在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的樂在其中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
塵土，依舊飛揚；夕陽，依舊西下；樂，依舊在迴盪！
——題記
仍舊是那本用的泛黃的語文書，我凝視着那一個個字，胸中的情緒久難平息。那“國破山河在，城春草木深”的一腔熱血，那“蕩胸生層雲，決眥入歸鳥”的豪邁氣魄，都讓我激情澎湃。重巖疊嶂、草木叢生，登上可觸雲的泰山頂端，是一種怎樣的豪邁，是一種怎樣的胸懷？那“漫卷詩書喜欲狂”的欣喜以致發狂！在聽到國家收復失地的消息時“青春作伴好還鄉”……這都是他的.愛國情懷，不是嗎？
在酒後熾熱的眸中，遠望着波浪翻滾，一波未平，一波又起的江水，端起飄着酒香的金盃，高吟“莫使金樽空對月”。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這不是誇張，是夢的開端，是記憶的開始！望着滾滾江水，他喊出“天生我材必有用，千金散盡還復來”。面對皇上的寵妃親信，他說“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。他活得瀟灑，他活得肆意！
他於未成名時遠離家鄉來到繁華的長安，憑藉自己的才華，獲得“道得個語，居即易矣”。“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”是他樂觀、積極、向上的真情。他也曾幾經周折，聞得琵琶音“江州司馬青衫溼”，但這些都阻礙不了他對生活的熱愛，對人民的親近，他說“今我何功德？曾不事農桑。”那是對黎民的顧念，是他平和的象徵。
李白，杜甫，白居易，他們懂得苦中作樂，樂在追逐自我，樂在憂國憂民，樂在品味生活。
我，每天反覆的寫作業、複習、上課、預習。重複着去做！但我在融會貫通了之後，發現還是有“蜜”可尋的。對於我，樂在孜孜不倦。
樂在其中！有着先人事蹟的教誨！
我心飛揚！有着自己親歷的過程！
你，樂了嗎？
在這個國慶長假裏，我準備學會騎自行車。
放假的第一天，我就開始了我的計劃。我把媽媽的小自行車搬出來，以爲騎車這個事情很簡單。沒想到，我手握着龍頭連推着走都是東倒西歪，更不要說騎了。於是，媽媽便扶着我上了車。有了媽媽的幫助，我終於可以騎起來了。我聽見媽媽不停地說：“擡頭，眼睛看着前方。”這句話真有用，我可以直線騎行了。我自以爲已經騎得很熟練了，就叫媽媽鬆手。但當媽媽一鬆手，我便立刻歪向一邊掉下車來。原來平衡不是那麼容易掌握的。
練習了好一會兒，我汗流浹背，衣服都溼透了。媽媽叫我休息一下，我卻不願意。我一遍一遍地從東騎到西，又從西騎到東。媽媽也跟着我跑得大汗淋漓。漸漸地，我能保持平衡了，我眼睛看着前方，可以獨立直線騎行而且不摔跤了。
接着，我便開始練習各種技術：轉彎、剎車、自己上車......當技術都學會後，我就開始放鬆警惕，畫着龍騎行。我感覺這樣簡直太好玩了，心就像飛到了天上一樣。正在我心花怒放的時候，只聽“砰”的一聲，我撞到了花壇，右腿出現一個很大的傷口，鮮血直流。媽媽趕緊對我說：“快別騎了，回家養傷吧。”我卻堅定地說：“回家塗點藥，我要繼續騎！”因爲那時我已經覺得沒有什麼事情比騎自行車更快樂的.了。騎自行車時，我就像有一雙隱形的翅膀，像一隻沒有拘束的小鳥，我喜歡這種感覺。回家塗藥時，我覺得很疼，這是因爲我的輕率造成的。
放假第二天，我剛吃完早飯，第一件想做的事情就是騎自行車，我很當心，騎得很平穩。吃完晚飯，我又蹬起自行車，沉浸在快樂地騎行中。但畢竟這自行車是十年前買的，車身有好幾個地方壞了，安全上也有一些隱患。媽媽看我那麼喜歡騎自行車，決定送我一輛新的。
放假第三天，媽媽帶我來到“銀色風暴”，準備送我一輛屬於我的新自行車。我左看右看，最後選中了一輛後面輪胎帶避震的16寸藍色摺疊自行車。我太喜歡這輛自行車了，在店鋪前 試了又試。晚上，我放棄了我最喜歡的電視節目，到家門口的平臺上騎了個痛快。一直到周圍一個人都沒有了，我還是意猶未盡。
當國慶假期過完時，我已經能自如地轉彎、靈活地繞開障礙物、及時準確地剎車以避讓行人了。我要謹記媽媽說的話：“時刻保持警惕，安全第一。”只有保證了安全，才能真正的快樂。
騎自行車，我樂在其中。
快樂的到來，雖只是一段時光，可那段時光帶給我的，是永恆的感動和幸福的回憶。我，樂在其中！
時光飛逝，可你我間的快樂卻永不消散。那年，我還梳着碎碎的童花頭，你也依舊健朗。“丫頭，過來給你看個好東西！”灼灼的日光下，你戴個大草帽，不停揮動着雙臂招呼我。“來了來了！”我一邊高興地喊叫着，一邊屁顛屁顛地跳過一道道菜畦。“我們種棵無花果樹，到時候會有更多的無花果結出來！”你臉上掛着快樂的`笑，邊說邊給我拍下衣袖上的塵土。“無花果也能結果子？”我笑問你。你一時答不上來，只樂呵呵地笑。半天才說一句，“這樹結出果子很好吃，比城裏的果子好吃。”聽了你的話，我不禁嚥了咽口水，眼裏閃着興奮的饞光。“到時候都要給我吃！不許耍賴哦！”我呶呶嘴，瞪向你。你卻笑得開懷，連連應是。
快樂的流螢在我和你之間縈繞，那時，不僅笑容是快樂的，心裏是快樂的，連鄉下那些花花草草和小蟲子們也都是快樂的。我喜歡這樣一羣羣泥土樣的沒完沒了的快樂！
最喜跟在你的屁股後頭，和你一起種樹。我不時搞個惡作劇，你抹着額頭沁出的汗水，也止不住地對我擠眉弄睛，老頑童樣的。種樹的過程也是快樂的，你認真專注地挖土，填坑，澆水。我幫你扶着小樹，你一手撫着我，一手扶着樹。你希望樹兒快快地長大，你說我就是你栽種的那棵小樹苗。我不時地拔拔這棵草，聞聞那株花。“爺爺，你瞧這花！”“爺爺，你看着蝴蝶！”我興奮地叫喊着。你一點都不膩煩，就像一縷春風，送來一陣陣歡快溫暖的笑意。我摘了一束束紅燦燦的花兒，一顛一顛地跑過去，插滿你的草帽沿邊。玩累了，我安靜地坐下來看着你笑意盈盈勞作的身影，陽光篩過你帽間小小的縫隙，映出斑駁而溫暖的光輝。那帽沿邊的小花，在風裏一招一搖的，好看極了。我笑，你也笑，爺孫女倆快樂成天邊一朵朵紅雲。
果樹種完了，你拍拍深紅色的泥土，拉着我的小手緩步回家。“走嘍，咱回家家嘍！”田間裏迴盪着一老一少的笑聲，久久不散。
六月剛過，我就離開了你。和爸爸媽媽一起去了很遠的地方。
每次想到與你一起的時光，我都會樂在其中！“爺爺，無花果記得給我留着哦！放暑假，我就回鄉下去看你！”我多想再讓你牽着我的小手，走在一個個愜意又溫暖的傍晚，讓我們的笑聲感染着鄉間田園裏每一朵紅霞。
前兩年的暑假，我去學做了一回瓷器。
剛開始，我的眼前只是一塊灰頭土臉的泥巴，它蜷伏在桌子上的一角，像一個剛剛逃出集中營的難民。老師將泥塊放在轉盤上，教我製作的方法。我有些嫌棄地望了望那塊醜陋的泥巴，十分不情願地捲起袖子碰了它一下。我心中的瓷器，都是潔白優雅、光芒四射的那一種，這樣一團髒兮兮的泥巴，如何會是我心中高貴的瓷器？
老師見我不情不願的樣子，便抓起我的手，啓動機器，我的手不由自主地貼緊那塊泥巴捏了起來。
轉盤飛快地旋轉起來，發出“嗡嗡嗡”的聲音，泥巴在轉盤上留下一圈又一圈的印記。那本不成形的泥巴，漸漸變得扁圓，如倒扣的盆，似乎有一個優雅的靈魂在泥土中被喚醒。幾分鐘時間過去，泥巴粗糙的面板因爲和了水而變得細膩、光滑起來，彷彿一個老嫗變成了少女。
我有些驚訝，好奇心也冒了出來，對泥巴也不那麼嫌棄了，便主動伸手去塑造那塊泥巴。
泥的溫度剛剛好，細膩而粘稠，如同一塊上好的絲綢，透出一股樸實無華的泥土氣息，摸在手中，彷彿一隻只細嫩的手指撓着你的.掌心，那泥土充滿了靈性。
轉盤快速地旋轉着，我小心翼翼地掌控着它，彷彿握着一種流動的物質，慢慢讓它成型。時間久了，我不再吝嗇自己對泥巴的親密接觸。即使是不知不覺中手掌開始變爲泥巴的深色，我也不會在意，反倒樂在其中，有了陶醉的感覺。
腰收一點，瓶口往上提，成型……泥土永遠是活的，只等着人來喚醒它們，塑造它們，讓它們最終成爲精美的瓷器。手掌憑着感覺擁抱它，那美妙的感覺，綿綿不斷，從指尖，一直蔓延到心間……我突然理解了女媧拈土造人成功時的那種喜悅。
一個多月後，最初的那塊醜陋的泥巴，再見到它時，它已經成了小巧的葫蘆瓶。表面光滑細嫩，讓人難以想象出它原本的樣子。我滿足地望向它，成就感油然而生。
人和瓷器一樣，不管原來是什麼樣子，只要用心塑造，最終會變爲精美的器物。
我樂在其中，收穫也在其中。
翻開作文字，一股靈感，一股發自內心的靈感在大腦裏翻騰，就是因爲這次考試的作文--寫小說，才把我內心深藏，暗藏的東西挖了出來。
班上許多同學問我爲什麼喜歡這次考試的作文，我也不知爲何，有種興奮的感覺，我默不作聲地回到了我自己的世界裏。
一打鈴，我坐到了自己的位置，翻開作文字的一剎那，我覺得胸有成竹，手輕輕地摩挲着它，感受作文紙的`純樸質感。此時此刻覺得，心中的憂慮與雜念就已和流水向東而去了。
我提起筆，望着一排排整齊的格子，呼了一口氣寫下了第一筆，這時，好像是掉進了自己編的探險小說的劇情蟲洞裏，無法自拔。
我寫的第一部分，是海中遇險，盡力刻畫着三個人物的形象。這次用筆很輕，生怕會寫破紙，毀了作文紙的容貌。經過一陣奮筆疾書，第一部分總算是成功了，也舒了一口氣--主人公終於活下來了。
我的前桌後桌還有同桌，一直髮出陣陣清脆的嘖嘖聲，像是靈感藏逸其中，我只當這些是一個模糊的配音，幾乎不管他們，連早上的卷面考試和老師佈置的成山的作業都盡拋腦後，那筆與紙沙沙的摩擦聲，好似涓涓細流，淌過石峯的聲音，好像與世隔絕。
這是一篇短小的冒險小說，主人公我(第一人稱），馬澤天，齊格格三個人在海上遇上風暴，被漂流到了一個荒無人煙的海島，在島上又遭狼羣和蟒蛇的攻擊，機智搏鬥後，奇蹟般地找到一艘潛艇，幸運逃生。
時間滴答滴答過去了，我依然寫着。手指上的一個繭子似乎越來越大，害我不得不揉一揉，再繼續蹦回小說世界，此刻，能讓我專注的只有這篇微型小說了。
終於完成了，雖然不像那些作家的鉅作，可它對我來說是一次突破，一次經歷，我非常滿意。因爲這一次的寫作，讓我與寫作有了更深的感情，也許未來，我也能成爲一名作家吧！
生活中每天都發生着許多令人十分快樂的事，往往身邊的一些小事，能令我樂在其中。
每天，我都乘着電梯上樓下樓。近期，保潔員阿姨生病了，電梯髒兮兮的，沒人打掃，地板上夾雜着髒兮兮的、被人們無數次踩踏過的泥水。每個人上上下下，都在抱怨，我想：要不由我來清掃一下電梯吧!明天一早，鄰居們乘着乾淨明亮的電梯上學上班，一定會帶來一天的好心情。說幹說幹，我端來一盆乾淨的水，拿起一塊抺布，聚精會神地擦了起來，才擦了兩下，突然，電梯在12樓停住了，進來的是童童和她的媽媽，我立即把頭扭向一邊，生怕她們認出我，緊張得手心裏攥了一把汗水，身體微微發抖，鼻頭上滲出了細密的汗珠，心想：這多難爲情啊!不會被認出來嘲笑我吧?那童童媽笑眯眯地說：“喲!這不是15樓的小姐姐麼?這是在做好事吧?”說着，她又對童童說：“你要向姐姐學習啊，下次幫姐姐一起噢!”我聽了臉一紅，但覺得挺自豪的，渾身便充滿了力氣，更加賣力地擦了起來。我捲起袖口，蹲下站起，夠不着的地方踮起腳尖，任何一處污跡都逃不過我的火眼金睛。不一會兒，一盆水就變得髒兮兮的了，電梯卻變得明晃晃的了，我的'額頭上冒出了豆大的汗珠，我顧不得髒，用手一擦，立刻成了一隻“小花貓”，我看着電梯鏡子裏的自已，笑了起來。第二天一早，電梯依舊忙碌着，鄰居們跨進電梯，都在紛紛議論着電梯是多麼乾淨明亮。我聽了嫣然一笑，心裏美滋滋的。
高爾基說：“‘給’永遠比‘拿’愉快。”我深深地感受到爲別人服務能給別人帶來快樂，快樂的人們回報給我們的是更大的快樂。
小小的付出，收穫無窮的快樂，我樂此不疲，樂在其中。
教室裏，大家都拿出自己的橡皮章套裝，津津有味地刻了起來。
我輕輕擦着一塊橡皮磚的角，感受着這塊夾心橡皮磚是否可接（橡皮章分兩種，可接和不可接）。它的表面是光滑的，指尖在表面摩擦。此刻，好像心底的'一切雜念都消逝了，全世界就只有我和它———這並不十分起眼的橡皮磚。
拿出圖紙仔細選擇一個自己喜歡的圖案，將圖案小心地剪下。拿出一瓶轉印水，將圖案放在橡皮磚上，讓轉印水去覆蓋那個圖案，蓋上一層塑料紙，用尺子輕輕颳着，讓圖案印在橡皮章上面，空中漫着轉印水的氣味，使我鼻子感到不太舒服，打了一個噴嚏。
過了幾分鐘，我小心地揭開了圖案，那個圖案已經成功地轉印到了橡皮章上，可以開始刻了。
我拿出刻刀：美工刀和雕刻刀。我將刻刀插入橡皮磚中，卻不敢大意，生怕扎疼了它，再輕輕將刻刀按着圖案的邊刻了一圈，再將刀深入，用側刀的手法，只見橡皮磚的一片從內往外翻了出來，我又用手小心地稍微扯一扯，一片就掉了出來，圖案總體說可以看出一些了，橡皮章留黑刻白的手法，經過我重複刻了幾次，線條已經明顯了，白的地方被我刻掉了，所以黑色的線條自然就比白色高了，印的時候只印出黑色的線條。
前桌、後桌也都在刻着橡皮磚，同學的吵鬧聲，我卻絲毫聽不見，耳邊只有我用刻刀劃過橡皮磚的聲音。我用刻刀輕輕修改着之前凹凸不平的表面，那細碎的屑末掃到桌上，風一吹，屑末似雪花。
時間一分一秒地過去，我依然專心地刻着。這一刻，成功刻完一個地方，就足以讓我喜悅。刻錯一個地方，也足以讓我懊惱。
終於刻完了，是一個小娃童手中抱着一個“福”字，剛好馬上過年了，看着看着，心中不禁泛起喜悅。
最初我是因爲上課有用纔買了橡皮章，但沒想到最後刻橡皮磚成了我最喜歡的課餘活動。
我是一位活潑開朗的男孩。今年11歲了。陪伴我度過快樂童年的是各種各樣的書籍。
在我讀幼兒園的時候，爸爸媽媽忙於工作，買了許多隻有圖片的書給我看。剛開始只是覺得這些書的顏色很鮮豔，動物的樣子很有趣。等晚上媽媽回來後，用她動聽的聲音給我講那些圖片時，我更感興趣了。我知道了動物園裏有麋鹿、大象、猴子等，大海里有海獅、海豚、海馬等。認識了許多動物後，我喜歡把它們的樣子畫下來，帶給班上的小朋友欣賞，並給他們講這些動物有趣的生活習性，看到小朋友們都喜歡聽，我回家聽媽媽講時更專心了。
當我上一年級的時候，老師教會了我漢語拼音，這樣媽媽就又買了很多帶拼音的圖書，如：《三字經》，《安徒生童話》，《格林童話》，《十萬個爲什麼》等。這些書不僅複習了我的漢語拼音，還讓我知道了有多道理。看完每個故事，媽媽都會問我你讀懂了些什麼，知道了些什麼，學會了些什麼。讀了《孔融讓梨》，我懂得了尊老愛幼，有東西不能獨自享用，讀了《賣火柴的小女孩》，我知道了我們的生活來自不易，要珍惜。讀了《白雪公主和七個小矮人》我學會了做人要善良。還有很多很多動人的故事……
當我步入二年級的時候，老師佈置我們看了許多的必讀書目。如《木偶奇遇記》、《鵝媽媽故事集》、《大人國和小人國》……讀這些書籍的時候，我已經可以不用藉助拼音認字了。因爲透過長期的閱讀，我已經掌握了大量的識字量，可以流利地有感情地閱讀文章，並且可以聲情並茂地講我從書中看到過的.故事給同學們聽。我還獲得了許多關於閱讀演講方面的獎項。
三、四年級的時候，一到星期天我就讓媽媽帶我去圖書館，介紹一些有關歷史，地理的書籍給我看，我想了解祖國的大好河山，中國悠久的文化歷史。
現在的我已經是一名五年級的大學生了，爸爸幫我訂了兩份報紙，一份是《揚子晚報》，一份是《新華日報》，我從報紙上了解到了一些國內外的大事，我最喜歡的是體育專欄。每天晚上一到家拿去報紙我就捨不得放下。
書帶給我無盡的快樂，我也樂在其中。
不知何時的一個夏夜，某處尋覓着的涼風不約而至，沒有一絲拖沓，挽着金黃的時光，踏着金黃的麥浪，就在這個深夜，就是這樣一個猝不及防的季節。
早晨，電視機中傳來氣溫驟降的消息，泛黃的老黃曆也被窗戶颯颯涼風，翻到立秋的那一頁，彷彿是不謀而合，彷彿是蓄謀已久，好奇心的驅動下。從不願出門的我，已踏出門外，去邂逅這一場初秋。屋前，高過幾層樓的楊樹與我四目而對，兩對眼睛所折射的眼神在瀰漫初秋氣味的空氣中相遇，雄壯魁梧的`他變得溫情了些，展臂無法抱住的樹幹，在颯颯涼風中展示着屬於他的豪邁，伸手撫摸，歲月在他軀體上打磨得粗糙的紋理，是時間留給他的記憶，層次分明的，此起彼伏的，都有一段他們的故事，他倒像一位戰功顯赫的將軍，意氣風發地訴說當年的英勇。又是一陣颯颯的風，他掌中的一片葉，被秋風托起，節奏性地落在我腳下的柏油路上，我俯身撿起，這無疑是他入秋後饋贈給我最好的禮物。我捧起這片屬於他的記憶，點滴泛黃的葉片儲存着夏日的清新與活力，脈絡清晰。要回歸大地懷抱的它，匆匆告別已往的夥伴們，不含過多的深情，沉澱到來年春天，期待下一次的陪伴之旅。晨光透過他茂密的枝葉，緊接又是幾片葉子的下墜，投射的光影拋在前面。這會是秋的徵兆嗎？告別這棵楊樹，已是午後，步行到那條依舊喧鬧的街，三個一羣，五個一夥，人們以散落的方式佈滿街頭，夏日裏的熱鬧非凡依舊不減，只不過衣物略厚了些，調皮的秋風落在人們的肩頭，鑽進人們的衣領，不覺又是一陣寒顫，瑟瑟發抖，這條熟悉的街裏，我似乎嗅到秋的氣息。已是傍晚，察覺不出大氣層中的現象，雨滴已打在窗戶上，聽到“滴答滴答”，在這個靜謐的夜，我已感受到初秋的問候。想必明早別是一番“空山新雨後，天氣晚來秋”的情景。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”屬於劉禹錫有關秋的印象。颯爽秋風，浮現初秋景象，邂逅初秋，深感猝不及防。這是屬於我對秋的印象。
春節，一入家門，總有一股清香撲面而來——家中的花草，許多已換成那亭亭玉立的春蘭。遠看，像萬點繁星；近看，如蝴蝶飛舞。
而這些，都歸功於父親。
養蘭是父親閒暇的愛好。每天早晨，父親按時按點地給每一盆蘭花澆水，他沿着盆邊泥土一點一點地滲澆，像是給蘭花塗脂抹粉，生怕水太猛把花沖壞，之後才用噴壺給蘭葉噴淋，以免缺水葉子變幹發黑。那模樣，像極了冬日裏庭院屋檐前曬着暖陽給孩子洗頭髮。爲了照顧屋內的蘭花，增加空氣溼度，父親還把母親的工作——拖地給承包了。
不同的蘭花的生長習性也有差異，如：春蘭喜陰，夏蘭喜陽。父親總能把它們記得一清二楚，然後把它們放置到樓頂的不同位置。
每年十月十一月，父親總會窩在樓頂，忙於各種蘭的分盆。這時，父親就會叫我，母株翻出後，輕輕抹去泥土，讓他們自然分開，然後用淨水將根部洗乾淨，放陰涼處晾着，待根色發白乾燥時纔可分拆上盆。整個過程都須小心翼翼，若一分神把葉芽和根傷到，整一株就沒用了。我經常分沒幾株就不想再幹下去了，但父親卻樂此不疲。他總會先一陣怒目側視，然後又語重心長地說：“如果你用心去對待，它會用它的美麗回報你。”
蘭花可淋小雨，但卻也禁不住狂風暴雨。有一次颱風來臨前，屋外雨勢愈來愈猛，父親動員全家“救花”行動，幾十盆花，都要搬到屋子裏去，弄得全家人筋疲力盡。父親卻笑着說道：“還好——救得快！”
早春的暖陽透過庭院的瓜棚灑在半個院子的蘭花上，咿咿呀呀的`潮劇唱腔和叮叮咚咚的功夫茶藝，總把蘭的幽香無限伸長。
這個時候，爸爸總會眯着眼睛，斜躺在在他的藤椅上，輕輕敲打着幾個手指頭，和着潮劇唱腔，彷彿蘭香是劇情需要。
老舍在《養花》中寫到：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣了。”父親爲花而勞，爲花而樂，樂在其中，追求的也是這種樂趣吧。讀懂了這一點，我才懂得母親的美食，姐姐的畫畫和我的書法。
讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起書，它是聖潔無暇的；翻開書，它是美輪美奐的；閱讀書，它是其樂無窮的。從小時候起，我就和書結下了不解之緣，從漫遊書海中嚐到了不少快樂與自豪。
記得剛上一年級的時候，我就讓媽媽給我買各種讀物。此後，我每次一做完作業，便拿起書看起來。依靠拼音，我看了一本又一本書。後來，我發現自己對拼音越來越熟悉，書看得多，懂得的字自然也越來越多。
在第一次考試時，題目裏的許多字大家都不理解，造成了回答錯誤，而我書看得多，那些字我都懂，所以考了滿分。那時，我是多麼的自豪！受到了老師的稱讚，贏得了同學們羨慕的目光，我心裏美滋滋的。
如今，我漸漸長大了，對書的熱愛愈加強烈，一刻也離不開書的陪伴。中午休息時，我沉浸在《孔子的一生》中，嘗試走近聖人，與孔子對話；晚上回家做完作業，我便迫不及待地翻開《朝花夕拾》，感觸魯迅先生的生活點滴，希望能與這位偉大文人擦出思維的火花；每天睡覺前，枕邊的.《科學探索者》總讓我感受到世界的奇妙，直到夜深人靜，爸爸一再催促，我才依依不捨地放下。
在我們家裏總會定期召開“讀書會”，大家對自己的讀書體會津津樂道，饒有興致地分享、交流。讀書讓我們彷彿在與大師們隔空對話，酣暢淋漓地親切交談，這種跨時代的溝通讓我無比滿足。羅貫中的《三國演義》彷彿讓我置身於叱吒風雲的三國時期，領略一代奸雄的風采；凡爾納的《海底兩萬裏》讓我彷彿置身於色彩斑斕的海底世界，感受海洋的波瀾壯闊，聆聽鸚鵡螺號在海底穿梭的轟鳴聲；笛福的《魯賓遜漂流記》鼓勵着我遇到困難時不要輕言放棄，咬定目標，堅持下來就是一定能抵達成功的彼岸。
讀萬卷書，行萬里路。讀書能讓萬里之外的美景立於眼前，讓古今中外的人的思想訴諸腦海，讓人心靈昇華、心田滋潤，讀書真好！
接連幾天的陰雨似乎減去了夏天的燥熱，可今日驕陽似火，人們的心彷彿也被這把火燃燒起來。而讓我更加激動的是我將作爲小記者來＂常州職業技術學院＂採訪。剛到大門口就看學校大屏幕寫着＂熱烈歡迎小記者們來我校採訪＂。
我們來到學校內，只見到處都是遍的花草樹木，翠綠的小樹，有的高，有的矮，有的是孤零零的一棵，有的又是好幾棵樹緊挨在一起，湊成一片翠綠翠綠的小森林…?望着眼前的`這些美景，我彷彿看到了一棵棵綠色的希望。
走着走着，終於來到了我們第一項活動的地點。一個整潔明亮的教室，一排排的桌椅擺放整整齊齊，黑板也擦得乾乾淨淨，牆壁上貼着勤奮二字，時刻提醒着我們要發奮讀書，瞧，小講臺上放着的是什麼東西！大大的，六個＂手臂＂，上面分別有着像飛鏢一樣的螺旋槳，上面有個小小的方塊，就像它的眼睛一樣，閃着亮光，我頓時對它產生了極其深厚的興趣。
據專業技術人員介紹，這個大傢伙原來是＂無人機＂。＂無人機＂不僅可以進行攝像，還可以用來參與影視拍攝，又可以用來救火，救災。報告最新的傷亡情況?我忘我的聽着，不宜樂乎，一邊聽，我的手還一邊在筆記本上＂唰唰＂的記着，生怕落了一個字。
接着，我們又體驗了4G電影，我們彷彿也進入了電影劇情裏；科技展覽會讓我各方面都學到了知識，成爲一個合格的公民；無人機體驗又讓我欲罷不能自拔，樂在其中?
這次的體驗活動讓我不僅探索並瞭解了許多科技方面的知識，還促進了我對科技的追求，我一定要好好學習，更加了解科技方面的知識，讓自己的生活更加飽滿，我喜愛這富有知識的小日子。
音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來。——（蘇）普羅科菲耶夫
晨曦清新、悠然，沿着它優雅而古老的弧線緩緩流淌，灑滿廳堂，這架鋼琴靜靜地守在角落裏，已經很久了。打從記事起，手指便在琴鍵上歡快地舞蹈，從“小湯”到《車爾尼》，從《木偶戲》到《小丑》，一路歡歌，綻放一路風景。
大概有兩三個月沒有練琴了吧，緩緩走近，輕輕拂去琴蓋上那層淺灰，終於，我又嗅到了那熟悉的味道，酸酸的，甜甜的。開啟琴蓋，黑白琴鍵相依相偎，像相親相伴的摯友，又好似一對相濡以沫的老夫妻，譜着相伴，寫着白首。
微微俯身，婉婉落座，輕輕下指，“哆、哆、咪……”，幾個簡單的音符使我愣住了，原本以爲熟悉不過的琴鍵，竟也變得如此陌生，陌生的不知所措，一擡手，碰落了一本樂譜，翻開一看，是《小丑》，是我再熟悉不過的那曲，閉了眼，腦中又浮現出考級前夕那一幕……
對我來說，音樂是靈魂的完美表現。——舒曼
端坐在鋼琴前，望着眼前的黑白鍵，我腦子裏一片混沌，不知自己該如何下手，手指開始不聽使喚，在不停的'抖着，像極了秋風中飄零的殘葉。“許哲源，擡起頭，看着老師，你已經很優秀了，不要自己嚇唬自己，好嗎？”擡頭看着老師甜美的笑容，看着老師信任的眼神，看着老師握拳舉起的右手，我似乎看到了那陽光在琴鍵上跳躍，歡迎我與之共舞。我深吸一口氣，手指終於按下去了，頓時，美妙的音符從黑白鍵飄出，時而柔，如冬日的暖陽；時而烈，如洶涌的巨浪。我舞動着手指，尋找屬於我的那個明鏡臺。
那一刻，老師臉上會心的微笑，如冬去春來的暖風，如剛剛綻放的花朵，溫暖着我，陶醉着我。這幾天一直都在備戰考級，黎明的曙光就在不遠處等着我，這片短暫的黑暗又算什麼？只要努力了，美好終會到來。明天，將是我亮劍之時，是我獲得肯定的日子，是我人生中最好的試煉。緊張中包含着期待，期待中摻雜着些許興奮。一曲終了，風依然和煦的吹着。陽光依然溫和的灑着。坐在琴前，我會心一笑，不忍離去。
學琴的日子，有過困難，有過淚水，有過歡笑，點點滴滴都印在成長的腳印中，讓我堅定，讓我從容，讓我樂在其中。
你見過白白的雪，很無暇美麗，晶瑩的像水晶，輕盈的像羽毛；你見過綠油油的葉，很精緻鮮活，綠的像蠟，卻又那麼生機勃勃。
正是同一個美麗的冬天，飄着的就是那麼美麗的雪，媽媽笑盈盈的告訴我，讓我陪她去菜園裏除雪。
我欣然答應，窗外的白色世界和《紅樓夢》中所說的：“菱花空對雪絲絲”像極了。我立即飛奔出去。
一推開門，我立馬就縮回了手，一股涼到人心的寒冷讓我不禁向後退了幾步。門開着，媽媽就這樣走了出去，我想了想，也咬牙像門口邁出步子。
屋裏的暖意和屋外的寒冷形成了極其強烈的對比，像是冰火兩重天的世界。此時的雪在我而言就如同刀子一樣，一個一個的打在身上，刺得我連連打寒顫。“好冷！”我驚呼道，媽媽轉身，看着縮成一團的我說道：“冷就對了，不在寒冷中鍛鍊，貪圖安逸，抵抗力會越來越差，會動不動就生病感冒，沒有健康就沒有一切，又何從談學習！就像在籠子中長大的小鳥，不會飛翔。雪很美，亦很冷。只有不畏嚴寒的人才能領略它的美。”
媽媽的一番話彷彿一個驚天的霹靂，把我從沉睡中喚醒。是啊，有多少人曾經畏懼嚴寒，貪圖享受，他們都沒有機會領略嚴寒過後的美。一個人如果得過且過從春天走來，那麼在成功的路上，他大概過不完冬天就要離開。只有堅強纔是成功道路上最亮的星星。
在菜園子中，我拿着鐵鍬，一點一點的剷起厚厚的'雪，雪，花白的耀眼，鐵鍬上也被染白了。我一不小心滑倒在地上，還調皮的故意滾了一身的雪。擡起手接起一片雪花，趁他還未融化之時，放入嘴中，有一絲涼涼的，更多的卻是甜意。我在冰雪中玩耍。不冷，因爲心裏是暖的。
牆角的梅花泛開了笑意，一絲幽香傳入我的鼻中，令人陶醉。我踮起腳尖，聞着令人心醉的幽香，頓時心曠神怡。
媽媽說的對，雪很美，亦很冷。只有不畏嚴寒的人才能領略它的美。我因爲它陶醉，我嚐到了雪的滋味。
雪隨寒風飛舞着，雪中冒出的綠芽，綻放的梅花，精緻鮮活，與雪相伴，我樂在其中。
前幾年，和爸媽一起去了一趟青島，是我樂在其中，至今難以忘懷。
我樂在海風。海風的氣息，總是不經意，讓我觸及到她的清爽，讓我身體內的每一個細胞都隨着海風的韻律運動着。海風是輕柔的，如絲綢盤柔滑之極，在面板的每一處穿梭。我樂在徜徉其中。
我樂在潮汐。他們來往交替，循環不停，他們在喃喃自語：&ldqcuo;譁……譁……”，我行走在潮汐中，與他們對話，嘴裏也喃喃自語：“譁……譁……”海水的清涼，總是我所享受的，不禁想起，那首《致大海》，給力的弧度掛在嘴角，我那凋落的記憶，在這往來的潮汐中，循環播放。
我樂在沙灘。喜歡讓我的腳印印在他們柔軟的身體上，一個一個的腳丫印，記錄了我度過的美好時光。我抓起沙，揚起她，抓起她，揚起她，我累了她都不累，好像還很滿足呢。沙灘總是無聲無息，卻漸漸涌入我心裏，讓我一輩子都忘不掉她。
我樂在島嶼。他總是寂寞的，潮起潮落是那麼的悠遊自在，他卻總是遠遠的遙望海的'那一邊，他的肚子裏好像有很多故事，想準備有一天，告訴所有的人，這個故事是關於每一個人的，也許有兄妹兩人的小祕密在這個島嶼上講述着，也許有一對情侶在這裏擁抱着。這個島嶼上有笑聲，有淚水，有溫暖，有孤單。我樂在暢遊其中。
我樂在天空。天空湛藍的透明，在我看來，天空是愛笑的，雲彩在他的臉上做鬼臉他都不生氣。天空就像是錄音機，仔細聽，有些什麼聲音呢？“哥。”“鼻涕蟲。”天空就是這樣享受着她身下所有人兒們的歡聲笑語，有時間就拿出來聽聽，感覺是很奇妙的。
我樂在湛藍天空以及它覆蓋着的樸實的黃沙，我樂在清爽海風圍繞着的孤單島嶼，我樂在循環潮汐講述着童年的故事。我樂在這一切的一切。不小心愛上你，沉醉入迷，誰來喚醒。來年，我還要去趟青島，找到所有這過往的足跡……
我有一個玩具櫃，裏面的車模、機器人、刀槍等玩具琳琅滿目。我最喜歡的是“UFO”——溜溜球。
三年前的冬天，社會上颳起的“悠悠風”吹到了我們學校，我也不幸“感冒”了。
瞧，操場邊、大樓旁、走廊裏多熱鬧呀！同學們拿着五顏六色的溜溜球玩得多開心啊，看着同學們玩着各種花樣，我怪癢癢的。於是，下午一放學，我就衝進玩具店，毫不猶豫地用媽媽給的'零花錢買了一個，銀色的外衣，中心處嵌着一個閃爍的金色五角星，好漂亮。
剛一買來，我就迫不及待學着同學們的樣子玩起來。誰知，在同學們手裏跳舞的溜溜球，到我手裏怎麼就不聽使喚，那繩子只要一甩出，便就提不上來了。別說玩什麼花樣了，就連最最普通的上上下下都不會！真是氣死我也！
後來，我一邊請教“溜溜高手”，一邊尋找自己的毛病，原來是我沒有掌握要領，用力過猛，致使溜溜球中間的離合器發揮不了作用了。於是，我利用課間和空閒時間，一遍遍地練習，終於找着了感覺，溜溜球也變乖巧了，我自如地讓它上下、高低、快慢地悠着，好開心呀！
透過我認真地觀察別人玩，到自己不厭其煩地練，還開動腦筋玩花樣，現在，我既能讓小小的溜溜球“過山洞”、“盪鞦韆”、“翻跟頭”，還會讓它表演“猴子上樹”、“永不回頭”、 “銀蛇飛天”，我也成爲名副其實的“溜溜高手”了！從此，我對小小的溜溜球是愛不釋手，它成了我的掌上明珠，我生活中必不可少的一部分，就連睡覺我都會把它放在枕頭底下呢！放學路上玩玩，它會消除我一天學習的疲勞；作業寫累了玩玩，它會幫助我做得更快；心情不好時玩玩，它會使我忘掉所有煩惱。
一個小小的溜溜球，卻給我帶來了無窮無盡的樂趣，也使我明白了無論幹什麼事都要仔細觀察、開動腦筋、用心體會、掌握要領、認真練習、持之以恆，就一定能成功！——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
“快點剎車！”可是已經來不及了，我的自行車如脫繮的野馬一樣衝進了草叢。幸好泥土減緩了我的速度，沒有讓我摔個“四腳朝天”，但是，我的腳不僅蹭破了一層皮，還抽筋了。我擡頭望了望火辣辣的太陽，看見從遠方飛來三隻麻雀，停在一棵綠油油的大樹上。我的額頭冒出一層虛汗，蹭破的傷口更疼了。哥哥撕開一包溼紙巾，輕輕地敷在我的傷口上，頓時一陣清涼感直浸我的心房。
“讓你別在這個彎彎曲曲的羊腸小道上騎，這裏全是草和泥土，容易跌倒。快點回家吧，下次再教你。”哥哥心疼地說道。
“不，沒關係，我還能騎。”我暗暗咬咬牙，“不痛了，腳也不抽筋了，今天我一定要學會！”
哥哥知道我的'倔勁兒，便依了我。“穩住車把，一邊趟一邊騎，不要慌，慢一點，對……”夕陽下，有兩位孜孜不倦的人兒，那就是哥哥和我。先前的三隻麻雀已經飛走了兩隻，還有一隻依然不走，彷彿在爲我助威，要看完我的“表演”一般。
“噢，成功咯！”我的吶喊聲驚走了那最後一隻麻雀，哥哥在一旁用讚許的目光看着我。
摸着仍然隱隱作痛的傷口，我真想高呼一聲：“樂在其中！”
一方殘陽斜鋪成詩箋，暮色樓風中搖曳着風鈴，沐浴着秋色，彷彿一切景物都暈染着一層柔和，我手捧一本詩集，緩緩翻開。我讀着或婉轉或哀傷的詩詞，沉浸於作者或悲或喜的真情實感中，享受着文學的無限魅力，樂在其中。賞一幅鄉村夕霞圖，樂在其中。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”。五柳先生的一生，也正如他筆下的夕陽般恬淡寧靜，少年就是少年，他看不公不允敢面對。奸臣當道，他怎會與那些豺狼虎豹爲謀，亂世浮塵，又怎能容得下他的一顆聖心？“少無適俗韻，性本愛山丘”，提筆寫下名揚千古的《歸去來兮辭》，此後便歸隱山林，遠離喧囂的世界，獨享安靜。“嘯傲東軒下，聊復得此生”的瀟灑，“採菊東籬下，悠然見南山”的恬靜舒適，不爲五斗米折腰的高風亮節，這纔是他！世人心中高情千載的陶淵明。他有着七分隨性，三分率真，讀他的詩，我彷彿穿進了他筆下的絕色落日，看夕陽畫上月的的妝容，翻涌着的雲霞搭配星的`衣裳，滿目星光灑落，微風吹進心裏，帶着閒適與歡樂。
撐一支長蒿，乘一葉小舟，樂在其中。“昔年有狂客，號爾謫仙人，筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。身着白衣，左手提酒壺，右手舞仙劍，於花間輕吟，那是李白。孤高傲世，不可一世的詩仙。我一直覺得李白的骨子裏流淌着的都是充滿浪漫色彩的血液，他爲人豪放不羈，詩中盡顯英雄本色，但是夜漸漸沉了，遮住了他的灑脫，我看到了褪去堅硬外殼的他，聽見了他心中悲憤的吶喊。“行路難，行路難，多歧路，今安在！”也聽見了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的痛苦。心中有酒亦有國，他胸懷大志，博纔多學卻得不到重用，他看到了興盛之下的衰敗，心有餘而力不足，詩詞成了他唯一的寄託。安史之亂起，隨是“平生不下淚，於此泣天穹”。可瀟灑如他，只因心中仍有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。繡口一吐就是半個盛唐，讀他的詩，我彷彿穿進了人聲鼎沸的長安大街，看開元盛世下的政治清明，百姓和樂，自有愉悅涌上心頭。
聽一曲知否，樂在其中，李清照出水芙蓉般的笑顏，給秋天染上了清麗的釉質，“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”，我好像看見了青衫衣薄的少女在逆光中翩翩起舞，微風吹起她俏皮的長衫，世俗不染她的一身白衣，乾淨純潔，於黑暗中點亮人間，給予一絲溫情。她的詞是那個時代一顆最閃亮的星星，點綴在歷史的夜空中，她的鮮明個性，直爽率真使她的詞別有一番滋味。將她的詞放在心中，似有愁緒涌上心頭，又溢出心頭這竟是“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的愉悅之感，似清風拂面，嘴角微翹。我樂在其中，讀到了一位千古奇女子。
他們的憂鬱和歡樂，我的失落與歡喜，在詩詞歌賦中交融在一起，幻化成美好的意象，與古人交流，我自樂在其中。
“蘿蔔，青菜，各有所愛”，這俗話說得可真好呀！各自有各自的愛好，而我卻愛讀書，因爲讀書可以使你感受的樂趣。
“書籍是人類近步的階梯。”“書籍是全人類的營養品。”我認爲這倆句話多說的不錯，但我也給自己寫了一句：書籍可以使人更近一步。爲什麼要這樣寫呢？是有緣由的。有一次，我的數學成績考的不理想，我很沮喪，但老師卻說：“雖然考得不理想，但只要多堅持看數學書，該背的背熟，該記得記熟。”我聽了老師的`話。經過幾天的努力，終於在下次考試中取的了好的成績。所以就因爲這件事，我就給自己寫了這樣一句話。
我也很喜歡看課外書、報紙等，有時還看着着迷了呢。我還喜歡摘抄和裁剪，摘抄那些優美的詞、句、段，剪下那報紙上關於讀書的。要是我遇到什麼挫折和困難，就用這句名言來幫助自己度過困難：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”
現在我說了這麼多讀書的樂趣，你也感到癢癢了吧！那就請你和我一起來感受在讀書宗樂趣吧！
“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”遊山玩水是歐陽修的樂趣。“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”。對於辛棄疾來說，享受田園安寧就是一種樂趣。“可以調素琴，閱金經。”對於劉禹錫來說，擁有高雅的生活情趣是一種樂趣。古人的樂趣在此，而我的樂趣在詩中。
初讀蘇軾的《水調歌頭》時，只是覺得此詩寓意美好。但後來，我得知蘇軾是在政治失意、思念愛弟的雙重打擊下寫的，心中不禁有一股濃濃的敬佩之情油然而生。蘇軾在這種情況下並不消極避世，詩中無不流露出熱愛生活和積極向上的樂觀精神，這與那些動不動就肝腸寸斷，多愁善感的詩人大有不同，這種樂觀開朗就是我所欣賞的。
如果我們做不到像蘇軾這麼樂觀開朗。但當我們遇到難題時，是否能想到“山重水複疑無路，柳暗花明又一春。”告訴自己只要有耐心就一定能找到光明的路。當我們與他人意見不同，相互爭執時，是否能想到“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”告訴自己不應該強行否決他人的創意；當我們一心想要得到很高的權位時，是否能想到“高處不勝寒”告訴自己要用知識來培養自己，淡泊名利；當我們傲上矜下時，是否能想到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴自己應該把自誇的時間用來好好實戰；當我們付出許多努力卻依然不見回報時，是否能想到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”來激勵自己實現理想的路還需要更多的`努力，遠大抱負需要持之以恆才能實現；當我們感嘆自己處處不如他人時，是否能想到“天生我材必有用”來寬慰自己總會有自己發揮長處的那一天。自古以來，有太多的詩人經歷過比我們痛苦百倍的磨難。面對那些他們都能豁達樂觀的面對。我們有什麼理由不努力呢？
沒有拼搏的汗水，哪來收穫的喜悅？不曾努力過，又怎會獲得成功？不經歷礁石的阻撓，順流而下的溪流如何激起美麗的浪花？詩，是古人的心血，古人的結晶。若樂在其中，必有所收穫。
科比曾說，你見過凌晨四點的洛杉磯嗎？我沒有見過，但是，我有幸見過凌晨四點的磴口縣。
那是一次偶然，我因爲前一天晚上刷到一條小視頻，時間太長，我已經記不清內容了，但我知道，就是這條小視頻，激起了我努力的慾望。
夏日的凌晨，天還沒有很亮，我起牀後穿好衣服，拉開窗簾，月亮還在天上掛着。怕驚醒睡覺輕的爸爸媽媽，我關上了房門，開啟小檯燈，房間裏瞬間被暖黃色的燈光照亮，坐在書桌前，看着前一天晚上列好的計劃，心裏有些質疑，好像並沒有昨天晚上那樣堅定了，不容許自己想那麼多，一定能完成的！伸手拿起知識清單開始背誦，半個小時過去，桌上的小鬧鐘出出輕微的“叮叮“聲，該換科目了！地理一向很好背，半個小時好像過得格外的快，又是陣輕微的“叮叮”聲，下一門是歷史，這可是令我頭疼的難題啊！年份什麼的，最容易搞混了，“叮叮”聲響起，今天早晨最後一項：政治。政治這門課吧，上的時候很有意思，背的時候，全靠理解，死記硬背不長久，過兩天就忘了，“叮叮”聲再度充斥我的'耳畔，我合上背誦清單，關掉檯燈，上了牀。媽媽一會兒會來叫我起牀的，不到三分鐘，門被“吱呀”推開，媽媽搖了搖我的肩膀！”起牀了，我去做飯，你先去洗漱，吃完飯十分鐘以後，我考你英語單詞。”“嗯。”媽媽轉身出了門。嘻嘻，不知道吧，我比你還要早起兩個小時呢！
這樣的生活一直持續了十幾天，最後的中斷是因爲開學，開學後的一個半月中，我好像忘了我的計劃和目標，但是，又一個轉折點出現了。
“十一”長假的倒數第二天，我的姑姑來我們家了，她既是我的家人，又是我的朋友，和我的“老師”每次她來，我們一家人好像都豁然開朗，這次也不例外。新知識又增加了要利用碎片時間；預習和複習很重要。在那一瞬間，我好像又想到了我未來的樣子；也想到我之前努力過的那些時間，那些點點滴滴；想起了我的目標，我學習的目的；好像又拾起了兩個月前的希望和奮鬥的動力。
現在在學校過的每一天都要比原來充實，也更堅定自己的目標。
學習很苦，可是做什麼事都不甜；見不到爸爸媽媽會很想念，可是現在的分離是爲了以後的陪伴；一個人會很孤單，但只要心中有夢，有家、有爸媽，就不會再孤單。
通往夢想的道路上必定會很苦，披荊折棘的過程中肯定會很痛，現在才初二的我，以後還要經歷很多個早起的早晨，還要經歷很多個晚睡的夜晚，這並不稀奇，因爲只要左右看看，就會發現有很多像你一樣在努力的人。他們也在刻苦學習，也在拼搏奮鬥，但我們就是要在衆多人中脫穎而出，做最亮的那顆星星。
回頭看看，你是否還在堅持原來的夢想，如果是肯定答案，那我相信，在無數個日夜中，你必定樂在其中，而你的夢想，總有一天，會掛在天上熠熠生輝。
啊，這是什麼場面？老師爲什麼要把座位擺成U形？我打聽了一番，才得知老師要組織我們玩遊戲。哇，太棒了！
這個遊戲叫拍“6”遊戲，就是全班同學從1起輪流報數，如果是6的倍數或含有6的數，就要閉口拍手。如果出錯，嘻嘻，老師那兒就有一份“神祕大禮”在向你招手。聽老師說既有“炸彈禮物”又有“愛心禮物”，這讓我們又害怕又期待。
遊戲開始了，同學們一個接一個地報數：“1、2、3、4、5、啪、7”大家十分認真地報着數。“14，15，16”什麼？16？含有6呀？這是誰報的？我用我的“千里眼”一望，原來是小宇同學，因爲沒專心，得上臺領“禮物”了從老師的“神祕禮盒”中抽取。
只見他大步地走上講臺，大家都爲他祈禱：有的希望他抽到愛心禮物，有的卻希望他摸到“炸彈”，但無論是什麼，大家都很想知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。
只見他慢慢將手伸進神祕禮盒，兩手顫抖着，雙腿也似乎有些發軟。剛剛那副大義凜然的將軍樣兒一下子就沒有了。只見他用那抖動的雙手一點點開啟從禮盒中抽出的紙條，老師也偷偷瞄了一眼，便樂開了花原來他抽到了“跳鬼步舞”。他哪裏會跳什麼鬼步舞，便邀請了一位同學上臺一起跳，剛開始兩人還正兒八經地手舞足蹈，可才跳兩下，就成猩猩和狒狒跳圓舞曲。臺下的同學們見了，有的捧腹大笑，有的.邊怕桌子邊笑，有的一邊笑一邊喊：“這哪裏是跳鬼步舞，這分明是鬼跳舞！”話一出口，教室裏又爆發一陣陣笑聲。就連班主任也笑得直不起腰來，把他倆“轟”下了臺。
遊戲繼續進行，從小宇開始重新報數。馬上要到我了，我整個人是心驚膽戰的。生怕出錯要上臺表演，還好，還好，順利過關！正慶幸着，突然一聲“18”傳到我的耳朵裏這不是6的倍數嗎？嘿，又有一個人踩到炸彈了！哈，有好戲看啦！我回頭一望，原來是數學天才“智多星”啊！或許連他自己都不敢相信，他瞪大了雙眼，嘴巴大得都可以塞下一個蘋果。但是沒辦法，他確實出錯了。他滿臉驚愕地走上講臺，可憐巴巴地問老師：“老師，裏面到底有沒有愛心禮物呀？”“那要看你運氣好不好嘍！”“智多星”面無表情地抽出一張紙，慢慢開啟，他看到了兩個字，驚訝地念出了聲：“老師”他嚇得趕忙把紙條合上了，要知道他平時可是最怕老師的，當他鼓起勇氣再次開啟時，看見紙條上寫的是“老師給你喂塊糖吃”，他那眼珠子都快飛出來了。老師剛把紙條上的字宣讀完，全場不由得尖叫起來。同學們那羨慕、嫉妒、恨的目光一起投向了“智多星”。我也有些憤憤不平：“爲什麼這傢伙運氣這麼好？被這傢伙抽到如此大禮？”但我們也只好一邊咽口水，一邊眼巴巴地看着老師把糖餵給他。
遊戲在我們的歡聲笑語中繼續進行着仍然時不時有人出錯，當然少不了上臺。其中，有人抽到了唱歌，有人抽到了耍帥，有人抽到了T臺走秀，居然還有人抽到了性別大反串的表演真是一個比一個搞笑，教室裏的笑聲也是一浪高過一浪
這次遊戲活動讓我們樂在其中，成爲了我們美好的回憶。
雙目緊盯，呼吸微屏，“嗒嗒嗒”一滴滴的碘液逃離了試管。我恨不得把眼睛貼在葉片上觀察，內心焦急地等待着……“媽媽，媽媽，變藍了，變藍了！”我激動地吼叫起來。
回想起上次做的實驗，我仍能感受到實驗成功時的欣喜若狂。爲了解答“植物的光合作用是否需要光”這個疑惑，我小心翼翼地按照實驗指南，一步步進行操作。
首先是對植物進行暗處理。我興致勃勃地從陽臺拿了一盆大葉子綠植，然後麻利地把它裝進一個黑色塑料袋，以便消耗掉植物葉片光合作用先前產生的有機物。
漫長而焦急的48小時等待後，我選取了兩三片較大的綠葉，用回形針把黑鋁箔固定在上面，使所選的每片葉子都被蓋住一半。這樣，被鋁箔蓋住的那一半就沒有辦法接受光照了。媽媽告訴我，陽光就像是一個魔術師，他正悄悄地把魔力轉移到沐浴在陽光下的另一半葉片裏。聽到這話，我的.好奇心就更強了：太陽究竟對葉片施了什麼魔法呢？接下來會發生什麼呢……
等到太陽西沉時，我趕緊取下葉子上的回形針和鋁箔，迫不及待地把葉片放入早已倒入清水的小燒杯裏。酒精燈在燒杯的下方燃燒出美麗的火花，我的心也猶如鮮花怒放一樣。不一會兒，只聽水“咕嚕咕嚕”地沸騰了，我也緊跟着心潮澎湃，彷彿下一秒就要見證奇蹟了！我輕輕用鑷子把葉片轉移至一個略小的燒杯中，再加入酒精，並把小燒杯放入大燒杯中。
等到葉片褪成黃白色後，我便熄滅了酒精燈，取出葉片多次漂洗後滴上碘液，我目不轉睛地盯着葉片，等待着，等待着……
幾分鐘後，我驚奇又欣喜地發現：葉子見光部分開始慢慢變藍，遮光部分則一點變化都沒有。我激動地衝媽媽喊叫起來。翻看實驗資料後，我才明白，原來遇碘變藍是澱粉的特性。見光的部分遇到碘液變成了藍色，遮光部分沒有變化，這個實驗便證明了澱粉是光合作用的產物，也讓我知道了光是植物製造有機物不可缺少的條件。我捧着藍白雙色葉，不停地向媽媽炫耀，彷彿自己化身成了偉大的科學家一般。
成功的喜悅是最讓人喜出望外的。這次實驗，我證實了光合作用需要光，但我的收穫遠超過這些。漫長的實驗過程教會了我好奇與期待，實驗細節教會了我嚴謹與專注，這些都令我印象深刻、成就十足。真是樂在其中！
晚風輕揚愛的流光，留下歲月的剪影斑駁，遂給一片雲絮，任其記憶在天空中飄蕩，只記，樂亦在其中。
不管什麼細碎嘟嚷，你永遠是我的快樂。
時間悄無聲息地溶解在我不停揮墨的筆尖。靜寂的房間散發着陣陣慵倦懶意。輕輕地叩門，奶奶走了進來：“快來看看呀！你偉大的.奶奶又給你織了一件好看的毛衣！快來試試！”“別鬧了奶奶，怎麼越來越像小孩子了！”我滿懷期待地接過，心中卻像吹滅的蠟燭。
毛衣上，紅蝴蝶，紅心形，星羅棋佈。
害怕什麼？嘲笑，譏笑，同學們的竊竊私語？只能勉強擠出一絲絲微笑，尷尬地答道：“挺好看的，謝謝奶奶！”“高興就好！奶奶還給你織幾件！”小時，你總會在我哭泣時，織娃娃給我，逗我高興，現在，不同了，害怕穿毛衣上學。我無數次想對您說這句話，卻把這句話扼殺在喉嚨，漸漸有了些隔閡……
夜裏，沉浮的心被深邃的夜空拼命吮吸，正欲熄燈睡覺。一聲聲沉重的咳嗽潮水般涌入耳根，推開門，留條縫隙，奶奶守在那昏黃的老燈，正織着毛衣。
月光溫柔的灑在奶奶的衣襟上，奈何泛不起一絲生氣。
你把頭勾得很低很低，戴着一副老花眼鏡，眼睛快要靠在毛衣上了，駝着背，彎着腰，一邊迅速地織着毛衣，一邊看着放在桌上的手機，手機裏播放着一段織毛衣的教學視頻。
忍着不讓淚流下，一瞬間，一個轉身，看見了我，一些驚訝，一些意外。“怎麼還不睡啦？”你傲嬌地說。我走出房門，坐在奶奶身邊，“我想陪陪你呀！”看窗外月光柔柔的，灑在你我身上，深黃的燈光下，你我身影越來越近。“奶奶，我也想學織毛衣。”放下這些細碎嘟囔，你就是我的開心果，你的快樂就是我的快樂。
剪一段時光，靜置流年之上；換一襲芳華，將回憶寫滿寫真。在輕舞飛揚中綻放彼此最溫暖的微笑，奶奶，你就是我的快樂的源泉，有你的世界我樂在其中。
陽光明媚，我踮起腳尖，卻碰不到他的肩；風聲輕快，我側耳傾聽，卻聽不到他的音律。某些事情本就是枯燥無味的，但只要樂在其中，再無聊的事情就會變得妙不可言。
“我曾經跨過山河大海，也穿過人山人海……”每當聽到朴樹的《平凡之路》時，我總是回想起之前的吉他學習之旅。俗話說得好，興趣是最好的老師。一個人如果對一件事情不感興趣，恐怕這件事他將做不好。但要是感興趣，再苦再難的事都會做的很好並十分樂意去幹。
記得在幾年前時，《斑馬斑馬》剛開始流行起來，我看着手機裏的人們抱着吉他深情地唱着“斑馬斑馬，你不要睡着了”我就有了對吉他學習的興趣和動力，感到學習吉他是多麼有意思的一件事。跟父母商量過後，他們非常支援我學習吉他，因爲“技多不壓身”。過了幾天，媽媽給我挑選了一把吉他並給我報了課程，我非常開心。剛開始學習的時候還是比較順利的，但是在日積月累的練習中我的手指上有了厚厚的繭子，有時經常痛，但是這些並不是所能困擾我的`。終於，現在我可以彈唱像《起風了》、《夜空中最亮的星》、《白羊》這樣的流行歌曲了，當然《斑馬斑馬》早已不在話下。這些讓我覺得之前的努力並沒有白費。
生活就是一首歌，當你努力的去學習他你就會獲得成就，就能獲得樂趣，就能樂在其中。
國慶節是舉國歡慶的日子，到處張燈結綵，喜氣洋洋。今年的國慶節對我來說是個非常特殊的日子，因爲這一天也是我參加縣“致遠杯”棋類大賽的日子。一大早，媽媽把我送到比賽現場，叮囑我要沉着、冷靜，千萬不可輕敵，更不可輕易認輸。我信心十足地進了賽場。第一輪和我對殺的是唐慶陽，一開始他和我都是走星位，看他那小心翼翼的樣子，我覺得他的棋力肯定不怎麼樣，所以根本不把他放在眼裏。誰知道下到中場他突然用伽吃把我的棋給伽住，我的'一小片就這樣輕易的被他吃掉了，我後悔莫及。這時才知道他是深藏不露的高手。於是開始緊張起來，雖然我態度端正了，但由於前面失利，已無優勢，最後他用了樓梯吃，真不愧是“徵子又叫扭羊頭，逼着對方上下樓”，我被他逼得無處可逃。真是“一子走錯，滿盤皆輸”啊！最終只能以慘敗收場。
第二輪我的對手是一個小胖墩。只見他大搖大擺地走過來，看他那模樣就像一隻驕傲的孔雀。“吃一塹長一智”，我絲毫不敢大意，步步爲營。我先用大吃，下到一半的時候我又用了伽吃，最後用了樓梯吃，再我的緊逼之下，他亂了手腳，滿頭大汗，越下越亂，結果被我打得落花流水。
比賽一共七場，我贏了五輪輸了兩輪，得了10分。雖然我沒有大獲全勝，不過還是贏得了水晶玻璃杯。透過這次比賽，我明白了“天外有天，人外有人”。下圍棋，使我養成愛動腦、勤思考的好習慣。讓我在勝利中獲得快樂，在失敗中品嚐痛苦。圍棋讓我懂得了“落子無悔”，“勝不驕，敗不餒”等道理。圍棋讓我樂在其中?
生活雖然艱辛，但總有一些人活得從容不迫，有滋有味，因爲他們以平常心面對人生，於艱難處尋覓快樂，於是，生命便因此有了亮色。就像學習一樣，對於我們每個人來說，都是苦樂交織的。因爲它是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。記得我上六年級的時候，我正在家裏做作業，一個非常難的趣味題吸引了我的.注意力。題目是：雞、兔共有120只腳，如果雞數和兔數互換，那麼共有180只，問雞和兔各有多少隻？開始我認爲這題目很容易，與書本上的題目差不多，便揮筆一寫，誰知寫到半路上，我發現這題目並沒有我想像的那麼容易，雞、兔的總個數沒有告訴我，我該怎麼求出雞兔的只數呢？我坐在椅子上苦思冥想，只聽到時間一分一秒地從我身邊走過。
終於，我發現了其中的奧祕——原來每隻兔子的腳數是每隻雞的腳數的兩倍，而雞和兔數量相互交換，又多出了60只腳。那麼雞肯定比兔多30只。最後解得雞有40只，兔有10只。當我知道時，我不禁哈哈大笑起來，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。寫到這裏，不禁想起詩人普希金說過的一句話：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂鬱的日子裏需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”記得還有一次，我和姐姐、哥哥，還有爸爸媽媽一起乘車去了海邊，到了那，我大吃一驚——因爲實在人太多了。就被昇天的氣球吸引住了。便高興地對爸爸說：“爸爸你看，熱氣球，我們一起去坐吧。”但爸爸卻說：“不可以，太危險了。”
我大失所望，因爲我知道，爸爸的決定是九頭牛都拉不回來的。便乞求地對他說：“要不，讓我和您一起到海里去游泳吧！”爸爸看到我可憐巴巴的樣子，就說：“好吧，不過還要哥哥一起去。”聽到這話，我高興地跳了起來，就帶着游泳圈和哥哥、爸爸一起跳進了海里。
在海里，我喝了很鹹的海水，也享受了波浪起伏的樂趣，我真的很高興。
人生中有許許多多的樂事，需要人細細地去品嚐。
享受讀書的樂趣
書籍是人類進步的階梯，像一泓清泉，一縷晨曦，一絲月光，舒心，溫暖又柔和。 我並沒有在自說自話，也沒有在故弄玄虛，我只是在用最真切，最充實的感受描述着讀書的樂趣。
我自幼酷愛讀書。至今爲止，什麼四大名著，百家姓，三字經，唐詩宋詞，詩經離騷，就算背也是綽綽有餘。在讀書這條無盡的銀河中，我摘取了許多智慧，快樂的繁星，他們撥動着我的心絃，激盪着我跳
動的書欲，讓我一次又一次的墜入書海。每每看到一個精彩的情節，我便會不由自主的繼續看到尾，就算把書翻爛了，也意猶未盡。它是促進我進取的一種動力!
讀書讓我明白很多前所未有的知識，也讓我體會到一種莫名的感覺，他讓我明白什麼是虛懷若谷，什麼事誠信謙和，讓我明白人與人之間還有一種高境界。總而言之，三言兩語說不清讀書的好，道不明讀書的樂。
我曾經想過，我爲了什麼而讀書，我想清楚了，我是爲了快樂而讀書，是爲了除去兒時的懵懂，是爲了端正我未來的不可估量。
反之，現在有很多人不愛讀書，甚至把讀書當作一種負擔，我想，那是因爲他們沒有挖掘到讀書裏的第一桶金，他們沒有追尋到讀書的好處，不懂的讀書的多面性，他們是爲了讀書而讀書。這樣的人是可悲的`，因爲他們沒有把讀書當作是一種消遣，一種快樂!
享受讀書帶來的快樂吧!他會告訴你爲什麼她是你最好的朋友。忘卻應付讀書帶來的煩惱吧!他會吸引你用心的消化這些精神食糧。書是人類進步的階梯，沒有書的生活是索然無味的。也許你真珍惜書帶來的樂趣;也許你拋棄書帶來的妙處;也許你只是把書丟在一邊，想看的時候就翻幾下，看幾眼;也許你因爲讀書而忘記了生活的掃興。無論如何，我都要呼籲全世界：愛書吧，
讀書吧!享受讀書的樂趣，你會感到萬分欣喜!
我不是太陽，不是月亮，僅是被埋沒在夜空裏的小行星；我不是大海，不是江河，僅是纏綿山川的涓涓細流；我不是大樹，不是古參，僅是搖曳於水田中的一株蘆葦……我不完美，我不高大，只是陶醉於自己的渺小與殘缺，只因，樂在其中。
忽明忽滅，時有時無，任意東西可以亮的炫目，也能消失無蹤影，這就是我，一顆自由的小行星。你或許能在一次偶然間透過望遠鏡看到我的.身影卻又瞬間忘記，或是直接忽略了我的存在，我不計較。你不必嘆息我的渺小，因爲這種渺小卻自由。瀟灑。
清脆悅耳，跳躍流淌，吟詩作曲，是我，藏身與細石嫩草之間，一涓不起眼的溪流。我並不渴慕大海那樣寬廣，並不嫉妒江河那般波濤洶涌，我有自己的清澈與歡快。我不僅參與了光合作用，復甦了萬物，還帶來了清涼與甘甜。我跳躍與沙石之間，穿梭與灌木叢林，不知從何而來，不知將歸何去，我沉醉於這一切，靜靜隨着太陽的方向，奔跑。我喜歡這份喜悅！
搖搖曳曳，細弱又頑強，顫顫巍巍，卻從沒折過腰，是我，湖田中的一棵蘆葦。和風拂過平靜的湖面，吹起層層漣漪，盪漾起的波紋一圈圈散去，越散越遠，夕陽的餘暉灑在湖面，被吹得斑斑點點。我在和風中搖曳着瘦小的身段，我沒有高大的楊柳揮灑飛絮時的飄逸與灑脫；也沒有五彩繽紛的鮮花所散發的醉人的香味。看潤紅的太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽快樂的黃鶯休息時的喃喃私語，感受春暖花開的美好時光。不因寂寞而選擇逃避，因爲，樂在其中。
……
我是這龐大世界中的一員，即使渺小，即使平凡，我卻又值得自己快樂的理由。或許你無法觀察，或許你無法稱讚，或許你無法觸摸，即使如此，請用心去感受自然給予你的每一份快樂，不必沮喪，不必失望。
因爲，樂在其中。
讀書，這個我們習以爲常的平凡過程，實際上是人們心靈古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
一一題記
漫無目的地行走，不如找個方向，奮力前進，毫無興趣地學習，不如找個機會，重新來過，在期望與絕望的渡口上，它給了你最好的選擇。
童年時，曾追求盼望公主與王子的完美結合；長大了，才知道那是殘酷現實與美好生活的真實寫照，曾經祈求後母的善心能微微顫動，那麼灰姑娘就不用因嚴厲的責罰而偷偷哭泣；長大了，才知道，命運不會因一絲善意而終止對自己無數次的捉弄。單純，只會讓自己更加痛苦，曾因一本得不到結局的愛情小說哭得唏哩嘩啦，卻不知，哭過後，等待自己的，仍舊是一路的崎嶇坎坷，而在那裏面，沒有王子公主，沒有後母灰姑娘，也沒有自己心中嚮往的完美結局，有的，只是一個叫做“失敗的.傢伙”。
正因這一些讓自己看不到希望的書，堅決果斷地打破了自己曾經童真幼稚的幻想，看不到未來，看不到現實殘酷的幻想。每一次，軟弱如敵人的弓箭，一次次地，向心靈這塊弱不禁風的箭靶射去。然而，每一次的攻擊，都只會讓心靈中的盾牌更加牢固，讓那顆叫做堅強的種子在心中不斷地生長。書籍，教會自己坦然面對，笑迎生活。
知識的海洋是無窮無盡的，若想達到頂蜂，那必須從基礎做起。
在知識的海洋裏遨遊着，在知識的海洋裏奮力前行着，這時，一位學者出現在眼前，他，臉上的笑容慈祥得讓我感到溫暖，“孩子，書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好比沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀……書籍是營養品？哦，對了，難道正在接受教育的我們不正是因爲閱讀了更多的書籍而感到充實，欲欲而發，充滿朝氣嗎？”我懂了，正要擡頭道謝時，他已消失……
我，繼續行進着，“圖書教人們誠實而美好地生活，它體現了不屈的精神，獨創的才能和偉大的理性”，這聲音堅強有力，氣勢昂揚，讓我的心狠狠地振了一下，是啊！鴉片戰爭的開始，以及到抗日戰爭的結束，中華民族的偉大精神，堅強不屈使這一些抵禦外來侵略的故事成爲光榮歷史，閱讀歷史書新的一頁是美好而又充滿希望的……
也許走得太快，還是心中那傷對知識渴望已久的熊熊烈火已經燃燒，青春期的我們已經迫不及待地想要知道答案，“青春是有限的，智慧是無窮的，趁短暫的青春，去學習無窮的智慧”，“是高爾基先生嗎？”我幾乎把心中的喜悅之情脫口而出，青春的短暫無法挽留，對前途的渴望無法割除，用短暫的青春爲美好前途做努力，閱讀書籍，教會了我這樣的道理……
人生猶如箭靶紅心，努力猶如將要射出的弓箭，閱讀更多的書籍，使知識更加牢固，讓這蠢蠢欲動的弓箭更有殺傷力，準確度更強，當射中靶心時，便是你成功之時，在希望與絕望的渡口上，閱讀教會了我選擇，告訴我，希望是成功之前的試腳石。
閱讀，給我帶來了好處。
我始終認爲，一個人要想在某方面取得成績，支援他走下來的一定是根植於心的無比的熱愛。我熱愛素描，我享受鉛筆劃過素描紙清亮的聲響，更享受用畫筆勾勒出曼妙世界的暢快。
記憶深處的午後，灼眼的陽光透過紗窗的縫隙斑駁地灑在畫紙上。我獨坐畫室，眉頭緊鎖地凝視着我的半成品，不甘與苦澀漸漸充斥着我的內心……
興許是壓抑衝破了我心底的最後一層防線，我坐在陰涼舒適的走廊，似乎在逃避着什麼一般，不願回到那個積蓄了我無數灰色情感的地方。突然地，一絲酸澀的感覺涌上鼻尖，學習素描的日子開始像幻燈片一般在我腦海中閃過，第一次接觸它時那種鮮活的感覺晶瑩在自己內心最深處。我開始想，現在的自己是否辜負我的熱愛，是否愧對於自己的初心，是否對得起自己曾經無數個放學後的努力。片刻後，我重新起身，抖落衣角的塵埃，再次步入畫室。
我重新抽出一張素描紙，用指尖感知它的紋路，過後堅定地握筆，從輪廓開始。指尖的筆觸緩緩盛開，過後又在視野中凝固，我用筆尖輕輕在紙上摹出石膏體的大致輪廓，即便是在他人手中很“草率”“倉促”的步驟，我也深知自己要盡力做好。我用更重的畫筆着力刻畫輪廓，石膏體的雛形開始顯露。“還不錯！”小小的喜悅在我心頭悄悄蔓延，畫紙與指尖的溫度彷彿融在了一起，手中的畫筆也似乎在橙色的`暖陽中嬉戲……這便是素描帶給我的快樂，一種極致、本真而又純粹的體驗。
上陰影時，我將筆尖的側鋒在粗糙的畫紙上用力摩擦。棱角分明的鉛筆劃過凹凸有致的畫紙，清亮的“沙沙”聲刺激着我的鼓膜。我熱愛這聲音，便更盡情不遺餘力地享受這種用雙手繪出萬物形態的酣暢淋漓，眼前冰冷的石膏體，似乎也被鍍上了生命的光澤。時間有如細沙從指縫間悄然溜走，這幅素描也來到了最後的尾聲。我不想草草了事，我想讓它至臻完善，所以我盡全力修改着它，不放過一點點瑕疵，這種還原物態的真實，是我對自己唯一的要求，也正是這種真實，才能給予我心靈莫大的慰藉。
縱使這歲月流雲萬千，而我對素描的熱愛卻始終如初，我願放下心裏的浮躁，專注於眼前的一草一木，一磚一瓦……我喜歡素描那如同詩歌般的精煉而又含義深遠，更是喜歡這份微妙的感覺，它讓我用自己的雙手和畫筆還原眼前的萬千世界，給予我無與倫比的成就感。我將永遠珍藏這份晶瑩着的喜悅，也一定會用畫筆記錄更美好絢爛的未來。
一切快樂皆淳樸，一切淳樸皆無意。
當你沐浴着溫暖的陽光，站在高高的樓頂時，俯首看到一羣年幼無知的孩童沉醉於青草地上的追逐，花瓣叢中的嬉笑，你的心中是否會盪漾起一波微微的漣漪？
當你感受着皎潔的月光，躺在廣闊的草坪上，仰天望到滿天閃爍的星星好似散發着純潔的氣息，照亮世間最美好的角落，你是否有種伸手摘星的衝動，讓它來到你的玻璃許願瓶中？
當一絲微妙的情感，當一種不經意衝動，彷彿在心中隱藏了幾千年，碰到適當的情景而無法抵擋地顯露了出來。不是荷塘的平靜，也不是溪水的歡快，更不是大海的奔騰，彷彿只是湖面激起的小浪花，風停了就沒有了。我說那就是快樂的！
當你坐在主席臺的下面用一種期盼的眼神看着主持人，一次次的歡樂交響樂響起，卻沒有踏上紅地毯，在你希望失去之時，你的名字最耀眼地出現在大屏幕，那一片舞臺等着你來主宰，你是否已經激動地無語凝噎，心間澎湃着一股熱血？
當你步入黃昏，拄着柺杖顫顫巍巍地走在人潮人海的十字街頭，突然身後傳來一個蒼老的.聲音在喊你名字。你回頭的時候發現自己已是滿臉淚痕，透過模糊的視線看到了久違的朋友。然後顫抖地向他奔去傷感地問道：“是你嗎？”那一刻你是否才發現這是晚年最珍貴的回憶？
那一股終身成就的熱血，那一刻轉角遇故知的激動，是否已經久違了好多年而在頃刻之間爆發。不再是縷縷清風的和暖，也不是風吹稻花的起伏，那已經超越了大海的奔流，白雲的翻騰。
此刻，你或許只是徜徉在快樂的海洋中，那快樂一定是淳樸中的無意，無意中的淳樸！
快樂，我與你有約！
我的媽媽特別喜歡收藏陽光，並且樂在其中。
春天的清晨，暖暖的陽光從陽臺、視窗鑽入我家。一大早，媽媽就在陽臺忙活起來。她把迎春花、金枝玉葉、蘆薈、仙人掌等心愛的花草，統統搬出去，放在陽光不受遮擋的地方。然後還會笑眯眯地打量它們，一看就是幾分鐘。有時，我也會站在她的身旁跟着發呆。一次，我忍不住問：“媽媽，您爲什麼這樣做？”媽媽摸摸我的頭，什麼也沒有說。等到花兒開了，五顏六色的花朵在綠葉的襯托下，越發迷人。整個陽臺就像一個五彩的小花園。爺爺、奶奶會在這裏嘮家常，爸爸下班回來也會對着它們微笑，好像一天的疲勞全部消失。這時候，媽媽就會露出滿足的'笑容。
夏天，我實在對太陽喜歡不起來，因爲它總是讓我汗如雨下。連我心愛的小狗也總是張着嘴，大口喘氣。媽媽面對刺眼的陽光，似乎並不討厭。她從衣櫥裏翻出一家人冬天的棉衣、鞋帽分類擺好，然後把衣服攤開，掛到陽臺外面。把棉鞋、手套排好隊，把它們請到了用四張椅子、幾塊木板支起的“平板牀”上。有些鄰居的皮衣、皮鞋經常會發黴，我們家從來沒有這種煩惱。
冬天，太陽懶洋洋的。我特別怕冷，經常感冒。只要是晴天，媽媽總是把我蓋的被子放到太陽底下曬曬。晚上，我拱在被窩裏，似乎聞到了太陽的味道。
一天，我瀏覽網頁。發現很多人有收藏的愛好：黃金、名畫、玉石……它們都在收藏之列。可我的媽媽一年四季這樣忙碌，難道是在收藏陽光？我想肯定是。
今年正月二十四，是我的10歲生日。那一天，親戚來了很多。我收到了很多禮物和祝福，別提有多開心了。媽媽一邊忙着招呼客人，一邊找機會拍照片，錄像。她滿臉的喜悅，好像買彩票中大獎似的。
晚上，媽媽摟着我，對我說：“可可，媽媽把這些快樂的瞬間收藏起來。這些快樂和幸福，像陽光一樣，可以趕走我們身邊的黑暗和寒冷。”媽媽意味深長的話語，讓我似乎明白了她喜歡陽光、一直快樂的理由。
若是生命離不開空氣，那麼生活則是少不了樂趣。原以爲中學的生活是黑與白的完美混搭，但只要你細心發掘，你終究會尋得一絲屬於你的.快樂。
上個學期，我們全年級來到了學農基地進行了爲期一天的學農活動。起初，我不太樂意，但沒有想到，那段經歷帶給我不少的樂趣。
剛踏入田地，黃燦燦的土地，一件件勞作工具，讓我覺得很是新奇，平時生活在大城市的我們，哪會見過這些？頓時激起了我的興趣。
我是一個愛好廣泛的小女孩，我喜歡唱歌、彈琴和看書。其中，我最喜歡的就是彈鋼琴了。
第一次聽到琴聲是在上小班的時候，那時，媽媽帶我去聽理查德。克萊德曼的鋼琴演奏會。當時，我被他的琴聲陶醉了。從此，我的鋼琴之路就開啓了。
一開始學鋼琴，我就認識了好多長得很像的音符，它們排列在五條線上，彷彿一個個可愛的小人。每次看到它們，我都會覺得心情舒暢。而當我在鋼琴上演奏它們時，那美妙的聲音更是讓我覺得有些快樂。記得有一次，我生病了，感覺渾身不舒服。這時，屋外傳來一陣鋼琴聲，這讓我來了勁。我忍不住瞟了自己的鋼琴一眼，有一種想彈琴的衝動。媽媽看懂了我的心思，將我扶到琴邊。當我的'手指觸摸到琴鍵的那一剎那，我似乎精神了許多，蒼白的臉蛋漸漸有了開心的笑容。
人生有許許多多的快樂，需要你去發現。而我卻喜歡讀書，培根說過：？讀書能給人樂趣、文雅和能力？。一本書是智慧的結晶，承載着淵博的知識，也教給了我們做人的道理。
初識書是上了三年級，我能認識不少字了，媽媽就給我買一本《安徒生童話》，故事裏的情節生動有趣，讓人沉醉其中，從那時起，我便迷上了讀書。
五年級時，又在老師的推薦下，我讀了《狼圖騰》這本書，這本書，讓我深刻的'認識到狼的另一面，具有高度智慧和行動敏捷，文中的細節描寫也給人留下深刻的印象。
暑假的一天，天氣很熱，我和媽媽準備去海邊趕海。
這天已經是下午了，大海這時候開始退潮了。我和媽媽脫下鞋子，拿上了早已準備好的小鏟子和小桶去趕海啦！
海水退去，金黃色的沙灘露出來了。沙灘上，到處都是小小的圓洞，媽媽說：“那些都是螃蟹挖的洞，每個小洞裏都住着一隻小螃蟹。”我用小鏟子向下一鏟，一隻小螃蟹跑了出來，在沙灘上亂跑。我上去用小桶一蓋，一隻小螃蟹無處可逃啦。我小心翼翼的把它拿起來放在了桶裏。
這時候我又發現了一個更大的洞，我用小鏟子一鏟，呀！螃蟹被我鏟成兩半了。太可惜了，那麼大一隻螃蟹被我鏟死了。
我們又挖了一會，桶裏已經是滿滿的了，這時候大海也漲潮了，我們只好提着小桶準備回家了。
坐在車上，媽媽對我說：“天還早呢，不如我們去泡海澡吧。晚上泡海澡是最舒服的了。”說着，媽媽把車開向了海灘那邊去了。我們先在海灘上換了衣服，然後拿着游泳圈就下海了。
在岸上，還是汗流浹背的，可是海水卻感覺很涼，我一直在發抖。可過了一會，我感覺到水漸漸變熱了。我在海里漂來漂去，舒服極了。突然，一個大海浪撲了過來，把我淹沒了，我狠狠地嗆喝了一口海水。海水又苦又澀，還很鹹。這是我有生史以來第一次喝海水。
已經是晚上7點了，大海也開始慢慢的漲潮了，我們依依不捨地帶着我們趕海的`戰利品回家了。
回到家，媽媽把我們挖到的小螃蟹放到鍋裏炒給我吃。我吃着自己挖到的小螃蟹真是樂在其中呀！
有人說，學習很苦。大把的時間“浪費”在學習上，沒有更多“玩耍”的時間，不能痛快地打遊戲和看電視了，苦不堪言。但在我看來，學習快樂的分量遠遠多於其中所謂的“苦”。
我很喜歡梁啓超說過的一句話：“苦全在主觀的心，不在客觀的事。”當你將真心付出在你所做的事上時，便會體會到其中的樂趣。
我不能說自己多麼喜歡學習，但我確實是樂在其中。當我能夠專心致志地聽老師講的每一句話，並能緊跟老師的節奏進行思考時，我會覺得這個過程是充滿趣味的。當在課堂上能夠回答出別人解決不了的問題時，自豪感與滿足感便會由心而發。當我攻克一道難題，這種喜悅更是不言而喻的。可以說，快樂學習帶來的自豪感，絕不亞於解決了一件舉世矚目的世界難題。
其次，也是更重要的一點是學習讓我更“富有”了。學習的過程就像在一個碩果累累的果園裏摘取果實。面對這個如此碩大而又誘人的果園，每摘下一個果實，將它裝入自己的`筐簍中時，是會有一種滿足感的，我就像一個一無所有的窮光蛋，面對如此誘人的果園，我當然不會讓這個機會從我身邊溜走。我貪婪地摘取着令我垂涎欲滴的果實。雖然笨拙，但卻很開心。也許自己的收穫不及他人，但於我自己而言，我的確是變得“富有”了。
最後，學習讓我玩得更開心。不知道你是否有過這樣的體會：當你全身心地投入學習一段時間後，再玩耍的時候會更踏實，更開心，反正我就是這樣的。結束了在學校的一週學習後，回家不論是看電視還是與朋友玩，都會格外起勁。“認真學習，痛快玩耍”會比一直玩更快樂。
孔子自述生平說：“其爲人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”，孔子對學習的態度是“樂在其中”，我覺得“樂在其中”纔是做好事情應持有的態度。
“你在幹嘛？”外公橫眉豎眼地瞪着我。我做賊心虛，連忙貓下腰，悄悄的溜了出去……
算起來，這已經是我第二次偷柴的事了！
像往年一樣，這次我們照例用柴燒火煮飯。可火沒柴咋燒得長？但外婆家的'柴是由外公看管的，想要偷柴，一個字——難！
最後，還是由我去偷柴。我悄悄貓下腰，屏住呼吸。一腳一腳地走過去。來到了“柴屋”後，我先悄悄蹲在門邊，兩手抓住牆，瞪大眼睛，觀察着屋裏的情況，外公兩手交在背後，踱着方步，哼着小調兒，正在屋中巡邏呢！我眼睛又往右一斜，看見那柴堆正躺在那兒呢！我又緊緊盯着外公，看是否有破綻！外公在前邊轉一圈，等會兒就會轉過身在後邊轉一圈，等於說，我要趁外公在前邊轉的時候悄悄地跑到柴火邊上，是根本不可能的！
沒辦法，我只好悄悄的貓下腰，趁外公在前面走，急忙一路小跑，低頭猛往柴火堆上跑，眼看外公就要轉過身來，我急忙躍起，想藏在桌子後，但不巧的是，桌子底下鋪着一層紙板，紙板發出了聲響，外公像閃電一般轉過身來，看見我立馬大吼：“你在幹什麼！”我只好支支吾吾地應答了一聲，貓下腰，逃了。
但我並沒有真的逃走，我只是暫時躲在門邊，窺伺着時機。別說，時機還真被我等到了，外公去和外廳裏的親屬說話了！我急忙跳起，奔進屋裏，拿着一堆柴溜之大吉了！
這樂啊，至今還讓我難以忘懷，這真是樂在其中！
課堂裏本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，可我願意讀，因爲在它那裏我學到的很多；人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，可我更愛讀，因爲在那裏，能讓我在知識的海洋裏成長。
一本本知識豐富的書，包含着無數美麗的文字，敘寫了無數壯麗的詩篇。與書交流，可以洗滌心靈的塵愛埃，可以陶冶你的情操。
不度不知道，一度才知曉。當你拿起<<毛澤東論點>>這本書時，仔細讀下去你就會有身臨其境的感覺，達到物臥兩忘的境界，這時你便會沉迷在書中。但讀書不能讀邪書，壞書，這樣不但沒用，而且會傷害你的身心。因而，讀書可以明智，可以育人，但還可以害人。俗話說：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書中的樂趣，無窮無盡。讀書一定要讀好書，讀益書。
在魯迅那裏我我讀到那俯首甘爲孺子牛，橫眉冷對千夫指的精神，知道了當時社會制度的腐朽，人們的麻木。他不僅驚醒當時之人，也喚醒了幾十年以後的.我們，幫我們不在愚昧。於秋雨的書讓我知道世界之廣，地域之寬，文化之深，敦煌不僅有輝煌，也有恥辱，承德避暑山莊不止有燦爛，也有無奈。在薄薄幾葉間，承載着的是民族的興衰。
至此語文課本上的課外古詩也讓我陶醉其中，一行行長短句洗滌着我的靈魂。在其中，我讀了很多，在書的陪伴中，也使我健康成長，漸漸成熟！
書，是傳播人類文化的使者，在書中，用思維接觸文字，用你的大腦去想象，用你的心靈去感受，讓你的思維在書中遨遊，讓你的情感在書中起落，書的魅力便在於此。
我們班的同學都十分會找樂子。怎麼個找樂子法呢？讓我爲你一一道來。
在做課間操的時候，大家在考試時沒有用到的觀察力便派上了用場，只見大家在做操時四處亂竄，猶如“羣魔亂舞”，又彷彿一個個冒險家，向四面八方去尋找新大陸。時不時還有各種趣聞，可以讓我們開心一陣：“什麼？傑又在做操時跳舞了？”“什麼？肖主任已經連着點名批評我們班後排的男同學三次了？”那場面，哪裏像是做操，明明是菜市場的大媽在八卦。
好不容易做完操，我看到榮老師的神情又凝重了起來，就知道大事不妙。果不其然，當在預備跑操時，都沒多少人在熱身，只是站在那有氣無力地晃晃手、晃晃腳，可把榮老師氣壞了。等到了我們班跑步時，五排人上前一衝，整個男生的隊伍就如同一個奇襲部隊，化整爲零，只留下了三排。如此一來，大家就成了操場上一道“美麗”的風景線。
今天天氣很好，肖老師在三樓看着我們初一、初二年級跑操，心情很好。可當他的目光落到我們班時，肖老師的瞳孔突然放大，內心活動大概就是“那個6班怎麼可以這樣，實在是太可氣了！不行，我得整治一下6班！”於是，肖老師果斷拿過話筒，他那有磁性的聲音馬上擴散到了校園的每個角落：“6班待會留下來！”可是，大家根本不理肖老師，大有一種“我錯了，對不起，下次還敢”的味道。
在這亂糟糟的跑操現場，鄭同學、魏同學和楊同學的惡戰總能吸引我的眼球。我也不明白鄭同學和魏同學爲什麼這麼喜歡踩楊同學的'鞋後跟。所以，我今天特意留意了一下三位同學的戰鬥過程：鄭同學和魏同學先壞笑着接近了楊同學，可憐的楊同學還毫不知情，仍然在賣力地跑操。榮老師就在第二排看着，三方會怎麼打呢？只見鄭同學一腳踩住楊同學鞋跟，“哎呦”一聲哀嚎從楊同學口中傳出，他生氣地雙目爆睜，彷彿要從眼眶裏爆出來了。同時他的腦袋上又重重地捱了一下魏同學的手掌，於是楊同學臉上一陣充血。因爲他的手長，所以大家給他取了個外號叫“長臂猿”，現在他就像一隻發怒暴走的猩猩。於是乎，楊同學一陣發力想要打回去，兩道勁風就向鄭同學席面而來了。鄭同學早就見怪不怪，對他的攻勢熟記於心了，他稍稍後退回到隊伍，魏同學也退回了第二排。因爲榮老師靠着外圈，視線被擋住，所以並沒有看到剛剛那一幕。而當下發狂了的楊同學，不管不顧地要跑回去“報仇”。所以映入榮老師眼中的，便是楊同學帶着“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢，反着向第2排跑去，在前進的跑操隊伍中格外明顯。只見他的手就要砸向鄭同學，榮老師馬上大惱地叫道：“楊峯，你給我出去！”於是，大家便哈哈大笑，歡樂地跑完了操，接着我們便集體被留了下來。只見肖老師伸左腿，容老師伸右腿，站在前面訓我們，他們倆真是默契呢！於是大家又討論了起來……
當然，快樂的討論還是很短暫的，僅僅三秒鐘，肖老師便叫我們安靜了。唉，我們又被老師罰了，這次我們只能老老實實地跑圈了。當然，我們這是在鍛鍊身體呀！
除了上午的“歡樂早操”，下午放學時大家聚在一起打乒乓球也是很快樂的。乒乓球場上大家水平各異：就像我和餘同學是“菜雞互啄”，鄭同學和衚衕學是“有往有來”，丘同學和黎同學便是“華山論球”了。黃某是技術好、人好型選手，小魯則是娛樂型兼教人型選手。而同桌黃sir則更秀了，一出場便驚豔大家，看不出立明哥這麼熱愛學習，竟然也有放學去打球的另一面呢！當然還有大家最怕的學校安全老師B哥，只要他“嗶”一吹口哨大家都得撤啊！
嘿嘿，雖然我們跑操不認真，做操就像菜市場，大家癡迷於打球，但是我們很快樂呀！所以我們才能“文明其精神，野蠻其體魄”呀！什麼？改？改是不可能的，整個九年義務教育階段都不可能改的！
有一天，老師說：“同學們，星期三我們去踩蛤喇吧!”我們高興得一蹦三尺高。
盼星星，盼月亮，終於盼到了今天，結果大事不妙，我發燒到38度，父母都安慰我說：“親愛的寶貝，今天我們不去要去了，在我的再三懇求下，媽媽終於答應了。
“太陽當空照，花兒對我笑......”我一邊唱着歌曲一邊走着，一棵棵小樹，一朵朵小花，伴隨着我們，我們終於到了“歡樂河”。
我和同學們一起下了水，黃色泥沙滑溜溜的，我一不小心滑了一個大跟頭，成了一條“黃泥鰍”逗得小夥伴哈哈大笑，我從河裏看見了我的狼狽樣也不由的笑了起來。太陽火辣辣的，但我們還是不顧一切認真的尋找着，只聽見一位同學說：“我捉到了一條魚!”我們大吃一驚更加仔細的尋找起來，我用吃奶的勁，雙腳扒住河牀正在邁第三步的時候，覺得腳下硬硬的.，我用手拿起來一看，啊，是一個蛤喇，一個蛤喇啊!我高興的直在原地打轉轉。我按照剛纔的經驗，又捉了26個蛤喇，只聽見老師大聲吆喝：“孩子們，我們返回了!”我們在返回的路上，自己感覺腳下滑滑的，手抓小草上岸一看，我們隊還有兩條小魚呦!我們步行回教室清點了自隊的“戰利品”老師報着各隊的分數：“一隊290分，二隊250分，三隊296分!”
我們勝利了，我們勝利了!剛剛的努力沒有白費。我們心裏樂呵呵的，還在回憶着抓蛤喇的場景。
這個假日真快樂!
兒童時期，不知所云，但學習勁頭比之同齡人多一些，所以學習成績在前。少年成長時，因爲有煩惱，因爲有着其他的想法和家庭的索事，都使吾有不能一吐爲快之感嘆，也有不能盡情發揮之怨憤。所以自卑之心油然而生，放棄之想常涌胸懷。記得老師曾勸誡說，無論在哪，無論何時，只要有一顆向上心的，有一腔熱血，有一種捨我其誰的信念，成功總會來到，即使經歷過千難萬險，陽光總在風雨後的。
當你走出校園，對於自己在學生時代的想法，自己的做法，幼稚的看法，都在學生中加以指點，好在現在的學生比我當初之時要明白許多，但心理上受干擾的能力去差一些，總會被外物所折腰，常爲花花世界所陶醉。有時也想人就是不能抵制身外之物的誘惑，所以纔有人犯罪，這也是世界生存的道理，有正就有反，有陰就有陽。
學習時雖然總在外奔波，可對自身的提高也是有好處，多交了朋友，學會洗衣，也學會了自立，既增長了知識，也增長了能力。
有時自己也想，高中三年，大學三年，共六年的時間，我得到了什麼，失去了什麼。校園中的'一幕幕常我夢中出現，讓我在年令的增長中，多一些美好的回憶，少一些對如今現實社會的抱怨。
人有紛爭，世有多變。我想如果我們都懷着一顆求同存異的心，我們的家園更會美好，我們生活更會美妙。
走出了校園裏的學生時代，又回到了校園裏的老師生涯，學生們一批批走上社會，看着自己的學生在年復一年的成長，倍感生命的短暫。事事無常，其心自清，也許有一天當我們去見上帝時就會不多一些憒憾，而多一些快感。
今天，我家吃餃子，所以我決定和婆婆一起包餃子。
一大早，我就和婆婆一起取菜市場買包餃子需要的菜。菜市場真是熱鬧，有雞在“咯咯咯”的叫喚着，賣魚的攤子裏，小魚和蝦子在盆裏歡快的遊着，賣菜的在使勁的吆喝着，還有買菜的人在輕輕問着什麼，我看的眼花繚亂的。不一會，婆婆買了一些肉和好幾種菜，我問婆婆這是要做什麼菜的餃子，婆婆帶着神祕微笑地說：“別急，回家你看了就知道了。”
回到家，婆婆將洗好菜和肉都用刀剁的很細，然後用盆裝好並放好作料，這下菜肉餡就做好了。下面就等着開始包餃子了。婆婆爲我準備了一把勺子，和一個小碗，小碗裏面放了水，我奇怪的看着婆婆，不知道小碗是幹嘛用的。婆婆說：“來來，我教你包餃子，跟着我做吧！”我先拿起勺子挖了一勺的餃子餡，輕輕的放在餃子皮的下半截，然後用手蘸點小碗裏的水，將餃子的四圈都塗上一層，接着我拿起餃子的上半截和下半截合在一起，最後再把餃子邊上四周多出來的皮捏一捏，按按緊，這樣一個餃子就包好了。婆婆說了，捏的'好的話可以捏的像個花邊一樣，這樣又美觀而且餃子還不會張大嘴巴。
好了，餃子包好之後就等着下鍋了，婆婆先把鍋裏的水燒開之後，將包好的餃子放進去，再用勺子沿着鍋底轉一轉，這樣餃子就不會黏在鍋底的。餃子煮開之後再放三次冷水，每放一次水，就要用勺子沿着鍋邊轉一圈，這樣餃子就燒熟了，可以出鍋品嚐了。
今天我爲了包餃子雖然感覺很累，但是我很快樂，這可能就是老師說的那種樂在其中的快樂吧！
生活中，處處都有快樂，只要你善於發現，就會感悟到——樂在其中。
驕陽似火，透過玻璃斜射在我的臉上，使我那本就疲憊不堪的眼睛更加難受。“這個後面要用三單形式……”英語老師投入地講着課，同學們都在認真聽講，我卻彷彿聽天書一般，哈欠一個接一個。“小李！來回答一下這個問題！”英語老師突然叫到我的名字，我連忙起身，卻不知道在講哪，就這樣站了一節課。
下課後，英語老師把我叫到了辦公室，對我說：“你最近上課怎麼回事？注意力不集中，還總犯困”我羞愧的低下了頭，不敢說話“好好反思下自己吧！”英語老師說罷，讓我回了教室。
回到教室，我苦惱地趴在桌子上，想複習一下英語，但看着英語課本上無數的生詞，想起已經是臨近期末了，我急得像熱鍋上的螞蟻，真不知該如何是好。
我低着頭，用手捶打着自己。這時，班裏的一位學霸走了過來，彷彿看穿了我的心思，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“別灰心啊，英語沒你想的`那麼難，你要找到屬於自己的學習方法，並且多鞏固課上的知識。”我聽後，結結巴巴地回答道：“可……可是，我什麼都不會啊……”“沒關係，我來給你找幾道題做，有時候當你解出一道難題，那種發自內心的快樂也是一種享受，學習也要做到“樂在其中！”聽了學霸的話，我開始振奮起來，她願意犧牲自己的時間來幫助我，我又有什麼理由不努力呢？
在之後的幾天裏，學霸開始給我補習英語，細心、耐心地爲我講解題。
經過了兩個星期的努力，我在她地幫助下進步飛快。終於到了期末考試，到了檢驗自己的時候了，我沒有辜負學霸的期望，英語一下提升了十幾分。這一刻，快樂的情感從我的大腦中迸發而出，這一段充實的日子，使我受益匪淺。
只要我們善於捕捉，善於感悟，就會發現快樂就在其中。
生活中點點滴滴都是快樂，如果把生活比作一張黑白圖畫，唯有快樂的到來，才能使其變得多姿多彩。
樂在早讀中
清晨的`陽光一抹又一抹，琅琅書聲一陣接着一陣。“溫故而知新，可以爲師矣……”踱步進入走廊，陣陣讀書聲便在身畔迴響，金燦燦的暖陽透過窗戶，灑在我們身上，格外耀眼，我們目不轉睛地凝視着課本，手指輕輕拔動書頁，心中的快樂便油然而生。
是啊，“學而時習之，不亦說乎？”樂不就在其中嗎？
樂在困難中
“同學們要充分利用時間，把《朝花夕拾》讀完。”想到這，我不禁焦頭爛額，我來回翻看，卻怎麼也看不透文章蘊含的深刻情感。我懷揣着不解的心去請教老師，老師笑笑，細細爲我講解：“讀書分爲精讀，略讀和跳讀。”講完了，我心領神會地點點頭，高興地謝過老師，回班繼續品味《朝花夕拾》。
樂趣就在困難中，困難的破解，樂趣也隨之涌出。
樂在奉獻中
還曾回想那次值日時的模樣，組長爲我們分工完畢後，就開始了各自的任務。我拿着掃帚，一絲不苟地掃着每個牆角，那些灰塵上好像沾了靈氣，一個個都聽話不已，很快教室就被我們掃得乾乾淨淨，落日餘暉在桌面上，令人愉悅不已。
樂趣在奉獻中，付出多，快樂收穫地也越多。
“樂”便像精靈般點綴了我們的生活，有了“樂”，生活纔會多姿多彩。
每個人都渴望獲得快樂，那快樂到底在哪裏呢？
書房裏的快樂
靜謐而溫柔的雨從空中飄下，我坐在屋裏，看着雨水落到屋檐，劃到窗戶上連成線，最終像斷了線的珍珠一般滴到地上，滲到泥土裏。我起身走到書架前，手指滑過書脊，翻開泛黃的扉頁，書中的故事走進我的腦海中，譜寫成章。房間裏只有淅淅瀝瀝的雨聲和沙沙的翻書聲，我樂在其中。
用心去感悟，快樂可以在書裏。
集市上的快樂
潔白的雲朵聚集在一起，遮住了明朗的太陽，卻遮不住集市上的喧鬧。我拉着媽媽的手走在街道，旁邊的老奶奶手裏的.袋子忽然不堪重負的破了個大洞，裏面的蘋果滾了出來，我連忙蹲下身，把蘋果一個個撿起來。奶奶在旁邊不斷說：“謝謝，小姑娘。”我說着：“沒事沒事。”接着伸來了一隻蒼老的手，奶奶拿着一個蘋果，對我說：“給你拿去吃。”那隻手像是乾裂的桔皮，佈滿了皺紋。但我覺得那是世上最美的手，因爲我樂在其中。
用心去感悟，快樂可以在一個小小的蘋果裏。
學校裏的快樂
教室裏，每個人都抱着書，聚精會神地爲明天的考試複習。窗外的太陽似乎也被我們感染，情不自禁地加入我們。時間飛快流過，隨着考試鈴聲接近尾聲，我如釋重負地靠到椅背上。濃音下傳來了一陣拖着調子的蟬鳴，樹葉遮不住的陽光透過窗戶照到卷子上，給它鋪上了一層金燦燦的光，我樂在其中。
用心去感悟，快樂可以在努力過後的試卷裏。
快樂無處不在，而我們，則樂在其中。
生活這條路必然不會平坦，但走過去了就會樂在其中。
——題記
生活作文路上免不了會有許多有挫折，但往往解決了挫折，會收穫到意想不到的樂趣。解決挫折，便會樂在其中。
學習挫折
有一天，我遇到了一道百思不解的數學題，只好去請教老師，老師對我說：“你再好好想一想，還有什麼隱藏條件你沒有想到？自己認真思考，最後會有你意想不到的的結果。”於是我開始在腦子裏過學過的定理公式，畫圖輔助，突然靈光一閃“對呀！這條直線就是平角不正是隱藏的條件嗎？”一通百通，經過我幾番努力，終於解決了這道難題。我不禁喜形於色，興奮地拍起了手。
解決了學習上的挫折，我樂在其中。
廚藝挫折
“你這樣可不行，把蛋打勻，小心油。”面對媽媽的警告，我猶豫不決。
原來我在學炒雞蛋，可那“熱情”的油鍋，“啪啪滋滋”的響，讓我產生了恐懼。可是媽媽又好像不想幫忙的樣子，我最終只好一閉眼，一鼓作氣把蛋液倒了進去。最難的一步完成了，不一會一盤黃燦燦的.炒雞蛋便上桌了。炒蛋的香味很誘人，連我也忍不住地流口水。等媽媽嘗完後，笑着對我豎起了大拇指。我看了後十分高興，心裏甜滋滋的，好像吃了蜜糖似的。
解決了廚藝挫折，我樂在其中。
生活挫折
2015年1月12日，我永遠也忘不了這一天。這一天是我弟弟出生的日子。
隨着弟弟出生，挫折也越來越多。沏奶粉，換尿布等等，於是乎我“學”變成了家常便飯。但是我看到弟弟一天天健康快樂成長，像小尾巴一樣整天粘着我，我所做的一切都讓我樂在其中。
生活的不平坦，走過了，就會樂在其中。
我的生活豐富多彩。細心品味，身邊的一些小事也能令我樂在其中。
每天我都乘着電梯上樓下樓。可最近，保潔阿姨生病了，電梯沒有了往日的打掃，到處髒兮兮的，地板上也夾雜着髒兮兮的泥土，簡直不堪入目。保潔阿姨一時半會也回不來。每天都能聽到乘坐電梯上下的人在抱怨，我想：“不能沒人打掃啊！我來清掃一下電梯吧！明天一早，鄰居們乘着乾淨的電梯上學，下班，一定會有好心情的！”
說幹就幹我端來一盆乾淨的水，聚精會神地擦着，剛擦了幾下電梯就停在了十二樓。進來的.是紅紅和她的媽媽，我立刻把頭扭向一邊把口罩和帽子都戴上，把自己捂得嚴嚴實實的，生怕他們認出我來，怕她們嘲笑我，我緊張地握着手，鼻尖上冒出好多小汗珠，手心裏也捏了一把汗，可最後還是被她們認出來了。
紅紅的媽媽笑眯眯地說着：“這不是13樓的大姐姐嗎？這是在做好事吧！”說着她又對紅紅說：“你要向姐姐學習啊，這可是一種高尚的精神，下次可要幫助姐姐啊！”我聽了臉一紅，但挺自豪的，渾身充滿了力氣。我蹲下站起，夠不到的地方就踮起腳尖，任何一處污跡都逃不過我的眼睛，豆粒大的汗珠從我的額頭流到了我的臉頰上，我來不及擦汗，又接着去幹活。
終於完工了，這會兒我才體會到保潔阿姨的辛苦，心想：“平時是她的勞作才換來了乾淨的環境，乾淨的環境讓我們充滿好心情！”想到這裏，我對保潔阿姨又多了一份尊敬，自己也越幹越有勁了。
我顧不得手髒，用手一擦，變成了小花貓，看着鏡子裏的自己，笑了起來。不久後，有鄰居跨進了電梯，議論着是誰把電梯擦的這麼幹淨的，雖然大家不知道是我，可我心裏還是美滋滋的。
小小的付出，雖然不值得一提，但是從此我體會到了別人的不易，更是樂在其中。
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