時間過得真快，一天又過去了，你有什麼總結呢？因此我們要寫好日記了。爲了讓您不再爲寫日記頭疼，下面是小編爲大家整理的學習日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
4月6日 星期六 天氣晴
今天我吵着要和媽媽學做菜，媽媽爽快地答應了，我的心情激動極了！
今天學做的是我最愛吃的雙色椒炒牛肉。基本功是學切燈籠椒，要切得好看而且易熟還不是一件輕鬆的事，切完了燈籠椒後我覺得手有些麻木了，可能是拿刀的姿勢不太正確，還好經過一番努力後終於全部切完了。
下個程序就是學習如何把燈籠椒和牛肉炒到恰到好處，就是牛肉剛剛熟但又不失香嫩，燈籠椒則保持脆甜，要求對火侯和時間要掌握到剛剛好，這裏面還大有學問呢！我在嘗試炒的時候手忙腳亂，不知如何下手，一會兒被油燙到，一會兒燈籠椒要燒焦，緊張到手心都出汗了，做菜真不是件容易的事啊！後來在媽媽的幫助下終於大功告成，香噴噴的.雙色椒炒牛肉終於做好了，看到色澤鮮美的燈籠椒，我的口水直往肚裏咽，而且香氣撲鼻，我忍不住夾了一塊牛肉往嘴裏送，啊！牛肉好香、好吃呀！加上脆甜的雙色燈籠椒，簡直太好吃了！
從這次的學做菜的經歷，讓我明白一切成功的背後都要付出艱辛的勞動，一切都是來之不易的，更重要的是，讓我懂得了什麼是成就感！學習做菜真有太有趣了！我喜歡做菜！
學習雞蛋炒飯
媽媽教我炒過許多菜，比如西紅柿炒雞蛋、雞蛋炒飯等。
今天，媽媽教我做雞蛋炒飯，首先媽媽給我往鍋裏倒了一點油，然後又把切好的蔥花端給我。我左手拿着鍋柄，右手端着蔥花把身子側的老遠，媽媽終於看不下去了，對我說：“你在打球呀，身子離鍋2米遠難道你想把蔥花扔到鍋裏？”說着從我手裏奪過裝蔥花的.盤子熟練地把蔥花倒進鍋裏又把青豆和香腸遞給我，我照着媽媽的樣子把青豆和香腸放入鍋中果然一滴油也沒濺出來，媽媽告訴我倒雞蛋的時候一定要把雞蛋順着鍋邊倒下去否則就不是蛋炒飯了而是雞蛋餅了。我照媽媽說的那樣把雞蛋倒入鍋中最後把米飯和調料放入鍋中用鏟子拌一會兒。雞蛋炒飯就做好了。
雖然有點糊味但畢竟是自己做的還是感到很好吃。
國慶節，爸爸送我了一個禮物—滑板車。它的兩隻輪子特別靈活，還可以360度大旋轉。上面的面板也非常堅硬，看上去像一艘小型的軍艦，帥極啦！晚上滑起來輪子還會亮呢！
晚上，我抱着滑板車去玩，看見一位哥哥也在玩，而且玩得非常好，什麼高難度的動作都會，我真佩服他。
於是我向他請教，他馬上爽快地答應了，還說是免費的。呵呵！哥哥真風趣。
開始學了，哥哥首先教我分辨滑板車哪面是正，哪面是反。再教我怎樣踩上去，然後教我扶着牆壁滑。這時我緊張擔心了，還瑟瑟發抖，想：會不會摔得頭破血流？萬一沒扶牢，滑下去了怎麼辦？哥哥見我猶豫不決，就說：“哪有人學的時候沒摔倒的？”於是我一點點的扶着牆，小心翼翼地滑下去，就在快滑到的時候，哥哥的手突然一使勁，我就像箭一樣地往前衝了過去。一個腳不穩，滑板車飛到了左邊，我飛到了右邊，還摔了個狗啃泥。周圍的'人都哈哈大笑，哥哥也笑得上氣不接下氣了。我狼狽地爬起來，腿上，手臂上都有好幾道的傷痕，傷口也火辣辣地疼。但是，我又踩上了滑板車，繼續學習。一次又一次地摔倒，慢慢地，慢慢地，我的技術有些進步了。
哥哥苦口婆心地教我，我也認真刻苦的學習。我覺的不會過很久，我也可以像哥哥一樣踩着滑板車自由地“飛翔”了。
7月27日星期日晴
數學魔方
今天，我在一本書上看到一道題：一個九宮格，在裏面填上1至9，使九宮格橫、豎、斜加起來都要等於15。一開始，我試了好多次都沒有成功，後來我發現了一個規律：只要7、8、9不碰面，5永遠在中間。我又用這個訣竅做了題，果然好做多了，我一下子就做了出來。我是這麼做的：先在最中間填上5，在5的上面填9，左面填7;右下角填8;然後我算了算，在5的下面填1，右邊填3;我再在左上角填2，左下角填6;最後在右上角填4，就完成了。我又檢查了一遍，確定我做對了。
這道題看似挺簡單，做起來卻有些難，真有趣呀!
7月30日星期三晴
菱形和棱形
假期裏，老師讓我們“寫話”，爸爸檢查我的“寫話”時說我的一篇“寫話”中的一個字寫錯了，不是零形，我問他是什麼形?爸爸說：“是ling形，但不是這個零。”他就去查字典。過了一會兒，他說可能是棱形，我不太相信，就到電腦上查，出來的結果是“菱形”。簡單地說，棱形和菱形的區別在於棱形是立體圖形，菱形是平面圖形。我和爸爸恍然大悟。
8月5日星期二多雲
舉一反三心得
上學期，數學老師讓我們買了《舉一反三》這本配合學習的書。老師讓我們每天做完作業看一會兒，我堅持每天都看，理解了許多難題。
假期裏，我早上先在牀上看半個小時或一個小時的《舉一反三》，裏面的題我有些不會做，按照上面的思路想，就覺得簡單了一些。有時候我也會創新思路，比如第22周巧填豎式(二)裏面的舉一反三1，我就跟王牌例題1上的算法不同：題面是A、B、C分別代表三個數，讓你求出代表什麼數，豎式是ABC+ABC=478。上面的算法比較複雜，我是直接算478/2，就簡單多了。有些題用書上的'方法算也很簡單，更多的時候我用書上的方法算。
《舉一反三》是一本很好的書，它對我的成績有非常大的幫助!
8月8日星期二多雲
有趣的數學
今天晚上我去學跳舞，因爲沒有帶水。所以，我們要去超市買一瓶礦泉水。平時都是媽媽買的，所以我都不知道一瓶水是多少錢?
媽媽給了我一元錢，可是!售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇!比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨應該找我6元。我算得真準，售貨員阿姨果然找給了我6元。
我把剩下的錢交給了媽媽，媽媽誇我真棒!
前兩天，謝老師讓我們看了分校早讀時的視頻，那真叫震撼。他們讀書聲音之巨大簡直能把房頂給掀起來，每個人都在拼命地讀，彷彿這就是古代的戰場，震耳欲聾的衝殺聲在耳邊想起。隔着屏幕，我好像已看到他們頭上冒出的一陣陣熱氣，感受到他們嗓子的疼痛……再想想我們的早讀，不禁十分慚愧。
於是乎，現在我們的早讀，也學習分校同學的激情早讀。每個人都不甘示弱，想用自己的聲音蓋住別人的聲音。這好像是一場比賽，讀的快，讀的響，誰就可以獲得勝利。幾乎每對同桌都在較着勁，要一決高下。
這種“比賽”，既是競爭，也是合作、鼓勵。我和組長寇冠宇也如此，我們齊聲讀，效果顯著。不僅讀書充滿激情，全身上下也熱乎乎的'，我還因讀書出了汗而脫下了馬甲。一個早讀結束，我背會了一首現代詩，一首古詩、一首詞。這在以前是我想都不敢想的，起碼也得要四五個早讀時間。
不光我的早讀狀態好，我們整個班同學們讀書學習的氛圍都是積極向上的，每個人的眼中都閃着堅定的光芒，同時，嘴也在一刻不停地動，真是“欲與分校試比高”。在這種環境中，想不學都難，不自覺地就被代入了這個集體。
不過，我們仍有可以提升的空間。據謝老師說，分校是一進門就一股熱浪襲來，我們還沒有到達那個地步，所以才更加需要我們的努力和堅持。
假期在學校學習，本身就無法靜下心來。自習課變成了聊天課。假期開設自習室，不過是爲同學們提供了良好的娛樂場所。
隔壁班級有打牌的男生三五成羣，被班主任沒收了牌。他們去辦公室認錯並要回牌時，我就在那裏站着，手裏拿着老師剛剛給我的喜糖。這糖是因爲期末考試好，年級給買的。我心裏一陣感動，老班主任就是好啊，雖然都不教我了，卻還是什麼好事都想着我，連糖都不例外。此生遇到這樣的好老師，我是何其幸運。
七班只有英子一個人在上晚自習。偌大的教室裏，空蕩蕩的，她一個人在看書，忙碌地做着摘記。
她是我的好朋友，我們班裏十好幾個同學打鬧成一片，嘻嘻哈哈很是歡樂。於是我拿了課外書和摘抄本屁顛屁顛地跑到七班去陪英子了。雖然只有兩個人，可是都在學習，氛圍也是可以感染的。我們班裏那麼多人，都不學習，同樣氛圍也可以感染。
我喜歡靜，討厭人多的'地方。
靜下來的時候，就可以恢復正常狀態，找回失去的理智。
這幾天和歷史老師成了知己，在看書方面上更是有驚人的默契。然後有種相逢恨晚的感覺，他把自己書房的書拍成照片發給我看，慷慨地說，以後我的書就是你的，想拿隨便拿。
我何其幸運。有那麼多的“圖書館”!
“嘀嗒，嘀嗒……九點啦！＂這麼多的作業，硬是要逼着我把筆問青天啊！“老師又留了這麼多作業！＂我一邊寫着一邊埋怨道。爲什麼有這麼多作業，那還得從頭說起。
“課代表，快點過來，我給你佈置作業，我馬上就要去另一個班上課啦！”老師焦急又大聲地喊着我。＂今天作業布少一點。＂聽到老師這句話我心裏十分喜悅，因爲晚上終於可以睡得早一點。我甚至想跳起來慶祝，可接下來這句話卻使我的心變成一團亂麻。＂就寫這個、這個、這個、還有這個。＂ ＂我暈，這很少？＂講臺底下有人這樣抱怨。＂對呀，少布一點唄＂我隨即附和了一句。“佈置這麼一點點作業，你們還要和我討價還價，再說多，你來當老師啊。”老師不但沒有減少作業，還變得很生氣，我再也不敢多說什麼了。
唉！各科老師都覺得作業布得不多。書桌上擺着的各科作業，就像一羣小石頭，但所有科的'作業合起來就變成了“珠峯”。那麼遙不可及的高度，我得花多長時間才能爬到頂呀？可憐可憐我吧，上帝呀，給我一點點時間玩吧。又是一堆一堆的作業，壓得我喘不過氣來。我寫呀寫，寫到了20xx，寫到了八年級，可我依然還有寫不完的作業。都說人是鐵，飯是鋼。但就算鋼鐵也經不起這種長期的“狂轟濫炸”啊！可誰讓我們是學生呢？誰讓我們想進一所好高中呢？那我們就只得以鋼鐵般的意志去攻克作業這一道道難關呀。
“嘀嗒，嘀嗒……”又到十點啦！“嘀嗒，嘀嗒”，怎麼又過了半小時？……時間一分一秒地過去了，我已經沒有多少力氣了。頭也重如千斤，上眼皮和下眼皮也開始打起了架。我只好合上眼，雙手合十，準備結束今天的忙碌，準備投入明天的忙忙碌碌……
晚上，媽媽帶我到樓下打羽毛球。
因爲我不會打，媽媽就先讓我學發球。我左手拿球右手拿拍，把拿球的手放在前，拿拍的手在後，我把球拍對着球打去，可是球好像不聽我使喚似的，就是發不出去。這時媽媽過來糾正我不對的地方。媽媽說球拍要對準球后再打。還給我示範了一下。我看媽媽發球好像很容易，我也就學着媽媽的樣子來發球了，可是還是打不出去。媽媽又說不要急，只要動作對就一定能把球發出去的。
就這樣在媽媽的鼓勵下，我繼續煉，果然沒過多久我成功的發出了一個球，我興奮地對着媽媽說：“媽媽我學會發球了!”接下來我又練習了一會感覺掌握的差不多了，就又叫媽媽教我接球。我站在媽媽的對面，媽媽把球打給我，我一看球飛過來了，趕快拿拍子去接，可是等我把拍子舉起來，球已經在地上了，我有些失望怎麼連個球都接不了。這時媽媽又說了：“不是每個人生來就會打球的'，只要肯學什麼都能學會。”聽了媽媽的話後，我又提起了精神，經過不斷地練習我也能接到球了。
雖然接球和發球還不是學得很好，但我相信只要我堅持不懈的練習，一定能有收穫。
![[經典]三年級日記5篇](https://i2.gjxsg.com/eb6bd134d3d182/a92e/f5/fa26dc76d4dc8069bc5d-s.jpg)
