風箏與線作文彙編15篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的風箏與線作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

風箏與線作文1

在同一片蔚藍天空下風箏曾無數次地想要掙脫那一根線，尋找屬於自己的天空。

藍藍的天空下，一隻風箏飛上雲霄，一條細長的線牽引着它，穿着彩色的衣裙的風箏，在輕風中翩翩起舞，一會向東一會向西，她似乎不那麼穩定。猛然發現，風箏透出一股直插雲霄的力量，似乎具有着某種強烈的慾望，掙扎着向高空飛去，一剎那間，縛束風箏的線緊緊的牢牢的'把她硬拉了回來，風箏痛苦地呻吟着……

風箏是自由的象徵，在寬闊的天空中，風兒牽着她，自由自在地舞蹈，沒想到，她卻被一條細長的線縛束着；大家都知道，在寬闊的天空中，風箏以雲兒爲伴，以鳥兒爲友，與她們交流，與她們遊戲，可卻沒想到，她與雲兒、鳥兒始終隔絕着一層薄薄的膜。真沒想到，她是那麼不自由！終有一天，風箏的線被掙脫掉了。風箏線斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然……

風箏失去了線的縛束，風把她戲弄，一會兒把她推向左邊，一會兒推向右邊，她就像一隻無頭蒼蠅一樣亂轉，漫無目的。她頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲着身子倒在了草地上。沒有線的牽引，風箏自由了，可她卻失去了前進的方向。風箏又飛向了高空，仍有一條細長的線牽引着她，使她找回了自我。

感恩，牽引風箏的線，你在風箏急於升高時，拉她一下；感恩，牽引風箏的線，你是羅盤，給風箏引導方向，找到正確的道路，使風箏不致誤入歧途。

你在風箏退縮時，扶她一把。感恩，牽引風箏的線，風風雨雨中，你帶着風箏倔強地反抗着命運，勇於衝出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風箏，使她不被困難所嚇倒！感恩，牽引風箏的線，你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅的燈；你是燈，照亮夜行路；你是路，引風箏走向黎明，你帶着風箏，帶着風箏的希望，和她越飛越高。

感恩，牽引風箏的線，你是善意的指導，你是走向光明的道路，在你的一頭，繫着的是風箏，另一頭，繫着的是一顆滿溢着愛的心。感恩，牽引風箏的線，你給風箏，創造出一片美好的藍天。

學會感恩，感恩別人爲你的付出。風箏有了牽引她的線才能重新飛入高空，獲得成功。而我們，也要感恩你身邊所有的人。

風箏與線作文2

從前，有一個小男孩，常在家鄉的田野上奔跑、戲耍着，腳下的花兒香豔爭春。孩子髒髒的小手裏拉着一條線，線兒在藍藍的天空中飛蕩着，卻從不離開那抓住它的柄。線的一頭是個孩子，另一頭是隻風箏。

鄉里的孩子都跑來玩，他們的笑聲迴盪在整個田野……突然，一陣風跑過，馬上，風箏的線斷了，風箏也飛上了藍天，孩子們忙追趕着，可是最後，風箏掉落到山谷裏了。孩子們在家長的勸說下各自回家，當然，那個小男孩也不例外，回到家後，男孩大聲哭泣起來，媽媽說：“你怎麼了？”男孩說：“風箏的線斷了，被吹上了天，但，”媽媽是村裏唯一一個讀書人，男孩還沒說完，她好像明白了什麼，考慮了一會，說：“你應該到大城市裏闖一闖了。”然後，小男孩便離開了生他、養他的家鄉。

長大後，父親去世。男孩在城裏有了一份相對不錯的工作，他把母親接到了城裏，日子久了，鄉里的人都走的走，散的`散、遷得遷，久而久之，村裏了無人煙，沒有人打掃，村裏那裏雜草叢生，寂寞孤寂。一片黃色的楓葉落下，飄飄蕩蕩，最後落到樹根旁化作了春泥。幾乎在同一時刻，城市那邊的男孩突然覺得遺漏了什麼，心裏空蕩蕩的，轉身對坐在輪椅上、對着窗外發呆的母親說：“媽，當初爲什麼要我到城裏來啊？”母親含糊地說了一聲：嗯？又繼續說：“這個啊……”接着一陣沉默，“快看！爸爸，風箏飛到天上了！”一個在街上的女孩叫道，在女孩身邊的爸爸說：“是啊，脫了線的風箏，自然是飛到天上自由去了，可是，它以後就是獨自一人飄蕩，沒有根嘍！”母親好像開啟了塵封已久的回憶，張着稀疏的幾顆牙齒的嘴，說：“啊，原來是這樣，唉……”之後，老淚縱橫。

事實上，風箏與線就像是一條繩上的螞蚱、一條船上的人，相互依賴，不可分離。在從前，母親認爲：脫了線的風箏會隨風飛上青天，會更上一層樓，便讓孩子脫離家鄉，去獨自闖蕩城市，卻不知還有另一層更深的意義，脫了線的風箏，即使飛得再高，也總會落下。楓葉落下又返歸了泥土，化作了春泥卻更護春，如果當時小男孩把事情過程說全，又會不會更改那個男孩的命運？

男孩會不會有一天坐在藤椅上，看着窗外花開花落，雲捲雲舒，不由想：我的情根在哪裏？

風箏與線作文3

我是個熱愛自由的人，我向往渴求着能在天空中無拘無束地飛翔，能夠從一種居高臨下的方式看着這個我熱愛的故土。如果能夠爲這個夢想尋一個載體，我希望是一個風箏。小時候，躺在草海中，望着天空。一片片潔白的雲彩在我年幼無知的眼神中是無比的奇特美麗，我想與它們一併在空中嬉戲，玩耍。心想什麼能在天空中與雲朵一般呢？媽媽說：“是翱翔的雄鷹，敏捷的雨燕。”“不行，這些都是飛的，不是與雲一般飄的！”我立即反駁道，眼神中若隱若現一些迷茫之色。突然遠方飄來的風，帶來兒童的嬉戲的聲音，我的眼神下意識地瞟了一眼過去，見一隻只可愛、精巧的風箏在風的鼓動下，與雲一起前進、後退，如魚得水般的喜悅的心情帶來呼喊：“我知道了，我要成爲一隻風箏。”媽媽聽了，笑起迴應：“那我做你的線好不好？”我爽快地答應了。所以小時候，我是風箏，母親是線。時間漸漸淹沒了我的笑聲，我已邁入小學的殿堂，我的淘氣好像使我成了一匹脫繮的野馬，次次闖禍的我失去了寵愛，朋友漸疏漸遠使我頭疼不已，我開始向差生、壞生邁步，就像是斷了線的風箏一步步地飄至天邊的深淵，然而母親又用慈愛的雙手把我拉了回來，用她慈愛的線與我殘破的風箏連接，使風箏又緩緩地飄起來，太陽的`光華鋪在它的身上，使它感到溫暖安然。因爲有母親線的牽引，我始終能化險爲夷。現在，升入初中的我，漸漸思想叛逆，使母親跟不上我的腳步，如風箏越飛越高，線越來越短，漸漸地，我掙脫了這條線，換上了自己的線。儘管我的人生不是一帆風順的，就像風箏飄向天空的路不是平坦的，它總會遇到風雨，不知什麼時間會遇見霹靂，而霹靂總會來臨。

但只要想起自己已經長大，我就如一隻翱翔藍天的的風箏，彷彿突迎巨風，突出沼澤，向着路的盡頭，勇敢飛翔。

風箏與線作文4

風箏，在空中慢慢的飄呀飄呀，飄過藍天，飄過白雲，飄過了風雨雷電，飄過了春夏秋冬。經過風吹雨打，仍然徘徊在碧水藍天當中，但是心中的霧霾，感到無所適從，無比茫然。

風箏仍然在飄。一天，一根心中充滿熾熱，用自己點亮他人爲社會無私奉獻的線牽住了這個風箏。這個風箏便是我。而這根牽住我的線，就是那些燃燒自己點亮別人，默默奉獻，不求回報的老師。他們用善良的心腸和堅定的信念爲孩子們服務，讓每一個風箏不再四處飄揚，不再經受風吹雨打，不再孤單無助。

剛開始觸及這根風箏線，似乎感到了陌生，但不知爲什麼，陌生感中含着親切。

這根風箏線——老師——日日夜夜爲他牽引的這個風箏操勞。他們不停地改作業，揮灑辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他們勤勤懇懇，兢兢業業，不就是爲了風箏在光明之路上穩當前行嗎？

剛入學，接觸老師，感到無所適從，然而一根粗壯的線把我們引向了藍天，儘管起初只是爲了好玩，我們在自己的小小世界裏享受天空的美麗，萬物精靈的呢喃，但一遇到微風細雨我們就會措手不及、驚恐不安。然而，老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊，讓我們在驚慌茫然中變得堅毅勇敢。

記得讀小學時，一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師，用他獨特的教學方式引領着我們在碧水藍天裏遨遊。那時，我們在學一篇與哈密瓜有關的課文，老師說誰背完了這篇課文，誰就可以吃哈密瓜。一個星期後，大部分同學都背完了。自然，背完了這篇課文的同學都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。

這位老師至今都受每位學生的歡迎。

但是，用久的風箏線終究會換。進入初中，放飛我們的線也隨之改變了。起初，換了新線，我們既興奮又擔驚受怕。新的面孔，新的環境，一切都是新的，但很快我們就適應了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁，傳授我們知識，教育我們做人，從不埋怨。因此，老師的關愛如潤物細物，心中的'霧霾從此落荒而逃。

老師，謝謝你這根穩健粗壯的線，當我的天空一片漆黑時，是你牽引着我看到了陽光；當我的視線一片朦朧時，是你緊拉我的雙手，引導我走出了迷惘；當我的生活雷電交加時，是你用有力的胳膊把我帶到了這片平靜而又美麗的天空。

風箏與線作文5

黑黑的小屋子裏，擺滿了各種各樣的東西。地上，躺着它和它的夥伴們。

忽然，一雙有力的手把它們帶走了。它醒了，看見了刺眼的燈光。一個聲音響了起來：“這個風箏真漂亮，一定能賣個好價錢。把它放在牆上吧！”它知道了，自己是個風箏。隨後，它被放在了牆上，環顧四周：有許多同它一樣被掛在牆上各式各樣的風箏，還有許多其他的，

這時，一位婦女牽着一個小女孩近來了，小女孩大大的眼睛透着掩飾不住的快樂。“媽媽，快看！這隻燕子風箏好漂亮啊！我想要它！”女孩驚喜地喊道。就這樣，它——漂亮的.燕子風箏被帶走了，

燕子風箏在天空上飛翔着，呼吸着混着泥土的空氣，好奇的看着這個美麗的世界。它想再高一點，與白雲妹妹“親密接觸”。可是，即使它再努力，也飛不上去——它被一根線拴着。它不高興地說道：“這根線真是討厭。”漸漸地，周圍的兄弟姐妹多了起來，它們都誇讚道：“你真漂亮！”燕子風箏十分開心，可是它又灰心起來：“唉，我這麼漂亮卻只能被線拴住，這樣我只能在這兒，不能去別的地方。不行，我一定要擺脫這討厭的線，去更多的地方，讓更多的人知道我。”

當它知道自己的想法告訴其他風箏，他們紛紛議論道：

“你真的太傻了，外面的世界有什麼好的！”

“就是，如果你掙脫了線，就別想到風向和安全。”

可是，它執着地認爲：外面一定比這裏好。於是，它不顧別人的勸告，毅然的掙脫了線，隨着風兒慢慢地飄走。

過了一會兒，燕子風箏看到許多不一樣的東西：一、綠油油的鄉下稻田，低矮的房屋。

過了一會兒，它又被風帶到了海邊，看到了如藍天一般的大海……

天漸漸黑了，它也越來越害怕，感到了驚慌。它想起了小女孩，想起了兄弟姐妹，它後悔了，眼淚止不住的留下。它決定了，一定要回去。它懇求風伯伯帶它回去，在風伯伯的幫助下，它回到了那片它起飛的草地，它躺在草地上，等着明天的到來。

第二天，太陽暖洋洋的照在它身上。“呀！我的風箏！”風箏聽到了小女孩的呼喊……

燕子風箏再一次的飛上了藍天，它看着小女孩，看着連在自己身上的線，想道：有線其實挺好的。

風箏與線作文6

大家都知道,線是與風箏連在一起的。風箏就像夢想，線到底是什麼呢？

拼搏

空想永遠都變不成夢想。想讓夢想花開，那麼我們就要去拼搏、去奮鬥、去努力！在奮鬥的過程中不斷超越自我，及時調整自己的情緒。

超越自我，分數比名次更重要

有人會認爲名次比分數更重要，其實不是這樣的。因爲如果考試考了85分是第一名，或者考了95分，但有很多人比你高，那麼我會選擇第二種，因爲那錯了的五分是我不會做的題，其餘，我會做的都做對了，沒有失誤就很不錯了，哪怕前面有再多的人比我高，也沒關係的。這樣下來，每次發現錯在哪裏，記住錯的原因，以及怎樣解答，我相信成績一定會更加優秀的。因爲他在不斷地進行自我超越。

而選擇第一種的人，只僅僅滿足於這些名次，就顯得有滿足感，沒有進行自我的超越。

及時調整情緒，心態比分數更重要

剛纔說了，分數比名次重要，這次我們來說說什麼會比分數更重要。其實那莫過於心態了。如果想要心態好，那就要及時調整情緒了。在生活中，我們不會永遠都順風順水，會有很多坎坷，也就是說我們難免會被命運捉弄。

我之所以這樣說，只是覺得很多時候，那些所謂的天大困難都不過是人生中的小小節點，甚至就連現在的成功與驕傲，我想長大以後這些都將變得那麼的微不足道。

我們不要太看重什麼，因爲我們的路在遠方。我們要學會換個角度思考，學會及時調整情緒，學會保持一顆上進的心與一種良好的心態去面對一切。

堅持

我的夢想有很多很多，多的像夜空中的'星星。

小時候，我想把每件事情都做好，於是急着做，但結果並不如人意。

長大後，我想只做好一件事。於是，我就仔仔細細、認認真真地做，不去想其他的一切，結果每次都做得十分出色。

若我確定了自己的夢想，我就不會輕易改變它，只會爲夢想風雨兼程，因爲我相信，只要付出我的真心和努力，我總會聽到夢想開花的聲音的。

爲了夢想的實現，去拼搏，去爲夢想風雨兼程的這一過程，我們都可以說是那根線，那根充滿力量的風箏的線!

有了這根線,我們就不會迷失，而會把自己的風箏緊緊拽在手裏，勇敢地放飛！

風箏與線作文7

在碩果累累的秋天，擡起頭，你總會看見一碧如洗的天空上有一些風箏自由地翱翔着、飛舞着。

大多數人們都認爲風箏是自由的象徵，因爲它可以無憂無慮地翱翔在天際，享受那無人可以領略到的風光。但是你們可曾想過，風箏和雲只有一線之隔但它卻永遠也觸摸不到那潔白的雲朵，因爲有着線的束縛；風箏可以領略到那無人見過的美麗風景，但卻無人陪伴，因爲擺脫不了線的控制，風箏可以翱翔到天際，但它卻不能飛到世界的盡頭，因爲逃脫不了線的枷鎖。

就像我們生活中家長對孩子們的關愛一樣。現在許多孩子是家中的獨生子女，所以父母們對他們十分寵愛，儼然成了家中的“小皇帝”、“小公主”，過着“衣來伸手，飯來張口”的日子，要什麼有什麼。每每當孩子犯了錯誤，總是放縱孩子們，包庇孩子們的錯誤，這更是助長了他們的氣焰，給他們在思想上樹立了一種“全世界唯我獨尊”的概念，讓他們養成了敢做不敢當、推卸責任的不良習性。這種“愛”看上去是父母對孩子無微不至的關愛，但實際上這種行爲無疑成了孩子們成長路上最大的絆腳石！

不就如同線對風箏的束縛一樣嗎？看上去線的存在是爲了保護風箏，不讓風箏飛到其它危險的地方，但是卻從未想過，這樣侷限了風箏飛翔的方向。

這讓我想到了社會上的人們。現在是21世紀由科技主宰的高科技時代，但是現在有許多人已經失去了獨立創新的精神，只會按着前人的腳印一步一步重新再走一次，鮮少有人再開闢一條新的道路。在人生的旅途上充滿着無限的未知，等待着你去探索、去尋找。而現在的`人們只知遵循着長輩們的意見按着規劃好的人生去做。線把風箏牢牢地鎖在身邊，不允許風箏的離開，線控制了風箏一切的行爲和動作，這樣看似是對風箏地關愛但實際上這樣做是不顧及風箏自身的感受的一種做法。我認爲，自己的人生不應該被規劃也不可能被規劃！一個人的人生和命運一樣，都是千變萬化的，你根本就無法預知前面會發生什麼、有什麼！也許我的前途是一片黑暗，也許我的前途充滿着希望，不管是成功也好失敗也罷，我都不後悔，因爲我已經品嚐到了人生的滋味，體驗到了人生的精彩！

就像歌詞裏所唱的那樣：也許放開手，讓它自由的飛行，它會過得更好！沒錯，風箏與線不正是這樣嗎？誰說風箏沒有線就不能飛翔？誰說風箏沒有線就不能衝上天際？只要你有必勝的信念，有堅韌不拔的毅力和充分的準備，當機會到來的時候，憑藉自己的力量，你照樣能在天空中自由飛翔！

風箏與線作文8

每一次，當我坐在山坡頂處，悠悠擡頭仰望天空時，總會看到幾隻斷線的風箏。它們迷失在天空的懷抱裏，隨風而飛，雖然自由，卻找不到方向，難道不知道線在苦苦找尋它嗎？

我一直以來都知道風箏與線是一個密不可分的整體，彼此牽絆，彼此相連。風箏脫離了線的束縛，最終會落在一個不知名的地方，結束生命；而若線失去了風箏，也會失去重心，被人遺忘。我怔怔的看着妹妹遺忘在家裏的風箏，不由得陷入了回憶……

小時候的美好時光，是在外婆家度過的。我外婆家的後面，住着一個善良美麗的姐姐，當外婆有事外出時，總是將我寄在她家，直到外婆回來。那是一個午後，姐姐突發奇想，翻出了那沉封已久的蝴蝶狀的風箏，它上面已經有了一層淡淡的灰塵，我仔細打量着這隻風箏，木架式的結構，翅膀是彩色的，身體呈黑色，宛若一位飛翔的舞者。姐姐帶我來到了後山丘，映入眼簾的是一片綠油油的草地，不遠處的一塊油菜花田輕輕的`隨風搖曳。近處的幾棵垂柳安靜地佇立在兩旁，期待人們的到來。姐姐選取了一個風大的坡頭，退到不遠處，右手託着風箏慢慢舉過頭頂，一會兒，風開始緩緩向東吹，姐姐舉着風箏跑了起來，跑到山坡上，將手中的風箏向天空放飛，慢慢地，風箏隨着風的方向開始升高，越飛越高，越飛越高，直到我只能看到它小小的身影才停止了升空。於是，姐姐又將線拉回一些，便將風箏交給了我。我興高采烈地接過風箏，開始在山丘上慢跑起來，而風箏也跟着我跑，姐姐坐在草地上，看着我微笑着……

不一會兒，我跑累了，姐姐走下來，扶着我坐下，又笑着對我說：“快點，想好一個願望”我雖然心裏很疑惑但還是照做了，因爲我一直很相信她。“閉上眼睛，我數三、二、一，你就許願”，我又聽到了她的叮嚀，淡淡地開口回答：“好”“三，二，一”聽到她的號令，我許了一個願望，睜開眼睛，卻發現風箏線已經被姐姐扯斷，我看着風箏在空中漫無方向地飛着，不免感到惋惜。我回頭看姐姐，卻發現她一個人喃喃自語：“我們永遠不會知道它到底會飄落在哪，或許樹枝上，或許山頂上，可能只有線才懂得你的孤獨與悲傷。”我當時並不懂得，只是懵懂地問姐姐：“姐姐，你爲什麼要放飛風箏？”可回答我的卻是一片寂靜……

直到現在，我也不知道風箏去了哪裏，我也會想起幾年前和姐姐放風箏的一幕，也不時會想起那隻被放飛的風箏，可是你到底在哪裏？

風箏啊風箏，希望你下輩子可以和線緊緊一起，永遠不分離。——後記

風箏與線作文9

天空中，只只風箏迎風向上；地面上，人人笑臉綻放。

我看到風箏時，就想起了我的童年。那時，到了放風箏的季節，我總是要媽媽給我買，可媽媽老是不答應，我就老纏着她。哥哥看不下去了，就幫我求情，讓媽媽給我買了一隻。甭提有多高興了！拿來後本以爲這樣放就行了，誰知還要在下面橫上一根細棒纔可以放。放好之後，我就迫不及待的拿出去試試，但怎麼也飛不起來，我懊惱極了。這時，媽媽來了，媽媽竟然教我如何放風箏，經媽媽一指點，風箏就高高地飛到了天空。我正高興着，邊牽着風箏線邊歡呼着，前面有了一些樹和電線杆，我只好趕緊收線，唉！還沒過癮呢！

有時，父母到農田幹活，我也跟着，正好玩我的風箏。有一次，風還行，風箏開始飛得不太高，隨着風越來越大，風箏越來越高，我覺得控制不住了，果然，風箏線斷了，風箏隨着風向東邊的樹林飄去，我看着風箏跑了，就去追，但媽媽不讓我去，爸爸看我這麼想去，爸爸就幫我把它找回來了。爸爸說，風箏掛得很高，先搖晃搖晃樹，再用樹枝戳下來的，費了好大的勁。我很感動。我還想玩，又怕它再跑了，就仔細的`拿着撫摸，忽然，我發現，風箏破了個洞，我心疼極了……

風箏和線是必不可分的，失去哪一部分都不行，都不是一個完整的風箏，更不會飛向高空。即使能飛，也飛不高，只能四處飄蕩，不知道飛向哪兒，只會隨着風任意地飛，終究會跌落下來。斷線的風箏猶如斷了翅膀的鳥兒，永遠飛不高，只能渴望。風箏與線猶如家與自己，家是根，我們是葉，離開了根，也是會落下，只求化作泥土，讓根吸收，供養新葉；又如生命與挫折，生命是紙，挫折是色，沒有紙張，挫折在哪，沒有顏色的白紙是不絢麗的，沒有挫折的人生是不會精彩的。

風箏與線不可分割，風箏才能高飛。我們與家不可分，我們才能成功。人生與挫折不可分，人生才能輝煌。

風箏與線作文10

星期六的早晨，女孩懶懶地起牀了，卻發現心愛的洋娃娃不見了，日記也似乎被動過，一問才得知是母親的傑作。

女孩那委屈和憤怒的淚水情不自禁地從眼裏涌了出來，母親卻仍理直氣壯地責罵着女孩不夠堅強，女孩一氣之下跑出了家門，心裏憤憤的想：哼，不回家了，看你還怎麼管教我！女孩傷心地跑着，途經遊樂園，路過了公園，最後選擇了一片軟綿綿的草地，狠狠地躺了下來，心裏還在責罵着母親的不近人情，責罵着母親的無知與無情；想着被扔掉的洋娃娃，想着被偷看過的日記，她的淚水又如泉水般從心裏冒了出來……“哇，風箏好高呀！”“我的風箏好漂亮噢！”她被一陣歡呼吸引過去。望着蔚藍的天空：幾隻美麗的風箏成了點綴，風箏下的細線帶着他們翱翔在這片屬於他們的天空。草地上，孩子們高高興興地跑來跑去。“哎呀，我的風箏……”一聲驚呼在她的身旁響起來，一個女孩的蝴蝶風箏墜落在一棵矮樹上，小女孩着急的又拉又扯，可風箏線被扯斷了，風箏仍然掛在樹枝上，女孩“哇”的一聲哭了起來，哭的是那麼的`傷心，也許是“同病相憐”吧，她抹乾眼淚走上前去，幾經折騰，風箏終於取了下來，她把風箏舉到小女孩面前說：“小妹妹，別哭了，給你！”小女孩沒有接她手裏的風箏，仍然嗚嗚的哭着，她詫異極了：“你怎麼還在哭呀！你看，風箏都已經幫你取下來了，你看。”她把風箏舉到小女孩眼前，小女孩卻傷心的哭着說：“風箏線都沒有了，它飛不起來了。”她低頭看看手裏的風箏，是啊，這風箏的線已經斷了，它飛不起來了。她心裏沒來由的咯噔一下，斷了線的風箏是飛不起來的，只有在線的牽引下，風箏才能飛得高，飛得遠。她幫小女孩接好斷了的線，幫小女孩把風箏重新放飛天空，小女孩把手中的線舉得高高的，揚起笑臉對她說：“風箏又飛起來了，謝謝大姐姐！”她蹲下身來，拉着小女孩手中的線說：“我們都得謝謝它纔對呀！沒有它，風箏就上不了天吶。”

小女孩拉着線跑遠了，她擡頭望着天空中飛翔的風箏，似乎明白了什麼，轉身朝家的方向走去，她也想在線的引領下翱翔她的天空……

風箏與線作文11

風箏在天空中翱翔，而牽絆着他，讓他不要迷失歸途的方向的就是他身後的那條線。他拽着他，守護着他，直到他找到屬於自己的那片天空。

——題記

小時候，我喜歡放風箏。我渴望有一在自己變成一隻風箏，振翅高飛。而爸爸媽媽就像那根線，緊拽着我讓我不要迷失方向，找到通往自己天空的那條路。

不敢脫線風箏

剛起飛的風箏就如我的童年，一點也不穩定，生怕什麼時候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。

我是風箏，父母是線。母親是我的啓蒙老師。雖然她是一個目不識丁的村婦，但是她給我的是生命的教育。她教會我做人，教會我生活。我知道什麼事該做，哪些不該做；何時須沉默，何時須熱情。我聽着母親的話漸漸長大，依偎有這條線上。不想鬆手。

肯放手的線”

風箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來。“我需要自由，我已經能飛啦，也不再受你那根線的束縛。”一隻夜郎自大的風箏堅決地說。

我是風箏，父母是線。在初中階段，父親的“道理”讓我厭惡，所有的話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立啦，我有我的看法。我的'事不用你管。“我需要自由”我對長空大聲喊道。然而，我父親卻還是把當是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨着我。所以我經常跟父親發生口角。父親，你理解我麼？

“爸爸媽媽，在你們眼底下我永遠是個小孩”

脫了線的風箏

風箏脫線了，那又怎樣？一隻脫線的風箏變得孤獨，整天處於驚惶的狀態。天氣萬變，承受着雨打風吹的痛苦，你能不着地嗎？

在暑假裏，我得了一場大病。只有爸爸媽媽，她們騎着自行車載我去看病，這情景，我永遠忘不了。看病回來，是父母爲我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切。現在已經高中，、母親對我的嘮叨也少了，但少不了要我保重身體，努力學習。也許，我的思想成熟了許多。無論如何，在父母的眼底下我永遠是個小孩，父母的愛爲我的生活指引了方向。

老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，找不到歸途的路。

風箏與線作文12

風箏緊緊的被線拴着，線無畏的爲風箏的展翅高飛做支撐。對於我們來說風箏再熟悉不過了，春天的風箏在空中劃出一片彩光，我們只是欣賞風箏在空中的無限美，卻把默默無聞的線拋在了腦後……。

風箏與線對話一：風箏：“線、你不要離開我、我怕，我不想飛高、好怕。”線說：“乖孩子別怕，勇敢的向前衝，我在下面看着你，你盡情地飛吧。”風箏在線的鼓勵下勇敢的走出了這一步，它慢慢放鬆，不斷向上飛，它感覺好極了、棒極了，風箏回頭望了望線，露出了滿滿的歡喜。風箏與線好比我與父母，父母無微不至的關愛我們，對我們不斷鼓勵，讓我們邁開人生中每一個第一步，這時的我們像風箏一樣無不依賴於線，依賴於父母。

風箏與線對話二：風箏：“線，你不要再拴着我了，我要高飛，你太短了，我想要飛到更高的地方。”線說：“孩子，不要飛太高，我快撐不住你了，孩子快下來吧，讓我看你歡快的笑聲，讓我們再像從前一樣吧。”風箏說：“我不，我可以飛的很高，我要比飛機飛的高才行，你放開我，我討厭你。”在風箏的無數次掙扎中它終於擺脫了線，而線卻默默的.哭了。正如這樣，青春期的我們傷害了多少次父母的心，但每次他們卻都以寬大的胸懷原諒我們，繼續疼愛我們，但我們總覺的父母很嘮叨，想要像風箏一樣擺脫線，讓自己自由自在的飛。

風箏與線對話三：風箏離開了線，飛到了雲朵裏，但歡快很快消失了，風箏極速下落，不一會落到地面上，風箏身受重傷，它痛苦的說：“線，你在哪兒？我想你，你快來吧，沒有你我是飛不起來的。”好心人將風箏與線再次連在一起，風箏說：“線，對不起，我以後再也不這樣了，我們要一同飛翔，我飛再高也不會把你遺忘的，你永遠是我的支撐和最愛我的線。”線感動了，哭着說：“孩子，你明白就好。”風箏也哭了。當我們遠走高飛將父母丟在一旁，我們會像風箏一樣遇到挫折與困難。父母百般的疼愛我們，我們即使有再大的前途也不能忘記父母曽對我們的愛與鼓勵。

風箏與線，我與父母。父母是一條無畏默默守護着我們的線，我們是頑皮而不懂父母對我們愛的風箏，讓風箏與線同在，風箏高飛，線望着風箏笑，歡樂永遠伴隨着它們。

風箏與線作文13

初入三月，還是那樣的冷，但田野上，已經有了一羣活潑可愛的小精靈，用他們五彩繽紛的風箏點綴着天空。

奔跑，飛躍，一陣陣笑的浪花隨風飄蕩，它們蓋過了天空，引來了一羣小鳥，孩子們高昂着頭，向前，向後；時而收線，時而放線，保持着風箏的平衡。不一會兒，人羣中就多了一個孩子，天空中就多了一個風箏。

他慢慢的控制着風箏，風箏飛得最高了，在潔淨的.天空上頓時變得閃亮起來，霎時間，他的風箏變的最迷人。人們都稱讚它：“那個風箏又高又漂亮，好棒啊。”一些小孩說：“我也想要一個那樣的的風箏，太美了。”他又更加光彩奪目，盡情享受着陽光雨露的滋潤。他又給他的主人增添了光彩。風箏不免有些飄飄然了，又對人們高呼：“我最漂亮，我最高。”這話被線聽到了，線不服氣地說：“要是沒有我來支撐你的話，你還不知道會掉到哪個垃圾堆裏呢，你能飛這麼高，還不都是我的功勞啊，你竟敢在這高呼，真是不知天高地厚！”風箏聽後，生氣的說：“哼，你不就是嫉妒，羨慕你沒有我這麼漂亮嗎。要住嘴也是你住嘴，人們誇的可是我，你就是空氣，永遠也沒有我的這麼一天了，哈哈哈！”線不甘示弱的說：“要是沒有了我，你不過是虛有其表，你就永遠飛不起來了，還不是變成一堆垃圾，任別人踐踏。”風箏說：“你不要以爲你有多大的能耐，你不過是個無用的東西，是個廢物，沒有你我會過的更好，你就是我的累贅罷了。”

線聽後生氣極了，他決定離開風箏，再也不要載着它飛翔了。恰好，一陣風吹了過來，實現了它的願望。

沒有了線的風箏搖搖欲墜，隨着風飄呀飄，最後飄到了垃圾桶裏，沒有了別人的讚揚，別人也沒有再過問。而線呢，因爲沒有了風箏，它便無用了，被人遺忘在了角落裏。

多少年後，也沒有人再記起他們。他們後悔了，風箏也再不能享受飛翔的快樂了！哎……

風箏與線作文14

有人說，我們是漂泊的船，父母就是海岸上的指明燈，在茫茫黑夜中給予我們力量和希望；有人說，我們是被驕陽烤蔫了的草，父母就是潤物但無聲的細雨，在萬分炎熱中，爲我們帶來一絲清涼和生的渴望。而我說，我是風箏，父母是線，在狂風中爲我把定方向，在消怠中催我前行。

我是風箏，父母是線。當一陣陣風從遠處刮來，線一次又一次努力的抖動着，催促着風箏向遠方進發；而風箏總在盤旋，依賴着線，不肯離去。這是小時候。

我是風箏，父母是線。當風箏再也拗不過線的執着，再也頂不住風的催動，終於晃晃悠悠地、慢慢地升向高遠處。線始終是放心不下的，當半空中的風箏回頭看看時，他知道背後有線在陪着他，他不怕，也便安心。這是少年時期。

我是風箏，父母是線。風總是習慣性的在這時變得猛烈，呼嘯着，怒吼着，風箏禁不住熱鬧，使出渾身解數，左旋右轉，迫切地想掙脫着拉住他的鐵鏈般的線；他感到：線在限制他的自由。他無止息地、激怒地一次次鼓足勁地向前衝，一次、兩次……線明白，前方有去無回，所以他小心翼翼的拽着暴怒的風箏，不讓他離去，他想：風箏早晚會明白他的良苦用心。這是青春期吧。

我是風箏，父母是線。風箏升得更高了，飛得更遠了，風兒變得沉穩、方靜了許多；風箏不再衝動，不再莽撞，反倒因風的沉穩而變得老練，他一次次憑藉自己的努力，飛得更高遠。而線，卻變得鬆弛了，他對風箏的束縛不再那麼苛刻，留出更多的空餘任風箏去發揮。這便大概是中年了吧。

我是風箏，父母是線。當線對風箏的管束越來越力不從心，線對於風箏來說已變得若有若無時；風箏總會不顧一切的從高空向地面衝去，像俯衝機，迅捷而有力。但線往往纏作一團，風箏快要回歸時，線就“啪”的斷了，斷得那樣悄無聲息，但對風箏來說猶如天塌地陷。失去線的風箏不知所措，他變得無依無靠，在低空徘徊一陣後便會一頭猛地紮在地上，頓時無了動力。這便是父母暮年的時候吧。

我是風箏，父母是線。斷了線的風箏終於明白，明白了當時線的.用心；而他在也不會飛起，因爲他已成了線，等待着下一個風箏，幫助他飛翔藍天。

我是風箏，父母是線。風箏對線的依賴，便是我對父母的依賴；線對風箏的束縛，便是父母對我的約束；線對風箏的小心翼翼，便是父母對我的呵護；風箏與線，便是我與父母。

風箏與線作文15

我就像在天空自由翱翔的風箏，而你就像那條線，雖然束縛着我，但無時無刻不在牽引我。

——題記

風箏討厭牽扯它的那條線，它又髒又亂，並且每天如影隨形地跟着自己，最重要的是，風箏想飛向更高、更藍、更美麗的天空，每當它的夢想近在咫尺時，總是會被線一把拉回來。如此周而復始，風箏自由飛翔在天際的夢也就變得遙不可及了。

而你，我的母親，就如同那條線，而我則是迷茫追夢的風箏。起初，風箏和線如影隨形，它非常依賴線。但漸漸地，風箏越飛越高，忽視了線的存在。小時候的我，做每件事都要你的陪伴，無時無刻纏着你，粘着你，圍着你轉。我慢慢長大，處事能力漸漸提高，我覺得自己可以做好每件事，但在你的眼裏，我依然是隻會哭爹喊孃的小破孩。

你時時管教着我，甚至是約束着我，我也開始厭煩你。家裏總少不了你洪亮擾人的嘮叨聲，尖銳逼人的督促聲，以及蠻不講理的吼叫聲。也因此，我一次又一次地與你發生爭執，爭執次數多了，也就更加厭煩了。有時，我甚至想，沒有你，這些煩惱是否也就隨之消失了？沒有你，我的生活是否能夠更加無拘無束？沒有你，我是否能夠擁有更加放蕩不羈的`青春？

那天，你去醫院做常規的身體檢查，不幸得知噩耗，你似乎要到離我很遠的地方治病。也就在那天，線斷了，追夢的風箏茫然地飛翔，不知所措。

回到家，你哭了。我第一次看到你哭得這麼傷心，因爲一向堅強的你，從來不在我的面前表現出柔弱。爸爸輕撫着你的背，勸慰着你，你依偎在爸爸懷裏，手裏拿着一張單子。

你離開了我，去了很遠的地方，走之前你爲我準備了很多，生怕凍着我，餓着我，雖然你生病了，但也不會忘記你這個玩世不恭的女兒。

家裏少了一個人，少了一個最擾耳根的人，但也少了一個最重要的人。不習慣沒有你的生活，你走了的第二天晚上，我一個人躲在被窩裏哭，我懊惱曾經和你爭執，懊惱曾經沒有珍惜與你在一起的生活，懊惱……

沒有你的日子，我似乎做不了什麼，連最基本的生活都沒能處理好，更不必說那所謂的無拘無束，那所謂的自由自在。

你走了一個多月，你回來的那天，我奔跑着到你面前，給了你一個大大的擁抱。真的很溫暖，很溫暖。

我是那風箏，你就如同那條線。如果線斷了，風箏也就廢了。

你牽引着我，在浩浩蕩蕩的天空中翱翔。你引導着我，在這蔚藍的天空，放眼俯瞰廣闊的疆土。你帶領着我，走過與穿過一道道迷途。