時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
指導思想
以科學發展觀為指導,根據區教育局、教師發展中心工作要點、中心校工作思路及學校校長室工作計劃,以“高效教學”為主線,以提高課堂教學效率和教學質量為目標,不斷改進教學管理行為,積極探索高效課堂教學的策略,提高教師專業水平,務實創新,追求卓越,全面提高教育教學質量,紮實推進素質教育,促進我校內涵發展。
主要工作:
一、校本研究,深化中求突破。
1.繼續開展新課程“疑難問題解決”專題研討和研究,以“關鍵性教育事件”為理論背景,開展校本研修,提高教師專業發展。
2.聚焦課堂,關注有效教學,繼續以“關注學生”為主題建設生本課堂,優化活動載體,強化課型創新,抓好課堂與課外活動指導。為學生提供多途徑、多視角的活動平台,開展1-6年級規範字比賽、1-2年級口算比賽、3-6年級數學競賽、1-6年級徵文比賽,積極開展學校社團活動,組織學生參加區“小文學家”“小數學家”“小科學家”系列活動,培養學生的實踐能力和創新精神。
3.積極開展個性化校本教研活動。校本研修以教研組為單位,以“關鍵性教育事件”為理論背景,以事件中的問題為研究前提,以事件中內容為研究載體,以對事件的不同認識為互動的基礎,以對事件研討的引領為提升研究質量的方法,以對事件研討的反思為提高教師專業水平的手段,來激發教師的思維火花,更新教師的教學理念,提高教師的研究水平,深化教師的反思能力,提高常態化的校本研修活動質量,積極探索“輕負擔、高質量”的教學方法。做好本學期教研組計劃制定、活動開展以及檔案整理工作,確保每次研修活動取得實效。
4.積極組織教師參加區課改論壇、全員培訓等活動,提高全體教師的課程執行力。繼續做好課堂開放周活動,發揮名師培養對象、教壇新秀、骨幹教師的輻射作用,加強與兄弟學校的溝通與交流,充分發揮溪郭一小的輻射和引領作用,注重在活動過程中錘鍊打磨、提升教師,帶動羣體。
5.積極爭取條件,承辦市區教科研專題研修活動,為教師提供鍛鍊舞台,也讓每個教師足不出户,便能領略到教育教學真諦,認真組織教師參加區各類評比活動。
6.以瑞博數字化平台為載體,開發校本研修平台,整合和開發優質教育資源,每個教師都能在自己的博客上發表原創文章每學期不少於5篇。通過網絡研修,切實轉變教師學習方式,提升教師信息素養。
7.繼續倡導科研為先導,研訓一體的工作思路。以“務實、先導、創新”的科研風尚,打好基礎,培育特色,提升檔次,有效地提高教師教科研素養,引領教師的專業發展;紮實開展現有的3個區級課題的研究工作,課題組成員將在適當的時間舉行研討交流活動。加強對課題過程管理工作,推動課題的網上管理工作。
8.培育教師讀書會中的典型,推動學習型組織建設。今年將在讀書會中分三個學科讀書小組,按規定和自選書目來讀書,讀書沙龍和讀書報告會等形式來達到交流共享的目的,在教師中形成多讀書、勤寫作的好氛圍。
二、教學管理,普適中求精緻。
9.規範教研組建設,提高教研活動的的質量。繼續對教研組實施有效的管理,在教研活動中要充分發揮組長和組員兩支隊伍的作用,確保組長認真組織,組員全力參與。各學科教研組要根據本年級本學科的特點,確立微型課題,開展活動,做到定點、定時定內容。以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象,認真審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題,做到把日常教學工作和教研融為一體,形成民主、開放、有效的教研機制,做到方向明確、分工明確,有具體的實施方案,有詳細的落實措施,在活動中各抒己見,共同探討課堂教學中的得與失,交流自己在實施課程改革中的心得體會以及困惑、難點等,少説空話、套話,注重實效。
10.繼續開展課堂教學調研。校領導深入課堂,通過聽隨堂課及時瞭解課堂教學現狀,發現問題及時反饋,及時指導,促使我校課堂教學質量的提高。
11.開闢渠道,積極實施綜合實踐課程(學校特色課程——圍棋)。“綜合實踐活動”課程是一種與各學科課程領域有着本質區別的新的課程領域。豐富課外活動,積極開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動,促進學生全面發展和個性發展。落實《温州市義務教育階段綜合實踐活動課程指導意見》,繼續執行《溪郭一小綜合實踐活動課程校本化開發實施方案》。制訂並實施綜合實踐活動學期計劃,加強綜合活動教研組建設,開展教學研究,建立學校實施綜合實踐活動課程評價體系。
三、教學常規,規範中求深化。
12.深化教學常規的落實,全面推進“高效教學”工作。根據《温州市甌海區關於印發中小學教學規範達標活動工作方案的通知》(温甌師[20xx]126號)和《溪郭一小教師獎勵性績效工資實施方案》中關於教學月查的規定,每月20-25日教導處對教學常規進行檢查記錄和反饋。
優化集體備課制度。
集體備課的關鍵是發揮團隊智慧,精確解決“教什麼、學什麼”的問題。主課備課在教師認真研究課程標準的基礎上,把握學科的體系結構,要用一套書的視野備一冊書,用一冊書的視野備每一章,用一章的視野備每一節,在目標命制與達成、重點分析與突出、難點分析與突破、資源的整合與運用。
很高興又迎來了一個新學期,在這個新學期裏,為了提高自己的業務水平和教學素質,保質保量地做好各項工作,提高幼兒學習和參加各項活動的積極性,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園工作計劃,做到一切以幼兒為主,結合本班的實際情況,這學期,我將從以下幾個方面開展工作:
一、教育教學方面:
本學期我主要承擔中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作.本班小朋友經過小班一年的學習,在各個方面都有了較大地提高,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感.為了使孩子在本學期獲得更好地發展,根據我班孩子的年齡特徵和實際情況,特制定計劃如下:
認真備好每一節活動,鑽研學習有關的資料,力爭為孩子們創設發現與探索的環境和情境,精心做好材料的準備,使幼兒在輕鬆、愉快、互動的環境中學到知識,做幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者.引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索,最終養成探究的習慣.通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現、積極地參與,提高幼兒的語言等能力.重視幼兒非智力因素的培養,培養幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態；捕捉幼兒生活中的教學契機,細緻觀察每位幼兒能力特點及表現,隨時調整自己的教育策略,注意幼兒之間存在的個別差異,集體、小組、個別教學靈活進行,保證全班孩子的全面發展.
語言領域:學習有條理地敍述,培養幼兒的觀察力和思維能力,學習“有……還有……”的句式.培養幼兒在特定場合下的語言應用能力,扮演角色朗誦詩歌,感受語言形式美,瞭解節日文化,發展語言聯想能力,提高語言的創造力和表現力.本領域共有八個主題,計劃每月學習兩個主題分四個月完成.
藝術領域:能夠有表情地演唱三拍子和切分節奏的歌曲,根據音樂節奏進行歌詞替換遊戲,並根據歌詞大膽地表現自己.體驗、感受秋天的美,並大膽嘗試用藝術的方式表達.感知音的高低、強弱,並能用動作和繪畫的形式表現.學習感知摺紙的方法,感受動手製作的快樂,並大膽嘗試重新組合的樂趣,會運用多種材料進行製作,感受節日的快樂氣氛.本領域共有七個主題,第二個和第三個主題計劃各用三週完成,其他的主題各用兩週完成,計劃四個月完成.
社會領域:瞭解家,熱愛家,培養對家的責任感.認識社區,熱愛社區,培養社會服務意識.做勇敢、誠實的好孩子,培養良好品質.學習與人交往,共同分享快樂,懂得互相謙讓,學會與同伴合作,培養理解、關心、愛護他人,為他人着想的品質.本書共有七個主題,前三個主題各用一個月時間學習,後三個主題用一個月時間學習,計劃四個月完成.
奧福音樂活動:奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程,在學期初,我會認真參加課前培訓,鑽研教材,根據四季變化和時令節日的到來,力爭為孩子創設良好的情境,以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術視野.從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞遊戲中,揮灑孩子自由的創造力和鑑賞力.從生動的圖畫書和動手做的活動中,孕育孩子的審美觀及生活的操作能力.藉由律動舞蹈教學,靈活孩子的肢體及心靈,為孩子提供一個多元、快樂、精緻的藝術體驗.
本學期計劃教幼兒認識五線譜音符位置,聽辨高低旋律變化,感應節奏長短變化.認識木質樂器、皮質樂器和木管樂器:長笛和雙簧管,學習用樂器演奏各種音色,並進行合奏練習.感應一些固定的曲式,認識連音線、小節線、終止線,學習角色扮演,並根據音樂進行舞龍舞獅的表演.本課程共有四個主題,每月學習一個主題分四個月完成.
二、保育工作方面:
1.根據幼兒園“一月一個好習慣”活動計劃,配合班主任和保育老師培養幼兒良好的常規,會使用禮貌用語,主動和老師打招呼.學會飯前便後和手髒時洗手,並學會正確洗手的方法.培養幼兒的良好進餐習慣,做到安靜就餐,不挑食,不浪費、不掉飯粒等.午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲,並且保證幼兒的户外活動量,促進幼兒身心健康發展.
2.與班主任和保育老師團結合作,積極主動創設健康衞生的班級環境,嚴格根據一日消毒制度執行,做好室內通風、做到教室無雜物,廁所無異味,休息室整潔乾淨,透氣.
3.户外活動中配合保育員做好護理工作,及時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大,為幼兒及時增減衣物,同時教會幼兒簡單的穿脱衣物、整理自己的牀鋪等.
三、安全工作方面:
1.認真做好晨（午）檢工作:首先要清點幼兒人數,然後檢查幼兒手臉是否乾淨,指甲是否剪短,精神狀況是否良好,有無攜帶危險品入園.是否有人帶藥,把藥妥善收好,最後做好晨（午）檢記錄.
2.教給幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力.不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發生危險時,會大聲呼救.
3.加強一日活動各個環節的管理,必須做到四勤:“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全,並且做好安全教育工作並做好交接班工作,認真填寫交班內容,發現問題彙報,妥善處理.
四、家長工作方面:
1.在學期初召開“家長座談會”,向家長介紹本學期的計劃、大型活動的安排,使家長對本學期的工作做到心中有數.本學期舉行兩次“主題彙報會”邀請家長參加,觀摩孩子的活動,讓家長充分感受到孩子的進步.元旦前舉行“家園同樂會”,請家長和孩子共同參加表演節目,感受節日的快樂氣氛.
2通過“家園聯繫欄”公佈每週的教學計劃、工作重點和育兒常識,定時向家長髮放家園聯繫手冊.同時認真收集家長反饋意見,虛心採納合理建議.
3.利用幼兒入園、離園機會與家長多聯繫,交換情況,交流幼兒在園內、園外的表現.不定期地與家長電話聯繫,向家長提供幼兒生活、教育常識給指導,定期瞭解家庭教育的情況.共同交流育兒經驗.
4.如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫,有生病未返園的幼兒,每天做到電話訪問,並及時進行記錄,做到查有實據.
五、自身提高方面
加強教育教學理論學習,積極參加區教育局組織的繼續教育培訓和幼兒園為了提高教師的教學水平和專業素質而組織的“教師每月專題培訓”.在每週四下午的教研活動中,積極和同事探討平時在工作中遇到的問題和教學中遇到的困惑,提高個人的.教學質量.
總之,我會在教學工作中會努力再努力,日常管理上勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己快速成長為一名優秀的幼兒教師.
附:月工作重點安排表
為了做好20xx年的工作，根據車隊的實際情況，特制定20xx年度車隊工作計劃如下：
一、 提高車隊管理工作力度，落實崗位責任制，
1、健全車隊管理的機構，完善車隊管理的分工與合作。
根據車隊創建工作的要求，通過員工的民主選舉產生民主管委會成員，相應成立綜合治理、創建文明車隊的各項管理機構。車隊管理堅持“誰主管誰負責”的原則，建立起以責任制為中心的管理制度。
2、根據車隊推行6S管理和創模範車隊的工作標準，加強車隊工作的管理，每月（周）召開工作的會議，全面分析車隊工作計劃的進展情況。
3、為更好地開展各項工作，明年創建重點要加強：
（1）對隊長助理的業務知識指導和監督。
（2）加強對 調度員、車組長的業務培訓，提升對創建管理水平。
（3）每週召開一次隊務會議，全面總結車隊制定創建計劃執行情況以及調整策略。
（4）創建工作的分工，達到分工不分家，全面落實創建計劃。
二、 安全方面計劃：
針對20xx年度發生交通事故的原因分析後，安全服務工作重點：
（1）加強進行事故發生時間段的監控指導。
（2）定期與員工溝通，全面展開談心、各項會議和專項培訓。
（3）加強行車安全路況指引的考核，提高對路況熟悉程度。
（4）細化員工的分類管理，責任到人。
（5）認真落實“三定”及人體生物中的工作，加強對車組長排班的指導和監督以及對培訓的力度，總結大組優化的優點和存在問題。
（6）加強對新招駕駛員的專項培訓與考核。
（7）定期對交通事故、服務事故的案例分析。
（8）加強信息反饋，以家訪的形式深入員工家庭進一步瞭解員工的真實需求。
三、營運生產方面計劃：
1、第一季度計劃：
結合春運及百日安全勞動競賽活動進行重點對駕駛員的道路行車安全路況的專項培訓並測試合格，對不合格的進行再培訓及測試到合格為止，由各助理負責落實。由於新招駕駛員對服務技巧欠缺，估計服務投訴率偏高。因此車隊重點對新招駕駛員的服務技巧專項培訓並進行測試合格才能上崗。積極參加公司組織的培訓班及活動的各項措施。
2、第二季度計劃：
結合“安全周”和“反三違月”活動。舉辦安服業務知識的有獎活動，提升對安全知識的掌握度。通過對事故安全案件分析讓司機應從違章後果的危害性進行分析，使員工自覺提高到一個新的安全行車階段。
3、第三季度計劃：
根據上半年的安全工作的實際情況及需要，有效及時地調整安全質量。進行組織有針對性的培訓工作。如何預防車廂服務事故發生、交通法規的培訓方案。舉辦BI培訓活動，對服務技巧進行再培訓工作。
4、第四季度計劃：
安全重點是加強對交通事故、工傷事故的預防工作的綜合培訓。培訓重點是對服務用語和試行“巾幗文明示範崗”活動。
擔任班上團支書已有一個學期了,這一學期有許多收穫,同時讓我各方面的能力得到更好的鍛鍊與提高。讓我從工作中學到到許多書本上學不到的知識,不斷充實自己,同時也不斷讓我成長,對這學期工作總結如下：
一思想方面.
以身做則,盡職盡責的完成本職的各項工作,並協助班委會開展各種活動,並儘自己最大的努力把各項活動開展得最好,效率和質量最高.
二 開展活動
這學期在班上開展以“站在輔導員的立場上何如去管理班級”、“暢談秋遊後的感受”等為主題的主題班會,開展了以學會感恩與愛同行” 、“我的青春 我的團”等為主題的團日活動.這學期還在班上成立了一個黑板報小組,對每期的黑板報都認真出版.同時我也做到了每次活動前有策劃,活動結束後有總結。
三 所取得的成就
在移動系10月份組織開展的“黨團知識競賽”中,吳錦玲、羅芝芝、王蘭利獲得集體優勝獎。在11月份的校運會中，班級同學積極參與相互配合，在“袋鼠跳”和“跳長繩”中分別獲得第五名和第三名。其中羅芝芝參加的女子標槍獲得第5名。
四 積極參與
對院系舉行的各種活動,我積極配合他們認真領會他們舉辦活動的精神,在班上大力宣傳,並鼓勵班上同學積極參與,儘量讓有意參與的同學都參與,讓她們從中得到更多的鍛鍊。雖然在這方面，沒有取得較好成績，但用於參與的精神值得嘉獎。
五 作為一名寢室長
雖然我們寢室沒有被評為“文明寢室”,但我還是盡職盡責的完成我的本職工作,組織我們寢室所有成員努力向文明寢室靠攏。同時我也帶她們去參觀了那些文明寢室,學習她們好的方面,吸取她們的精華部分。
六 作為一名應用文課代表
六 不足之處
沒有合理分配時間,有時候把學習時間用在工作上,佔據了一些學習時間,而導致學習上沒有給同學們起到榜樣作用.再一點,因為能力有限,我個人並沒有參加什麼大型活動,沒有為我們班爭得榮譽.作為團支書,我覺得十分的慚愧,在下學期,我會努力改正這些不足之處.
我現在可能不是一具最出色的團支書,但我努力讓自己做到最好.雖然擔任班上的團支書很累,但我不後悔.因為我確實從中學到了許多無價的東西.這個職位也是一個很好的舞台,給了我一個展現自我價值的機會。
一、總體目標
力爭通過3年時間，使消防工作社會化水平明顯提升，全社會消防安全環境明顯改善，重特大火災尤其是羣死羣傷火災事故得到有效遏制。以提高社會單位消防安全“四個能力”落實政府部門消防工作“四項責任”夯實農村社區火災防控“四個基礎”提高公安機關消防監督管理“四個水平”為着力點。
二、領導機構
縣政府成立構築社會消防安全“防火牆”工作領導小組。
組長：略；副組長：略；成員：縣公安局、監察局、安監局、教育局、民政局、經濟局、財政局、發改局、住建局、交通局、農業局、畜牧局、文體局、衞生局、糧食局、宗教局、人防辦、工商局、質監局、廣電中心、商業公司、供水公司、公安消防大隊等部門負責人，各鄉鎮主要負責人。
下設辦公室，辦公室設在縣消防大隊。
主任： 公安消防大隊大隊長
副主任： 縣公安局户政科科長
成員：全縣各公安派出所所長、消防大隊監督員。
三、工作任務
（一）開展社會單位消防安全“四個能力”建設
1提高檢查消除火災隱患能力，切實做到消防安全自查、火災隱患自除”要確定消防安全管理人，具體負責本單位的消防安全管理；定期開展防火檢查巡查；落實員工崗位消防責任；對檢查發現的火災隱患要立即消除，不能立即消除的要制定整改方案，明確整改措施，落實整改資金，限時消除。
2提高組織撲救初起火災能力，切實做到火情發現早、小火滅得了依法應當建立專職消防隊的企事業單位要建立專職消防隊，其他單位要建立志願、保消合一”等多種形式的消防隊。要結合單位實際，制定滅火和應急疏散預案並定期組織演練，確保一旦發生火情，員工能按職責分工及時到位、有效處置。消防控制室值班操作人員要持消防行業特有工種職業資格證書上崗，熟悉消防設備，並熟練掌握火警處置及啟動消防設施設備的程序和方法。
3提高組織人員疏散逃生能力，切實做到能火場逃生自救、會引導人員疏散”員工普遍掌握火場逃生自救基本技能，熟悉逃生路線和引導人員疏散程序。單位要明確疏散引導人員，確保一旦發生火災，能夠及時組織在場人員安全疏散。
4提高消防宣傳教育培訓能力，切實做到消防設施標識化、消防常識普及化”消防設施器材要設置規範、醒目的標識，用文字或圖例標明操作使用方法；重點部位、重要場所和疏散通道、安全出口要設置“提示”和“禁止”類消防標語。要落實消防教育培訓制度，員工普遍達到懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能，會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散”要求。
消防安全重點單位要全面落實消防安全“四個能力”建設標準;一般單位可結合實際，有重點地落實消防安全“四個能力”建設要求。 年，屬於人員密集場所的消防安全重點單位達標； 年，所有消防安全重點單位全部達標； 年，屬於人員密集場所的一般單位基本達標。
（二）落實政府部門消防工作“四項責任”
1落實組織領導責任。縣政府要將消防工作納入國民經濟和社會發展計劃，將消防經費、公共消防設施和裝備建設、社會消防力量發展、重大火災隱患整改等納入政府任期工作目標，並制定實施“十二五”消防發展規劃，保障消防工作與經濟社會發展相適應。嚴格落實政府分管領導牽頭、有關部門領導參加的防火安全委員會聯席會議制度，定期研究解決本地區消防工作重大問題。針對消防安全突出問題，適時開展消防安全專項治理，對影響公共安全的重大火災隱患實施掛牌督辦並如期銷案；重大節假日期間以及火災多發季節，組織開展消防安全檢查、消防知識宣傳提示和教育培訓。
2落實監管責任。建立健全消防工作部門信息溝通和聯合執法機制，各行業、系統主管部門要將消防工作納入本行業系統管理內容，落實消防工作責任，開展消防安全檢查和消防知識教育培訓；嚴格依法審核涉及消防安全的審批項目，加強消防安全源頭控制。督促相關職能部門落實安全監管職責，嚴格依法監管，對發現的火災隱患依法查處或移送相關部門處理。
3落實設施建設責任。各單位要加強公共消防設施建設和維護管理。凡不符合當地經濟社會發展需要的消防規劃要及時組織修訂；凡公共消防設施不能滿足防火和滅火應急救援需要的要及時增建、改建、配置或進行技術改造。
4.落實檢查考評責任。縣政府要將消防工作納入社會治安綜合治理檢查考評內容。每年逐級簽訂消防工作目標責任書，定期組織考評驗收；將消防工作任務納入政務督查內容，及時對監督檢查履行消防安全職責情況。
（三）夯實農村、社區火災防控“四個基礎”
1夯實組織建設基礎。農村、社區建立健全消防工作組織領導機構，確保基層消防工作有人抓、有人管。 年，推動鄉鎮政府、街道辦事處成立消防安全領導組織；鼓勵經濟發達的鄉鎮成立消防工作專門機構，其他鄉鎮依託綜治辦、安全監管等機構，組織開展消防宣傳和消防安全檢查； 年，各村屯、社區落實消防安全專兼職管理人員，負責日常消防安全工作。
2夯實設施建設基礎。完善城市社區公共消防設施並加強維護保養，確保正常運行；每個社區要設置公共消防器材配置點，配足配齊滅火器材，保證撲救初起火災的需要。將農村公共消防設施建設納入新農村建設總體規劃，與農村公共基礎設施同步建設、同步發展。對木結構等易燃建築集中、連片的村莊，要結合村莊整治和人居環境改造進行治理，建設消防水源，打通消防通道，拓寬防火間距，提高建築耐火等級，增強火災抗禦能力。
3夯實羣防羣治建設基礎。村民委員會、居民委員會確定消防安全管理人，制定防火安全公約，組織開展羣眾性的消防工作；居民住宅區物業管理單位落實消防管理責任，定期開展防火檢查，整改消除火災隱患。社區內的小場所實行消防安全區域聯防制度，開展消防安全互查互督，保證一旦發生火災能夠聯合組織撲救；村莊實行消防安全多户聯防制度，輪流值班開展消防安全提示和檢查。
4夯實隊伍建設基礎。鄉鎮人民政府應當根據當地經濟發展和消防工作需要，依法建立專職、志願消防隊，承擔火災撲救任務。設有治安巡防隊的村莊、社區，要建設治安、消防合一的治安聯防消防隊，加強保安人員消防安全培訓，配備必要的消防器材，使其承擔防火檢查、消防宣傳教育和撲救初起火災的職能；沒有治安巡防隊的村莊、社區要建立羣眾參加的志願消防隊。 年前，所有鄉鎮、村莊、社區都要按照有關規定建成專職、志願消防隊伍。
（四）提高公安機關消防監督管理“四個水平”
1提高火災隱患排查整治水平。建立消防、治安、內保、警務督察及公安派出所“多警聯動”消防執法機制，形成整治火災隱患的合力。公安消防部門要嚴格履行消防監督職責，主動分析研判本地區消防安全形勢，針對突出問題持續開展火災隱患排查整治；要加強建設工程消防監督管理，依法查處未經消防驗收合格或消防竣工驗收備案抽查不合格的工程投入使用等違法行為。公安派出所依法做好轄區有關單位的消防監督檢查工作。
2提高消防監督執法規範化水平。健全消防監督機構，配齊消防監督人員；探索、完善合同制消防文職僱員制度，允許經消防培訓考試合格的消防文職僱員從事消防檢查和宣傳教育培訓工作；加快消防監督執法信息化建設和應用，推行網上辦公、網上監督、網上考核；深化警務公開，增強執法透明度；加強廉政建設，提高消防執法的公信力和滿意度；配齊消防監督檢查裝備，提高消防監督檢查技術含量；開展消防監督執法示範單位創建和消防監督執法大比武競賽活動，定期對消防監督人員和派出所民警進行消防業務培訓，全面提升消防執法能力和水平。
3提高消防宣傳教育水平。建立健全消防宣傳教育常態化工作機制，全面落實《社會消防安全教育培訓規定》深入開展消防宣傳“五進”活動，積極培育發展社會消防安全培訓機構，開展社會化消防教育培訓，提高社會消防從業人員素質；充分發揮消防站等教育基地作用，加大社會消防宣傳力度。從 年起，建設互聯網公共消防服務平台，向社會發布火災預警信息，開展網絡消防宣傳教育和在線消防諮詢。
4提高社會消防安全管理創新水平。針對新時期消防工作出現的新情況，創新社會消防安全管理機制和模式；深化消防愛民實踐活動，指導社會單位開展消防安全工作；推進合同制消防文職僱員從事日常消防檢查制度上取得新的進展；全面推行消防行業特有職業技能鑑定工作，落實單位消防安全管理人、消防控制室值班操作員、消防安全檢查人員職業資格認證制度；鼓勵試行消防安全檢查師制度，為社會單位提供消防技術服務；積極培育和規範消防設施檢測、消防安全監測等社會消防中介組織；充分發揮市場機制和經濟槓桿作用，將單位的消防安全狀況納入信用等級評定、火災公眾責任保險費率調整的內容，推動單位自覺做好消防工作。
四、工作要求
（一）提高認識，統一部署。構築社會消防安全“防火牆”工程是適應新時期消防工作需要，推動社會消防安全管理創新的重要舉措。各鄉鎮人民政府要將其作為當前和今後一個時期消防工作的中心任務， 年上半年要下發指導意見或實施方案，成立組織機構，廣泛宣傳動員，全面部署構築社會消防安全“防火牆”工程工作，並做到月有進度報告、年有總結報告。
（三）典型引路，整體推進。要按照“區分層次、分類指導、突出重點，紮實推進”原則，結合實際，積極培育樹立典型，打造構築社會消防安全“防火牆”工程建設的樣板，要發揮典型的示範帶動作用，及時總結推廣好經驗、好做法，指導和推動構築社會消防安全“防火牆”工程紮實開展，整體推進。
（四）落實責任。要逐項細化分解構築社會消防安全“防火牆”工程的目標任務，層層簽訂責任書，一級抓一級、層層抓落實；要加強工作檢查和督導，對工作薄弱、進展緩慢的鄉鎮和單位要蹲點幫扶，確保取得實效；要將構築社會消防安全“防火牆”工程納入績效考核的工作內容，嚴格執行獎懲制度。
（五）考核驗收。縣政府要將構築社會消防安全“防火牆”工程納入年度消防工作責任書驗收內容之中，形成長效的考評機制。社會單位消防安全“四個能力”建設由單位對照標準自我評價合格後，向當地公安消防部門或公安派出所申報驗收；各部門落實消防工作責任制、夯實農村社區火災防控基礎工作情況，由縣政府組織考核驗收；消防監督管理工作由各級公安機關組織逐級考核。縣政府對各地構築社會消防安全“防火牆”工程總體進展情況每年進行一次檢查， 年底進行總體驗收並總結。
1、在總護士長的的領導下和科主任的業務指導下，根據護理部及科內工作計劃，制定本病房具體計劃，並組織實施。
2、負責檢查瞭解病房的護理工作，參加並指導危重、大手術及搶救病人的護理，督促護理人員嚴格執行各項規章制度和技術操作規程，有計劃地檢查醫囑的執行情況，加強醫護配合，嚴防差錯事故。
3、參加晨會交接班及牀頭交接班，隨同科主任查房，以便了解護理工作中存在的問題，並加強醫護聯繫。參加科內會診及大手術、新開展的手術前、疑難病例、死亡病例的討論。
4、負責本病房護理人員的政治思想工作，教育護理人員加強責任心，改善服務態度，遵守勞動紀律。
5、組織本病房護理查房和護理會診，積極開展新技術新業務及護理科研工作，對複雜的護理技術及新開展的護理業務，要親自參加實踐。
6、組織領導護理人員的業務學習及技術訓練。
7、負責管理好病房，包括護理人員的排班、輪換、臨時調配，病房環境的整潔、安全、安靜、病人和陪護、探視人員的管理，各類儀器、設備、藥品的管理。
8、負責管理和指導實習、試用員工，並指定一星級以上的優秀護理人員帶教。
9、督促本組工作人員、衞生員、配餐員做好各項消毒隔離制度和清潔衞生工作。
10、定期召開工休座談會，聽取對醫療、護理、飲食及衞生方面的意見，研究並改進病房管理工作。
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