在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關於我的拿手好戲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們每個人都有自己的拿手好戲，有的是釣魚、有的是書法、有的是架子鼓，而我的拿手好戲則是五子棋。
在家中，我的五子棋可謂是全家第一，就連特別愛下棋的爺爺也比不過我呢！以前我參加的夏令營，和營中的教官和學員下五子棋，想贏他們，那可真是“張飛吃豆芽——小菜一碟兒”，最多不過三分鐘就被我“殺的”片甲不留，縱有九條命也無計可施。
我的五子棋則是無師自通。這門技藝是在一次次失敗、一次次被殺中總結出來的。真是應了那句話：經歷是我們最好的老師，而失敗則是成功之母！
我為了讓自己的五子棋生涯更加富有挑戰性，還特意找了時間，把爺爺、爸爸和媽媽都請了過來，讓他們三人一隊，我自己一隊，並規定他們有三次悔棋機會，我一次都沒有。比賽開始了，我用的是獨創的“三斜”戰術，即在棋盤中間，連續斜着放三個棋子，把對方的`注意力吸引到兩邊，再將自己的棋面組成九宮格，很容易就會出現四連子，在爸媽三次悔棋之後，我依然獲勝，並且連勝三次，贏得比賽！
五子棋是一個集開發腦力有舒緩心情的遊戲。因為五子棋已融入到我的生活中去了。
這就是我的拿手好戲——五子棋，我喜歡下棋。
每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是做麪包。
每天早上都來不及吃早飯，就要去上學，而我們學校門口的早餐又不好吃，所以我就自己做麪包。
週末，同學們來到我家寫作業，我正好可以向同學們炫耀我新學的拿手好戲。
同學們陸續來了，我也開始製作麪包，我先往盆中放入250克高筋麪粉，再加入3克酵母，20克白糖，一個雞蛋，160毫升牛奶和15毫升玉米油攪拌至粘稠，再蓋上保鮮膜，發酵兩倍大。最後，攪拌出氣體，揉成麪糰，模具刷油，撒上白芝麻，揉好的麪糰放進模具放入烤箱烤30分鐘。
同學們都到了，我迫不及待地打開烤箱，把麪包取出來，同學們看着金黃美味的.麪包都豎起了大拇指。
第二次出爐的麪包和第一次一樣，金黃鬆軟香甜非常好吃，同學們一邊吃一邊誇讚道張皓昱，你做的麪包真好吃，比麪包店做的要好吃十倍。就當我以為第三次麪包同樣會做的一樣好而現實卻被無情的打臉。
第三次的麪包又黑又硬，同學們都笑道：張皓昱，你做的難道是俄羅斯的大列巴嗎？我尷尬地笑了。心裏想着：“拿手好戲演砸啦！看來，當獲得一點小成就時，千萬不要得意忘形，不然就和我一樣”。
我的興趣很廣泛，會下棋、會彈琴、會打乒乓球、會游泳，快樂極了！
先説説下棋吧！我每次下棋都特別認真，心裏老想着把對手的哪塊棋“吃掉”，我自己的哪塊棋有“毛病？”輪我下時，我都要想個半天，除非是這步棋必須要下那裏。可我和“大賴貨”下就不慢了！因為他太賴皮了，和他們下一點也沒勁，所以我就和他們“速戰速決”。
再説説打乒乓球吧！我發球很厲害，我一個發球，班上的`同學就敗下陣來。我接球技術也很好，我一個旋球，媽媽就被我徹底“消滅”了。爸爸就不這麼好對付了，我怎麼也打不過他。我剛剛從爸爸那兒學了招“扣球”，於是我就開始使用了。啊！這招可真夠絕的！我要麼就沒扣準，要麼就把爸爸打得落花流水。每當我勝了爸爸，我就高興得一蹦三尺高。有時候我也用“吊球”對付爸爸，我左一下，右一下，讓爸爸沒力氣跑，我就勝了。我也不常用“吊球”，因為爸爸一扣過來，我就輸了。不過，如果你們知道我的弱點，我肯定會輸，你們發一個高球，我就只能眼睜睜看着自己輸了。我真希我能快快長高啊！
我的本領不少吧！我的本領不錯吧！
在這世上，每個人都會有上一些拿手好戲，有的人會做飯，有的人會繪畫，有的人會打乒乓球……而我的拿手好戲，就數跳繩了。
我第一次跳繩時是在幼兒園。那時，我們學校舉行跳繩比賽，贏了還有獎品，可我一向不跳繩，頂多也只能跳上兩三個，於是，我一到家，就勤加練習，讓父母甩繩子，我站在中間跳，一開始我只能跳上幾個，可經過我不斷練習，我就慢情找到了節奏感，就好像我在甩繩子一般。我感覺到了繩子的晃動，每一個繩子我都輕鬆的越了過去，可是過了會兒，我沒力氣了，繩子也越來越慢。最終，我停了下來。一問父母，跳了114個，我十分開心，之後，我一有時間，就勤加練習，到了比賽的時候，我們是一人一人數上去跳的，誰跳的次數名，誰就獲勝，選手們一一上陣，幾乎人人過百，看到這裏，我不覺緊張起來，輪到我了，我走了上去，拿起了繩。我一聽到哨聲就跳了起來。一直跳到100個時，我漸漸體力不支了，經過最後的.拼搏，我跳了140個，獲得了一等獎，心裏美滋滋的。
果然，堅持到底就是勝利。這就是我的拿手好戲一跳繩。
説到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。
跳繩，那可是我專長，講出你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎?
小學二年級時，我發現，只須一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來。我是如此跳的：後腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄着繩子，體育老師也教同學們如此跳，如此不只不費力，而且又快又輕鬆。
如此一來，我便成了同學老師公認的.“跳繩大王”了，只須有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來，我都會攜帶一個大喜報——又是第一名。
在一次比賽中，我正在跳繩，繩子忽然壞了，我不考慮所有第三拿起繩子繼續跳，當時只跳了一百八十多下。
回班後，我哭喪着臉，其他人問我，我也不搭理他們，沒想到成績下來了，我依然是第一名，我頓時轉悲為喜，開心地跳了起來，我還是第一名，哦耶!
後來換了體育老師，他問同學哪個跳繩跳的好，我還沒反映過來，同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。
雖然我已經一暑假沒訓練跳繩了，但跳起來依然輕車熟路，依然那樣快。
同學們，我不會辜負你們對我的期望的哦!
我的拿手好戲很多，其中只有一個讓我最難忘——學鋸木頭。
那一天，我要去媽媽的老家——白骨島去爽快爽快。那個時候，外公獨自一人拆舊房造新房，外公是個工程師，也是路橋中學有名的物理老師。我一進新房，裏面很精緻乾淨，已經造好了。這時候我看見外公在鋸木頭，鋸子左右來來，發出喀嚓聲。我很好奇，也找來木頭鋸子鋸了起來。鋸木頭很吃力，於是我投機取巧，來了劈木頭，不料鋸子卡在木頭裏，我怎麼拔也拔不出。外公見了哈哈大笑説：“讓我來教你吧！”説着就讓我豐外公做。外公説：“把左腳踩着木板，左手按住木板，使木板紋絲不動，右腳立在地面，讓身子變得十拿九穩，拉鋸有力，右手力氣最大，拉鋸最有把握。”我按照外公的話去做，手腳這樣合理的組合，鋸得既快又好。我高興極了。
學鋸木頭既實用又簡單，讓我學了還想再學難度更高的`工程。
老師教書育人，自然知識淵博；醫生救死扶傷，藝術精湛；律師維護正義，能言善辯。而作為小學生，我也有一技之長——投籃。
每週，表哥在籃球場上投籃，我都非常羨慕，於是讓他給我投一下，他同意了。我拿過球，屏息凝氣，集中精神，往籃球框上一投，投中了！我非常自豪，可是好景不長，天黑了，我們回去了。為了像姚明那樣帥氣的投籃，我讓媽媽給我買了一個圓滾滾的籃球，一次上體育課，老師讓我們投籃，當他看我投十次中九次，於是讓我給大家演示一下。我的心裏彷彿有一隻兔子竄來竄去。只見我雙手向上，託球往前和上空拋去，我心想：一定要去投中，不然同學們可都要嘲笑我了，也辜負老師的信任。到時，我只能顏面掃地。那個球飛向高空，又落到籃球框裏，大家歡呼着、跳着、蹦着，此時我的心裏無比的`驕傲與自豪。
杜甫善於寫詩，被稱為“詩聖”；王羲之善於書法，被稱為“書聖”；陸羽泡的一手好茶，被稱為“茶聖”，我相信，我不斷的努力，以後會更加厲害。
每個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長打籃球，有的人擅長下圍棋，而我的拿手好戲就是打乒乓球。
為什麼我的拿手好戲是乒乓球呢？那要從我讀幼兒園大班説起。有一次晚上，我們一家在看新聞，這時電視上正好在播放乒乓球比賽。
當時我就好奇地問爸爸：“爸爸他們在幹什麼？”“他們在打乒乓球，乒乓球可是我們中國的國球哦！”爸爸説。我一聽是國球，就對打乒乓球有了嚮往之情。
讀小學二年級時，爸爸在青少年宮報了一個乒乓球班。剛開始，我學得十分認真，可到後來，練着練着我的手連球拍也拿不穩了，回到家嚷嚷着：“不要學了！”沒想到爸爸使出激將法，輕蔑地説：“怎麼？這就想放棄了，真是個半途而廢的.好苗子！”我一下子被激怒了，“誰説我要放棄了！我們走着瞧！”
從那次起，我更加努力地練習，在訓練館我不停地跟同學比賽，回到家練習端球。功夫不負有心人，半年後，我的球技突飛猛進，成了班裏技術最高的人。到了四年級，我加入了學校社團，開始了更艱苦的學習。以至於後來我去參加比賽，獲得了好名次。
漸漸地，乒乓球變成了我的拿手好戲。
每個人都有自己的拿手好戲，如畫畫、剪紙、捏泥人……當然，我也不例外，我的拿手好戲就是唱歌。
在我上二年級的時候，我還高低音分不清，唱歌總是跑調。直到四年級，我發現我的聲音變得越來越好聽了。
後來，我去校外活動中心拜師學藝。第一次來的時候，我的心情是無比激動的。老師看到了我，便讓我隨便唱一首歌。我有點害羞了，怯生生地走到了老師的`前面，低聲地唱了起來。我一唱歌就進入狀態之中，歌聲響起，害羞的心情一掃而光。
一首歌唱完，老師鼓起了掌，誇我唱得很好，是個好苗子，從此我跟着老師好好學藝。我的進步很快，歌唱得更好了，老師、同學們都説我長大之後能當歌星。
唱歌給我帶來了無窮的樂趣，每當我閒着無聊的時候我都會唱歌，唱歌讓我對生活充滿了信心，歌聲伴我成長。輕柔如水的抒情歌曲，會讓我的心情漸漸平靜下來。當我害怕時，會想到《親愛的小孩》；當我流淚時，會情不自禁地唱起《北極星的眼淚》；當我失敗時，會想起《隱形的翅膀》；還有……音樂時刻都陪伴着我。
我喜歡唱歌，它是我生命中不可缺少的一部分。唱歌給了我力量，唱歌給了我勇氣，唱歌給了我快樂，希望真的像大家所説的那樣，我長大後當一名歌星。
要説我的拿手好戲，那肯定是短跑了。短跑是我從小學三年級開始訓練的，訓練短跑已有兩年了，我目前的`短跑水平也可以説是非常高了。回想起以前最初訓練是多麼的被人哭笑不能。
那一次，全年級所有些比賽選手們都籌備好了，等待着體育老師發號施令。呯~發令槍響了，我剛好還在繫鞋帶，一聽比賽槍聲響了，我顧不能腳上的鞋帶，直接衝了出去。剛跑了幾步就踩中了鞋帶，一下子把自己絆倒在了賽道上，摔了個四腳朝天，整個操場的學生都哈哈大笑起來了。我從這一次的比賽中吸取了教訓，知曉了籌備工作的重要程度，説實話，我第二次比賽時把鞋帶繫好了之後，就直接讓母親給我用針線，把鞋帶縫在了鞋上。比賽時間到了，我是如魚得水，飛一般的狂奔了出去，衝在了所有人的前面，以7.9秒的時間跑完了500米的比賽路程。
跑步不是一天兩天就能練成的，它是日日練，每天練，才能慢慢煉出來。短跑是我最喜歡的一項運動，我知曉這條路很艱苦，但我絕不會放棄，不管前路多麼坎坷，我都會堅強地一直跑下去。
每個人都有自己的特長，比如畫畫、彈鋼琴、唱歌跳舞等等。我最拿手的是玩電腦。
我會用電腦打字。我不用看鍵盤都也記得26個字母的位置，因此我每分鐘能打70個字左右。我常利用休息時間把自己的作文記在QQ空間的個人日誌裏，這樣即鍛鍊了我的打字速度，又保存了的作文不會丟失。打字還對我練鋼琴有極大的幫助。因為我打字很熟練，所以我的十指能在琴鍵上靈活自如地流動。
我會用電腦畫畫。畫畫過程中要用到：線條、圖形、顏色、複製、粘貼、旋轉等，這些對於我來説都是小菜一碟。我的一幅電腦畫《歡慶六一》還被老師選為參賽作品呢。
我會用電腦上網。電腦是一位知識最淵博的老師，它能讓我們不出門而知天下。我可以運用英特網查到中外名勝、古今名人、動物植物、海底世界等知識。我可以運用E—mail給我的朋友們發電子郵件，寄電子賀卡。
當然，我玩電腦遊戲的水平也是一級棒的.。我在彩虹島遊戲裏的網名叫百花仙女，已經34級了。她美麗可愛，身手敏捷，如果你有興趣不妨跟我PK一下，我的本領絕對不是“王婆賣瓜，自賣自誇”的哦！
玩電腦是我的拿手好戲，但是玩電腦一定要適可而止，不能沉溺於網絡，否則就會影響學習。
雖然我不是十八般武藝樣樣精通，但是也有一樣拿手好戲——炒菜。
中秋節那天，媽媽跟我説：“爸爸去買中秋餅了，你來當我的小助手。”我心裏暗暗自喜：炒菜可是我的拿手好戲，這次一定要好好發揮啊！我拿好裝備就開始準備全家人都愛吃西紅柿炒蛋。
我先把雞蛋打在碗裏攪拌好，接着把西紅柿洗好，用刀把西紅柿切好，最後往鍋裏倒油。只聽“砰砰砰”的聲音，等油燒好，就把切好的西紅柿倒入鍋中，頓時陣陣香氣撲鼻而來，我不斷地翻炒西紅柿，不到一會兒，西紅柿已經開始變色了。是時候把雞蛋倒進鍋中翻炒，不一會兒，一道色香味全的西紅柿炒雞蛋新鮮出爐了。
接着，我開始準備第二道菜的'材料，我拿起大刀把魚切得一刀兩斷，把魚頭和魚身分開處理，清理魚頭和魚身是十分關鍵的，如果清理不乾淨吃了是會食物中毒的。於是我小心翼翼地把魚的五臟都挑出來。我提前把油燒好，把魚放進去，一放就轉身向後面，以免被油濺到我帥氣的面容。等鍋裏的油平靜後，我翻了翻魚身。一會兒，我把魚撈出鍋放在碗裏，端到桌上。爸爸也回來了，嚐了嚐我的手藝，連連誇好吃！
這就是我的拿手好戲――炒菜。
你們有拿手好戲嗎？我的拿手好戲就是做麪包。
小的時候，我就很喜歡吃麪包，看到媽媽做麪包，我心裏也好羨慕，剛開始學的時候，我非常認真，覺得自己一定會學會，媽媽也對我很有信心。
媽媽先告訴我做麪包的方法，先拿出半碗麪，再放一點牛奶和糖，把做好的面放進烤箱裏，烤上10分鐘，麪包就做好了。
只是在做小麪包的時候很好，一做大一點的就一次比一次不好做，每次不是沒有烤熟，就是烤的.又硬又黑，沒有一次是做好的，反而媽媽的手法是越來越好，不僅是圓形、正方形、三角形都被媽媽做的美觀又漂亮，沒有一次是失敗的。
終於，在一次做麪包的時候，媽媽對我説，做麪包看起來很簡單，可是也不是誰都能做好的，做麪包最重要的就是要有足夠的耐心。是啊，“不經歷風雨，怎麼能見到彩虹呢”？我羞愧的低下了頭。
從那以後，我每次做麪包都比原來要認真多了，一步一步跟着媽媽的方法細心的完成。
學了兩天後，媽媽開始檢驗我的水平，我有點手忙腳亂了，但最後還是憑着自己的耐心做出了一個成功的大面包。
後來我總結經驗，做麪包有三招：一、食材要嚴格按比例準備，二、烤麪包一定要有耐心，三、做好的麪包切片時要細心。
説起我小時候的拿手好戲那是三天三夜也講不完，其中兩項最常用也最管用!(但是現在卻不管用了)
拿手好戲一：寫作業三部曲，我小時候是想盡一切不寫作業，所以我自創了寫作業三部曲。
第一步，先拿出書裝模作樣的寫一小會兒，之後説我餓了，吃飯時一定要細細品味，(因為這樣拖的時間更長)吃完之後再走走，一下。
第二步：再過一小會兒，就説要去廁所，實際上我的'衣服裏藏着“寶物”(其實就一本課外書呢，)在廁所看個半個小時再出來，時間又拖長了。
第三步：隔一小會兒時間喝點水，趁喝水時還能看眼電視，就這樣本來半個小時就能寫完的作業，我能寫了兩個小時。
之後我明白了一個道理，早寫晚寫都得寫，長痛不如短痛，早寫完早解脱，所以寫作業三步曲我也就不再為之所用了，慢慢地我的課餘時間也多了。
拿手好戲二：哭，小時候我總感覺哭可以解決一切，比如不給我買玩具，我哭;不給我買零食，我哭;不讓我玩，我哭;……總是用這一招讓爸媽給我這給我那。
可是上小學之後我才發現哭不僅不管用了，而且哭起來也很難看……
我的拿手好戲講完了，你的呢?
每個人都有自己的拿手好戲：唱歌、游泳、彈鋼琴……。我也不例外，我的拿手好戲就是畫畫，你可別看畫畫很簡單，其實也很難的。
有一次，無意間媽媽讓我上試聽畫畫，進了教室老師就讓我從幾十張圖片裏選一張來畫，我選了一個看起來比較簡單的畫，想法很簡單，現實很殘酷，我剛上手畫時因為手生畫一條線好幾遍都畫不好，後來老師耐心指導下可算畫好了第一幅畫。後來，長大了一些就畫得越來越好了。
有一次，有幾個好朋友一起去寫生。一個朋友提議比誰畫得好！幾個小夥伴紛紛答應，就這樣我們開始了第一場比賽-畫公園對面的樓房。我飛快地畫着，結構、線條、門、窗户……一筆又一筆。時間一結束，我們把畫本放在一起，我和宋琪琪畫得畫被小夥伴們投票選了出來，我受到了夥伴的誇讚。我便和宋琪琪開始了第二場比賽-畫路邊睡覺的流浪狗。時間一分一秒地過去了，可是我是學漫畫的，前不久剛開始學素描，不是很會畫這個。時間到了，宋琪琪把小狗畫得栩栩如生。我把畫本一提出來，夥伴們都説你畫得小狗鼻子反了，隨後哈哈大笑了起來，我尷尬極了，真想找個地縫鑽進去。
繪畫，是我的.拿手好戲，戲裏，我盡情享受畫畫的快樂；戲外，我懂得了：堅持不懈，才能成功。
課間休息時，同學們都安靜地寫作業，突然，只聽見旁邊"啪"的一聲，一個修正帶倒在了我眼前。同桌傷心地捧起可憐的修正帶，苦苦的要求我幫他修一下，那麼今天就讓你們瞧我的拿手好戲：修修正帶。
我先給修正帶來個手術，把他的身子對半拆開，我彷彿聽到修正帶痛苦的"啊"了一聲，現在修正帶裏的器官混亂無比，我把修正帶子來了一波"愛的魔力轉圈圈"，把帶子轉成一條又平又直的，然後用小齒輪把帶子卷在一起，但因為掉出來的袋帶子實在太長了，導致在卷的過程中帶子給弄斷了，氣管全掉了出來，我讓我的'助手幫我把氣管給修正帶裝好，我去借透明膠，可每個同學都説沒有，最後只有在老師手裏借到透明膠，我把多餘的帶子扔掉，把不能用的那頭貼上透明膠，減去多餘部分，把它貼在小齒輪上，最後把小齒輪裝載原來的位置上，然後蓋上蓋子，修正帶彷彿在説："呼，終於舒服了。" 同桌看到修正帶被修好了，連蹦帶跳地端詳修正帶，發現沒有問題後，連忙感謝和誇讚，還豎了個大拇指。
我的拿手好戲是不是很不錯呢？
人人都有自己的拿手好戲，我也不差。唱戲、跳舞、彈琴，但我最拿手的還是唱戲。
唱戲可不容易。我很小的時候，就非常喜歡戲曲，也很想學。六歲時，我實現了自己的夢想，開始學戲了。為了學戲，我還學了一年的舞蹈，因為老師説，學戲還要練動作，要把身段練好。可是，我在學習之前不知道學戲很辛苦。學了之後，我天天都會哭。
七歲那年，我終於可以學戲了。我最喜歡的是京劇中的梅派，我自然選擇唱京劇梅派了。學了兩年戲，我覺得自己唱的`最好的是《霸王別姬——勸君王》選段。老師也這麼説。
學《霸王別姬——勸君王選段》也是很辛苦的，不僅要學習唱段，還要學習動作。我雖然唱得很好，但是唱得好不代表可以演出，還要把動作學會，學動作也是很苦的。我每週日要去老師那兒上課，一學就是三四個小時，學了還要記住。每一次動作不規範，都要從頭開始練。更可怕的是，“沒有對比就沒有傷害”，我的另一個同學也在學，他就比我學得快。我中途很想放棄，可是我還是堅持下去了，最後我把這齣戲完整地學了下來。
比賽時，我認真表現，用這齣戲，拿了三等獎。我深深地感到：要想成功，就要付出努力，還要堅持不懈！
要説拿手好戲人人都有，只不過是各自的好拿手好戲不一樣而已，我只是如果要説起自己的拿手好戲啊，那一定是自己最會的那一個了。要説起我的拿手好戲呀，就是跳舞了，我已經學了一年的時間了。
剛進舞蹈班的'時候，那裏的女孩有很多很多，但是我那是體驗課，我要先覺得先試一試才能決定我要不要跳一年的。老師教我們的，最先的只是一個，想想我們選熟悉時幾下手勢。等我們熟練了，就會讓我們學習一個考級組合了。因此我又學了一年，所以我這一年我媽又讓我跳，但是我會更加努力的我這個雖然是我的拿手好戲，我還是要繼續努力。
我今年已經六年級了，上了初一我應該不會再跳了吧，因為初一我要好好學習，到初二初三我更要努力的學習，把心思都放在學習上。最近我們有一個比賽，所以説我更要抓緊時間好好練習了。我的拿手好戲，雖然我不會像別人一樣炫耀。但是我是會更努力的更進一步。
就是我的拿手好戲了。你們的拿手好戲是什麼呢?和我們一起分享吧!
説起我的拿手好戲，一定是我練習一年的小號了。大家鼓號隊建隊只有一年，但是大家算得上一支精良的隊伍，大家的號聲和鼓聲天天都是遍佈整個校園的。
首次拿到號時，老師就只須大家吹響。但是我費了九牛二虎之力，還是吹不響。一氣之下，我把長號帶回了家，我根據老師説的'話訓練了將近兩個小時，用盡全身力氣猛得一吹。
大家的鼓號隊老師—李老師，每次在陽光下，都像白楊一樣筆直。
無聲無息經過了一年的練習，夏季，無論天氣多麼炎熱，惹火辣的太陽照在大家每個人身上，大家依舊汗流浹背地在操場訓練。冬季，無論多麼寒冷，依然早出晚歸，無情的北風吹來大家臉上，如針扎的一樣痛。即使是下雨，大家也會在小教室裏堅持訓練。
“嘀嗒嘀嗒”你聽，這是大家的號吹着，“轟轟轟轟”你聽，這是大家的大鼓敲着。“嘟嘟嘟嘟”你聽，這是大家的小鼓響起。
多麼動聽一首鼓號曲呀，我就是其中的一員小號演奏者，大家鼓號隊也立下了累累戰功。看到這部分榮譽，我多麼自豪和驕傲呀！
人人有自己的拿手好戲，有的是跳舞，有的是跳，有的是踢足球。而我的拿手好戲則是打籃球。
如果你在我們訓練時來我們當校，你一定可以看見一個人在球場上常常打得對分一個措手不及。防守時，他經常逼得對手手足無措，不知道怎麼辦。這個人就是我。
三年級時，學校選了一批新的隊員，這其中就包括我。我還清楚的記得我第一次去訓練時，看着其他人從我身邊跑過，而我自己邊走路邊拍球還老是拍到腳上。如今，整個籃球隊只有我一個人是從三年級開始練的，也就是説，我是全部隊員中球齡最“年長”的一位。
現在，我漸漸知道了籃球比管賽中的各種規則，也認識了許多籃球巨星。
上個星期，我們去了__打八強的比賽。我們在身高上比較吃虧，我是全隊最高的.人，有一米七幾，但三倉有個一米八三，一個一米八六的。儘管如此，我們打得還是很頑強，在上半場曾經領先8分（全場只打了13比14），但因為後勁不足，被三倉在最後時刻投中一個關鍵球以一分之差輸掉了比賽。
雖然這一場輸了，但我們並不灰心，盡全力去打接下來的比賽，拿到了第五名的成績。
這次雖然沒有拿到第一，但我下次一定更加努力，取得更好的成績。
如果你問起我的拿手好戲是什麼？我會讓你看窗外那鵝毛大雪，當你看的入迷的時候，我就會不由得唱起來：“雪花飄飄，微風起呀……”你已經猜出來我的拿手好戲了吧，沒錯，我的拿手好戲就是唱歌！
我會唱歌的時候是五歲那年，一直到現在，已經有七年的歷史了，在孩子羣中屬我唱的最好聽了，目前為止，就沒有人唱歌能超過我，因此，我被他們稱為“歌王”。
有一次，幾個好朋友有些不服我唱歌這麼好聽，他們要和我比一場，我笑着説道：“比就比，過兩天，學校舉行一次唱歌比賽，我們就趁這個時候一決高下吧！”“好。”
到了比賽那天，我到舞台上潤了潤嗓子，開始唱了起來，同學們被我美妙的歌聲陶醉了。當我唱完一曲下了台，他們還沉浸在我那歌聲裏。那幾個要和我比賽的`人，為我豎起了大拇指，接着，就是一陣熱烈的掌聲！
三個評委反應過來，都舉起了手中的滿分，那幾個人不敢和我比了，紛紛下了舞台。這時，我的心裏甭提有多高興了！ 自從這件事以後，我就再也沒有收到過“請戰書”。
看着窗外仍然是大雪紛飛，我又不由自主地唱了起來：“雪花飄飄，微風起呀……”
我真為有這麼一個拿手好戲而感到驕傲！
每當我看到那和五顏六色的彩筆時，腦海中就浮現出了幾年前我學畫畫時的場景。
第一次畫畫時的時候，我才剛上幼兒園幾個月，畫的並非非常不錯，甚至還會讓自己非常不認可，還會受到大夥的嘲笑。
父親見同學們常常笑話我畫的畫，就把我送到了一個美術班，在那裏我的畫畫技術一點點進步着，到後來我從初級班升到了中級班，又從中級班升到了高級班。
時光慢慢地把我從幼兒園帶到了小學二年級，我已經成了班裏畫畫google關鍵詞排名靠前的學生了。父親見我天天一有空就畫畫，便又給我報了個素描班，慢慢的在我的努力下，我又成了班裏畫畫的`第二名了，接着父親又給我報了個比賽，在比賽中我努力的發揮出了所有潛能，最後得了一等獎的高分，這令家大家感到很自豪！
到了小學五年級，我成了班裏美術的了，就連班主任也對我另眼相看。
畫畫是我最拿手的好戲，但是我一直都沒因此而驕傲過，由於我知曉這條路非常艱難，我會一直堅持走下去，終有一天我會在這方面大展鴻圖。
每個人都有自己的拿手好戲，是唱歌，或者是跳舞，是拉小提琴，還是吹長笛……我的拿手好戲就是架子鼓。
架子鼓我説我在三年級時報的，當時，我的爸爸得知我想學架子鼓之後，就在一天的下午，放學之後帶我去培訓中心看了看，在報名裏以後，我的爸爸還給我買了一套新架子鼓，外加一副新鼓槌。
現在剛開始學時，老師瘦了，天賦什麼好，只要堅持下去，一定有所成就，之後在四年級的元旦晚會上，我就報名，想要表演家族，想着可以在同學面前露一手，表演的'地點是在班級，黑板前方一片小空地，原本是一列列排成的桌子，現在被排成了一個小寫的“n”形，但照如果被搬進來時，教室裏的老師、同學，的目光都一起盯過來，這不由得讓我有點小開心呢。
我坐定了以後，老師就停下了，我所要表演的曲目《好日子》，“咚咚咚，噠噠噠噠，鏘鏘鏘……”一面表演，我還不忘了用手加花表演，在表演完了以後，全班立即爆發出了雷鳴般的掌聲，突然之間，教室後方的一盞燈閃起來，那一閃一閃的就像在給我鼓掌一樣。
每當我看到教室後邊的那一張燈，就會想起那一次元旦晚會，想到了我的特長架子鼓。
我的拿手好戲，不是唱歌、畫畫，也不是做飯、釣魚，而是——演戲。我這演技可不是吹的，接下來請欣賞我的作品——忽悠三部曲。
第一曲：裝弱。一次，弟弟想要吃瓶子裏的糖，可是擰不開蓋子，他去找媽媽幫忙，可媽媽不幫他，於是他找來我。在一旁的媽媽，不停地給我使眼色：別幫他。我意會了，於是影帝開始表演了：我“用力”地擰着瓶蓋，看似面紅耳赤的，嘴裏還裝着發出“嘿呀嘿呀”的聲音，可就是打不開。弟弟被我的.演技給折服了，失落地走了。
第二曲：哭戲。一天，我找來弟弟，對他説：“弟弟，我生病了，我好難受，你能幫我整理一下房間嗎？”我一邊説着，一邊做出難受的樣子，弟弟還在猶豫中，我“哭”了起來，可憐弱小又無助的弟弟，只好同意了。
第三曲：告狀。晚上，我正在寫作業，而弟弟則在旁邊吵個不停，我假裝打起了電話告狀：“喂，是沈雲哲他老師嗎？他今天很不乖呀！”弟弟聽到了，立馬撲過來，“不要，姐姐，不要……”我滿意地笑了笑：“好吧，不過你不可以再吵了，不然——”我指了指電話，他感激地點了點頭。
這就是我的拿手好戲——演戲。
要問我的拿手好戲是什麼，那非剪紙莫屬了。
從小我便看到春節張燈結綵時掛着的剪紙，非常好奇。用剪刀在紙上剪各種奇特的圖案，有軸對稱圖形、有各種動植物的圖形、有各種汽車的圖形等。日積月累，天長地久，我剪紙的技術已經非常熟練了。
一個星期天朋友們不知怎麼知道了我一直練剪紙的消息，讓我剪出一些漂亮奇特的'圖形，檢驗一下我的技術，我答應了下來。
回到家裏苦思冥想，就是想不出什麼樣的圖形才能達到朋友們所説的要求。我到外面走一走看看是否能激發一下靈感吧！我走到一間地下室，看到了一張蜘蛛網，突然想到了縱橫交錯的古代戰陣，變陣成攻擊形式一排一排，再變成撒豆成兵分散形式。再剪一張中國地圖，把中原中的河流剪下來。最後剪一張蜘蛛網。我小心翼翼地剪下來，生怕把紙上的士兵，地圖上的陸地，蜘蛛網的細線給剪掉。剪好之後，我把這三張剪紙輕輕地夾在書裏保存好。第二天我給了朋友們之後，得到了朋友們的認可和誇讚。
剪紙是我的拿手好戲。
“三百六十行，行行出狀元。”每個人都有自己的特長，我的拿手好戲就是做飯。
就拿幾個月前的一件事來説吧。那天表妹來我家玩，正好大人們又都不在家，表妹就又“刁難”我了：“表哥，我想吃這個。”她把手機上的圖片拿給我看，原來是動畫片裏的大鍋燉肉，我立馬錶示不行，可是她説：“上次你好像把花瓶……”“好，我做！我做還不行嘛！”沒想到又被她捏住痛處了。
我按圖片上的樣子準備了雞腿、竹筍、方肉、香腸和生菜。先把竹筍過水放一旁備用，再向鍋中放入半鍋水，把水燒到開始冒小氣泡。再將方肉放入小火煮一分鐘，再放入雞腿煮至半熟，再放入切好的香腸，因為香腸和坊肉都自帶鹹味，就不用放調料了，最後把竹筍下鍋大火燉至全熟，擺上生菜就完成了。看着妹妹那狼吞虎嚥的.樣子，我又只是無奈的在一旁搖頭。
當然我也不是一開始就會的，剛開始學時，我只是想可以自己做飯自己吃，但學了一會兒我便產生了濃厚的興趣，也鬧了不少笑話，把糖當鹽，把醋當醬油，我在經歷了一次又一次的嘗試之後，我的廚藝就越來越爐火純青了。連家裏人都讚不絕口。
這就是我的拿手好戲——做飯！
我的拿手好戲，當然是挑榴蓮了。要知道，每次鄰居們買榴蓮時，都要‘請’我這個‘挑榴蓮大師’出馬，之前，凡經我手的榴蓮個個果肉飽滿，沒一個不説好。
要説我這是怎麼煉成的，那多虧以前的教訓。記得第一次買時，裏面的果肉少得可憐，估計五斤裏三斤半就是皮，還有半斤是果核，吃的太不爽了，於是我想村裏賣水果的老人請教，他告訴我要靠‘搖，聞，看’，但他沒有告訴我到底該怎麼樣，所以，後來每次村裏的人們買榴蓮時，我都會跟着他們一起去買，領悟如何挑好榴蓮。經過多次試驗，最終我領悟到了。
記得有一次，我的好朋友李桐宇他的.父母要帶她下城，於是，他就叫讓我給他挑榴蓮，當時我想都沒想就一口答應。來到菜市場後，我就率先跑到了榴蓮攤開始挑榴蓮：首先看，要看榴蓮成色，如果顏色較深，就説明熟透了，不好吃，要選顏色較中，那樣口感更好。接着是聞，如果是微酸的，那意味着還沒熟，熟了的榴蓮一般會有淡淡的清香。最後是搖，先戴好手套，然後抓起榴蓮邊搖邊聽，如果裏面有碰撞的聲音，那就意味着榴蓮已經縮成顆粒，不好吃了，如果是悶聲，那很有可能果肉還是大塊。
後來，朋友回到家後打開榴蓮，裏面果肉超大還有好多塊。
你有你的獨門特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。
我滑旱冰的時候，都會先把滑旱冰的基本動作訓練一遍：第一，要站起來，之後，將雙腳調整成“八”字形，緊接着，原地踏步……
過了好一會，感覺自己熟練的了，已經可以繼續往後進行了，就開始第二步——滑。我輕鬆地，很有把握地向前挪動着雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊接着，我的右腳也緊隨其後。就如此，一步、兩步、三步……我像一隻輕盈的小鳥，在地面上自由自在的飛來飛去！
還記得我首次學習滑旱冰的時候，我連站都站不穩，只能扶着牆站起來，練了好長期的基本動作後，我有的厭倦了，自己試着滑了幾下：我小心翼翼的挪動着雙腳，我左腳剛滑過去，正籌備着將另一隻腳滑過去的時候，已經滑出去的左腳又回來了，還沒等我弄瞭解這是咋回事的時候，“啪”的一聲，我重重的摔在了地上，非常疼非常疼。我的'手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了。但是我不放棄，繼續堅持訓練，假如摔跤了，就爬起來！就如此反覆訓練，摔了好多次，又訓練了非常多次，我終於掌握滑旱冰了！我內心的喜悦，真是沒辦法用言語來表達。
這就是我的拿手好戲！你呢？
在龐大的中國傳統樂器王國中，嗩吶居在首位，它的聲音高亢嘹亮，婉轉動聽，是器樂合奏時的主角。
它是一項在懷川大地廣為流傳的非物質文化遺產，既可以發出渾厚低沉的低，也可以發出威震四方的高音，它有八個孔，一個大喇叭似的大腕兒，也有小巧玲瓏的銅芯和哨片和輔助用的氣盤，它的顏色有夜空的黑色，全身散發出淡淡的檀木香氣。
我最喜歡的的器樂是吹嗩吶，它對我來説如朋友一樣貼心。因為怕打擾到別人，所以我最喜歡到空曠的地方吹嗩吶。
當我去公園裏吹嗩吶時，站在公園裏空曠平坦的草地中有一種淡淡的花香，我站在那練習鎖吶，一會兒這邊會被蚊子叮一個鼓鼓的包，一會兒，蒼蠅又會再在我的耳邊“投訴”，但我都能忍受這樣的小痛苦。
當然，我也會在社團課堂上學習。
每次我們去上社團課，我都會全神貫注的在聽老師的諄諄教導。因此會有很多的表演機會，因為我的`表演機會多，所以我能在大場面前也做到臨危不懼。
嗩吶給予了我太多太多的快樂和鍛鍊機會，我會將這項非物質文化遺產認真的傳承下去，讓更多的人知道嗩吶、瞭解嗩吶、愛上嗩吶，讓它的光輝照得更高更遠。
每個人都有自己最擅長的一面，我最擅長的是跳“廣場舞。”
一次偶然的機會，我路過小廣場，有一羣阿姨，正隨着音樂的節奏，歡快地跳着廣場舞。那輕盈的腳步，優美的舞姿，舉手投足間都散發着青春的活力，我一下就喜歡上了廣場舞。從此之後，一有時間我就去廣場和阿姨們學跳廣場舞。廣場舞的動作多種多樣，開始時，我從最簡單的“滑步”學起。
但是，學了一段時間也沒學會，還累得腰痠腿疼睡不着覺。我有些喪失耐心了。可媽媽對我説：“做什麼事都要有信心，堅持下去，成功有可能就在眼前，否則，就是半途而廢，最後，一事無成。”在媽媽的'鼓勵下，我振作精神，鼓起勇氣，虛心的向阿姨們學習，阿姨們糾正了我錯誤的動作，幾天的時間我就掌握了跳“滑步”的技巧。
接下來，又學習了鬼步舞、兔子舞、24步和14步等動作。
經過一段時間的鍛鍊，不但熟練了跳廣場舞的技巧，體重也下降了七、八斤，而且，在“六一”節的文藝演出活動中，我表演的廣場舞節目，還獲得了一等獎呢。
我的拿手好戲，使我受益良多，既學習了跳舞，又鍛鍊了身體，還磨練了我戰勝困難，真是一舉兩得呀！
每個人都有自己的擅長，都有自己的特點，有時候自己卻不會發現。有的時候卻是別人發現了你的擅長。
我上六年級了，剛學會溜冰，讓人家知道了，都會笑話我。可我不覺得有什麼丟人的。我們班還有不會騎自行車的。剛開始學的'時候，我只能扶着牆一步一步往前走，慢慢的我發現自己越溜越快。我經常和弟弟比賽，可他總是輸給我，有時還總愛摔跤，總是惹我笑。我有事沒事總是溜冰，晚上也總愛出來遛一遛。我弟弟也算是老手了，他經常跟我比賽，但還是沒有我溜的好。有一次弟弟説：“姐你溜的真好，這真是你的拿手好戲呀。”我一聽，頓時驚訝。我以前總是不知道我的拿手好戲是什麼，人家問我我都不知道該怎麼回答。原來我的拿手好戲是溜冰啊。我非常高興，到處和爸爸家人們説我的拿手好戲。
弟弟不服氣，非要再和我比比。我和他在小路上比，比賽剛開始打得很激烈，我和弟弟你爭我搶。誰也不讓誰，快到終點了，我衝了把勁，一下子衝到了終點，我贏了。
我的拿手好戲就是溜冰，我終於證明了我的拿手好戲。我感到高興和自豪，我終於有我的拿手好戲了。
小的時候，我就喜歡聽別人吹豎笛，那美妙的音樂從笛裏傳了出來，我心裏好羨慕，在我六歲那年，媽媽經不住我的請求。就幫我報了，“吹豎笛班”。
開始的時候，我學的'非常認真，一起學習的六個同學中，我年齡最小。每次老師講完課了，我一回家就把他吹到很熟練，因此經常得到老師的表揚。我對自己也很有信心，就這樣考試，從四級到七級，我很順利就通過了，到了八級樂譜明顯難了很多，我漸漸感到有些吃力，看着複雜的樂譜，我開始有些厭倦了。上課時總是走神，回家後也不肯多練，媽媽見我打起了退堂鼓，就對我説：“吹豎笛是一件非常辛苦的事，你不經歷風雨，怎能見到彩虹呢？”
我晚上反覆講了好幾次，是啊，老師也給我説學習樂器這種東西要持之以恆，不能半途而廢，不然就前功盡棄了。你看像貝多芬這樣的鋼琴家，彈鋼琴彈得手指都發燙了，可見他有多用功，你要像貝多芬學習這種精神。
從那以後，我聽課變得更加認真了，每天回來都會抽一個小時時間來練習。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”只有努力和堅持，成功才會屬於你，雖然我已經取得了小小的成績，但我會更加努力。
我的拿手好戲是煎餅。
有一天，我放學回到家，一開門一陣煎餅的香味迎面撲來，順着香味走進廚房，一看原來是媽媽正煎着餅呢！餅像一位運動員在鍋裏翻滾着，泛着金黃的光澤，香味兒就是從這張餅上散發出的，看得我口水直流。
於是我向媽媽請教，媽媽笑着説：“好！只要你想做就好！”媽媽耐心講解完後，我牢牢記在了心間，一有時間我就練，後來練的越來越好了。
一次家裏來了客人，我便自告奮勇為客人們煎餅。先讓鍋先生洗下澡，再把鍋先生放在心情暴躁的灶先生的頭上，然後激怒灶先生火冒三丈，接着讓油小姐泡温泉，緊接着叫來了麪粉小姐陪伴，幫麪糊小姐翻了個身，好讓她金黃的衣服更加熨帖，最後我用鍋鏟一撈，一張金黃的麪餅就上桌了。
客人們嘗過後都稱讚不已，我心裏美滋滋的.，這可是我的拿手好戲！
每個人都有一兩件的拿手好戲，比如做菜、打羽毛球、打乒乓球、打籃球、玩滑板……而我的拿手好戲你知道嗎？它就是滑板。
以前我的爸爸沒事就喜歡到外面的廣場，拿着一個滑板，一玩就是一兩個小時，每次回來都是大汗淋漓了，我每天看着他玩滑板，我也慢慢地有了興致，終於有一天我大膽的向爸爸説：“爸，我也想學習滑板，你可以教我玩嗎？爸爸也沒有多想，便爽快地答應了，因為平時很少有什麼東西可以讓我有興致去練一練，玩一玩的。
媽媽知道了這個消息還給我報了一個興趣班，於是我只要閒下來就會帶着我的滑板到那熟悉的廣場上和爸爸一起來練習滑板。
三四個月後，興趣班上的.同學已經沒有一個是我的對手了，於是我有了一個大膽的想法：和爸爸比一場。但結果可想而知，我沒到幾個回合，就立即敗下陣來。
看來做什麼事情，還是要謙虛一點呀，因為人外有人，山外有山。
今天下午，我們學校舉行了“包湯圓”比賽，好耶!包湯圓可是我的拿手好戲!
下午，現場熱鬧紛紛，比賽都還沒有開始，家長和學生們就開始動手了，先把麪粉磋好，再把餡包在裏面，“開始!”一陣洪亮的聲音響了起來，比賽正式開始了，同時，現場的打氣聲也跟着響了起來，一年級組做的是：辣椒湯圓，奇怪啊!湯圓還有鹹的，時間過了一大半了，我們組的湯圓已經做好了，分湯圓囉! 我捧着熱辣辣的湯圓，閉上眼睛，默默的許願：希望我們家也能夠像你這麼圓、這麼甜，永遠快樂、永遠開心!我咬了一口湯圓，餡是芝麻，好吃極了!白色的湯圓有一點點巧克力味，仔細嚼嚼，軟軟的，有種甜蜜的感覺。激動的.時刻馬上就要開始了，可是，令我們都驚訝的是：居然六個級組並列一等獎!
通過這次比賽，吃了這些美味的湯圓，我覺得：其實裏面的餡並不是芝麻，而是家長們和同學們的汗水、努力和付出!同時，也讓我們感受到了温馨的愛，也但願我們的祖國像湯圓一樣，團團圓圓，永遠幸福!
我從七歲起，就被家人稱為“行走的地圖”。
小時候，我酷愛地理，每天都讓媽媽和我看地圖。久而久之，地圖的樣子就印在了我的腦海裏，畫地圖是我的拿手好戲。
上個週末，表姐來我家寫作業，真是巧了，她要寫地理作業，又沒有地圖。於是，她便把她“不懷好意”的'目光轉移到了我的身上。
她一把將剛休息下看電視的我拉了過來，我猜到了她要幹什麼，可我無力掙脱，只能任他擺佈。她開始對我“威逼利誘”，説：“妹妹呀，姐姐知道你上知天文，下知地理，你又正好會畫地圖，你……能不能幫我畫一個呀？姐姐獎勵你十塊大洋，ok嗎？我想了又想，覺得很划算。決定幫助姐姐。我眼球轉來轉去，説：“那你還不快呈上文房四寶？”姐姐爽快地回答：“成交！大人請！”
我順利畫完地圖後，姐姐捧着它一直看，她又沒事幹了，説：“你再畫一個世界地圖，給你五十！”我緊張起來，手上全是冷汗：這玩意兒我只畫了一兩次，可“工資”又高了……算了，為了五十，拼了！經過一些列的心理鬥爭，我接了這個單，但在畫最後一筆的時候——錯了，五十大洋不翼而飛……
經過這件事，我的形象有所“漏氣”，不禁感歎：畫圖難，難於上青天！
又是凜冽西風的時節，靜倚軒窗，雨滴灑落窗前，勾勒出那激動人心的一幕。
一個正方體，在指間中可以玩轉無數花樣，這就是魔方的魅力，我自然是沉醉其中，不斷的努力嘗試；自從爸爸帶給我一個魔方後，我便努力研究，還原度十分高。
完成了魔方的還原，自然就會去追求速度，我也一樣，在爸爸的.幫助下，我的速度幾乎是如同幾何級數般的遞增，可與此同時，一個巨大的關口也逐漸出現。
這個時間是一分鐘，爸爸告訴我一分鐘是兩極分化的時刻；踏過去，靠的就不僅僅是熟練程度了，還需要練習專門的手法。
爸爸的話引起了我的好奇，我開始幾乎不間斷的練習魔方，不厭其煩的計時測試，彷彿在驗證爸爸的話似的；每一次計時，沒有一次是超過一分鐘的，最快的一次也足足差了三十秒。
我開始搜查什麼是指法，並自己摸索，時間在進步、在突破，無限接近着那個時間，卻依舊無法邁過這道關口。
最後一次計時，看着秒錶計時的飛逝，手指不禁加緊速度，當按下計時器時，錶盤停在了五十九秒；讓我的心中激動萬分。
刻在記憶裏的那個晚上，是我在燈光下流下的汗水。
每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是放風箏。
有一次，我和爸爸媽媽去海邊玩，那是最適合放風箏的地方。於是爸爸給我買了一個五顏六色的紙風箏。那時，我的技術十分愚笨。我拉着風箏的.線跑了起來，結果卻因為我沒有把線纏緊，風箏就從我的眼皮子底下揚長而去。頓時，我號啕大哭起來。
於是，爸爸又給我買了個新風箏，這下，我十分細心地纏線，小心翼翼地把風箏拉開，然後就大膽地放起來。不料，一個難題剛送走，又一個難題來了。不管怎樣，我的風箏總是飛不高，頓時，我感到了十分煩躁。無奈之下，我就去請求爸爸的幫助，爸爸對我説：“放風箏的技巧就隱藏在細節中，只要你足夠細心，你就可以發掘出自己專屬的技巧。”於是我就細心地發掘，努力地學習。我的技術似乎提高了不少。
半年後，我又來到了這片海岸。這時，我的技術已經爐火純青了。這時，我有了一個新風箏。我和它一起行動，我把它放得比任何人還要高。可真應了那句“功夫不負有心人。”
從此，我更加努力地練習放風箏。看吧！這就是我的拿手好戲！
説到拿手好戲，想必同學們都有自己的絕活。我也不例外，有着自己的拿手好戲。彈吉它，是我休閒娛樂的最愛了，它已經伴隨我三年多了。看，我的吉它多好看！黃色的琴身，細長的琴絃，彎曲的琴枕，十分美麗，撥動琴絃，琴聲悦耳動聽。
説到彈吉它，一開始我只不過是一時衝動，覺得彈吉他很酷，彈了之後才知道酷的背後要付出多少的努力和汗水，多少次的枯燥無味地練習，才能練到今天會彈幾首曲子，但是這就是吉他。
那一天，陰雨綿綿，我本來就忐忑的心情變得更加不安、緊張。經過漫長的等待，終於輪到我上場考試了，此事我反而如釋重負，剛才的緊張早已拋到九霄雲外了。我嫻熟地拿出吉他，撥動琴絃，一個個動聽的音符從我的指間流淌出來，那清脆動聽的`旋律似風一般飛了出來，此時，我彈得如痴如醉，完全沉浸在音樂的世界之中，彷彿我和音樂融為了一體，成了一個歡樂的小音符，在五線譜之間跳動，在考試的教室裏飛揚，在手指間流動着。考試的樂曲彈完了，考官微笑地向我點點頭，好象也沉浸在我的樂曲之中。
這就是我的拿手好戲，伴隨着我成長，讓我歡樂無比的吉他。
俗話説的好：“360行，行行出狀元”，每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是剪紙。
一天，我在電視上看見了剪紙，我的.腦海裏就生出一個念頭。我立刻去找彩紙，拿了把剪刀，就照着視頻的老師學了起來，一開始我自信滿滿的剪，但天公不作美。我把步驟看反了，剪的七零八碎，我開始氣餒了，我越來越不想幹，就是心裏想到媽媽説的：“不能放棄，美在努力。”我想到這裏，又撿起來，撿的越來越好，有所收穫。
之後，我就刻苦練習剪紙，努力把每個作品都做好，經過長時間的努力，我的剪紙技術已經突飛猛進，有很大的進步了。
有一天一位老師找上了我，邀請我參加一個剪紙比賽，聽完後我頓時兩眼發光，心想：這可是我大展風采的時候，於是我答應了，比賽前我幾乎廢寢忘食，把所有的精力都投入到了剪紙中，終於在交作品前兩天，我完成了一副富貴千秋，看着自己付出了無數心血的作品，我的心裏充滿了自豪感，最終我的剪紙作品榮獲一等獎，不覺得自己的努力，並沒有白白浪費。
剪紙使我快樂，也讓我找到了樂趣，我希望可以有更多的人學習剪紙，把這項傳統技藝傳承下去。
屋子裏，悠揚的古箏聲，古樸淡雅，時而深沉幽咽千轉百回，裊裊餘音，在這靜謐的夜色中渲染開來……
古箏雖是民樂，但是也能彈出好聽的音樂。古箏有五根綠線，很多的白線，用它能彈出優美的《西江月》，也能彈快活的.《高山流水》，左手要按琴線的音準，右手要跟着音樂時而快，時而慢地撥動一根根琴絃。一首首曲子便迸發而出。
一曲終了，我的思緒不禁想起了剛學古箏的時候。剛學的時候，都不知道哪個是“duo”，老師細心地一遍遍教我，我便支支吾吾地跟老師一起讀：do，re，me……可是我怎麼也學不會，剛想放棄，坐在一旁的媽媽説：“別放棄，這可是你説要彈古箏的。”是啊！這是我自己的選擇，再苦再難也要堅持下去。媽媽的這句話又讓我堅持下去了。、
時間過得真快，一晃都已經過去了一年，《擠牛奶》什麼之類的曲子，我都已經彈得很熟了。就這樣我迎來了第一次比賽。我坐在燈光下，面前是五個評委，我心都要跳出來了，我拿出了我的保底曲子——《高山流水》，當我撫摸着我的愛琴時，內心平靜了許多，手指開始撥動，活潑高亢的音樂在場上流連徘徊，掌聲在耳邊綻放……簡單的曲子，一致得到了大家的好評和認同，我也笑了！
説到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。
跳繩，那可是我特長，説出來你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎？
四年級時，我發現，只要一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來。我是這樣跳的：後腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄着繩子，體育老師也教同學們這樣跳，這樣不僅不費力，而且又快又輕鬆。
這樣一來，我便成了同學老師公認的“跳繩大王”了，只要有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來，我都會帶着一個大喜報——又是第一名。
在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續跳，當時只跳了一百八十多下。
回班後，我哭喪着臉，別人問我，我也不搭理他（她）們，沒想到成績下來了，我依舊是第一名，我頓時轉悲為喜，高興地跳了起來，我還是第一名，哦耶！
上五年級時，換了體育老師，他問同學誰跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。
雖然我已經一暑假沒練習跳繩了，但跳起來依舊輕車熟路，依舊那麼快。
同學們，我不會辜負你們對我的`希望的哦！
上小學一年級時我就開始學習書法了。
最初學習書法時，老師先教大家拿筆，筆要直着拿，不可以歪了。當大家把筆拿好後，老師讓大家握一分鐘，説完，就走了。
一分鐘到了，老師也進去了，給大家每個人一本字貼。老師給大家寫了一個“一”字讓大家寫，一個又一個，一字總算被我寫端正了。接着，老師又讓大家練一些基本筆畫，我專心地寫，寫了一個又一個，這部分字也被大家訓服了。
第二次來上課，老師讓我寫上字。和上次一樣，老師先給大家做個示範，就讓大家自己寫，筆上的短橫居然是從細到粗的，就像橫着的點，起先我還不以為然，覺得非常簡單，一定好寫，可是不寫不知曉，寫一寫嚇一跳，原來上字的結構那樣難，不是這裏長了，就是那裏短了，老師耐心地教會我，在老師的指點下，我把上字寫得端端正正的。
下課後，老師對我説，你目前是班裏唯一個女孩子，也是寫字寫得最好的一個。聽了老師的'話，我心想，我必須要認真把字練好。
現在，我已經把字練得非常不錯了。記得在去年我還要過一等獎的好成績呢!
説起我的拿手好戲，那就是書法了，同學們問我怎麼可以把字練好，悄悄告訴你們，“困難似彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強”。
今年我決定參加“書法”四級考試。雖然我擅長於練字，但是四級考試對於我來説是很大的一個挑戰。老師高興的説，以我的書法程度來講，前三級就可以不用考試了，因為對我來説前三級就太簡單了，我每天至少要練三張或四張的字，賽前我用心準備，努力練習書法。開始考試前，我心中惴惴不安，非常地緊張。開始考試了，試卷發下來後，我看看試卷上的'內容，哎呀！這些題也太難了，時間只有四十分鐘，看完了這些題，我就趕緊拿起筆，開始寫題，不到三十分鐘，我就把題寫完了，寫完之後。我感覺這些題，也沒有這麼難。過了幾天後，成績出來了，我以為我會沒有成功，可一看，大吃一驚，我竟然成功了，並且還獲得了榮譽證書。我高興極了，家人都為我高興，我感到十分開心。
孔子曾説過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”書法之所以成為我的拿手好戲，因為我在練字中發現了樂趣。練字使我快樂，我愛書法！
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