡單單就承認失敗。可是沒過多久，我就被“攔路虎”給攔住了——此題條件如此複雜，我怎樣利用這些條件呢？我繼續邊思考邊在草稿紙上寫寫畫畫，10分鐘，20分鐘，30分鐘……時間一分一秒的過去，仍然不見半點頭緒。“還是算了吧，太難了”我生氣地猛地將筆往桌上一摔，心情十分煩躁。待我心情逐漸恢復平靜時，突然想起小時候外公教我溜冰時的那番話：“人生並不是一帆風順的，困難、挫折多着呢。每到這時候，你要學會堅持，重新爬起來，一次不行就再來一次，這樣不是又向成功邁進了一步嗎？”想到這裏，我的心像被什麼猛地敲了一下，再來一次不就行了嗎！我深深吸了一口氣，我眼前彷彿出現了居里夫人在尋找鐳的過程中，不斷地實驗，失敗，再一次實驗；又彷彿看到愛迪生髮明電燈時，利用不同的材料，一次一次的探索，在失敗了20596次以後，終於取得了成功……這不過是一道數學題，一個思路行不通換一個思路就行了，別人能做到，我怎麼能做不到呢？

終於在換了不知多少張草稿紙，畫了多少個線段圖以後解除了那道題！這時我心中的喜悦是那樣激動人心，不僅僅是解出了一道題，而是這個過程中，讓我終於深刻理解了“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的意思。

遇到挫折與困難時，再來一次吧，你一定會享受到克服困難後取得成功的喜悦的！朋友們，不要害怕失敗，堅持，讓我們再來一次吧！

再來一次作文15

人的一生中，總會在某個時期遇到一些困難和挫折。有的人可以把壓力變作動力，即使失敗很多次也能克服困難最後達到目標；而有的人卻在多次失敗後灰心喪氣，甚至在距離成功只有那麼一小步的時候，結束了前進的步伐，功虧一簣。

這讓我想起了我學騎自行車那件事兒……

小學三年級時，我獲得了一輛嶄新的飛鴿牌摺疊自行車。一放五一長假我就喊着學騎車，於是爸爸在百忙中專門抽時間教我學騎車。

開始學騎車的時候我還興致勃勃，注意力根本不在學車上，可是剛學一會兒就出現了問題：車子老是把握不住方向，需要爸爸在後面扶着。我嘴裏嘟囔着：學自行車一點兒都不好玩兒，我不學了！爸爸嚴厲地説：“既然説好了今天下午學自行車，就要學會，哪有剛學一會兒就放棄，半途而廢的！要學就抓緊！學什麼就要把心思放在什麼身上，認真點！再來一次！”我被爸爸的'威嚴嚇住了，仔細一想：也是，學東西哪兒有半途而廢的呢？一定要成功，堅持就是勝利！我又重新推起了自行車，這次我比上次有信心，心裏想着爸爸的話：“再來一次！”我手用握緊車把，努力保持着平衡，一邊騎一邊給自己打氣，不停的暗示着：往右，再往右；往左一點，往左……突然，我感到身後一陣輕鬆，雙腳踩在腳蹬上自如地蹬了起來，“呀，我成功了！我會騎車了！”我興奮起來，不由自主地扭頭尋找爸爸，“噗通”一聲我連車帶人一起摔到了地上。呵呵，驕傲使人落後這句話在我身上應驗了。再來一次！我暗下決心，今天一定要學會。一次，兩次……

現在我已經能騎着自行車到處轉了，這就是那天下午艱苦而乏味的練習得來的。

就像我爸爸説的，做事情要有堅定的信念，即使遇到困難也不能退縮，只要持之以恆就會成功。再來一次！這短短的幾個字使我明白：困難不算什麼，半途而廢才是失敗，永不放棄才能成為真正的強者！