【薦】永不言敗作文

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的永不言敗作文，歡迎大家分享。

永不言敗作文1

我是一個愛看書的女孩，在讀了很多神奇的童話故事、通俗活潑的兒童文學之後，開始讀一些嚴肅的作品。假期裏，我看了《老人與海》。書中迷人的大西洋、高貴機智的馬林魚、貪婪兇殘的鯊魚，尤其是永不言敗、堅韌不拔的老人聖地亞哥給我留下了深刻的印象。

書中主要寫了：聖地亞哥，這古巴的老漁夫，在幾個星期的辛酸、挫敗的一無所獲之後，最後抓到了一條很大的馬林魚。經過三天三夜史詩般的奮鬥後，他幾乎累死，但終於因爲戰勝了這樣一個大敵而歡欣鼓舞。可是在他用小船拖着馬林魚回陸地的時候，兇殘貪婪的鯊魚把所有的魚肉都撕光了。聖地亞哥只帶了一個光禿禿的魚骨架回來——他光榮勝利的回憶。我最喜歡的地方是老人在第一條鯊魚咬去了大約四十磅的魚肉後的心靈自白：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”的確，幹什麼事情都要迎難而上，不經歷風雨，怎能見彩虹？

在平淡的生活中，在坎坷的人生旅途中，我們會遇到許多挫折，可我們不能就此退卻。要迎着風雨，挺胸擡頭向前走。生活中有許多人，經受不住磨難，總是無奈地向命運低頭，這是一種懦弱的表現。我經常從報紙上看到有些同學因爲考試沒有考好，就離家出走，甚至去跳樓自殺。還有些同學學習不好，便認爲自己笨，什麼東西也學不會，就自暴自棄，上課也不認真聽講，作業也不做了。而老人聖地亞哥呢？在他釣到大馬林魚之後，明知對方力量比他強，還是決心戰鬥到底。等到鯊魚一再來襲擊時，他用盡一切個人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他又用小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。儘管結果魚肉都被鯊魚咬去了，但什麼也無法摧殘他永不言敗的英勇意志。他是多麼地英勇啊！跟老人聖地亞哥相比，我們遇到的困難又算什麼呢？難道我們不感到慚愧嗎？

朦朧中，我好像看見：在暗夜的海上，隱約着哈瓦那的燈火，那老人孤單地和幾條鯊魚戰鬥着。

永不言敗作文2

9月27號。夜晚，雨依然下着。操場上，混着一絲絲雜鬧。但立即，安靜了下來。操場上風颳過，那一聲聲鏗鏘有力的喊聲卻在久久迴盪。“團結奮進！敢於擔當！永不言敗！”

團結奮進

觀衆臺上，好不熱鬧！一個個低頭寫稿。而運動場上，正在進行1500米比賽，我們班鈄晨茜見觀衆臺上竟沒有一點助威聲，便第一個喊起來：“李晨欣，加油！”聽到這聲，我們剩餘女生也鼓足嗓門，大聲喊道：“李晨欣，加油！”男生們見女生們都喊了，也紛紛放下手中的東西，大聲地爲李晨欣加油助威。李晨欣也不負我們期望，像離弦的箭般衝向終點。

運動場上我們學會了團結，得到了友誼。

勇於擔當

下午，我們班上颳起了一陣軒然大波——蔡馥壑報名去參加1500米長跑，卻沒去參賽。一聽到這個消息，蔡馥壑的好朋友吳昱京爲他解釋。他找到劉老師，說：“劉老師，蔡馥壑不是有意不去參賽的，而是去參加跳遠，時間正好撞上了。”這時，蔡馥壑氣喘吁吁地跑過來。一改往日嬉皮笑臉的作風，正經的對劉老師說：“劉老師，我沒參加1500米，是我的錯，是我連累了七（9）班。”我們不禁爲他抹了一把汗，他還真會挑時間，趁劉老師火冒三丈時，跑來認錯。可是，劉老師聽了他的話後，反而火氣全消了。還鼓勵他明年再來參加1500米長跑。

運動場上，我學會了勇於擔當。

永不言敗

最後一天，接力賽場上，處處都是戰火硝煙的味道。我們班當然不會示弱。運動員們個個蓄勢待發，加油聲也連綿不斷。“砰”的一聲，我們班的第一棒——鄭雅尹拿着接力棒向第二棒奔去。咦，不對。可能因爲她昨日剛跑完1500米，腳似乎很痛。漸漸的，我們與別的班拉開了差距，可鄭雅尹卻還在咬牙堅持，一拐一拐地向第二棒跑去。臺上，響起了更響亮的吶喊：“鄭雅尹，加油！”與熱烈而不息的掌聲。

運動場上，我明白了永不言敗的意義。

運動會上，我們班雖然沒進前八，但我似乎收穫到了許多終身受益的東西。使我們七（9）班的心緊緊地捆在一起了。

永不言敗作文3

《我的世界永不言敗》這本書的主角是馬雲，看完後有很多的收穫，我明白了每個成功人士的背後都有不爲人知的汗水。每個成功人士的成功都不是偶然的，他們的付出比我們多得多，他們的成功是有原因的。讀完這本書，我認爲一個人能否成功主要取決於這幾個方面。

誠信――誠信是無招勝有招的武器。

馬雲，相信大家都知道，他是阿里巴巴的E,看過這本書以後，我瞭解他注重公司員工的不是技術而是誠信，他主張先學會做人再做事，每個人的成功都有原因。因爲路遙先生的《人生》改變了馬雲的一生，馬雲一開始是一名普通的打工者，在工作時抄寫《人生》一書受到了很大的啓發。他決定重新進入校園開始自己的第二次高考生涯，努力學習英語，立志成爲杭州英語第一人。他共高考三次，最後一次還是因爲考上了專科被調劑到了杭州師範英語本科。頂着無數光環的馬雲，在一次演講中說到，“如果馬雲能夠成功，那麼80%的人都能成功。”因爲誠信，纔有今天的阿里巴巴。

目標――有目標纔有奮鬥的動力。

他當初立志成爲杭州英語第一人，最後他成功了。在中國還沒有多少人知道互聯網的時候，他立志讓互聯網在中國普及，最後他做到了。在學習中一樣得有目標，用目標管理我們的時間，提前將我們的計劃設計好，我們才能更加有效的利用我們現在的時間，有目標才能更快的進步!

付出――先學會做人再做事。

在爲人處世的時候，我們要不求回報的多付出。我在學習英語的時候，不求回報的在西湖邊找外國朋友，爲他們做導遊，因爲一遍遍的練習英語，最後才成就了他成爲杭州英語第一人的目標，因此，他得到了很多的朋友，在上大學的時候，她有個朋友因爲不小心犯了錯而差點不能上研究生，他不求回報的幫助這位同學，費了好大的勁兒找校領導說情才幫助了這位同學。他不求回報，在他無助的時候，這位同學給了他很大的幫助，不求回報的付出纔是最大的幫助。做到不求回報的付出很難，但很值得我們去做

每個人的成功都不是偶然，有很多人看不到成功人士的汗水，只是等了他們有了結果之後給予諷刺或者投羨慕的眼光，這些人永遠看不到別人奮鬥的過程，也很難體會成功。我們應該多瞭解、多接受、多讀書，慢慢的提升自己。

永不言敗作文4

漫畫中是兩個孩子，一個孩子的分數由100分降到了98分，另一個孩子則由55分提高到了61分。分數下降的人被打了一巴掌，分數上升的人得到羅曼蒂克式的獎賞，這種現象在生活中已然司空見慣。家長信奉分數，就如同西方人信奉耶穌。然而分數不是客觀評價學生的標準，我們更不應該唯分數論。

學習是一個循序漸進的過程，不應該單純以分數來作爲評判標準。王國維曾在《人間詞話》中提到過關於學習的三個階段，從最初的“獨上高樓，望盡天涯路”到最後的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”無不在說明過程的客觀存在性。博學、審問、慎思、明辨、篤行。廣泛地多方面學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地行，經歷如此過程，才能彰顯精彩的人生。分數作爲階段性的考覈，並不能代表整個過程的成果。

分數只是一種表象，並不能因爲絲毫分數的改變而去判斷一個人進步與否。漫畫中一個是僥倖的及格61分，一個是與完美的失之交臂98分。多兩分的及格，其實和55分一樣的存在；差兩分的滿分，實際的水平確實接近滿分。給予批評或是獎賞，單純依靠分數這種標準，顯然片面。分數只是表象，無需較真，更無需因爲絲毫的分數差異而或喜或悲。真正反映一個人學習進步與否是在平時的點滴中表現的。

我們在感嘆唯分數論現象的普遍的同時，也應該看到造成這種現象的原因。在這個按下快速鍵的社會裏，每位家長望子成龍的迫切心理。漫畫中家長在生活中比比皆是，他們眼裏只剩下分數，卻不知不合理的獎懲會造成“傷仲永”的下場。17歲就考入中科院高能物理研究所魏永康，在兩歲時便被認爲是“神童”，然後最後連碩士學位都沒拿到就被退學了。其母親在面對採訪時懺悔道：“我不怪他，只怪我自己的教育方法太狠了，對他也太狠了。”可想而知在我們爲優秀學生制定滿分計劃時，在要求完美時，我們應該想到不合理的教育會出現某種悲劇。

客觀理性的看待分數，耐心和藹的對待孩子，不要試圖追隨社會焦急的步伐。讓我們等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他稚嫩的手指。孩子，你慢慢來，分數請走開。

永不言敗作文5

那一次，我在爸爸的鼓勵下參加了攝影比賽。我拍的是校園的風景，是早晨光線最好的時候，我在校園裏逛了個遍，把所有美麗的風景都拍了下來。教學樓前面的花壇正是鮮花怒放的時候，我一連換了好幾個角度，從上下左右都拍了幾張，爲了讓光線的明暗和風景適合，我站得腳都酸了。

拿到照相館進行篩選的時候，我才發現這幾張照片並不能令我滿意。面前挑選了幾張上交學校，也在一大堆的參賽照片中被淘汰了。知道我努力了一整天的攝影結果被淘汰的時候，我難過了一整天，一直到晚上回到家裏，還是無精打采的。

爸爸看出我的一樣，覺得不對勁，說：“力衡，你怎麼啦，在學校裏摔跤了嗎？連眼睛都是紅紅的。”我低着頭說：“不是啊。我上次拍了那麼多的照片，竟然沒有一張被學校選中，在初賽時就被淘汰了。”我的眼淚不爭氣地掉了下來，打溼了我的衣襟。爸爸說：“這有什麼啊，小小的失敗就灰心了。不要放棄，失敗是成功之母啊。只要你繼續努力，你會有成功的一天的。”爸爸說的話很樸素，卻實實在在地感動了我，如同燦爛的陽光，驅散了我心頭的陰霾。爸爸的話使我重新樹立起了信心。

我沒有放棄攝影的學習，翻閱了許多關於攝影的書籍，經常揣摩攝影的方法，瞭解取景的竅門。終於，在下一屆的攝影大賽中我獲得了二等獎。溫州精神的精髓裏就有“永不言敗”的精神，一位企業家在總結自己成功的祕訣，指出能否不斷地突破失敗的瓶頸，從失意走向得意，是失敗者和成功者的本質區別時，他說：“競爭中的勝利者，通常不是最聰明的人，而是最努力、最頑強不屈的人。

他們能從失敗中站起來，毫不氣餒地繼續前行。”我是一名溫州人，我一定要把溫州人“永不言敗”的精神發揚光大，在成長的道路上一步一個腳印，走想光輝的未來。

永不言敗作文6

拼搏，才能獲得成功；堅持，纔會取得勝利；永不言敗，纔可以懂得人生的價值。

正如丘吉爾在牛津大學的畢業典禮上說的那樣：“永遠，永遠，永遠不喲啊放棄。”放棄，便放棄了你的人生。永不言敗，是你走上成功道路上的閃光點。

永不言敗是座右銘，同時也是做事的態度，一個人如果遇到一點兒小挫折便輕易放棄，想生活認輸，那麼他將被生活淘汰。正是如此，貝多芬一句“我要扼住命運的咽喉”使他向命運宣戰，他不向命運低頭，不言敗，最終在歷史上留下光輝的一頁。

海倫·凱勒正是大家所熟悉的，他的成就如同一座大山聳立在我們面前，遙望而不可及。可是隻注意到他的輝煌，又怎麼注意到他獲得輝煌付出了多少。幾歲時便雙眼失明，這對一個僅僅幾歲的孩子是多麼打的打擊，看不到外面的世界，對於他來說他的未來是灰暗的，很多人對他早已喪失了希望。而正是永不言敗，不放棄，他用手觸摸認字，學習。付出了超出正常人一倍甚至幾倍的努力，才取得如今這樣大的成就。

永不言敗是成功的基礎，無論在什麼時候都不能放棄。

正如貝多芬，海倫那樣，他們從不放棄，永不言敗，獲得了成功。可以假設，如果貝多芬放棄了，那麼他便做不出響徹世界的《命運交響曲》。同樣，如果海倫當初便輕易言敗，那麼也寫不出震驚中外的名著--《假如給我三天光明》。

失敗，是成功的一部分，失敗是成功之母，沒有失敗又哪來到成功，但是我們要有正確面對失敗的態度，面對失敗，要永不言敗。

愛迪生髮明電燈時，面對了無數次失敗，但失敗並沒有打擊他的信心，他一直堅信：我第一百次失敗，那麼第一百零一次將會成功，就算一百零一次失敗，我也堅信，我離成功又進了一步。正是這種永不言敗的信念，是世界上的黑夜第一次迎來了光明。

永不言敗，我們走向成功；永不言敗，我們獲得豐富的經驗；永不言敗，我們實現人生的價值。

永不言敗作文7

黑板上白色粉末與數學符號的'快樂飛揚，書桌上伏案疾書絞盡腦汁的勤奮身影，教室中飄蕩着你爭我論，作圖工具上留下絲絲汗漬，共同演繹着一堂別開生面、團結友愛、刻苦鑽研的數學課。

原本枯燥無味的數學課，自實行小組合作學習以來，簡直就是我們大展身手的好時機。

在數學課上，人人都是小主人，課前都會爲自己的課堂展示做好充足的準備。沉着穩重的倩，古靈精怪的笑，鋒芒畢露的楠，勤奮刻苦的韻，勇於發問的耀；當然，還有略輸文采的我，聯手打造了班級中的一大陣容——數學突破小隊。

面對老師剛寫在黑板上的難題，我們的數學突破小隊“衝鋒陷陣”在第一線。笑、楠、韻、耀帶着一身的“數學才氣”奔向“攔路虎”的面前，盯着這隻似曾相識的“攔路虎”陷入沉思，整個教室裏安靜得如同黎明前的黑夜，數學老師默默地微笑着，很有耐心地等待着我們想出思路……

“哦！我知道了，應該這樣做……”笑原本沉思而緊閉的嘴脣微微張開，頓悟似地拿起粉筆，自信滿滿地寫出自己的見解，可寫到一半，她又害羞地說：“不對！做錯了！”此時楠、韻、耀也按捺不住了，一邊梳理一邊述說着自己的道理，那脣槍舌戰的場景絕對不亞於一場精彩的辯論賽。他們彼此爭論着，都想着讓對方信服。可是事與願違，數學老師還是毫不留情地搖了搖頭，眯縫着眼睛，似乎欲言又止。煞費苦心卻換來一個錯誤的答案，這四位精英難免有些失望，眼中充滿了崩潰的光，一屁股癱坐在座位上。儘管如此，他們仍不放棄，又奮筆疾書，相信努力鑽研定會得到成功的果實！

真正的“敗”，他們從來沒有過，在一次次地“敗”中，他們總結經驗教訓，將“敗”化爲無限的力量，直達勝利的頂峯。“耶”，無數次的歡呼聲在教室中迴盪，激勵着我們克服一道又一道的難題，痛並快樂着！

好一場別開生面的數學課！好一種永不言敗的精神！

永不言敗作文8

那天，爸爸媽媽要去看住院的外婆。爸爸見我在無聊地轉動着筆，便說：“我給你出道數學題吧！在我們回來之前必須做完。”接着不容我反抗，便奪過筆寫了一道題，隨即和媽媽離開。我倒也不畏懼，拿來草稿紙準備“發動攻勢”。

我很快寫出一個方程式，心想：這麼容易的題，還不是小菜一碟？但當我算出答案時，卻發現除不盡。我又執筆算了幾次，依舊如此。我似被當空潑了一瓢冷水，十分難過。我從書包中拿出日記本，準備到頂樓散散心，用筆發泄一下煩悶與不快。

我到了頂樓，看什麼都覺得不順眼。天空灰濛濛的，似蒙了一層黑紗，連太陽都躲起來嘲笑我了。仙人掌綠得分外刺眼，那尖銳的刺讓我十分厭惡。幾隻鳥兒嘰嘰喳喳地叫着，似在奏催魂曲。

我拿起本子準備寫日記，卻一瞬間傻了眼，心想：這是怎麼回事？封皮上赫然寫着“數學本”！算了，既拿上來也順便讀幾次題目，看有什麼突破口吧。

我讀了兩遍題目，突然靈光一閃，心想：我怎麼之前就沒想到呢？我列了一條方程式，認真算了一次，卻發現數目依然不對，欣喜剎那間被沖淡。我冷靜下來，暗暗思考了幾遍，理清了凌亂的思路，再用筆反覆演算，結果證明我的思路沒錯。我彷彿看到勝利在不遠處向我招手。我把算式整理時，卻又遇到了“攔路虎”，我吸取了上次的經驗，毫不氣餒，勇敢地衝上去，周旋了幾個回合就把它消滅了。我把方程的最後一個數字寫完是，欣喜若狂！

我望着天空，此時天空明淨而蔚藍，金色的陽光灑在我身上，分外溫暖；鳥兒歡快地叫着，爲我唱起了讚歌。連仙人掌在我眼中也格外可愛。

透過這次戰勝困難的經歷，我明白了：困難並不是你想象中那般可怕，我們最大的困難在於自己的膽怯。“最大的敵人莫過於自己的畏懼和放棄”。我們要克服自己的“心魔”，勇敢面對學習和生活上的困難，方能取得最後的勝利。

永不言敗，必能成功！

永不言敗作文9

從前有個小孩，在他踏進一年級時，就暗下決心，要做班上最優秀的學生。有了目標，他就一直的努力，可惜天公不作美。在一次夜晚，他穿着單薄的衣裳在燈下學習，不料那晚風大，一不小心就得了重感冒。眼看就要期末了，可他卻有心無力，臉色蒼白，書上的字一個也看不下去。結果在期末，才考了第9名。他的父母立即對其進行安慰，可這個小孩並沒有傷心，他說：“失敗了一次，並沒什麼，至少我曾努力過。”他的父母驚訝於他的想法，就不再說什麼呢。考完後，暑假到了，他幾天就把作業做完了。但他並未忘記自己的目標，開始預習下學期的書了。當到了第二個學期考試的前一天，他已經收拾好了所有東西，容光煥發，意氣風發，這次他立志要考出好成績。但事與願人違，考試時，他粗心的把一個平行四邊形移到了右邊，結果，別人又超過了他。回家後，父母指責了他。他也有些沮喪了。二年級時便一蹶不振。一天晚上，睡覺時，他朦朦朧朧的聽到了爸爸媽媽的談話。“怎麼濤濤的成績越來越差了呢？”“都怪你，老訓他，把他以前學習的積極性都給壓下去了。”“哎！也是啊！”他的心久久不能平靜…………又一個暑假過去了，他懷着崇高的理想踏入了三年級的學堂。在新的學期，他的積極性又逐漸恢復了，甚至更強烈了。每當他感到累的時候，那不服輸的精神又激勵着他努力學習。老師也發現了他上進，問道：“你爲什麼要考第一呢？”“我不願被人踩在腳下。”他平靜地說道。老師驚訝於他的想法，決定嘔心瀝血也要好好栽培他。終於，功夫不負有心人。在期末的成績中，他以295的分數名列前茅。他久違的一笑，比三月的陽光還要燦爛。那個男孩就是我。事至今，再想起來，我感覺我很傻很可愛，但我還是很佩服兒時的我——永不言敗。我相信，只有永不言敗的人，才能獲得最大的成功。我——永——不——言——敗！

永不言敗作文10

窗外那盞寒燈，今晚格外明亮，它甚至刺痛了我的眼睛。

在這寒冷的夜晚，我無法找到與溫暖有關的詞語，彷彿心靈已經覆滿了白霜。前方的路霧靄茫茫，不知該何去何從。曾經試圖在徘徊孤單中堅強，受到的鼓勵，得到的安慰，更加令我無地自容，因爲這些愛，我不配擁有。

一次次的失敗，一次次麻木，我被一張張蒼白的試卷擊潰了。我在找原因，我不斷問自己到底怎麼了？爲什麼？可現實就是這麼殘酷，彷彿我的位置已成爲定局，我的水平已到了極限，我懷疑自己的智商。從一個天真無邪，不知天高地厚的小女孩變成了一個膽怯、自卑、不堪一擊的大女孩。我的這種消極心態導致了對任何事都冷淡，毫無一絲熱情。我開始埋怨上帝的不公平。

其實，沒有不公平的命運，只有不公平的代價。結果和過程都很重要，但生活中會有魚和熊掌不可兼得的時候，到了那種地步，我們不得不選擇過程。然後不斷付出，最終纔會有另一個屬於自己的結果。即使這個結果不值得驕傲，也很實在，不會覺得飄渺，畢竟，一朵紅花，也會有被忽視的命運，重要的是，紅花在自己心中開放，對自己微笑。

生活並不總是我們理想的那樣。它時而輕鬆得像只自由的小鳥，時而又沉重得像磐石，就在於我們用怎樣的態度去看待它。

沉溺於自卑、消極的人們，別再氣餒，別再懷疑自己，別再把自己看輕自己，別再思考不必要的麻煩。趕快打起精神來吧。生活不是一場夢，更不是一場遊戲。生活，它會對百折不撓，知難而進的勇者仁慈。不要爲失敗找任何理由，失敗後更加努力更加積極纔是我們該做的。

在失敗後，別忘了給自己唱“風雨中這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢。”若再一次失敗了，就再唱“多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，只因始終相信，去拼搏才能勝利……”相信自己吧，不要輕言失敗，更不要傷害自己，這一切過去，我們將是第一。

永不言敗作文11

蒼穹之下，自己拽着繩子的手真正微微地顫抖着，因爲一滴猩紅的血滴到了我的手心裏，彷彿在我的手上綻放了一朵小花，使我顫抖的手在陽光下顯得是那樣的熾烈，自己也似乎察覺到了它的溫度。拼命的想挽回，但，這是不可能的，實力相差太大了，沒法比，真的沒法比。

雖然這次老師沒有給我們太多的鼓勵，但是，誰也不想讓咱們再輸給“老對頭”二班，也不想再戴上“萬年老二”的帽子了。所以大家 雖然嘴上沒說什麼，但心裏着實憋了一口氣，一定要贏，一定要贏！

隨着裁判的一聲令下，拔河開始了。顯然這是很殘酷的，第一眼望去二班人高馬大的，而我們卻瘦瘦小小的，彷彿一陣風都能吹跑似的。果然不出所料，觀衆的表情可以說是毫不驚訝的，我們班輸了第一輪。

“啪”一隻手掌輕輕地拍在在我的肩上，顯然不怎麼痛，可是心卻覺得好痛，這是充滿鼓勵意義的一掌，我不知道該不該接受它，畢竟這擔子太重了。重到簡直不可能的程度。我仰起頭想對老師說：“老師，着不可能，真的不可能！”當迎到老師那充滿信任的目光時，我什麼也說不出來了。

第二輪比賽相當激烈，看的出大家都想挽回，挽回那看似不可能動搖的敗北，大家幾乎都要喊出來了，手好痛，大概皮破了吧！肩好酸，讓我休息一下好?放 手吧！這樣一來什麼都可以結束；痛苦，壓抑……。不行！一定要堅持！手，慢慢往回拉，步子，慢慢往後挪，也許上天註定敗局不可挽回，可是最後的那一刻還沒 到呢！手開始滴血，臂膀痛得幾乎要斷裂，咬緊了牙關，發出那一聲歇斯底里的吼叫！那一刻，似乎叫出了奧運的魅力，也許自己無法做到最好，但比昨天的自己做 得更好，我想就沒什麼可抱怨的了。

“一班贏了！……”賽場上，打家相互擁抱在一起，興奮着，激動着向這個學校，甚至整個世界宣告着“我們成功了！”儘管現在自己趟在地上再也站不起來，儘管 自己已沒有了絲毫力氣但我們還是堅持着和大家一起走回了教室。看着自己手上的那道紅斑，現在也退去了血色，可是我還是能感覺得到它的溫度，還是那樣的疼， 還是那樣的的炙。

手心裏還寫着血的溫度，似乎已不可磨滅，因爲它標示體育的精神，是崇尚永不言敗，是遵循永不放棄的。

永不言敗作文12

記得清代著名書畫家鄭板橋曾經寫過這麼一首詩：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首詩形容的是革命戰士堅定不移的信念和在受到打擊時決不動搖的品格。初讀這首詩時，年幼的我曾有過一個天真的想法：“在這個和平的世界裏不再需要這種精神了吧！”可當我看到奧運健兒們在賽場上馳騁的時候，才幡然醒悟這種永不言敗，勇於拼搏的精神不但需要而且它還無時無刻不在發揚！

2008！這是個使中國人都驕傲和沸騰的奧運年。在中國、在北京，在奧運賽場裏，我們看到在一塊塊金牌的背後都蘊含着這種精神。在女子馬拉松比賽中，世界紀錄保持者，英國選手葆拉在比賽的後半程中，突然肌肉痙攣，觀看的人都以爲她會就此放棄，可是她並沒有輕言失敗，而是經過短暫的調整後繼續投入比賽。雖然最後的結果並不出色但是她的那種永不言敗的奧運精神卻讓觀衆們深深地記住了她和那句她曾經說過的話：“我永不停下！”。

是啊！永不停下不就是堅持到底，永不言敗的最高境界嗎？不管遇到多大的困難，不管遇到多強勁的對手都不放棄，這樣才能使自己站在奧運的最高領獎臺上，站在生活的肩膀上，使自己走向成功。

可是永不言敗的精神有何止只是一句永不停下呢？在男子拳擊羽量級比賽中，古巴選手伊德爾-託連特與對手競爭的十分激烈。比賽過程中他一度被打倒。可是牙齦出血、蹲地都沒有困擾到他。他依然堅忍地比賽着。不知他的對手是否對託連特的不放棄感到敬畏，最後託連特竟然戰勝對手晉級了。

看到這一幕幕即揪心又感人的一幕幕，是我突然醒悟到學習又何嘗不是這樣呢？再漫漫的求學過程中，我們會遇到很多很多的挫折與坎坷，“逃避只不過是修改問題遷就答案”我們必須勇敢地去面對，不放棄，不妥協。居里夫人曾經說過：“我們必須相信，我們對一件事情具有天賦的才能，並且無論付出多少代價，都要把這件事情完成。”是啊，面對挫折與失敗，我們絕不能輕言失敗要勇於去拼搏。這樣我們的人生之路，求學之行才能向成功邁進。

永不言敗作文13

毛主席曾經說過：“世上無難事，只怕有心人。”這告訴我們：世界上的方法比困難多，只要我們堅持不懈、知難而進，什麼困難都能解決。

那是一屆大型的乒乓球比賽。我因爲運氣不好而抽中了一位高手，要跟他比賽。當時，我對自己沒有一點兒信心，想：哎，真倒黴，讓“兔子”跟“老虎”打仗，太悲慘了，我一定“敗劵在握”！幸虧教練不斷鼓勵我，我才勉強參加比賽。

一場激烈的球賽開始了，首先由對方發球。我彎着腰，弓着背，全神貫注地凝視對手。我的腳在不停地發抖，一顆顆黃豆般大小的汗珠從額頭上流了下來。對手拋起球，使出了“下旋球”。我嚇得腿都軟了，手忙腳亂地去接球。可亂打怎麼可能接得住球啊！我輸入一球。對手見我連發球都接不住，開始輕敵了。他瞥了我一眼，隨意地發了個球，我集中精神，眼睛死死盯住那個球，瞄準他狠狠揮了過去。我贏回一分。“現在一比一，雙方加油！”教練叫道。這下，對手來精神了，大吼一聲，發了個“高拋球”。此時，我想起“世上無難事，只怕有心人！”它久久迴盪在我的心中。我鼓起勇氣，用了最擅長的“扣球”。對手不愧是高手，他用“推打”擋住了我的進攻，有進行反攻。而我也用上了“拉球”，使對手措手不及，被我“連斬”。

我漸漸驕傲了，認爲高手也不過如此。放鬆了狀態，等我還沒緩過神時，以連輸了五個球，在這困難的時刻毛主席的“世上無難事，只怕有心人”再一次激勵了我。啊！不能放棄！我全神貫注、力挽狂瀾，才挽回了局勢，打成了八平，並一直保持狀態一路領先。到了決勝局，我發了個拿手的“奔球”，並用力最終一擊—————甩球，對手擋不住了，我贏了比賽，進入二十強。我欣喜若狂、激動不已。

我們會面臨很多困難，但是你只要擁有堅持不懈、毫不氣餒、永不言敗的精神，再怎樣的困難也能解決！世上無難事，只怕有心人！

永不言敗作文14

人生在世，難免會被苦難擊倒。在被擊倒後不放棄、不言敗，這纔是生命的本色。

人活在世間應該不是爲軀體而生，應該不是爲追逐名利而活。而應該爲自己的信念而生，應該爲自己的靈魂而活。在人世間只要你的精神不倒，你便有希望。永不言敗在精神，它如巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的陽光，習習的春風。它與天地同歲，與日月爭輝。不要輕言失敗，否則你的生命之花將會枯萎。

古往今，彪炳史冊的傑出人物都曾作出非同尋常的努力，都有着超常人的精神。因而在生命的旅途中創造出了輝煌的業績。試想如果沒有司馬遷行萬里路閱萬卷書，如果沒有他一生如一日的，筆耕不息，沒有他忍受着常人難以忍受的痛苦，哪裏會有史學鉅著《史記》的誕生；如果沒有李時珍的跋山涉水，嚐遍百草，沒有他數十年如一日的整理修改，孜孜不倦的探討，哪裏會有藥學寶典《本草綱目》的問世。

人世間，沒有波濤澎湃的大海，怎會有沙灘的光潔與柔軟；沒有磨刀石的磨礪，怎會有寶劍耀眼的光輝；沒有風吹和雨打，怎會有古樹強壯的筋骨。古人云：“故天將降大任斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲。”唯有經過苦難的洗禮，才能鑄就不凡的業績。是有了“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金”的至理；是有了“不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”的絕唱。面對生命中的挫折，你只有將它打敗才能實現你的價值，你的生命纔會有意義。

生活中，苦難、驚險會化作你生命中的“螢”，將你束縛起，將你困在黑暗之中。陷落在黑暗中的你，不要言敗，要勇揮動你生命之劍去刺破“螢”的包裹，去追尋外面的陽光，讓生命之蛹化作華麗的彩蝶在美麗的花下曼妙的起舞。

堅守着你的信念，揹負着你的靈魂。擁有着“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的豪氣，擁有“爲草當作蘭，爲木當作鬆。蘭幽香風足，鬆寒不改容”的骨氣。要擁你鏗鏘的步伐踩出一條屬自己的天空，要用你強壯的手臂托起希望的太陽。如此，人生無撼。

擁有永不言敗的信念，你便擁有了開啟成功之門的鑰匙。讓我們以永不敗作爲我們人生北辰。在激流中勇進，在逆境中崛起。並應該有這樣的豪情：“問蒼茫天地，誰主沉浮”？

永不言敗作文15

失敗的背後是一顆流淚的心，而如果沒有失敗成功也就不復存在。人們常說失敗是成功之母嘛，人的一生中不可能沒有失敗，而遇到了失敗，就要勇敢地面對它。

記得那是三年前的一個夏天，那時我的成績一直很差，不是80多分就是70多分。期考語文只考了86分，數學83分，英語才78分。那個暑假我對自己已經信心全無，一直生活在傷心和絕望之中，感覺自己的前途一片黑暗。我的信心和能力似乎被大石頭壓住了一樣，我覺得自己就是一個失敗的人，失望被完全釋放了出來……

暑假是讓人快樂的而我每日都在鬱悶中度過，直到有一天我和媽媽去買菜，經過河堤公園的一條小路時，我忽然見路邊有一片被火燒過的小草，黑乎乎的讓人看了心疼，多可愛的綠色小生命啊，就這樣被毀了。我聯想到了自己的成績，心裏暗暗心疼：“這小草的遭遇不也和我一樣悲慘嗎？”

黑暗的暑假在我的自責和痛苦中度過了。開學的第一天，我邁着沉重的步伐向學校走去，每走一步，都覺得腳步似乎有千斤重。我選擇了一條離學校遠些的路去上學。在途中，我又經過了公園的小路，我又看見了上次那片被火燒過的小草。我驚奇地發現，那片黑草地上竟然長出了幾根嫩綠的小草，那幾根小草在黑色的土地上顯得格外地嫩綠，看起來生機勃勃的。突然一個疑問從我腦海中閃過：“爲什麼我連小草都不如呢？小草被火燒過了卻還能頑強地生長出來。真可謂‘野火燒不盡，春風吹又生’。而我呢，僅僅因爲一次考不好，就什麼也不幹，對自己失去了信心，自暴自棄。考不好應該總結原因，要更加努力學習，認真聽課，而不應該選擇放棄呀 。”想到這裏，我突然覺得自己一下想通了，於是我又變得陽光起來。

開學後，我做到上課認真聽講，認真做作業，勤于思考問題。在我的努力下，我的成績突飛猛進，讓老師和同學們都刮目相看。現在我已經是五年級的學生了，我的成績一直保持優秀。現在，我深深地體會到，失敗是一副良藥，讓我知道了要想獲得成功就要永不言敗！