上課鈴響了作文

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的上課鈴響了作文，希望能夠幫助到大家。

上課鈴響了作文1

今天下午，第一節課的鈴聲響了以後，我們還在教室裏吵吵鬧鬧，過了很長一段時間才安靜下來。當老師來到門口時，我發現我的學習用具還沒放好，便想去整理一下，一不小心，把鉛筆盒給晃到了地上，“噐”的一聲，本來已經安靜下來的教室，又被我這一聲給攪亂了，老師就久久地等在門口，一直等到真的沒有任何雜音了他才走進來。我心想，老師是不是因爲我纔等得那麼久的？

老師來到位置上之後問我：“你知道我爲什麼要在門口等那麼久嗎？”我心裏又在想，媽呀！這一下不是問到頭上了嗎？我的心在急速行駛，因爲我是班上的紀律委員呀，上課鈴聲響了我還沒管好班上的紀律，讓老師等了那麼久。我這回真像灰雀這篇課文裏的小男孩，說起話來，吐出半句又吞了進去，心裏直犯嘀咕，不能不說呀，要不我可要被罰站了，但我又不敢說，說了又怕老師批評我，哎，真是左右爲難啊！

但最終我還是吞吞吐吐說了一點。我說完了，老師又問了其他同學，我現在才知道，老師不是批評我，但我還是爲我的這個表現表示羞愧。作爲班上的紀律委員，我可是帶好頭而不是帶壞頭的。我真想對大家說，請我們一定要尊敬老師，望大家不要像我那樣哦！

上課鈴響了作文2

同學們，想必大家對上課的鈴聲再熟悉不過了。那麼，你們觀察過上課鈴聲過後和下課有什麼不一樣嗎?如果你沒有親身經歷過，就先看看我的吧!

窗外的風靜靜地吹着，前一秒還平靜無奇的廣播，突然響起了急促的上課鈴聲。同學們聽到這鈴聲後，立刻變成了奔馳的快馬一般急匆匆的跑回了各自的教室。前一刻還充滿歡聲笑語的走廊上，立刻變得鴉雀無聲了，就連一根針掉在地上都聽得見。

教室裏面原本亂糟糟的，在幾分鐘裏瞬間變得十分安靜，但是還是有幾個人擾亂了課堂的秩序。有一個正在做課前準備，手忙腳亂的，生怕捱了老師的罵;有一個還在津津有味的看着書;有個“吃貨”還拿着一包零食，抓了幾把往嘴裏面塞，生怕別的同學搶了她的“美味佳餚”;還有一個同學在走廊上急匆匆地跑回教室，嘴裏還不停的喘着氣，真爲那位同學擔心。

幾分鐘之後，教室裏傳來琅琅的讀書聲。咦?讀得這麼整齊、大聲，難道是老師來了?走進一看，哦!原來是盡職盡責的小老師正帶領着同學們讀書，可真的是勤勤懇懇啊!同學們全神貫注地盯着語文書，好似一匹貪婪的餓狼，汲取其中的精華。同學們挺直的背，正確的讀書姿勢，顯得格外的認真。

窗外的風靜靜的吹着，吹走了同學們心中的煩躁，吹來了老師“咚咚咚”的腳步聲……

上課鈴響了作文3

上課鈴聲響了，同學們依依不捨的走進教室，誰都想再玩一會兒。我坐了下來，等待老師進門。咦？這都上課五分鐘了，老師哪去了？

突然，“探子"來報:老師去開會，等會兒才……話音剛落，班裏就炸開了鍋，唾沫星子亂飛，吵鬧聲淹沒了“探子”的聲音。班長火速衝向講臺：“大家安靜.。”

同學們瞅了一眼，又亂了起來。幹什麼的都有：寫作業的，聊天的、寫同學錄的……但是都不會太大聲，因爲這是上課時間，不能吵到別的班的同學上課。我便與前面的同學某某某玩了起來。首先，我們玩猜拳，完了以後，我們來了個脣槍舌戰。到了非常關鍵的時候我來了個出其不意，我先假裝認輸，問了問他想去哪一個中學，他說：“是五中”。哈哈正合我意，我說：“去五中你將會成爲一個不三不四的人。”

“ 爲什麼？”

“因爲你要去五中，意思也就是你不去三中也不去四中，省以後不就是不三不四了嗎？”

“原來如此，我輸了，輸的心服口服。”

“我們去捉弄一下別人。”

“好啊，好啊。”

她也說是五中。我們便高聲大笑。

又過了一會：“王老師回來了。”“探子”看見了老師。於是同學們立刻回到了自己的座位上。老師問：“又在反了吧？” 我們都說沒有。叫了一個同學也說沒有，便讓我們過關了。

上課鈴響了作文4

一天早上，剛打過上課鈴，可過了5分鐘，還沒有看到老師的身影。頓時，教室裏炸開了鍋，同學們議論紛紛，有的在詢問同桌老師爲什麼沒有來，有的在和同桌玩“膠帶大戰”，有的在和別人談論昨天玩過的電腦遊戲，更有甚者開始了“口水大戰”，花樣真是數不勝數。這時，班委開始說話了：“上課鈴已經打了，趕快別說話了。”但還是不管用。

突然，老師出現在大家面前，各種聲音立刻消失了。她生氣地說道：“今天，我是故意來遲了幾分鐘，想看一看我不在時你們的表現怎麼樣，沒想到班裏嘰嘰喳喳、混亂不堪，哪像個優秀班級的樣子，剛纔說話、擾亂秩序的人，給我站起來。”

過了半響，也沒有一個人敢站出來。“告訴你們，上課鈴一響，我一直站在門外，誰在說什麼我都聽得一清二楚，你們不敢站出來，說明你們自己也不希望做名不守紀律的學生，既然這樣，在這裏我就不點名了，但下不爲例”。

就這樣，一場風波過去了。從此以後，只要上課鈴一響，不管有沒有老師在場，我們班保證鴉雀無聲。

上課鈴響了作文5

“丁零零……”隨着一陣清脆的鈴聲，李老師邁着輕快的腳步走上講臺。和往常一樣，她用炯炯有神的目光掃視了教室的每一個角落。忽然，她眉頭一皺，對同學們說：“王紅去哪裏了？”

經過短暫的沉默，一個同學說：“王紅的書包掉到廁所裏了，他正在水池邊洗書包。”有的同學小聲地笑了。李老師沒有笑，她用慈祥的目光看着班幹部肖桃，說：“肖桃，你快去幫一下王紅。”說完，拿出一塊抹布給肖桃。肖桃接過抹布，匆匆地離開了教室。

一會兒，肖桃氣喘吁吁地跑了回來，後面跟着王紅，他低着頭，手裏提着溼漉漉的書包。李老師關心地問：“你怎麼把書包掉到廁所裏去了？”王紅的臉刷的一下全紅了。他不好意思地說：“聽到鈴聲，我急了……”沒等王紅說完，李老師又說：“平時你不會照料自己，現在在家裏是不是還是小保姆給你穿衣、洗澡呀？”王紅連忙搖了搖頭說：“不是的，小保姆已經走了。”李老師說：“這樣做就對了”。接着，李老師表情嚴肅地對全班同學說：：“同學出了問題，你們要幫助他，不能笑話他。”李老師停了一下，又說：“你們不光要會學習，還要學會料理自己的生活。不然，離開了家庭，就會寸步難行。”說完，又開始講課了。

這節課雖然耽誤了一些時間，但是，活生生的事實給我們上了書本上沒有的一課。王紅的失誤，使我們從中明白了一個道理：我們不僅要認真讀書，而且還要從小培養自己獨立生活的能力。否則，長大後就不能適應社會的需要，甚至還會鬧出許多笑話。

上課鈴響了作文6

每一個人都有快樂的校園時光，在這校園時光裏，最不可缺少的便是那上課鈴。我們在玩耍時，被急促的上課鈴喊回了教室，是多麼不情願;我們就要上體育課時，滿懷期待着上課鈴的到來。今天就讓我給大家說一說上課鈴吧!

“叮鈴鈴，同學們，上課了，請馬上回到教室做好課前準備…”“上課鈴響了，教室裏一片混亂，是怎麼了?請跟隨我的腳步，來看一看吧!

教室裏，有的同學還在慌忙的從抽屜裏拿出數學書做課前準備;有的同學還不知所措，迷茫地看着同桌，好像在問他“這是什麼課?”;有的同學絲毫沒有注意上課鈴，還在大聲講着話。在這些同學裏，我被她吸引了，她已經早早做好了課前準備，一臉沉靜，看着周圍嘈雜的人羣，大聲喊道“都給我安靜!”這時，班上終於安靜了，連一根針掉在地上都聽得見。老師滿意的走進了教室。在吵鬧的同學中，她是多麼耀眼，她彷彿就是衆星中最閃亮的那顆星。我想對她說“我要向你學習，上課提前做好課前準備，不被別人所打擾，努力成爲最優秀的自己。”

在此之後，我決定上課前要做好課前準備，並呼籲同學們也這樣做，讓我們班成爲一個最優秀的集體。

上課鈴響了作文7

“叮鈴鈴”上可鈴響了，同學們爭先恐後地涌進教室。

有的同學構肩搭背地走進班級，有的同學像散步一樣悠哉悠哉地走進班級，有的同學一個箭步衝進班級……其中進班級最有特色的還要屬於許偉傑，他像被灌醉一樣，橫衝直撞的闖進班級；如果說進班級最有氣勢的那也只有潘晨了，他揮舞着一隻手，另一隻手插腰，嘴裏還咧咧着：“潘大爺駕到，是人的就給我死開。”像大老爺們似的，更像京劇裏淨角出場。

坐在位子上，老師眼中的“乖乖女”們早就掏出書本，雙手平放在桌子上，靜靜的等老師來。可是，總有那麼一小撮人喜歡搗蛋，蹺起二郎腿，像舊社會的大財主。還有一個經典人物黃杭，唯恐天下不亂，發出陣陣怪叫聲，調皮的同學跟着起鬨，班級就像菜市場。

這可惹火了講臺上的班長。只見她雙手插腰，神情嚴肅，指着吵鬧的同學說：“全班就屬你最吵，這可不是歌劇院，要唱歌，你到歌劇院唱去。”這還着是立竿見影。雜吵聲小了許多。

這時，同學們派出去的偵察兵江煌大喊：“不好了，老師來了，快準備好，快！”

這下子，班上立刻鴉雀無聲，班長笑了。老師拿着書本，走進班級，掃視一下，點了點頭，這表示對我們的表現比較滿意。

一聲親切地問候，語文課來開了序幕。

上課鈴響了作文8

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響以後，操場上正在瘋玩的同學一窩蜂地奔向教室，只有幾個調皮鬼一邊玩一邊看着老師辦公室的門口說道：“老師還沒出來，現在不玩的人都笨死了，”這時，老師突然抱着一大沓作業走向教室，幾個調皮鬼不得不依依不捨地離開了操場，以百米衝刺的速度向教室後門衝去——熱鬧非凡的操場終於冷清了下來。

調皮鬼探頭探腦的貓進教室。這時，“哨兵”突然大叫一聲：“老師來了！”正玩得熱火朝天的同學立刻安靜了下來，規規矩矩地坐正。可是等了一會兒不見老師的到來，立刻滿臉疑惑地看向“哨兵”，“哨兵”才哈哈大笑地說：“騙你們的，你們還真信了。”同學們這才緩過神來，又開始玩起了拍手遊戲。這時，我心裏納悶了，剛纔還看見老師往教室這邊走來，可怎麼會不見老師的蹤影來呢？我悄悄的朝窗外望去，哦！原來老師真沉着臉觀察着教室裏的一舉一動，發現情況不妙，我連忙坐正認真看書。

這就是上課鈴響後，老師沒進教室之前，學生的千姿百態。

上課鈴響了作文9

“叮鈴鈴”……討厭的上課鈴響了，我們正在操場上玩老鷹捉小雞呢！可這鈴聲一響，“雞媽媽”陳俊文就丟下身後一大羣“小雞”箭似的往教室裏趕，“小雞們”先是一愣，隨後也一鬨而散跑回了教室，我心想：他們都跑了，我也得趕緊回教室，不然會被老師罵。

剛一跑進教室，我一到自己座位上來不及靜息，趕緊埋頭在書包裏翻找着語文書，教室裏亂哄哄的，彷彿一鍋燒開的水，我們班的“搗蛋鬼”王前明正四處挑起“戰爭”呢，他一會兒把同桌的書碰到了地上，一會兒又把身後的同學的文具盒藏了起來。“瘋跑狂人”王梳行在繞着教室轉圈，不是碰到了別人的水杯就是推倒了旁邊的課桌，惹得別人也追着他打。我們的“遊戲迷”李燦正在死死盯着他偷偷帶來的手機，只見他的手不停的在手機上劃來劃去的玩遊戲，突然，他站起來興奮的說：“耶！打通關了！”班長伍思遠她一邊拿着尺子在講臺上敲一邊說：“不能講話，不能講話，大家保持安靜，一會兒老師就來了……"，但是沒有人聽她的話。

正在大家玩得不亦樂乎的時候，突然，老師出現在了門口，砰，只見她怒氣衝衝的進來，把書狠狠地放在講臺上說：”全班抄寫16課課文3遍。”這簡直就是要人命呀，只見大家都苦着一張臉開始聽老師講課。

上課鈴響了作文10

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，喧鬧的操場變得一片寧靜，教室裏不時傳來一陣陣朗朗的讀書聲，上課了。

這時五（6）班的教室，卻是另外一番景像。幾位同學玩划拳正在興頭上，只見他們一邊跺着腳，一邊喊着“一把、一把”，有的.同學正在學着球迷的風格唱着“go、go、go”······還有的同學圍在桌子旁邊聊天，整個教室裏顯得亂哄哄的。一位同學聽到鈴響便拿起鉛筆盒一邊敲一邊喊“上課了，上課了”可是同學們玩的過於興奮竟然都沒有聽見。這時，老師走進教室，一部份同學看見老師進來了立即回到座位上準備上課，還有一部份同學仍在玩着，仿復一點也沒有察覺到上課了，直到老師大聲宣佈上課了，教室才慢慢地靜下來。老師面對這樣的情況顯的非常惱火，她用了近一堂課的時間進行了課堂紀律的教育，並對部份同學進行了批評。原來準備好的上課內容卻一點沒有講。

下課了，同學們嘰嘰喳喳地議論開了。有的同學說：“今天我真沒有聽見鈴聲，這不能怪我。”還有的同學說：“我真的沒有看見老師進來”。似乎老師錯怪了他們。這時一位同學站起來說：“我看你們都別說了，爲什麼別的班能聽到鈴聲？爲什麼我們有些同學早就坐在座位上等待老師上課？我們都是高年級學生了，難到還要老師像教一年級學生那樣教我們上課前應做哪些準備嗎？

教室裏一片寂靜，大家都沉默了。

上課的鈴聲又響了，同學們很快走進教室把書放在桌上，準備迎接老師上課。

上課鈴響了作文11

“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響了，同學們都趕緊進入了教室。

在這清脆的鈴聲中，有的同學將桌子上的書塞進屜子裏，做好這一節課的課前準備;有的同學將手中剩餘的零食，一口塞進嘴裏，鼓的腮幫子大大的，然後才狼吞虎嚥的吃下去;有的同學還在奮筆疾書的寫着作業，希望能利用好這幾分鐘，將剩餘的作業做完;有的同學還從容不迫的看着課外書，目光隨着書本而移動，然後纔不緊不慢的將書放進了屜子裏。

在走廊上玩遊戲的同學，就像聽到了命令一般，不約而同的將手中的動作放下，然後以劉翔的速度衝進教室，一窩蜂的涌了進來。可他們你推我擠的，誰也不肯讓誰，爭先恐後的想要自己第一個進來，可卻是無用之功，都被堵在了門口，苦苦掙扎着。

正在爬樓梯的同學聽見後，不禁加快了速度，開始一步走好幾級樓梯，時不時的喘着粗氣，頭上豆大的汗珠也落了下來。接着，便大步流星的朝自己的班級走去。

還有些同學聽見後，就裝作若無其事的樣子，來個“耳不聞爲淨”。繼續邁着優雅步伐，慢悠悠的走着，顯得那麼悠閒自在。

慢慢的，悄悄的，上課鈴聲悄然停止，教室裏傳來了一陣陣琅琅的讀書聲，新的一節課又開始了……

上課鈴響了作文12

叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，伴隨着悠揚而動聽的音樂聲，我匆匆忙忙走進教室。 哇， 教室裏可熱鬧了！有的同學在收拾學習用品，有的同學在和其他同學閒聊，有的同學在東張西望，甚至還有的同學在過道里走來走去。

我走到自己的座位上，拿出課本也在坐立不安地等待老師的到來。其實這時候我心裏大概也和其他同學一樣：反正是預備鈴，何不趁此機會好好享受一下，總覺得課間時間太短了，還沒玩得盡興呢，這不，上課鈴就響了，太讓人掃興了。“小童，中午放學後跟你鬥陀螺啊！“誰啊，我扭頭一看，哦，原來是阿強，他正朝我做着鬼臉呢。我就知道上次他數學考了一百分，他媽媽給他買了一個”黃金火焰。”聽說厲害着呢！突然不知誰喊了一聲：“老師來了！” 但這一善意的提醒似乎並沒有起多大作用，只見我們班有名的“樂天派“張華舉着一張紙在高呼：”看吶，誰的60分噢！”其實大家都知道那是我們班的一位後進生的默寫紙。其實大家都不喜歡張華的這種行爲，根本不理會他的那些無聊的舉動。“小馬小二郎，揹着書包上學堂，不怕太陽曬，也不怕風雨刮，只怕那先生罵我懶哪，沒有”。

不知什麼時候我聽到了哪個鼻孔裏哼出來的，有點兒不着調的歌聲。 “起立”隨着班長的一聲令下，同學們齊刷刷地站了起來。“老師好！”這時候大家都看到了黑板上的一行字：今天的作文題《上課鈴響了》。整個教室頓時鴉雀無聲，每一個同學都陷入了深深的思考。

上課鈴響了作文13

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。同學們有的走回教室，有的抱着足球匆匆忙忙的跑回教室，還有的一二三步就走進了教室。在教室裏有些同學坐的端端正正，有些卻手忙腳亂的拿書本，還有些在講話。

何老師拿着課本優雅的走向講臺。老師說：“同學們好”，我們一口同聲說“老師您好”！“請坐”“謝謝老師”。何老師接下來說到，“我們今天要學習第四課，請同學們把書翻到第十五頁。”就這樣，一堂繪聲繪色的語文課開始了。