在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的關於尋找的作文，希望對大家有所幫助。
星期六早上，我和爸爸去戚城公園找春天。來到了戚城公園，我看到了草綠了，花紅了，小蜜蜂在花叢中嗡嗡嗡地也忙碌了起來。柳枝被春風吹綠了，小鳥在嫩綠的柳樹上唱起了歌兒，小蟲子被鳥兒的歌聲吵醒了，從洞裏爬了出來，欣賞這美麗的春天。
我們接着往前走，看見了金黃色的'迎春花也開了，河裏的水也變得清清的了。春天真美麗呀！
今天是清明節假期的第二天，天氣晴朗，春光明媚，人們紛紛走出家門，享受陽光，享受快樂。
我到少年宮學畫畫，路過一個小花園，發現有好多老爺爺在一起下棋、打撲克、打麻將。另一邊是一幫老太太，她們每人都帶一個小凳子，有的還坐在輪椅上，談天說地，每個人臉上都溢滿了慈祥和微笑。還有十幾個小孩子在中間嬉戲打鬧，盡情玩耍。我走了很遠，還是能聽到他們的歡聲笑語。要不是我趕着去畫畫，我也想加入他們的'遊戲中，感受這美好的春天。
春天在哪裏？春天在花園裏。春天在哪裏？春天在老人和孩子的歡聲笑語裏。春天在哪裏？春天在我們的心裏。
二、化淺爲深
如“我長大了”這個文題，是一個寬泛的作文命題，誰也不會在取材上發生困難，看樣子真是淺得不能再淺了，但實際上，這個題的關鍵在於對“長大”的理解。如果在審題之中認爲“長大”的含義只是生理、身體的變化或是學會了某種生活技能、能夠料理自己、膽子變大了，或者能對付別人的欺負等等，那這種理解就很膚淺，寫出來的文章在選材立意上也就上不了檔次。如果說能夠寓理於事，從不同的角度寫出正處於花季年齡的`初中生成長中的追求、嚮往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫出人生中的各種各樣的責任感已經在心中出現，那麼，這樣的思考就是準確地把握了文題的含義。
三、化實爲虛
如以“風景”爲話題寫作。寫好這個話題，就要去拓寬思路，化實爲虛。“風景”不僅指自然環境，還可指美好的人和事物。如生活中的風景隨處可見；校園中尋求知識是一道富有詩意的風景；家庭中感受親情是一道充滿溫馨的風景；社會上某一種新的'、健康的氣象是一道多彩多姿的風景；一個人冥思靜想的意識中也會出現一種風景……認真地想過這種種“新風景”後，我們再去構思自己的文章，顯然就要高明得多。
早晨，我和媽媽去尋找春天，我們來到植物園。看見地上有很多的小野花，有紅色、有黃色的、紫色的、還有藍色的許多許多……。我看到桃花都已經含苞欲放了，有幾朵已經開放了，真的很美。樹上已經長出嫩嫩的綠芽。走出植物園來到了麴院風荷，微風輕輕吹過，柳樹就像一個美少女在跳舞一樣。我發現好多碧綠的小草從石頭縫裏鑽出來，我還發現在一塊石碑前面種着許多五顏六色的小花，很漂亮。我和媽媽沿着小河走啊走，看到一大片的桃花，粉粉的桃花在陽光下格外鮮豔，令人神往。再走過去看到了竹林，春天到了新的`竹筍又從地底下鑽了出來，我今天的收穫真大，找到了那麼多的春天。
每個人都想快樂得生活，可生活中的種種不如意總是讓煩惱佔據心頭，不由的使人煩躁、鬱悶無聊失落，生活的天空灰濛濛的。
沉悶不是好現象，必須要調整好自己的心態，樹信心，鼓勇氣，相信生活 是 美好的 ，快樂靠自己創造。
辦公室裏細打量，嗷，快樂也很簡單。她，已經五十出頭，靜靜地在自學計算機基礎知識，瞧，多認真，多專注。看一看，筆記本上抄一抄，檢測題練一練，微微擡起頭，從她那淡淡的 一笑足以明白學習 的 效果了，原來學習就是 快樂。
再看她，認真 地備課，鑽研教材，請教同行，查閱資料，動手實踐。反覆多次 以後終於心領神會，自豪的'說；傳授知識千萬不能有絲毫的馬虎。啊，原來執着也是 那麼快樂。
嘩嘩嘩嘩嘩嘩春天到了春雨姑娘裝點着美麗的大地，小草綠了桃花紅了，柳樹搖着辮子好像說：春天到啦我是最美麗的誰也比不過我，過了一會兒雨停了，一羣孩子跑了出來尋找着春天，春天像個頑皮的'小孩子躲躲藏藏，孩子們找了很長時間可仍然沒見到春天，春姑娘吹着風，忽然小溪化了，孩子們來到這高興的說：我們找到春天啦!(書
春天到了,春暖花開,百花齊放,百鳥爭鳴。而且,春天還有許多新變化呢!
比如,燕子從南方飛回了北方.天氣慢慢的變暖和了,小朋友們都脫下了厚厚的'棉衣,來到田野裏快樂的玩耍。白天也變得長了起來,晝夜變短了。柳樹發芽了,小草發芽了，麥田裏的小麥也度過了冬眠,開始迎接春天的到來.
春天真是個變化多出的季節啊!
四、化整爲零
有一類作文命題先出材料再出題，所以必須先“讀”後“寫”。作爲議論文，它可以是材料作文，但作爲記敘文，它有時候只是暗示着一種作文的角度或者作文的方向，或者說是暗示要求表現的`中心思想。請看下面這個作文試題：“世界，充滿七彩陽光，人生，充滿美好向往，在通往理想的攀登之路上，每一步都彈奏着苦與樂的樂章。”根據這首小詩的含義，以‘攀登’爲題寫一篇不少於600字的文章，除詩歌以外文體不限。”對這個文題，不論你寫哪一種文體的文章，恐怕都得注意“苦與樂”這三個字，它是材料中暗示的“方向”。因此你在審題時必須先讀懂材料，對材料進行化整爲零，然後把材料中隱含的要點“審”出來。
魚兒在尋找大海，花兒在尋找春天，我們穿過時空邃道來到這人世間尋找幸福的明天。尋找幸福的明天，尋找快樂，將未來變的充滿歡聲笑語，尋找幸福不是很難。當你充分地利用好每一天，做好每一件事與自己的朋友和協相處；對待家人要和睦，這樣你纔會找到幸福。尋找並不是沒有目地的尋找，它也需要方向，需要一個正確的方向。能夠找到幸福的'方向。那就是善！善是走向幸福的北極星，它並不是遙遙無望。它是給你指示方向，告訴你幸福指曰可待。
今天下午，我在姥姥家小區的公園裏尋找春天的足跡。
春風輕輕地吹過我的面頰，燦爛的陽光照在我的身上暖洋洋的；樓房兩旁的綠地鑽出了嫩綠的'小草，我不禁想到這就是“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”的美景啊！當我走到花園裏，一簇簇雪白的小花掛滿了整個樹枝，有的已經綻放，有的含苞欲放，還有的像害羞的小姑娘露出了一點可愛的笑臉；細長的柳枝在風中搖擺， 那是春天的頭髮吧？我和小夥伴在廣場上放起了五顏六色的風箏。煥然一新的春天，多麼美麗啊！
快要過年了，我真高興啊！可學校規定假期小學生不準燃放煙花爆竹，多掃興啊！不放爆竹就不能快快樂樂地過個熱鬧年嗎，我想了一個好辦法，用氣球把屋子打扮得漂漂亮亮的。爸爸媽媽聽了也覺得這是個好想法，我就一起上街了。
街上可比平時熱鬧多了，特別是那些賣煙花爆竹的小店，生意真紅火，可我沒有被吸引，只買了許多氣球和紅燈籠。
晚上，爸爸吹氣球，媽媽繫繩子，我在旁邊幫忙。然後，我們一起動手把氣球和紅燈籠掛起來，屋子頓時變得喜氣洋洋的`，啊，真是太漂亮了！我們的快樂也裝滿了整間小屋！
尋找春天，春天在哪裏呢？
我來到小河邊找春天。小河在歡快地彈着琴。河裏的魚兒們正在水裏自由自在地游來游去，好像在跟我們打招呼呢！河對岸的柳樹搖着綠色的`長辮子，在春風中翩翩起舞。
我來到田野裏繼續尋找春天。農民伯伯正在忙活着呢！有的在插秧，有的在種菜，還有的在鬆土。遠處的油菜花開放了，黃澄澄的，春風一吹，散發着淡淡的香味。
春天來了，春天藏在歡快的小河裏，春天藏在忙碌的田野中，春天藏在小朋友的歡聲笑語裏……春天無處不在，只要我們認真觀察，就一定能夠找到它。
今天，我媽媽有事，張弼博媽媽帶我倆一塊去田野找春天。 走進田野，哇！春天的田野好美呀！有一眼望不到邊的綠油油的麥田、有偷偷鑽出地面的嫩嫩的小草、有一大片一大片金燦燦的油菜花、有一些不知名的小野花……阿姨還爲我們倆個與春景合了影呢。
時間過得真快，媽媽的打電話讓我回家呢。阿姨讓我回他們家去吃飯，媽媽同意了，我就回了弼博家。到了他們家，我被他書架上的書吸引了，有好多書呀！有昆蟲記、三毛流浪記……正看得入迷，阿姨讓吃飯呢。我來到餐桌一看：哇！好多好吃的`菜呀！有紅燒啤酒雞塊，麻辣豆腐……都是阿姨親手做的。我們倆個開心的吃了起來。
湘湖的春天鳥語花香、生機勃勃，可是最美的是波光粼粼的小湖。
早晨，湘湖的臉上露出一個個小酒窩，小草探出了頭，給大地披上了綠色的外套。萬紫千紅的鮮花已經在草叢中微笑了，蝴蝶在花叢中舞蹈，小鳥在樹上歡快地唱着歌，早起晨練的`人們，迎着明媚的陽光，一邊慢跑，一邊欣賞沿湖的美景。“吹面不寒楊柳風”春風吹到人們的臉上，像母親的手暖暖的，柔柔的。
傍晚，晚霞映照在湖面，湖面一片金色真像一塊大鏡子，閃閃發光，迷人極了！
春天的湘湖美麗極了，我愛湘湖。
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