實用的鼓勵的作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的鼓勵的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵的作文 篇1

父親就像那清晨的露水，晶瑩剔透，不經意間滋潤了我乾涸的心，在我心田留下了足跡。???

教師中，當年的小男孩，因爲沒有穿校服而罰站在教室後面，他多希望他的父親能把衣服帶來並說幾句安慰的話，然而，校服送來了，卻沒有安慰，沒有擁抱，沒有一句話，他那空洞的眼睛彷彿是在指責我，世界中彷彿剩下了這對父子在對視，我一把奪過校服眼淚在眼眶中滾動，壓抑着，父親的腳步聲一步.兩步.三步，父親走了，兩行眼淚不由自主的流淌下來。

操場上，一個男孩學着騎車，旁邊的父親，一動不動看着男孩，男孩摔倒了，父親趕忙去扶，男孩雙腿鮮血淋漓，哇哇大哭起來，父親則在一旁擦着眼淚，他把男孩抱起，給了他一個眼神，眼神中充滿了激勵與期待，父親把男孩放下，男孩倔強的站起來，跨上車，開始了第一次的嘗試，父親興趣索然轉過身，邁着大步走了，身後是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親不經意回了回頭，手卻在顫抖，男孩站起來想到父親的眼神，又開始了新一次的嘗試，一步.兩步.三步，父親的腳步堅定。

大道上，當年的小男孩已步入初中的大門，那位父親怕孩子不適應，所以親自送他，父親走到馬路邊時，手懸在半空中，冷的發抖的手伸向男孩，伸到半空中，又停住了，又縮了回來，放在嘴邊哈了哈氣，大概是怕自己冰冷的雙手凍傷了男孩吧，然後他抓住男孩的'手，男孩被突如其來的雙手暖嚇得定住了，瞥了一眼，看到父親，父親也看了看他，沉默中，心裏卻是那麼的溫暖，他帶着兒子穿過馬路，一步.兩步.三步，腳步聲依舊像過去一樣沉重，男孩轉念一想，不就是這沉重的腳步伴隨我成長，不停地激勵我着我，爲我加油的嗎。

春去秋來，花開花落，你一點一滴的愛，早已化作春露，哺育着我的心靈，不知不覺生了根，你一點一滴的情，在我人生的岔口掛上了指明方向的路標，謝謝你，給我力量，爲我助跑

鼓勵的作文 篇2

在生活成長的過程中，每個人都會有歡笑，有淚水，有感動這些都是人生中不可缺少的體驗，所有的一點一滴，都是我們人生中不可缺少的“財富”。當然，也是因爲這些，我們的生活才充滿了精彩，如果沒有這些，我們的生活將也會變得枯燥乏味

在一次語文測驗後，老師在課堂上，一個一個念着名字髮捲子，有的同學拿到卷子高興極了，有的同學愁眉苦臉，有的同學拿到卷子則是耀武揚威。當唸到我名字時，我十分緊張地走上了講臺，拿到卷子後，我立馬回到了座位前，拿出一看，竟然才76分？我的心裏頓時充滿了疑問，怎麼我才考這麼一點？我記得考試時寫的很好啊？唉，這也許是我語文考的最差的.一次了。

放學後，我愁眉苦臉地拿着卷子給媽媽看，沒想到媽媽竟然沒有責怪我，反而鼓勵我說：“一次沒有考好這並不代表什麼，你只要下次努力就一定會取得好成績的！”雖然媽媽安慰了我，但我的心裏還是十分憂愁。

第二天到了學校，老師似乎看出了我的悶悶不樂。下課後，老師把我叫到辦公室對我說：“你不能因爲一次成績來否定你的學習成績，這一次肯定是你發揮失常了，下次加油努力，老師相信你喲！”

聽完老師的話，我的心裏頓時充滿了信心。這次過後，我上課比平時認真了許多，以前不敢問的問題，現在也大膽地問了老師，老師似乎看到了我的努力，心裏也是十分開心。又一次測驗後，我取得了95分的好成績，我的心裏也是十分開心。

努力就有回報，付出總會有收穫，這句話說的果然沒錯。這件事也在我的記憶中留下了十分難忘的回憶。這件事在別人看來沒什麼，不會留下什麼印象，但是我會永遠記住這件事情的，因爲對我來說這是一次不普通的鼓勵。

鼓勵的作文 篇3

掌聲，是對你做的事情的一種認可與肯定，是對你所取得成績的一種鼓勵，是對一個人最好的禮物。

其實，現實生活中的我們是很脆弱，很自卑的，經受不了太大的打擊，遇到困難時總是沒有自信。首先就輸給了自己，如果這時你身邊的人，給了你最熱烈的掌聲時，你會鼓起勇氣，增加信心，心裏面想：一定不要辜負她的掌聲。這樣你就會產生一種前進動力，對困難也就無從恐懼了，你會揚起自己的風帆，成功的克服困難。

作爲高中生的我其實也需要掌聲。自從上了高中以後，我對數學產生了深厚的興趣，一心想把數學學好。經過我的不懈努力，數學成績真的提高了許多。在多次考試中成績一直保持優秀。但是，每一次老師總是沒有什麼表揚的`語句，並且每次考試過後，老師總是會找我談談。也許你會想一定是背後表揚我。那我可以告訴你，大錯特錯，不但老師沒有表揚我，反而批評了我。並且告訴我批評我的原因。還爲我指出了我的缺點。剛開始，我真的不理解她。“您怎麼就看我不順眼？”其實，老師經常在班級裏表揚並且爲某個同學鼓勁，卻從來沒有爲我這樣。

一次偶然的機會，語文老師跟我談“數學老師很想改變你的愛虛榮的毛病”，這下，我豁然開朗。原來老師是爲了我好，怕我爲自己取得的一點小小成績而沾沾自喜，怕我掉入驕傲這個深淵中，希望我再接再厲，一次比一次好，就得更加完美！

我明白這些之後，雖然感激老師的良苦用心，不過內心對掌聲的渴望更強了。老師呀老師，也許您認爲我的虛榮心強，但是你可曾知道？我對您的肯定有多麼嚮往！我曾是個很自卑的男孩，經受不起太大的打擊。其實每一次在我取得好成績時，我多麼地渴望您能給我一點掌聲！老師，如果我一直保持這樣的成績，您能在全班同學面前給我一些鼓勵的掌聲嗎？哪怕是一次，一次就足夠了。

老師，我知道您怕我驕傲，不能自拔，我在此向您保證，我會戒驕戒躁，力爭上游，只爲擁有那一點點的掌聲……

鼓勵的作文 篇4

那是剛上小學一年級的時候，那時我還是一個不懂事的孩子。走進嚮往的學校，見到一位美麗的女老師，女老師看到我進來，微笑地對我說：‘歡迎進入一年級“。說完。幫我安排了位置。等同學們都到齊之後，女老師開始講話了：大家好，我姓王，是你們的語文老師，接下來，我請大家一一介紹一下自己。同學們爭先恐後的介紹自己，輪到我時，我的心情就像十五個吊桶打水——七上八下，口袋裏如同有一隻小白兔在砰砰直跳，想熱鍋上的`螞蟻、腳像拴了一條鐵鏈，一步一步向前挪。王老師看到我這樣，鼓勵我說，別害怕，人人都有第一次，做過第一次就不怕了。我按照王老師說的大聲說了出來。是老師的鼓勵有了勇氣。