在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的一次有趣的活動作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，平時我們聽到這聲音都垂頭喪氣，但這次截然不同，人人高興不已。到底為什麼呢？因為這是我們夢寐以求的活動課。
課前讀，大家不同以往的無精打采，個個精神飽滿，人人大聲朗讀，校園裏充滿了朗朗書聲。“活動開始。”老師終於來了並宣佈。大家一下子把桌子合起來拼成一個大正方形，擺好椅子，接着大家從鼓鼓的書包裏拿出了一袋袋東西——零食。也許你會驚訝，但誰叫我們老師就是如此好呢。然後大家把東西都放到桌子上，圍成一個大圓圈坐着。
窗外，小鳥在枝頭唱歌，陽光被樹遮擋着，但還是調皮地灑下星星點點的黑影與幾縷陽光，微風淘氣地把樹葉吹得沙沙響。窗內，我們開始玩遊戲，三五成羣，三個人背對對方，零食就放在中間。“開始！”幾人同時反應過來，轉過身來對着零食下手。一個同學眼看就要拿到零食了，另一個同學使出了調虎離山之計，説：“快看！你爸媽來啦！”同學明顯被騙的團團轉，轉過頭來看着那個同學指着的方向。就在這時他趁機拿到了零食，他得意洋洋地笑了，卻又被另一隻手中途劫走，真是螳螂捕蟬，黃雀在後啊……最後，琳琅滿目的零食被大家一起吃得一乾二淨，輸的笑容滿面，贏的.笑逐顏開。同學們銀鈴般的笑聲傳向了四面八方……
有趣的活動還在進行中……
在以往的運動會上，讓我記憶深刻的是四年級那一次。那次，胡老師帶着我們到操場上與其他兩個班的同學進行拔河比賽。
比賽的場地上劃了兩條豎線，比賽雙方的一方在左邊，一方在右邊。場地上準備了一條又粗又長的拔河繩子。在繩子的中間綁着一條紅帶子，下面掛着一把鎖，作為分界線。比賽規定：男生、女生各12人共24人。如果哪方同學把紅帶子拉過分界線，哪方同學就獲勝。先是四<1班和我們比賽，比賽快開始了，同學們擺開了“作戰”陣勢：他們個個用手拉緊繩子，身子稍微向後傾斜，邁開雙腳，你的`腳頂着我的腳，相互之間穩穩地注視着對方，等着裁判員老師一聲令下。
這時，裁判員老師的哨聲響了。頓時，操場了沸騰起來了，雙方豪不示弱各自使勁地往後拉，站在旁邊“觀戰”的老師和同學們為我們喝彩：“加油、加油……”我們個個不負眾望，使勁全身的力氣往後拉，只見繩子慢慢地向我們這邊一點一點的移過來了，突然，又被對方拉過去了，眼看我們有被輸的危險，這時老師和同學們的喝彩聲更大了，我班拔河的同學們拼着一股勁，用力一拉，繩子還是被我們拉過了分界線。這時候，裁判員老師的哨聲又響了：“四2班贏了！”霎時，操場了一片歡騰。
我們班雖然贏了，但是我們不驕傲。這次比賽真有趣啊！
10月25日的早上8點，我和媽媽坐着11路車到國貿麥當勞參加《三峽商報》舉辦的小記者活動，天空雖然下着小雨，但我卻興趣盎然，一個有趣的活動作文。
我們一進麥當勞就先簽名，簽名之後，季然姐姐説：“誰沒有被我點到名字的就把牌子給我。”季然姐姐點完名後，就給沒帶牌子的小記者説：“下週的活動不要忘記帶牌子了。”
活動開始了，第一個活動是猜謎語 。我們一共猜了3個謎語，併產生了3個幸運小記者。他們中有兩個是我們伍家實小的`小記者，其中有一位還是我們班的滕俊哲同學，還有一位小記者來自外國語小學。季然姐姐要他們3個人，每人表演一個節目，我們學校的滕俊哲表演的是空手道，還有一位同學唱了一首歌。另外一個學校的小記者，他是背誦的一首古詩。這3位幸運小記者的精彩表演，迎來了陣陣掌聲和歡笑聲，同時他們也幸運的獲得了跟麥當勞叔叔一起做漢堡的神奇之旅。
第二個活動是頂杯子的遊戲，遊戲的説明是每隊有10人蔘加，前面4米處有個障礙物，哪個隊接力先運完杯子，哪個隊就贏了。遊戲開始了，我們的啦啦隊都在喊加油，有的同學還齊聲喊着隊員的名字，一聲高過一聲。我們這個隊最後雖然輸了，但是我們還可以努力。
活動快要結束了，季然姐姐給我們每個小記者發了一個紀念小禮物――智力拼圖。
今天我玩得真開心！我忘不了這一天，忘不了這次有意義的活動！
“哈哈哈哈”，教室裏傳來我們爽朗的笑聲。這時你肯定會問，是什麼讓我們這麼開心？如果你想知道的話，那就聽我一一道來吧。
星期五下午，陽光明媚，我校開展了由揚州報業傳媒集團和唐子城風景區專程來為我們小記者帶來的漢唐文化專場活動。
第一環節：講解。唐子城導遊錢阿姨對漢廣陵王墓進行了詳細的，導遊還説了幾個國家古代的服飾，比如韓國古裝叫韓服，日本古裝叫和服，印度古裝則叫紗麗等。
第二環節：試穿古裝。我們班的`於秋洋和劉董也被選上了台，互相幫助穿古裝。
第三環節：學古代禮儀。同齡之間作揖，是這樣的：男生左手在外，女生右手在外，舉到胸前，微微欠身45°，然後抬頭就可以了。向長輩作揖，則是這樣的：男生左手在外，女生右手在外，舉過額頭，90°鞠躬，然後抬頭。最後面對各自的老師作揖，感謝老師們對我們的付出。
第四環節：答題。答對了有獎勵。奈何我手太短，導遊根本看不到我的小短手，所以……
最後一環節：投壺。導遊讓我們一排一排地出去投壺，我沒能投中，所以什麼獎品都沒拿到。雖然沒拿到獎品，但是通過這次活動，我們瞭解到了許多歷史知識，向恩師表達了感激之情，並且度過了一個小時的歡樂時光，真是受益匪淺啊！
今天上作文課，老師拿了個磚頭到教室，我們都很奇怪，老師幹嘛拿個磚頭，老師笑眯眯地説：“今天我們來一次吹磚頭比賽。”聽了這話，我信心滿滿，呵呵，這對於我這個大力士來講，還不是小菜一碟？
我得意洋洋地第一個上場，我做了幾次深呼吸，暗暗運了一下功，使出“山東獅子吼”。但磚頭好像被定住了，一點不受“山東獅子吼”的影響。
我連連出招，剎那間，飛沙走石，天崩地裂，磚頭卻不為之動搖，我使“陰招”，用力重擊桌子，磚頭馬步不穩了，我又使出“山東獅子吼”，“轟”的一聲，如同閃電，擊中磚頭，磚頭立場不穩，快要倒了。這時，老師前來阻止，我臉上有點掛不住，紅的像熟透的蘋果。
老師又安排一名同學幫我吹，我倆一起鼓着腮幫子使勁吹，可費了九牛二虎之力，還沒有把磚頭吹倒。我們又想了一個辦法，把書卷成圓柱體，做“集中炮”“轟”，雙管齊開，磚頭一層一層脱落，可就是沒倒，我倆急得快趴到地上去了。
這時，老師説她有妙計，只見她神神祕祕地拿來一個信封，將信封墊到磚頭下，猛地朝信封吹氣：“呼”。一聲悶響後，磚頭就倒下去了，我們簡直不敢相信自己的`眼睛。
老師笑着告訴我們，這是運用了多米若骨牌原理。我們不相信，集體試了試，果真磚頭無一例外全被吹倒了。
看來生活也需要智慧，有必要時要藉助外力。
今天，是我們122中隊舉辦第一次社會實踐活動——“跳蚤市場”義賣活動。下午2點半，趁着太陽公公正精神的時候，我就高高興興地走出家門，興奮地來到活動場地——天福文教中心。興致勃勃地選好我的攤位後，我便小心翼翼地擺上我要賣的商品，靜靜地坐在哪裏等着客人的到來。
“小朋友們好！”突然，耳邊響起主持人李老師的`聲音，活動終於開始了！大家不約而同的望向李老師。“來，小朋友們和家長們，一起來跳兔子舞吧。”我們紛紛站起來，排成四列長長的隊伍，歡快的音樂響起來了，我們隨着音樂跳起舞來。跳完後，我們又回到了各自的攤位上。開始了今天的義賣，商品的交換活動。哈哈哈，我現在可是彩虹店的小店主了，我拿起自己的東西到處去跟好朋友們交換。“我回來啦！”瞧，我手裏拿着許多新奇的東西，繼續放在我的小攤裏。這時，一位小朋友好奇地來到我的小店看了看，一眼就看見一本自己喜歡的書，他就問我：“你好！請問這本書多少錢？”我笑眯眯的説：“6元”。他毫不猶豫地掏出6元錢交給我，便開心的把書拿走了。我接過錢後，心裏有一種説不出的開心，終於賣出了第一件商品了。
一直到活動結束，大家才依依不捨的回家去。我期待着下一次的社會實踐活動。
小學時，我們班開展了很多活動，不過讓我印象最深的還是今年元旦我們班開展的“元旦聯歡晚會”。
那天下午，同學們早早地就來到了學校。我們班的“小主持人”何同學一聲令下，這次活動就開始了，第一個節目就是何同學表演的`彈鋼琴。琴聲如同泉水一般緩緩流出，同學們全都不發出一點聲音，認真地聽着。一曲彈完，教室裏立刻響起了熱烈的掌聲。
第二個節目就是同學期待已久的小品---《傻子上學》。當傻子頭戴“銀圈”，背後貼着“掌聲”出場時，同學都哈哈大笑。説：“這個人，應該就是這個小品的主角---“傻子”了吧！打扮得這麼好笑。”後來“老師”讓“傻子”仿寫句子説：“如果一滴水是一個奇蹟，那我就送你一片海岸。”同學們全安靜不説話，看着“傻子”的反應。只見“傻子”眼珠轉了轉，手抓了抓頭，説道：“如果一朵花是一個奇蹟，我就送你一個花圈。”同學再次鬨堂大笑，有的捧着肚子笑，有的趴在桌子上笑，還有乾脆坐在邊上笑，這時同學們的笑聲似乎都可以把房頂掀翻。過了一會兒，小品演完了，同學們似乎還有些意猶未盡。之後，還有很多有趣的節目和遊戲。玩得同學們不亦樂乎。這次活動，同學們玩得是筋疲力盡，結束時大家也都戀戀不捨。
小學時，我們班開展過很多活動，不過，讓我印象最深的就是這次“元旦聯歡晚會”了，因為這次活動不僅有美妙的音樂、有趣的遊戲，還有好看的舞蹈和笑聲不斷的小品。我會永遠記得這次活動的。
星期四，是一個陽光明媚、天氣晴朗的好日子。這一天，我要去參觀神奇而有趣的多功能大型垃圾清理機器。
出發前，同學們一個個精神抖擻，人人手裏都握着筆、本，有的同學手裏還拿着照相機。顯然是有備而來。
在高新區多功能垃圾中轉站裏面，我們聞到了一股又濃又臭的味道，同學們有的用手捂着鼻子；有的在鼻孔裏塞上紙球；有的同學竟然開玩笑説：“老師，我們還沒來得及準備鼻塞呢！”“哈哈哈！”就這樣，引發了一陣陣歡樂的笑聲。
我一轉眼，猛然間，看到了一架大型的機器。同學們説完後，也紛紛扭過頭來看這奇怪的機器。它全身綠色，有三段，第一段內有一個垃圾儲存箱。大家都用疑惑的眼神看着它，一句話也説不出來。老師似乎看出了我們的心思，説道：“這架機器叫做垃圾處理機，它的作用就是：垃圾車把垃圾倒入垃圾儲存箱，垃圾儲存箱再把垃圾運到第二段。第二段把垃圾裝入集裝箱內，通過第三段運出來。再讓垃圾車把集裝箱運到垃圾場處理。”老師説完後，我們心中的疑問解開了。
看了垃圾清理的'過程，我既增長了見識，又增長了知識，理解了環衞工人的辛苦，和垃圾處理的複雜程序。我們要愛護環境，減少垃圾的產生。
盼呀盼呀，我們終於盼來了建隊日，這是屬於我們少先隊的節日。
下午，我們穿着整齊的校服，興高采烈地來到階梯教室，參加學校舉行的“慶祝少年先鋒隊成立58週年”活動。一進階梯教室，我們就被濃濃的節日氣氛吸引住了，教室正面懸掛着“慶祝少年先鋒隊成立58週年”大紅條幅，整個教室掛滿了五顏六色的綵帶與氣球，同學們歡樂的嘻笑聲與講話聲在教室中迴盪。
慶祝會在歡樂的樂曲聲中開始了。首先由李果果老師宣佈節目名稱，我們班的張嘉藝同學擔任主持人。第一個節目是獨唱，然後有組合唱、彈鋼琴、彈古箏、拉手風琴、講故事表演等等。台下的同學有的跟着台上的演員輕聲唱着，有的為演員們打拍子，整個階梯教室成了歌的.世界。美中不足的是表演當中有幾次音響出了問題，李果果老師當機立斷讓台下的同學們為台上的演員們伴奏……同學們唱呀、頌呀、笑呀，用千首歌、萬支曲，盡情地表達着我們對自己節日的熱愛之情。
慶祝會圓滿結束了，可我的心卻久久不能平靜。
10月12日，我們少先隊的建隊日，我將永遠記着這一天！
3月裏的一個早上，我高高興興地來到了學校，然後我們今天會在老師的帶領下，興高采烈地來到了青少年活動中心，參加了一次有趣的活動。
來到青少年活動中心時，我們被分成了兩個小組。我們先去了學中國編織的教室。老師先讓我們在大屏幕上看了許多“中國結”，接着老師從包裏拿出了自己做的“玉米節”，可愛極了！但為什麼要叫它“玉米節”呢？原來那是因為它的形狀十分像玉米，只是它是紅色和黃色的，紅色可以給大家帶來喜慶。它只要用一根紅線和一根黃線就可以做成了。老師説完步驟後，我們便認認真真地做了起來。這真是説起來簡單，做起來難呢！一開始，我在打第一個節時，重新打了好幾次才成功，當時我心想：第一個就這麼難，後來的豈不是更難了嗎？可我轉念又想：失敗是成功之母，我相信我一定會成功的'。我又耐心地打起節來，最後越來越熟練了。終於，功夫不負有心人，我做成功了！雖然我不是最快的，但是我還是很開心。接着，我們又去學了怎麼使電腦上的照片更加完美。然後，老師又教了我們怎麼做“飛機”和汽車模型。
那些實驗都讓我大開眼界！通過這次活動，我學到了很多知識。
今天的作文課，老師帶我們去後花園玩“打野鴨”的遊戲。我們知道了遊戲規則後，當獵人的同學圍成一個大圈，選了十幾位同學當野鴨，站在圈中間。
遊戲開始了。所有的“野鴨”都很緊張，胸口像揣了幾隻野兔，砰砰直跳。有的“野鴨”藏在另一隻“野鴨”後面，有的“野鴨”東跑西跑，還有的“野鴨”死盯着“子彈”——皮球不放。這時，一個飛球“嗖”地一聲就掉進“野鴨羣”裏了。“野鴨”們一鬨而散，只有一隻注意力不集中的“野鴨”呆呆地被“子彈”砸到了。大家情不自禁地哈哈大笑。這時，一個“獵人”來了個乘其不備，一顆“子彈”“從天而降”，落在了一隻在笑的“野鴨”頭上，大家笑得更歡了!
不一會兒，不知是誰把“子彈”傳給了我。身為“獵人”的.我興奮極了!我拿着“子彈”，找目標。咦，那隻又肥又壯、挺着大肚子的“野鴨”——陳真正注視着另一顆“子彈”。這真是個大好時機，我瞄準它的身子，用力地把“子彈”扔過去。“嗖”地一聲，那隻肥“野鴨”發出慘叫，被我打中了!“耶!打中了!”我得意洋洋地叫着。那隻“野鴨”灰溜溜地逃走了。大家把肚子也笑痛了。
聽着這一陣陣清脆的笑聲，同學們心裏有説不出的喜悦。遊戲就在這笑聲中結束了。
新年裏最有趣的一次活動就是：我們小隊的同學去公園撿垃圾了。
那天早上，我們小隊的同學陸續來到了新紀元公園。等到同學全部到齊後，知道任務後，便兩個兩個或三個三個組成一隊去完成第一項任務：撿垃圾。我和馮雨鑫一隊，但是，我們兩個多次搶過煙頭，但是，還是我搶到的多，馮雨鑫搶到的少。撿了一會兒後，我已經是汗流浹背、氣喘吁吁。看了一下垃圾袋，我大叫一聲，説：“這麼多煙頭，真希望大人們不要再扔煙頭了。”忽然，我看到了馬睿軒的垃圾袋裏有一個紅酒瓶。我問他：“你的紅酒瓶是在哪裏撿到的？”他説：“是在山上撿的。”於是，我兩步並作成三步，快速登上了山。在山裏，我撿到了瓶蓋、包裝紙等雜物。第一項任務完成了。接着，我們又拿着抹布，去完成第二項任務：擦椅子。
我找到了一把椅子，就拿着抹布細心的擦呀擦呀，終於，把一把椅子擦好了，但是，抹布髒了。但是，我不再以，又去擦別的椅子。突然，正在擦一把椅子的時候，發現了一個能洗抹布的地方，我就把抹布洗乾淨後，心滿意足地完成了第二項任務。我們跟着自己的父母，又去完成第三項任務：捐衣服。我們來到了一箇舊衣服回收再利用的`鐵箱子旁，把自己不需要的衣服放到了箱子裏面，結果，因為我們太用力了，把箱子弄壞了，但是，我們也成功完成了第三項任務這件事，就是我新年裏一次有趣的活動，也讓我明白了以後不能隨便扔包裝紙、紙屑、瓶蓋等等的雜物，還要把自己不需要的衣服收起來，捐給需要它的人。
“哈哈哈，破嘍?”教室裏傳來一陣陣的歡笑聲。他們這是在幹什麼啊？你一定很想知道吧。走，我們去瞧瞧吧！
哦，原來是在玩戳氣球呢！老師滿面春風地走進教室，對同學們説：“今天我帶來了氣球和鋼針，你們猜猜我是在幹什麼呢？”我們不約而同地説：“戳氣球！”“對了！那怎樣才能戳不炸氣球呢？”老師問道。全班陷入了沉思中。
“哦，我知道了！”一個小手突然舉起來，“用鋼針戳氣球底部顏色深一些，皮厚一些的地方就戳不破了。”姜元張振振有詞地説道。“好，那誰來演示一下？”説着，許多人爭先恐後地舉起手，不停地説：“我，我！”老師看着姜元張信心滿滿的模樣，就讓他上台了。
他一隻手裏拿着圓鼓鼓的氣球，另一隻手拿着鋼針，他剛提起鋼針，我們就無一例外地捂起耳朵，個個躲到了一旁，有的居然鑽到桌子下面，真是膽小啊！他對準中心點，輕輕地紮了下去，大家都盼望能成功，可姜元張卻讓我們很失望：只聽到“啪”的一聲，氣球破了，他感到很失落，回到座位了。
老師給我們示範了一下：她拿起鋼針，小心翼翼地扎進去，並慢慢轉着?“哇！”同學們叫起來。“成功了！”一根長長的`鋼針順利穿過氣球，從這頭到另一頭，真像冰糖葫蘆。
接下來，凌文驍也紮了，他轉動着鋼針，我們似乎沒那麼害怕了，睜大眼睛仔細觀察着。“哦！成功了！”
今天的遊戲真好玩，我也要回去大展身手了！
那天下午，舉行了有趣的活動，速算、背誦、科技展、其中最喜歡的是科技展，那就是我期待已久的作品展。
吃過午飯早早到了教室，發現教室已經變了麼樣，抬頭一看天花板上掛上了拉花粘上了氣球，黑板也上也掛上了漂亮鮮豔歡慶元旦標語，感覺漂亮極了。
這時同學高高興興手上都拿着自己的作品從四面八方走來，人都到齊了大家整整齊齊把心愛的作品放在了課桌上，你一言我一語相互評論着，這時科學老師從們口進來，班裏立刻鴉雀無聲，安靜極了等待老師的評判，大家的眼光跟着老師身影一起移動，過了一會班裏七名同學入選了，其中最有創意是馬可欣了，他做的是枱燈是用一根皮管、電池、鋼絲、燈泡、紙杯做成的，外觀非常精美實用，利用廢舊物料做出來的非常有創意，也非常環保。
嘿嘿我的製作也不錯呀，它有導線、燈泡、閘刀、電池、池盒利用物理串聯發光電學制作而成，我懂得了在沒有短路的情況下才能發光，光是萬物之母，沒有光亮世界是一片黑暗和它的重要性，從製作到真實的過程加深我對它的.物理電學的理解能力。
這次活動使我懂得了科學發明給人民帶來無限的方便，科學家經過無數次的實驗和操作換回來的是大家的幸福和美好生活。
一次作文課上，可可老師經不住我們的苦苦哀求，帶我們到户外進行了一次有趣而又特別的活動，那就是“花式比賽”，大家都很開心。
那天是星期六，陽光明媚，萬里無雲。可可老師帶着我們來到了一小片鬱鬱葱葱，生機勃勃的樹下玩遊戲。温和的陽光透過茂密的樹葉映到地上，印出斑斑點點，顯得十分美麗；風帶着絲絲的温熱撲到我們身上，暖洋洋的`，令人感到十分舒服。
隨後，老師將我們分成兩組，便開始介紹遊戲規則。規則十分有趣——這個遊戲分為四個環節，哪一組最先完成就獲勝了。第一個環節開始了，我們要先捏着鼻子原地轉十圈，再開始跑。我們一個個像一米多高的陀螺在地上旋轉，捲起絲絲塵土，吸起片片落葉。這時，參賽者就要用盡全力奔跑到參加第二輪比賽的選手那裏，就像接力一樣，並與第二輪選手擊掌。擊完掌，隨着奔跑的速度，地上的塵土吹起來，好像在為第二輪選手鼓掌加油。與此同時，天上起舞的落葉似乎在讓我們放鬆下來，不再為比賽感到緊張。
我們組的小張扳起一條腿隨時準備出發，回首一看，另一組的人離第二個人還有好遠，我們都哈哈大笑起來，説：“真是一羣菜鳥！”就是這時，小張如離弦之箭一般衝向對面，落葉與塵土像龍捲風一樣卷向二隊，阻撓了他們前行的路。我們笑道：真是天助爾等！
二隊可倒了大黴，我們趁機發力，一舉衝到了第四輪。我們忽然看見周圍有一羣興致盎然的觀賽者：有老人、嬰兒，婦女等等。他們眼睛瞪得大大的，似乎在心裏對我們加油鼓勁兒，不一會兒我們這組就奪冠了。
第二輪我們吸取教訓，於是又贏了一局。就在這樣緊張的氣氛下，遊戲結束了，今天玩的可真盡興。
今天下午的最後一節課是體活課。剛剛上完間操、滿頭大汗的同學們立刻讓好整齊的隊伍，裝模作樣地開始練習向左向在轉，這當然是為活動做準備了……
活動開始了。我們要不遺餘力地度過這一天中最快樂的時光。我們盡情地歡笑着，三個一羣，兩個一夥，興致勃勃地做起我們最喜歡的遊戲。
我們這一組玩的是丟沙包的遊戲。我們分成兩組，中間的為一組，是要躲沙包的，如果哪個不巧被沙包打中，那就算輸了。兩邊為一組，是投沙包的，如果打中間的人，就算贏。我剛好是投沙包的。開始投時，我緊緊地抓住沙包，掄圓了胳膊，盯住目標，使勁將沙包扔了出去。只見小小的沙包就像一支離弦的箭一樣，從王孟佳的耳邊“唰”地擦了過去。只見她被嚇得瞪大了眼睛，長長地吸了口氣，好像在説：“嚇死我了！”就這樣，我們的沙包來回地傳着，中間的同學大呼小叫地左躲右閃着，幾個回合下來，我們投沙包的都興奮到了極點。我向對面的夥伴使了個眼色，我的同夥會地將沙包快速地傳了過來，我一把將沙包穩穩地接住，這可是個千載難適的.機會，我大喝一聲：“不許動！”只見中間的同學一個個像木頭人一樣，呆呆地看着我，説時遲那時快，我的武器就這樣飛出去了，只聽“啪”的一聲，我的沙包就打中了目標，可是它打中的地方有點敏感—它是打在了竇哲的臉上。我雖然感覺自己有點兒勝之不武，但還是為自己那小小的智慧偷偷地在心裏笑着。
輪到我們上場時，沙包一次又一次地與我擦肩而過，真是又驚又險。不知是被嚇得還是跑累了，我真是汗流浹背。
這次丟沙包的遊戲，我們玩得真過癮！
前不久，我們班開展了一次活動――泡泡大PK，有趣極了！
“噹噹嘀嘀......”隨着這美妙的音樂聲響起，同學們便停止一切課間活動，快速地跑回自己的座位，靜息好，等待着老師的到來。隨後，蔣老師笑容滿掬，大步流星地走進教室來，她和藹地我們説：“同學們，我讓你們帶的東西帶了嗎？”大家異口同聲地説：“帶了。”大家一邊説一邊拿出東西，有的拿出了泡泡槍，有的拿出了一個瓶子，裏面附着一根長長的吸管。老師説：“那我們今天就來一個‘泡泡大PK’，馬上準備好，開始吹。”大家開始認真吹起來，我心裏很激動，一下子就吹出來了一個特大的泡泡，泡泡離開吸管，在空中飄動着，好像是急着去找‘夥伴’似的。我深吸一口氣，又接連吹出了好幾個大泡泡，嘴裏不停地小聲唸到：“泡泡，變大，變大，別破，別破......”看看其他同學，王歡正不緊不慢地從吸管裏吹出好幾個“雙胞胎”；何炫為李磊燙出了一個五顏六色的髮型；粗心的何福蘭吹出了一個比皮球還大的泡泡，看他小心翼翼的樣子，我情不自禁地説道：“咦，粗心的人也有細心的一面呀，難得，難得......”教室上空飄浮着許多五彩泡泡，這裏真是泡泡的天堂啊！
也許是泡泡嫌我不太專心的'緣故，接下來，我一連好幾次都沒有吹出泡泡，連小的都沒有，我感到很氣憤，我準備放棄時，是好友周吉利在一旁不停地鼓勵我，我才勉強堅持了下來。也許“泡泡兄弟們”被我的誠心感動了，又與我“親密合作”起來。我又吹出了特大號的泡泡。在比賽結束時，我贏得了“泡泡大PK”第一名，那高興勁就甭提了。
通過那次活動，我悟出了一個道理：做事要持之以恆，不要被一時的困難嚇到。
上個星期六下午的大山語文課上，語文老師開展了一次名為“猜成語”的活動。
它的活動規則是：首先，老師在幾張紙條上寫幾則成語，再選三名同學上台，第一個選一張紙條，根據上面的成語做動作表演，第二個同學接着做，第三個同學不但要表演，而且要猜出成語來。
活動開始了，老師先選出了三位男同學，讓第一個男生來拿紙條。只見那個男同學臉笑得像一朵鮮花而似的。幾棵大門牙露在外面，樣子十分好笑。
當他拿着一張小紙條的時候，旁邊的同學都笑嘻嘻的探這頭，斜着身子，都望着那張紙條。好像就要看到上面的成語了！
那個男同學看完了那張紙條，若有所思的那麼想了幾秒鐘，便交上了紙條，開始表演：
只見他頭低了低，左手撓着後腦勺上的頭髮。嘴裏不時囔囔的説着什麼。他的眼睛眯成了縫，鼻子不停的動着，嘴巴斜在一邊，依舊露着幾顆大大的、白板兒的大牙齒。他的`雙手一起上，不停地抓着那圓圓的腦袋，好像頭上有十幾個跳蚤。
那個同學做完後，第二個同學便開始了他的表演。和第一個同學不同的是，第二個同學頭低的更低，面無表情，一刻不停的在撓頭！我們看的都笑起來。他的動作表演，真有點兒像傳説中的“洗頭功”！
接下來便是第三個同學了，他只是象徵性的撓了幾下頭和臉。然而，當老師問他成語是什麼的時候，他胸有成竹的説：“是‘抓耳撓腮！”
只見老師笑眯眯的説：“啊！居然猜對了！”
怎麼樣，這次“猜成語”活動有趣吧！不過，通過這次活動，我知道了我們平時一定要多積累成語詞語，這樣才能豐富我們的大腦，使我們的學習“更上一層樓”！
有一次，我被邀請去同學家玩，來到了同學家時，只見幾個先到的同學無聊的不知道幹嘛。於是，我提出了一個建議——玩成語接龍。
這個建議立刻得到了她們的響應，紛紛説道：“好好好，這個提議真不錯！”萬馨雨説“好了，廢話不多説，我們快開始玩吧！”我連忙説：“就由我開始吧，我先説一個無功而返。”輪到萬馨雨了，她思索了一會，隨即説出：“返老還童。”我心想：她那麼快就答出來了，等會兒到我的時候，希望能簡單點。這時，一直在旁邊沒説話的“李南瓜”李怡南開了口：“童……童什麼呢？”看到李怡南思考的樣子，我們幾個鬨笑起來。突然，一聲“童心未泯”從耳邊傳來，李怡南説：“這可是我想了好半天才想出來的！”這下輪到李雨芝發愁了，因為該她接了。我説：“好像沒有‘泯’字開頭的成語呢！”“是呀！是呀！既然沒有，那怎麼組詞呢？”李雨芝附和道。我提議：“要不就從李雨芝重新開始吧！”大家都同意了。
新的'一輪開始了，李雨芝説：“藥到病除。”我想都沒想便説出：“除暴安良。”萬馨雨説：“挺厲害嘛！不要以為我答不上來哦！——良辰吉日。”李怡南也不甘示弱，“‘日’後面接日理萬機。”還沒等我們反應過來，就聽到了李雨芝的聲音，“機不可失”。我馬上接道：“失魂落魄！”萬馨雨説：“這可得讓我好好想想。”李怡南説：“難倒你們了吧，讓我來告訴你‘魄消魂散’，是形容非常驚恐，和‘魂飛魄散’差不多。”我們看着李怡南又説又比劃的，真是太搞笑了。這時，李雨芝站起來説道：“我宣佈此次成語接龍活動結束！”我們一起歡呼起來。
這樣的活動既讓我們玩得開心，又讓我們學會了更多的成語，以後一定要多多舉辦。
星期五真是一個好天氣，我們學校準備組織秋遊。我們得知後，非常高興，一大早，我們學校的“萬里長城”終於出發了。
一路上，我們非常順利，不到三十分鐘，我們就到了濕地公園。我們班來到濕地公園裏的一個山坡，每個小組擺開自己美麗的大地墊，紛紛拿出自己最愛的零食。零食真是五花八門，有巧克力、糖果、冰激凌蛋糕等等，都是十分受歡迎的零食！再看一看別的小組，別的小組準備的食品也是豐富多彩，還有人帶來了自發熱的火鍋呢！
我們吃完了就到石子鋪的路上去玩，我和同學想該玩什麼遊戲呢？對了，我們可以玩老鷹抓小雞或捉迷藏的.遊戲呀！我對夥伴們説我們玩捉迷藏吧！小夥伴們覺得有道理，便玩了起來。我躲到了一棵大樹後面，樹幹很粗，樹枝很壯，枝繁葉茂。我伸出頭，哈！居然沒有被發現，樹將我整個人都遮住了。但胡夢茹被洪悦涵逮住了，檀爾妍一不留神被胡夢茹抱住了，經過反反覆覆的失誤，讓我們收穫了開心和快樂，我們的第一個遊戲在歡呼聲中結束了。
我們決定玩另一個遊戲“老鷹捉小雞”。我們先共同定了一個規則，如果被抓到了，就必須排除在外。遊戲又一次開始了，我十分緊張，洪悦涵做老鷹，我在第二位，不容易被抓住，大母雞在前面保護着我們呢！時間一分一秒過去了，小夥伴們一個個被抓住了，直到最後都被抓住了，唯獨我受到了最好的保護。哈！哈！我開心得無以言表。
正準備再玩一次遊戲時，歐陽老師老師吹起了集合的號角。歐陽老師説：“我們一起合影吧！”在歡樂中，秋遊結束了，我們的“萬里長城”又浩浩蕩蕩地回到了學校。
這真是一次有趣的秋遊呀！希望下一次還能來到這個讓我們快樂的地方——濕地公園！
“加油！加油！加油……”
聽！是什麼聲音？原來啊，是五四班正舉行一場激動人心的魔方比賽呢！
最開始，老師挑選了一些會玩魔方的同學，然後經過同學們的“過審”只挑出三個——分別是“數學小能手”、“吉他小能手”和“歌唱小能手”。他們各自拿着自己的“法寶”躍躍欲試——
比賽開始了，隨着魔方的轉動，同學們的眼睛瞪的大大的，真讓我想到那句歌詞：眼睛瞪得像銅鈴-哈哈哈！不説了，回到比賽現場。只聽同學們大聲喊着自己支持者的名字。不用問，肯定是“數學小能手”名氣最大唄！或許是有了很多人的支持，他動力十足，只見他沒多長時間就拼好了。在他復原的那一刻，全班都沸騰了，熱烈的掌聲中交雜着叫好聲……
再看看旁邊兒孤零零的'兩人，只有幾個好兄弟加油打氣。只見他倆皺着眉頭，抿着嘴，一副沉思的樣子。又過了一小會兒，“吉他小能手”終於也拼完了。只見他把復原的魔方高高舉在頭頂，彷彿自己幹了一番大事業。同學們不由自主的愣了一下，隨即也爆發出熱烈的掌聲。掌聲漸漸停止，在全班注視下“歌唱小能手”也終於拼好了。
但同學們還沒看夠，又讓冠軍來了個個人才藝秀。只見他拿出四階魔方，大家湧上前去瞪大雙眼，恨不得鑽進魔方里。我被擠得無奈，只能坐回座位上。剛坐下只聽哇的一聲，嚇了我一跳，我立馬站到椅子上，看了一眼我也不由得佩服起來。那雜亂無章的魔方變得每一面都一模一樣。
最後，“數學小能手”被老師譽為“魔方小王子”，其他兩人被老師稱為“魔方小能手”。瞬間我對魔方也產生了濃郁的興趣。
走廊上，同學們聚成一團，正在寫着什麼，這是我們在猜謎呢。最近，我們年級舉行了一次有趣的猜謎活動。
一天下課，我走出教室，看見實習老師與同學們正認真地、仔仔細細地往窗上貼一些花花綠綠的紙片。我湊近一看，是猜謎題。原來，這是在為我們即將舉行的猜謎活動做準備呢。
猜謎活動開始了，我拿着小凳子，走在走廊上。先去哪裏呢？字謎，不，還是先去看圖猜成語吧。我來到那兒坐下，腦子飛速運轉着，一個、兩個……我很快就猜出了一列。正當我得意地望向下一題時，突然愣住了。這道題畫的是什麼呢，我用手託着臉，伸長了脖子，想看得更清楚。不知不覺，我竟越過了規定的禮儀線。啊！終於看清楚了。原來，在女人的肚子上寫着六個“甲”呀，那一定是“身懷六甲”啦。“猜出來了！”我興奮地叫道，並飛快地將答案寫在紙上。很快，我猜完了所有的成語。
接下來，我要去猜謎語了。字謎前，同學們擠作一團，有的交頭接耳，急切地討論着謎題；有的抓耳撓腮，漲紅了臉也想不出來；還有的正奮筆疾書，恨不得馬上把所有題目都猜出來。謎語真難呀！我思前想後卻只寫出了一兩個。實在沒法子，只好穿過擠成一團的同學，來到了我的好朋友陳梔身邊。“哎，這題謎語是什麼呀？”我問她。“是大象。”她回答説，“那道題你猜出來了嗎，是什麼呢？”我們倆一起談論起來。
在我努力的'思考下，在同學的幫助下，很快，我寫出了一大串答案。這次有趣的猜謎活動雖然結束了，但它帶給我的快樂永遠印在我的心中。
昨天老師讓我們帶材料做一個“房間”四個人一個小組我和李凱麟、王溪林、李佳璇一組，他們選我當組長，我讓李凱琳拿鞋盒當“房間”王溪林和李佳璇袋裝飾品，我那材料做傢俱。回到家我高興地摘下書包，把這個好消息告訴了媽媽，媽媽給我準備了了三個藥盒和一個藥瓶。
第二天的第四節課我們開始做“房間”，誰知王溪林帶了鞋盒，李凱麟也帶了鞋盒。這該怎麼辦，這該怎麼辦，我自言自語地説，大家絞盡腦汁的在那想，我想起來了！我興高采烈的説，把王溪林的鞋盒當“房間”，如果我們的材料不夠就用李凱麟的剪下來當做材料。
開始做手工了，我先用我的藥盒當電視，但是因為沾不上所以我和李凱麟拼命地拿雙面膠沾，終於沾上去了，又掉下去了，我們的'歡呼聲“飛走”了。我仔細一看，原來是下邊沒有粘膠，沾上去了，我們的歡呼聲又“飛回來”了，過了一會，我聽見王溪林要做飲水機，她拿我的藥盒和藥瓶做飲水機，怎麼粘都粘不上，我急急忙忙地説：“把藥瓶插在藥盒裏不就行了。”説完，我啪的一下把藥瓶拍到藥盒裏。
我看到“房間”裏一片空虛，想起來賽爾號裏的海報，我就想用貼畫當海報，我們他們有沒有“海報”，李凱麟爬到桌洞裏把貼畫都擺出來，李佳璇帶的小花也貼上，顯得格外漂亮，然後把另外的貼畫貼在電視上這就是視頻。
再做椅子，椅子用王溪林的貝殼來做，我提出建議説：“我們應該再做個茶几。”大家又用我的藥盒。李凱麟的鞋盒是時候了出場了，兩位女生拿出卡紙一個做被子一個做枕頭，板子坐牀，我忙的是手忙腳亂本想做個衞生間，但是由於沒有空間來做，又把衞生間的擋門換成出口的門。
終於做好了，我們趕緊上去，得了第三名的好成績，真高興啊！
這個週五，我們舉辦了第一次第五單元綜合性學習“有趣的漢字”活動成果彙報會。
經過兩天的蒐集和彙總，每個同學手上都已經拿着本次活動的成果——一疊疊彩色卡片。各小組的小組長忙着收小組成員的一疊疊彩色卡片，並進行分類整理。李老師正拿着粉筆忙着設計本次活動的標題。她先用綠色的粉筆在黑板上畫出一條蜿蜒的綠蔓，又用黃色粉筆在綠蔓上吊了五個方方正正的正方形框，並在每個正方形框裏寫上了漂亮的大字：有趣的漢字。末了，還在黑板的左下角和右下角用彩色粉筆畫出了一朵朵色彩鮮豔的花朵。我和同學們不禁感歎道：李老師真是太厲害了！接着，彙報活動就正式開始了。各小組的小組長拿着組上同學的成果，信心十足地站上講台，向台下同學講述着漢字的來歷、起源，關於漢字的謎語、對聯、笑話和歇後語。通過同學們的講解，我知道了倉頡造字的傳説，還知道了許多有趣的字謎，例如：一箭穿心，就是“必”字；一月七日，就是“脂”字；七十二小時，就是“晶”字……關於漢字的笑話、對聯、歇後語更是説也説不盡，講也講不完。同學們的彙報成果的.樣式也是各種各樣，多姿多彩，其中我最欣賞的就是陳一凡他們小組的彙報成果了。他們組的成果已經做成了板報。他們是做在一張4開的大卡紙上的，把蒐集來的資料卡片都巧妙的粘貼在卡紙上，並用鑽石貼畫進行點綴。這幅作品贏得了我們大部分同學的認可，認可這幅作品肯定能拿第一名。不過其它小組的作品也很漂亮，畢竟是同學們辛辛苦苦才製作成的呀！
通過這次綜合性學習，我不僅學到了許多關於漢字的知識，還收穫了很多樂趣！
今天早上，語文第一節課，大家都靜靜地等着老師的到來。過了一會兒，老師拿着一個春風走進來，好像他吃過桃子。我們對張耳和尚——更是不解。我不知道老師在玩什麼把戲。這時，老師開始説話了：“今天我們來玩一個鼻子的遊戲”。突然，班級好像要爆炸了，老師説：“安靜！”大家都不説話了，就按照老師宣佈的遊戲規則開始玩遊戲。
首先，前兩個同學上台了。他們似乎破釜沉舟，汗流浹背。男同學給男生加油，女同學給女生加油，第一輪就把大家逗樂了。男學生實際上把鼻子貼在嘴上。全班笑得合不攏嘴，有的笑着哭着，有的笑着傷着肚子，有的甚至捂着嘴或者放聲大笑。接下來第二輪，女生一點就打通了，説我們是死駱駝。既生氣又好笑。我們像一個破碎的球一樣沮喪和憤怒。可以説六月份的時候，我們穿着一件裏外的皮襖發脾氣。這時男同學愛吹牛，上脣觸天，下脣觸地的夏斌説話了。他説：“不是我們讓你來的，誰怕誰？”他的'話能激發男孩們的信心。讓我們男生化敗為勝！接下來的幾輪終於發生了戲劇性的變化，女生打敗仗，男生士氣大增。輪到我點頭了。我想我會盡我所能，為了男生打女生。我平靜地觀察地形和方向，向我的鼻子中心走去。我很開心。
比賽結束，男生贏了，都很興奮。夏斌對每個人做了個鬼臉，讓全班同學再次大笑。活動在大家的笑聲中結束。經過這次活動，我受到了極大的啟發：驕者必敗，戒驕戒躁，才能取得最後的成功；團結就是力量！怎麼辦，一定要一起努力，就像剛才的女生，贏了就驕傲，所以堅持不到最後的勝利；而男生們則在不利的開局下緊緊團結在一起，取得了最後的勝利。“團結就是力量”是男生獲勝的根本原因。這門語文活動課不僅有趣，而且具有重要的教育意義。
暑假的一天，天還朦朧朧亮，我就被媽媽叫醒了。我睜開惺忪的眼睛問道：“今天又不上學，為什麼起這麼早？讓我再多睡一會兒吧。”媽媽大聲叫道：“今天我們要去農場參加活動，你也不看現在幾點了，還睡！”於是，我趕忙起牀刷牙洗臉，吃完早餐就跟媽媽興致勃勃地向新地農場出發了。
到了農場，我情不自禁地發出尖叫：“哇，這個新地農場好大啊！”我們跟着其他的小夥伴興高采烈地準備參加農場活動。
你瞧，那成熟的稻穗多像金色的海洋。微風吹過，稻穗好像在翩翩起舞，歡迎我們的到來。聽完工作人員講解割禾的方法後，大家爭先恐後地戴好裝備，便衝向了戰場。於是，我馬上戴上草帽和手套，拿起鐮刀準備大幹一場。頓時，稻田裏一片熱火朝天的'景象，個個揮汗如雨。
起初，我還覺得割禾挺好玩的，可是慢慢地就有些疲倦了。到了最後，我累得筋疲力盡，乾脆坐在地上，不想起來了。我向後一看，才割了一點稻穗，卻汗如雨下。這時，媽媽走過來語重心長地對我説：“孩子，怎麼樣？你體驗到農民伯伯種糧食的的辛苦了吧，看你以後還敢不敢再浪費糧食了。”
割完禾後，我就和媽媽一起去農場的餐廳吃飯，不知道為什麼，那頓的午飯，我覺得格外的好吃，格外的美味，格外的香甜……
吃完飯後，我就和小朋友們跑到了遊樂園玩耍。那裏有許多遊戲，走獨木橋，蕩繩子，敲鑼鼓……我們盡情地蹦呀，跳呀，不時傳來陣陣歡聲笑語，大家玩得不亦樂乎！
不知不覺，太陽公公下山了，夕陽為大地鍍上一層金色的陽光，美好的一天就要結束了。雖然我還想在那裏多玩一會兒，但還是要戀戀不捨地回家了。我永遠不會忘記那一天的農場活動，它給我的假期生活帶來了許多美好的回憶。
一個陽光非常和藹的週三，我們上了一節非常特別的體育課。
一上課，體育老師就帶着神祕的微笑對我們説：“今天上課我們玩打鴨子。”同學們聽到了這個好消息，頓時歡呼起來，感覺我們班突然變得像菜市場一樣熱鬧極了。胡老師立馬變了個臉色説：“同學們，請安靜，要不然我們繼續跑步。”聽到這話，整個班級立時變得鴉雀無聲了。胡老師繼續説：“同學們，下面由我來説下游戲規則，我要選4個獵人站在四周，除了獵人外，其他同學都扮演鴨子，獵人會向鴨子們扔沙包，同時被兩個沙包打到的`鴨子要立刻下場，現在我要選4個獵人。”
我把使勁踮起雙腳，伸長胳膊用盡力氣把手舉高，都舉到老師的鼻子尖了，就怕老師不選我，結果老師還是沒選中我當獵人，最後我只好垂頭喪氣地當了鴨子。遊戲開始後我緊緊跟在其它同學後面，我反應很快，所以我很自信我應該是最後一個下場的人，然而過了一段時間我出汗了，身體開始疲勞，漸漸地我腦子也開始走神，忽然一個沙包像炸彈一樣飛速朝我投來，我頓時有些驚慌失措，千鈞一髮之際，我靈機一動，想出了一個好主意，將腰猛地向左一歪，沙包在離我身體一釐米的位置飛了過去。確認沙包沒有把我打中，我才算鬆了口氣，經歷這個危機，我大腦高速運轉，終於找到了一個穩妥的好主意：躲在人羣的角落裏，這樣拿其它人當擋箭牌，我就一定可以撐到最後一個下場。
我得意洋洋的想着，看同學們跑來跑去。正當我得意洋洋的時候，一個沙包狠狠地砸中了我，我不得不垂頭喪氣地走下場，看來人還真不能耍小聰明。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課啦！正當同學們準備衝出教室的時候，劉老師當即決定來一場魔方大戰，鼓勵大家踴躍參加，頓時我們齊聲高呼，一窩蜂地又回到了座位上。
只見有三個同學上場了，他們手拿三階魔方，自信滿滿地走上講台，然後又打亂魔方，一副蓄勢待發的樣子。只聽老師一聲令下，比賽開始了。大家伸着脖子，探着腦袋，目不轉睛地看他們表演。只見左邊的王浩楠同學手指靈活，速度極快，其他兩人還在仔細觀察的時候他刷刷刷幾下就完成了基本操作，右邊的.兩位同學更是不甘示弱，聚精會神地擰着魔方，聽摩擦的聲音，感覺魔方在他們手裏玩得如魚得水一般遊刃有餘。激烈的比賽還在繼續，三個同學爭先恐後，觀眾席上也紛紛發出了加油助威的口號。哇塞！王浩楠同學竟然拼好了魔方，其他兩位同學顯然有些失落，但大家也同樣送上了掌聲。王浩楠向鏡頭展示了6個一色的平面，頓時，同學們沸騰了起來，不停地歡呼，激動地為勝利者鼓掌喝彩。
很快，第2輪開始，王浩楠拿出了4階魔方，開始了個人挑戰。只見同學們齊刷刷地衝到了前頭，把他圍了起來，有的同學翹首觀看，有的同學踮着腳尖，還有的同學甚至站在了桌子上，喊道：“加油，奧利給！”所有的同學都來觀看他精彩的表演。不到三分鐘，一個拼好的魔方又呈現在了大家眼前，同學們再一次禁不住發出了勝利的尖叫聲，我也不禁嘖嘖讚歎，真是太厲害啦！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨着上課的鈴聲，魔方大賽就這樣在歡聲笑語中落下了帷幕……
我們又迎來了一年一度的田徑比賽，這場比賽令我印象深刻。
這次我參加了男生接力跑比賽，運動員們都摩拳擦掌，準備在接下來的比賽中一決高下。
“啪”一聲清脆的槍響，開頭的同學們像一隻只脱韁的野馬一般向着終點衝去，一個個咬着牙，像是使出了渾身的力氣，眼裏只有終點的紅旗，離了近了，又近了，在衝過紅旗的那一刻敏捷的轉身，向着第二棒交去。第二棒同學也不敢鬆懈，撒腿就往前跑，不好，外班的同學追上他了，但是他依舊奮起追趕，絲毫不讓半步。
中間的同學都是一樣奮力衝刺，一個個咬着牙，邁着腿，一個個你追我趕，每個人不拿到第一名都誓不罷休，發誓要為班級爭奪榮耀。不好，一位同學掉棒了，只見他飛速的轉過身子，腰迅速的彎下，用手一撈，一個弧線，接力棒又回到了他的手中，他回過頭來繼續的衝刺，不讓對手超過半步。
觀眾們更是情緒高漲，一個個扯着嗓子喊着加油，加油聲此起彼伏，一聲高過一聲，一浪高過一浪，為自己的.班級喊着必勝，每一聲吶喊都是對運動員的鼓舞。
輪到我了，我接過接力棒，向前奮力衝去，我只感覺到風從臉邊吹過，麻雀嘰嘰喳喳的叫聲也彷彿是為我加油，我咬緊牙關，兩隻眼睛看着身邊的對手，不敢鬆懈半點。我順利將接力棒較交到了下一位同學手中。
只見最後一名同學像離弦的箭一般衝了出去，快速的轉過紅旗，加油，觀眾的聲音高過了主席台的音樂，最後一名同學也將棒交到了第一個同學手中。
最終，我們沒有獲得第一名，但是這是我們共同努力奮鬥的結果，我們下次再接再厲，為班級奪得榮譽！
今天，我們去青少年活動中心活動。
這次活動的第一個項目是水利車探祕，我們的老師先告訴我們一些關於水利車的原理。他繪聲繪色地描述了偏遠山區的人們，靠着水利車的動力生活：水轉動了水車，水車帶動水槽運轉，磨米機帶動磨槽運轉，米槽砸好米，製成了年糕，磨槽把麥子磨成了麪粉，黃豆磨成了豆粉，黑芝麻磨成了芝麻粉……隨後，老師就讓我們也動手拼搭一個模擬的水利車。
開始製作啦！我迫不及待地打開箱子，和王晴一起拼搭起來了，在一陣手忙腳亂的拼搭下，一個水利車模型就竣工啦！瞧，有磨米機，有石磨……..真是好逼真啊！我拿起水杯，盛了一杯水，按老師指點的方向，向水車澆去，可是，水車轉到一半，卻怎麼也轉不動了！我急得像熱鍋上的.螞蟻，心想：怎麼會這樣呢？是不是水力不夠大？這時老師走過來，我向老師求助，老師告訴我，原來是因為把水槽裝反了。我更正過來，又用水澆水車，啊，水車轉得可歡了！水力帶動齒輪，頓時，整個“村莊”運轉了！好一片繁忙的景象啊！石磨呼呼地轉着，米槽上一根砸米的棍子把米槽砸得發出“吧嗒吧嗒”的聲音…….正當我們沉浸在成功的喜悦中時，下課鈴響了，我們只好依依不捨離開了教室。我想：這時古代勞動人民智慧的結晶，這個活動也讓我們瞭解了輪軸和槓桿原理，真讓人受益匪淺。
隨後，我們又進行了DV製作，我們按動鼠標，敲打鍵盤，按老師所交的步驟，挑選自己喜歡的圖片，錄像，插入到DV裏，不一會兒，一組組精美的DV就在我們手中誕生了！我們自豪極了。
吃過午飯，我們又學習了關於太陽能的知識與竹蜻蜓的製作，最後，我們在歡笑聲中結束了這次活動，
這真是一次有意義的活動呀！
今天是皮革皮具藝術節，我一大就起牀了，來到學校，我就去音樂室拿笛子，因為我是小演員，拿好笛子後，我就去老師那，我和豎笛班的人排好隊以後，老師就開始點名，人已經齊了，老師就帶我們上車，到了皮革城，我非常緊張，因為我要上台去表演豎笛演奏。
進了皮革城裏面，老師就叫我們找個位置坐下，老師就幫我們化粧，同學們都化得好漂亮，都認不出他們來了，化好粧後，老師就讓我們去買東西，每個檔口都佈置得很漂亮，名字起得很有意思：花花世界、小精靈、巧手編、頭頭鈽道……賣的東西可真多啊，小售貨員就給我推薦了一個小包包，可我看那個小包包有點髒，然後小售貨員有給我推薦了一對小發夾，我仔細地看看那對小發夾，小售貨員看我還呆呆地站在那，就説：“你買一對吧，很便宜，我們的義賣得的錢能讓那些貧窮的同學買筆或本子等學習用品，聽了這番話，覺得很有道理，就買下了那對小發夾了。
時間到了，要表演了，我就到後台把大衣脱下來，就準備表演了，我們是第四個表演的，到了第三個節目後，老師就叫我們排好隊準備上台，我心裏非常的緊張，我站在我隔壁的`同學説，不要緊張，吸一口氣就沒那麼緊張了。到我們表演了，在台上排好隊就準備開始了，我看看台下，好多觀眾啊，我手心都出汗，開始吹了，那個打鼓的同學説預備，我們就把笛子放在嘴裏吹，吹了一下，我就不緊張了，快結束了，我要數一二三他們就把笛子放下，然後我們就鞠了一個躬，下面的觀眾就拍起了手掌，好熱烈的掌聲！我們開心地笑了，然後我們就慢慢地下台了。
我今天真是太開心了，因為這是我第一次參加這麼有趣的表演！
在小學六年的時光裏，我們舉行了許多有趣的活動。讓我過目不忘的活動就是剛舉行了不久的活動——小組合作完成有關環保方面的一份手抄報。這個活動讓我充滿了快樂的`回憶。
在一節語文課上，班主任拿着幾張跟報紙差不多大小的白紙站在講台並鄭重地宣佈：“今天我們班開始舉行一次關於環保方面的手抄報活動！”同學們聽後都興奮不已，躍躍欲試。討論着怎麼畫，怎麼分配。老師繼續發言：“這次活動分成8組，每組6人，按照座位順序分組。”老師發言完畢，同學們拿到紙後，馬上開始分工，他們都有各自的想法，想八仙過海，各顯神通。
我和小紅、小清、小茹、小黃、小莫一組。開始，我叫小清查找資料，可小清是炒菜不放醬油——有言（鹽）在先，説：“我畫畫非常好，你卻讓我查資料，到時得不到獎，可別怪我呀！”沒辦法，我只好去查資料了。中午，我回去查完資料後，下午準備叫小清去畫畫。來到教室時，沒想到小清已經畫好了。我看了看，讚歎不已，幸好她沒有去負責查資料。小紅也打好了格子，真是有效率。“萬事俱備，只欠東風”，就差小茹沒有把字抄好了。一個週末過去了，我們的手抄報大功告成了。
老師準備宣佈結果了，我們非常緊張，心裏像裝了一隻兔子，怦怦地跳。我望了望小紅，她眯着眼，連續歎氣，彷彿在祈禱着。
我們的結果不太理想，我很失落，其他人也一樣。老師説我們畫的畫雖然很漂亮，整體感不錯，但是沒有符合環保的主題。
經過這件事後，我悟出了一個道理：做什麼事都要緊扣主題，不能偏離主題。
今天，媽媽帶我去奧體中心參加了由揚子晚報舉辦的一項活動，這項活動的內容是參觀江蘇省婦女兒童活動中心奧體分部。活動中心裏共有六大主題教育館，有“科學發現”、“環境保護”、“交通安全”、“防震減災”、“心理健康”和“天文地理”。我們先去了天文地理館，裏面有月球漫步、海底探寶、地球拼圖，還可以在各個模擬星球上量體重。我們在各個星球上量來量去，最後發現在木星上最重，就連瘦弱的我也有75公斤，而我在地球上卻只有28公斤。我在水星上最輕，只有10.3公斤。跟在地球上體重差不多的.是天王星和海王星。參觀完天文地理館，我們又去了交通安全館，裏面有安全帶大作用、過馬路、騎自行車和模擬交警。通過這些遊戲，我知道了在交通安全方面該怎樣保護自己，如行人過馬路要看紅綠燈、走斑馬線。最後我們去了防震減災館，那裏面有地震和風力等級的體驗、還有雨雪冰雹等自然災害的視頻。其中，給我印象最深的是緊急逃生體驗。我先上了樓梯，爬到模擬房頂上，然後爬過了逃生通道，最後再順着那根黃色的柱子滑了下來。滑的時候，我緊張極了，心臟猛烈得跳個不停，手抹了點口水，在衣服上不停地擦呀擦，直到把手上擦得一點汗都沒有，才敢去摸柱子。我先把兩隻手緊緊地握住那根柱子，然後把一條腿也搭了上去，最後把另一條腿也搭了上去，“呼。”我順着柱子順利地滑了下去。耶！我的逃生計劃成功了。
參觀完體驗觀後，所有的揚子小記者一起到場館外面拍了一張大合影。這次體驗活動結束了，我意猶未盡，我跟媽媽講：“這次的遊戲體驗太好玩了，下次我還要來。”
雖已立冬，但玉溪還沉浸在秋日的美景裏。11月15日，我參加了玉報小記者團舉辦的户外實踐活動，走進大自然、感受大自然、觀察大自然，切身體驗大自然的美麗與魅力。
此次活動地點在東風遊樂場。活動開始，老師先向我們介紹了一路上看到的各種樹木，有銀杏樹、橡樹……它們的葉子都變成了金燦燦的黃色，是不是調皮的秋姑娘把它們的頭髮都染成了黃色呢？
接着，我們走到草坪上玩遊戲。大家手拉手圍成圈，然後原地坐下，老師站在圈中説：“秋風吹。”我們就問：“吹什麼？”老師説：“吹戴電話手錶的同學。”這時，戴電話手錶的小記者們就要起立交換位置，而且速度一定要快，不然位置就會被老師搶佔，而沒有位置的同學就要接受小小的懲罰——表演節目。“哈哈哈哈哈……”我們的歡笑聲迴盪在偌大的遊樂場裏，大家玩得開心極了。
緊接着，老師帶我們一邊遊覽，一邊撿拾各式各樣的落葉。秋妹妹裁剪出來的不同樹葉，顏色深淺不一，好看極了！慢慢走進目的地——銀杏林，遠遠地我們就看見老師在樹上掛了很多卡紙，走近一看，我發現上面是老師收集的一些關於秋天的好詞佳句。老師告訴我們，做手抄報時可以參考這些詞句。
活動最後一個環節，也是我最期待的一個環節——做手抄報。老師提示我們把手抄報分成4個板塊，第一個板塊寫用耳朵聽到的'自然之聲，第二個板塊寫用眼睛看到的自然之景，第三個板塊寫用鼻子聞到的自然之味，第四個板塊寫用手觸摸到的自然之感。老師話音剛落，大家就迫不及待地動手創作起來，剪紙、畫畫、貼樹葉……大家忙得不亦樂乎。
在我們意猶未盡的時候，活動結束了，老師給我們留下了和美景的記憶——照片。這可真是一次難忘的户外實踐活動啊！
“耶！今天我可以大顯身手了”。“哈哈哈”。什麼事，讓大家這麼開心？哈哈，我們要走出教室，乘車去七都參加綜合實踐活動了！
車上的同學們一個個臉上洋溢着喜悦的神情，嘰嘰喳喳地説個不停。看着車外那綠綠的大樹，寬寬的馬路上車來車往，我真想快點到達目的地。
到了那裏，逃生牆後就是今天的重頭戲——自己動手做菜吃。準備好一切食材後我們開始燒火。大家先把細木材放進灶台裏面，然後把它們稍微架起來，底部留一點餘地。接着用打火機點燃固體酒精放在剛剛架好木材下邊。火苗剛開始很小，有同學就拿出一個紙板在旁邊輕輕地扇，還有同學鼓着嘴朝裏吹氣。結果那煙嗆的他直咳嗽，連眼淚都流出來了。經過一番折騰，我們見火燒起來了都歡呼雀躍起來了。只見燒火的那個同學臉紅彤彤的`，汗在額頭上只往下流。
大家開始一個接一個地燒着自己拿手的菜。我們這組的廚神應該要算小張了。起先熱鍋燒油時小張怕被油濺到躲得遠遠的，只有右手直伸過去炒菜。好在後來他就不害怕了，站在鍋面前左手扶着鍋柄，右手拿着鐵鏟，有模有樣地炒得很有勁，就連放調料的動作都那麼嫻熟，有條不紊地灑着鹽啊，味精，醬油什麼的。我站在一旁不一會兒都聞到他炒得食物散發的香味，那香味香得我口水都流下來了。真可以説是香飄十里，其他同學也都被引過來，我們都連連稱讚他炒得非常好。這盤色香味俱全的菜一上來就被大家餓狼撲食似的一掃而空。
吃完了飯，我們又去做了木工。我做了一個木製的翹翹板，可有趣了。
這次七都實踐活動太棒了！這次活動不僅增進了同學間的友誼，也讓我明白了團結力量大，自己動手才能吃到最好的美食。
2013年12月20日下午，陽光明媚，我們小記者要去參加一次有趣的活動。在老師的.帶領下，我們懷着激動的心情坐着大巴來到了消防隊。
首先，我們參觀了各種消防工具，有空氣呼吸器，安全鈎，救援三角，救援安全架，移動遙控水炮，堵漏工具，開門器工具，紅外線測像議，液壓擴架移，40米舉高温車。
然後，我們去做了模擬逃生。逃生帳篷裏很黑，有許多煙，很嗆人，讓我們手心冒汗，膽戰心驚。
消防樓共有五層。他們的衣服、被子折的很整齊。我們又去了投影室，説的是2000年——2009年的火災事故，有2.08萬人死亡。事故一：北京市2013年，2月9日8點左右央視新大樓北配樓火災，經過了幾個鐘頭，最終10時50分左右大火才熄滅。原來是有人在頂層放煙花引起火災。事故二：浙江省温州市2013年12月12日，温富大廈火災，外面突然爆炸。過一小時後，有人自救，不知發生了什麼事。消防隊員立刻趕到了現場，由於霧太大，消防隊員只能摸到牆前進。10時06分，消防隊員終於衝進了門，10時11分她們得救了！可是電梯門打不開。11時16分她們終於得救了！11時26分，大火終於被撲滅。江蘇省南京市2013年4月19日，中環國際廣場火災。大火發生在187米的樓層上，有很多濃煙。在4109號房有火，更慘的是，反鎖了！好不容易才把人救出來，經過幾個鐘頭才把大火撲滅。最後，有兩個小記者去試坐了40米舉高温車，真驚險！
參加這次活動，我受益良多，深深體會到消防知識一定要牢記心中。
今天放學，一切跟往常一樣，但是，到車庫時，媽媽神祕地對我説：“先別急着回家，跟我走。”“又要去買菜？”我嘀咕着走了出來。走出車庫後，媽媽遞給我一把深紅色的羽毛球拍，“打羽毛球？”我大叫，媽媽含着微笑點了點頭。沒關係，我當年不是練成了祕方“打羽毛球十八□”嗎？怕啥，我想。於是，一場羽毛球之戰開始了。我先發球，我把球往空中一拋，舉起球拍奮起一擊，羽毛球像離弦的箭一樣衝向媽媽，媽媽卻輕而易舉的擊過球，羽毛球在空中劃出一道美麗的弧線，向我飛來。“完了，這麼高。”我倒吸了一口涼氣。這時，羽毛球擊中了房樑，“哈哈，真是天賜良機呀。”我開心地大叫。在羽毛球快要落地的剎那間，我使出了“賴皮十八□”之賴貓撲鼠，成功地將球投進了媽媽的“陣地”，媽媽沒有接住。“哦耶，我贏了。”我跳起了自編的.舞。媽媽和藹可親地説：“兒子，走，我們到外面去打。”在外面，我的形勢好了起來，餓虎撲食加驚險一擊與剷球三大絕招配合得天衣無縫，與媽媽大得不亦樂乎。有一次，我用“餓虎撲食”打出奮力一擊，想把媽媽打個措手不及。可是，球飛歪了，直奔停靠在旁邊的汽車而去。“啊！”我悲傷的大叫，“唉，又是一個犧牲品。”我和媽媽正要掃興歸去，這時，球又慢悠悠地滾了下來。於是，我們又繼續拼搏。幾個回合下來，我們打得不分上下。不知不覺中，時針指向了五點，我的玩性還正濃呢，央求媽媽再戰幾個回合。可是，媽媽斬釘截鐵地説：“不，五點了，必須回家寫作業！”我只好戀戀不捨的離開了球場。今天我玩得真開心呀！通過這個既能健身又能娛樂的體育項目，我這個平時不是特別喜歡體育的小朋友也對體育有了濃厚的興趣。
我一直以來對土豆情有獨鍾，一週不吃土豆就渾身不舒服。今天，有機會參加温州晚報和青少年活動中心聯合舉辦的“種豆得逗”活動，和土豆來一次最親密的接觸，讓我激動不已。
我們首先去挖土豆。土豆的種植場地並不大，大概只有十米長，三米寬左右。但我們這些小傢伙在主持人一聲令下後，拿着小鐵鏟一擁而上，把這裏擠得滿滿當當。這個埋頭搜尋，那個使勁翻找。我也不甘示弱，挽起袖子，找了一片葉子繁茂的地方，蹲在那裏，用鏟子使勁地往下挖。忽然，我看見一塊黃黃的東西，再往下挖了，土豆露出自己圓鼓鼓的肚皮。“呀，挖到了！”我尖叫起來，“媽媽，這兒有一大堆土豆。”媽媽向我豎起了大拇指。
我的幹勁更足了，盒子裏的土豆也越來越多。可不少調皮的'泥土也乘機鑽進了我的鞋子裏，但我可沒空搭理它們，睜大眼睛，貓着腰，繼續在泥土裏搜尋土豆的蹤跡。這時，挖土豆結束的時間到了，我看着盒子裏一個個圓滾滾的土豆，感到特別滿足。
洗土豆、削皮、切土豆之後，我們要大展廚藝，看看誰做的土豆菜餚最富特色。
我先把蒸熟的土豆塊捏成泥，加入一點鹽、味精和油拌勻，再在圓盤中間擺成圓形，接着，拿來紅椒和青椒丁放在上方當做頭髮，然後用一顆葡萄切成對半當做眼珠，最後用紅蘿蔔絲擺成嘴巴和鼻子。就這樣，我的《人臉土豆泥》誕生了。
欣賞自己作品的同時，我也不忘鑑賞一下其他同學的土豆佳餚。脆脆的炸土豆、黃澄澄的土豆炸蝦、色香味俱全的酸辣土豆絲……真是琳琅滿目，讓人垂涎欲滴！看來，能幹的同學真不少！
雖然我的菜餚在評選中並沒有獲得最高獎——金勺子獎，但從開始挖土豆到製作菜餚，都是我親手完成。這其中的點點滴滴，讓我充滿了成就感，不虛此行呀！
今天，我們舉行了一次有趣的活動：學做日本傳統美食----壽司。
上課鈴一響，老師就笑眯眯地説：‘‘這堂課呢，我們要舉行一次活動，做壽司，下面我把做壽司的步驟寫在黑板上，大家記得做好壽司後來給我嘗一下哦！’’於是，我們便開始做壽司了。湯樂拿出了蒸好的糯米糰和壽司竹簾，這時，周浩宇問：‘‘誒，糯米糰在哪裏呀？’’‘‘在保鮮盒裏呢！’’沈萌説。正當湯樂要把竹簾直接放在桌上時，我大叫一聲：‘‘且慢！’’我拿出保鮮膜，把它放在桌上，然後説：‘‘現在可以了！’’‘‘沒有海苔怎麼能行呢？海苔登常’’周浩宇一邊驕傲地説一邊把海苔小心地放在竹簾上，接着，湯樂把糯米一小勺一小勺地鋪在海苔上。真香呀！還沒做好就令人饞涎欲滴了，做好了的話，嘻嘻！‘‘輪到我出場了！’’沈萌沾沾自喜地説，只見他拿出了四五個保鮮袋，解開其中兩個保鮮袋，在上面放上了從袋裏拿出來的許多綠色黃瓜條和橙色的胡蘿蔔條，然後又往上面擺了火腿腸條。我説：‘‘為了使這個壽司更加美味、營養，我還要在上面放點肉鬆和色拉醬。’’於是，我在五顏六色的蔬菜上擠了好多色拉醬，又往上鋪了一層鬆鬆軟軟的肉鬆，然後把竹簾拎起，把壽司捲起，又拎又捲了好久，然後，再用竹簾把它壓實，把竹簾抽出，這時，沈萌舞着大刀説：‘‘我來了！’’他往刀上沾點水，然後隔兩釐米切一刀。最後，我把切好的壽司在盤子裏擺了一個愛心，老師走過來嚐了一個，説：‘‘不錯，很好吃哦！’’聽了這話，我也吃了一個，真美味呀！
這真是一次有趣的活動！它既讓我嚐到了美味的'壽司，又讓我學到了怎樣做壽司的本領，我喜歡這一次有趣的活動！
在我的生命的海灘上徜徉，拾起一枚枚奇異的貝殼，用花絲線串成一段美好的回憶，然而，有一顆迷人的貝殼在我的腦海中閃爍着動人的色彩，使我想起了那次有趣的“拔河比賽”。
那是一個陽光明媚，秋風送爽的'天氣，我們排着整齊的隊伍，戴着鮮豔的紅領巾，來到了操場，看這激動而緊張的的場面每個同學的心絃都崩得緊緊的，似乎可以聽到每個人急促的呼吸聲。這次，我們要舉行一場別具一格的“拔河比賽”。
比賽馬上就要開始了首先上場的是我們五年級同學，五（1）班和五（2）班進行挑戰，兩隊的隊員一個個精神抖擻地走進賽場，賽場中間放着一條堅韌的粗繩子，繩子中間繫着一條紅綢帶，五（1）班同學在紅綢帶的左邊，我們五（2）班同學在右邊，他們五（1）班的隊員一個個耀武揚威，好像覺得勝券在握，臉上絲毫沒有緊張的氣氛，我們班的隊員神態莊重，為比賽做好了嚴陣以待。指揮員一聲令下：“開始！”
那剛勁的話語中藴含着期待與信任，同學們的眼睛裏閃爍着必勝的光芒。看，五（2）班的隊員全都使足了自己身上的解數與力量，瞧，呂偉偉同學不懈向後拉繩子，臉被憋得通紅，後面楊亮濤、張大磊和胡帥超同學將自己吃奶的力氣都用盡了，五（1）班也不甘示弱，但五（2）班的同學聰明機智，他們的隊員把繩子壓得很低很低，前面的同學使用使勁向後退着，中間的紅綢帶時而飄向左邊，時而飄向右邊，旁邊的啦啦隊也在為自己的他吶喊着，最終五（2）班勝利了，賽場上一片歡騰，同學們臉上洋溢着澎湃的激情，勝利的喜悦和無限的自豪……
時間一分一秒過去了，比賽不停地進行着，接下來的比賽也很精彩……
這是一次多麼有趣的活動，讓我們知道了“團結就是力量”！
童年的活動有很多，至今我還記得其中一次有趣的活動。
老院子裏的小雞嘰嘰喳喳的躥着，我守在一旁，瞧着它們刨土覓食，到也覺得有趣。可是呆的久了，我就感受到了些許的無聊。
但是在半空中盤旋的老鷹可還在虎視眈眈的瞧着這下面的一幕，這也是為什麼我要在這裏守着家裏的小雞仔了，並且爺爺還吩咐，我得一直守着，直到確定天上的老鷹飛去了其他地方。我才能走開。
就在我無聊的時候，我的好夥伴找了過來，他們是來找我玩的，在我對他們説完我守在這的理由後，夥伴們非但沒走，其中還有一人高興道：“那真好呀！我們來玩老鷹抓小雞。”
老院子外還有一塊平地，恰好為我們玩這個遊戲提供了場所，這樣一來，我既守護了家裏的小雞，又能高興的與夥伴們玩上一場。
第一場的時候，我們由抽籤來決定誰是老鷹，沒想到的是，這個老鷹居然是我。這下，我可高興了，就之前，我可是盯了天空上的老鷹許久了。現在要是來模仿一番完全沒問題。
我張開手，裝作老鷹的模樣，夥伴們被我的這個姿勢給逗笑了，不過笑歸笑，他們還是承認了我這個姿勢與那老鷹還是有很多相似之處的。
我們玩的很高興，在我們玩累了後隨意找了一個地方，席地而坐，這可真是一次有趣的活動。
雖然，我們累了，可是我們還沒有玩盡興呢，所以等到我們休息好了之後，我們就繼續開始新一輪的遊戲了。
到最後我們散了後，我又望了望頭頂的'天空，那一隻老鷹早就不見了蹤影。老院子裏的小雞還跟在母雞身後，我瞧着母雞護犢子的模樣不禁又想起剛才我與朋友玩的情景，老母雞虎視眈眈的瞧着我，而我看着看着就哈哈的笑了起來，還真有趣，都有趣。
今天的天氣格外晴朗，陽光格外耀眼，楊老師哼着小曲，神采飛揚地走進教室，“鐺鐺鐺鐺……這節課我們到操場上玩竹蜻蜓”。話音剛落，全班都沸騰了：有的同學興奮得跳起來；有的大聲尖叫；有的站起來在原地轉圈；還有的高興得不知如何是好，只知道在位置上傻笑。
排隊去操場的途中，我已經迫不及待地想試一試我的竹蜻蜓了。到了操場後，我“嗖”的一下就把竹蜻蜓搓到空中。由於我發射時握住了竹蜻蜓杆的上端，它飛得並不高，很快就墜了下來。第二次，我學聰明瞭，雙手夾住杆的下端，這下好，竹蜻蜓飛得老高老高，很快超越了其他竹蜻蜓的'高度，我要仰着頭才能看見它飛行的軌跡。
熱身過後，老師讓全班男女生分別站成一橫排，飛竹蜻蜓的比賽正式開始了，雖然我心裏很緊張，但是我相信以我的技術，勝券已經在握了。我快速搓動竹蜻蜓，老師還沒有發令，我的竹蜻蜓就已經飛到了空中，我看到竹蜻蜓的葉片飛速地旋轉起來，原來只有兩片葉子的竹蜻蜓，這時看起來就像有無數片葉子在同時旋轉。我的竹蜻蜓充滿了能量，不斷的往上攀升，待到老師發令聲響起時，我的竹蜻蜓已飛到半樹高了，此時，其他同學的竹蜻蜓追上來了，我目不轉睛的看着竹蜻蜓，生怕它被其他的蜻蜓超過了。嘴裏不停地説：“挺住啊”，它似乎聽到我的吶喊聲，一個勁地往上衝，其他同學的竹蜻蜓都紛紛落了下來，而我的竹蜻蜓飛到了樹的頂端才緩緩落下來，“勝利了”。
“叮零零……”下課了，有趣的竹蜻蜓比賽結束了，我真想永遠停留在這一刻。
6月1日，我們學校開展了一次有趣的“圖書漂流”活動。
下午，我早早地就來到了學校。剛一走進校門，看見辦公樓旁圍滿了人。我便好奇地擠了進去看。哇！好多書呀！這些書整齊地擺放在書桌上。有故事書、笑話書、漫話書、科技書……我想:主角一定是漫話書吧！因為它擺放在最顯眼的地方，而且品種最多。不一會兒，各班的攤位也陸陸續續地擺上了各式各樣的圖書。不久，活動進入了高潮，所有賣書的同學都費盡了心思，廣告也都寫得五花八門。有的寫着買一送一，有的寫着全場跳樓價十元一本，有的還設置了抽獎活動。還有的`同學乾脆拿着一些書到處向別人推銷。買書的同學也一個比一個機靈。一些同學一看到自己喜歡的書，就開始費盡口舌地討價還價起來。我也不例外。
走了一圈，我終於看到了一本《喜洋洋與灰太狼》的漫畫書，我非常喜歡這本書。但看着書後標着昂貴的價格，我又有些愛不釋手。不過，對付這樣的事情，我還是非常有辦法的喔！首先，我使用了第一招“找漏洞”。雖然，這本書是二手貨，不過還很新的嘛！於是，我迅速地把這本書翻了一遍又一遍，可始終沒有找到任何漏洞。接着，我又使出了第二招“討價還價”。我拿着這本書，對賣的同學説：“這本書都是二手貨了，便宜賣兩元一本吧！”那同學聽了後，直搖頭。我隨即又拿起一本《冒險小虎隊》的書對他説：“我兩本一起買，總該便宜一點吧！”那個同學見我一次要兩本書，高興極了，立刻以七元的價格成交了。
這次活動不僅使我增長了不少知識，而且還促進了友誼。我希望以後多開展一些這樣的活動。
元旦到了，我們學校舉行了遊藝會。首先，我們先來到升旗台前聽校長致詞、剪綵。然後，我們在班上從電視上看了每個年級表演的節目。最後，我們每人拿着一張遊藝捲去三至四年級的八個遊戲室玩。
我們這個年級有“動物大碰撞”、“撿珍珠”、“喵嗚國”、“螃蟹過橋”、“敲生肖”等，足有八項。每一項遊藝室前都排着長長的隊伍。我玩什麼呢？對，釣魚很簡單，我去玩“喵嗚國”。
我站在隊伍中，邊排隊邊觀看，他們用桌子圍了個半圈，貼着牆放着，圈內有共八條魚。它們個個身披金甲，好漂亮。魚嘴上都掛着個鐵絲圈。桌子上放着四根竹杆，竿上拴着一米長的.線。釣魚的人站在桌邊，垂下竹竿釣魚。線上拴着一個魚鈎。
這時，輪到我了。我握住竹竿，隨着老師一聲令下，我立刻把魚竿垂了下去。我看準了一條又肥又大的大鯉魚，我先把魚竿慢慢垂下，然後，我把魚鈎鈎在鐵絲上，用力一提，我本以為這次會成功，可提上來一看，魚鈎上空空如也。我一看，氣壞了，還好，還有時間。我這樣在心裏安慰自己。我又一次垂下魚鈎，這一次我鈎住它，慢慢地往上抬，往上抬······呀！我釣起來了。我高高興興地來到老師那兒，讓老師給我蓋了個章。隨後，我來到四（１）班，玩了“螃蟹過橋”，我和顧育嘉合作的很好，完成了任務，又蓋了一個章。我接着又去打保齡球。真可惜，沒有成功。玩“撿珍珠”又沒成功。“咳，沒時間了，我們去領獎吧！”顧育嘉對我説，我們十分婉惜地去領獎了。
今天的遊戲活動既緊張，又激烈，我真希望每年都能玩一次，那該多好啊！今天我雖然只領到了兩樣獎品，但下次活動我一定會得到更多的獎品，但最重要的還是要參與。
國慶節到了，相信大家會有很多種方式慶祝。有的會選擇宅在家裏看閲兵儀式，有的會選擇來一場説走就走的旅行，而我和爸爸媽媽選擇跟隨悦讀樂寫課程中心來到大金山國防園，參加了一次非常有趣又有意義的親子活動。
兩天的親子活動內容非常的豐富多彩，有嚴格的軍訓，如站軍姿、打軍拳，同學們和家長們學得可認真了。還有驚險刺激的中低空拓展，這項活動對於我這個有點恐高的人來説實在是驚心動魄。在定向越野活動中我學會了用指北針找方向，和爸爸媽媽用5分18秒完成了挑戰。
不過，要説我最喜歡的項目，還是非瘋狂指壓板莫屬。這是一項需要親子共同配合完成的挑戰項目，前面幾組家庭的闖關給我們很大啟發，我和媽媽分析並討論如何用最快的'時間通關。比如我不會吹氣球，媽媽就教我技巧並且提前演練；即使沒有跳繩，我和媽媽也裝作是手裏有繩去練習雙人跳。
終於輪到我們了！第一關——“大象轉圈”，我快速轉了五圈然後暈頭轉向地來到第二關，這關親子跳繩比較有難度，我和媽媽跳了三次才成功。第三關過障礙還是比較簡單。第四關最搞笑，我因為沒有力氣，費了好大的勁才吹起“小香瓜”那麼一點大的氣球，害得媽媽在第五關時坐了好幾次才壓爆氣球。不過，在最後一關也是最難的一關，我和媽媽用事先研究出的新方法用最短的時間完成了口對口紙杯乒乓球的傳遞挑戰，用時1分42秒，竟然超越前面所有選手，我們成功了。耶！真是功夫不負有心人呀！
這次的親子活動真的太有趣了！我喜歡過這樣一個不一樣的假期！
大家好！我是三4班的吳櫟澤，我的愛好是看書和做手工。我的座右銘是：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
清明節假期，老師給我們佈置了一項特殊的作業：動手做一個小製作。我一看就高興得哈哈大笑起來，這不僅難不倒我，而且正合我意，因為我最喜歡做手工啦。今天我要做一個超級坦克，讓大家開開眼界。下面我來給大家介紹一下製作的過程吧。
首先是用紅色紙把兩個小盒子包起來，然後把它們合在一起做成坦克的車體，再用一張紙摺疊粘貼，做出坦克的履帶，把履帶粘貼到盒子的兩邊，那麼底盤就大功告成了。接着要製作炮管：要取半張手工紙對摺，然後捲起來，從大概1/2處剪開，再弄兩個車身1/4大小的盒子和炮筒粘在一起，做成剛好可以套住一個小盒子的模型。然後粘貼在底座上，接着可以再卷一張紙，剪下手指那麼寬，折成條形卷在前面的'炮筒上，炮管就做好了。最後做副炮和火箭發射器：首先把手工紙的1/4做成一個紙卷，1/2的紙弄成紙條兒粘貼在一起，捲起來用膠水固定粘貼到車身上。把一張紙紙對摺四次，做成八等份，圍成正方形，再找一張紙粘貼起來，固定到一起形成一個沒有蓋的盒子，最後粘到車身上面。我檢查了一下，看起來還挺像的，哎，怎麼只有履帶沒有輪子呢？別急，只用在紙上並排畫出左右各3個輪子，就可以了。再仔細看看，嗯，這超級坦克挺威武的，我的手工算是完成了。
你們聽了我的介紹，再看看我用紙做的超級坦克，你們喜歡嗎？我覺得每個男生心裏都有一個坦克夢，我們要抓緊時間好好學習，掌握更多更豐富的知識。爭取長大以後開着真正的坦克保家衞國！
隨着哈哈大笑的聲音，我們班進行了一次別開生面的一場遊戲，叫做“你來畫我來猜”。
規則是兩個人蔘加，一個人比劃，另一個人猜；限時兩分鐘，比劃者可以用肢體語言和口述語言來表達，但是不能説出其中帶有的字；猜不出可喊過，期間可以過兩次；觀眾不能提示。
宣佈規則之後，就開始進入到遊戲當中了。我和一位女同學一組，她來比劃我來猜，剛開始，我懷着擔心的心情上場，上到場後，我就在心裏禱告起來：“時間老人，讓時間過得慢一點吧！”
開始了，第一個詞是“奧特曼”，她説：“是一部動畫片。”那麼多動畫片。我都不知道是哪一部了。於是我讓他做動作，但他露出一副難為的表情，她看到了我這焦急的`神情，然後不情願的做了一個超人的動作。我茅塞頓開，激動叫道：“是奧特曼！”老師高興地説了：“對！”這時，我心裏的焦急立刻被喜悦衝得煙飛雲散了。我和那位女同學的臉上也露出了微笑。第二個開始了，那位女同學開心地説：“這是泰國的國寶。”我聽成是澳大利亞的國寶，叫到：“是袋鼠。”我這麼一叫把全場給笑彎了腰了。只有那位女同學氣得一邊跺腳，一邊氣急敗壞地説是：“泰國的國寶，是泰國！”聽清楚了，這時我脱口而出：“是大象！”又對了一個，幸好，後面兩個不難，我都猜出來了，可最後一個卻讓我冥思苦想。
那位女同學説是一個數字詞還有一雙反義詞，我想了又想去，終於想出來了，是九死一生，可時間也剛剛用完了。
這節課真有趣，我知道了同學之間是要配合，課後還要多積累好詞佳句，這樣我們才能配合得更好。
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