風的孩子作文

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的風的孩子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風的孩子作文1

流星劃過天際，將生命燃燒成夜空最美麗的童話。

——題記

午後的陽光特別的暖和，總讓人感到很舒服，只剩下一陣風，在風的輪廓裏，我看到流年似水默默地流逝。

在那個夢幻的童話裏，我是自由自在的，因爲我是風的孩子——蒲公英，無論到哪裏都是我的家，都是我落地生根的土壤，在這裏沒有心碎，沒有衝突，更沒有煩惱，只有平靜的活着，就讓這風的孩子隨處飄揚吧！

可是，每一個童話似乎都經受不住時間的考驗，但有一天它也會消失的。

我們的成長都是一種蛻變，在每個孩子的面前，似乎都毫無察覺，等一切都過去才發現，心中多了一條模糊的傷痕，傷過痛過後，才發現長大是一瞬間的事。

不知是從何時起。耳邊一直有着一種聲音在呼喚：風的孩子，停下來吧！人海茫茫，不要四處爲家……

這使我心中起了一種疑惑：難道世上還有不被風吹起的蒲公英嗎？一切令人窒息，暗淡無光，當時間敲響，我回想起過去的日子，潸然淚下……

原來風的孩子也是會長大的，也會有一個屬於它自己的家。那麼美麗的童話還是會破滅的，畢竟這世上沒有什麼是永恆的。總有一天，你期盼的甚至是你自己，都會隨着時間的流逝而改變。而這個世界上，有多少值得我們守望，又有多少值得我們停留呢？

生命中不是所有的日子都是美麗的，如果真的會有不被風吹起的蒲公英，我想，那也只是一種感覺罷了。

昨日似乎總帶有些時間的滄桑感，但無論是過去還是現在，我依然會是那風飛孩子，哪怕是一種任性，一種熱情，又何妨呢？

因爲風的孩子是蒲公英，永遠都是！

後記：蒲公英的花語——停不了的愛。

風的孩子作文2

秒錶飛快的轉動，跑道上的人兒，更是使出九牛二虎之力在馳騁。久違了，男、女子接力測試……

光天化日之下，朗朗乾坤之中，“土豪”一跑沖天，靜靜腳下生風，不上不下，各有千秋啊！緊接着，到第二棒了，快，加油！

小賴和樑樑卷出一股氣流，在吵鬧的操場上，卻是格外矚目。嘖嘖，不得不承認，真是可造之材，將來必是國家棟梁！（嘻嘻，誇張了些）看看人家，一個皺着眉，一個怋着脣，全都“怒視”前方，彷彿面臨着世界末日——要冷靜啊，一切皆是浮雲；又若與怪獸對持般——不怕，有迪迦奧特曼.

不得了啦，大事不妙！怎麼有跑得這麼快的人？！剛剛男女生還有一段距離，一下子就被杜兒咬牙追上，天哪，叫人怎麼活？哇，小猴猴也不是吃素的（是吃水果的），他藉着長腿的優勢，又憑着小強打不死的精神，一直以“飛毛腿”的速度，用盡平生力量滑翔。“嗖”兩人並肩地從我眼前飄過，只感到風，在爲他們喝彩。只感到空氣，在爲他們鼓掌！

“最後一棒了，是衝刺之神，鋒。和代替鍾鐘的跑步聖手，凌！”我吞吞口水，這纔是重頭戲啊心裏的激動如潮水般涌出。

世界只剩下他們，一切的一切都靜止了。

他們肆無忌憚地跑着。風，打在他們臉上，揮去了汗水；光，罩在他們身上，抹去了污垢；濃重的自信心縈繞在兩人眼底，強大的氣場附屬在兩人的靈魂上。這……就是強者！

在這一瞬間，他們衝破終點。但那矯健的身姿卻依舊回放於腦海！（神啊，救救他們吧，太強啦！）

天地之間，有着這些佼佼者，他們唯我獨尊，他們快如閃電。

風的孩子作文3

風是大地母親的孩子，風孩子性情古怪，時而溫柔，時而憤怒，時而調皮，讓人怎麼也猜不透！風是個溫柔的孩子 。“呼！呼！”呵！原來風孩子來了，她正唱着優美的歌！他那嫩嫩的小手撫摸着小草，滋潤着小花，讓他們在優美的歌裏快樂的成長。瞧！歌聲在草地上回蕩，那棵小樹正在向風孩子風孩子招手，在感謝風孩子唱歌呢！看！那朵嬌豔的小花在風孩子的歌聲裏翩翩起舞、放聲高歌呢！看這美麗的景色不都是風孩子的傑作嗎！

風是個調皮的孩子。“呼！呼！”呵！原來風孩子來了，她正唱着幼稚的兒歌！操場上在踢毽子的女生，時常被調皮的風孩子捉弄，毽子一會兒飛到這邊，一會兒飛到那邊，像只荷葉上的小青蛙亂蹦亂跳。風孩子又跑到這邊來捉弄戴着帽子的女生，“呼！呼！”幾下狂風把帽子吹掉了，這時幾位男生乘虛而入，把帽子撿起來不還給女生，跟女生們開玩笑，這時他們進入了白熱化的爭奪賽，使一旁的風孩子偷偷的笑。你看這一切不都是風孩子調皮的傑作嗎！

風也是個衝動的孩子。“呼！呼！”呵！原來是風孩子來了，她正唱着可怕的歌！你瞧！你瞧！房屋倒了家破人亡了!哎！這可不得了。風孩子呀，你怎麼這麼衝動，有事好商量嘛！動什麼氣！你還是個孩子呀。看！小花小草不理睬你了，它們彎着腰、低着頭，誰也不願見你。你可是個愛交朋友的孩子呀！看這恐怖的景色都是你的傑作！風孩子和我們一樣，是個溫柔，愛動氣，卻又調皮的孩子，她在大地母親溫暖的懷抱裏茁壯的成長着，漸漸地變的成熟……

風的孩子作文4

“天行健，君子以自強不息。”縱覽古今，總有先輩們自立自強的事蹟不斷撥動着我們的心絃。梁啓超曾說：“少年強，則國強。”作爲少年的我們就應該擔起強國的重任，做一個自立自強的人。

媽媽經常對我說：“自己動手，豐衣足食。”從小我的媽媽就讓我學着自己的事情自己做。要求我在生活中學會自立，走出父母的保護傘，豐滿自己的羽翼。

媽媽上班去了，我要學會自己照顧自己。早上起牀，疊好被子，忽然肚子咕咕的叫了起來。我拿起盆子，放在盛有小米的櫃子旁，抓上兩把小米，再把小米洗上兩遍放進電飯鍋裏，插上電源等待鍋裏冒出熱氣。過了十來分鐘電飯鍋冒氣了，我拿起饅頭放進篦子上，然後再把篦子放進鍋裏，蓋上鍋蓋。不一會兒飯熟了。吃着自己做的飯心裏覺得美滋滋的。

媽媽告訴我要做到自立自強還要有不怕苦不怕累的精神。你知道李鏗鏘艱苦創業的故事嗎？他從一個不知名的紅薯店做到知名的博士地瓜坊，他用自己的執着去圓夢，用自己不怕苦的精神表現了新一代青年的“自立自強”。我們每個人都有人生出彩的機會，每個人都擁有夢想成真的機會，只要我們肯奮鬥，不怕苦不怕累就能實現正真的自立自強。

現在社會上父母的寵溺現象屢見不鮮，小學生上到二、三年級都不會自己穿衣服，更有網上的“齊全哥”上大學時行李多，需要十幾個志願者來搬運。感謝我的媽媽從小教我自立，邁出了父母的保護傘；感謝我的媽媽從小教我自強，讓我記住“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹；靠天靠地靠祖上，不算是好漢。”感謝我的媽媽把我培養成爲一個自立自強的人。

風的孩子作文5

清晨，初陽照着我徘徊的身影。突然，臉上傳來一絲絲涼意，擡手觸到自己的臉旁，水，不，應該說是露珠。腦海裏突然出現一個疑問，露珠爲何不靜心的停留在搖曳的樹葉上呢？俗語說：“一波激起千層浪。”疑問在我腦海中不斷的閃現了出來：枯樹葉爲何從樹上飄落而下？大海爲何可以激起千層浪？鮮豔的花瓣爲何可以臨風飄散呢？這都要歸功於“天之驕子”——風。

一個人走在無人的街道上，情絮在新中盪漾起泛泛漣漪，想着，念着。突然被一陣清脆的哭聲吵醒，聞聲望去，一團蜷縮的風一邊哭泣一邊用飽含期待的雙眸望着遙遠的天際，望着自己辛苦勞累的父親。看着他悲傷的神情，我不由自主走到他的跟前，試圖抱起他，可卻不如我願，手從他的身體穿過時，他的臉近乎扭曲，露出極度痛苦的神情，纔想起他還沒有完全成爲風，他是——風的孩子。

陪伴了他很久，該聊的聊了，靜靜的坐着，漸漸的，眼前有點模糊了，睡了。夢醒時分，身旁的風兒以與他歸來的父親翱翔於九天之外，眼前似乎看見他父親堅強的背脊和飽經滄桑的臉龐，沉默了片刻，身邊捲起沉默的晚風。他們回來了，從遠方回來了，心中泛起陣陣喜悅，從地上拾起半片枯萎的楓葉，向空中飄去，我想知道他身在何方，與他無聲的交流成了我四季的豐收，漸漸的，天晚了，我要走了，他也依依不捨的和父親離開了我。

漫漫寒冬漸漸消逝，卻對銀裝素裹和即將到來的春回大地沒了興趣，欣賞過了拙政美，看過了武夷壯，依舊留戀風的孩子。戀着，盼着，終於來了，在一個寧靜的夏夜，徘徊在波光粼粼的小河邊，臉上又有了曾經的感覺，心中頓然舒暢了許多，他隨即顯露在我的面前，他長了許多，雖然沒有他父親的成熟，卻也沒有了當年的稚氣，一聊又是一夜，時間晚了只能與他渲染離別，又是一陣留戀，多想讓他永遠留在我的身邊啊。

末了，多想多他說一句：“風的孩子，停下來把，人海茫茫，不要在四處爲家。”

風的孩子作文6

風，是極普通的一種自然，以往沒有引起過我的注意。

《風孩子》這本童話書向我展示了一個嶄新的風的世界，作者用巧妙的手法和豐富有趣的想象給我們介紹了“風孩子”這個淘氣的小男孩，使我懂得風的形成、種類和力量程度以及作用等。《風孩子》彷彿放出一股旋風，把我緊緊地吸引住了。

我彷彿看到“龍捲風”捲起了房屋、樹立；颱風正一次一次地掀翻了船隻；山風和穀風摧毀了莊稼。我好像進入了風的魔窟。

是啊，千百年來，風給人類造成了多少災難。能不能變害爲利，利用風力更好地爲大家服務呢？幾千年前，我們的祖先就發明了利用風力來航行的帆船。現在，科學家們又發明了風力發電。可這僅僅是人類利用風力的開端。

近年來，覈對核機器發展迅速，人們談“核”變色。能不能利用強大的風力來破壞核力量。

我遐想開了。

我建成了第一座風力破核站，我榮幸地擔任站長。幾月間，美蘇軍備競賽又開始，只見一枚枚令人心怵的核導彈帶着硝煙發射了出去。破核站接到報告，立即工作：神奇的引風器從颳風點引來了雨二級強颱風，出風口立刻對着核導彈的方位推出了颱風。核導彈對臺風的力量推離了軌道狼狽地一頭栽進海洋，“轟隆”一聲爆炸了。一架清潔機馬上從海洋中消除了核物質。成功了！我流下了激動的淚花。

力量較弱的海風也有它的作用。我又建成了風力海上捕撈站。一個巨大的大腦風車在微風的推動下緩緩運轉着，機械網在風力電腦的指揮下打撈產品。半透明的對蝦、銀灰色的魚兒在網中亂蹦亂跳，我那股高興勁就甭提了！

這些雖然是我的美好幻想，可我堅信，風會爲地球做出無可估量的貢獻。風，將成爲人類不可缺少的朋友。

風的孩子作文7

我問爸爸：“什麼是家風？”爸爸說：“家風是一個家庭祖祖輩輩流傳下來的傳統、習慣。好的家風可以影響一代甚至幾代人。”聽了爸爸的話，我認真地想了想，現在把我們家的好家風給大家說一說。

第一個好家風就是勤儉節約。我小時候吃飯，總是不注意把飯菜掉在飯桌上或者地上，爸爸說：“吃飯要注意，把飯菜掉在碗裏，別浪費。”等我吃完飯後，爸爸還會把我碗裏剩下的米粒吃掉。漸漸地，我也養成了不浪費食物的好習慣。還有，在家做完作業或看書之後，有時候我會忘記關燈，媽媽便說：“要節約用電，隨手關燈。”

第二個好家風就是熱愛勞動。我們家有一片菜地，爺爺奶奶退休後，就把菜地當成了他們的工作崗位，幾乎天天去菜地，種菜、除草、澆水、翻地、摘菜、噴藥……總之，有幹不完的活。爺爺說：“人不能老閒着，每天都得動彈動彈，這樣既能吃上新鮮蔬菜，又能鍛鍊身體。”週六日的時候，我也經常跟着爺爺奶奶去菜地，他們讓我幹什麼我就幹什麼。奶奶高興地說：“寶貝長大了，能幫我們幹活了。”

第三個好家風就是乾淨整潔。爸爸當過兵，部隊裏的一些好習慣一直保持到現在。不管爸爸下班早晚，進家後總是先脫了外套，穿上睡衣，然後把外套和鞋子在門外抖擻乾淨。睡覺前總是把當天換下來的衣服襪子洗乾淨。有一次，爸爸回來的特別晚，媽媽說：“留着衣服明天洗吧。”爸爸說：“我洗了吧，這些衣服不能過夜。”媽媽特別愛整潔，平時上班早出晚歸，但媽媽始終每天抽出時間把家裏的各種擺設都整理一遍。廚房是媽媽的天地，鍋碗瓢盆、油鹽醬醋既整潔又幹淨，漂亮極了。

我們家還有很多好的家風，比如：孝敬長輩、喜愛讀書等等，這裏我就不一一說了。總之，我會向我的長輩學習，也向其他同學學習，作一個好家風的接力棒，把好的家風承繼下去！

風的孩子作文8

我有一個幸福的家，從我記事時候開始，爸爸媽媽就教我孝順、勤奮、善良這些美德，他們言傳身教，讓我從一些小事中懂得了許多道理。

說到孝敬老人，爸爸媽媽給我做了好的榜樣。我的爺爺奶奶、姥爺姥姥生病時，爸爸媽媽都領着我跑前跑後幫他們治病。記得有一次奶奶生病了，接到電話後，爸爸馬上趕到醫院，給奶奶掛上號，排好隊，奶奶很快住了院。晚上的時候，媽媽還幫助奶奶熬藥。幾天以後，奶奶病好出院了，爸爸媽媽臉上都露出了笑容。

一到星期天，我最高興的就是回爺爺奶奶家，爸爸媽媽每次都提着好多的紙箱和袋子，奶奶悄悄的告訴我，說家裏的所有電器都是爸爸媽媽幫助買的，我覺得爸爸媽媽真棒。所以，我也跟他們學，用自己的壓歲錢給爺爺奶奶買一個電熱寶、幾包花籽，有時候，做一個手工藝術品。看到我的禮物，爺爺奶奶最開心了，他們也把家裏的瓜子、水果都留給我。今年奶奶種的草莓熟了，那幾天不放假，奶奶就給我做了草莓罐頭存起來，後來我吃到了，真的好甜。

在學習上，爸爸媽媽都很關心我。爸爸的的工作很忙，有時候加班到很晚，第二天早上起來還問我作業完成情況。有一次，家庭作業是背誦《趙州橋》，我背了幾遍都不熟，就想明天再背。爸爸看到這種情況，就嚴厲的對我說：“當天的作業必須當天完成”，還領着我一句一句的背誦，直到背熟了爲止。現在，我每天放學回家，首先完成作業，然後再做別的。

我的家每天都充滿着快樂，我有問題的時候，爸爸會耐心幫我解答；我完成作業以後，媽媽會幫我細心檢查；我不聽話的時候，爸爸對我很嚴厲；我要睡覺的時候，媽媽經常給我講故事。還有，他們從來不反對我看動畫片，沒事的時候，他們還和我一起踢毽子、下跳棋、室外玩耍。

不論什麼時候，家都讓我溫暖。在這麼好的環境裏，我一定要做一個美德少年。

風的孩子作文9

國有國規，家有家法，家規是一種道德的標準，我家也有家規，我們家的家規是出自大年三十。

過年那天我在老家的路上挖了一個小洞，被爸爸發現了趕緊把洞填好，爸爸說這樣會讓路上的行人摔倒的，特別是騎自行車的，還帶一個小朋友摔壞了怎麼辦，爸爸把我狠狠的說了一頓。爸爸說完以後讓我認錯，以後不再這樣了我答應了，原來錯過一個小細節就會讓路人受傷。每次我出去的時候媽媽都會告訴我不要遲到，寧可早去幾分鐘，也不晚去，要做個一諾千金的人，我每次都能按時赴約，這是家規中的第一條。

這是我們家的其中兩條家規是：善良，守約。還有一條家規是：懂禮貌，我回老家的時候碰到長輩總是不叫，爸爸說我不懂禮貌，就把我帶到屋裏說：“禮貌是做人最基本的教養，以後見長輩就得主動問好比如：爺爺、奶奶、姥爺、姥姥等。

第四條家規：生活要有條理。那天我在家裏玩把房間弄得亂七八糟，媽媽看見了，讓我收拾房間，媽媽說：“生活要有條理，沒有條理生活就會亂糟糟。”每次辦事我都是急急忙忙的，媽媽說：之前的任務要是做好了就不用這麼着急了。

爸爸說家規第五條是：生於憂患，死於安樂。他每次講到這個古詩，就會念：“故下去天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，增益其所不能。然後知生於憂患，而死於安樂也。”因爲憂患而使人生存，因安逸享樂的生活而使人滅亡。

有一次爸爸媽媽帶我去玩，我摘了這裏的一朵花，媽媽和爸爸說：花是讓人們觀賞的並不是摘的。

這就是我的家風，讓我從中學到的很多的知識，改正了我生活中的.缺點，我要把家風一直傳。

風的孩子作文10

我家的家風是孝順，孝順是中華民族的傳統美德，當然我家也不例外。

先說爺爺吧！爺爺就很孝順，我的爺爺對我的老太很孝順。有一次，老太的水泵壞了，抽不上水來，她很着急，於是就去找爺爺，爺爺聽了二話不說，拿起工具就趕緊去老太家修水泵。雖然用了很長時間，但爺爺也不說累。由於老太年紀大了，偶爾會生病，在她生病的時候大家都爭着去照顧她，爺爺平時會給老太一些零花錢或買些營養品，每次爺爺家做好吃的準會把老太叫去吃。

有爺爺這樣的榜樣在，爸爸也不會差到哪去，他同樣也很孝順。無論是老太家還是爺爺家有活或有事，爸爸都會去做。在我小的時候，有一次我們一家要去老太家，爸爸對我說：“我們給老太買些水果吧。”我聽了後，不解的問：“爲什麼要給老太賣水果呢？”爸爸說：“因爲老太年紀大了，比較會過，平時捨不得給自己買水果吃，所以我們要經常給她買一些水果。”直到現在我才知道爸爸是個孝順的人。

在爺爺和爸爸的影響下，我在家裏也會幫媽媽做一些力所能及的家務活，比如：刷碗、掃地、拖地等。在我8歲那年，有一天奶奶生病了，正好我去奶奶家，看見奶奶躺在牀上很難受的樣子，我就問奶奶：“你怎麼了？”奶奶說：“生病了，頭暈躺一會。”我又問：“奶奶你吃飯了嗎？”奶奶說：“沒有。”我心想先給奶奶弄點吃的然後再吃藥，當時我會做的只有煮方便麪，於是我就給奶奶煮方便麪吃。當我把煮好的面端到奶奶面前時，她特別吃驚，嘴裏一直說：我的孫女長大了，能給奶奶煮麪了。那時我的心裏甭提有多開心了。

爺爺和爸爸的言行深深的留在我的腦海裏，今後我也一定要做一個向他們那樣孝順的人。

風的孩子作文11

早出晚歸，卻不知朝陽何時升起，夕陽何時落下。

——題記

“頂天立地體善良，自立自強不忘本”，這是爸爸媽媽經常教導我的一句話，即使在生活中，他們也時時讓我做個有心人，讓我去切實的感受生活的美好。四季更迭，媽媽常說，春夏秋冬都是大自然的女兒，它們享有世間上最美的靈意，所以她讓我在四季中做個有心人。

春有百合夏吹風，秋飄落葉冬聽雪。是啊，在多彩的春天，小草嫩嫩油油綠生生的，花苞似開未開，多麼富有詩情畫意啊，難道不令人心醉嗎？在繁蔭的夏天，花開的正豔，加上鳥兒婉轉的歌聲，難道不令人陶醉嗎？在多情的秋天，落葉紛飛飄飄灑灑，似翩翩飛舞的蝴蝶，火紅的楓葉佈滿山頭，與金黃相映襯，難道不令人驚歎嗎？在夢幻的冬天，雪似精靈跳着芭蕾，活潑的從容飛降，大地銀裝素裹彷彿置身於童話世界，難道不令人神往嗎？在變幻莫測的四季中做個有心人，會多感受到一份美麗。

書山有路勤爲徑，爸爸常說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，不走馬觀花，而且認真仔細閱讀所以他讓我在書本中做個有心人。

在泰戈爾與飛鴿的溫情對白中，感受到生命的醇厚；在秦淮河的燈影槳聲中，讀懂父親蒼老的背影；在寒夜的小筒燈下，體會母愛的無私與偉大；在濁浪排空的大海上，感受到老人對海不屈的鬥爭；還有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的傲岸；杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷；龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻……在知識海洋遨遊中做個有心人，會多感受到一份真情。

沒有四季的更迭，就沒有溫馨舒適家園；沒有書本的承接，就沒有多姿多彩的世界；我會謹記爸爸媽媽教育成爲保護環境的小衛士，成爲遨遊於知識海洋的小天使，做個有心人，品味自然的美，領悟知識的美妙。感受生活的美好。

風的孩子作文12

那種自由、豪放、堅強的感覺就像是風。她是那麼的自然，不管誰和她一起都會驚歎：”她一定是風的孩子。”

風沒有拘束，她似乎就是自由。

就拿我說吧，若是我要去什麼地方都要經過家長的同意，做什麼事都要被家長看着。她就不了，愛上哪就上哪，愛幹什麼就幹什麼。每一次放學，只會見她騎着那輛淡黃的自行車在路上漫無經心的。車停下，瘦小的她將車扔在路邊。第二天知，她昨天又在某某同學家過夜了。星期天，當我們埋頭被家長逼着學習時，這時的她也許早早逛過幾遍超市，去了幾個朋友家，又在哪個公園裏睡了一覺了。

風天生擁有豪放的心，她也不例外。

本擁有“麻雀尾”的她再也不扎頭髮了，一頭風吹便不用理的頭髮似乎更適合她。校園的運動會，她毅然參加。在同齡孩子裏，它擁有風一樣的速度。比賽槍聲剛響，她便躥了出去，人影大家還未看清，她卻離終點不遠了。跑完的她本應該坐下來休息，卻依然與大家歡聲笑語，依然不高傲的與男生高聲大談運動之課。本與她是比賽中的敵人，事後卻因她真實的能力與真情的安慰，便發誓與其做一生好友。

你沒有見過風會怕，堅強一直伴她。

一年暑假，她像飄落的樹葉一樣受到了沉重的打擊——騎着自行車的她正要外出卻被飛來的電動車撞倒。醫生說，她的雙腿不可以劇烈運動。對於熱愛跑步的她來說是一個打擊，對我們來言是個傷痛。回到學校的她，每一天似乎都與平常一樣，但我們卻再也不見她奔跑的身影笑容似乎是畫在她的臉上的，一天又一天就是不見淚。有人說，她哭多了，明白了一些事就再也不會哭了。有人說，她常常躲起來哭。風在吹，一個女孩的心在顫，血欲滴卻無淚。

風的孩子最終和風一起消失了，我也再無她的消息。若有機會相見，盼望着她那風的性格還在吧！