要想寫好作文，優秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書，多看看作文，積累知識，才能寫出好的作文，下面是小編爲大家收集的一個聰明的人作文，歡迎閱讀與收藏。
成亮是我的前桌。他個兒不高，黑裏透黃的圓臉上閃動着一雙亮晶晶的大眼睛，讓人一看就是一名聰明的男孩。成亮在我們班看不出有什麼特別用功的地方，可成績卻很出色。
成亮各門功課都很不錯，尤其是數學。有一次數學老師對我們說：“再過一天就要考試了，大家要認真做好準備。”聽了這句話，我有些不自在，因爲我的數學一直是個軟肋，每次都只有七八十分。那次，我足足認真準備了兩個晚上，又是背公式，又是研究平時的錯題。可是，考完後成績發下來，我又是隻有83分，心理別提有多彆扭了。我拍了拍前面的成亮：“喂，老兄，這位得了幾分？”“還行吧。”我便拿起了他的考卷，“嘿！”居然是一百分。“唉！你可真聰明！”聽了我的話，成亮只是靦腆地笑了笑。
成亮不但學習成績好，課外知識也特別豐富。什麼問題也難不倒他。有一天，寫完了課堂作業，便對成亮說：“作業做完了嗎？”“早做完了。”他說。“咱們來一個趣味謎語的遊戲吧！”我提議。他爽快地答應了。我便出了第一道題：“在一片綠油油的草地上，來了一羣羊，草很快就被羊吃完了。請你猜一種水果。”他想了想便說：“這是草莓。羊把草吃完了，草就沒了，不就是草‘黴”嗎？”看他得意的樣子，不行，一定要難倒他，滅滅他的威風。我又出了一道題：“有一位農夫養了十頭牛。一天，他數了一下牛的角，可是隻有19只角。你知道是怎麼回事嗎？”他想了想說：“有一頭牛被人據掉了一隻。”“不對！”他沉思了一會兒：“我知道了。這十頭中有一隻是犀牛，犀牛頭上有三隻角。”聽了他的答案，我不禁伸出了大拇指。我問他爲什麼懂這麼多。他說“只要平時多看書，多用腦就行了。”成亮的腦袋可真聰明！什麼時候我能有他這麼棒該多好啊！
“今天我們來做一張‘智力大考驗’試卷，要求5分鐘完成，而且正反面都有。”林老師的話剛出口，同學們的眼都睜得賽銅鈴。我也暗暗叫苦：“這類書我很少看，這回可慘了。”
試卷發下來了，我馬上奮筆疾書，寫好了姓名、班級，快速審閱了一下試卷上的題目（這是我的一個小習慣），“咦？，第三題要寫100個字以上的讀後感，5分鐘寫100個字總不太可能吧。”忽然，我記起了曾看到過的一篇文章，裏面講述了和我一樣的經歷：老師發下一張試卷，也要求同學們在5分鐘內完成，結果在第20題明明白白地寫着：本試卷只要求做第4題。而第4題只要填寫好姓名、班級和年齡。莫非……我迅速翻過試卷，定神一看，果然如此，這張試卷只要求做第1題和第2題。
我飛快地做完了1、2題，一身輕鬆，再看看別的同學，決大多數人正埋頭苦幹呢，我不禁暗暗發笑：“別白費力氣了，另外的題目做了也是白做。”
5分鐘很快到了，試卷統一交給了林老師。許多同學都沒完成，還矇在鼓裏，連聲說着：“來不及啊，我還沒做完呢！”
我撲哧一聲笑了出來，這時，林老師讓吳仁澤上去讀了題目，一些同學總算明白了我笑的原因。多做了題目被扣分的同學數不勝數。
爲什麼不多看些課外讀物呢？爲什麼平時不養成一個良好的閱卷習慣，多動動腦筋呢？多做了題目的同學們，這樣你們就不會吃虧了。
在你的身邊，有沒有聰明人，他們的聰明用在了什麼地方呢？我身邊就有這樣一個聰明人。
一天，要考試了小明匆匆趕到教室，突然發現筆袋沒有了，他把書包、桌洞都翻遍了，才找到一支吸墨鋼筆。沒有辦法，他只能把窗臺邊上的不知道哪位同學的墨水拿過來，吸取墨水。當他吸完墨水拿出鋼筆時，筆尖不見了。這可把小明急壞了，同學們，紛紛獻計獻策。有的說直接用手，不過手指太粗了，彎曲後就不能從瓶口出來；有的說拿兩根鉛筆夾出來，課時始終沒法夾穩，總是沒出來就又掉下去了。眼看考試時間就要到了，這時候小剛走了進來，同學們紛紛圍過來讓他幫着想想辦法，因爲他是班級裏公認的聰明人。
只見他走到座位旁，從筆盒裏拿出一塊小小的磁鐵和一根細細的繩子；把繩子綁在磁鐵上，然後放進墨水瓶裏，只聽見“叮”地一聲，然後把繩子從瓶子里拉出來，筆尖穩穩的吸在磁鐵上。問題解決了，小明立刻把筆尖裝好，這時候老師進來了，大家立即回到座位，準備考試了。
小剛經常利用他的聰明才智幫同學們解決了很多難題。他還喜歡研究些小製作，一次我到他家玩，發現書桌上有一個正在製作的小東西，有個小小的搖把、一個小燈泡、兩塊磁鐵、還有個銅線纏繞的小線圈，我拿手搖了一下搖把，這時候小燈泡亮了，太神奇了。透過小剛的講解我明白了是將磁力能轉化爲電能。
這就是我身邊的聰明人，他利用自己聰明、靈活的腦子幫助大家解決着，各種各樣的難題。我們大家都非常喜歡他。
“聰明”這個詞語對於我們來說是不會陌生吧。也許，你也曾經被被人誇過聰明，你一定很高興吧。那你們想知道我今天想說的聰明的人是誰嗎?那我就告訴你吧，哪個人就是我自己。
有一次，彭老師不知怎麼的要叫我們做一道思考題。待老師將題抄完，同學們就馬上開始“埋頭奮戰”了。這時，全班鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都能夠聽見。因爲大家都投入思考思考題的情景。我也陷入了思考。心裏面想着：這是一道什麼問題呢?是行程問題還是有待複雜的分數問題呢?還是其他問題?哦，我終於開竅了，那是一道想的複雜的行程問題。又想，行程問題是應該畫線段圖呢還是用豎式列表法呢?經過思考以後，我知道了，應該化行程問題的專用線段圖。我一直畫，花了一條又一條，畫了一根又一根，等我畫了七八條的時候，纔將這道題那如多層蜘蛛網般的複雜題意給搞清楚。之後，我又在線段圖上寫了寫，畫了畫。經過三十五分鐘以後，我終於把思路一一理清了。我就根據想短途列出方程。過了一會兒，方程列出來了。哎~那真是列來容易解來難呀!這種含有三四個不同未知數的方程我不會解呀!於是，我放棄了這一個方程的念頭，做左思右想。最後做出決定，用算式方法來解決。我又試着列出算式，經幾番艱難的波折，我終於列出了幾個算式，等我把它解決了以後又一種甘泉般涌上心頭的感覺。
最後，老師全班宣佈，說我解出來了大家都一個勁兒的跨我聰明，誇我能幹。
我想：如果我不斷地做思考題，那我的成績就會不斷上升，那我當然就越來越聰明瞭!
他叫洪予洋，是我們班的學霸，特別聰明的一個人。
他頂着一個西瓜頭，彎彎的眉毛下長着一雙會說話的眼睛。他的臉胖乎乎的，感覺他的腦袋裏裝了許多用不完的點子，總能幫大家化險爲夷。
有一次刮颱風，外面的風颳得很大，我們在教室裏學習。突然一陣大風把我們班的窗戶給刮壞了，窗戶栓不上了，外面的雨會一直打進來，影響坐在靠窗同學的學習。老師就用一塊木板擋了一下，但是沒一會兒，木板又被風颳掉了，怎麼辦呢？這時，洪予洋立馬跑到壞的窗戶那裏觀察了一下，原來窗戶上栓鎖被風猛烈地吹彎了。然後他迅速回到座位拿出小刀，把窗戶栓上的鎖旋了下來，讓老師用力把鎖頭弄直，接着他再把栓鎖裝回去，那扇窗戶總算被栓了回去，我們終於又可以安心地上課啦。老師還在班上表揚了他聰明能幹，我們大家也打心底佩他！
還有一次畫畫課上，同學們都在認真地畫畫。快下課的時候，同學一個個爭先恐後地交作業。這時，小芳不小心把顏料弄到自己畫好的畫上，只見一幅漂亮的畫上多了一個圓圓的黑圈，這該如何是好呢？要交作業了，小芳在位置上急得抓耳撓腮。這時，大家趕緊讓點子多的洪予洋想辦法。只見他看了看小芳的畫，然後又低頭想了想，又看了看畫。突然，他拿起畫筆，在小芳畫上那個黑圈的地方，左塗右畫地畫出一隻黑棕色的貓。嘿，這貓怪可愛的，跟小芳的畫很搭配，大家都誇他畫得很好。小芳的眉頭這下終於舒展開了，要不是聰明的洪予洋出手相救，只怕她要重新再畫一幅了。
洪予洋真是一個聰明的人，我們大家都喜歡和他交朋友！你們喜歡嗎？
在星期六，我在我房間寫作業，突然聽見敲門聲，我穿着大拖鞋，邁着正步，走出房間，開啟門。這門一開，我嚇了一大跳，有驚有喜，是姑姑！
姑姑揹着上大書包，兩手提着大包小包，袋子裏裝着的都是給我和弟弟買的好吃零售。姑姑的眼睛大大的，高鼻樑上架着一副黑色邊框的眼鏡。中等身材，姑姑喜歡笑，一笑就露出潔白如雪的牙齒。
“剛纔在幹什麼？”我幫姑姑拿出了拖鞋，她笑嘻嘻地問我。
“寫作業呢。”我接過姑姑手裏的袋子。
“我可以看一下嗎？”姑姑問我。
“好呀。”我點了點頭。
領着姑姑進了我的房間，姑姑慢慢地坐了下來，輕輕地拿起了我的作業，她看到我作業旁邊放着的驗算紙，笑着問我：“是不是遇到了什麼不會的問題了？”。我知道姑姑現在在北京大學上學，而且還是碩博連讀。於是我把手背在了身後，望着姑姑的眼睛，說：“請學霸多多指教。”姑姑對我笑了笑，然後收起了笑容，我也知道姑姑對每個問題都會認真對待。
“十一分之八小於多少小於十一分之九”姑姑認真地讀着問題，“佳鑫，你看，你可以先不看分母。不看分母，剛看分子，把分數的分子看成整數，這樣只剩八和九了。八與九之間有八點五這個分數，所以可以看成十一分之八點五。但我們不這樣寫，所以可以把它通分，分子分母都乘二，這樣就是二十二分之十七。也就是說這道題是，十一分之八小於二十二分之十七小於十一分之九。”姑姑看着我，繼續說道：“佳鑫，這回你會了吧。這道題就這樣的簡單！”
“原來是這樣啊，謝謝姑姑地指導”。
姑姑輕輕拍着我頭，我們開心的笑着。
拉姆是一個小有名氣的廚師，每次她出去給主人買菜，都會喝上一杯酒，吃上一碟小菜。一次，主人說，家裏要來客人，要拉姆準備兩隻蜜汁烤雞。說完，主人便去請客人了。拉姆把自己貯備的紅酒拿了出來一邊品嚐一邊烤雞。雞的油都滴下來了，拉姆用手指接住舔了舔。“啊!真是香啊!”拉姆讚歎到，“該抹上蜜汁了。”美味促使拉姆撕下了一個雞腿嚐了嚐，抹上了蜜汁的雞更是別有一番風味!拉姆實在是忍不住了，就把第一隻雞吃掉了。第二隻雞都要烤糊了，拉姆心想：反正這隻雞也要烤糊了，我還是把它吃了吧!於是，第二隻雞又進入了拉姆的肚子裏了。
這時，主人回來了，“拉姆!雞烤好了嗎?”“烤好了!烤好了!”拉姆回答到。“這下糟了!”拉姆自言自語。主人的朋友來了，拉姆想出了一個好辦法。拉姆給主人的朋友說：“我的主人正磨刀要割你的耳朵呢!你還是快跑吧!”主人的朋友走到走廊邊，真聽到有磨刀聲，趕忙撒腿就跑。拉姆裝作慌慌忙忙的樣子跑到主人跟前，說：“主人，你請的是什麼朋友啊!居然把兩隻烤雞提走了!”主人一聽，拿在手上的刀都忘放了，就衝了出去。“站住!站住!留下再走!”主人大喊。他那朋友一聽，以爲主人是要他把耳朵留下再走呢!就跑的更快了。主人沒追上，氣喘吁吁地回來了。第二天，主人的朋友就去了國外，再也沒有回來過。
“聰明”詞語是陌生吧。，你也曾經被誇過聰明，你興吧。那你們想我想說的聰明是誰嗎？那我就你吧，哪個人我。
有，彭老師不知的要叫做一道思考題。待老師將題抄完，同學們就開始“埋頭奮戰”了。，全班鴉雀無聲，就連一根針掉在都能夠聽見。大家都投入思考思考題的情景。陷入了思考。心裏面想着：一道呢？是行程有待的分數呢？？哦，我終於開竅了，一道想的的行程。又想，行程是應該畫線段圖呢用豎式列表法呢？思考以後，我了，應該化行程的專用線段圖。我畫，花了又，畫了一根又一根，等我畫了七八條的，纔將這道題那如多層蜘蛛網般的題意給搞。，我又在線段圖上寫了寫，畫了畫。三十五分鐘以後，我終於把思路一一理清了。我就想短途列出方程。一會兒，方程列了。哎~那真是列來容易解來難呀！含有三四個不同未知數的方程我解呀！，我放棄了這方程的念頭，做左思右想。最後決定，用算式方法來解決。我又試着列出算式，經幾番艱難的波折，我終於列出了算式，等我把它解決了以後又甘泉般涌上心頭的。
最後，老師全班宣佈，說我解了大家都勁兒的跨我聰明，誇我能幹。
我想：我地做思考題，那上升，那我就越來越聰明瞭！
記得我上三年級的時候，放寒假時，宋瑤來到了我家，我們在一起玩耍，在一起說笑，在一起散步，在一起學習。有一次我和宋瑤一起學習英語時，我想到了考試，於是我與宋瑤決定單獨我們倆考一次，南山的英語測試卷，我知道南山是從小就已經開始學英語的，所以南山的英語測試卷要比龍口的英語測試卷要難很多，但我想要試一下。當開考時，我一看題就愣住了，這些題也太難了吧，我比平時更要認真了一個題讀了好幾遍，仔細想纔想出來我的筆總是在空等，在我寫到一半時我就看了一下宋瑤，他好像一點也不覺得難，我小聲的問了一下他，他的回答使我吃驚了好久，他一點也不覺得難，輕輕鬆鬆的就能答完整張卷子。我覺得不可能，心想：我不信我不服從機要等發下卷子時才知道。打完後就交給了家長，當發下卷子時，我吃了驚我竟然考了50分，這也太差了。而宋瑤竟然又考了99分，雖然也有錯，但也比我好得多，我差點哭了出來。宋瑤安慰我說：“別擔心，再接再厲吧。”我忍住了說：“你真聰明，我服了。”邊說邊舉起了大拇指。
從此以後，宋瑤在我心裏就有了一個最聰明的地位。
我們都喜歡自以爲聰明的人，自以爲聰明的人是沒有好下場的。這句話我以爲只是玩笑話，當它真的在我身上驗證了之後，我才知道這句話說的多對。
因爲我的視力不好，媽媽給我買了一個“眼保姆”治療儀。每天媽媽都不斷地囑咐我，一定要記着做治療。剛開始，因爲覺得新鮮，我一直堅持做，可時間一長，我那新鮮勁兒沒了，經常耍點兒小聰明，想方設法地逃避做治療。比如：把藥片的包裝袋撕開，放在儀器上，並不真正做，或者請爺爺、奶奶幫忙撕開，讓他們在不知情的情況下當我做假的證人……就這樣騙了媽媽好幾次，都沒被媽媽發現，我很快養成了習慣。
終於，昨天晚上，我的祕密被媽媽發現了！媽媽本來想時間太晚了，反正我白天已做過兩次了，晚上就不做了吧，可不知怎麼了，還是要讓我做，就在幫我裝藥片的那一刻，媽媽發現了我的蛛絲馬跡。媽媽當時只是警告了我，沒有動手。
第二天，我像沒過癮似的，又騙了媽媽，這下媽媽不再是昨天的君子了，在飯桌上就開始批評我。
大家千萬不要當自以爲聰明的人，因爲自以爲聰明的人下場有多不好，看我就知道了！
人人都喜歡聰明的人，因爲你一說，他就懂，溝通完全零障礙，不費勁。跟聰明的人聊天，不僅是一種身心的愉悅，還能在聊天中受益頗多。聰明的人不僅自己聰明，還會教人聰明。
人人也都喜歡靠譜的人，因爲有些事交給他，你永遠不用擔心出亂子。靠譜的人一旦答應了別人的事，就會拿出自己百分之一百的能力，全心全意地爲你做事。
聰明的人知道你現在最缺什麼，也懂你的困惑，還能解決你的疑難。不得不說，有聰明的人相伴，是一種福氣。但同時，與聰明的人合作，還是一種哀傷。
因爲聰明的人經常會比你更先考慮到雙方的利益衝突，也會比你更早地解決自己的憂慮。聰明的人一般都比較自負，自負的人通常人品會有所欠缺。大難臨頭的.時候，聰明的人會早早地爲自己找好出路，至於你，如果有空閒了，他纔會想到拉你一把。
靠譜的人一般都比較穩重踏實，性格偏內向，比較重義氣。有困難的時候，他甚至會犧牲自己的利益，來保全你的所有。靠譜的人非常看重忠誠，忠於對方，忠於自己。靠譜的人不一定就是不聰明的人，有頭腦有義氣，纔是最能共事的人。
所以，找人共事，就找靠譜的；找人聊天，就找聰明的。
牛僧孺是唐朝的才子，他入京趕考時，舉子們都千方百計地拜訪名流，打通關係，但他卻躲在旅店裏讀書，從不去托熟人拉關係，更不去巴結賄賂考官。
當時的大文豪韓愈求賢若渴，來他府上拜見的舉子們像走馬燈似的。有一天，韓愈問學生皇甫湜：“牛僧孺託人了沒有？”皇甫湜說：“牛僧孺恃才傲物，他不屑於做這樣的事情。”
韓愈說：“牛僧孺學識過人，又有如此風骨，正是棟樑之材，我不忍心讓他埋沒啊！”
皇甫湜說：“可是，他不願見您，難道您還屈尊見他？”韓愈笑道：“爲國薦才，何談委屈？你現在去旅店找他，讓他明天早上離開旅店半日，但不要說我見他！”
第二天早上，韓愈和皇甫湜一起來到旅店。店老闆告訴他們，牛僧孺一早就出去了，不知何時回來。韓愈便向店老闆索來紙筆，大筆一揮，寫下了“韓愈、皇甫湜同訪牛僧孺未遇”十多個大字，貼在門房上，然後轉身離去。
皇甫湜不解，韓愈笑了笑說：“這樣做，既不使牛僧孺感覺丟了面子，又能讓別人知曉，連我這老學究親自拜訪他，他都不願見。”皇甫湜聽後不禁肅然起敬。
一個善於處世的聰明人，在與別人交往的過程中，總會設身處地爲別人着想，減少尷尬。
小時候，我總以爲爸爸媽媽對我是無微不至的。現在上學了，我才知道爸爸媽媽被分數操縱着。
記得我上二年級的時候。有一次，語文期末考試我得了99分。爸爸媽媽高興得合不攏嘴，就像家裏出了個神童似的，逢人便說。
我好想成爲一個聰明的人。我在跟你說一些事吧。此後，每一次考試我總能捧回一張獎狀。近年來，由於轉學，又不熟悉同學，晚上還得賣商品，再加上學習的壓力，我退步了。所以考試成績不好。回到商店中，爸爸媽媽左一個不是右一個不是，數落我，責備我，又是晚上不賣東西，也不好好學習。爸爸媽媽失去往日的笑容，我感到爸爸逼我去刀山火海一樣。
我好想成爲一個聰明的人。假如，我成了一個聰明的人。爸爸媽媽就不會數落我。考試就可以考好，就可以拿回一張張獎狀，讓爸爸媽媽高興得合不攏嘴。我就可以多看書了，作文就會寫好了。
我今天聽北京來的教授說的《一位母親與家長會》，主要講的是他是一個母親，兒子成績不好，她一直鼓勵他兒子，使他考上了清華大學。“人非聖賢孰能無過”。
我想勸爸爸媽媽，不要把我看的太緊，不要給我戴上緊箍咒，可誰會聽呢？
我多麼希望自己變成一個聰明的人！
在我們的身邊，總是會有一個幫助你的人，那個人就是我的表姐，在我不會做題的時候，是你幫助了我，在我跌倒的時候，是你幫助了我。
那天早晨，我在做數學題的時候，表姐也在做題，等我做完時，表姐還在做題，我過去一看，表姐竟然還有一大堆的作業，我走到客廳，坐在沙發上，突然，表姐啊了一聲，我走到表姐桌旁，看了一下題，這道題好難呀，但是過了不一會兒，表姐就把這道題嘩嘩地兩下就做完了，而且還全對了。我就把我有一個不會的題給表姐看，這道題很簡單，來，我給你講講吧，表姐講的很仔細，我聽得也很認真，表姐講了兩遍，我就會了。
我的表姐就是這樣，聰明的表姐，在遇到困難的時候，是你幫助我，在我需要你的時候，是你幫助了我。有一天晚上，我們都在吃飯，只有表姐還在寫作業，表姐的媽媽叫表姐吃飯，表姐說：“媽媽，等會吧，等我寫完的。”媽媽對我說：“等你上了高中，也會像你表姐一樣，整天熬夜寫作業，一個周只回來一次，回來之後還要寫作業，寫完作業再回到學校裏，瞧，這就是你表姐刻苦學習的樣子，就像你一樣，在小學裏，一定要好好學習，等上了高中，就會輕鬆多了，以後還能找到一份好工作。”你聽明白了嗎？女兒，媽媽，我明白了，我在小學裏也要好好學習了，吃完飯，我就回到房間裏，跟表姐一樣，複習功課。
表姐，原來我身邊處處幫助我的人是你表姐，表姐，等我長大了，也要像你一樣，好好學習，爭取找到一份好工作。
每個人的身邊，都會有許多性格鮮明、奇奇怪怪的人。你覺得在這些人中有聰明的人嗎？反正我有，那就是我的好朋友張遲宇飛。
我先說說她的外貌：她有一對明亮水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴，她的面板是巧克力奶油的顏色，個子不高也不矮，長得非常可愛。她的着裝總是小清新的，這就是張遲宇飛。
再說說她是怎樣學習的：她上課總是坐的那樣端正，眼睛總是跟着老師走，上課老師問的問題不管是難的還是簡單的，她總是一刻不停地思考、舉手，就這樣獨得老師的深愛。當然，她也不是光上課認真，連下課她都要溫習老師上課講的內容，而且她還要幫老師收作業、整理卷子，剩下的時間才用來與朋友聊天玩耍。
她也很會關心同學，記得那天廉默和李心悅發生了一些不愉快的小別扭，李心悅哭了，張遲宇飛並不是去告訴老師讓老師解決，而是對他們講道理，並互相道歉。還有一次我肚子不舒服，又沒帶水杯，張遲宇飛就讓我喝她的熱水，並帶我去找老師。
還有那就是她怎樣聰明的快速記住語文生字詞的，首先她要把字詞的意思弄明白，還要學會把字分解並編一個小故事，比如“王白石碧”“日刀口四點是照”。再看看她是怎樣聰明的學好數學的，她先把工式背下來，並會默寫，然後再學好怎樣分析題目，這樣數學就會滿分了。我也要跟張遲宇飛學習呢！
這就是我身邊聰明的人——張遲宇飛。那麼你知道她聰明在哪裏了嗎？
世界上有一個最聰明的人與最愚笨的人合爲一體的怪人！她是誰？
我舉個例子：
有一次，六（1）班，也就是那個人所在的班上。數學老師出了一道很刁的題，據說是奧數題。班上的所有人都被難住了，一個個都咬着筆頭。只有那個人在玩尺子，因爲她知道自己的愚笨，所以對這道題根本就不理不睬……很幸運的是，老師的眼神沒有在這邊溜達。
當那個人騎着想象出來的毛驢參觀了東京鐵塔後，終於知道要用功了。她掃了一眼，就想出了一種解法，列了大半個草稿簿後，終於寫出了算式。再看一下，就得出了另一個更簡潔的算法。她也沒演算，直接交出了那道題。居然得到了滿分！六（1）班的數學尖子都沒有解得出來這道題！
但是，她也是愚笨的。
在一節語文課上，老師聽寫幾個詞。都是非常容易的詞！就是上節課剛剛學過的。
那個人明明覆習得很好，可是當老師說出第一個詞時，她只寫了前面一個字，後面呢？後面呢？怎麼也不記得了。算了，放着吧，等一下再想。
接下來就更糟了！不是詞語前面空一個字，就是詞語後面沒有字，要不然就塗塗擦擦的，跟用過多次的抹布也差不多了。看得他那個心寒呀……後果當然是：重抄三遍。
你知道我爲什麼這麼瞭解她嗎？因爲，她就是我。噓，一般人我還不告訴他！
人人都想成爲聰明的人，每一個人都想被人誇獎。你們知道我今天要寫誰嗎？她就是我們班上的杜可欣。
有一次，臨近期末了，大家都很緊張。我心裏想，這次我一定要得第一。可是，又覺得沒什麼好複習的。
我走到講臺邊上，正看着老師的複習資料。突然，我看見了一張認真嚴肅的面孔，她正坐在座位上寫着家庭作業。
我當時就沒把她放在眼裏，覺得她不會得第一。
一天天過去了，終於到了期末考試的日子。每一個人都全力以赴。到了公佈成績之時，我提心吊膽的聽着，但是最後，這第一還是讓杜可欣給奪去了。我腦海裏突然浮現出了她考試前夕的情景：她正在做一道數學思考題，許多同學也許就會放棄了，她卻一直投入思考，她用一條一條的線段圖來解決，在上面畫畫，經過許久，她才把思路理清楚。
我不得不佩服她，但我更佩服她做的另一件事。
一天，我正高高興興的走着，突然，我耳邊好像聽到了什麼，我回到教室，聽見老師說，週五我們要做一張關於敬老的小報，並上臺演講。
我心裏一震：敬老？我最不擅長畫畫了，怎麼辦？
時間過得飛快，轉眼都到週四了，我“熬”出了一張可憐的小報。
週五，一個一個輪着演講，我講完之後就是杜可欣講。臺下所有人都看見了她的小報。是那麼得吸引人，是那麼的光彩奪目！我心裏想：要是我的小報也能像她那樣就好了！想到這，我不禁產生了一絲愧疚。看着那張小報被貼在了黑板報上，我特別羨慕！
杜可欣，我非常佩服她。同時，我也希望我能和她一樣聰明、認真！
世界上有許多的聰明人，有的人每次都能得滿分，他們的學習讓我們驚歎；有的人能給單調的白紙增加絢麗的色彩；也有人可以用巧妙的方法解決生活中的困難。聰明並不侷限於一張張滿分的試卷，只要有過人之處，那麼你就是聰明人。在我看來，我的表哥就是名副其實的聰明人。
我的表哥，他有一副老實的面孔，他總是顯得有些蠢笨，但是他的權威總是令我折服，他總能想出一些新花招，和他在一起總是不寂寞，會有許多新奇的發現。記得有一次，我們兩個又在一起玩耍。那天，春暖花開，到處生機盎然，蜜蜂們在辛勤地採蜜，給剛剛甦醒的大地增添了不少生機，到處洋溢着無限的歡樂。我表哥看了看蜜蜂，眨了眨眼睛，對我說：“我們抓兩隻蜜蜂，把他們養起來，讓他們給我們釀蜜。”“啊？捉蜜蜂，會被蜇的，再說了老師不讓傷害昆蟲。”我小聲嘀咕道。“我們抓了再放了不就行了嗎？”表哥不耐煩地說。我見已無法挽救蜜蜂被捉的命運，只好一起開捉。
我小心翼翼地拿着我的“武器”瓶子，悄悄地靠近蜜蜂，結果被蜜蜂敏銳地察覺到了，我斜斜眼，看看大手大腳的表哥，心想，我如此之小心都失敗了，你那般粗魯，怎能抓着。可是不一會功夫，表哥便來到我面前，手裏拿着三個瓶子，裏面各裝有一隻蜜蜂，我很是奇怪，我如此小心都不能成功，他那般大手大腳怎能成功，原來他把瓶子放在樹杈上，裏面裝滿了花朵，把它做成陷阱，讓蜜蜂見了花飛進去，因爲花太多又飛不出去，這時蓋上蓋子，就很容易捉住了。表哥就是這樣，有許多聰明的花招讓我佩服得五體投地。
聰明的表哥在生活中總會帶給我許多驚喜，他用他的智慧解決生活中的困難，用他的智慧使生活充滿歡樂，用他的智慧讓我折服。
聰明分兩種，一種是把聰明用在學習和日常生活上，還有一種聰明是耍小聰明，是自以爲聰明。
我說的王剛，就是屬於第一種。有一天，我約王剛和幾個同學去爬山，路邊有一棵柿子樹，樹梢上掛着沉甸甸、黃橙橙的已經熟透的柿子，甚是誘人，饞得我們直流口水，但是怎麼伸手都夠不着，怎麼能吃到香甜美味的柿子呢？
一個同學從地上撿起一塊石頭朝柿子扔去，結果不但沒打着，還差點摔了一跤。其他同學抓耳撓腮也想不出辦法。這時，王剛說：“有了。只要我們找一根木棍，木棍的前頭帶一個像彈弓的叉就行了。”功夫不負有心人，我們終於找到了一根這樣的木棍，只見王剛舉起木棍，將木棍頭上的叉夾住連着柿子的小樹枝，然後把木棍轉兩下，柿子就落了下來，我們一邊吃着香甜的柿子，一邊誇王剛聰明。
還有一次，我到王剛家玩鐵珠，玩着玩着，一不小心鐵珠掉進沙發縫裏了，這可怎麼辦？我焦急萬分。這時，王剛拿了一個磁鐵，一下子就把鐵珠吸了出來，我再一次對王剛佩服的五體投地。
而小明則屬於我說的第二種聰明。有一次，老師佈置了一篇作文，小明心想：又是作文，又是作文，我最討厭寫作文了。對了，在作文書上抄一篇不就行了嗎？結果小明的作文還得到了老師的表揚。小明心裏洋洋得意，自以爲很聰明。此後，每次寫作文，他都如法炮製，抄一篇矇混過關。一眨眼到了期末考試，這回小明傻眼了，結果作文寫得一塌糊塗，露出了原形。這難道不是聰明反被聰明誤嗎？
在生活中，我們要學王剛的機智和聰明，而千萬不能學小明那種所謂的“聰明”，這種“聰明”只會害了自己。
我的爺爺六十多歲了，他個子不高，身材瘦小，小小的眼睛卻炯炯有神。因爲家境貧寒，爺爺初中畢業就去當了兵，現在是一名普通的退伍老兵。別看爺爺沒有讀多少書，可是他特別聰明。
爺爺是個修理東西的能手。家裏的傢俱家電出了什麼問題，在爺爺的手裏都可以輕鬆被搞定，而且每次修好以後，還會比以前更好，這樣就不容易再壞了。有一次，我的遙控賽車被不小心摔壞了，可是就快到了跟小夥伴約定比賽的時間了，我着急得快哭了。爺爺輕輕拿起來，揭開賽車的底蓋，然後這裏摸一摸，那裏敲一敲，不一會兒就發現了問題，原來是裏邊的一根線斷了。只見爺爺麻利的給賽車接好斷線，還換上了一對既耐用，電力又強勁的充電電池。我的賽車比以前更靈活了，速度更快了。我拿着去跟小夥伴們比賽總是贏，大家都羨慕我有這樣一輛賽車，其實他們更羨慕我有這樣一個聰明的爺爺。
爺爺不僅修理自己家裏的東西，還經常免費幫鄰居們修這修那的，在附近已經小有名氣了。有一次剛下過一場大雨，鄰居王叔叔推着一輛電動車來找爺爺，原來王叔叔的電動車在院子裏淋了雨，就罷工了。爺爺從來沒有修過電動車，就勸王叔叔送到鎮上去修理，可是鎮上太遠，電動車太重不好搬運，維修費用也很貴，王叔叔很爲難。爺爺只好答應試一試，只見爺爺把電動車拆了裝，裝了拆，反覆查找原因，忙了一頭汗，可是電動車還是不肯工作。爺爺並不氣餒，他一邊翻着他的工具書，一邊上網查資料，終於給電動車找到了病因並修好了。第二天，王叔叔推着痊癒的電動車高興地回家了。
這就是我聰明又能幹的爺爺，我愛我的爺爺，愛他做事認真努力不服輸的精神。
同桌，我知道你是個聰明的男孩。可是，我們之間的衝突仍在那天產生了。
那天，正在進行英語口語測試模擬考，老師要求大家讀背昨天學的內容。你一邊拿書，一邊對我念叨：“我昨天用了整整一小時來背這張時間表，累死人了喲!”
“嗯?”我疑惑極了，因爲昨天。昨天背的是課文呀!我好心提示道：“你背的是第幾頁?”
“第三十三頁呀!”你似乎不太肯定。
“不對，不對!昨天背的是三十二頁!”
“哦哦哦。原來如此!”你如夢初醒。
“哼!如果我不提醒的話。”
“我也能知道!”你迫不及待地打斷了我的話，“這段話很簡單，嘿嘿。一讀就會背!”
“哼!真是一個不知道感激的傢伙!”
下午的英語課上，老師給我們複習“時間”的兩種表達法。老師很快就叫到了你，你看着書卻“呃。”了半天，說不出來。我好心地看了過去，發現原來你翻錯了，翻到了另外一頁。我趕緊幫你翻了回去，你會意地點點頭，答對了。
下課後，我對你說：“你就不會感謝一下別人嗎?”
“幹嗎謝你啊?你這麼兇!”你對我翻了個白眼。
想起早上的惱怒，我當即說出氣話：“那我以後再也不幫你啦!”
你一聽，急了，一下子說了好多個“對不起”。我剛想解除“約定”，卻又聽到你說：“再說啦，這一頁的時間表幾乎和前面的一模一樣，以我的聰明才智，又怎麼會錯呢?”
我複製了一個一模一樣的白眼給你：“反正我不幫你了!”現在我真的生氣了，不管你再怎麼說“對不起”，我都不肯說話了。
同桌，你確實聰明。但是。請你不要總是以這種爲自己辯解的方式來對待熱心幫助你的人，好嗎?
我有一個聰明伶俐的同桌，他白白的臉上長着一雙炯炯有神的小眼睛，眼鏡下高挺的鼻樑好似滑梯一般，鼻子下安着一張能說會道的大嘴巴，五官配合的十分協調。別看他人小，可聰明機靈着呢。他上課十分認真專心，老師課上講的重點，黑板上的內容他都一絲不苟的記在學習本上。課堂上不時站起一個熟悉的身影和一個充滿自信回答問題的聲音，並總伴隨着老師的讚許聲，同學們一雙雙羨慕的眼神，平時的作業他也總是完成的非常圓滿，所謂的難題卻總難不住他。偶爾遇到不懂的，他總是不懈的思考，再不行就追問老師，一定要把問題搞懂，老師可喜歡他了。
他的愛好很多，喜歡打乒乓球，喜歡下圍棋，喜歡看書，還喜歡吃蘋果。他最喜歡打乒乓球了，放假的時候只要有空總會纏着媽媽陪他一起去打乒乓球。如果一天不打乒乓球，心裏就感覺空落落的；看見別人打球，心裏也總是癢癢的。就是球技不咋樣，跟我半斤八兩，我可不服他。當然，他也有一些小缺點。比如在桌上亂塗亂畫，有時搞點惡作劇，上課時會突然插嘴。不過，這些並不影響我們大家喜歡他。
我的同桌是小軒。
他是個活潑開朗的男孩兒，他最喜歡踢足球了。小軒有一雙大大的眼睛，如同兩顆黑葡萄，整天轉溜溜的，那白白胖胖的小臉蛋，甚是可愛。他還有一頭烏黑髮亮的頭髮，細細的眉毛，非常帥氣又可愛。
雖然小軒整天虎頭虎腦的樣子，但是他可聰明啦！有一次，數學周老師出了一道題挺難的題目，一般只有平時學習很厲害的同學才能解答出來。老師叫小軒解答這道題，只見他拿起粉筆，三兩下就搞定了。老師看了一眼，說：“嗯！做對了！”教室裏響起一陣熱烈而持久的掌聲。“沒想到小軒也挺厲害的！”“對呀！”同學們開始低聲議論道。他下臺時還不忘給我們做了個鬼臉，真逗！
我的同桌還是個“小書蟲”。看到其他同學有好看的書，他就兩眼發光，接着就像兔子一樣一蹦一跳地過去了，對那個同學露出了討好的笑容。說：“親愛的同學，能不能把書借給我看一下呀？”剛借到書，小軒就迫不及待地回到座位上看起來，直到上課。下課的時候，我們叫他一起出去玩遊戲，他卻擺擺手對我們說：“我還想看會兒書呢！”我們只好自己玩了。
瞧！這就是我那個冰雪聰明、又愛看書的同桌！
我記得印象最深刻的同桌的樣子，他長得白白的、胖胖的、個子高高的、眼睛大大的。他特別幽默風趣，我們都很喜歡他。
他特別聰明，有一次數學老師出了幾道題，當別人還在苦思冥想時，他就已經全部正確解答出來了，老師也都非常喜歡他呢！他還特別關心別人，有一次上體育課，有一個同學跑步時摔倒了，他看見了，連忙把他扶起來；有的時候，有同學哭鼻子了，他就講各種笑話逗他，哄他開心，讓他破涕爲笑。他也是個特別乖巧、懂事、聽話的孩子，在家聽父母的話，在學校聽老師的話。他還是個多才多藝的人，會唱歌、會跳舞、繪畫也很不錯，而且他還會變聲，他能模仿很多歌手的聲音唱歌，模仿得特別像。
記得有一次，我的書丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻，他二話沒說就把書放到我面前了，恰巧老師走過來了，發現他沒有看書，老師就批評了他一通，他低着頭也不辯解。放學回家後，我發現我的書在書包裏整整齊齊的放着呢。哎，由於我的粗心大意害得同桌被老師批評，我感覺心裏很不好受。
我們做了好幾次同桌了，我特別喜歡他，希望下次還可以和他做同桌。這樣的同桌你們喜歡嗎？
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