【推薦】答案的作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的答案的作文，希望能夠幫助到大家。

答案的作文1

如果有一天，一道無解的答案擺在面前，你會怎麼做？如果是我，我選擇繼續出發去尋找答案。

我曾在小學獲得過一個“”比賽的參賽資格，那可真是件不可思議的事情，記得就好像剛剛註冊，就被通知去參加“”的大型比賽了，天上掉下來的餡餅往往讓人欣喜若狂，又惴惴不安。（準確地傳達出真實的心境）

“這”我勸說自己，又心有不甘。填表的日子很快就來了，我的筆在手中抖了抖，遲遲不敢落下，只覺得像熱鍋上的螞蟻，走也不是，留也不是。衝動會一下子擊潰所有的猶豫，只要一秒鐘，眼一閉，心一橫，就填上了。這大概是我所有衝動決定裏最正確的一次。

在驕陽也綻放的七月裏，比賽如期舉行，參賽者衆多，場景壯觀，火如荼。與比賽一樣，我的心情也是熱烈且亢奮。我踏進那所學校，還聽得見自己清晰如鼓槌一般的心跳。

屏息——等待——開始，計時器的秒針在我的心中滑動，複雜的圖案映入我的眼簾，幾乎在一秒鐘內就判斷得出它的困難，我的手心了滲出細密的汗。怎麼會？要用到公式嗎？我在圖片上來回的比劃，那情景一定像現在的我解數學幾何圖案一樣，什麼也看不懂，一點點地打磨，一點點地剖析。身旁有像流水一般的鍵盤聲，有恍然大悟的感嘆聲，那些曾經讓我焦躁惶恐的東西突然離我越來越遠，我開始緩慢地將指令輸進去，清醒且平穩。那是漫長卻又美麗的.一個小時，我像是個手無寸鐵的戰士，不敢輕舉妄動，只好一個一個地攻擊敵人。雖然我拼盡全力，遺憾的是，最後也沒有取得勝利。但我告訴自己，我已經戰勝了心魔，至少我不是逃兵。我走出學校，肆意的陽光映在臉上，心情也變得透明澄澈。

比賽只有一個小時，但人生很長，所以即便知道答案，也該去品味迷人的過程。很多事情也許早在命運裏暗中標好了價格，但它早在路上藏好了更寶貴的東西。無論何時，出發去尋找答案。

答案的作文2

深夜苦趕語文學測，寫得可謂是心力憔悴。胡亂翻出名曰“參考答案”的救星，滿心希望自批完後可以儘早睡覺。

“參考答案”的幾頁紙是一種古老的牛皮黃紙，很容易使頭腦不清醒的我浮想聯翩。這本參考答案是一顆靈動的乒乓球，在教室裏同學們的手中顛來跳去；這本參考答案是一汪澄清的雞蛋黃，在“抄答案黨”的本子上糊出個奇特卻不失和諧的圖案，順着接觸面粘滯地下滑、滴落，“糊”了；這本參考答案是代表中丹田的金黃小太陽，爲人身之重穴，練習冊之核心，一旦它被摧毀，整個個體便奄奄一息。在我昏黃的檯燈下，它的顏色看似有些萎靡不振，這難道是古代名畫上面板光潔鮮亮的'美女隨紙質變化而銳變成的蠟黃？莫非此答案氣數已盡？

再細瞧答案上的字，個個循規蹈矩，方方正正，被一條毫無個性的線劃成了兩半。儒家學說最遭人詬病的，不就是“安分守己”？孔老夫子本意也好，後代帝王曲解而爲己用也罷。

終於強打起精神，勉強過閱答案上的內容，與自己的答案對比，有些竟草率了許多。再動動腦，居然發現了答案上幾個不盡如意之處。提筆爲它添改，心中不禁嘆道：“這豈不是假的答案？”此世界竟有答案泛泛而談，曰“突出強調主人公的人格偉大”，這俗世竟有如此超脫現實之論，道“開放題，言之有理即可”。抄答案的人兒呵，見到了這等答案，豈不大跌眼睛，捶胸頓足？

答案，不可全信。不然君爲何曰“參考答案”？

人們口中的“答案”，是一些長者的人生經驗，這些經驗在談笑風生中被傳播播種，更有人是用這“答案”教訓後生小子。有一類人“學習”長者，照抄照搬，成爲一個毫無個性的複製品，可謂是辜負了長者總結經驗的一番好意！

答案之作用，自批是也，對照一番，糾錯知對。“答案”中的不足之處改過，爲己用，成爲自己的答案。參考答案有了，你自己對人生思考的答案在哪裏？

收好東西，我卻不是那麼困了。我思考到了一些重要問題的答案。

答案的作文3

答案是什麼?有人說是練習冊的答案，也有人說考試之後的答案，總而言之，答案五花八門，那麼人生的答案又是什麼呢?

“老李，把你的練習冊借我抄一下。”每天，教室裏都會想起這些聲音，早上還未早讀的時間是整個教室最繁忙的時候，差不多每個人都在奮筆疾書，書寫着一句一句的文字，想到這一幕，我不由有些感慨。現在的科技日益發展，愈加強大，在給人類受益無窮的同時，也侷限了後一代的眼光。試問一下，如果現在的學生放到了古代，那麼他們絕對不會生存得太久就會被淘汰掉，因爲古代中昌盛物擇天選，強者生存弱者淘汰的血腥原則，這種原則在古代是極爲顯著的，很多比我們年紀還要小的孩子們已經開始會爲自己的未來做打算了，因爲他們知道，如果他們現在不做打算，未來的他們就沒有出頭之日。唉，可惜是古代的一些封建思維侷限了那時候孩子們的想象，假如古代的孩子們來到現代，受到感想，感做，不畏權威的風氣的改善，他們一定會綻放出最耀眼的光彩。可惜現在的中國學生，很少能有人能在這麼小的年紀爲自己做打算，他們的目光永遠被侷限在了書本、練習冊的答案上，從來不會由書本的'答案聯想到人生的答案。

人生的答案沒有人能說得清楚，很多人一輩子渾渾噩噩，迷迷糊糊也沒有找到正確的道路，更別說是答案了。想要找到正確的道路，從很小的時候便要開始思考，因爲小的時候你能發現自己最擅長最喜歡的技術，可以爲之努力，等長大的時候，琳琅滿目的技術會塞在我們的腦海裏，使我們開始放棄了自己的道路，很多偉人在很小的時候便能堅持自己的夢想了，雖然有一些偉人是在長大的時候找到自己的道路，可那些都是充滿機遇，試問天底下又有幾個人能像他們一樣好運呢。

所以請不要懷有任何的僥倖心理，人生的道路不是一帆風順的，想要找到自己心目中的答案，就要爲之付出比別人更多的努力，請不要放棄，請繼續地堅持下去吧，不經歷風雨怎能見彩虹，當你披荊斬棘，看到成功的答案的時候，你會感謝自己一直以來不懈的努力，你會感謝曾經自己的堅持，答案不僅僅是書本練習冊的答案，更是心中夢想的答案。

答案的作文4

如果一個人突然消失般的不見了，不要覺得驚訝。不要認爲他只是在忙。或者是出了什麼事。不要再擔心他了。因爲在這個時候他已經選擇離開了你。他不聯繫你，是因爲他決心要走了，要離開你了。

不要覺得這個是自己的過錯，其實不是的，愛情本來就是兩情相悅。單方面的付出，單方面的改變，單方面的感情支撐是不會堅持多久的。不管他曾經說過他有多麼的愛你。不管他曾經是不是曾經說過他會照顧你一輩子。都請你忘了吧。因爲那只是美麗的謊言。他給你的只是一段美麗的夢。當你醒過來後，你真的應該自己好好的去面對接下來的生活。因爲，在這個時候，你身邊只有你自己了。不再是兩個人了。不再是遇到什麼心煩的事情，不順心的事情，不開心了都會有個人立刻來找你，立刻來跟你談心。立刻來安慰你。你要學會自己獨當一面的面對一切的事情。不管你有多麼多的朋友，親人。你都要明白一點，“他們不可能永遠的陪着你。他們終有一天會老去，會死去，你也將會有一天會失去他們。”

所以，靠人還不如靠己。悲傷的時候自己找個地方哭一場，哭完之後擦乾眼淚重新出發。遇到困難的時候，努力的想辦法解決，不再依靠別人來幫你解決一切。感情裏沒有誰離不開誰。只是誰還沒有放下誰。我相信，給自己多一點時間，你一定可以從黑暗中走出來。不管你摔過多少次，你都要勇敢的站起來。告訴自己你可以。不要因爲一棵樹而放棄了整片森林。

如果他陪不了你走到最後，只能說明一點，他只是一個過客。你的幸福還沒到。所以你需要繼續尋找，不能停下奔跑的.腳步。只要你不認輸，你不停下來。就沒有輸。就還沒有希望！收拾心情，努力的站起來。樂觀的面對你自己的生活。不管怎麼樣，我想屬於你的“Mr. right”肯定會在很多人的身後等着你。

因爲生活就是這樣，你需要不斷的跌倒，不斷的尋找，不斷地探索。纔會找到最後屬於自己的真實答案！

答案的作文5

媽媽經常對我說：“學問，學問，學習首先要學會提問題，有了問題纔有了答案，如果沒有問題怎麼會有答案呢？”往往我嘴上不說，心裏卻在想：哼，不知道的都是問題。直到後來，我才慢慢領會了媽媽這句話的意思。

在我學習《楊氏之子》這篇小古文的時候，開始看不懂其中的意思，我想像從前那樣，去尋求媽媽的幫助。可是她恰好正忙着，我不好意思一直打擾她，滿腦子的問題又無法得到解答，只好從之、乎、也一個個開始查找。在讀到樑國楊氏之子九歲，甚聰惠。的甚字，我又不知道什麼意思，於是又趕緊翻開大辭典，查了註釋就知道是非常的意思了。這讓我對小古文的學習產生了一定的興趣。我發現，平常不懂的字、不懂的詞語、不理解的文章，可以問爸爸媽媽，可以問老師，還可以在字典上找，甚至在網絡上找。帶着問題去學習，帶着思考去學習，不僅會找到我們想要的答案，而且有了一種探索的'樂趣。

在學習的過程中，我時常想起媽媽說過的問題是最好的答案。這句話。我發現，問題驅動着我們的好奇心，帶着我們探索未知的可能。

我們口中的問題有很多，而有很多問題沒有標準答案，那爲什麼又說問題是最好的答案呢。就比如做數學題爲什麼3×2＝6，反過來爲什麼62＝3呢？其實很有趣，因爲62＝3所以3×2＝6。這兩個問題剛好互相解答，問題多了又會發現很有趣。這樣能互相解答的問題還有很多，自己去探索，就會有無窮的樂趣。一個問題引出另一個問題，一個答案找到另一個答案，是多麼有意思的事啊！

語文課上老師經常會說帶着問題去學習，一邊提問一邊解答就比別人學的快多了。我們有十萬個爲什麼，就會獲得屬於十萬個爲什麼的答案。一邊提問一邊學習，讓我不僅明白問題是最好的答案，更讓我清楚答案難道不是最好的問題嗎？

所以，學習中一定要多問、多想、多找，讓自己成爲問題的發現者、研究者和探尋者，將問題當成獲得知識的寶庫。

答案的作文6

我的外公，是一個怪人，他不喜歡便捷，舒適的城中生活。哎！他真不懂得享福！爲什麼？長年我的心中都追求着答案。

外公有一頭灰白的短髮，像土地一樣棕紅色的臉由於長年日曬而出現老年斑，在他溝壑縱橫的臉上好似一片片湖泊，很瘦，明顯小時候營養不良，長年勞作讓他背駝了，手粗了。

他一輩子，就沒少受苦，一個貧下中農供兩個孩子讀書，唯一的樂趣就是幾支煙。按理說，他應該喜歡城市裏享清福的生活。

終於，他的身體已經被勞累與吸菸帶來的廢疾壓到了。他無法順暢地呼吸，只能在牀上艾艾嘆氣。我們把他接到了城裏的最好的醫院，掛了號。那麼多年來，他第一次穿上了城裏的衣服，吃上了城裏的精緻點心。

但我卻看到他的表情是如此凝重、無助、迷茫，就像一個失了根的孩子。“你喜歡城裏嗎？”我問他。換來的答案只是一個充滿苦澀的搖頭。他沒和我們說一句話，而是匆匆捲了藥回到了農村。

外公不喜歡城裏，爲什麼？我想知道答案。

一年後，我過年回農村探親，與外公住在一起。出乎我的意料，他的臉上竟有一絲絲歡躍，皺紋也少了，而我們老屋後面的菜園子被打理得井井有條。這些改變，又是爲什麼呢？

這一次，我要親自尋找答案。

我坐在外公身邊：“外公，你……是比較喜歡鄉下吧。”“嗯。”外公點了一下頭，輕咳了一下，拿着火鉗翻着年糕。“你媽媽小時候啊，門口的那條河……”外公輕輕咳，吐出了往事。他突然間苦澀地一搖頭。“可是現在，你們城裏人已經不明白土地了哇。那些花花的東西沒味，不曉得怎麼用得哇！”

我一驚，轉頭看見了村路上的`摩托車，呼呼一聲沒了影子。人是歸屬於土地的，我想。可是我們卻在忙碌中少了農村菜園裏的小清新。我們要學會在城裏的生活中留一分農村土地上的純真。

我低下頭，看着腳下的土地，他們如此平易近人。

答案的作文7

不想讓歲月蹉跎，便習慣了與時間賽跑。兩年時間，一晃而過，那些事和那些人似乎逐漸遠離我的世界而去，漸漸淡出我的記憶。那些最初的夢想也開始嘆息着離開。我常常在心裏問自己：“你應該怎樣度過這最後一年，你該怎麼實現最初的夢想？”

接着是長時間的沉默。答案呢？我不知道。一直在苦苦地尋找着答案，卻被零亂的思緒填滿，找不出一絲痕跡。

新的一天總是在晨跑中開始，在夜自修的放學鈴聲中結束。看着時光從指縫間溜走，只能掩面嘆息。面對這最後的一年。我開始迷茫，中考的結果對我來說是一個未知數，把它代入生活這個方程式中，它永遠沒有答案。

時光太瘦，指縫太寬。

體育中考測試的時間離我們越來越近了。每天第八節的課業整理都被改爲體育訓練。汗水的淋漓，雙腳的痠痛，只爲在中考取得好成績。當時間轉到4月23日那一天，我的整顆心都開始緊繃。

清一色的考服，並排站在起跑線上，兩旁擠滿了人。當起跑資訊發出的那一剎那，我的腦袋一片空白，如離弦的箭像前衝去。忽略了一切，眼前的人或物都不存在。我墜入了與時間的比賽之中，感覺不到雙腿的痠痛。就這樣，我跑過了第一圈，第二圈……速度似乎慢了下來，體能彷彿被抽空，血液在體內汩汩地流動。耳邊是老師和同學們的.加油聲，迎着風，飄散。

內心深處，忽然響起一個聲音：加油！不放棄，去拼搏，不管結果，只要盡力了，就不再遺憾。那一刻，我忽然明白了，我所一直尋找的答案在內心深處。那是信念，那是堅持，那是拼搏。

於是，我用盡全身的力氣向終點衝去，儘管雙腳已經軟綿無力。近了，還有50米！我咬緊牙關，向着終點奮力一衝，到達了終點。

那一刻，心情從未有過的輕鬆，不僅因爲成功，也因爲找到了我所尋求的答案。

如果夢想與信念沒有被現實海浪冷冷地拍下，又怎麼懂得堅持的人會走到遠方。夢想一直不曾遠離，堅持就會成功。把眼淚裝在心上會開出勇敢的花，在疲憊的時候閉上眼睛，會聞到一種芬芳。在離中考只有40多天的時間，我應該去拼搏，去超越，去找尋心底的答案。

答案的作文8

這是一次別開生面而又饒有趣味的特殊考試。

這場考試只有五名考生：一個公務員，一個大學生，一箇中學生，一個小學生，一個幼兒園的小朋友。你可能好奇，這些考生知識儲備量不同，怎麼考？沒關係，還有更加奇怪的。

這次考試就一道題：一輛卡車上有36頭豬和36條兔子，請問司機多少歲？

監考老師是世界頂尖的博士，他把考卷發給考生，便坐在一旁，若有所思地看着試卷。

“大家獨自答題，不許作弊，考試時間一個小時。”話音未落，考生便進入緊張的狀態。

公務員看似鎮靜，但額頭上已是大汗淋瀝，“豬啊，兔啊，一定與屬相有關係！司機的歲數？……”公務員大腦高速運轉。“我一定要想出完美的答案來，不能給公務員丟臉啊！”

再看看那個大學生吧，左手托腮，食指在臉上撓着，右手的筆在草稿紙上點來點去。

“豬、兔、司機，36，36，多少歲？我的天吶，這能叫題目嗎？可是，既然是博士出的題，那就一定有答案。一定要對得起我名牌大學的名聲！”大學生抓耳撓腮，十分着急，但就是找不到突破口。

那個中學生倒是一副自信十足的樣子，他手中的筆在草稿紙上疾馳，默寫了一個公式。

“我作爲數學奧林匹克競賽的得獎者，怎麼會懼怕這小小的數學題，憑着我的經驗和紮實的基礎，一定會有滿意的答案……”。

中學生興致正濃，眼看的草稿紙要用完了。

那個小學生呢，他一會兒齜牙咧嘴，一會兒急得快流出眼淚了。

“這類題型老師沒有講過，要怪就怪老師，我纔沒什麼答案呢！”小學生滿腹牢騷。

那個幼兒園的'小朋友，早已進入甜甜的夢鄉，他早已在潔白的試卷上，用漢語拼音歪歪斜斜地寫着：老師，這題不能算題。

博士來回踱着腳步，他已經看到學生的答案。忽地，他臉上神情黯淡許多。

確實，正如那幼兒園小朋友寫的：這題不能算題。但面對極其簡單的題目，其他人又給出不一樣的答案。博士一再搖頭。

這時，窗外下起了雨，博士望着窗外，又陷入了沉思。

答案的作文9

暑假期間，我看了一部電視劇，叫《北京青年》。對我而言，這是一部很成功的青春勵志劇，但我更鐘愛的是劇中的片尾曲——《存在》。

這首歌是我最喜歡的歌手汪峯演唱的，那豪邁粗獷的爆破音一起，便註定了我對這首歌的熱愛。

喜歡汪峯的歌是因爲他的聲音能立刻點燃你的熱情，觸動你的神經，使你隨他一同狂吼。你會發現，他歌詞裏唱的，正是你所想的，隨着他的嗓音越吼越壯，你的思緒也會愈演愈烈。聽完這首歌，我也想對我逝去的時光，對我未來的生活問一聲：我是如何存在？我該如何存在？

誰能給我一個答案？

身爲初中生，像劇中的熱血青年走出城市，見識世界，重走青春顯然是不可能的。但我就沒有夢想了嗎？我也應該有自己的志向啊，雖然現在仍是朦朧，但我希望向前走的生活能讓我對夢想越來越清晰。但現在，我的答案被時間擱置在未來。

我的生活是單調的，在學校學習，在家當宅男，能讓我去外面見識的機會真的不多。“多少人走着。卻困在原地”我就是其中之一。

在家中，上下樓之間，會有莫名的感傷，“多少人笑着，卻滿含淚滴。”我也應該算是其中一位。與其說是嚮往，更不如說是害怕，外面的世界那麼大，那麼精彩，有很多的.事物等着我去見識，有很多的朋友等着我去結交。但是，時間夠嗎？隨着年齡的增大，我越發覺得自己實在太過渺小，小得可以淹沒在這泱泱人海。

我喜歡站在陽臺，望望外面的世界。“誰知道我們，該去向何處？誰明白生命，已變爲何物？”外面的世界在向我招手，我卻無法深入他，瞭解他。“是否找個藉口，繼續苟活，或是勇敢，掙脫牢籠。”感性讓我偏向了後者，有時真想打破這四堵白牆，去見識一番，也就算我曾年輕過了。但理性告訴我，我還沒有這個實力，我現在的任務，也就是老師家長常說的——讀書。

我想知道那個答案，青春留給我的時間和激情還有多少？我只能隨着汪峯對我逝去的時光，向我未來的生活問一聲：“我該如何存在？”

我渴望這個人生的答案。

答案的作文10

擇一事終一生，不爲繁華易匠心。————題記

社會上物慾飛橫，有時我會想，現在真的有人能秉持一個工匠之心，堅守一件事十餘年嗎？在一次參觀中，我找到了答案。

暑假，父親帶我去核雕博物館參觀，館內一位匠人老者正在其中雕刻表演。

他用三隻手指緊抓刻刀，在一枚果核上進行雕刻，憑藉手感和經驗把握力度，不是停下抖抖手上堆積的碎屑，眼睛靠近放大鏡仔細端詳着手上的核雕，匠人老者看上去已過花甲之年，眼睛顯得炯炯有神，不見一絲老年人身上的暮氣。

圍觀的.人越來越多，老者卻恍若未聞，在手上的核雕雕刻出形體之後，他徑直走入休息室內。不多時，一位青年人走出，向還在周圍圍觀的人笑笑，便做到了一張上面擺滿工具的桌子旁。右手捻起一隻墨筆在一顆果核上勾畫紋路，接着用刻刀依據紋路刻出大體形狀，再拿起修光刀對果核表面進行刮削，果核逐漸變得光和平整。然後他將寶劍刀頭安裝在牙機上，對伊始的紋路進行加深，最後他用布仔細的將碎屑擦去，這枚核雕即算大功告成。

完成的核雕在觀衆手裏傳閱，我仔細觀察着，形體是一枚梔子花，花瓣向外欲張不開，顯得嬌嫩可愛，如果不是因爲它深棕的顏色和堅硬的手感，我恐怕會以爲這是一朵真正的梔子花苞。

有人問起剛剛的匠人老者，青年人笑着回答：“那是我師傅，回去是爲了開臉，是我們這行的傳統。師傅入行十幾年了，館內好多核雕都是他親手雕刻的。”聽完，我的心情久久不能平復，我想我找到了答案，是有人可以堅守一件事十餘年，擇一事終一生，不爲繁華易匠心。匠人老者和青年人就是對這句話的最好詮釋。

何爲匠心？乃工匠之心，乃數十年如一日堅守傳承之心！我願傳統手藝能被更多人熟知傳承，願更多人能體悟匠心，願在這個浮躁的社會中，更多人能夠靜下心來做一件事情，保靈臺之清明！

答案的作文11

陽光穿透樹葉的縫隙照在了我的課桌上，外面的風停止了呼嘯，鳥兒也停止了歌唱，就連平時響個不停的桌椅聲也屏住了呼吸，我也停止了手中的筆。

這是一場數學測試，我被一道難題擋住了前進的道路。這是一道選擇題，以前也遇到過這樣的題型，當時我以爲以後可能不會考，便忽略了。沒料到想法趕不上變化，老師偏偏就考了這題。我絞盡腦汁，挖心搜膽，在草稿紙上一遍又一遍的推算，卻得不出結論。我心裏越發感到了不安，選擇題的分值很高，拋去最後那道拓展題，試卷上所剩分數也就八十有餘了。可是不管我怎麼去演算，都沒有和選項中相一致的字母。

無奈之中，我看向了同桌，試卷的前面一頁她已經做完了。這剩餘的時間她正全力的求證着最後那道證命題。也許是我的目光驚擾到了她，她偏頭向我看來，見我正停留在那道選擇題上，她皺眉片刻，還是撕下一張便利貼寫下了答案悄悄扔給我。答案就在眼前，伸手就可以拿到，就能得到四分，我的成績就可以攀升一個臺階。可是如果開啟了，雖獲得了答案，但仍是沒有學會這相應的方法。

我看向四周，同學們都在埋頭思考着難題，老師也坐在講臺上認真的端詳着試卷。窗外的陽光依舊懶洋洋的，隔壁班上完體育課的同學們的喧鬧聲打破了教室的沉寂。我終究沒有抵禦住高分和老師讚許的誘惑，伸手拿過便利貼，毫不猶豫地在試卷上寫上了答案——“C”。這個“C”彷彿不管我認真的再怎樣寫，都無法寫出它原有的端正，又好似即使我把試卷反過來，它照樣可以穿透試卷讓我感到羞愧。時間一分一秒的流逝，大多數的同學都緊張起來，而只有我臉上泛起了紅暈，不知是陽光照在了我的'臉上，還是……

從他人那裏竊取的正確答案，就像是一粒不光明的種子，埋在我的心靈深處。今天，在這明媚陽光的照耀下，我勢要把它連根拔起，徹底泯滅。

狠心擦掉那個沒有寫端正的“c”，因爲我知道了——獲取答案的過程遠比答案本身更有價值。憑藉自己的實力獲取正確的答案，是我的奮鬥目標，她將激勵着我以後端正態度，努力學習。

答案的作文12

人生如戲，有的人生如同一部話劇絢麗多彩，有的人生如同一部木偶戲充滿不幸。到底怎樣的人生纔是幸運的？怎樣的人生纔是幸福的？

若你走在路上，環顧四周，你覺得誰是幸福的？誰是不幸的？

若你柔聲詢問一位終日坐在地上的乞討者，也許他會說幸福是不用天天拿着碗向他人祈求施捨，是不用看着他人的白眼過着渾渾噩噩的日子，是不用看着他人穿着豔麗華貴的衣物而自己卻是一身補丁……也許——他覺得幸福還很遙遠。

若你輕聲詢問一位揹着書包匆忙上學的學生，幸福是什麼？怎樣纔算幸福？也許他會說——幸福是不用拿起書包急忙出門只爲不遲到，是沒有繁忙的功課和寫不完的作業，是可以天天玩到盡興也不用擔心另一天的考試不會透過……也許——他覺得幸福還未來臨。

若你捫心自問：親愛的自己，你幸福嗎？你會如何回答？

幸福——是一個謎，若讓一千個人回答，就會有一千種不同的答案。在我的眼中，幸福是不能用言語來描述的，它只能細細地慢慢地用心體會。幸福不是一些快樂的堆積，而是一種狀態的持續。幸福——在自己的心裏，是一種暖暖的、甜甜的.感覺，就如花香般沁人心脾。

其實——幸福很簡單。

幸福就是剛從跑道上停下來滿臉通紅時，有人問你還好嗎；坐在位置上捂着肚子臉色發白時，有人問你怎麼了；見你不斷用舌頭觸碰脣瓣時，有人問你口渴嗎。幸福就是——時時刻刻有人在意你，關注你。

幸福就是在半夜氣溫驟然下降時，有人輕柔地爲你增衣添被；在你把自己關在房中暗暗生氣時，有人溫聲細語地叫你吃飯洗澡；在你背上書包準備出門時，有人叮囑你路上小心。幸福就是——每時每分有人想着你，念着你。

幸福就是當我看不到你的時候，可以這麼安慰自己：能這樣靜靜想你就已經足夠了；幸福就是時刻牽掛你，繫着你，即使你不在身邊；幸福就是不管外面的風多大雨多猛，你都會知道——家裏有一杯熱騰騰的薑茶正等着你。

不要抱怨幸福的遙遠，不要抱怨幸福的缺席。

其實幸福就在我們的身邊，它，就悄無聲息地躲在你心裏。

答案的作文13

我是誰？從哪裏來？又該到哪裏去？常常迷信於神話：好人上天堂，壞人下地獄。有人或許能在一生中創造一個又一個奇蹟；有人或許只能平平凡凡走過一生；有人或許在路途之半畏罪潛逃罷。答案是豐富多彩的。

兒時，光着腳丫在家中闖蕩自己的"小世界"。"嘭"腦門一下碰上了櫃子的一側，櫃上的花瓶搖搖晃晃跌落下來，在我腳邊變成了一堆碎渣。被嚇得不輕的我摸摸腦門就撲向母親懷中哇哇大哭。母親卻將我扯開，讓我站好，板着臉說："你打碎花瓶本來就不對了，卻還要在我面前哭鬧，這只是懦弱的表現，你自己去處理好。"我抽噎着，怯怯地走向客廳的角落，拎起簸箕和掃帚，又不情願得將碎渣掃進簸箕。晚上，躺在牀上翻來覆去，總覺得有些愧疚，覺得自己像一個揹負罪名的`犯人，害怕最後成爲下地獄的一員。

又一次畫畫大賽，老師鼓舞我可以去試試，我便全身心地去投入練習，臨摹，描繪，創作，不行，再重畫一遍。每天獨自一人留到深夜，捏捏痠痛的太陽穴，想放棄，卻又不甘心，不願意。當老師公佈獲獎名單時，卻暗暗泄氣：唉，肯定不會有我的。這時，意外聽到自己竟獲第一名，我一臉呆滯地轉向老師，老師笑着對我點了點頭。人生就是這樣壞，看到你如此努力，卻在你將要泄氣時，給你一個驚喜，讓你不知如何是好。當時真覺得自己應該是那個上天堂的小天使吧。

比賽，老師選人，卻始終不選我，只是讓我當一個小小的配角，當時也不能埋怨什麼，只能說自己的自身條件不如別人罷了。平平凡凡過一生，就這樣罷，至少不至於在半途中畏罪潛逃。當時，只覺得自己註定只是一個平凡的人吧。

一次又一次的聯想，換來一個又一個答案，或好罷，或壞罷。如今，早知神話只是嚇唬孩子，自己卻還是如此迷信，努力讓自己變得足夠優秀。

神話終究只是個神話，它又離我們那麼遠，而我終究也只爲那一個答案。

答案的作文14

有個孩子對一個問題一直想不通：爲什麼她的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻考了全班二十一名？

回家後他問：“媽媽，我是不是比別人苯？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真的做作業，可是，爲什麼我總比他落後？”媽媽聽了兒子的話，感覺兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正被學校的排名傷害着。她望着兒子，沒有回答，因爲她不知該怎樣回答。

有一次考試後，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家後，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的`智商確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而，這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？他慶幸自己沒說口。

應該怎麼回答兒子的問題呢？她真想重複那幾句被上萬個父母重複了上萬次的話——你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……一次來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不算突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那麼做，他想爲兒子的問題找到一個完美的答案。

兒子小學畢業了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。爲了對兒子的進步表示獎賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

現在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了，也在沒有人追問他小學時成績排第幾名，因爲她去年以全校第一名的成績考上了清華大學。寒假歸來時，母校請他給同學及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經歷：“我和母親坐在沙灘上，她指着前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速的起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總需要很長時間，然而，真正能飛躍大海橫過天空的還是它們。”這個報告使很多母親留下了眼淚，其中包括他自己的母親。

答案的作文15

阿姨家的小妹妹已經五歲了。小東西既聰明又可愛，整天纏着我學這學那。這天，我突然想捉弄她一下就給她出了這麼一道題：“一張桌子，切去一個角，還剩幾個？”果然，她中了我的圈套：“三個。”“不對！”我拿出一張紙，一折，“看見了嗎，是五個角！”小妹妹一臉疑惑地看着我手裏的紙，突然興高采烈起來，“姐姐，”她跑過來，把紙對摺，“這樣不就是三個角了嗎！”我剎那間愣住了，因爲我從來就沒有懷疑過答案的唯一性······小妹妹還在那裏高興的比劃着，“姐姐，這樣就是四個角啦！”望着她那得意的臉龐，我一時不知道該說些什麼……是啊！

我怎麼就一直“鍾情”於五個角的桌子，卻沒做過更多的思考，從沒想過還有其他的`可能性呢？或許，在紛繁蕪雜的事物中，我們已經習慣了單一的思考，並以閱歷深厚，經驗豐富自詡，不斷地確信着自己的認知，常憑經驗去判斷是非對錯，卻不料掉進了認知的陷阱，逐漸形成思維定式。對於“雪融化後是什麼”這個問題，我們已經討論了好多年。人們一直都把“標準答案”定爲“水”。如果你填“春天”，得到的只是一個鮮紅的“X”。上次，當我還跟同桌再次談起這個話題時，她嗤之以鼻：“這個問題還用問？不就是水嗎？”我感到很驚訝，並不是因爲答案，而是我們的麻木。我們已經習慣於適應常規，甚至以成爲常規的捍衛者。

對於新鮮的事物，一概拒之門外，甚至“格殺勿論”。怎麼會這樣？我們所需要的21世紀人才應該是勇於創新的人，能不斷接受新事物併爲己用的人，而並非墨守成規的人啊！我們應該學會接受新事物，新思想，不斷開拓我們的視野，充實我們的知識，打破思維的束縛。我們要知道，西瓜可以是圓的，也可以是方的；蘋果可以切成片，也可以切成條；桌子可以切成三個角，也可以切成更多角……新事物總是不斷出現，不斷髮展的，我們不能只是用固定不變的眼光去看待，因爲，就對新事物的認識而言，“答案”總是豐富多彩的。我們要以變通的眼光對待它們，接受它們，支援它們，這樣我們的社會纔會進步