時間過得真快,總在不經意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編收集整理的二年級體育教學工作計劃7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、設計思想
1、《課程標準》指出:“高中體育與健康課程十分重視培養學生的運動愛好和專長,促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新,教學內容的多元化,教學形式的多樣化,教學評價的多維性.都從傳統模式中帶來更新與改革.其中 教育必須爲社會主義現代化服務,必須與生產勞動相結合,培養德,智,體等多方面全面發展的社會主義事業建設者與接班人爲指導思想,指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想,強調以學生髮展爲本,突出健身育人課程理念,特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發展,促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉,以全面發展體能和提高所學的運動技能水平,培養積極的自我價值感,爲終身體育奠定良好的基礎。”
2、學生現狀分析:
高二年級的學生中有部分男同學躺倒不幹且學習習慣不好的,經過上學期的常抓不屑雖有好轉,但還有極少的同學不但自己不學好,還影響其他後進同學的進步.還帶了個別同學開始有偷懶的行爲.總體來看大部分的同學還是好的,是在向好的方面發展的.
根據學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇體育與健康的理論知識、田徑(短跑、中長跑),體操(以廣播操爲主)、遊戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、籃球的基本技術得到提高;並挖掘生活中的'實用技能。本學年共講32周,每週體育授課爲2學時,共64學時。每個學期實際上課定爲16周,共32學時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調整。
二、具體實施計劃
第1周-第4周 1.體育與健康理論知識 2.廣播體操-《時代在召喚》 第5周 1.短跑教學 2.遊戲第6周-第7周 1.複習短跑 2.廣播體操-《時代在召喚》 第8周-第9周 1.中長跑、遊戲 2.籃球—單手肩上投籃技術 第10周-第12周 1.複習單手肩上投籃技術 並在比賽中應用 第13周-第15周 1.全面複習本學期內容準備考試第16周 科目考試
計劃應達到的目標和力爭達到的目標:
1,身體發展目標:促進學生身體的生長髮育,發展體能,提高健康水平.國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上,爲我校連續保持體鍛達標區先進單位作努力.
2,心理髮展目標:體驗體育健身的樂趣,認識體育健身活動與身心發展的關係,培養自信心,調節情緒的能力與堅毅果敢的意志品質.
3,能力發展目標:掌握和運用體育健身基礎知識,基本方法和技能,初步具備自評自鍛的能力.自覺遵守體育行爲準則,善於合作,敢於競爭,增強集體意識。
一、學生情況分析:
小學二年級的學生處於生長髮育的初期,運動系統發育還不成熟,處於發展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發展不平衡,上下肢協調性差;他們活潑、好動、自制力較差,採用情境教學、遊戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性,使他們集中注意力。學生的想象力豐富,富有創造性,教學中,教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習,從而達到學會知識的目的。
二、教材分析:
教材內容是以學生爲主體,選擇以發展基本活動能力爲主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣,並能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容,以遊戲爲主,分爲基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以遊戲作爲手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。遊戲:奔跑遊戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍遊戲(各種跳躍等)、投擲遊戲(各種揮動、拋擲等)和球類遊戲等。這些內容強調以“活動”爲主,所有教材內容均以多元化活動爲主,教師在教學中應該自行選擇和組合,靈活有創造性地安排課堂內容。
三、教學目的要求:
運動參與:學生積極參加各種遊戲活動,認真上好體育課。
運動技能:初步掌握一些簡單的球類遊戲、基本體操、韻律活動的動作方法。
身體健康:學生能注意自己正確的.坐、立、行等身體姿勢,知道身體各部位名稱及自己身體的變化,發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。
心理健康:與同伴一起參加體育活動和遊戲,充分展示自我,體驗成功或失敗的心情。
社會適應:在遊戲活動中遵守紀律,尊重他人,不妨礙他人遊戲,能與同伴團結合作。
四、各單元重點難點:
糾正眼保健操、學習新廣播體操、鍋莊。
30米快速跑、前滾翻的學習
五、教學措施:
1、認真備課,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱,鑽研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾爲完成任務而採取的教學原則、教學方法,組織措施等。
3、根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經校領導同意,做好妥善安排。
4、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對孩子能力的培養,努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則,教學方法的運用要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學的安排好,密度和運動量。
6、教師要注意衣着整潔,舉止大方,教態嚴肅自然,注意精神文明的建設,並在課前3分鐘前換好衣服。在上課現場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考覈和評定,重視資料的積累和保管,並且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發揮體育委員,小組長及積極分子的作用並且經常做好他們的培養和訓練工作,是他們真正的起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發生,一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並做好妥善處理。
一、學情分析
小學二年級的學生處於生長髮育的初期,運動系統發育還不成熟,處於發展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發展不平衡,上下肢協調性差;好動喜玩,想象創造力豐富;學習興趣易激發。六個班級各有千秋,因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。
二、教學目標
透過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,爲提高全民族的的素質奠定基礎。”
(一)知識與技能
1.進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2. 進一步學會一些基本運動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法,發展身體素質和基本活動能力。
3.讓學在特定的'情境中透過觀察、體驗、掌握學習的方法。
(二)過程與方法
1.透過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作,跑步的基本方法,學會學習方法, 發展學生跳躍能力,培養學生運動興趣。
2.透過遊戲發展學生的奔跑能力,培養學生認真、負責的積極態度,團結協作的團隊精神。
(三)情感態度價值觀
1.體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。
2.使學生熱愛體育運動,並能樂意接受教師的指導,從而體驗成功。
三、德育滲透
作爲一名體育教師,在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發,加強課堂的“三基”教學,經常對學生進行思想品德教育,有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。
四、教學常規
爲了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面:
(一)教師方面
1.認真備課,精心寫好教案。
2.認真學習和貫徹教學大綱,鑽研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點,明確本課的教學任務及爲教學方法,組織措施等。
3.根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。
4.在教學中注意對學生能力的培養。
5.教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。
6.教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態自然。
7.認真做好學生的學期、學年體育成績的考覈和評定,重視資料的積累和保管,並不斷改進教學工作,不斷提高教學質量。
8.教學中要充分發揮體育委員,小組長及積極分子的作用,並且經常做好對他們的培養和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。
9.教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發生,一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。
(二)學生方面
1.學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習,掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法,逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2.上體育課,着裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等危險物品,提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3.有事有病要請假,不得無故缺課,不遲到、不早退。
4.在課堂上要注意安全,嚴格執行教師的各項要求,不經允許不得隨意移動器材教具,嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5.同學之間友好相處、團結協作,創造性地完成老師佈置的任務。
6.要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課後要按教師的要求如數送還各種器材。
一、學生分析
二年級的學生年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較爲膚淺,身體素質較差,意志力比較薄弱,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行爲歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化,二年級學生心理趨向穩定,顯示出一定的個性特徵,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經很少見到,即使遇到了什麼困難,自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點,着重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎上進行啓發誘導,提高其積極性和競爭意識。
二、教學目標及重難點
教學目標:
1、掌握基本的`體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。
2、每節課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。
4、透過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,爲終身體育打下堅實的基礎。
教學重點:
1、由於運動會有隊列比賽,所以每節課要進行一定時間的隊列練習
2、二年級的體育教學的重點主要側重於投擲和跳躍,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。
教學難點:
二年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協調性的練習時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。
三、教材分析
二年級的體育教學內容,改變了從開始就以運動技術體系爲目標,每個教材內容都爲運動技術的發展打基礎的寫法,而是以學生爲本,選擇以發展基本活動能力爲主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣,並能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容,以遊戲爲主,分爲基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以遊戲作爲手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現活動等。遊戲:奔跑遊戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍遊戲(各種跳躍等)、投擲遊戲(各種揮動、拋擲等)和小球類遊戲等。這些內容強調 活動 ,所有教材內容均以示例性爲主,教師都可以自行選擇和組合,創造性地進行教學。
四、課時安排
每課2課時,共30節課
五、教學措施及應該注意的事項
一、教材分析
小學二年級的體育教學內容,以學生爲本,選擇以發展基本活動能力爲主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣,並能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內空,以遊戲爲主,分爲基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以遊戲作爲手段和方法進行教學。其中包括:
1、體育與健康常識(認識自己的身體,如何形成正確的身體姿勢)。
2、基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等)。
3、遊戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等)。
4、廣播體操(第三套全國小學生廣播體操——《希望風帆》)。
二、學情分析
小學二年級的學生處於生長髮育的初期,運動系統發育還不成熟,處於發展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發展不平衡,上下肢協調性差;他們活潑、好動、自制力較差,採用情境教學、遊戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性,使他們集中注意力。學生的想象力豐富,富有創造性,教學中,教學師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習,從而達到學會知識的目的。
三、教學目標
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛鍊身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、韻律舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展學生素質,提高身體基本活動能力。
3、在體育遊戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學互評,感受體育運動帶來的樂趣,發現體育運動的益處,體驗到戰勝困難,獲得成功的喜悅。
四、教學重點和難點
1、掌握基本體操、快速跑、跳躍、投擲、身體素質訓練等。
2、獲得運動基礎知識;學習和應用運動技能;學生能夠做出簡單的動作;安全地進行體育活動。形成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應主、靈敏和協調能力)。
五、改進教學的措施及教學中應該注意的問題
小學低年級階段的教學,要根據低年級學生自制力和理解力較差,情緒變化較大,而身心發育快的'特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發揮遊戲的作用,激發學生參與體育活動的興趣。具體措施有以下幾點:
1、利用評比法培養學生榮譽感,提高課堂組織的效果。
2、利用遊戲培養學生的學習興趣,提高學生練習的積極性。
3、利用正確示範和多種誘導方法促進技能的掌握。
4、利用語言激勵學生,提高練習的效果。
5、努力學習新的體育課程,吸取經驗,採取多種教學手段,因地制宜,合理開展體育課堂教學。
一、學情分析
二年級的學生,年齡小、注意力不集中,活潑好動,興趣難持久,自我約束能力不強,對體育課的認識不足,加上體育室外課干擾因素多,每個一線的體育老師都知道:要上好、上活低段的體育課是有一定難度。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感,他們的模仿能力較強,尤其使對新學技術動作的第一印象特別深,對體育興趣是從模仿開始的,並在愉快的體驗中加深和發展。因此,要讓學生真正投入到體育課堂中來,就要求教師多動腦、多引導、多激勵,抓住學生的興趣,從學生的直觀入手,讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的效果。
二、學習目標
1、使學生初步瞭解體育鍛煉對身體健康的影響,知道一些保護自身健康的基礎常識,教育學生熱愛生命、關心健康。
2、使學生學會一些基本運動、遊戲和韻律活動的方法,培養正確的身體姿態,發展身體素質和基本活動能力。
3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,具有活潑、樂觀、愉快的`情緒和積極參加體育活動的態度,培養同夥間友好相處、團結協作的精神。
4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識,初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法,逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣,學會與同伴友好相處,培養互相關心的優良品質
5、培養榮譽感和責任心,對學生進行愛國主義和集體主義,良好道德的教育。
6、創設一些關於環境內容的課程,促使學生養成愛環保的生活習慣。
三、教學措施
1、利用評比法培養學生榮譽感,提高課堂組織的效果。
2、利用遊戲培養學生的學習興趣,提高練習的積極性
3、利用正確示範和多中誘導方法來促進技能的掌握
4、利用語言激勵學生,提高練習的效果
5、學習新體育課程標準及相關體育理論,吸取經驗,採取多種教學手段,因地制宜,合理開展體育課堂教學。
四、教學安排:
2月份抓課堂常規,形成良好的課堂氛圍。
3月份隊形隊列、廣播操的學習與鞏固。
4月份走和跑、複習廣播操。
5月份球類、投擲的初步認識。
6月份技巧的初步認識、複習走各跑。
一、跑
透過學習途中跑和彎道跑,逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術;發展速度、耐力、靈敏、協調等身體素質;培養吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質。
1: a、弓箭步走路20米×2
b:高擡腿跑10---15米×2
c:30---50米加速跑
d:遊戲:聽數找朋友。
2: a:學習站立式起跑。
b:變速跑:男1000米,女士800米跑。
3: a:學習站立式起跑,
b:學習彎道跑技術。
4: a:50米×(2---4)次
b:越野跑1200---18000米。
5: a:圓周跳繩接力練習。
b :計時跑男1000米,女800米。
6:考覈:男:1000米;女:800米。
二、跳躍
透過各種練習基本掌握蹲踞式跳遠技術;發展彈跳素質,提高跳躍能力。
a:學習蹲踞式跳遠。
2、“騰空步”練習。
3:複習“騰空步”技術。
4:學測步點;蹲踞式跳遠練習。
5:複習蹲踞式跳遠。
6:考覈:蹲踞式跳遠。
三、投擲
學習原地推鉛球技術,透過練習初步瞭解原地推鉛球的動作要領;發展力量、靈敏等身體素質。 學習原地推鉛球(以右手爲例)。
2、原地對實心球。
3、a:雙腳跳躍練習。
b:推鉛球。
4、a:雙人跳起移動練習。
b:推鉛球練習。
5、考覈:原地推鉛球。
四、體操:支撐跳躍。
透過支撐跳躍動作的練習,主要提高支撐跳躍基本能力,掌握支撐跳躍的方法,學會保護與幫助,基本掌握屈腿騰越動作技術,發展踏跳能力。 a:踏跳、推手練習。
b:單手推牆練習。
2、a:跳上成蹲撐,向前挺身跳下。
b:蹲撐、抱腿、挺身跳。
3、跳上成跪撐挺身跳下。
4、a:複習(同上)。
b:助跑練習。
5、屈腿騰越跳箱。
6、複習(同上)
7、考覈:屈腿騰越跳箱。
五、籃球
學習行進間體前變向運球,原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球,進一步熟悉球性,提高控制球能力,掌握基本技術。透過各種移動步法的練習,提高學生的協調、靈敏素質;透過教學比賽,鞏固已學基本技術。
a:複習各種移動步法。
b:複習體前變向運球。
c:學習體前變向運球。
2、a:複習先進間體前變向運球。
b:學習原地單手肩上傳接球。
3、a:複習原地單手肩上傳接球。
b:複習原地肩上傳接球。
4、a:複習原地單手肩上投籃。
b:學習急起急停。
5、a:學習跨步和轉身。
b:複習急起和急停。
6、a:複習跨步和轉身。
b:綜合練習。
7、籃球教學比賽。
六、排球
鞏固移動、傳、墊球技術,改進正面下手發球技術。基本掌握正面上手發球技術,初步瞭解正面扣球技術。發展力量、速度、靈敏、協調等素質。
a:複習移動。
b:複習傳、接球。
2、學習正面上手發球。
3、複習正面上手發球。
4、發、墊球練習。
5、a:複習體側墊球。
b:傳、墊球比賽。
6、學習原地正面扣球。
7、複習原地正面扣球。
8、排球教學比賽。
七、韻律操和舞蹈
學習第二套少年韻律體操,進一步提高節奏感和表現力。 複習少年韻律操1。
2、學習少年韻律操2第一段。
3、學習少年韻律操第二段。
4、a:複習少年韻律操一、二段。
b:學習第三段。
5、複習少年韻律操(二)。
6、進行全套韻律操的總複習。
八、民族傳統體育 學習青年拳第一段1---5動。
2、a:複習青年拳1---5動。
b:學習6---9動。
3、a:複習青年拳1---9動。
b:學習班10---16動。
4、a:集體複習青年拳1---13動。
b:學習14---17動。
5、a:複習1---17動。
b:l學習18---20動。
6、複習青年拳第一段。
7、(同上)
形體訓練
初步瞭解基本手位與基本步法的.動作方法,培養學生的節奏感,發展協調性和團結合作精神,引導養成正確的身體姿勢。
1、基本手位。
2、基本腳位。
3、綜合形體訓練。
4、複習形體訓練。