在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的身邊的奇人作文（精選35篇），希望對大家有所幫助。
弟弟是個“動物學家”，非常喜好螳螂，就連裏離螳螂幾里路的地方，他也能聞出螳螂的氣味，而抓螳螂的方式也很特別，是用“嘴”來抓的。
今天天氣炎熱，太陽像個大火球，炙烤着大地，知了在樹上喊着“熱——熱’，我一回到家，就領着弟弟去抓螳螂。
弟弟是個小嚮導，他一連説出了好幾個螳螂多的地方，“螳螂一般都在綠葉中，有的在大樹上。”我一聽就怏了，我一般只能爬到一米高的地方，看來螳螂並非小人物。突然，我發現弟弟的鼻子動了動，好像在聞什麼東西，“不要出聲，螳螂就在附近。”弟弟小聲説到。我跟在他後面五分鐘了，連螳螂的影子都沒看到，忽然，我在樹葉上發現了個綠東西，我過去一看，高興得差點叫出聲來，原來是一隻大螳螂，嘿嘿！你以為這樣能騙我？我伸手抓住了它的脖子，沒想到，他的兩隻“大鐮刀”朝我手上一鈎，我“啊”的一聲，連忙放開了，我的手上被鈎出一條血印子，手背火辣辣的疼，但還想抓住它。弟弟跑來問“疼不疼？”我在弟弟面前充硬漢，“沒事。”弟弟瞧瞧我又瞧瞧螳螂，像一個小大人似的`歎了一口氣，又無可奈何地聳了聳肩膀。
他跑到螳螂前，把舌頭翹得老高，螳螂見這模樣，一動不動，弟弟猛的一伸手，抓住了它。“成功嘍！”
弟弟的奇異功能真是太奇妙了！
在我們班裏，要説打籃球最好的那肯定就是陳睿翔了。他從小就開始打籃球，如今被校隊選中，在我們班中他被稱為“籃球王”。能打好球的人一般個子很高，但是他個子不是很高卻打得好，真足讓人佩服不已！而且他每次還只跟厲害的.人打。
有一次他跟一個人打球，對方是一個六年級的大高個，但是他絲毫不膽怯，第一回合，陳睿翔先發球，只見他拍着球往左做一個假動作，再猛地往右衝去，以迅雷不及掩耳之勢到了籃框下，最後三步上籃，前後不到五秒鐘！可惜失誤沒投進，於是對方才緩過神來向他奔去，陳睿翔的也毫不謙讓，急忙日向球跑去，還是陳睿翔先拿到球並投籃，這下投進了！
接下來輪到陳睿翔防守中。對方運着球向右側進攻，可是還沒到一半就被陳睿翔打飛了出去，幸好對方及時抓住，向空的一邊衝去，陳睿翔緊追不捨，眼看對方就要投籃了，陳睿翔加緊馬力一蹬，防住了對方，可是對方已經雙手拿球，不能再運了，只能碰一碰運氣投籃，但還是沒進！就這樣，陳睿勝利了。
陳睿翔真是一個出色的“籃球王”！
下午放學回到家，發現小區門口被裏三層外三層的圍了起來。我靠着自己的個子小，左擠擠，右擠擠，最終擠到了最裏面，原來是個白髮蒼蒼的老爺爺在捏泥人。這時，人羣中爆發出了一陣熱烈的掌聲，老爺爺又捏好了一隻多啦A夢。只見那隻多啦A夢低着頭，一隻手拉開他肚子上的大口袋，另一隻手在那隻口袋裏找東西，也不知他是在找時光門呢，還是在找記憶麪包呢，又或是其他東西呢？把多啦A夢着急時的神態表現的淋漓盡致。
這時，一個小男孩擠到了那位老爺爺面前，説：“老爺爺，我也要一個！”“好嘞！”他從一個大罐子裏拿出一團泥，把它搓成球形。然後，再分成兩大塊，四小塊，再把其中一小塊對半分，搓成兩個很小的小球。頓時人羣炸開了鍋，有人認為那是兩隻眼睛，也有人認為那是最後的裝飾。老爺爺又把一塊大的`泥巴搓成球，戳了兩個小洞，把原來搓好的兩個小球塞了進去，又在下面點了一個點，畫了一道優美的弧線，一張可愛的臉蛋出現了。然後，他又壓扁了一小塊，做成了一個長條，左右兩頭都鼓出來一點點，安在了那個臉蛋上。又用另一大塊捏成了一個扁立方體，從中間挖去兩條。他又做了兩個小翅膀，三個小輪子。老爺爺把他們安在一起，又雕雕畫畫，一個小樂迪出現在我的面前，別緻得很！
老爺爺的捏泥人水平真的與泥人張有得一拼，真是令人歎為觀止啊！真是“三百六十行，行行出狀元”啊！
課堂裏充滿了歡笑，孩子們的中間以歡樂為主軸，瞧，班級裏鬧出大笑來。
何包蛋是我們班名副其實的高手，自從進來那天起，天天與別人過不去，直至今天又去菜包子過不去了。
自習課，大家相安無事。何包蛋竟然如孫悟空轉世可不那麼安分，一雙眼睛在不停地機靈轉動着，腳也不停地抖動着，好像預示着又有一個故事即將上演。
果不其然，不知怎麼的，何包蛋嘴巴一不小心，輕輕嘣出一聲“馬冬梅！”全班同學莫名其妙，齊刷刷都轉向何包蛋，全場哈哈大笑起來，場面曾一度失控。鄰座的菜包子原本灰褐的臉頓時通紅，惱羞成怒，緊緊握着拳頭，準備大打出手。
戰爭一開始，菜包子人高馬大，活像一堵牆，一手掐着何包蛋。何包蛋雖説人比菜包子小，可也滿身力氣，竭力掙脱，一邊向菜包子扇耳光。兩個人扭打成一團，不亦悦乎，我們看戲的就圖個熱鬧，樂呵呵，心裏別提多高興。
老師閃進教室，見大事不好，氣得直跺腳，連忙扯着嗓子大叫着：“你們兩個打完了沒有！”
兩人便停下手來，手停下來了，可嘴巴還沒消停，在那爭辯個不休，好像剛經歷一番搏鬥的大公雞。
“你罵我，我罵你，罵來罵去，借別人的嘴巴罵自己。”“你打我，我打你，打來打去，借別人的拳頭打自己。”
聽了老師的`批評，兩個人臉紅得跟蘋果似的。
第二節下課，兩人頭挨着頭，照常一起下棋，好像什麼事沒發生過似的。
何包蛋和菜包子，可真是一對奇人，上課打架，下課玩耍，都可以列入《俗世奇人》了。
“糟糕！我的本子拿錯了，我拿的是刺頭的本子，那麼……他拿得一定是我的。”一個可怕的念頭閃過我的腦海，我不管三七二十一，以光速拿起手機，“嗒嗒嗒”撥下一串手機號碼。
“喂，是刺頭嗎？”我怒氣衝衝地詢問他，“你是不是拿了我的本子？老地方，不見不散！”説完，不等對方回答，我便“啪”的一聲掛掉了電話，便飛快奔下樓，就像一隻要回窩的小鴿子一般。“咚咚咚”，我的腳步聲震得整幢大樓跳起了“華爾茲”。我剛剛下樓，刺頭就急匆匆地跑了過來。我警惕地望了望四周，確認沒人後，先把他的本子搶過來，再把他的本子扔回去。這一連串的動作一氣呵成，我也滿意地拿回來自己的本子。
不巧，這一幕被樓上的媽媽看的一清二楚。我迅速跑上樓，剛進房間，就被媽媽拎回客廳：“你是不是把一個東西給了一個男生，他也給了你一件東西，是不是情書？拆開來看看！立刻！馬上！”媽媽的'聲音大的就像獅子的吼叫聲，把我的耳膜都快震破了，我呆呆地把作業本交給了老媽！“聽着！以後不許在外邊這樣！不然……後果自負！”看着眼前暴跳如雷，大驚小怪的媽媽，我哭笑不得，“真的不是這樣！”我把事情的來龍去脈跟她説了一遍，媽媽不但不認錯，反而向我大吼了起來：“你怎麼不早説呢？害我那麼緊張！”我滿臉黑線，頓時語塞，整個人石化了。
唉，可真是啞巴吃黃連——有苦説不出啊！這可真是一件奇事啊！
真可謂三百六十行，行行出狀元，每個領域都有奇人，但令人最佩服的還是廚神星爺，星爺做的彩虹鮮花拔絲，讓我敬佩不已。
那次主持人握住話筒，瞪大眼睛問道：“怎麼才能做出一道無懈可擊的菜呢？”廚神一轉腰，捋捋廚師帽，瞪大眼睛，一點都不遲疑，然後手背在身後説：“其實烹飪之道，最要緊的是一個字。”説罷就將身體一轉，右手拿開，打了一個響指。只見兩個助手快速推來一個小推車到廚神面前，廚神清了清嗓子，手一轉，飛快握住棒勺，手彎起，腰挺直，手握拳，將棒勺握在拳中，一彎腰，勺子一壓到盤底，又是一點，開始飛速將手撥動，快速攪拌，手也飛速轉起，若干次後，廚神再次彎腰，瞳部放大，眼瞪得溜圓，彷彿下一秒眼珠子就會跳出來一樣，瞪得如同銅鈴，手不停加速，如同一台攪拌機，攪拌着金色的.糖漿，好像要和糖漿較量高下似的，廚神突然咬緊牙關，背一挺，剎那間，廚神手一揮，把糖飛速掀起，拋向空中，開始作畫，快速一轉手，將手一擺，金絲如絲綢一般絲滑，金絲在空中變化多端，時而如同金龍一般，上下轉動飛舞，時而如同水流彎彎轉轉，時而如同一名美麗的女子，在風中翩翩舞動。突然廚神放下棒勺，一把抓起花瓣拋向空中，如同一隻花蝴蝶一樣自由飛翔，原來是一個心字，只有用心才能做出好菜，一名大廚上前嚐了一口説：“太好吃了！”
三百六十行，行行出狀元，這就是奇人-廚神。
我姥爺有五個姐姐，所以我就有了五個姑姥，其中印象最深的是三姑姥。小時候她帶過我，更主要的是她高超的廚藝讓我終身難忘。
三姑姥身材中等，有點微胖，眼睛特別大，一頭烏黑的捲髮，説話風風火火，一口標準的東北話。她手腳麻溜兒，性格豪爽，不僅把家裏收拾得乾乾淨淨的，還有一手絕活兒——好廚藝。
我回東北做客，三姑姥就開始展示她的廚藝。只見她拿出麪粉，倒在比臉還大的盆裏，再用20度左右的温水慢慢倒進去，用她練過“鐵砂掌”的手揉捏均勻，把揉捏好的麪糰拿出來，切成小塊，用手搓成小條，最後下鍋……過了一兩分鐘，一碗麪條就出鍋了，裏面有肉、青菜、番茄、雞蛋……香菜是這碗麪的點睛之筆。我嚐了一口，味道鮮美，回味無窮。
她另一個拿手的絕活兒是做水餃。她拿出一塊豬肉，手拿雙刀，快速地切起了肉，過了一會兒肉就切好了。然後從櫃子裏取出十三香和筍乾，加入切好的.肉沫裏，肉一下子就香了起來，再把做麪條剩下來的麪糰擀成皮兒，把皮兒平攤在手上，拿一點點肉沫包在裏面就成了水餃。看這手法一定是個大廚，包完了以後，又要下鍋了！出鍋的時候，不説香飄十里，至少前後三四家鄰居都能聞到香味。
三姑姥的手工麪條和水餃，至今讓我垂涎三尺！
五(1)班的奇人多了去，如：英語劉，毛筆徐，話聖劉，魔方夏……這些人都有自己的絕活或特點，如：英語劉，她英語特好。毛筆徐，毛筆字寫得好。話聖劉，話特別多。魔方夏，魔方玩得很快。除了這些人，還有許多奇人。我説一個人吧，這個人的外號叫一百劉。
先不説別的，一百劉的絕活在我們五(1)班是獨一無二的。咱不説英語和語文，我們就説數學，他的絕活就是考試每次得一百。這考試每次考一百可不是虛的啊。數學對一百劉來説，就像一隻可以被你輕鬆踩死的毛毛蟲，任你是先踩毛毛蟲的頭，還是先踩毛毛蟲的身子，對他來説就是小菜一碟。
在考試的時候，一百劉不用抓耳撓腮，直接用筆刷刷刷，一張試卷就快速寫完了。然後再檢查一遍試卷，就交上去了。第二天，發試卷的'時候，你可以清楚地聽到，劉老師喊道：“一百劉，一百分！”這一百劉馬上高興地手舞足蹈，飛快地跑到講台上去領試卷。
在數學課堂上，一百劉總有和你與眾不同的思路，在解題時，一百劉總和你有不同的方法。在寫作業時一百劉總是正確率最高，在考試時，一百劉總是100分。
這就是我們班的大奇人，他就是一百劉，真名：劉恆懌。
在我們班，有一個樂於助人的人，他就是——小丁。他長着一張胖嘟嘟的臉，讓人看了忍不住想要去捏一把的感覺。他還時常露出調皮和可愛混雜的笑容。
小丁非常樂於助人。記得一次，一位老師來班裏清作業，但是，批到一半紅筆突然沒水了，於是，老師就問：“誰有紅筆的，借我一下。”話音剛落，只看見助人丁一個箭步躥了上去，把紅筆放到了桌上。我居然還沒反應過來，筆已經到了老師手中。
讓我們班習以為常的是上午最後一節下課鈴響的時候，同學們拿完飯後，回到座位，便開始了日常的食物交換，也就是同學之間把自己不愛吃的換成自己喜歡的。果然，助人丁第一個就大叫起來：“誰不要吃蛋啊？”結果呢，顯而易見，一羣同學圍了過去，一陣起鬨聲過後，助人丁的碗裏就多了好幾塊蛋，最後助人丁一塊一塊地全部吃進了肚子裏。嘴裏還自言自語地説“好吃，好吃”。
記得那天我打了一個很響的`噴嚏，流了很多鼻涕，可是我偏偏把紙用完了，講台上也沒有，正當我焦急和尷尬時，小丁伸出手來給了我一張紙，並遞到了我的手上，解了我的燃眉之急。我連聲説：“謝謝。”小丁忙説“不謝”。同時臉上又露出他標誌性的調皮笑容朝我笑了笑。
這就是我們班的助人丁！
班中奇人千千萬，運動健將佔一半。
我們班有位叫廖澤磊的學生，他是我們學校五年級足球隊中唯一的一位守門員，他守門的技術也十分的.厲害。
有一次比賽中，對手對準球門的左上角進行了一次大力抽射，只見他雙腿微蹲，雙手放在胸前，雙腿突然發力，縱身飛起，竄向空中，接着伸直雙臂，緊緊的抓住球，再往回一收，就將足球收入懷中了，最後再來一個平衡落地，就又一次完美的守住了球門。
還有一次，對手的前鋒橫衝直撞過五關斬六將，就來到了後衞的面前，並使用速度上的優勢，以迅雷不及掩耳之勢在後衞還沒反應過來的時候再“斬”一將，“城池”前的最後一位將士馬上衝上前去，用一個完美的滑鏟，成功地把球踢到了球足球場的外面。
雖然他的技術十分高超，但有時也會鬧出笑話，有一次他剛開完大腳，裁判就喊停了，原來是他沒有注意到自己的腳下，已經走到了開球範圍外了，他就這樣送給了對手一個任意球，真讓人哭笑不得。
他就是我們班的奇人之一，廖澤磊。
我相信每個人身邊都有奇葩的人，我的身邊也有這麼一位奇人——胖胖。
胖胖的學習成績不好，矮矮的個子卻挺了一枚鵝蛋似的身子，走起路來一搖一晃超級滑稽。光是他的外表就可以獲得奇人的稱號，不過他更奇特的是他的性格。在這憨厚的外表下卻藏着一顆愛撒謊的心。他總愛撒謊，特別是每到別人要告發他偷拿別人東西的時候，這時候他就會抬起頭，用他那無辜的小眼神可憐巴巴地盯着並堅定地説：“我哪有！”那語氣簡直就像冤枉了他很多次。
那天，我們班的筷子同學，正在絞盡腦汁的寫着數學題。胖胖就趁他不注意，偷走了他的一支必用鉛筆。當筷子同學要用鉛筆時，卻發現它不翼而飛了。此時，另一位同學湊過來，悄悄在他耳邊低語道：“你的筆被胖胖偷走了。”筷子同學一聽，就飛速地移動兩隻筷子般的大長腿，趕往胖胖的“根據地”。他在胖胖的'桌子裏東找找西找找，翻找了一大圈還是沒找到。此時胖胖氣呼呼地站在他的身邊，就像一條氣鼓了的河豚魚，用震破吊燈的聲音大聲指責：“你幹什麼！翻我東西！”胖胖還振振有詞。筷子同學也不甘示弱，高高昂起埋在書桌裏的頭，看也不看他一眼，手繼續在裏邊翻找：“你偷了我的鉛筆！我要自己找出來！”
此話一出，所有人的目光都轉移到了他們兩個身上，靜靜等待下一秒的行動，果然，胖胖又動用起了自己無辜的小眼神了，還義正言辭地一字一字地説：“我哪有！”這個時候，筷子的“救援軍”來了，他連忙幫筷子“突圍”，作為筷子一方的證人。可胖胖又還是那一副受委屈的表情並堅定地重複道：“我哪有！”由於沒找到證據，兩個人僵持不下，於是，他們告了老師。
老師對胖胖的所作所為早有耳聞，這次一聽胖胖又惹事了，便把胖胖訓了一頓，可胖胖還是一口咬定：“我哪有！”胖胖彷彿成了復讀機一般。見胖胖還不招，我們就只好在他身上搜查起來。功夫不負有心人，我們最後終於“人贓並獲”。之後，老師讓胖胖罰抄課文，並且要求寫反思。可是這些都沒有用，胖胖一如既往，所以我們都不喜歡他，不願意和他玩。由於他的那句口頭禪，我們還給他取了個外號——“我哪有”。
看，這就是我們班的胖胖，我相信，你一定也認同他是奇人之一了吧！
班級裏有一個人，她做任何事情都速度飛快，她姓李，所以被我們稱為飛快李。
每次中午作業一佈置，她就抄起筆，四隻手指握住筆身，大拇指翹起筆蓋。只見她從身後書包裏拎出本書，在半空中用一隻手打開本子，書頁像蒼蠅的翅膀一樣“刷刷”地翻動，最後手像打字機一般，噠、噠、噠地寫着，沒過一會兒就寫完了。她緊繃的神情放鬆了，但“戰爭”還在繼續。她將手往後一放，像變魔術一樣拎出另一本作業，端正坐着，拿着筆的小手像裝了馬達一樣，一秒就能寫一行，不到幾分鐘，又一份作業寫完了。
她不僅寫作業速度快，跑步速度也很快。
上體育課時，她跑步速度十分驚人。瞧，她的腳下好像有一對風火輪，飛快地向前奔去。那速度，快得彷彿如一道光，兩腿都快看不清了，似乎變成了“無影腿”。在每屆運動會上，她都會小宇宙爆發，超過一個又一個人，成為運動會上的“領頭羊”。每當有人想超過她時，她便開始加速，連拍照都只能拍到一個影子。
聽了我的`這些介紹，你們知道她是誰嗎？
“奇人村”裏有一個大惡霸，名叫大三，因為他極其不講理，所以人送外號“霸三子”。
一天，大三提着個大葫蘆去買油，邊走邊看風景。突然，他聽見一聲洪亮的吆喝：“買油嘞，買油嘞，現裝的新鮮油哦！”循着聲音望去，發現一位年過花甲的老人在街邊擺攤賣油。
“來十斤油，快！”“好嘞。”
“現灌？”“沒問題。”這時，大三眼珠一轉，計上心頭，便蠻橫地對老人説：“不過，咱們説好，如果有一滴油沒滴進去，你就得賠給我三十枚銅板。”旁邊的村民聽了，都知道大三又開始刁難人了，不過因為那凶神惡煞的神情，誰也不敢吭氣。只見，那老人微微一笑不慌不忙地説：“可以是可以，不過要是我做到了，你也得給我點什麼。”
“十枚銅板。”“不行。”“二十枚。”“不行。”“這樣吧，五十枚怎麼樣？”“好。”
大三心想這老頭可真是貪啊，不過諒他也不可能一滴不漏，便要求老人把雙眼矇住，老人也欣然答應，於是老人的`雙眼被布蒙上了。正當人們為老人擔心時，誰知那老人先拿起了瓢，然後將一枚銅板放在葫蘆口上，只看那油像絲線一般緩緩地流入葫蘆裏，葫蘆口只如豆大般，拿瓢的手是紋絲不動，不一會兒，油便倒完了。那葫蘆嘴處竟沒有一滴油漬，眾人看了紛紛拍手稱奇。
大三看到這裏，驚得合不攏嘴問：“你是怎麼做到的？”老人淡淡地説：“熟能生巧罷了。”最後迫不得已，大三隻好給了錢氣哄哄地走了。
我們班的人各有各的特點，要是你沒個獨有的特點那就説不過去了。
倪蓁語文挺好，這全歸功於她愛看書。倪蓁看書幾乎到一種痴迷的境界，誇張點兒説就是走火入魔啦！別不信，事實可擺在眼前呢。她看書時啊，就往椅子上一坐，翻開書本，有模有樣的像個雕塑，就翻頁時動動自己的手指。
假如你看她翻開書本，甭跑她跟前找她講話，否則你可就自找沒趣了。有一次呀，我在寫單元作文的草稿，寫着寫着，我突然有個字不會寫，絞盡腦汁也想不到怎麼寫，這時我想出了一個辦法——問倪蓁！她讀過那麼多書，這字她準會寫。我徑直跑向她的'座位，對她説道：“小倪，你知道‘雕塑’的‘塑’怎麼寫嗎？”沒想到她依然自顧自地看着書，理也不理我一下，我覺得她沒聽到便又提高了音量再説了一次。這回她總算有點反應，心不在焉道：“小伍，你説什麼呢？”我只好無奈地再重複了一遍。她説道：“你去找菲菲吧！”最後我還是從菲菲那兒獲得了答案。
哈哈！書呆子還是書呆子，在她看書時找她就是自找沒趣啊！
我們班裏有一個“作業吳”，每天不管作業有多少，總是可以快速做完，不是第一就是第二，久而久之大家就送他這個雅號。
作業吳有時還給別的同學講題，但他有一個奇怪的條件，那就是講題必須提供兩張彩紙。有一天，他閒來沒事就找來好朋友一起下棋，突然另一個班的同學闖進來對作業吳説：“作業吳，這一題我實在想不起來了，你幫幫我吧。”他打量了對方一番，一言不發繼續下棋。和他一起下棋的人悄悄地對“闖入者”説：“教題是要給紙的。”
“欠一下吧，明天就還。今天中午要做完，不做完老師就不批改了。幫幫我吧。”他着急地説。
作業吳還是沒有理他。一邊的周同學看不下去了，把他叫到門外給了他兩張紙（哇，真是“周大方”啊！）他謝了又謝，回到教室，神氣地把兩張紙往桌上一拍。這下作業吳反應可快了，馬上扔下棋友去解起了題，然後快速簡單地為他説了題。對方這才開心地走了，而作業吳筆一扔，繼續下棋。
據説後來作業吳把紙還給了周大方，他説：“這是我的規矩，要問就要給，但是不能白拿別人的，你又沒問，還給你。”説完就回到了自己的`桌子，做自己的事去啦。
吾鄉義興自古有朱泥，廣為天下知。昔有金沙手僧常與冶陶者為侶，久之，藝甚精，而取朱泥以制壺，煉之成。鄉人以朱泥厚潤，又有三彩九色之分，使之行於世。制之壺，則茗香不去，扣之有鏗鏘之音，炙而經久不裂，中空而沸之有聲，可遠觀，可就之撫玩。義興鄉人之性情者，蓋朱泥所致也。
鄉野自古泥匠甚多，清嘉慶間，卻有一奇女子名流於世，蓋蜀山人氏，字玉禽，稱楊氏，名鳳年。匠工蓋男子所作，女子治家勤務，對户領杼，不為傳。鳳年年少與其兄二泉居於窯場，耳濡目染，心渲神移，自悟成學。學藝非十二年而不能精，穿行匠坊泥鋪，所觸無不朱泥白土，移時而悟之，其知可知，後人譽之為朱泥巾幗。世人皆傳其兄不願授之以法，令其不得再入窯坊。因泣而去，委屈忿然可見一斑。於是奮發始學，以之性靈，歷年而成其藝。欲制壺而異前人也，輾轉不寐，左右度之，不語者竟日。久之而形銷骨瘦，不得志而鬱郁終日，亦不捨其藝。偶有閒情所寄，於圃中小坐，以解哀悵。秋初有葵，為風所散，零落飄英。思壺不得，遂舉頭望之，忽見一壺。復望之，而不見壺，風中錦葵也。因有其思，直取朱泥，以之制壺。歷七七四十九日，成之。玲瓏精巧，絕類風中舞葵，遊逸如魚龍，嬌媚若紅衣，渾然天成，故為鳳年所惜。歎曰：“風狂煉精神，好葵！”，欣謂之《風捲葵》。
壺畢，欲煉之，恐其兄不為之所煉，使人悄入窯煉之。出窯，兄見之，詫然失色，三贊曰“好壺！好壺！好壺！”時曼生亦驚豔而勉鳳年。其兄自而改之，收其徒，傾囊藝，練其功，共制之，兄妹以此冠絕天下。
風捲之葵，敏於行，行於世。今陶匠談之而敬，而鮮有志之。男子可為之事女子未必不可為，鳳年若然，後生不聞其聲而見其影，徒生肅然。心嚮往之而不能為者何然，若鳳年巾幗不讓鬚眉者亦何然？楊氏，真乃奇人也。
班中奇人千千萬，運動健將佔一半。
我們班有位叫廖澤磊的學生，他是我們學校五年級足球隊中唯一的一位守門員，他守門的技術也十分的厲害。
有一次比賽中，對手對準球門的左上角進行了一次大力抽射，只見他雙腿微蹲，雙手放在胸前，雙腿突然發力，縱身飛起，竄向空中，接着伸直雙臂，緊緊的抓住球，再往回一收，就將足球收入懷中了，最後再來一個平衡落地，就又一次完美的`守住了球門。
還有一次，對手的前鋒橫衝直撞過五關斬六將，就來到了後衞的面前，並使用速度上的優勢，以迅雷不及掩耳之勢在後衞還沒反應過來的時候再“斬”一將，“城池”前的最後一位將士馬上衝上前去，用一個完美的滑鏟，成功地把球踢到了球足球場的外面。
雖然他的技術十分高超，但有時也會鬧出笑話，有一次他剛開完大腳，裁判就喊停了，原來是他沒有注意到自己的腳下，已經走到了開球範圍外了，他就這樣送給了對手一個任意球，真讓人哭笑不得。
他就是我們班的奇人之一，廖澤磊。
俗話説的好，三百六十行，行行出狀元。不管你幹什麼職業，只要做的精，做的好，那你就是這行的狀元。這不，來了一個廚子，姓尚，名應明，乃家父。
家父衣着普通，相貌普通，就是有個大大的啤酒肚，這佷符合廚師的`標準，一般廚師要試菜，嘗料，久而久之，小肚子自然隆起。
其實家父只算是半個廚子，因為他現在的職業和廚子搭不上半毛錢關係，家父現在的職業是一名開弔車的個體，而以前他做過廚師，而我認為他的廚藝比他的手藝好多了，因為我只嘗過他的菜，沒有看過他吊東西的時候。
做好一道菜要講究色香味俱全。色肯定就是顏色，可以很負責任地説，家父每次炒完端上來的時候，我感覺那整道菜都在閃爍着光芒，還有，他每次做菜時總要加點東西點綴一下，比如西紅柿炒雞蛋，他就要在出鍋後仔仔細細地放上一小簇香菜，這樣就像紅綠燈一樣，美炸了！
説完色，説香。有的菜是出鍋之後它的香味才散發出來，可是我爸爸做的不一樣，他在放調料時那迷人的香味就已經順着路線來到了我的鼻腔中，每次路過廚房時都會情不自禁的進去，而且更為誇張的是，每次爸爸做飯時都會關着廚房的門，而我也會關上我房間的門，為了別人不打擾我寫作業，可是隔着兩扇門，我也能聞到那誘人的香味。真不知是我鼻子太靈，還是味太香。
説完香，説味。前面我都説的那麼詳細了，如果你還認為“廚師”尚做飯不是很好的話那華佗轉世也救不了你了。這個味我用一句話概括：吃一口，就如在人間天堂一般！
有人可能説我寫的太誇張了，可是，人生最美的味道不就是家的味道嗎？
我那朋友，活脱脱一個俗世奇人，有四個奇怪：名字奇，外貌奇，吃相奇，運動奇。
他的名字有4個字，叫東方月初。我一直以為他姓東，直到現在才知道姓東方，是我認識的唯一一個複姓。我常常調侃他，東方第一個升起的超級月亮；嗨，偶爾也揶揄他，有損於西漢高人東方朔後裔的形象，竟然成流行動漫片《東方月初》男主角。
他的個子在同齡人中算中等，眼睛小似一條縫隙，可是嘴巴很大，幾乎把他的半個臉佔滿。我幽默笑他：“血盤大口，豬八戒的胞弟。”他憨笑回敬：“嘴巴大，氣吞山河，吃四方。”他食量很大，吃的東西特多，都長到肉裏去啦，別看他才15歲，體重已經到150斤！
他的吃相特別奇怪。吃飯從不用筷子夾，而是直接把臉埋進飯碗裏啃的。我追問過他：“你為什麼不用筷子吃飯呢？”他不回答，反問我：“飯用什麼吃？”我不加思考回道：“用嘴吃。”“那就對呀，用嘴吃。”我愣住了，套路這麼多人，這次居然被被人套路。
他吃麪時沒把頭伸進去，而是用手抓着吃，面一根掛在鼻子上，一根掛在耳朵上，還有一根掉進了衣服裏，看着就讓人想發笑。
別看他胖，可是班級的運動絕頂高手，每年校運動會100米、60米、200米、800米、400米比賽的.金牌被他一人包攬，壘球、鉛球，乒乓球、羽毛球，足球、籃球，還有跳高、跳遠，他都不在話下。最厲害的還是籃球，在賽場上沒有人敢攔他。他那體型，你就算技巧再高，也只有被他撞倒的份，敢攔他的人幾乎堅持不過上半場。他命中率特高，如黃忠射箭，投幾個進幾個，自然也是班級的籃球隊長和體育委員。
那“四奇”朋友，我永遠也不會忘記！
我的鄰居張叔叔，高個子，黑皮膚，戴着眼鏡，説話風趣幽默，待人和藹可親，我們都很喜歡他。叫人稱奇的是他有一雙靈巧的手，做出的飯菜香噴噴的，花樣又多，更絕的是什麼廢物到他手裏準會變成各種各樣的小玩意兒，所以左鄰右舍稱他為“巧手張”。
張叔叔做的菜好吃極了！一個星期天，我去他家玩。一進屋，一股濃濃的菜香味兒便撲鼻而來，這時巧手張笑眯眯地對我説道：“你來得可真是時候，我剛做好飯，你就來了！”説着，他用手指了指那邊桌子上一盤盤精美的菜：紅燒鯉魚、涼拌黃瓜、辣椒肉絲、麻婆豆腐。“哇！”我不禁驚歎起來。只見那辣椒肉絲，用紅辣椒做了幾朵小紅花，像真花一樣；涼拌黃瓜，黃瓜被切成細片，但片片相連，盤旋在盤子裏，像一條青龍，還做了龍頭和龍尾呢！下面是一層白糖，真是傳説中的“青龍卧沙灘”！走近一點兒，那香味兒就更加濃烈了，把我身體裏的那個饞蟲都饞醒了，口水都要流出來了。張叔叔又多盛了一碗飯，對我説：“你也嚐嚐我的手藝吧。”我坐下來，品嚐着那一道道誘人的`菜，不禁感歎道：“張叔叔真是了不起，比飯店的大廚師還手巧呢！”一陣狼吞虎嚥後，我戀戀不捨地走了。
巧手張還會做各種小玩意，在他家裏到處都有他的傑作：廢酒罐做的小魚缸、樹根雕的奔馬、木頭雕的睡猴、雕花的筆筒、幾塊石頭堆的小假山……一個下午，我和弟弟跟着巧手張去河邊玩耍，臨走的時候，巧手張用小刀在柳樹根上刮下了一個木疙瘩，他神祕地一笑，對我們説：“回家我給你們看個好東西。”到家了，我滿含期待，看他專注地雕着那個木疙瘩，用鑿子鑿，刀子刻，手靈巧地來回穿梭。不一會兒，那個木疙瘩已經變成了一個精緻的小黑狗，昂着頭，耷拉着大耳朵，嘴巴張着，似乎在“汪汪”叫呢！我們都“啊”地叫了出來，巧手張看着我和弟弟，黝黑的臉上露出自豪的笑容！
我捧着那個木雕小狗，左看看右瞧瞧，心臟激動得要跳出來，巧手張啊巧手張，你真是名副其實的巧手啊！
易哥本名易雨軒，只是因為她太像男生，所以，我們幾乎忘記了她的真名，只呼“易哥”。
她到底有多像男生呢？頭髮像，衣服像，表情像，愛好像，舉止也像。如果不是她比男孩子更沉默一點、更兇一點，我可以毫不誇張地説，她和男生是一個模子裏刻出來的。
她從不扎辮子。頭髮雖然比男孩子的長，可也才蓋過耳朵。她從不穿裙子，只穿運動服，一年四季如此。上次兒童節表演，她逼得沒辦法，勉強穿上裙子，穿上後，居然躲在衞生間裏不出來，死活不讓我們看。衞生間外面，裏三層外三層地圍着一羣好奇的人，水泄不通，大家多想第一時間看到易哥穿裙子的樣子啊！“咯吱——”門響了，“噠噠——”腳步響了，易哥要出來了，“譁——”大夥兒全散開了！為什麼呀？因為大家都想到了易哥的拳頭，所以全逃了。
她跟男孩子一樣，喜歡玩籃球。中午飯落肚，她就抱着籃球去操場了，叫上幾個玩得好的夥伴，來一場你追我逐的酣戰。她的球技一流，在學校，有她在，誰敢稱一？籃球隊表演的時候，其他表演者都成了背景，所有的眼球都情不自禁地盯着她。也真奇了，籃球在她手裏，竟像通了人性，隨她使喚，能左能右，能上能下，要它快它就快，想它慢它就慢，恐怕讓它飛上天，它也會飛到天上去吧。叫好聲一陣高過一陣，那震天響的掌聲，都是為她一個人鼓的。她看上去帥呆了，比在偶像劇中見到的籃球隊長還要帥，好吧，雖然她是個女的，依然帥得沒天理。
她很酷。從她的表情中，你根本無法捉摸出她的`喜怒哀樂，舉止就更令人捉摸不透了。她的同桌不知哪根筋不對，竟惹火了她。易哥直接給了他一腳，痛得他捂着肚子哇哇叫。這同桌也還識時務，知道自己打不過，説盡了好話，討盡了好，説到最後，易哥問：“説完了沒有？”同桌不知如何回答，傻傻地説了句：“我説完了。”話音剛落，易哥又給了他一腳，從易哥那半皺的眉宇間，可以推測出，同桌的性命能保住了。
因為她酷，所以我們不敢太接近她。唯一可以與她隨心所欲地交往的、毫無禁忌地聊天的，就是方佳了。雖然大家都嘗試過和易哥交朋友，不過我想，中國歷史上能與易哥拉上感情的，應該只有方佳了。方佳可以假裝嚴肅地罵易哥，易哥只是笑笑；方佳可以纏着易哥讓她陪着玩，易哥只是皺皺眉；方佳可以……方佳可以的，我們都不可以，我們只能眼巴巴地看着……
現在，易哥已成了我校的風雲人物，誰見了，都必定會恭敬地叫她一句：“易哥！”
高個王是個男生，一個大塊頭，可壯啦！是我們班最高的人。頭髮很簡潔，從不梳啥髮型，我把那叫“學生頭”。愛笑，別人一打起架來就在旁邊加油，從不勸架，邊鼓掌邊跳舞，嘴裏還喊着：加油，加油，貪吃熊，再撇他的腳，你就贏了“加油，加油，貪吃熊，再撇他的腳，你就贏了”！
全班最討厭高個王的性格——以大欺小。
他在班上有個絕活，那也不叫絕活，反正就射賴皮！他賴皮呀，還真有一手，每次玩“裝”的時候，本來一槍已經打死他的，他把那裝的手一變，説他是盾。旁邊沒人證明的時候，對手只好點點頭，説再來吧。可有人看他們玩的時候，他有賴皮，對手忍不住地喊：“你能不能不要賴皮哦，上次讓你就算了，今兒在光天化日之下還要賴，我揍你信不信。”高個王聽了這話，反倒還笑起來了，高個王膀大腰粗，一身牛勁兒。全班沒人打的過他，想呦呵，這小不點兒還想找我打架，這明擺着就是找打！想完後，手指着他的'鼻子就罵：“你個小兔子崽子，敬酒不吃吃罰酒！今兒我就讓你嚐嚐苦頭，看拳！”説罷撩起他的衣領，伸出右拳就要打，就在這時，班長來了，吼：“別想打架，不然要你好看，高個王！”呦，這又有個人找打，勸你快走，不然，你也一起打！高個王放下他，擺着副架勢看着班長。
班長是個女生，是班花，身材苗條，體格風騷，成績在九十五分以上，是三好學生。什麼人都不敢得罪她，她愛笑、愛開玩笑，班上的人都喜歡她。於是旁邊人低聲細語地勸道：“高個王，省着點，別太過分了。”高個王仰着頭説：“我當然知道，她不惹我，我自然不會惹他。”“高個王，你別欺人太甚！”這句話把高個王惹怒了，他眼睛突然一睜，滿臉的血絲纏繞着高個王的眼睛，像個魔鬼一樣地瞪着班長，一腿猛地踢向班長的大腿，你説疼不疼？“哇！”一聲慘叫，班長那眼裏的眼淚就“譁”地一下冒了出來，拭着淚跑向班主任辦公室跑去。可高個王抓着衣服哪裏走得動？對手站起身來，又給了高個王一個巴掌，還罵道：“你這個王八蛋！”高個王又驚又氣，一拳也砸在他的胳膊上，還還了一巴掌。可當高個王想到班長的時候，一轉頭髮現班長已經進班主任辦公室了。
高個王一臉痴呆，不知道發生了什麼——大事不妙！
我有一個同學，他又高又大，還十分喜歡做泥人。有一天下午，那個同學的座位旁圍了一羣人，把同學旁邊圍的水泄不通，外圍的人探頭探腦，人羣裏不時傳來陣陣讚歎，咦，那裏在看什麼啊？在好奇心的.驅使下，我發揮自己瘦弱的優勢，擠擠擠，終於擠了進去。一看，原來是我們班的朱同學，他正在捏泥人呢，只見朱同學雙目圓睜，屏氣凝神，正全神貫注地捏着泥人。他認真地盯着放在桌上的粘土，手放在粘土的兩旁。這時，我連忙擠到前面：“也幫我捏一個小人吧。”“好呀！”朱同學答應道。
只見他熟練地捲起一團粘土，用手捋下來，拉長再摺疊，反覆幾次之後，把它團成一個圓球，雙手一合，圓球立刻壓縮成一塊厚薄適度的粘土餅，小朱捲起粘土餅放在桌上。小朱用他靈活的手指揉捏，被捏過後的粘土餅，已經有小人的樣子了。緊接着，小朱同學又拿來一個粘土球，右手扶住小人的身子左手拿着粘土球，右手扶住小人的身子，左手拿着粘土球，放在脖子上。這樣小人就做好了。
所有人都在為朱同學鼓掌，三百六十行，行行出狀元。
放學了，剛出校門，陣陣香味兒便向我襲來，我急忙去尋香味源頭。原來是一個年逾花甲的老爺爺在卷棉花糖。趁着人少，我趕緊要了一個白色的棉花糖。
老爺爺打開糖蓋，不慌不忙，從四色砂糖中舀一小勺白砂糖。輕輕放進機器中，用那發黃的.手指打開機器，機器轟轟作響。再用手指拿了根籤，又細又長。機器飄出幾縷煙，似煙，似糖。
老爺爺放上竹籤，輕輕擺動，縷縷如煙的糖附在竹籤上慢慢旋轉，老爺爺抓緊竹籤，睜大眼睛，加速轉動。圍觀的人變多了，他們對我快形成的棉花糖讚歎不已。我十分得意。
老爺爺似乎也聽見了，不覺把機器調到大檔，雙眉舒展，微帶笑容，手腳輕快起來，一手勻速轉動，一手開始招呼，笑容似乎燦爛了許多。
糖已經飄完，老爺爺輕輕拽一下，一個完整的棉花糖便出現了。我拿着甜津津的棉花糖，讚歎着老爺爺高超的技藝。
瞧，他挺着圓圓的大肚子，戴着厚厚的圓框眼鏡，走起路來像只小企鵝晃悠悠的，他就是我們班的奇人——董大鵬。
他背誦課文的聲音很大，聽起來像一隻巨大的烏鴉在叫，難聽死了。有一次，老師點他起來背誦課文，他背誦的聲音像平地炸起一聲響雷，嚇得教室裏鴉雀無聲，同學們一個個都目瞪口呆，隨即反應過來，忙不迭地用手捂住耳朵。我當時也嚇了一大跳，甚至有點反感他，怎麼這樣難聽的聲音還敢這麼大聲地背課文？真的有點不理解。
但他可是體育好手。別看他長得圓滾滾的，其實啊，他在體育方面還是很有能力的。五年級的運動會上，大鵬的項目是鉛球，據在場的同學描繪，他在投擲時，背過身，將鉛球置於肩部上方，咬一咬牙，挺一挺背，向後小跑兩步，一扭腰，“嗖”，只聽見鉛球劃破天空的.聲音，如離弦箭一般飛過，穩穩地落在圈外半米外，“譁”——一片掌聲，“恭喜你，破了本校的記錄。”這是體育老師的聲音。
他還是個小書迷。你什麼時候看他，他都捧着一本書在靜靜地讀着，周圍同學的吵鬧都與他無關。記得有一次大課間，我去找他一起玩，他依然在座位上津津有味地看書。我走過去，敲敲桌子，他連頭都不抬一下。我又叫了一聲“董大鵬”，他竟然充耳不聞，鏡片後面的眼睛都捨不得離開書本一下。我又使勁地拍拍他的肩膀，他不耐煩地説：“快別動我，我正看到精彩的地方。”我只好坐在旁邊耐心地等待。只見他一會兒眉頭緊鎖，一會兒笑逐顏開，哎呀，他竟然拍起桌子了，一定是把自己當成故事中的人物了，多麼專注，多麼認真哪！看到這樣的大鵬，不愛讀書的我，相比之下，真是自愧不如啊！
一次語文課上，老師滔滔不絕地講，突然停下來問了一個特殊的問題，頓時，班裏鴉雀無聲，有的同學低下頭來靜心思考，有的託着腮幫沉思，還有的環顧四周，看看有沒有同學舉手……這時，一隻胖乎乎的小手舉起，那就是大鵬，他站起來，大聲而流利地回答，妙語連珠，精彩至極，連老師都為他鼓起掌來，同學們也都投去敬佩的眼光。此時，我突然發現，大鵬的“烏鴉嗓”沒那麼難聽了；因為愛讀書，所以使得他的知識非常豐富，這樣的他，更是讓我自慚形穢啊！
同學們有時會稱他為“董胖子”，他也照樣樂呵呵地應答，還會稱他為“董大師”，那是因為他什麼都知道的緣故。如果你想認識這位奇人，就到我們班來找那個背書聲音最大、丟鉛球最遠，而且特別愛讀書的那個胖男孩吧！
相信你們一定看過馮驥才寫的《俗世奇人》吧，裏面許多奇人都給我們留下了印象，例如蘇七塊、刷子李、泥人張等大名鼎鼎的奇人。但我們的生活中也有不少奇人，比如能説會道的劉阿姨，“神速”完成老師任務的同學我今天要説的，也是我的一位同學。
她呢，人不高、微胖，平時像個小猴子的來來去去，別看她淘氣得很，她可是有一雙巧手呢。正是因為這雙巧手，她有了不少絕活。
她喜歡剪紙，她曾經編過一句話，“生命在於剪紙”，逗得我與同學們哈哈大笑。她喜歡剪紙這件事情，就算她自己不説，同學們也都知道。因為下課期間，她很少離開過板凳，都是在自己的座位上剪紙，引得不少同學們圍着觀看。她剪的東西可就多了去了，十二生肖、植物、水滴寶寶，甚至高難度的紅樓夢人物也不在話下。她拿着剪刀與刻刀，神出鬼沒般左剪右剪，（上挑下挑），一幅幅生動可愛的剪紙就出來了，同學們連連叫好，就連老師也當眾表揚了她。
她不僅喜歡剪紙，還喜歡畫畫。
畫畫這件事，我曾問過她有沒有學過畫畫，她非常淡定的説了句“沒有”。我頓時驚訝了，畫的這麼好怎麼可能沒學過？因為她曾獲得一等獎，畫的`想象畫獲全校二等獎，這是多麼厲害啊！一雙手，畫了無數幅畫，得了無數個獎。同學們需要她幫助時，她也很熱心，這是多麼令人自豪啊！
她剪紙、畫畫，都是她的拿手絕活。當然，她也做過一些美食，有不少生活小技巧，也經常分享給同學們。
這，就是我認為生活中的俗世奇人，她就是我心中的巧手李。
每個人都有自己的優點，再普通的人生上都會有閃光的地方，而這些地方往往被人們所忽略。
結束了忙碌的一天，我來到公園希望可以趕走心中的煩惱。走着走着，我看見一位殘疾的中年人，他只有一隻胳膊，坐在輪椅上。正在用左手熟練地握着筆在他面前的桌子上的一張紙上畫畫。
只見他的手嫻熟地握住筆在紙上游走着。沒多會兒，一朵栩栩如生的牡丹花出現在了紙上。我忍不住走上前去，問道：“叔叔，你為什麼要在這裏畫畫？”那位中年人看見我，放下筆，説道：“今天天這麼好，在家裏悶這多可惜，我出來寫寫生，解解悶。”説完還輕鬆地笑了一笑。也許是因為朝陽照在她臉上的原因，我忽然覺得她很耀眼。
我問：“叔叔，您原本就特別會畫畫吧。”談到這，叔叔的眼角濕潤了。“對，我以前，是個畫家，經常給大家作畫，不過一年前，我失去了我的右手，我以為我不在能做畫了，直到我看到你們那一張張笑臉，我才找到信心。説罷，又輕鬆的笑了。從他的眼睛和笑容中，我看到了他對生活充滿了信心。他一點都不在乎身體殘疾，只是用一顆樂觀的心去面對生活，面對周圍的一切。
我拿起他的'畫，牡丹栩栩如生，彷彿身臨其境。他是用左手畫的，我知道要是能擺脱自己最擅長的右手，是一件很難的事。不過，他做到了。我認為，它就是我們身邊的“俗世奇人”
我的心情莫名的變得愉快而輕鬆，殘疾人尚可樂觀地面對人生，難道我們就不可以嗎？
夕陽西下，我走在了回家的路上。那位中年人的身影雖然離我遠去，但是他的精神卻在激勵着我。殘疾人又怎麼樣？他們的生活也可以豐富多彩，他們不在乎別人的眼神，只在乎自己的生活。他們堅強的意志讓人敬佩，他們的意志就像一朵綻放的奇葩，讓人欽佩，讓人欣賞。
電腦鄢“修理”電腦的病毒也算一絕，無論是什麼軟件的病毒，怎樣變異的電腦病毒，卡了，他一出馬，準能搞定。
不論你信不信，他這算是老師口中的修理工了。
一天，上英語課，陸老師匆匆忙忙地跑到教室，打開電腦，準備給我們放聽力考試，可是大問題來了，電腦的屏幕黑屏了，陸老師怎樣弄都不行，但是電腦鄢現在正在預習英語書的課文。
旁邊的同學説：“要麼我們今天把聽力去掉不做？”陸老師堅決地搖搖頭。這個時候電腦鄢聽見了，揮揮手説：“這件事讓我老鄢處理。”説着就走到電腦前，把總電源關了再打開——沒動靜，他摸了摸頭，然後説：“有了。”於是，他看了看電腦的`線是否連接好，哈，真是沒有連接好。於是他把電腦線連接好後，電腦開機了，前前後後的時間還不到一分鐘。電腦鄢説：“這些全是老套路。”笑着回到了座位上去。
陸老師高高興興地為我們考完試，還獎勵了電腦鄢一張獎勵卡。
這就是咱們班的電腦鄢。
口算裏頭，“口算蔡”排第一，而且有第一，沒第二，第三差了個十萬八千里。
口算蔡本名叫蔡宸悉，他人小嘴快，手瘦敏捷，聲音獨特。他手下動作也是“精確麻利快”，逢到有人遇上難題找他來，他呢，眼珠一掃，腦瓜一轉，這道題怎麼做，有無簡便方法，立時心明眼亮。忽然，一隻手賽只啄木鳥的長喙，翻飛不停，疾如閃電，只聽“嘩啦嘩啦”，不等人打個哈欠，這道計算題就解開了。教個公式，講個例題，人回去自己就曉得咋做了。
他給人講題還有個各色的'規矩：如果這道題是以前講過的題型，恕不回答！這條規矩服他的人守，不服他的人嗤之以鼻，恨不得號召全世界來不守這條規矩哩！
別説不信，還真有些道理。他都跟你説過公式，講過例題了，還講？要我我也不講！
至此，已無人對他的口算質疑，變成了眾人認可，名副其實的“口算蔡”了！
在我們班，有一隻耳熟能詳的“書蟲”——倪蓁。為什麼稱她是書蟲呢，因為她一旦捧起了書，就完全忘記了周圍的世界，沉浸在自己的'書海之中，如同一條毛毛蟲鑽進了綠葉之中，孜孜不倦地汲取養分。
無論是什麼類型的書她都愛看，尤其喜歡閲讀動物小説，而且她閲讀速度非常驚人，在校一天就能看完大約有四、五百頁的大部頭書，連史老師也要讀一個星期呢。書蟲蓁是怎麼做到閲讀得這麼快呢？大概是因為她能靜下來閲讀，四周再吵也影響不了她。
有一次我們舉行跳長繩比賽，可是臨賽前怎麼都找不到她。因為她是主力隊員，於是大家決定分頭去找。小藝去教室裏找，沒找到；周悦去了各科老師辦公室，也沒找到；莎莎連廁所也去找了，還是不見人影。最後，乙禾終於在閲讀長廊裏找到了她。只見她捧着一本厚厚的書，一個人坐在長廊的地上，正在靜靜地閲讀。
“倪蓁，你怎麼還在這裏，比賽都快開始了！”乙禾着急地説。
倪蓁抬起頭，呆呆地望着乙禾：“什麼比賽？”
“當然是長繩比賽，你沒聽到廣播都在通知嗎？”
“哦，對對對，剛才吃完飯正要去操場呢，經過閲讀長廊看到了這本我喜歡的書，一打開來就看入迷了，廣播都沒聽到，哎，真不好意思了！”倪蓁恍然大悟，連忙合上書，跟着乙禾來到了操場。
像這樣的事兒，發生在她身上已經見怪不怪了，只要打開書，她就可以馬上把耳朵給“關”起來，做到“兩耳不聞窗外事”。而她也因為大量的閲讀，無論是知識面還是寫作，都是我們班的佼佼者，看的書也很有深度。不管是學校裏，還是讀書會上，她都能侃侃而談，還創立了自己的寫作公眾號“蓁情流露”，已經擁有幾百個粉絲了呢！
説了半天，你認識書蟲蓁嗎，如果你下課時到我們教室來，準能看到一個捧着書埋頭看的女孩，沒錯，就是她了！
俗話説“高手在民間”，身邊的牛人還真比比皆是，其間，吳老師便是一位“俗世奇人”，她雖然教語文但她的數學也厲害得出奇。
先説語文吧，能當上老師就有挺大本事，但具體有多大本事呢？自然是深不可測，能行文、會書法，幽默細胞也不缺。吳老師的語文課妙趣橫生，有趣的環節層出不窮，她總能讓我們牢牢記住一些枯燥的知識：例如修改病句中的“去使”，諧音成“去死”，把我們逗得前仰後翻，在每次的做題中都能立馬排除錯誤……有吳老師的語文課，能頂上好幾節其他課呢！寫作方面，有了吳老師的辛勤指導，我們班人人爭着寫加餐作文，生活中的'素材信手拈來，而且我們的作文成為了同年級口中的“別的班級”。
吳老師不僅語文出色，數學亦是很精通。閒暇時刻，吳老師都會抿一口茶，握起紅筆，左手邊是一本奧數習題，右手下則是一張白紙。他用三根手指挑着紅筆，須臾，凝神頓筆，一連串算式便寫在了白紙上；時而圈圈畫畫，寫下來密密麻麻的幾何公式，過了半小時左右，一面練習已經被吳老師輕鬆拿下，連數學老師也連連稱讚。
不過，最牛的莫過於吳老師玩“二十四點”的本領了。那次“六一”活動，我們班正好被分配到了二十四點的項目，吳老師當發牌手。隨着熙熙攘攘的人羣擠過，吳老師內心也已蠢蠢欲動了。在“萬眾矚目”之下，吳老師從左掌心抽出四張紙牌，攤放在桌面上，她雙手撐着桌子兩邊，鏡片下放射出睿智的光芒。正當我們想看清牌面仔細思考時，只聽見“啪”的一聲，所有人的目光一齊投向吳老師，緊接着，幾張紙牌輕易的調換，伴隨着吳老師的唸唸有詞，眾人無不恍然大悟。也許一次只是偶然，但經歷了五六局比賽，都是吳老師拔得頭籌，又讓我們為之驚歎，戲稱“被語文耽誤的數學天才”。
吳老師發達的頭腦常常讓我們為之膜拜。希望在吳老師的感染下，我們也能嶄露頭角。
説起那俗世奇人，我倒也認識一個。他是觀鳥俱樂部的老師，因為有一雙閃電般的眼睛，能快速地發現各種鳥類而得名。
“閃電”時常穿一件綠色的迷彩服，頭戴一頂黑色鴨舌帽，腳踩一雙黑皮靴，脖子上掛着他的好夥伴—望遠鏡。一看就是一副專業的觀鳥的模樣。
一天，陽光明媚，萬里無雲，正是觀鳥的最佳時節，我和幾個同學跟着“閃電”去觀鳥了。
我們來到東湖公園的一個池塘邊。忽然，遠處的一棵大樹上載來“沙沙”聲。“閃電”側耳傾聽，低聲説：“快看上面。”我們向高處望去，説時遲，那時快，只聽“嗖“的一聲，一隻褐色的小鳥如箭一般直衝雲霄，一眨眼工夫，它就不見了蹤影。我問旁邊的同學：“你看清楚了嗎？”他直搖頭説：“完全沒有看清楚。”此時，“閃電”胸有成竹地説：“這是一隻小八哥，大約9—10歲，雄性！”我們一下子瞪大了雙眼，簡直不敢相信自己的耳朵，難道就在剛才那一瞬間，他就看得清清楚楚，明明白白了嗎？難道他的'眼睛真的是快如閃電嗎？真是不可思議。
我們繼續往前走，來到一個寬廣的湖面。湖的正中間有兩隻鴛鴦正游來游去。“閃電”叫我們聚集到一起，拿出他的武器—-單筒望遠鏡，只見他嫻熟地把手機放在望遠鏡的目鏡上。奇蹟出現了，遠處的鴛鴦立刻出現在目鏡上，而且是那樣清晰，那樣可愛。忽然，一隻鴛鴦猛地往水裏一紮，嘴巴上叼起了一條小魚。“閃電”微閉上眼睛，手指快速地一按，“咔嚓”一聲，鴛鴦捕魚的鏡頭出現在了手機上。真是絕了！
原來“閃電”不僅眼神好，手腳也是如此地麻利，果然名不虛傳。
雜餅楊專幹雜糧餅這一行。他要是給您做好一份餅，不出三分鐘，噴香又酥脆的雜糧餅就出現在您的手裏。
但這是傳説，人信也不會全信，行外的沒見過的不信，行內的生氣愣説不信。
我的身影就時常出現在他面前，他是一個地地道道的山東大漢，國字臉、挺鼻樑、濃眉大眼，人高馬大的，一件藏青色的長大褂是他的工作標配，略顯黝黑的膚色配上粗曠的線條，帶有温度的笑容，頓覺他是温暖憨厚的人。這不，我和媽媽又一次來到雜餅楊的攤位前，他看是我們，沒説什麼話，點點頭只是笑笑，就動手製作雜糧餅了。
雜餅楊把雜糧面用特製的半圓形木鏟在火熱的轉盤抹上了一層均勻的雜糧麪糊糊，太薄太厚都不行，會影響口感，多餘的麪糰直接扔回捅裏，麪糊糊在炙熱的轉盤上“吱吱”作響，隨着冒出的白煙，餅香味撲鼻而來。雞蛋輕磕轉盤邊角，手輕輕一擰，蛋黃和蛋清脱離蛋殼“啪”的一聲掉落在雜糧餅上，再用木鏟快速地把它們搗碎，平鋪在雜糧餅上，動作行雲流水一氣呵成，金黃的蛋黃和潔白如玉的蛋白凝結在餅面上宛若一幅煙雨朦朧的山水畫，漂亮極了。他頭也不抬，説了一句：“一切照舊！”他好像在跟我確定口味，又似乎在自言自語。餅皮好了，雜餅楊拿起金屬三角鏟“刷刷刷”三下五除二地把餅皮和轉盤脱離，然後把甜醬抹在麪餅上，切碎的裏脊肉、香腸丁各種輔料熟練、均勻地撒在雜糧餅上，他的鏟子和撒輔料的手猶如在有節奏地跳舞。那些配料彷彿有了生命般，乖乖地恰如其分地呆在它們應該呆的地方。再放上一分為二的兩片酥脆的薄餅，幾片鮮嫩的生菜葉，撒上葱花香菜，麪餅上紅的、黃的、綠的色彩斑斕，牢牢地吸引住了人們的目光，各種輔料在火的浸潤下散發出那獨特的香氣，我不自覺地咽起了口水，看到火候恰到好處時，雜餅楊快速地捲起雜糧餅，用金屬三角鏟在捲成筒狀的雜糧餅中間攔腰一切，疊放在一起麻利地裝進袋子裏。哈，掐着點就三分鐘，一份帶着暖心的雜糧餅便新鮮出爐啦，雜餅楊眼裏閃爍着快樂、滿足的光芒，嘴角上揚，把它遞到我的面前。我雙手接過那份色香味俱佳的雜糧餅，那濃郁的香味讓人忍不住垂涎三尺，要不是因為太燙，真想立馬大大地咬上一口解饞。
想盡快吃上美味的我鼓起腮幫子“呼呼”吹了幾大口氣，鼻子深深地一聞，好香啊！如願以償地一口咬下去，裏面的薄餅咯吱作響、酥脆的餅皮、鮮美的裏脊肉、脆爽的生菜、加上各種輔料配上鹹香的'甜醬，經過咀嚼後中和成讓人慾罷不能的美味，閉眼細品，啊，那就是幸福的味道！
如果你是第一次來到雜餅楊的攤位前，他會笑呵呵地問上一堆問題：“要不要加蛋？加什麼肉類？這裏的輔料都加嗎？小葱香菜呢？要不要辣？”然後你邊説你的喜好，他邊馬不停蹄地開始又一份雜糧餅的製作。
這就是讓我時常想起的雜餅楊，他做的雜糧餅讓我一想起就流口水，從而迫不及待地飛奔到他的攤位前，欣賞他忙而不亂地指揮着各種輔料乖巧聽話地各就各位，組合成讓人慾罷不能的美味。雜餅楊的雜糧餅已經成了我生活中不可或缺的一部分。
一人有一人的拿手好戲，一人有一人的手藝。塵世凡俗，説不準哪裏就會發生傳奇。這不，在我們小區旁邊有一個賣餅小店，一對夫妻，一個小生意，在平凡中演繹出特別來。
店面不大，店員不多，只要開門營業，門口客人總是裏三層外三層，做的餅可謂是供不應求。
賣餅的是一對夫婦，男的在裏屋做餅，女的在外面賣餅。
小店裏面擺設簡單，收拾的乾淨利落，給人一種衞生、放心的感覺。透過特製的玻璃可以看到男的在做餅，有時候看師傅做餅也是一種享受。面是事先和好的，他先取一大塊揉好的麪餅，鋪平抹上油，餅很大很薄抹的時候手心手背並用，隨着手的跳動，麪餅也在不停發生變化，他速度很快，配料均勻準確。你看，他把餅提在半空，抓一把碎芝麻，撒在上面，然後對摺，油的'一面朝外，芝麻的一面朝內，這樣兩面都有油，芝麻被夾在中間，然後再翻轉，如此這般，這樣芝麻香浸透整張餅。軟硬適度，餅形勻稱，他把餅提起，用兩手把餅，在空中舒展成圓形，最後鋪到特製的大鍋上，撒上鹽和葱。在等待出鍋的時候，他又去做下一張餅。當餅燒好時，另一張正好可以放上去。
女的刀工好，切餅是一絕，男的做好了一張餅，一聲吆喝，手起餅出，女的拿着個盤，順勢一遞，餅做了個緩衝，在盤子裏打了個轉，穩穩當當地停下來。二斤，三塊，無論客人報的是重量還是錢數，女人似乎天生就有聽而不忘的好習慣。按照客人的要求，她就會把餅切成小塊，放在袋子中，再稱一下，每一次幾乎都不需要添或者減，不多不少，基本上一次就好，有人給她起了個外號，叫“一把抓”或者“一刀切”。她特別會記賬算賬，同一時間有幾個人買餅，她不慌不忙，所有人的錢都記在腦子裏，只見她的刀快如閃電，轉眼間餅就切好了。有一些買主要加辣椒醬，她也一一記住，辣椒醬的罐子在左手邊，刷醬也是一門手藝，若刷得太快，醬即太薄；若太慢，則醬太濃。她食指和拇指將刷子拈起，在餅上來回擺動，使刷子被拖着，刷上的醬既不濃，也不薄，還有些辣椒碎末，看起來很是誘人。
餅，酥軟香脆，中間露出金黃，香氣醇厚悠長。做餅的動作嫻熟，買餅的嘴甜手快，這一個小店給周圍的人帶來了濃濃的人間煙火味。
在匆匆而行的街市上，不經意間就有幾個俗世奇人在。
鋦瓷俞本名俞文榮，大學教授，是爸爸的好朋友。早年醉心於設計，曾獲國家級獎項。近年又瘋狂地迷上了鋦瓷這活。鋦壺補碗，遍訪名師，我以為在杭州城可掛頭牌。
他中等身材，四十開外，面色黝黑。他的學生們私下稱其為“醬油瓶子”。他的手大，略顯粗糙，就賽砂紙磨的一樣。平日裏愛笑愛説話，有時話還沒説出來笑就噴出來了。他鋦瓷的手藝極高，你走到他面前，把破瓷碗往他手心一撂，他閉着眼不動，可心中對於這碗破碎的情況卻已經一清二楚。忽然，他“登”地站起來，衝到書桌邊，隨意地拿一支筆抽一張紙，手賽着了魔似的在紙上畫起來。幾分鐘的工夫，他把紙“啪”地往桌上一甩，走過去一瞧，嘿！修這碗的.草圖已在紙上畫得明明白白清清楚楚。扭頭一看，那破瓷片正整整齊齊地碼在椅子上呢！你説他是不是神了？還有更神的呢，鋦瓷俞把銀塊放在火上燒化了，裝在一隻小碗裏。接着，他迅速地從小碗裏撈出些銀漿，猛地蓋在破碗的缺口處。接下來他迅速地把碗用水冷卻。銀漿凝固後，大片地貼在缺口上。這時鋦瓷俞就迅速地拿砂紙不停地打磨。他的眼珠子賽凝固了一樣盯着破碗，一刻也不敢鬆懈。照他的手法修補，修出來的器具就跟新的一樣好用。朋友們摔碎的心愛之物，終於有了重見天日的機會，大家一提起他來那肯定是讚歎連連。
有一次鋦瓷俞請朋友來家吃飯。吃到一半，他的一位茶友慌慌張張急急忙忙冒冒失失闖進來，將一個失手摔壞的茶杯一下放在桌上。可鋦瓷俞不為所動，照樣挾菜扒飯聊天打趣笑笑鬧鬧咋咋呼呼，好賽沒看到那人走進來。那位茶友急了，迅速地拍他的肩膀，鋦瓷俞這才扭過頭，看了看那個破茶杯，笑笑説：“不當緊的。”接着依舊吃飯夾菜喝茶飲酒。一吃完飯，他就立刻跳到桌子邊匆匆地畫起草圖來。很快畫好了，就迅速地拿過茶杯開始動手。照例用電鑽在上面鑽了幾個極微小的孔，再用類似於訂書釘的那種釘子將兩片摔開的瓷片釘在一起，然後用小鐵錘細細地敲打直至嚴絲合縫。最後，再把它們統一放到流水下面打磨，動作麻利無比，那神情就賽手裏捧着一個夜明珠似的。不一會兒，就完美地修好了。
鋦瓷俞把修好的茶杯還給他的茶友時，笑着對他説：“你這茶杯再摔一次，哪怕請神仙來也都修不好了。”那位茶友回去以後想了半天，還沒悟到那話真正的意思。不過他深深地敬佩鋦瓷俞這話這人。
説到這兒，我不禁想起我那個摔碎的紫砂壺蓋，是該找鋦瓷俞伯伯修修了。
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