小兒垂釣作文(彙編15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小兒垂釣作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小兒垂釣作文1

昨天剛過雨，清早起來空氣涼爽，我打算去郊外走走，於是，我騎上我的青驢上路了。

一路走來景色宜人，奼紫嫣紅的是那些花兒，青翠欲滴的是那些草兒，翩翩飛舞的是那些蝶兒，忙忙碌碌的是那些蜂兒。走在林間的小路上，更是神清氣爽。

轉過一個山彎兒，眼前出現了一條小河，不遠處有幾户農家散落在田地之間。我催驢向河邊走去，想一睹河邊的風景。來到了河邊，我下了驢，放它在岸邊吃草。只見河面波光粼粼，偶爾還能見到一羣小魚游來游去。水邊的草有的已經沒過了膝蓋，我沿着河岸望去，突然發現綠草叢間有一叢亂蓬蓬的“黑草”，我走近一些再看，竟然是一個穿着短衣短褲的小孩子，他圓乎乎的小臉，那叢“黑草”是這個小娃兒束起的頭髮。他側身坐在一塊兒長滿青苔的石頭上，眼睛專注的盯着垂在水面上的魚竿，那樣子可愛又俏皮。

我再往前走，打算問問前面的路。那小娃兒聽見我的腳步聲，微微向我轉過頭，不等我開口，像是看出了我的想法，用一隻手握住魚竿，另一隻手向我筆劃着，一會兒把手指放到嘴邊，一會兒又指向魚竿，努努嘴、眨眨眼，現出一副焦急樣子。我可被他逗笑了，這真是一個可愛有趣的孩子，我一下子領會了他的意思，他在告訴我，他在釣魚，讓我不要把他的魚嚇跑。我便高興的坐了下來，和他一起等待。過了一會兒，那個孩子猛地一提竿，大喊道：“釣上魚了！”我也被他的情緒感染了，一時間竟忘了我是來問路的。

快樂的出遊結束了，傍晚回到家，想起那個釣魚的小娃兒，我寫下了這首《小兒垂釣》。

小兒垂釣作文2

暮春時節，天高雲淡，湖邊楊柳依依。岸邊長滿了蘆葦和雜草，水中肥美的魚兒嬉戲着。這時，一位身穿黃短袍，紅短褲的小孩扛着漁具來到湖邊釣魚。他的頭又圓又大，頭髮十分蓬亂。泛着紅暈的臉蛋上鑲嵌着兩顆水靈靈的大眼睛，顯得特精神。

他找了一塊長滿青苔的大石頭坐下，茂密的雜草遮掩了他的身形，他拿起魚竿將魚餌裝上去，學着大人的樣子把魚線甩出去，魚鈎落入水中打破了水面的平靜，而他的眼睛一眨不眨的盯住浮標，嘴裏還不時喃喃自語。只要有一點風吹草動，他就趕緊提起魚杆看看魚兒有沒有上鈎，但每次都是竹籃打水--一場空。

他只好繼續監視浮標，忽然浮標猛地被拉下去，他心中一陣狂喜：“哎呀，總算有魚上鈎啦！”他立刻屏住呼吸，正準備收杆。這時遠處傳來一陣洪亮的叫喊聲；“小朋友！小朋友！請問哪裏有客棧呀？”小孩一驚，心中十分着急，哎呀，這下可不好啦，魚兒肯定會被嚇跑的，是誰呀？他趕緊回頭，定睛一看。原來是位過路人，他身穿灰長袍，腋下夾着行李包，滿臉倦意，像是走了很遠的路似的。小孩立馬豎起眉頭，將手指放在嘴前，事宜不要説話，並向路人招手示意，讓路人靠近些自己再回答。路人一看，急忙站在那鞠躬表示歉意再輕輕的走過來。小孩把嘴靠近路人的耳旁告訴了他，路人回了個禮，便悄無聲息地離開了。

小孩只好耐着性子繼續釣魚，浮標終於一下子被拉了下去。小孩瞧見了趕忙收杆，釣上了一條又肥又大的草魚。小孩樂得合不攏嘴，便又繼續釣起來。不一會兒，桶裏就裝滿了魚兒。他提着桶兒，唱着歌兒，滿載而歸了。

小兒垂釣作文3

在一個陽光明媚的春天，那迎面撲來的風，吹得人身心舒暢，有一個可愛的小孩子頭髮蓬鬆，正在小河邊學釣魚，他的身體很小，他那水汪汪的眼睛像黑寶石一樣鑲嵌在亮晶晶的眼睛裏，小孩子拎着水桶，魚竿，跳跳蹦蹦地來到了小河邊。他精心挑選了一個好地方。那個地方有一叢高高的野草遮映着他小小的身體。

他開始釣魚了，他釣魚時可有耐心了，他拿出魚竿，裝上魚餌，他使勁一甩，魚鈎就落在了水裏，然後側坐在那兒，他那雙水汪汪的眼睛看着河裏，忽然一條魚上鈎了，他剛剛想拉，但想起爺爺説：“釣魚的時候，要看到魚竿彎下去時，才能往上拉。”於是他又繼續坐下來耐心地等

正在這時，有一位六十多歲的路人。他身穿長袍，頭戴草帽，肩上揹着個行李包，好像走了很遠很遠才到這兒。他正看着遠方，不知道前面的路該怎麼走，忽然，看見一個釣魚的小男孩兒，忽忙上前

行了一個禮，問道；“中村該怎麼走嗎？”小男孩一眼都沒看他，老遠就擺了擺手，好像在説：“過來我告訴你中村怎麼走的。”他依然坐在那裏，盯着水面，於是那問路人就走過來了，小男孩小聲的告訴他中村該怎麼走，路人輕手輕腳的離開了。路人去了不久之後，魚竿動了，小男孩迫不及待地一拉，一條大魚！他高興的滿臉通紅，真像盛開的紅花啊！

河邊的景色啊！綠油油的草地上點綴着五顏六色的野花，紅的，綠的，藍的，黃的，紫的，粉的，各種各樣，遠遠望去，就像一塊鑲嵌在大地上的精美的圖案。河裏的水清清的，請得可以看見水底的魚和蝦。河水裏的魚蝦真像頑皮的孩子。嘩啦啦地唱着動聽美妙的歌兒流向遠方。

詩人看到這充滿生趣的場景，情不自禁的吟誦出這首詩：

小兒垂釣

蓬頭稚子學垂綸，

側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，

怕得魚驚不應人。

小兒垂釣作文4

這天，我一個人走上了一條僻靜的小路。

這裏可真安靜啊，遼闊的土地上只有清風拂過樹葉的沙沙聲，能算得上聒噪的，也許就只有樹上的蟬鳴了。雖然是夏天，可徐徐吹來的微風，卻給我帶來一絲絲涼爽。附近有一條河，一朵朵淡雅的荷花散落在河面上。再向路邊看去，那些房子也很奇特，一幢幢穿插得雖是隨意，但也盡有參差之美。我正流連於景色之美，一個小小的黑影卻突然映入我的眼簾。

細看，原來是一個小孩側坐在青苔上，他的年紀應該不大，蓬着頭，散着發，衣服也沒有穿戴仔細，邊上的綠草映襯着他凌亂的模樣，倒也別有一番可愛之處。他在幹什麼呢？只見他手持魚竿，目不轉睛地盯着水面，一動不動，不多時，他轉身，取出一點魚食，小心翼翼地放在魚鈎處，輕輕地將魚竿往河中一甩，再次側身而坐。呵呵，這七八歲的小童想必是剛學釣魚的吧？他怎麼正好選擇了這樣一個地方？莫非是這裏涼快，魚兒也會更多嗎？看來還挺聰明的嘛！

我捋着鬍子，輕輕地向那孩子走去，走近時，卻發現那竹簍裏竟空空如也。我微微一笑，雙手搭在背後，從他身邊走過。那小孩專心致志地盯着河中的魚鈎，絲毫不理會我擦身而過的腳步聲。我不覺輕輕讚歎：不錯不錯，這孩子做事還真夠專注的。

“小孩子，你知道XX客棧在哪兒嗎？”一個路人將手攏在嘴邊，對着他大聲問道。這一叫喊，使得那小孩臉色頓變，他緊張地伸出一根手指，放在脣邊，擺出一個噤聲的手勢，又指了指河裏的魚兒，隨後擺了擺手，彷彿是在示意那路人快走開一點。哈哈，這小孩也太可愛了吧！

於是，藉着這天散步的偶遇，我寫下了《小兒垂釣》這首詩。

小兒垂釣作文5

清晨，一團團薄霧從草叢中升騰起來，水鳥歡快地撲打着翅膀從水中飛起，太陽打了個哈欠，從山後慢慢地升起來了。

一個七八歲的孩子來到河塘邊，他的頭髮很蓬鬆，臉也沒洗，早上起來父母就去幹活了，只留下他一個人。他的皮膚黑裏透紅，一雙水靈靈的大眼睛透出幾分機靈和淘氣。 他左手拎着一個裝魚蟲的黑罐子，那蟲可是他昨天捉了一個下午才捉來的呀！一條魚竿從他肩上直垂到腳邊，他用右手緊緊地握着。轉眼間，一條細而長的絲線就已經垂在了水塘裏。

被河水潤養得一尺多高的草葉擋住了小孩子的身影，他側身坐在長滿青苔的大石頭上，絲毫不感到涼，也許他太專注了吧？因為他只是個釣魚的新手，幾次小魚上鈎他都沒有把握住機會，那水靈靈的眼睛裏流露出一點失望。

他目不轉睛地盯着水面，這時，魚膘沉了一下，上鈎了！他的大眼睛裏立刻充滿了驚喜。他正要拉竿，忽然想起哥哥的一句話：釣魚不能太心急。他靜下心來，繼續專注地看着。

不遠處傳來一阿急促的腳步聲，是一個穿戴簡樸的書生。那書生臉上寫滿了不安與焦急，他正四處尋找可以問路的人。忽然，他透過草叢隱隱約約地看到了正在釣魚的孩子。書生急忙跑過去，雙手抱拳，問道：”小兄弟，到城東怎麼走？”那小孩似乎沒聽見，仍專心致志地盯着魚膘。那書生急了，追問道：“小兄弟，你快點告訴我呀！”小孩一驚，手中的魚竿險些掉在地上，他那水靈靈的大眼睛裏很不情願的神情。他左手緊抓着魚竿，右手連連擺着。可書生就是不懂，又問道：“什麼？小兄弟，説什麼？”小孩子無奈極了，做了個“噓”的手勢，又向東指了指。書生恍然大悟，笑着向東走去……

正巧胡令能見到此景，一首節言絕句脱口而出：

蓬着稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

小兒垂釣作文6

春天，春風拂過臉龐，陽光燦爛，大地充滿了春天的色彩。一個小男孩跑上了蜿蜒的山路。他的圓頭、蓬亂的頭髮和紅紅的臉鑲嵌着一雙明亮的大眼睛，這使他更加活潑可愛。

在一個炎熱的中午，詩人胡令能沿着河邊散步。他看見一個頭發蓬亂的孩子在寧靜的池塘邊專心地學習釣魚。他側身坐在草地上，長長的草蓋住了他的身體。他拿出魚竿，放上魚餌，用力一甩，魚鈎就掉進了水裏。他的眼睛一眨不眨地盯着浮子。過了一會兒，浮標移動了。他只是想拉，但想起了爺爺説過的話：“釣魚時，你必須在拉之前看着浮子下沉。”所以他耐心等待。這時，一位六十多歲的祖父走過來。他穿着一件長長的馬褂，肩上扛着一頂草帽和一個行李包，好像他走了很長一段路才來到這裏。他茫然地望着遠方，不知道該去哪裏。突然，他看到了那個釣魚的孩子。他的眼睛突然亮了，他急忙向前。他畢恭畢敬地敬禮，喊道：“小朋友，它往南去了？”我看見小男孩向他招手做了一個“噓”的手勢，然後讓他過來，然後老人走到他身邊，小男孩輕輕地告訴老人正確的位置。原來這個小男孩害怕嚇跑魚，所以他不敢大聲回答。

當詩人看到這一幕時，他不禁倒吸一口涼氣：一個頭發蓬亂的小孩學着抓住一條絲帶，坐在黑莓和苔草的旁邊反思自己。聽到過路人的話，孩子揮了揮手，害怕打擾魚，不敢迴應過路人。

啊！過了一會兒，浮標移動並下沉。這個小男孩目光敏鋭，猛地拉起釣竿。哈。多麼大的一條魚啊，他高興得臉都開花了，他的紅白臉看起來像一朵盛開的牡丹花。

所以他帶着一個魚簍回家，哼着小曲。

小兒垂釣作文7

春天來了，春風拂面，陽光明媚，大地一片融融的春色。彎彎曲曲的山間小路上跑來一個小男孩，他腦袋圓圓的，頭髮散亂着，紅撲撲地小臉上，嵌着一雙明亮的大眼睛，顯得活潑可愛。他肩上扛着魚竿，手裏提着魚簍，蹦蹦跳跳地來到小河邊。 小男孩找了一塊長滿青苔的大石頭，側坐在那兒，長長的青草遮住 了他的身子。他拿出魚竿，裝上魚餌，使勁一甩，魚鈎就落在了水裏，他兩眼一眨不眨地盯着水面的浮子，一會兒，浮子動了一下，他剛想拉，忽然想起爺爺説過的話：“釣魚的時候，要看到浮子下沉時才能往上拉。”於是，他又坐下來耐心地等下去。 正在這時候，一位六十多歲的老先生從這裏路過，他正茫然地望着遠方，不知前面的路該怎麼走，忽然看見了釣魚的小男孩，眼前一亮，急忙上前，恭恭敬敬地行了個禮，問道：“小老弟，到劉村怎麼走呀？”只見小男孩看都不看他一眼，老遠就擺手，示意他不要過來，好像在説：“別囉嗦呀，快點走開，驚嚇到我的魚兒就壞了！”然後依然一動不動地坐在那裏，盯着水上的浮子。那先生本想再問，看到小男孩那專注的樣子，又打住了。他無奈地搖了搖頭，歎了口氣：“這孩子！”就繼續趕路了。

過了不久，浮子動了一下，並向下沉去，小男孩手疾眼快，猛地向上一拉魚竿，哈！一條大魚！他高興得臉上樂開了花，那白裏透紅的臉看起來真像一朵盛開的鮮花。 就這樣，他釣了一條又一條，等到太陽落山的時候，小男孩已經釣了滿滿一簍魚了。他一邊哼着歌兒，一邊收拾好魚竿魚簍，高高興興地沿着那條山間小路回家了。

小兒垂釣作文8

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

陽光明媚的清晨，一個六、七歲的小男孩早早的起了牀，輕手輕腳的拿着家裏的漁具，出門了。

來到一個大湖旁，湖裏的水很渾濁，小男孩披着一個頭蓬鬆鬆的黑髮。慢慢地從漁具包裏拿出釣魚竿和蚯蚓。將蚯蚓掛在釣魚竿上，悄悄地把釣魚竿放進水裏。自己側坐在一塊有野花有青苔旁的大石頭上，岸邊的野花野草很多，這些花草剛好可以遮住小男孩的身體，水裏的魚兒們就不知道有人在釣自己

小男孩目不轉睛的盯着漁標，旁邊的任何東西都打擾不了他。一隻美麗、漂亮的大蝴蝶飛來了，小男孩當作沒有看見，蝴蝶飛到他的頭上了，他也當作不知道，小男孩多麼專心吶！蝴蝶看到小男孩沒反應，只好怏怏地飛走了。一隻羽毛鮮豔的小鳥飛來了，在小男孩身邊打圈，小男孩不動聲色。小男孩不管它了，沒想到小鳥卻得寸進尺，繼續打擾他，在他耳邊“嘰嘰喳喳“地叫，小男孩輕輕地伸出一隻手，把小鳥趕走了，之所以是輕輕地，是因為小男孩怕把湖裏的魚兒嚇走了，不敢來咬鈎了。

這時，一位路人在大路上朝小男孩喊道：“喂——小朋友！請問你知不知道王剛這個人吶！”小男孩不理睬他，路人以為他沒聽見，又大聲喊道：“小朋友！你知不知道王剛這個人吶！”小男孩還是不理他，路人以為小男孩是個聾子，又看小男孩在遠處背對自己搖手，以為他不知道，只好無奈的走了。

路人走了一會兒，小男孩死盯着的漁標動了，平靜的湖面也有了動靜，蕩起層層浪波，這時，小男孩把釣魚竿使勁一提，仔細一看，釣起來的是一條又大有肥的魚，小男孩欣喜不已，非常高興，把這條大魚放進魚簍裏。收好漁具，提着魚簍和漁具箱高高興興地走在回家的路上，準備向爹孃報喜呢

小兒垂釣作文9

一個調皮的小孩兒在外面玩瘋了，待回來已經接近傍晚。小孩兒跑向鄰居家，邊喊邊敲門。鄰居不在家，小孩兒心裏亂糟糟的，一屁股坐在草地上。

陽光映照在蓬亂的.頭髮上，小孩兒一眼啾見了旁邊的魚竿，一拍腦門：“對呀，可以去釣魚呀！”小孩兒抓起魚竿，問都不問別人，就拿着魚竿跑開了。

來到池塘邊，小孩兒東看看西看看，準備找位子坐。一堆草裏面，敞着個洞。小孩兒自言自語：“這兒挺好的，有坐的地方，陽光又不會直射。”説罷，小孩兒便坐了下來。旁邊的青草亮亮的，彷彿可以把小孩兒的身影映照出來似的。小孩兒剛想把魚鈎丟出去，才瞧見，魚鈎上沒有魚餌。“哎呀，忘帶魚餌了！”小孩子邊説邊用手往地裏挖，才找到一條蚯蚓。他馬上把蚯蚓掛在魚鈎上，用力甩進池塘。小孩兒靜靜地坐在泥洞裏，渾身的衣裳被土給弄得髒得不成樣子。

也許是小孩兒的身影太顯眼，一個過路的老爺兒，在這裏碰上了個岔路，不知道往哪兒走好。老遠就看見了小孩兒，便招呼他説：“喂，釣魚的小丫頭，雜貨店往哪走？”小孩兒怕魚兒聽見響聲逃走了，連忙示意老爺兒不要打攪他。“嗨，你這個小丫頭，還怕魚兒逃跑不成？”老爺兒生氣地説。這是，浮標動了動，一會兒浮上來，一會兒沉下去。小孩兒見了，趕緊拉緊魚竿，朝上面一甩。可是因為用的力氣太大了，魚兒脱鈎逃了。“小丫頭，你用力過度了！”老爺兒看着小孩兒，笑嘻嘻地説。“哼！”小孩兒沒好氣地説，“都是因為你！要不魚兒就不會逃了！”小孩兒索性把魚竿一扔，坐在地上生悶氣。小孩兒越想越覺得自己太沒道理了，連忙向老爺兒賠笑臉，嘻嘻哈哈地説：“雜貨店一直沿着東邊的路走，再向右轉就到了！”

老爺兒笑眯眯的。太陽快下山了，老爺兒趕忙走向雜貨店。

小孩兒用胖乎乎的髒手抓起魚竿，把魚竿放在原位，跑回家洗手去了。

小兒垂釣作文10

春天，春風拂面，陽光明媚，大地一片春色。彎彎曲曲的山間小道上跑來一個小男孩，他圓圓的腦袋，頭髮亂蓬蓬的，紅撲撲的小臉蛋上嵌着一雙明亮的大眼睛，顯得更加活潑可愛。

在一個烈日炎炎的正午，詩人胡令能在小河邊散步，他看見有一個頭發的亂蓬蓬的小孩在寧靜的池塘邊專心致志地學釣魚，只見他斜着身子坐在草叢中，長長的青草遮住了他的身子。他拿出魚竿，裝上魚餌，使勁兒一甩，魚鈎就落在了水裏，他兩隻眼睛一眨不眨地盯着水面的浮子，一會兒，浮子動了一下，他剛想拉，可是想起爺爺説過的話：“釣魚的時候，要看着浮子下沉的時候才能往上拉。”於是他耐心地等了下去……這時，有一個六十多歲的老爺爺從這裏走過去。他身穿長馬褂，頭戴草帽，肩上揹着一個行李包，好像走了很遠的路才走到這兒。他正茫然地看着遠方，不知道往哪兒走，忽然，他看見了那個釣魚的小孩，眼睛猛地一亮，急忙走上前去，恭恭敬敬的地行了一個禮，喊道：“小朋友，向南走是什麼地方？”只見那個小男孩同他招了招手做出“噓”的動作，然後讓他過來，之後老爺爺走向他旁邊，小男孩輕輕地告訴了老爺爺正確的位置。原來小男孩是怕嚇跑魚兒了，所以他才沒敢大聲回答。

詩人看到這個情景，不禁口占一絕：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

啊！過了不久，浮子動了一下，並向下沉去，小男孩眼疾手快，猛的一拉魚竿，哈！好大的一條魚，他高興得臉上樂開了花，那白裏透紅的臉蛋看起來像一朵盛開的牡丹花。

於是他揹着魚筐，哼着小曲回家去了。

小兒垂釣作文11

初夏時節，一個清涼的早晨，詩人胡令能在池邊的一道鄉村小上散步。頭頂是依依垂柳，在微風中輕輕地擺動。柳樹旁，是清澈見底的池塘，池塘中，荷花盛開着，翠綠的荷葉下，一條條活蹦亂跳的小魚兒玩着捉迷藏。河岸兩旁，是高高的野草與青青的綠草，草叢間，蟲兒鳴叫着。不經意間，胡令能發現了一位蓬頭垢面的鄉村兒童正坐在一處野草從中，綠草掩映着他那嬌小的身影。咦？他為什麼要坐在那麼隱蔽的地方呢？噢，肯定是為了不讓過的人打擾他吧。只見那小孩兒拿着一根簡陋的魚竿，在魚線上掛上魚餌，拋了出去，水面上泛起了一圈一圈的漣漪。那小孩兒目不轉睛地盯着水面。突然，魚竿沉了下去，呀！肯定有大雨上鈎啦！他一把拉起魚竿，果然，一條肥美的大魚在魚鈎上一扭一扭的。他把魚放入竹簍，再次放上魚餌，拋出魚線，繼續全神貫注地釣魚。

這時，一位不知情的人在遠處大聲問：小朋友，你知道往睡蓮村怎麼走？小孩連忙對着人做了一個噓的手勢，又招了招手，示意人靠近些，小聲告訴他。人走近小孩後，彎下了腰，把耳朵貼近小孩的嘴。小孩輕輕説道：往前走第一個十字口左拐，沿着一個池子走，過一座小橋，再走一會兒就到了。

人點點頭，又問道：那你剛才為什麼不直接告訴我？要等我走近了才告訴我？那是因為，我怕那樣會把魚兒給嚇跑了。小孩輕聲回答。人微笑着説：哈哈！你釣魚可真認真！謝謝你！小朋友，再見！小孩對人揮了揮手，表示再見。胡令能見到了這情景，情不自禁地口占一絕：《小兒垂釣》，蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

小兒垂釣作文12

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

夏天的早上，一個調皮的你，學着大人的模樣，拿着魚竿，小腳丫在地上啪嗒啪嗒地走着，急忙走到混濁的荷花池邊。

你坐在長滿野草的石頭上。你身旁的草長過你的頭頂，彷彿在給你遮擋陽光。鳥兒在天上一邊飛着，一邊給你唱着好聽悦耳的歌曲，風微微吹過荷花池，荷花池浮起了一圈圈的波紋，像電扇一樣給你吹着涼風。

很快，一隻可憐的魚兒就被你釣了起來，時不時還把尾巴擺幾下，好似還想繼續“游泳”。你頓時高興起來，連你正在釣魚也忘光了呢。

你這一高興，魚都嚇跑了。你吸收了教訓。你再次把魚食放上魚鈎，過了好幾個時辰，也沒有釣上魚兒。

中午，烈日洋洋，你的身影映在了荷花池上。荷葉漂浮在河池上，跟着水流飄動。荷葉像一個個亭亭玉立的小姑娘，在你面前翩翩起舞。一隻蜻蜓飛到你的竹竿上。看着它那樣輕盈的翅膀，你便想起了那翩翩起舞的少女。

“啪嗒啪嗒”，是一位路人的腳步聲。那位路人看見了你，便大聲問：“小孩，你知道往桃花林的路怎麼走嗎？”

你把右手舉起來搖了搖，把手放在嘴前嘟起小嘴巴長噓了一聲，再用手指了指水面，好像那位路人知道了你的意思似的，就靜悄悄地走開了。

你又靜悄悄地發現了一羣正在津津有味吃魚食的小魚兒們，你便抓緊時間釣了上來。這時，魚鷹也張開雙翅，飛向了白中泛紅的天空，在空中自由自在的飛翔。只是，這樣的機會，你也看不到幾次。

你拿着魚竿，提着一桶魚，高高興興地回家了。看來要有耐心嘛。

小兒垂釣作文13

早晨，一縷陽光射進一位小男孩的家，正在睡覺的他睜開眼睛：哦，今天的天氣真好，我要去釣魚。他一骨碌爬起來，換好衣服，頭也不梳，拿好魚竿和魚簍，頂着亂糟糟的頭髮就衝了出去。

小男孩蹦蹦跳跳地來到小河旁，啊，這兒的景色真美!在太陽的照耀下，小河波光粼粼，河水清澈見底，一羣小魚兒在河中嬉戲，河邊的楊柳甩着一頭美麗的長髮，在水裏洗着。草地上的小草還沾着有幾顆珍珠似的露珠

小男孩望了望四周，突然眼前一亮，只見柳樹下有一塊長滿青苔的大石頭，他興奮極了，想發現新大陸一樣。他跑過去，放下東西，在魚鈎上套上魚餌拋了出去，預購在天空中劃出一道弧線，打破了小河的平靜，沉入河中。太陽當空，石頭旁的小草可真茂盛，一棵一棵高過了小男孩的個子，掩蓋着他的身體。

遠處的十字路口，他穿着長袍，揹着包袱，可能是從很遠的地方來的。他四處張望着，好像熱鍋上的螞蟻，從他的眼神可以看出他迷路了。一陣疾風吹來，草兒彎下來腰，路人看見了小男孩那亂糟糟的頭髮，驚喜萬分，心想：終於可以問路了!便雙手拱成喇叭狀大喊：小男孩，去杏花村怎麼走?小男孩很着急，心想：他這麼一喊，不是把我的魚兒都嚇跑了嗎?我還是別理他了。便向他招招手。這時魚線猛地一沉，小男孩連忙收杆，一條大魚騰空飛起，落在草地上，他迅速的取下魚鈎，放進魚簍。大聲對路人喊到：我的家就在杏花村，我帶你去吧。

詩人胡令能看見了這一幕，便寫出了一首流傳千古的詩：

小兒垂釣唐

蓬頭稚子學垂綸，

側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，

怕得魚驚不應人。

小兒垂釣作文14

午時，天空中飄浮着幾片祥雲，火紅的太陽當空照，陽光如一把利劍穿過河邊大樹上的葉子。此時，一位身穿長袍，頭戴草帽的路人正在四處走着，而他就是胡令能。

他迷路了，他在原地徘徊了一陣，歎了口氣，最後選擇了直走。忽然，他眼前一亮，彷彿看見了救命的稻田，勝利的曙光。出現在他眼前的，正是一個正在垂釣的孩童。孩童側身坐在一塊長着青苔的石頭上，手持魚竿，盯着河面，炙熱的陽光無情地照在他的臉上，豆大的汗珠慢慢地滴落在河面上。胡令能也抹了抹汗珠，望了望天空，又看看孩童，快步走近，着急地問道：“嘿！孩子，請問這條路筆直走，是去哪兒的？”孩童一言不發。“你好？你聽得見嗎？”胡令能又走近了些，又加重語氣。孩童依舊一言不發，只是朝他搖搖頭，擺擺手。

胡令能有些迷茫，他不知，那孩童到底是不知道，還是不願告訴他呢？因此，他再一次走到了孩童身邊，拍了拍他的後背，問道：“孩子，筆直走究竟是去哪兒的？”那孩子還是沉默着，但他舉起了右手，伸出食指，放在嘴邊，示意他安靜。胡令能點了點頭，走到了一旁，定睛一看，詩興大發，出口成詩：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人見問遙招手，怕得魚驚不應人。”吟後，自己敞開扇子，搖頭晃腦，意味依然不減。

“先生！您好！”這時，稚子起身來到胡令能身旁，拉拉他的衣袖，“剛剛在垂釣，如若與您對話，必會驚跑魚兒，抱歉，可否將您的問題再説一遍，我定會解答。”胡令能卻笑而不語，機靈的稚子也未追問，也笑着。

一晃兒，已到傍晚，落日的餘暉灑在草地上，灑在稚童的臉上，顯得更加可愛、純潔……

小兒垂釣作文15

改寫《小兒垂釣》改寫《小兒垂釣》 在烈日當頭的正午，詩人胡令能信步在鄉間小道上。頭頂是縷縷垂柳，小徑兩旁樹木叢生，百草豐茂，好一處風水寶地。那小路附近靜靜的池水宛如明鏡，池中幾條小魚在歡快地遊着，真是一幅美不勝收的畫卷啊！不經意間，他發現了一個蓬頭垢面的淘氣小孩兒，正小心翼翼地斜着身子藏在草叢中。綠草掩映着他那小小的身體，小孩正專心致志地學着釣魚呢。為何要蹲在如此隱蔽的地方學習釣魚呢？哦，原來這聰明的孩子是為了不讓過路的行人驚擾到自己。只見這個天真可愛的小孩兒雙手緊緊地握着那根簡陋的魚竿，眼光時刻不離那根魚竿，身體一動不動，靜靜地等待着小魚兒上鈎。這時，只聽得見草的“沙沙”聲，十分安靜，那小孩聚精會神地盯着魚線，嘿，有條小魚遊近魚鈎，小孩兒一陣欣喜，禁不住輕輕笑了一聲，誰知這卻驚動了魚兒，那條快上鈎的魚兒一下子“溜”了。小孩見了，吸取了教訓，便不敢疏忽大意了。

當他再次專注地釣魚時，忽然有一位不知情的路人大聲打聽道路：“喂，小孩兒，請問到杏花村如何走？”那孩子一驚，連忙回過頭、皺起眉頭，用一根食指貼着嘴，示意路人別出聲。他思索了片刻，伸出一隻小手，向路人招招手，意思是要路人靠近一些，他會輕聲作答的。路人會意地走到小孩身邊，半蹲下身子，小孩子側過頭，輕聲嘀咕了幾句。路人會心一笑，輕輕地走開了。胡令能看着這又天真又機靈的孩子，詩興大發，不禁口占一絕： 小兒垂釣 蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。