猜猜他是誰作文【通用15篇】

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的猜猜他是誰作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

猜猜他是誰作文1

我們班有一位同學，他是個聰明的少年。短短的頭髮下，閃着一雙充滿智慧與活力的眼睛，一張紅潤的小嘴能說會道，他的個子不高，身體不胖不瘦。

他酷愛學習，一般情況下每學科分數都不會低於95分，因此我又叫他“行走的小百科”。他學習那麼好，會不會很驕傲呢？當然不會。而且他十分善良，且樂於助人。有一本書中說過：善良的人永遠不會驕傲自大的`。

他十分有正義感，如果你犯了錯，從不會因爲你是他的好朋友而不告訴老師。有一回，他的後桌和另外一位好朋友交頭接耳地說話。被他發現，提醒了一下她們，可他剛轉過身去學習，後桌又開始說話了。他又提醒了一次，可後桌不聽，繼續說話。他只好舉手要告訴老師，後桌拉着不讓他告訴老師。可他還是不顧情面。老師走過來，耐心地教育了他的後桌一番，並表揚了他，後桌改正了錯誤，再也不交頭接耳的說話了。

聰明的你一定猜出他是誰了，對吧？

猜猜他是誰作文2

在班裏，我有幾個好朋友，其中之一是一個白白淨淨的小男孩。他有一雙明亮的眼睛，好像會說話似的。他的鼻子高高挺挺的，最特別的是他有一張小小的.嘴巴，可秀氣了。

他特別活潑，很愛說話，也很有自己的主見，雖然有時候我覺得他的主意也不一定都是對的。他很自信，也能夠勇於表現自己，我覺得這是我迫切需要學習的一個優點。

在班裏，如果有同學受傷了，他會主動把同學送到醫務室；如果有同學考試沒考好，他會主動上前安慰並鼓勵他。記得有一次，我數學沒考好，我很傷心，他見我一個人一聲不吭地坐在位置上。他立刻跑過來問我：“你怎麼了？”我沮喪地回他：“我數學沒考好。”他在我眼前揮了揮手對我說：“沒事兒，下次再努力考好就好了。”我聽着他激勵的話，心情好多了。

他酷愛踢足球，經常能看到他在操場上奔跑的身影。他還在學國際象棋，這是一門需要多思考有毅力並有良好心理素質的戰略棋盤遊戲。

他就是這樣一位愛運動、有愛心又愛思考的小男孩，你們猜到他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文3

她有一頭烏黑的頭髮，總喜歡扎着馬尾辮，還有一雙不大不小的眼睛，看起來非常可愛。

她是一個溫柔的女孩，喜歡交朋友，而且從不生氣。她在陌生人面前總是有點靦腆，但是每當她和我玩的'時候就非常瘋狂，跟平時的她一點也不一樣。

溫柔的她也是一個愛看書的女孩。每當下課的時候，她就拿起她心愛的書本津津有味地看起來。不管身邊的環境多麼吵鬧，她依然沉浸在知識的海洋中。

她不僅是一個愛看書的女孩，更是一隻勤勞的小蜜蜂，在班級裏做各種事情。每當我去拿作業本的時候，她總是主動跟我一起去。

她的特長是彈鋼琴。一碰到鋼琴，她的手就在黑白琴鍵上歡快地舞蹈，一首首優美的鋼琴曲油然而生。她還參加過許許多多的比賽，斬獲了各種獎項。但是非常可惜的是，她因爲看書和彈鋼琴，眼睛漸漸近視了，每次上課都要戴上眼鏡。

你們猜猜看她是誰呢？

猜猜他是誰作文4

他有一個圓圓的頭，彎彎的眉毛，眼睛不大，有時候一笑起來就眯成了一條線，嘴巴露出一口潔白的牙齒。

他熱心服務集體，是班級的勞動委員，工作時特別認真負責。下課鈴聲一響，他就立刻整理講臺，提醒值日生及時擦黑板。有一次，他發現講臺上很亂，上面散亂地擺放着粉筆盒、簽字筆、黑板擦、體溫計和抹布，還有一些粉筆灰和廢紙屑。他有條不紊地先把簽字筆、體溫計放進講臺下的抽屜裏，再把粉筆盒、黑板擦擺放整齊了，接着用抹布擦拭講臺上的粉筆灰和廢紙屑，擦拭乾淨後，拿來掃把和垃圾鏟把講臺下面的地板打掃乾淨，然後把勞動工具放回原來的位置，最後自己滿意地點了點了頭，說：“這纔像講臺的樣子嘛!”

他對人非常友好。我是一名插班新生，他經常主動找我聊天。他向我瞭解之前在哪所學校哪個班級上學，並且親切地告訴我：“你遇到什麼困難都可以和我說，從現在起，我就是你的朋友。”我高興地點點頭。從此，一到下課時間，他就找我聊天、玩遊戲，在走廊看風景。

他是我在玉龍學校的第一個新朋友，他開朗、負責，對人友好，他用友誼的`甘露，滋潤了我的心田，讓我感受到玉龍學校的溫馨，讓我很快適應了新學校的學習生活!你們猜猜他是誰呢?

猜猜他是誰作文5

他，長着一張白白的臉，圓溜溜的眼珠子，挺拔的鼻子，小小的嘴巴，是一個非常文靜的小男孩。你們知道他是誰嗎?如果不知道，那我就告訴你吧，那個人就是我，叫王晨綺。

我的`愛好是畫畫。每次放假，我閒着沒事幹，就拿起筆，認真地畫起畫來，每次我都畫得很好，爸爸也經常誇我。

我很聽話，經常會自主學習。媽媽讓我寫作業，我就會寫作業。爸爸的吩咐我都會去做。

不過，我有一個缺點，就是膽子太小了。上課的時候，我心裏已經知道了答案，但是我不敢舉手，等老師叫到我名字的時候，我纔會站起來說答案。老師常常說：“你知道答案爲什麼不舉手呢?說錯了沒關係，只要在課堂上認真聽課就行了。”

我體力比較弱，在跟同學們玩“袋鼠相撲”的時候，不僅需要力氣，還需要智慧。我只有智慧，沒有力氣。三兩下就輸給了對方。我決定在體育課上多活動，練點力氣，下次再跟他們比一比。

怎麼樣，這就是愛畫畫的、聽話的、膽子小的、有比較弱的我。你們現在認識他了嗎?

猜猜他是誰作文6

他個子不高不矮，留着蘑菇頭，一雙烏黑髮亮的眼睛，就像兩顆黑寶石，戴着一副黑眼鏡，顯得很有“文化”。

他非常貪玩。上語文課時，他慢吞吞地拿出語文書，翻開第一頁，嘴裏嘟囔着，開啓了“專心致志”地讀書。他的靈魂好像早已飛到外面玩去了似的。等到老師站到他身邊，拍了拍他的桌子，才猛地回過神來，繼續吞吞吐吐地讀書。一下課，他就像一陣風似的跑了出去，連桌子上的語文書都忘了收拾，也都跟着飛了起來。

中午自習的`時候，他翻開書直直地立在桌子上，裝唄，只翻一翻，五分鐘不到，就說：“看完了，看完了！”唉，我想告訴他：“你一定要改掉這個壞習慣，好好讀書，長大以後就能做個有學問的人。“

他雖然有很多缺點，但是個很熱心的人。有一次數學考試考線段，要用尺子，可我沒有帶。我心裏特別着急，生怕數學老師發現。他坐我旁邊，看到我找東西的樣子，扯了扯我的衣服：“你怎麼了？”我抓耳撓腮地說：“我忘記帶尺子了。”“別急，我借你哈！”他笑吟吟地說。他低着頭，在課桌裏左翻翻右翻翻，掏出一根尺子遞給我。當時，我心裏的那根緊張的弦終於放下了。從那以後，我對他另眼相看。

他就在我們的身旁，猜猜他會是誰呢？

猜猜他是誰作文7

我有一個和我關係非常好的同學，你們想知道是誰嗎？來，跟我一起來看看吧！

她有着尖尖的瓜子臉，扎着一根高辮，她那圓溜溜的大眼睛顯得炯炯有神，她那小巧的嘴兒如桃花在煙雨中一樣美麗，我想同學們都會稱她爲“小仙女”。

當你翻開她的作業本，你會發現作業本上每一題都是漂亮的字和正確的答案，如果你拿別人的書和她比較，你會發現她的.字比別人漂亮一百倍。那你就能猜到她喜歡幹什麼了吧。對！就是愛學習。

她非常能幹，是陳老師的好助手。每一次同學遇到困難，就有她忙碌幫助的身影。記得有一次陳老師不在，她馬上反應過來帶着同學們幹了很多事情，比如讀課文、寫詞語、練句子……這一節課安排得滿滿當當，陳老師直誇她能幹。

現在，你應該就能猜出她是誰了吧！

猜猜他是誰作文8

我們班上有一個活潑的小女孩，她的個子不是很高，面板白白嫩嫩的，一頭烏黑的長髮，眼睛水靈靈的跟葡萄一樣。櫻桃似的小嘴，總愛提稀奇古怪的問題。

她的'愛好是看書。有一次，學校放學了，別人都收拾好了書包，但她還在那裏看書，別人站好路隊都走了，她還在那兒看書。她的媽媽很是着急，來到教室，看見她在看書，說：“你怎麼還在看書?”而她頭也沒擡，只回了一個“哦”，眼一直盯着書本，被媽媽硬拉了出去。

她每一次有零花錢，都要去買書。記得有一次，她在家裏看書，老師佈置的作業都沒有寫。她媽媽把書放到她夠不着的地方，讓她寫作業，媽媽出去辦事，還提醒她不寫完作業，不準看書。媽媽出去了，她忍不了不看書，她又搬了一把椅子站上去，拿書看。你看她是不是個“小書蟲”?

她也非常樂於助人。一次，她在回家的路上看見一位老奶奶正在過馬路，就扶老奶奶過馬路。每次班級裏誰生病了沒法上課，她就給這位同學補落下的課程。

你們猜猜她是誰?她就是我們班的孫淼。

猜猜他是誰作文9

他個子不高，還特別瘦，就像一根電線杆。他彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻樑，一張大嘴巴，兩隻大耳朵隔“山”相望。

什麼？你問他是愛好？讓我來告訴你吧，那當然是畫畫咯！一年級的時候，他媽媽在縣城給他報了一個繪畫班，不管是烈日炎炎的'夏天，還是天寒地凍的冬天，他都準時去上課。就這樣堅持了一年，二年級的時候，媽媽就在離家比較近的五都報了一個武術班。因爲縣城太遠了，接送不方便，可是他一點兒也不喜歡武術，還是更喜歡畫畫，只要一有時間就會聚精會神的畫起來。

除了畫畫，他還很喜歡朗誦。每學期學校的朗誦活動他都參加了，前幾天還和同學一起參加了“光陰名城，書香廣豐”朗誦大賽五都片區預賽，得了第一名，順利進入了複賽。

動作慢是他的致命缺點，是他在學習生活中經常犯的錯誤。比如吃飯、寫作業的時候總是要花更多的時間，以至於讓他沒有多少時間玩，他下定決心一定要把這個壞毛病改掉。

小朋友們，聽了這些你們猜到他是誰了嗎？哈哈，他就是我——俞博文。

猜猜他是誰作文10

他是我的好朋友。他有一雙又大又圓、炯炯有神的眼睛，一張上圓下尖的臉，一張既愛笑又喜歡逗人大笑的小嘴巴，笑起來有個小酒窩，發出“呵呵……”的`笑聲，生氣起來嘟起嘴，頭就像個小酒壺，像隨時準備給客人倒酒似的。

他特別心靈手巧，會做各式各樣的手工。有一次，他用彩紙做了一枚炸彈，還真的發出“嘭”的聲音，嚇了我一大跳；他還會折小動物，每一次都折得栩栩如生，惟妙惟肖。

他和我都很喜歡恐龍，一到下課時間，我們就湊在一起聊恐龍。我們對恐龍的種類和特徵都如數家珍。他最喜歡暴龍類的恐龍，體格龐大又兇猛，是恐龍中的霸主；我喜歡馳龍類的恐龍，善於奔跑而且頭腦靈活。我們常常爲了各自喜歡的恐龍爭得面紅耳赤，不可開交，但這並不會影響我們的友誼。我們還約定，長大以後成爲恐龍的考古學家。

他還特別堅強。有一次，我們在上體育課，他不小心摔傷了，皮都破了，可是他強忍着眼淚，沒有休息，繼續和大家一起上課。

猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文11

有那麼一個人，我對他再熟悉不過了。他今年九歲，那一頭烏黑髮亮而茂密的頭髮。他那小小的嘴巴非常可愛，他那水汪汪的眼睛雖然不大，但看上去很機靈。最有特點的還是他鼻樑上的那副黑黃的眼睛，使他顯得很有學問。他天生愛看書，所以才導致他的鼻樑上過早的承受那厚厚的眼鏡的負擔。他的`目光一遇見書，就會立刻被書“粘”住，怎麼也分不開。

有一次，他正在看《十萬個爲什麼》，媽媽喊他吃飯，他只是心不在焉的噢了一聲。或了許久，媽媽見他還是沒出來，就進屋看看，嘿，他還在那津津有味地捧着書看呢！頓時，媽媽氣的“火冒三丈”，厲聲喝道：“看，看，看，還看，都什麼時候了，全家人都正在等你吃飯的呢！”他呢，卻學着媽媽的樣子怪聲怪氣地說“吵，吵，吵，還吵，都什麼聲調了，整本書都等着我看完呢！”媽媽被氣的無奈，只好將他手裏的書沒收。

他是一個性格開朗的小男孩，無論多麼苦惱的事他一轉眼就可以統統忘掉；他還是隨心所欲的人，因爲他覺得幹什麼就幹什麼是件很快樂的事；他這個人還是個急性子，幹啥都沒耐心，所以做起事來總是很毛躁，落下個粗心大意的毛病。

你們已經猜出這個人是誰了吧？

猜猜他是誰作文12

我們班裏有個同學，她聰明伶俐，她經常梳着一條“馬尾辮”，人長的瘦瘦的，個子高高的，鴨蛋形的臉上，嵌着一雙水靈靈的大眼睛，還有一張能說會道的嘴，每天都有說不完的話。

她是一個大膽愛笑的女孩，在課堂上她總是大膽舉手回答老師的提問，她精彩的.回答總能贏得老師和同學們的讚許。她性格開朗，課餘時間總是和同學們玩成一片，大老遠都能聽到她那銀鈴般的笑聲，因此大家都愛跟她玩。

她還是名運動健將。體育課上她總是跑得很快，跳繩、丟沙包、立定跳遠等各項運動都很厲害。特別是在去年的學校運動會上，她取得了短跑50米第二名，100米第三名的好成績，爲班級爭得了榮譽。

她還非常關心同學，一次我們班有個同學被人絆倒了，雖然她距離那位同學很遠，但她還是主動跑過去關心那位同學，看到同學的腿出血了，連忙摻扶着同學去校醫室，直到校醫把傷口處理好，才放心的回到了教室。

聽我這麼介紹，你們能猜出她是誰嗎？

猜猜他是誰作文13

他每天上課都編鉤馬尾辮，特別顯得很有氣質。而且他學習優異，樂於助人。老師都成爲他三好學生。每次考試門門功課全部滿分。老師每次說答題的時候，他答了非常的真專注和仔細，樣樣都不少，所以他才能每次都考滿分。

有一天老師讓他來收作業，有兩個小同學作業沒寫完，他說不着急，你們先在這寫，我先跟老師說去，大家都跟他成爲了好朋友。有一次提課的時候，有一位同學崴到了腳，他去扶他要帶他去醫務室。到了醫務室他跟老師說老師，這位是我們班的.同學，上體育課的時候腳崴了，你能看一下嗎？老師說可以等同學看完了他再把同學送回家，這真是一位熱心人又善良的好人啦。有一次一位同學沒有帶早餐，他把自己的早餐讓給了那位同學。同學說謝謝，他說不客氣。一天盛飯的時候湯不小心成散了，他趕緊上去踢，他老師說他來了扔垃圾桶，他說好的。今天考試。他認真的聽着題。當老師公佈成績的時候。說到他他考了99分，老師說很不錯。你們猜到他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文14

他，一個乖巧安靜的男孩，一個友好善良的男孩。圓圓的腦袋，臉上有一些痣，像芝麻一樣。他中等身材，再加上整潔的衣服，就更神氣了。

他有很多興趣愛好，他是個學霸，所以學習可能就是他最大的興趣愛好。他上課總是那麼的認真，那麼的專注，那麼的積極。

他也有一個有趣的興趣愛好，就是唱歌。每當我們抄作業的時候，咱們就開始狂歡，唱歌，吵到前排的同學都要告老師了，可我們根本停不下來。因爲我們是邊抄作業邊唱歌的，有時候我們差點把歌詞寫在作業本上了。

他是一個非常善良的人。有一次，我不小心忘記帶一個新的聽寫本了，我的心七上八下的，可着急了。這時，老師突然說沒有帶本子的站起來，我不好意思地站起來，那時我東張西望地看着其他沒有帶本子的同學，這時他毫不猶豫地把一個新的`本子放在了我的桌面上。我回頭一看，一個新的本子，馬上問他：“這是你的嗎？”他微笑着說：“這是我給你的，拿去用吧！”我真是太感動了。

說到這兒，你猜到他是誰了嗎？他就是我的同桌——鄧煊懷。

猜猜他是誰作文15

今天我們來做個小遊戲，請你猜猜我的好朋友是誰？

他長着小小的腦袋，眼睛也是小小的，嘴巴也是小小的。由此，你是不是覺得他是小巧可愛的類型呢？那你可想錯了，他可是很厲害的足球隊員呢！

瞧！足球場上他的小身影又出現了。別看他瘦小，他跑的可快了，比賽中他飛快地把球運給我，我被對方一名隊友的給攔着了，我看見他做了一個動作，飛快地從對方隊友腳下把球運給他，然後他趁對方隊友不注意，一下子把球踢進了對方隊友的足球網裏。2：1，上半場結束了，我們的隊領先了。中場休息的時候，我給了他一瓶水，說“下半場我們一定要贏！加油！”下半場的比賽開始了，雙方隊員到了比賽現場，最開始，對方隊友先開球。他們的.隊長做了一個假動作繞過了我，趁我們不注意繞過守門員，把球踢進了我們的足球門，他非常氣憤，決定反擊，只見他繞過對方隊友，對方的守門員還來不及反應他如閃電般迅速的把球一下子踢到了對方足球門。隨着哨聲的響起，比賽結束了，我們以3：2勝利啦，我們開心地跳了起來。你說他厲害不厲害！

這足球小將，你們猜到他是誰嗎？