上網課的感受作文【熱門】

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的上網課的感受作文，希望能夠幫助到大家。

上網課的感受作文1

什麼？從現在開始要在家上網課了，可我還沒準備好啊！沒辦法，這可是老師的聖旨啊，誰敢反抗，只能硬着頭皮上了。

在家上課真難啊！叮叮清脆悅耳的鈴聲響起，頓時吸引住了我的注意，原來是釘釘上面有消息呀。是我的英語作業，這上面怎麼有個小紅點呀？這是什麼呀？我瞪大我那小眼睛，像烏龜似地把脖子伸得老長老長了。作業已打回，學生還未訂正！一行刺眼的紅字呈現在眼前。應該是要訂正作業吧。

瞧老師發來的圖片，應該是一個單詞開頭忘記大寫了吧。可是可是，這到底是哪一頁上的作業呀！我皺起了眉頭，冥思苦想，絲毫沒有想到關於頁數的記憶。這時，我的小腦袋一轉，只要把做錯的照片翻開，右下角都是有頁數的，一看不就知道得一清二楚了嗎？哈哈，我可是真是個小機靈鬼。我放大了照片，眯起眼睛，皺起眉頭，仔仔細細地偵察右下角。噩耗降臨，我好像沒有把頁數給拍進去唉我長嘆一聲，懊惱地關上了電腦。真的沒有別的辦法了嗎，只能一頁頁地找過去了嗎？只有這一種辦法了一頁頁找過去。我給作業本做了個全身檢查，終於找到了違法單詞。哎，我馬上拿起筆，將這個單詞謄抄了一遍，加上了大寫。

就這樣上交？那不是我的風格。愛美的我當然要幫它美容美容啦。先把它用美顏相機拍一下，然後給它加個濾鏡，再把它的`膚色調白再調白，越白越好，清晰度當然要開到最大。要不要給它瘦個臉？就是去除其它不相關的內容，把它們統統去掉。看着清晰的照片生成，我按下提交鍵，終於完成啦！

這網課上完，我變成了名偵探和進階修圖師了。在家上課，果真難啊。

上網課的感受作文2

因爲疫情，老師們都放下了手中的粉筆，同學們不得不走進“空中課堂”，新學期從“線上”開始。

透過三天的網課學習，我簡單總結了上網課的好處與壞處。

好處有七個：一是現在是一個資訊時代，在網絡上可以學到更多的知識;二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預防交叉感染;三是網絡空間很大，當學生遇到問題時，可在線解答;四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反覆覆播放視頻;五是網絡背景下，學生學習有較強的獨立思維能力，不迷信教師能批判性的學習;六是學生在獲取不同的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識與對新知識的意義構建;七是用網課學習的同學可根據自身的.特點，採取不同的學習方法。

壞處有：一是由於網上資源異常豐富在學習，部分學生了求新求快，不求甚解，簡單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學習浮於表面，掌握知識不牢靠;二是部分學生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學習的效果;三是老師無法面對面監督，自控力較差的同學更容易跑小差，甚至還有人玩網絡遊戲;四是網課主要以學生自主自習爲主，對學生要求更高;五是對於學生自身不能理解的問題，由於缺乏教師的及時講解分析，這容易打擊學習者的熱情，造成學生失敗或無效學習的可能性加大。

疫情什麼時候結束?我好想久違的學校，親愛的老師和同學們!

上網課的感受作文3

因爲疫情，我們延遲開學時間，但是，不能去學校，不代表不能學習，“停課不停學”，我們全班在老師動員下，積極參與，居家上免費直播課。

我們2班採用“在家上課”網課，七年級下冊同步課程，這樣下來，我們根據課程進度上網課，復學後，我們不僅不擔心每科課內容不熟悉，還有利於很快調整狀態，銜接進入學校學習。

課程內容豐富多彩，除了七門學科外，還有藝術欣賞、心理健康、體育課。課程不單一枯燥，我們對網課感興趣，愛上網課。

網課時間安排合理，每堂課不超過40分鐘，早上9點開始，11點半結束，下午2點30開始，4點鐘結束，每個週休息兩天，讓我們有充足的時間休息，保護了眼睛。課後有時間看課外書。

網課上的老師，講課十分好，思路清晰，講的課有趣易懂，老師也很幽默詼諧，互動時，同學們都積極搶答，對網課充滿了興趣，老師用各種方法來爲我們解題，也讓我們見到了平時沒有見過的難題，不會的題目，經老師提示，也就知道了解題方法。

語文課，進度有點快，老師是一課連着一課上，每次上網課前，老師會提醒我們預習，課上老師會講到識讀理解生字詞，句子賞析，題目含義，文章主旨，最喜歡老師上文言文，生動有趣。

數學課上，老師會給我們講基礎題，讓我們背概念，課程進度不快，上新課之前，會上一節複習鞏固課，每次都會給我們出一些帶有難度的.題目，讓大家挑戰自我，課下，我們質疑老師解答，也會有練習鞏固。

還是希望能早日開學，和老師同學們之間不再隔着一層屏幕。希望疫情早日結束，待春暖花開，我們相聚學校。

上網課的感受作文4

這個假期裏，媽媽給我報了許多的網課班，這可比線下班有意思多了，老師講課的時候你只要認真聽講，無論是你在吃飯還是蜷縮在牀上，都不影響上課。網課作業也不需要動筆，唯一需要花點精力的是筆記，但每次做完筆記都會有很大的成就感呢！

今天，媽媽給妹妹報了一個試聽網課，快到時間的時候，媽媽叫妹妹過來上課，妹妹還很不情願呢，但是她上着上着就入了迷，看着老師誇張的動作，好玩兒的遊戲練習，老師發的小星星，她目不轉睛的`聽老師講課，跟老師積極互動，老師說什麼她都能可愛的接上一兩句話，她不會的我和媽媽還會在旁邊提醒她，可這美好的時光並沒有延續太久，老師跟小朋友們說再見的時候，妹妹就不開心的叫了起來，臉色變得很不對，就有點想哭的感覺，老師還關心的問小草莓，你怎麼了？接下來老師又給其他的小朋友說再見，老師說再見的時候妹妹一直喊着不！不！不要！

當老師離開直播間後，妹妹就大哭了起來，怎麼說道理都不聽了，剛剛做完作業的我聞哭泣聲趕來，等明白完事情的經過，我腦瓜一轉，我的網課裏有回放功能，可以回放老師的直播。我趕忙開啟妹妹的課程，一眼就看到了播放回放的鍵，招呼正在一旁大哭的妹妹說，老師回來了，不要哭了快來上課。妹妹聽到這話，立馬不哭了，又認真的看起了回放。幸好回放裏的所有細節都和直播一模一樣，妹妹沒有看出任何情況來，看完回放後，她還咯咯咯的笑了起來，我對媽媽說，上課之前你還把我趕走，我早都告訴你了，我對這種東西最熟悉了，看！還是我最厲害吧！

上網課的感受作文5

這個寒假，由於病毒的傳播，我們不得不在家中上網課，不知不覺，網課已經結束了，令我記憶猶新的，就是那一次網課。

那一天，我起晚了，打着哈欠坐到桌前，網課正好開始，我託着昏沉沉的腦袋邊聽邊打瞌睡，上到一半，老師突然說要叫個同學回答問題，我開始心裏一驚，又有點不以爲然：老師應該不會叫我的吧，再說了，昨天剛被叫到過呢。

正當我盯着屏幕發呆之際，老師突然發話：“請代運傑來回答問題——”天哪，怎麼又是我？我慌亂地開啟課本，怎麼回答？答案在哪裏？抱着不情願的心情，我點擊了連麥，意想不到的事情發生了，我竟然連不上麥，上天這是在眷顧我吧！我心裏那塊大石頭終於落了下來，既然連不了，那就不用回答了！

沒想到，老師讓我再嘗試一次，這時手機上出現了“主播邀請你連麥——”“接受”還是“拒絕”？

“接受”吧，要是回答不好多丟人啊，“拒絕”吧，老師一定會批評我的。

我忐忑不安，手像壓了千斤巨石，艱難地點擊了“接受”，麥很快接通了，我緊張得都有些結巴了，幸好，我還是把自己想到的都說了出來。老師結束了我的連麥，我用手拍了拍自己撲通撲通的小心臟，老師應該不會再叫我了吧？

一分鐘、兩分鐘，五分鐘……老師始終沒叫我，萬萬沒想到，網課快結束的'時候，老師竟然又點了我的名，老師怎麼又叫我了？按常理來說，老師一般只叫一個同學回答一個問題呀！我今天這是走了狗屎運啊！

我只好又開始了連麥，沒想到，這次連麥居然有五分多鐘，這短短五分鐘對我來說十分漫長，好不容易，老師才結束了我的連麥，我如釋重負，課程也結束了。

哎！真是緊張又刺激的一堂課呀！

上網課的感受作文6

由於新型冠狀肺炎的侵擾，教育部下發了“停課不停學”的號召。小的時候寫作文，題目是2020與現在的生活會有什麼改變呢。我提起筆在紙上寫道：“它將會是一個網絡迅猛發展的時代，人們足不出戶就可以解決問題，教學方式也改爲了在網絡授課，學生再也不需要去學校，只需要一臺電腦就可以完成學習任務。”真沒想到，對未來的小小幻想竟可以生根發芽，在2020的到來中真的實現。

上網課的時間已經過去了一週，不知道大家有沒有逐漸適應這種生活。那些本該見到的人此刻由於疫情的爆發不能再相見，但知識則依靠互聯網聯繫了千家萬戶。

使用微信授課，沒想到平時不苟言笑的政治老師用着儼然一副“歲月靜好之圖”的頭像，沒想到用着本該走文藝範的`語文老師頭像竟是!憤怒的小鳥!人設終究還是和現實分道揚鑣了。

但是網課還是有更多刺激之處的。比如說上課回答問題被艾特的慌張;上體育課，老師讓你發視頻的慌張，早上差點起晚在截止時間前一秒打卡的慌張。說着說着，我的淚就落了下來。像一天被cue五次的本人，真的是在網課的推行中感受到了老師對我莫大的關懷。這種刺激往往可以在一瞬間分泌大量多巴胺，讓我還沒清醒的小腦瓜一瞬間回神。

網課最有趣的一點是善用語音轉文字功能。看着這些文字，我只想問：“在嗎?爲什麼你能發語音?”其實網課的推行益處很大，就比如語音，不會的可以再反反覆覆地聽，再也不用擔心有哪裏沒聽懂啦。

總之呢，網課肯定是利大於弊的。相信同學們可以把握住這次的寶貴機會，好好學習，不負韶華。

上網課的感受作文7

由於新型冠狀肺炎的侵擾，教育部下發了“停課不停學”的號召。小的時候寫作文，題目是2020與現在的生活會有什麼改變呢。我提起筆在紙上寫道：“它將會是一個網絡迅猛發展的時代，人們足不出戶就可以解決問題，教學方式也改爲了在網絡授課，學生再也不需要去學校，只需要一臺電腦就可以完成學習任務。”真沒想到，對未來的小小幻想竟可以生根發芽，在2020的到來中真的實現。

上網課的時間已經過去了一週，不知道大家有沒有逐漸適應這種生活。那些本該見到的人此刻由於疫情的爆發不能再相見，但知識則依靠互聯網聯繫了千家萬戶。

使用微信授課，沒想到平時不苟言笑的政治老師用着儼然一副“歲月靜好之圖”的頭像，沒想到用着本該走文藝範的語文老師頭像竟是!憤怒的小鳥!人設終究還是和現實分道揚鑣了。

但是網課還是有更多刺激之處的。比如說上課回答問題被艾特的慌張;上體育課，老師讓你發視頻的慌張，早上差點起晚在截止時間前一秒打卡的慌張。說着說着，我的淚就落了下來。像一天被cue五次的`本人，真的是在網課的推行中感受到了老師對我莫大的關懷。這種刺激往往可以在一瞬間分泌大量多巴胺，讓我還沒清醒的小腦瓜一瞬間回神。

網課最有趣的一點是善用語音轉文字功能。看着這些文字，我只想問：“在嗎?爲什麼你能發語音?”其實網課的推行益處很大，就比如語音，不會的可以再反反覆覆地聽，再也不用擔心有哪裏沒聽懂啦。

總之呢，網課肯定是利大於弊的。相信同學們可以把握住這次的寶貴機會，好好學習，不負韶華。

上網課的感受作文8

說起上網課啊，我就有滿肚子的苦水。這不，因爲疫情沒辦法去上學，我的網課拉開了帷幕……

今天，我們要開始上網課了，我可不會操作，怎麼辦呢？爸爸自告奮勇地承擔起我的上網助理。可是沒想到他也逃不過這一“網劫”啦！他既要看怎樣進直播間，還要連麥做各種七七八八的事情。你看爸爸額頭上冒出了豆大的汗珠。“爸爸，時間快到了，我們要上課了！”終於，在一陣手忙腳亂後，在上課開始的前一分鐘，我進入了直播間。我終於舒了一口氣。

我認認真真地聽了起來，可電腦好像在和我作對，畫面時而清楚，時而就像蒙了層霧紗，我“脆弱”的眼睛可經不住它的折磨，不一會兒，就變得又酸又澀。唉，要是坐在書聲琅琅的教室，坐在黑板前，肯定不會這樣。該死的疫情，趕快過去吧，我在心裏默默祈禱。突然，老師的聲音我全都聽不見了，連忙叫來爸爸，爸爸檢查了一下，說道:“是音響出故障了，得修理一下。”不是吧，這樣一來，老師講的知識我不都聽不見了？

我不禁想起在學校時，課堂是多麼有趣啊:同學們精彩的發言，探討的'聲音;老師幽默的語言時常引得大家哈哈大笑，老師還帶領我們一起玩遊戲，體會其中的樂趣，開展科學實驗，讓我們在動手中懂得新知識。下課了，還可以和好朋友聊聊天，打打鬧鬧盡情玩耍。可是現在卻只能待在家裏上這枯燥無味的網課，還見不到老師同學，我是多麼留念在學校上學的日子啊！

“音響修好了，快來上課吧。”爸爸的話把我從回憶中拉了出來。我要先去上網課了，不跟你說了。嗚嗚嗚.....

哎，令人沮喪的一天；令人悲催的網課。

上網課的感受作文9

因爲新型冠狀病毒的到來我們現在不能像以前一樣在學校裏上課了，只能用電子產品上課了。有的人用手機上課，有的人用iPad上課，有的人用電腦上課。我是用iPad上課的，不知道你們是用什麼電子產品上課的？大家可能跟我一樣跟這個網課也有故事，不然先聽聽我的吧！

這個故事發生在這周星期二。今天上午8：30~9：00是數學課。我上完數學課開始做小盒學生的作業，做完作業我就玩起了裏面的寒假作業。玩着玩着似乎忘了一切。過了不知道多久我玩累了到客廳喝水一看時間，哇！我嘴裏的水差點噴到爸爸的'水壺裏。大家知道是怎麼回事嗎？我剛剛一看時間一下，時間是11：00。我在時鐘前面站了好一會兒才反應過來後面兩節課上完了。我在心裏想：“完了完了，這下可好了啥作業都不知道了。而且後面兩節課是語文課和英語課啊，都是有作業的啊，這下真的完了。”媽媽出來了，她問我爲什麼沒上網課我就說上完了。我終於躲過了。可是躲的過初一，躲不過十五。媽媽看了一下手機說：“不是還有課嗎，都快下課了你怎麼沒去上課？”我沒話說了只好捱揍了

有些人覺得上網課很好，有些人覺得上網課有一些不好。我覺得上網課有一些不好。不好在於：網絡很卡，一些要有用我們不知道的密碼。

上網課的感受作文10

今天是網課開課的第四天，我從第一天的聽不太懂，到現在聽得津津有味，老師講得生動有趣，我自己也有點小興奮。

九點鐘網課正式開始，第一節課是心理健康，這個課程有點難懂，我是小朋友，身體健康就行了，爲什麼還要心理也健康呢？第二節課是保護生命，老師給我們講了應該敬畏生命，保護野生動物，出門要戴口罩，幫助國家度過難關，媽媽說，最簡單的道理，就是小朋友要勤洗手、戴口罩、乖乖待在家，我已經在家呆了一個月了，什麼時候纔是頭啊。

第三節課是災害防治，老師講了地震、水災、火災的'防治，我在這節課裏學到了好多知識，還給媽媽講了地震來臨時怎麼躲避，媽媽誇我聽課認真，我也暗暗下決心，以後要是真的有地震了，我一定要帶媽媽躲到安全的地方去，保護媽媽。

到了下午，我要完成一天的作業，作業好多啊，要背誦《弟子規》，要閱讀，要跳繩，要做數學題，要練字。我在媽媽的辦公室裏做作業，不斷有叔叔阿姨進來找媽媽，媽媽說因爲她小時候沒有好好學習，所以現在工作才這麼忙，我纔不相信呢，大人總是有各種理由騙小孩寫作業。

作業寫完後，我終於能出去玩了，這幾天我在媽媽單位新結識了一個好朋友，他叫軒軒，三年級了，我每天學習完就可以去他家玩，非常開心。

媽媽讓我說說上網課的感想，我覺得老師說的很有道理，老師講的事情我們應該記住，今後肯定能用到，我喜歡上網課，可是也很想念楊老師、劉老師和同學們。

上網課的感受作文11

今年的假期由於“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久。可是我們並不感到高興，不僅因爲我們的學習受到影響，還因爲我們的大武漢生病了。

全國各地都心繫武漢，看着新聞裏一批批白衣天使、解放軍去支援武漢，還有很多醫生被防護服弄傷了手和臉，我很感動於白衣天使們的辛勤付出。

雖然停課了，但是學習沒有停，也不能停。在老師們緊張而有序的安排下，所有同學們都透過網絡在家進行學習。班主任張老師和其他兩位老師每天都在羣裏提醒家長和同學們按時學習和運動。

“開學”第一天，我沒有按時起牀，遲起了一會兒，後來還是媽媽把我叫起來。我急急忙忙補上了那一天的課程與晨讀，於是我暗下決心：以後一定按時起牀。

從第二天開始，我就堅持每天早上比規定時間早起了一小時。先進行晨讀，然後是體育鍛煉，接着是在線上進行各科的學習，把假期作業更正好，從中我收穫了不少新知識。

自從在網上聽各位老師的.講課學習，我的“假期”生活有規律了，讓我們明白了學習不一定是要在學校，也不一定是要老師在你的身邊。

自主學習之餘，在閒下來的時候，我還幫媽媽拖拖地，晾衣服等。當然了，每天看新聞聯播，及時關注疫情的發展，整理有用的筆記，這些都成了我的必修課。

在這個非常時期，對白衣天使說的感謝已經不少了，所以我還想對老師和家長們表示感謝。

真心地道一聲：老師，您們辛苦了！爲了不耽誤我們的學習，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。

真誠地說一句：爸爸媽媽以及所有叔叔阿姨們，您們辛苦了！幫我們檢查作業，及時關注羣裏面的通知。在以後的學習生活中，我們一定更加努力，做一個對社會有用的人。

上網課的感受作文12

因爲疫情，教師們都放下了手中的粉筆，同學們不得不走進“空中課堂”，新學期從“線上”開始。

經過三天的網課學習，我簡單總結了上網課的好處與壞處。

好處有七個：一是此刻是一個資訊時代，在網絡上能夠學到更多的知識；二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預防交叉感染；三是網絡空間很大，當學生遇到問題時，可在線解答；四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反覆覆播放視頻；五是網絡背景下，學生學習有較強的獨立思維本事，不迷信教師能批判性的學習；六是學生在獲取不一樣的.學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識與對新知識的意義構建；七是用網課學習的同學可根據自身的特點，採取不一樣的學習方法。

壞處有：一是由於網上資源異常豐富在學習，部分學生了求新求快，不求甚解，簡單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學習浮於表面，掌握知識不牢靠；二是部分學生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學習的效果；三是教師無法應對面監督，自控力較差的同學更容易跑小差，甚至還有人玩網絡遊戲；四是網課主要以學生自主自習爲主，對學生要求更高；五是對於學生自身不能理解的問題，由於缺乏教師的及時講解分析，這容易打擊學習者的熱情，造成學生失敗或無效學習的可能性加大。

疫情什麼時候結束我好想久違的學校，親愛的教師和同學們！

上網課的感受作文13

對於我們小學生而言，在網絡世界，最有用的就是學習，他能彌補老師課堂上講課的不足，又能給我們提供第二學習課堂。每天，寫完課後作業，我都會在作文網上寫一篇作文，透過電腦管理員認證或修改成一篇好的作文發表。網絡世界還可以學習許多語言，如英語，在網絡上有許多能學好英語的網站，只要根據需要進行搜尋，它們都會出來，供你選擇，那就可以學了。在網絡上還可以搜尋到自己不懂卻需要掌握的知識、問題，只需在百度或其他地方搜尋，都會有很好的答案。

在網絡世界，還可以看新聞，只要點一下新浪或者其他網站，就可以看到今天的'新聞，十分方便。在網絡上還可以看電視，電影院上映的所有大片，在家都可以看到。對了，在網絡世界還可以看小說，在書店賣得很貴的書不用買就能看到。網絡世界還可以購買東西，能做到足不出門就可以擁有你需要的一切。

當然，網絡也有負面，，網絡裏有許多虛假的東西，也有許多不文明的東西，，還有許多誤導我們小學生的東西。網絡世界雖然五彩繽紛，但是，我們卻不能對他上癮，不能沉迷，一旦上癮，就很難戒掉。

透過這個假期的上網，我明白了，小學生上網應該上些對自己有用的東西，不應該沉迷於玩遊戲，更不應該聊QQ。在網絡上只做些對自己有益的事，用它來充實自己，在學習、生活上更上一層樓。

上網課的感受作文14

我的教師已經是一名老教師了，她如今也跟着上起了網課。

在當前疫情面前，學校號召教師給我們大家在網絡上教學，別看平時威風凜凜的教師，這是可是讓我們笑掉了大牙。

教師先是跟我們平時理解本事好的孩子做實驗。把我們幾個同學編在一組了，正兒八經的上起課來。電腦聯網，開機，教師發起了連結，我們點了理解，就開始了上課。

網課，我並不陌生，因爲媽媽給我報一個網絡書法班，那個教師就是經過網絡授課進行教學的，當然，這應當有必須的網絡知識，或者是給我們上課的書法教師網絡教學好久了，所以他上起課來得心應手。教師人不出鏡，教學卻很認真，能夠說他的學生桃李滿天下。可我的教師呢，習慣了平時的一隻粉筆一個黑板，應對面的和我們互動，課上的有滋有味。

我們和教師在一個頁面上出現，媽呀！嚇了我一跳，這，這是我的教師嗎平時裏教師就是喜歡樸素大方的穿着，我們習慣了教師簡單的打扮，可一進了網絡，教師，教師在成了一個“醜八怪”。其實教師還是那個教師，就是我們覺得奇怪極了。

教師正襟危坐，有板有眼的講起數學課來，平時我們的互動教師問，我們回答，可，這時真的成了教師的一言談，趣味的是，教師的媳婦還不明白教師上網課這件事，進了家門就一向嚷嚷着外面的.疫情多嚴重，小區已經封閉，等等，可笑的是，教師還不明白，他媳婦這樣的叨叨已經經過網絡穿到我們那裏了，我們偷偷的笑起來，教師一板一眼的講着知識。

要下課的時候，教師對我們說：“這個累啊，也不明白你們懂了我今日講解的知識了嗎”我們私下搖搖頭，又怕教師悲痛，就說，我們在複習一下，不會的在問您……

看來，活到老，學到老，這話是真理，等疫情過後，我必須把真實情景告訴教師。

上網課的感受作文15

網課的確令人難忘。

第一天上網課，我端來兩本大字典，將手機放在上面，點擊“進入課堂”，物理老師親切的聲音便縈繞在耳邊。這感覺，彷彿真的在學校一般。

“塑料瓶內外大氣壓相等，所以……”突然，沒有聲音了，周圍陷入了一片寂靜。畫面中，那個藍色小圓點彷彿紮根在那兒，紅色的筆記如泉水斷流般不再向前，停止在“所以”二字。老師的視頻也不動了。時間，在那一刻定格。我心中一驚，彷彿處在懸崖邊即將掉落似的——老師可正在講非常非常難的大氣壓啊！

我退出課堂重新登陸，屏幕上除了一個不知疲倦跳着繩的卡通人物外一無所有。完蛋了，網卡了！我心內如一鍋沸騰着的水，手心冒汗，無計可施。窗外，天空灰暗，幾朵烏雲遮住了太陽。殘餘的雪上，不再是潔白的了，無數灰塵覆蓋了它，如同一個發了黴的饅頭。“怎麼了？”爸爸來了。“網卡了，不能進入課堂。”我焦急地上下滑動着手機屏幕。爸爸說：“不要急，急有什麼用，讓我看看”。我遞過手機，緊緊盯着爸爸翻動屏幕的手，只希望能快點進入課堂。“不用擔心，不是網的問題，是學校那邊出了點狀況。老班說已經有人在修理了。”爸爸說。

我湊近一瞧，從物理課開始之前就有同學在班級羣裏說無法進入課堂。四十多分鐘過去了，我都不知道在羣裏尋求老師的幫助，只是一味地着急。這種遇事就急的.性格的確給我帶來了困擾，而且沒有解決任何事情。

一節英語課，網絡似乎又斷了。我果斷開啟微信，只見英語老師說：“學校斷網了，請同學們自己預習。”

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，遇到困境，切忌慌張，只有沉着冷靜才能找到出路。

謝謝你，網課！給我的人生上了最生動的一課。