我的故事作文(合集15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的故事作文，歡迎大家分享。

我的故事作文1

每個人都有屬於自己的故事，每件故事都是令人難忘的。可以是痛苦的，可以是快樂的，也可以是委屈的，但是一切都永遠記憶猶新—--

我與同學一同上街買練習冊，之後返回了奶奶家，本來一切的一切都在正常不過了，但是事情就是發生的那麼突然。

剛回了家，我準備看一會兒電視再好好的寫作業，畢竟當時已接近中午。開啟電視機後，發現電視機不轉播，我很奇怪怎麼回事，但是我不會弄，只好等奶奶從廚房過來，可誰有料到奶奶過來就先說我一通，然後纔去調整了幾下，不知是不是奶奶沒調整好，還是怎樣，更打不開了，爺爺發現後立馬過來按了幾下，這才轉播了。本來爺爺也有說我，但我想反正沒什麼大事，即使不是我也不用反駁了，不想和長輩頂嘴。

但是不到五分鐘，爺爺再此拿次說話，我真的很氣憤，立馬跑去了衛生間，跑時還把門連帶的關上了，“咚”門的聲音可真大。我一關門就在衛生間委屈的哭了，明明不是我做的`，爲什麼大家都來怨我？如果碰一下電視就壞了，那誰還敢看這裏的電視？······

畢竟他是我爺爺，我也不想吵，便在衛生間發泄完回到了家，也不看電視了，靜靜地坐着作業。可是爺爺卻好似存心想和我吵架，在我一進去就又開始訓我，說：“你多大了，和誰學的一扭一性子，纔多大就騎我頭上來了？我天天給你做飯就落得這下場？我過節你們誰來看我了，用我是就想起來了？我身體還不舒服了······”

我再也無法控制自己的眼淚，任由它從我的臉頰劃過，一切已經無所謂！被別人冤枉又沒證據，我還能辨駁什麼呢？

生活需要寬容，我時時暢談寬容，在真正要我寬容的時候又怎能不這麼做呢？

也許學會寬容，你會友好待人，積極面對人生；也許學會寬容，你就多了一扇窗戶，擁有了一份溫馨，同時淨化了自己。但沒有寬容，人將變得危險；沒有原則的寬容，人將變得脆弱。

爲了我的親情，我必須要會寬容······

我的故事作文2

時至今日，仍記得一次偶去浙江紹興的經歷。紹興是一個歷史悠久的古鎮，許多古建築政府不允許拆，住在裏面的是祖祖輩輩一代接一代的，整個古鎮從遠處看就像是一幅山水畫，幽柔婉轉的筆調呈現出江南風情，剛勁有力的筆觸展示了中國的豪邁，二者結合，便是一幅完美的山水畫。一進去，便望見“魯迅故鄉”四個大字。

進入古鎮，我們四處觀光。屋頂的黛瓦至今依然堅固無損，低矮的房屋給人以恬靜、祥和的感覺，它不同於現代城市的高樓大廈，豪華奢華，而是單純、樸素、簡單的韻味。我們來到一人家，想借住一晚。房主是位年邁七旬的老奶奶，奶奶熱情開朗，拉着我的手，激動地說：“好！好！沒問題！”

我們愉快的放下行李，跑去和奶奶聊天，聽奶奶說，她的兒女都在大城市打工，很少回來。說到她的兒女，奶奶可高興了，可我看得出，她的'內心是難過的。今天看到我們一大波人過來玩，她自然是高興。

午飯時間，奶奶拿出一碗糉子，對我們說：“浙江糉子甲天下呢！這是我們當地人自己做的，你們嚐嚐。”說着，她便爲我們剝開一個。我用筷子插在糉子裏，輕咬一口，頓時，糯米的香甜溢入口中，肉的薰香也跳動在味蕾間，不膩、不閒。剛剛好。我們連吃了幾個，那味道在脣齒留香，久久不能消散。

吃完午飯，我們在奶奶的帶領下，在小鎮裏遊走，划着小船在湖裏泛舟，用清涼的湖水把這烈日的毒辣消除了。

在這盛夏，人們的熱情不低於太陽的溫度，紹興的古鎮不亞於世界名勝——那是小橋流水人家的風情。

浙江紹興，鑄就了我的故事。江南水韻，成就了中國的故事。

我的故事作文3

在暑假期間，我和幾個小夥伴組成了一個“暑假考察隊”，我任隊長，隊員：大胖、二胖、小胖、瘦猴。

這不，天一黑，吃過晚飯，我便下達了命令――今晚找螢火蟲的家。不一會，隊伍便集合到我家門口的那塊空地上。只見我頭扎一條“武士”巾，腰間掛着一把過年時買的玩具槍，口袋裏裝滿了“子彈”。大胖他拿一根“柳條槍”，腳蹬一雙皮靴，頭戴一頂“軍帽”，一副十足的“國民黨反動派”。再看二胖，手拿一根燒火棍，腰間插着三顆“手榴彈”――玉米棒。小胖，他倒什麼也沒有拿。我問他，他哭喪着臉說“東西都被大胖二胖搶去了”。我原諒了他。唉，瘦猴哪去了？他怎麼沒有來？“臨陣脫逃，不配當考察隊員。”接着我給每人發一個手電筒。“出發！”一聲令下，我們這一羣“考察隊員”就趁着月色開拔了。

夏日的夜晚是涼爽的。蟲鳴聲陣陣，鳥叫聲啾啾。我們一頭扎進草叢向前搜尋着。突然，我發現前面的草叢中有一團光球在蠕動。 “是螢火蟲的家！”我大聲喊着，向前衝過去。不好！是一具“屍體”。那光亮正在他的胸口滾來滾去。我一把抱住大胖說：“要死一起死，別扔下我哦！”大胖也嚇壞了。突然一個熟悉的聲音傳來：“別慌呀，勇敢的考察隊員們！”原來是瘦猴。我生氣地說：“你不準時參加集結，還裝神弄鬼，考察隊開除你了！”只聽瘦猴不緊不慢地說：“不製造一點驚險，考察還有什麼意義啊！”這句話說得我們眉開眼笑。

回去的`路上，我們津津有味地談笑着，又度過了一個愉快的夜晚。

我的故事作文4

那陣溫暖的風打破了刺骨寒風的無情，剎那間置身於冰冷冬季的我，彷彿回到了風和日麗的春天。——題記

在小學期間的一個寒冬，學校開展了迎接地方領導的一個校園行程。萬里挑一，我毫無防備的被選爲領導的導遊。在那一天，我身穿冬季校服，手裏拿着一個小冰棍的鐵牌，站在有一絲陽光的空地裏，瑟瑟發抖。

行程開始了，我帶着領導穿過一個個寒風刺骨的走廊和四面透風的樓梯口，手中拿的鐵牌越發的冰涼，它把我手中原有的幾絲溫暖都吸走了，當時手冷的發疼直到沒有一點知覺。我依舊置身在冰冷的寒風中，風不知爲何這麼調皮，一直就往我原本就短的袖子裏鑽，我用盡全力的將袖子往下拽，但毫無作用。算了，現在我已經無所畏懼，反正自己怎樣弄都擺脫不了冰冷的現實，也沒有人會關心我……

心情低落但依舊按部就班的完成了任務，現在的.我站在正對風口，風格外刺骨的中道。我小心翼翼地把鐵牌放下，用力搓了搓手卻毫無感覺。這是我的大腦開始放空，直到他來……

他像一陣暖風一樣，不知怎麼的就引起了我的注意。出乎我意料的走到了我的面前，我不禁瞟了他一眼，他看起來十分年輕而且很高，剛好擋住了正對風口那寒冷刺骨的風。他上來便揚起了眼角，關心地問道：“小朋友你的手不冷嗎。”我撒謊的向他搖了搖頭，他朝我的都看了看，我有意識地把手往袖子裏縮，緊接着他伸出他原本揣在衣兜裏的手，那手彷彿在冒着熱氣，緊緊地抱住了我那彷彿千年冰塊的小手。霎時，時間彷彿定格在哪裏，我不禁閉上了眼睛，細細的體會着從他手裏傳出來的溫暖。我向解凍一樣的快活，那股刺骨的寒風不再刺骨，不再抱怨沒有人關心我，我的小世界不再那樣低落，現在它出了溫暖的太陽和美麗的彩虹。那寒冷的冬季變成了溫暖的春天，寒風變成了暖風輕輕地拂過我的臉龐……

當時季節的變化讓我體會到了人生的美妙，這件事也正如溫暖的春風，深深地烙印在我的心底。

我的故事作文5

歲月的花絮總攜着縷縷溫情浮過心頭，恍若那片深綠。

第一次去黃龍寺的攀爬園時我還是二年級，那時的我膽小羞澀，什麼都怕。那兒有一個“m”字形的攀爬網，很高，在當時只有一米三十的我眼裏簡直是一座山，山頂遙不可及。弟弟一見着它，便興奮的跑過去，手腳並用爬了起來，趴在網上像只蜘蛛，身子圓圓的，卻異常靈活，好奇心驅使我也踩上了攀爬網上的繩子，弟弟的腳步帶動了整個網，剛爬了幾步，微微晃動的網便使我心裏淡淡的慌，可看着上面那個小小的身影，咬咬牙又堅持着爬了上去。

到頂了，可我翻不過去了。我害怕了。我爬上了山，到了山頂，卻不敢翻過去，只敢向後退，我真的向後退了兩步。媽媽在下面的鼓勵止住了我倒退的腳步，她說弟弟比你小都敢爬，你是姐姐，也一定行;她還說，讓我放心爬，如果掉下去她會在下面接住我，不會讓我摔疼的。也許是媽媽的話語氣堅定，又或許是下面綠草如茵，想着若是摔了媽媽就算沒接住我也不會很疼。我大口大口的呼吸了幾口氣，定了定心神，邁出了有些發軟的腿。一條腿已經邁過去了，似乎能摸到天上的雲，高得我的心有些顫抖。風兒調皮的吹着我，揚起耳鬢的髮絲，我像秋天還在枝頭的枯葉，搖搖欲墜。耳畔又傳來媽媽的'聲音，身上有些暖暖的，無論如何還有媽媽，不是嗎?閉了閉眼，小心翼翼地擡起了腿，試探地邁過去，空氣凝滯了，風也屏息凝神，踩到繩子了。慢慢的鬆開了一隻手，摸索到另一邊，緩緩轉過身，終於成功了。

遠處的樹木影影綽綽，綠意盎然。其實翻過的不僅是這座大山，更是翻過了我心中的“山”。

我的故事作文6

我想《愛的教育》這本書大家一定看過吧！是的，這本書非常的著名。書裏面有這一則小故事《小炒寫員》，這則故事讓我印象非常深刻，他好像有很強吸力的磁鐵，把我牢牢的吸住，讓我讀了有讀，卻怎麼夜讀不膩。書中是這麼說到的：“一天晚上，敘利奧等父親去睡了後，起來悄悄地穿好衣裳，躡着腳步走進父親寫字的.房子裏，把油燈點着。案上擺着空白的紙條和雜誌訂戶的名冊，敘利奧就執了筆，仿着父親的筆跡寫起來，心裏既歡喜又有些恐懼。

寫了一會兒，條子漸漸積多，放了筆把手搓一搓，提起精神再寫。一面動着筆微笑，一面又側了耳聽着動靜，怕被父親起來看見。寫到一百六十張，算起來值兩角錢了，方纔停止，把筆放在原處，熄了燈，躡手躡腳地回到牀上去睡。”每當我看到這段時，我會不禁的羞愧起來。我的生活環境那麼好，衣來伸手飯來張口。在這種環境下珍惜。不懂得珍惜時間，做錯事情父母說倆句就鬧脾氣。不爲父母着想，也從不做一點家務。

而敘利奧卻在這麼艱苦的環境下去幫爸爸工作，還不讓爸爸知道，還讓爸爸所怪他，他卻沒有抱怨爸爸，敘利奧可真是一位懂事的孩子！我與他相比起來真是一個天一個地。可自從讀了這篇文章，也會爲父母做一些力所能及的家務。現在的每一個休息日我都會要求自己至少又做3件家務。

早上我會把被子疊好，也會自己洗襪子……有時也會聽到媽媽的讚揚：“瑩瑩真的長大了！”聽了心裏美滋滋的，原來做事情的過程會這麼開心。我的改變離不開《愛的教育》這本書，跟離不開敘利奧的故事！

我的故事作文7

故事常常發生在我們的身邊，而我們每天都有故事，有的是不可告人的祕密；有的是獲獎的喜悅……我們需要去留意我們身邊的故事，讓它成爲我們童年時代美好的回憶。

現在許許多多的小朋友都在寫日記，我也不例外。今天我就把我寫日記的.故事告訴你吧！你一定要爲我保密哦！

其實我認爲寫日記就是一種鍛鍊語文能力、把自己的心聲說出來的一種方法。而家長們卻總是來偷看我們的日記，嘴上還說，是爲了瞭解我們的成長過程。

我每天要寫兩次日記。你肯定要問這是爲什麼呢？那是因爲我設了“雙重保險”。第一嗎，就在電腦上。一般人很難發現。我把寫日記的文檔藏在一個沒人會翻的本地磁盤裏，再設了密碼，密碼是一個數學公式。你又會問這個數學公式是什麼？待會兒給你答覆！即使他們（家長）翻到了這個磁盤也難以看到我所寫的日記。第二嗎，就是寫在我心愛的精品鎖日記上了。這個日記本很特別。你又會說不就是一個帶有鎖的日記本嗎？這有什麼特別的？你錯了！這本鎖日記本，我已經丟了鑰匙，顯然就打不開了。但是我可以用水筆插進鎖的孔裏，再用手轉個位置就能開啟了。你說妙不妙啊？最後我把它藏在一個祕密的地方。你又會問在哪裏啊？這個數學公式和我藏在的祕密地方我可不能告訴你！否則我的祕密就被揭穿了，我也得爲自己“鋪條後路”啊！

現在我已經基本上把我寫日記的祕密告訴了你，我希望你能替我守住祕密，如果你硬是要吧我的祕密傳出去，那麼我可就沒辦法嘍！再次“小人”提前謝謝嘍！

我的故事作文8

環境能改變一個人，如今，我體會到了……

由於父母工作的原因，我轉學來到長春。站在馬路旁，看着一輛輛飛速行駛的車一輛輛從面前閃過，弄的人眼花繚亂。這裏的一切彷彿都與我格格不入，莫名的傷感涌上心頭……

來到這個新的集體後，我發現自己變了，讓我感到陌生。原來無憂無慮，天天神采奕奕的我去哪了？看着鏡子中的自己，眼睛裏散發着迷茫和無助。將涼水揚在臉上，真希望冰冷的感覺可以喚醒自己。

我知道我將以往的自己束縛了起來，那些沉重的枷鎖死死的抓住了我，讓我動彈不得。原來的自己做什麼都那麼坦然大方、無所畏懼，而現在卻將自己包裝成了另外一個人。在孤獨的環境中形單影隻，變成冷漠的人。成績，也是我的苦惱。也讓我終於懂得了人與人之間的差距竟可以如此之大。不管怎麼努力，他們都是“人生長跑”中的`佼佼者，而有些人卻連希望都不曾抱有。成績的落差，就像一塊巨石，狠狠地擊中我的心靈。友誼，在過去的我看來，不可能稱作煩惱。因爲知心的朋友一直圍繞在我身邊，不曾離開。好比我的鞋帶鬆了，無論多緊急的事情，她們都願意陪伴我，等候我。而現在，我只能獨自俯下身來，在不經意間，瞥見那些匆匆走過的腳。成績，友誼，都隨着我來到這個新的環境而離我越來越遠，甚至有些遙不可及。

仰望星空，看着那些閃亮的星星，沒有心情去觀賞，只是有一些惆悵，一顆星星在屬於它的那片天域是耀眼的，可到了別處呢？無人知曉。

清風伴隨着蒲公英飛向遠方，無論蒲公英多麼不情願，都不可能回到從前了；一片雪花墜落在地面上，無論人們多想挽留那一抹潔白，都只是癡心妄想。

環境能改變一個人，如今，我體會到了。

我的故事作文9

都是電腦惹的禍！

電腦，多現代化啊，可是也好多病毒啊，讓我又愛又恨。

電腦容易被病毒入侵，我家的寶貝——筆記本電腦，有一次就被病毒入侵了。

那天，我在家裏度假，閒着沒事，就把電腦開啟了，我玩了很長的時間，電腦有些發燙了，我趕緊關了去吃飯。

下午，我腦袋中的“蜘蛛”又嚷着要到網上去，好不容易等到爸爸媽媽都上班去了，便迫不及待地奔到了電腦的面前。

我插上插頭，開啟電源，輸入密碼，開啟電腦，一連串流利的動作讓我自己都覺得不可思議，想我平時那麼慢，就差和蝸牛比賽了。而現在竟然可以那麼快！

剛開啟電腦，我就迫不及待地上網，正當我在網絡世界盡情遨遊時，沒想到，竟有病毒來搗蛋，電腦死機了。

當時的我，嚇傻了，腦子裏的那個嚷着要上網的`“蜘蛛”也不鬧了。整個腦子裏都是“唉呀，慘了，慘了，怎麼辦呢？”真是欲哭無淚，我手足無措。

只有把電腦強行關機了，我惴惴不安。

可惡的電腦病毒，我一定要把你們消滅掉！可是現在怎麼辦呢？和爸爸直說？不行，一定會有一頓“竹筍炒肉絲”！可是瞞天過海？也不行，爸爸回來一開啟電腦不就知道了。算了，還是和爸爸自首吧，這樣還能“坦白從寬”。

傍晚，家裏陰雲密佈。我主動來到爸爸面前，把事情的原委一一道來。正等着爸爸的晴天霹靂呢，卻聽到爸爸的笑聲：“這個沒事，用殺毒軟件嘛！”我困惑不解，細細詢問之下才恍然大悟，我如釋重負。

都是電腦惹的禍，讓我擔心了一下午，看來以後還是要加強電腦安全知識學習啊，這樣才能技高人膽大。

我的故事作文10

我 與 詩 的 故 事我與詩的故事小時候，從我識字開始，媽媽就買了一本唐詩三百首的書給我，房間裏都是媽媽抄下來的詩，貼得滿牆都是，媽媽一字一句的教我，我記得，媽媽教我的第一首詩是《詠梅》，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。”在七歲的那年，媽媽和爸爸去上海做生意，臨走前，媽媽對我說：“孩子，你要堅強，聽外婆的話，要向梅花一樣。”爸媽離開了之後，我在想：“爲什麼要向梅花一樣呢？”近日的一場大雪讓我明白了其中的含義。清晨起來推開窗戶，映入眼簾的是一片白雪皚皚，大雪紛飛，霧凇沆碭，給外頭增加了神祕之感。

北風呼嘯，吹得人直哆嗦。趕緊下樓洗漱上學去，開啟大門，原來生機勃勃的草地上，已是一片死寂。沒有昆蟲的伴奏聲，沒有小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，小草上被覆蓋着一層厚厚的白雪，竹子也被壓彎了腰。在竹林之間，隱隱約約可以看見一抹紅暈，它桀驁的枝幹在雪中佇立着，紅色的花兒在枝頭綻放，寒冷並沒有使它凋零，而使它更堅強的在雪中綻放。這是梅花，這就是“牆角數枝梅，凌寒獨自開”！

天與雲與山與水，上下一白，唯有它屹立在雪中，它在雪中盡情開放，它傲視羣雄，獨佔鰲頭，將其它的'花都給比下去，它雖然不是最美的，但它是最堅強的。我終於明白了爲什麼要像梅花一樣的堅強。讀了唐詩《詠梅》，讓我明白到了什麼是生命中的堅強，就算是在寒冷的冬夜，大雪紛飛的晚上，在某個角落，青林翠竹之間，還有梅花在綻放，那就是生命中的堅強。

我的故事作文11

我，一個普通的女孩，沒有俊俏的臉蛋，也沒有魔鬼般的身材。可是我很開心，因爲我擁有自己喜歡的個性。

許多同學都喜歡“欺負”我，不是我個子小，也不是我體質差，只是我不發威。記得一次自修課上，我的同桌神智不清，突然唱起《灌籃高手》的主題曲。開始聲音小，像只蚊子叫，後來，他竟然還配上動作，興奮地講起故事，還把我編入其中。在我做作業時，還把桌子使勁搖動說是局部地震，害得我坐立不安。而我呢，卻能體諒他的興趣無知。如果也去報復他，那麼“冤冤相報何時了”。久而久之，很多以前喜歡捉弄我的.人也都覺得無聊了。

但我也不是一個寬容無邊的人。嘿嘿！那天上美術課，後排的同學老把腳伸來干擾我上課。我煩起來就想了一條“妙計”，於是我偷偷地解下桌旁用來掛抹布用的繩子，悄悄地把它捆在那同學腳上，連着我的凳角，我不禁咧開嘴，竊竊笑着。直到下課時，我聽到從後面傳來叫苦連天的聲音。我則是興奮諷刺地說：“哎喲，是誰幹的好事，竟把平時作惡多端的大好人給捆起來，真是人外人，山外山啊！”“看來，需要我幫忙吧？”“女俠，女俠饒命，小的不敢了。”“好吧，看你可憐，我就幫你，幫你再把繩子擰緊些吧！”哈哈哈！哈！罷，我便揚長而去。

如果，我遇到困難，我不泄氣，因爲明天的太陽總是會升起的。目前我不是個勝利者，但我是個上進者，我會撐過黑夜看到太陽的，即使只是一絲亮光，那也是美得輝煌。

我，就是這樣，是一個既寬容又不饒人很快樂的人。

我的故事作文12

我愛雨，愛看雨，愛聽雨，更愛想雨。

在大雨滂沱的夜晚，聆聽着窗外雨無情地打在樹葉之上的聲音，我時常想，這雨又該使多少辛勤耕耘的農民擔驚受怕，又能讓多少乾旱地區的孩子喜極而泣？當我見到了各種各樣的雨後，我才發現我討厭這滂沱大雨，因爲我不喜歡它落下時那密集而囂張的聲音，我更愛江南那細密綿長的雨，安靜而平和。我朝思暮想能夠見到這種雨，但總是無緣一見。

終於，在去年我去了一趟杭州，有幸見到了這柔和的雨。

初到西子湖畔，耳邊時常傳來小販的'叫賣聲，遊客交頭接耳的講話聲，還有導演被擴音器發達了的介紹聲，令人煩不勝煩。縱然美景當前，青山綠水，也提不起雅緻來欣賞。驀地，天空忽然落下幾滴雨點，緊接着，一場我期已久的雨終於開始下了。頓時，原本喧鬧的世界平靜下來，每個人都滿臉不高興地躲雨。惟有我，由衷地笑了。

雨絲縷縷把每個人分隔在自己的世界中，在這一刻我甚至能聽到雨親吻湖畔的楊柳樹的聲音。雨滴漸漸模糊了我的眼，我卻感到一切都格外得清晰。雨一絲一絲地落入西湖之中，濺起一圈又一圈漣漪，岸邊的楊柳隨着風輕輕擺動，如一個美麗的舞娘正在展示優美的舞蹈。遠處的青山之上，籠罩着一層薄霧，讓人無法看清，恍若人間仙境。此時此刻，我真恨自己沒有一點繪畫功夫，不能將這大好的風景，輕柔的雨絲畫下，不然定是一幅極好地山水畫。

我慶幸在這喧鬧的城市中還能讓我找到這麼“江南”的雨。柔和而綿長，細密而平靜，但我深知，太過留戀已逝的事物便會成爲一種羈絆。我會踏上新的旅途，用細緻的眼光去發現大自然中美好的事物。

我的故事作文13

在幼年時代，書就已悄悄進入我的生活，成爲我生命中不可缺少的一部分。開啟塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎回到了童年時代。

那時我在上三年級，當時每人的手裏都有一本自己喜愛的書，他們以此爲榮，互相炫耀。我也不甘落後，下午一放學，我就讓媽媽到書店買了本童話書。媽媽一聽，欣喜地說：“孩子，你也喜歡書呀。”我吞吞吐吐地回答：“嗯……是的，是的。”其實，我一點兒也不喜歡書，只是爲了面子。

書剛買回來，我就迫不及待地開啟書，啊！原來書是那麼的有趣。一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀着，心裏有數不盡快樂。

每天，我除了吃飯，寫作業，睡覺，其餘的時間都在看書。在書的王國中，我盡情地遨遊，我甚至忘了時間，忘了吃飯。書漸漸成爲我最知心的好友。

最終，我喜歡上了書，希望同學們能多看書，多讀書。

書，是一位知己，時刻陪伴着我。書，是一位優秀的老師，告訴我許多知識。書，是人類進步的'階梯。書，是一盞我心中的明燈，照亮我的前程。我與書有着密切的關係。

可以說，從我呱呱落地的那一天起，我就與書結下了朋友。小時候，因爲小，所以媽媽每天晚上爲我講故事，而我總是默默地聽，讓故事伴着夢走進夢鄉。上幼兒園的時候，認識了拼音，我就擁有了許多拼音版的書。當上一年級的時候，我認識了漢字，便讀起了真正的文字書，我常常看書看到忘了吃忘了睡的地步。

有一次，我得到了一本新書，我愛不釋手。立刻跑進屋，津津有味地讀了起來，入迷到媽媽叫我吃飯我都沒有聽見。當我讀完第一章後，媽媽叫我，我才聽見，放下書走出臥室。吃飯時，我還在想書中的內容呢！

因爲看書，我的作文也好了。最近，我在網站上投了一篇作文，獲了銀獎。我非常高興。

我愛書！

我的故事作文14

題記:有一種顏色，50年飄蕩在心中不褪色，那是紅領巾的顏色；有一種光榮，50年後想起還激動不己，那是帶上紅領巾的光榮；有一種真情，50年在心中不改變，那是對紅領巾的真摯感情。

它對我是一種督促，只要一瞥見胸前鮮紅的領巾，眼前彷彿展現出那面飄揚的旗幟，耳畔迴盪起諄諄教導，而自己爲它爭光的理想也會越發清晰。當我在公交車上，看見兩鬢蒼蒼的老人，無論我的腳步多麼匆匆，一瞥見胸前的紅領巾，就不會坐視不管，儘管自己因此耽誤時間。當我在校園裏，看見腳邊的垃圾，一瞥見胸前的紅領巾，就不會置之不理，儘管自己的時間十分緊張。

它對我是一種激勵，只要一瞥見胸前鮮紅的領巾，那與五星紅旗一樣耀眼熾熱的紅色，令人聯想到昔日革命烈士爲了自己的理想面對重重阻力不屈不撓的態度。先輩爲了自己的'理想甚至犧牲自己的生命，而我一遇到困難就要逃避，這樣是否對得起用鮮血染成的紅領巾。每想到這裏，我便重振精神，反覆地問自己還有什麼辦法，甚至得到滿意的答案。它使我懂得了不畏懼困難，不輕易言敗，這對我的成長又有密不可分的聯繫

作爲一名六年級的學生，紅領巾整整五個年頭了，每逢週一的早晨，同學們個個穿上整潔的校服，胸前佩戴着鮮豔的紅領巾，站在學校的操場上，莊嚴地注目着五星紅旗在國歌的伴奏聲中升起，讓我感到多麼自豪，多麼驕傲……我們的祖國從昔日的貧窮落後到現在的繁榮昌盛，我知道是無數革命烈士用鮮血和生命換來的。過期象徵着祖國，紅領巾象徵着中華兒女，我們有權崇拜它，維護它……

一年又一年，風風雨雨，一日又一日，日起日落，我們對紅領巾的厚愛滲入心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日我在這兒茁壯成長；我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。是紅領巾讓我擁有了他，是老師讓我得到了他。鮮豔的紅領巾，你是國旗的一角、你是少先隊的標誌，你是無數革命先烈用鮮血染成的，你也同樣成爲了我們的光榮。

我的故事作文15

書，被世人們喻爲一種讓心靈美好的創始者。書，是一座黃金屋，裏面有許多“黃金”等待着我們去挖掘。我們要像一塊海綿，把書中的知識吸收起來，讓它成爲我們自己的東西，知識也要像秋天的落葉一樣，越堆越多。莎士比亞說過“書是全世界的營養品”。

小時候，肯定大家面前擺的全是書，益智的彩色圖書。而我卻想盡了辦法去消滅它。我有時候會發一點點的“小脾氣”，我會用我的絕世的“彈水神功”法，滴幾滴天真的口水，印在書上，讓媽媽來搓乾淨，這時我又有幾秒時間可以玩了。我有時也會發“大脾氣”，記住，兔子急了也會咬人的。我會用我那紅彤彤的小手，去破壞它，將它大卸八塊。媽媽看見了，也不知是哭還是笑。

上學前班了，老師組織我們看圖畫書，同學都在細細品味書中的樂趣，我卻“囫圇吞棗”，桌前的書卻越來越多，老師疑惑不解，丈二和尚——摸不着頭。她慢慢地走了過來，說：“這些你都看完了?”我天真地回答：“老師，這些書一點也不好看，一點圖畫都沒有，這本我才勉爲其難的看下去!”

上小學了，年級越高，書本上的圖畫就越少，我也漸漸地適應了沒有圖畫的書，特別是現在的校園小說是我的“動感話題”，每當我翻開書時，我的心裏不禁涌起一陣愉悅之情，讀書，讓我讀得津津有味，如癡如醉，到了忘我忘物忘人的境界。這是我的'三個不同的時代表現出來不同的讀書樂趣。

書似一艘帆船，帶領我們從書的海口起航，在書的海洋中去遊歷。書也似一盞明燈，點亮我們讀書的未來，還似一把鑰匙，開啟智慧的大門。