桃花心木讀後感彙編15篇

讀完某一作品後，想必你一定有很多值得分享的心得，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的桃花心木讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

桃花心木讀後感1

今天語文課上我讀了一篇林清玄的一篇文章《桃花心木》，讀完之後，我的感觸很深：如果樹苗要長成參天大樹。不僅要人澆水，還要學會自己拼命紮根找水源。如果被人澆慣了，就會產生依賴性，即使長大了，只要被大風一吹，就會被連根吹起。所以只有自己拼命的找水源，才不會被大風吹倒，才不會被自然界淘汰。讀了這篇文章後我得樹跟人一樣，人只有靠自己才行，如果從小到大都有父母照顧，那麼就產生了依賴型，如果哪天父母不在了，可以説，那個人離死不遠了。我們也一樣，如果有一道題不會，你可以找個好朋友抄襲，但是，考試的時候你抄誰的呢，若果你那道題絞盡腦汁想出來了，那你考試的時候呢，再出這道題你就不用擔心了。如果你絞盡腦汁實在想不出來，可以讓老師教你做這道題的方法，然後自己只要記住這道題的方法就行了。 學會在逆境中成長，才是最好的。覆蓋一切都順順利利，遇到困難只會屈服，而不能勇敢、堅強的去面對。 這就是桃花心木告訴我們的.!

做人跟做樹一樣，不經歷風雨怎能見彩虹，如果在做人的途中一帆風順，那麼這個人的生活一定是平平淡淡，沒有太大的成就;如果這個人飽受風霜，不怕失敗，堅持努力，他的生活一定會豐富多彩，而且會取得很大的成就。讀《桃花心木》後讓我改正了毛病，也讓我懂得了一個道理：做什麼事都不要依賴他人!

桃花心木讀後感2

課文《桃花心木》講述了一位種樹人種下桃花心木苗後，澆水沒有規律，使“我”奇怪。後來聽了種樹人一番話後非常感動，並從中悟出了育人的道理的事。

這篇課文采用借物喻人的手法，借樹木的.生長，來比喻人的成長。文中，“樹木自己要學會在土地裏找水源”，“在不確定中找到水源、拼命紮根的樹，長成百年的大樹就不成問題”、這些句子，我讀了一遍又一遍，每讀一遍，體會就深一層，這些句子意在告訴我們：桃花心木在不確定中找到水源，拼命紮根，長成了百年大樹，顯示出勃勃生機；人在不確定中生活，經歷風雨和磨難，就能成為意志堅強、有所作為的人。

樹似人，人如樹，藴含的是同一個道理。

當我瞭解桃花心木後，我也會想起《真心英雄》裏的歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”説起成功，我又想起了我為之奮鬥的那段時光。

我的夢想是當一名作家，希望通過自己的文章去温暖別人，帶給別人快樂。在同學中，我的作文水平雖算不上頂尖，但也不算差。為了實現我的夢想，我開始閲讀大量書籍，作文、小説。也開始進行筆練，有時候，手寫酸了也不曾停筆，躺在牀上，滿腦子浮現的是作文的內容……功夫不負有心人，四年級時，作文獲校二等獎、《童年趣事》發表在《生活教育》雜誌上，不少作文獲得老師同學的好評，我心裏比吃了蜜還甜，

現在，我還在一步步向上攀登，經歷了這麼多，我相信，總有一天我會和桃花心木一樣長成參天大樹！

桃花心木讀後感3

今天，我學習了第六課——《桃花心木》。這篇文章給我的感觸很深，尤其是種樹人説的那一段話，使我的心情久久不能平靜下來！

桃花心木是一種生長在南方的大葉樹，樹形優美，高大而筆直，它能在不確定的環境中深入紮根、拼命汲水，從而長成參天大樹。學了這篇課文後，我受到了很大的啟發和教育。

當讀完：如果我每天都來澆一定量的水，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮生在地表上，無法深入地底，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而可以存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也是一吹就倒了。我明白了一個道理：社會環境就象桃花心木生長的環境一樣，具有很大的不確定性。我們要想在不確定的'環境中鍛煉出一顆獨立自主的心，把很少的養分轉化為巨大的能量，就必須象桃花心木一樣不依賴別人，拼命紮根，在地底下汲取水分，努力生長。我們要學會獨立思考、獨立生活，遇到困難要自己想辦法去克服、去解決，這樣才能在這個社會裏更好地生存。生活有樣的例子。

比如：現在的父母怕孩子累着了，家裏的事情全由父母承擔、包辦，孩子什麼都不管，衣來伸手、飯來張口。其實這樣對孩子並不好，極大地影響了孩子獨立生活的能力。説到這，我想到了我曾經學過的一句名言：不經歷風雨，怎能見彩虹？

我要象桃花心木一樣，紮根生活深處、廣汲各種養分，多動手、多思考，踏踏實實做人、實實在在做事，鍛鍊自己獨立生活的能力，以便將來更好地在以後不確定的社會環境中生存！

桃花心木讀後感4

最近我讀了一本書，它的名字是《桃花心木》，讀完這本書我深有感觸。

本來弱小的桃花樹苗，在一個個子很高的人“隨意”的照料下，竟然長成了一棵參天大樹。這件事中也藴含着一個道理，人們只有在“不確定”中適應環境，才能成為生活中的強者。

在生活中，我們難免會遇到一些挫折、打擊，這些突如其來的意外讓我們防不勝防，而我們只有正確的面對並解決這些問題，才能茁壯成長。

這讓我想起，我在一年級的時候老師讓我當過一段時間的紀律委員，我經常因為突然之間多出的事情而忘掉其它的事，太多的任務要去記，有點手忙腳亂的感覺，晚上睡覺的時候腦子裏也是那些工作，以至於我都想要放棄，認為自己沒有能力去做好這些工作。當我把這個想法告訴了老師的時候，老師便開導我説“能力越大，責任越大，我相信你有能力才交給你做的。”老師又給我舉了幾個例子，比如説老師，各科老師他們不光是要給我們上課，還要備課，批改作業，而班主任責任更重，不只是班裏的大小事務都要考慮到，還要注意我們的'生活瑣事。老師的一席話讓我又重拾信心，回到了自己的崗位。

人就像桃花樹苗，從嫩苗成為參天大樹並不是一件簡單的事，要經歷大自然的洗禮，只有適應，才能生存，而我們還有很多的路要走，還要遇到許多的事等着我們自己去解決，學習的路上一定會有很多的坎坷，但我有信心去面對這一切，克服自己身上的毛病，改正自己不好的習慣，努力學習，來報答老師與爸爸、媽媽對我的辛苦付出。

桃花心木讀後感5

“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。”是啊，樹和人一樣，必須找到一個屬於自我的很少的養分。

依靠父母並不是我們的本性，在父母温暖的懷抱、在不確定的生活中度過，那我們再會永遠有一顆依靠心，永遠不會獨立自主。

要想獲得自主的本事，必須經得起不確定的生活的考驗，從而讓自我對事物和道理有更深的瞭解。

在生活中，我們有事不能總是靠父母，我們應當學會自我解決。

在學習中，教師不就像是一位辛勤的種樹人，不停的幫我們批改作業、糾正作業，樸實無華的教師日日操勞卻沒有怨言，這讓我們也對教師產生了依靠心。

生活就如一個萬花筒，豐富多彩，有成功，更有挫折，它能讓人們嘗試喜悦和痛苦。我們要學會獨立生活，遇到困難要自我想辦法去解決，才能更好地生存。人生也不是一帆風順的，它也就像一條路，有彎有直，還會有坑坑窪窪的`地方，偶爾也會摔一跤是不可避免的，不經歷風雨怎樣見彩虹？

温室裏的花朵經不住風吹雨打，長不成參天大樹。既有陽光的普照，又有風雨的洗禮，才有利於我們健康成長。我也要做一個能經得起生活考驗的人。獨立自主，我能行！

我們應當像桃花心木那樣，鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中學會把少量的水分轉化為巨大的能量。

桃花心木讀後感6

今日，我讀了《桃花心木》後受到了很深刻的教育。使我懂得了，如果過於依靠別人、自我不動手做事，就不能掌握生存本領，終將被社會所淘汰的道理。課文《桃花心木》是一篇借種樹喻育人的文章，它借種樹人給樹澆水不定時不定量的方法説明在不確定的環境中生活的人比較經得起生活的考驗，掌握生存的本領。

“如果我每一天都來澆水，每一天定時澆必須的量，樹苗就會養成依靠的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止了澆水，樹苗就會枯萎得更多。”種樹人説的這句話很有道理，如果每一天給樹苗澆水，樹苗的根就會浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源，而一旦停止了澆水，樹苗沒有了水源，自然就會枯萎。樹是如此，人又能怎樣樣呢人也是一樣!不能過於依靠別人，如果一個人過慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活，就會產生依靠的心，無所事事，從而不去觀察社會，研究生活，只能看到表面部分，不理解內涵。就如一則笑話所説：有一天，一位富翁問自我那大腹便便、懶惰的兒子：“米是從哪裏來的”兒子平時只見過廚子從麻袋裏把米拿出來，便不加思索的説：“從麻袋裏來。”正是因為這位富翁的.兒子過慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活，所以只看到了表面的東西，以至於米從哪裏來都不明白。一旦他依靠的人去世了，他終將失去所擁有的一切。

以前，我也十分依靠父母，都十歲了，早上起牀還要父母幫我穿衣服。在讀了《桃花心木》後，使我明白了過於依靠別人是不行的，僅有靠自我努力奮鬥，才能掌握生存的本領，不被社會所淘汰。

桃花心木讀後感7

今天，我學習了課文《桃花心木》，這是一篇借樹喻人的課文。

剛剛預習時，文中的“樹苗種下以後，他常來澆水。奇怪的是，他來得並沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆的水量也不一定……”引起了我的好奇心，種樹就要給予樹呵護，當然也少不了充足的水量，種樹人為何既不定期澆水，澆的水量也不一定，這不是不愛惜樹苗嗎？

我帶着好奇心繼續往下讀，課文講了這樣一個故事：種樹人奇怪的`種樹方法，作者同樣也產生了迷惑：不定期澆水竟是種樹人的良苦用心：種樹人用模仿老天爺下雨的方式給小樹苗澆水，為小樹苗創設了一種自然環境來“教給”它們在不確定中尋找水源的本領。如果每天定時定量給樹苗澆水，樹苗就會養成依賴的心理，雖然在短時間內不會枯萎，但遇到了大風大雨就會倒下一片，一旦種樹人停止澆水，樹苗也會難以存活。

樹是這樣，人何曾不是呢？生活中一些不可預料的坎坷、曲折和磨難，不就是桃花心木不確定的水源嗎？只有經得起風風雨雨的考驗，才能成長為堅強的人、有作為的人。

温室中的花朵經不起風雨的考驗，屋檐下的小鳥飛不上廣闊的藍天。隨着年齡的增長，我也嘗試着鍛鍊自己的自理能力：替爸媽分擔家務、一人獨自在家時學會照顧自己、參與社會活動……鍛鍊自己在不確定中學會把很少養分轉化為巨大的能量，健康、快樂地成長，因為只有在逆境中自強不息，才是成才的一條通路。

桃花心木讀後感8

讀過《桃花心木》這篇文章以後。我被深深的打動了。《桃花心木》 這篇文章通過記敍種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事，向我們説明了人要靠自己，不能夠總是依靠別人的道理。

文章主要講了作者老家旁邊的空地被人租去，種桃花心木。可是，作者發現種樹人給樹澆水並沒有規律。有時兩天澆一次，有時一星期澆一次，有時一個月澆一次。有的樹苗也會莫名其妙的枯萎。經他詢問之後找到了答案：讓樹苗學會在不確定中生活，學會自己找水源。

之後，我發現我做的很不好。我們現在都在確定中生活吃喝拉撒睡全靠父母。洗衣服靠父母、吃飯靠父母、穿衣服靠父母，所有的一切都靠父母。這麼大了我們應該學會自己的事情自己做。幫父母做家務。這麼大了，我們應該學會，脱離父母以後自己去尋找“水源”讓它提供養分。

不只是樹，人也一樣。在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的`心。在不確定中深化了對環境的感受，與情感的感知，就能學會，把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長！我要學會在不確定中生活。

我們常常會遇到許多壓力，比如成績不好；與朋友有矛盾；被家長批評……這時不妨想想《桃花心木》這篇文章吧，以陽光的心態來面對所有的困難，你將成長，收穫堅強。

讀了這篇文章，我知道了人不能有以依賴心，自己能做的事情要自己做，要不然你會向那些無法把根深深地扎入地下的樹一樣，最後只剩下光禿禿的樹枝。

桃花心木讀後感9

本學期，我們學習了一篇課文，課文的題目叫做《桃花心木》。學完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個深刻的道理。

這篇課文主要講了作者發現種桃花心木的人澆水沒有規律，感到很奇怪，種樹人的一番話使作者悟出了一個深刻的道理的事。

一般人在種植花草樹木時，都會被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會得到好的回報。種樹人在種桃花心木的過程中並沒有勤於料理樹木，但樹卻長得優雅自在，生機勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去找水源，從而克服了依賴性，學會了生存。我們人也和樹一樣，想要生存下去，必須克服依賴性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多的`大老闆都是農民工、貧困家庭，他們家可能非常貧窮，沒條件。因此，什麼活兒他們都得做，學會了自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴性，學會了生存，並通過自己的努力打拼出了自己的天地，獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎？我們只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為一個堅強的人，有作為的人。

從今天起，我要克服自己的依賴性，學會生存，成為一個堅強的人，自立自強的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹”！

桃花心木讀後感10

那些在不確定環境中奮力生長的幼苗，已經竄到和屋頂一般高了，“顯示出勃勃生機”，作家由此想到“在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”是啊，生活中的“不確定”，誰能躲得過?記得剛上一年級，我就被爸爸送進了跆拳道館。學了不幾天，剛練會幾個動作，教練就説要打實戰。本以為只是做做遊戲，可上了場才知道，實戰是真打實摔，對手都是比我高出好多的大孩子，我即使拼命，也只是讓自己少挨些拳腳。眼淚汪汪地回到家，我祈盼着哪怕得到一點點安慰也好啊!誰知，爸爸硬邦邦甩下一句話：“戰場上沒人會同情眼淚!”記不清有多少次，我乞求爸爸能同意我放棄，可他的態度永遠那麼強硬。我只得拼盡全力去迎接那可怕的挑戰，一個月，兩個月;一年、兩年......五個年頭就這麼過去了，在摔打中，在眼淚中，我漸漸變得強大。現在，打實戰對我來説，不過像玩兒罷了。再回頭看看，我不得不感謝爸爸，感謝那些陪伴過我的傷痛和眼淚。

有人説，失敗和挫折是人生中的一筆財富。的.確如此，一次失敗，一點經驗;一次挫折，一次歷練。也許，成功遙遠，夢想遙遠，但不邁開大步，就算是一米的距離也不會縮短，唯有努力，唯有堅持!努力中，汗水和淚水會澆灌你;堅持中，毅力和勇氣會磨練你。“這世上沒有失敗，只有暫時的不成功。”當你走過所有的“不確定”，你一定能像桃花心木，為自己贏來片片翠綠的希望!

“就算一次次受傷，就算一次次迷茫，失敗又怎樣?我張開我的翅膀，逆風飛翔的力量，讓你知道我的堅強......”願你我永遠記得這首歌。

桃花心木讀後感11

在這學期學過的課文中，我最喜歡讀《桃花心木》了。這片課文不僅語言生動，內容新穎，還藴藏了深刻的道理。

《桃花心木》主要敍述了一個種樹人在作者老家旁種下了一種名叫“桃花心木”的樹，但讓作者深感奇怪的是：種樹人來給樹苗澆水的時間並沒有規律。作者曾做過種種猜測，可都被事實否認了。後來，種樹人解釋：“我這種做法只不過是想讓桃花心木在不確定的生活環境中找到水源，拼命紮根，不讓樹苗養成依賴的心。這樣，讓它們長成百年大樹就不成問題了。”作者聯想到：人也是一樣，在不確定中生活的人，能經起生活的考驗，能獨立自主，努力成長。

讀了這篇課文，我很受感觸。作者由種樹人的一番話，想到了人。實際又何嘗不是這樣的呢？

設想一下，如果一個人在他人的百般呵護下，順利的走着人生旅途的一程又一程。假使位這個人鋪“路”的人們不在他身邊了。那麼他會適應這種艱難困苦的新環境嗎？當然不能！因為，在他人的呵護下，這個人已養成了依賴的.心。表面看，他的一切都很順利；實質上，他走過的“路程”沒有經過挑戰的人走得紮實、穩當。當呵護這個人的人們離開了他時，這個人就會像魚兒離開了水，對一切都無能為力了。

反過來講，如果這個人什麼事情都嘗試着自己做，努力克服困難，深化對環境的感受與情感的感知，就會一步比一步走得踏實，一次比一次順利，不是嗎？

所以説，我們從小就應該知道：“自己的事情自己做”。並試着解決問題，適應各種環境，還要學會把極少的養分轉化為巨大的能量。這樣，才能像課文中寫的桃花心木一樣，“優雅自在，顯出勃勃生機，再也不會枯萎了”！

桃花心木讀後感12

在我看過的文章中，《桃花心木》最令我難忘。我們知道，普通的種樹人往往天天給樹澆水，無微不至地除草培土。樹也便產生了依賴性，不會自覺地找水源。而《桃花心木》中懂樹人卻採用了異乎常人的植樹方法――模仿老天下雨。他每隔三兩天才給樹澆一次水，且沒有花太多精力照顧它們，樹卻學會了深紮根自找水源，長得比其它植樹人種的樹更高大挺拔。因此我聯想到我們人也是如此，只有在艱苦的環境中經受住了生活中挫折的磨礪考驗，克服了依賴性，才能穩穩地立足於社會。

我們把樹人的環境看作生活，把樹苗看作人類的`話，就會發現：一個人，如果在舒適安逸的環境中成長，從來都沒經歷過困難與挫折，可想而之，這人根本沒有獨立生活能力，只是被父母抱大而已。照此看來，一個人，在艱苦的環境中成長起來必然經歷得起更多的大風大浪，也更易獲得成功。當今在我們身邊，就不乏這些例子。

就我們班很多同學都是獨生子女，在家裏過慣了嬌生慣養生活，往往對父母極為依賴，這也是因為父母們緊抱着他們，寵着不放，一味強調他們要聽話，要做乖孩子，使他們缺少在社會中鍛鍊與磨礪成長的機會。在父母眼中，這些人永遠都是小孩，所以不肯放手讓他們接受考驗。不願他們做任何帶冒險性的行為，自然他們無法有機會鍛鍊自己。因此如果這種認識遲遲不得到更正的話，那將會束縛了孩子的成長。

願天下的大人們不要把孩子抱太緊了。放開雙手吧！讓孩子們在艱苦的環境中磨硬翅膀，從雛鷹成長為真正能翱翔於天空中的雄鷹吧！

桃花心木讀後感13

是啊，每一次的困難對於我們來説是生活的考驗，而每一次的失敗對於我們來説是下一次的經驗，在不確定生活的人，會培養出一顆獨立自主的`心，並會把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長。

十年樹木，百年樹人。只要有長時間的磨鍊，就會又很大的收穫；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬於你！

我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無拘無束，並經歷無數次考驗，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨自一人遊歐洲，我羨慕……

我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學生能做到嗎？中國雖然有所發展，但中國能比上美國嗎？為什麼，為什麼比不上美國？因為中國，中國的少年像被關在籠子裏的小鳥，被家長管着，浪費了童年，這個大好時光，童年無忌啊！

大家都聽説過：“窮人的孩子早當家”這句話吧！為什麼説窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠着自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

每當孩子想幫家長做事時“去去去，學習去！”家長都是這句話，愛孩子，就應該讓他（她）去鍛鍊，去擁有一顆獨立自主的心；愛孩子，就應當讓他（她）去面對困難，去戰勝勝困難；愛孩子，就應該解開學習之鎖，讓他（她）們到大自然中去體驗生活；愛孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是美好的，是精彩的；愛孩子，就應該讓孩子到社會中去分清是非，分清好壞，社會站穩腳！

家長們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨遊，無拘無束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！

桃花心木讀後感14

前一陣子，讀了林清玄的《桃花心木》這篇文章，文章描述的是一個種桃花心木的農民的故事。桃花心木是一種異常的樹，高大而筆直，長成以後有幾丈高，會構成高大成片的樹林。種桃花心木的農民的風格很令人費解。

樹苗種下以後，他常來澆水，奇怪的是，他來的並沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次，澆水量也不必須，有時澆得多，有時澆得少。更奇怪的是，桃花心木有些莫名其妙地枯萎了。所以他來的`時候，總會帶幾株樹苗補種。當人們將這些令人費解的問題問種樹人時，他笑着説：“種樹不是種菜或者稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就能夠收成。

所以，樹木自我要學會找水源，澆水只是在模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次，上午或午時一次下多少如果樹苗無法在這種不確定中汲水生長，他們自然就枯萎了。可是，在不確定中找到水源，拼命紮根的樹，長成百年大樹就不成問題了！

當我再一次讀完《桃花心木》這篇文章後，我想了很多。種樹人的一番話，不僅僅使作者感動，也使我的心久久不能平靜。在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。生活就如一個萬花筒，豐富多彩，有成功，更有失敗；有勝利，更有挫折。它能讓人們嚐到喜悦和痛苦。

桃花心木讀後感15

如果有兩個選擇，你是想做温室中的花朵，還是一棵風吹日曬的小草呢？雖然花朵有迷人的外表，令人羨慕的花香，但是我，肯定會選擇做一棵風吹日曬的小草。明明知道那種選擇會有許多的磨難在等着我，但我一定會從重重磨難中蜕變，重生出一個全新的自己！

讀《桃花心木》這篇文章時，我發現這裏面的種樹人並不像普通的種樹人那樣，天天都給樹澆水，無微不至地除草、培土。他採用了異乎常人的植樹方法——模仿老天下雨。他每次澆水不定時、不定量，且沒有花太多的'精力照顧它們，樹便學會了紮根自己並向土地深處尋找水源。因此，我從中聯想到我們人也是如此，只有在艱苦的環境中經受住了生活的考驗，將來才能在社會上找到自己立足的一席之地。

大家應該都聽過“窮人家的孩子早當家”這句話吧？這是為什麼呢？因為那些窮人家的孩子從小就過着獨立的生活，根本沒有依賴父母的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠自己的的努力，才能生存下去。如果我們每天都只知道衣來伸手、飯來張口，在學校裏學習心也不放在學習上，成天只想着玩，那麼我們就什麼生活的本領都不會，變得過於依賴父母，最後只會日漸消沉、墮落。

曾經，我也想做一朵温室中的花朵，永遠都不想經歷風雨。但如果有一天，沒有了温室，沒有了園丁的精心呵護，那麼後果就不可想象。

我不願做温室中的花朵，而是願意默默地在世間做一棵風吹日曬的小草。花朵是金玉其外的，而小草的本質是平凡而頑強，我希望能通過磨鍊，讓自己得到提升，這樣，我才能在成長的路上不斷進步！